zb 5) zb6) zb 7) zb 8) zb 9) zb 10) zb 11) 이글을읽고바르게말하지못한사람을골라이 름을쓰시 은혜: 지금 과 좋아하였다 는어울리지않아. 지영: 쓰레기이야기는이글과관련이없어보여. 민호: 직접겪은일을쓴것이아니기때문에진실성 이없어보여. 다음글을읽

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많고 전화도 많다. 몸은 1,000년 전보다 진화한 것이 없는데, 처리할 일과 정보는 폭발적으로 늘어나고 있다. 영어가 필요 없는 분야에서까지도 취 업 시험에서 영어 성적을 요구하니, 우리를 필요 이상으로 바빠지게 하는 요인이다. 문자 생활도 우리를 바빠지게 할 수 있

zb 3) zb 4) zb5) 중일이가 는 오소리영감, 신삼는법좀가르쳐주시오. 원숭이가몇번이나고개를숙여부탁해도오소리 안에알맞은말을쓰시오. 자신에게적절한읽을거리를선택할때에는책의 ( 한 ) 를살펴보고필요한내용이있는지확인 바쁩니 / 라고할뿐가르쳐주지않았 그럼또신을한켤레주시오

2015 개정교육과정초등학교 1~2 학년군국어과교과용도서의이해 INDEX Chapter Ⅰ 2015 개정국어과교육과정의이해 Chapter Ⅱ 국어과교과용도서개발방향 Chapter Ⅲ 국어과교과서체제및활용방안 Chapter Ⅳ 국어과교사용지도서체제및활용방안 Chapter

WS12. Security

1-2 영어 천재 ( 이 ) 강의명시간교재코드날짜선생님확인 7 단원 Yuri's New Hobby 6 다운로드 적중예상문제 8 단원 Be a Good Internet User 8 다운로드 단원 Enjoy korean Culture! 7 다운

1 단원이론정리 <2~3> 연나라와조나라가서로협력하지않고싸운다면누구에게이익이겠습니까? 이웃의크고강한진나라가이득이아니겠습니까? 이것은마치조개와황새가서로다투다가어부에게잡히는형상이라고할수있습니다. 부다왕께서는이이야기를유념하시기를바랍니다. 소대의말을들은조나라의왕은연나라를쳐들어

2학년 1학기 1,2단원 1 차례 세 자리의 수 1-1 왜 몇 백을 배워야 하나요? 1-2 세 자리 수의 자릿값 알아보기와 크기 비교하기 1-3 뛰어 세기와 수 배열표에서 규칙 찾기 1단원 기본 평가 단원 창의 서술 논술형 평가 22 1단원 심화 수

2013 경찰직 1차 형법 해설 이영민 (0gichul.tistory.com).hwp

위 3) 위 4) 어법에 5) 밑줄 학년고사종류과목과목코드번호성명 학기중간고사대비영어 511 도곡중 콘텐츠산업진흥법시행령 제33조에의한표시 1) 제작연월일 : ) 제작자 : 교육지대 3) 이콘텐츠는 콘텐츠산업진흥법 에따라최초 제작일부

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120~151역사지도서3

zb 6) zb 7) ( 가) 셋째, 자연은우리후손이살아갈삶의터전이 당장의편리와이익만을추구하다보면우리후 손에게훼손된자연을물려주게된 환경을고려하 지않은개발로물, 공기, 토양, 해양등의자연환경 이돌이키기힘들정도로훼손되면우리후손은그 훼손된자연속에서살아가야한 조상으로부터금 수

어린이 비만예방 동화 연극놀이 글 김은재 그림 이 석


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1~2 차시학습목표 3~4 차시학습목표 시를암송하면어떤점이좋은지안다. 시를암송하는방법을안다. 시를암송하면좋은점 - 시를언제어디에서나즐길수있다. - 시를쓸때에도움을받을수있다. 시낭독과암송시낭독은시에접근하는가장빠른길이다. 시를낭독하는동안시의분위기와리듬을파악할수있고시어의구체

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국어 순화의 역사와 전망

교육과학기술부 고 시 제 호 장애인 등에 대한 특수교육법 제20조 및 동법 시행규칙 제3조의2에 의거하 여 특수교육 교육과정을 다음과 고시합니다. 2011년 11월 16일 교육과학기술부장관 1. 특수교육 교육과정 총론은 별책 1 과 같습니다. 2. 유

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2학년_영어_YBM(박)_표지.hwp

1 1 만 알아보기 1000이 10개이면 10000입니다. 이것을 또는 1만이라 쓰고 만 또는 일만이라 고 읽습니다. 9000보다 은 2 다섯 자리 수 알아보기 9900보다 보다 보다 1 큰 수입니다. ⑴ 1000

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다음글을읽고, 물음에답하시오. [7~8] 옛날, 어느단옷날에있었던일입니다. 여러마을에소문난장사가씨름에서나이어린청년에게지고말았습니다. 모든사람이청년을칭찬하여주었습니다. 장사는씨름이끝나고집으로돌아가기위하여나루터로나왔습니다. 나루터의배는청년의배였습니다. 배에올라탄장사는ᄀ "

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4) 이 이 6) 위 (가) 나는 소백산맥을 바라보다 문득 신라의 삼국 통 일을 못마땅해하던 당신의 말이 생각났습니다. 하나가 되는 것은 더 커지는 것이라는 당신의 말을 생각하면, 대동강 이북의 땅을 당나라에 내주기로 하고 이룩한 통 일은 더 작아진 것이라는 점에서,

(초등용1)1~29

2번 대화를듣고, 남자의심정으로가장알맞은것을고르시오. W :Hey,Mark.WhatareyoudoingthisSaturdaynight? M :Nothingmuch.I m probablyjustgoingtostayhome. W :Oh,realy? M :Yeah.Ireal

일반각과호도법 l 삼각함수와미분 1. 일반각 시초선 OX 로부터원점 O 를중심으로 만큼회전이동한위치에동경 OP 가있을때, XOP 의크기를나타내는각들을 ( 은정수 ) 로나타내고 OP 의일반각이라한다. 2. 라디안 rad 반지름과같은길이의호에대한중심각의 크기를 라디안이라한

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2. 다음자료를읽고물음에답하시오. < 자료 1> 주요곡물의분포 < 자료 2> 세계의종교문화지역 (1) < 자료 1> 의 A 와 B 에알맞은작물을쓰고, 지역에따라음식문화가다르게나타나는이유를이들 작물의재배조건과관련지어서술하시오. (2) < 자료 2> 의ᄀ ~ ᄅ에들어갈알맞

31. 을전개한식에서 의계수는? 를전개한식이 일 때, 의값은? 을전개했을때, 의계수와상수항의합을구하면? 을전개했을때, 의 계수는? 를전개했을때, 상수항을 구하여라. 37

3학년_영어_동아(김)_표지.hwp

2번 문제 일02 일단 문제부터 보자. 선행 학습식 사교육의 문제점 에 대한 글을 쓰고자 할 때, <보 기> 자료의 활용 방안으로 적절하지 않은 것은? 3점짜리네 ㄷㄷ. 암튼 점수는 됐고, 문제를 풀어 보자. 일단 주제가 선행 학습식 사교육의 문제점 이고,

zb 2) 짜내어 목민관을 살찌운다. 그러니 백성이 과연 목민관을 위해 있는 것일까? 아니다. 그건 아니다. 목민관이 백성 을 위해 있는 것이다. 이정 - ( ᄀ ) - ( ᄂ ) - 국군 - 방백 - 황왕 (나) 옛날에야 백성이 있었을 뿐이지, 무슨 목민관이 있 었던

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와플-4년-2호-본문-15.ps

산마을-사이즈수정

레이아웃 1

3) 지은이가 4) ᄀ에 5) 위 어져야 하는 것이야. 5 동원 : 항상 성실한 삶의 자세를 지녀야 해. 에는 민중의 소망과 언어가 담겨 있다고 생각하기 때문 입니다. 인간의 가장 위대한 가능성은 이처럼 과거를 뛰어넘고, 사회의 벽을 뛰어넘고, 드디어 자기를 뛰어넘 는

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zb 7) 과 zb 8) 밑줄 zb 9) 동생이과자를먹는 동생이어제과자를먹었 동생이과자를먹으면나도먹겠 빨간색으로쓴낱말은사람이나사물의이름을나 타내는낱말이고, 파란색으로쓴낱말은사람이나 사물의 ( ᄀ ) 을( 를) 나타내는낱말입니다. 빨간색으로쓴낱말은모양이바뀌지않는낱말이 고

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1. 이와같은글의특징으로알맞은것은? 1 고전읽기의필요성을주장하는글이다. 2 글쓴이의삶을시간순서대로서술한글이다. 3 특별활동의가치와중요성을설명하는글이다. 4 글쓴이의독서경험을바탕으로깨달음을주는글이다. 5 글쓴이의삶을칭찬하기위해가치있는행동을중심으로서술한글이다. 2. ( 가

8) 자원의 9) 우리나라 굴할 경우, 앞으로 몇 년이나 더 채굴할 수 있는가를 계산한 것으로, 자원의 고갈 시기를 나타내는 지표가 된 증가할 것으로 전망돼. 5 비 : 국민들의 식량을 안정적으로 공급하기 위해서 는 국내 곡물 생산 기반을 유지할 필요가 있 어. 8.

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(012~031)223교과(교)2-1

8) 현대 다음 11시 56분에, 문명은 11시 57분부터 시작했을 뿐이고, 근대사회의 발전은 11시 59분 30초에 겨우 시작 되었 그렇지만 인류가 생활한 마지막 30초 동안에 엄청 난 변동이 일어났 1 가속성 2 광범위성 3 동시성 4 정보통신의 발달 5 3차적 인

교과서완자. 비유적표현 문제 0 은유법 0 0 공통점 6~7 쪽 이시에서는목련의꽃봉오리를물새알에비유하고있습니다. 이시에서는꽃들이날리는모습을새가나는모습에비유하였습니다. 말하는이는목련꽃이날아갈까봐조심스러워하고있습니다. 시의내용과관련지어목련아래를지날때발소리를죽인까닭을알맞게썼

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수식모드수식의표현법 수학식표현 조남운 조남운 수학식표현


6. 예측하며읽기에대한설명으로알맞은것은? 1 글을읽기전에는내용을예측할수없다. 2 예측하며읽기로는글의내용만추측할수있다. 3 읽는중에는읽기맥락을활용하여예측할수없다. 4 배경지식이나경험을적극적으로활용하면예측하기에도움이된다. 5 예측하며읽기는소극적이고수동적인읽기방법이라고할수있

집합 집합 오른쪽 l 3. (1) 집합 X 의각원소에대응하는집합 Y 의원소가단하나만인대응을 라할때, 이대응 를 X 에서 Y 로의라고하고이것을기호로 X Y 와같이나타낸다. (2) 정의역과공역정의역 : X Y 에서집합 X, 공역 : X Y 에서집합 Y (3) 의개수 X Y

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할렐루야10월호.ps, page Normalize ( 할 437호 )

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동네책방도서관68호

시안

4. 이글의도표가주는효과는무엇입니까? 1 기사문을쓴사람을알수있다. 2 기사문의내용이한눈에보인다. 3 기사문의내용을짧게쓸수있다. 4 기사문의내용을길게늘일수있다. 5 내용을좀더쉽고생생하게전달할수있다. 5. 이기사의제목에대하여바르게평가한것은어느것입니까? 1 핵심내용을담고있다

PowerPoint 프레젠테이션

2학년_영어_동아(이)_표지.hwp


저작자표시 - 비영리 - 변경금지 2.0 대한민국 이용자는아래의조건을따르는경우에한하여자유롭게 이저작물을복제, 배포, 전송, 전시, 공연및방송할수있습니다. 다음과같은조건을따라야합니다 : 저작자표시. 귀하는원저작자를표시하여야합니다. 비영리. 귀하는이저작물을영리목적으로이용할

도약종합 강의목표 -토익 700점이상의점수를목표로합니다. -토익점수 500점정도의학생들이 6주동안의수업으로 점향상시킵니다. 강의대상다음과같은분들에게가장적합합니다. -현재토익점수 500점에서 600점대이신분들에게가장좋습니다. -정기토익을 2-3번본적이있으신분

zb 2) zb3) 나 위 시와 보기의 공통적인 표현 방법이 아닌 것은? 뻐꾹새야 뻐꾹새야 뻐꾹뻐꾹 울어 주면 < 보기> 고개를 넘어서 마을로 뻐꾹새야 뻐꾹새야 뻐꾹뻐꾹 울어 주면 밭을 매는 우리 엄마 허리 허리 덜 아프고 ᄂ밭을 매는 우리 엄마 허리 허리 덜 아프고

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지도상 유의점 m 학생들이 어려워하는 낱말이 있으므로 자세히 설명해주도록 한다. m 버튼을 무리하게 조작하면 고장이 날 위험이 있으므로 수업 시작 부분에서 주의를 준다. m 활동지를 보고 어려워하는 학생에게는 영상자료를 접속하도록 안내한다. 평가 평가 유형 자기 평가


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1 학기중간고사대비특강 - 4. (1) 김수영의 풀 다시읽기 이것만은꼭꼭! 1. 비평관점에따른 < 풀 > 해석 2. 이글의논지전개방식 / < 풀 > 의표현상특징 3. 시어나시구의의미 - 대립적의미 4. 이글에드러난글쓴이의생각 ( 근거 ) - 1 -

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중3-2_중간_국어_천재(박)_표지.hwp

7) 다음의 다음 9) 남학생과 9. zb 여학생 각각 명이 갖고 있는 여름 티 셔츠의 개수를 조사하여 꺾은선그래프로 나타낸 것 이다. 이 두 그래프의 설명으로 옳지 않은 것은? ㄱ. ㄴ. 회째의 수학 점수는 점이다. 수학 점수의 분산은 이다. ㄷ. 영어점수가 수학 점


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연구노트

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1. 통합단원주제 : 비주얼씽킹 을활용한 함께하는우리가족 알기 2. 통합단원의개관 가. 교육과정 수업 일체화방안 무엇을왜배우는가 주제를 택한 이유 가족의의미를생각해볼수있는다양한기념일이있는 5 월은부모님들의바쁜일상과가족들과의특별한경험들이많지않은본교특수학급학생들이알아야할가

zb 3) zb 4) zb 5) zb 6) 다음 zb 7) 염화나트륨은 zb8) 다음 zb 9) 그림은원자 A 가이온으로변화된모습이다. 원자 A 에대한설명으로옳은것은? 중이온이만들어지는과정이바른것은? 고체상태에서는전류가흐르지않지만, 물에녹으면전류가잘흐른다. 그이유로가장


Transcription:

zb 1) zb 2) zb 3) 교정 zb 4) 다음과같은방법으로글을고쳐쓰면어떤점이 좋은지쓰시 서영이가쓴글을읽고물음에답하여봅시다 글을전체적으로한번읽어본 글의 ( ) 가잘드러나게할수있다. 문장과낱말수준에서글을고쳐쓸때에생각할 점은무엇인지다음 오 문장의 안에알맞은말을쓰시 이잘어울리는지살펴본다. 나는지금도야구를좋아하였다. 우리아버지는나 를데리고자주야구장에다녔다. 야구장에서경기를 직접보다가아버지와대화를나누기도하였다. 아버 지는항상무뚝뚝하였지만야구장에서는말을많이 하셨다. 요즈음에는사람들이쓰레기를많이버려서 야구장에서냄새가나기도한다. 나는결코아버지와 함께야구장에갔던기억을할것이 < 서영이가고쳐쓴글> 부호는언제사용하는것이좋은지쓰시 때 사용하면좋 처음에쓴글과고쳐쓴글의달라진점을바르게 말한사람을골라쓰시 지선: 글이너무길어져서내용을이해하기어려워졌 어. 혜연: 글을쓴의도가잘드러나고문장에서높임법, 맞춤법이올바르게되었어.

zb 5) zb6) zb 7) zb 8) zb 9) zb 10) zb 11) 이글을읽고바르게말하지못한사람을골라이 름을쓰시 은혜: 지금 과 좋아하였다 는어울리지않아. 지영: 쓰레기이야기는이글과관련이없어보여. 민호: 직접겪은일을쓴것이아니기때문에진실성 이없어보여. 다음글을읽고물음에답하여봅시다 나는지금도야구를ᄀ좋아하였 우리ᄂ아버지 는나를데리고자주야구장에ᄃ다녔 야구장에서 경기를직접보다가아버지와대화를나누기도하였 다. 아버지는항상ᄅ무뚝뚝하였지만야구장에서는 ᄆ말을많이하셨다. 요즈음에는사람들이쓰레기를 많이버려서야구장에서냄새가나기도한 ᄇ나는 결코아버지와함께야구장에갔던기억을할것이 서영이가다음과같이고친까닭을바르게말한 사람은누구인지쓰시 ᄀ~ ᄆ 중고쳐써야하는까닭이다른하나를찾 아기호를쓰시 우리아버지께서는나를데리고자주야구장에다 니셨 은지: 아버지는글쓴이보다웃어른이므로높임말로 나타내어야하기때문이야. 명훈: 누가겪은일인지에대한내용이잘드러나야 하기때문이야. 혜리: 읽는사람에게재미와감동을주기위해서야. 다음은자신이쓴글을고쳐쓰는방법을정리한것입니다 물음에답하시오 어진: 읽는이의입장에서글을읽어보았어. 리안: 문단의내용이적절한지생각하며다시읽어 보았어. 어진이와같이글을고쳐쓰면좋은점을고르시 1 읽는이가누구인지알수있 요즈음에는사람들이쓰레기를많이버려서야구 장에서냄새가나기도한다. 는왜삭제하였는지쓰 시 2 다른사람의반응을잘이끌어내는글을쓸수있 3 자신의글을재미있게읽을수있 4 다른사람이쓴것으로할수있 5 읽는이에게누가쓴것인지알릴수있 직접 이란낱말의교정부호에대해바르게말한 것은무엇인지고르시 1 중요한낱말이기때문에강조한것이 2 맞춤법이틀렸기때문에삭제한것이 3 필요없는낱말이기때문에삭제한것이 4 앞뒤낱말과잘어울리기때문에강조한것이 5 높임말을제대로쓰지않았기때문에고친것이 리안이와같이글을고쳐쓰는까닭으로알맞지 않은것은무엇인지모두고르시 1 문단과문장의길이가적절한지점검할수있 2 3 문단과문단, 문장과문장의연결이자연스러운지 알수있 중심생각이잘드러나게중심문장과뒷받침문 장을썼는지점검할수있 4 문장을짧게쓸수있 5 글을빨리읽을수있

zb 12) 다음 zb 13) zb 14) 다음 zb 15) 안에들어갈알맞은말을고르시오. 를할때에는글, 문단, 문장, 낱말의수 준에서살펴보는것이좋습니 1 상상하여쓰기 2 이어쓰기 3 붙여쓰기 4 고쳐쓰기 5 띄어쓰기 않아위가불편해졌다. 이런습관이오래지속되면 위염이나위궤양으로진행될수있다. 아침식사를 소홀히하면게을러져서지각하기쉽다. 또, 밤새써 버린수분을보충하기어렵고체내에저장에두었던 영양소가소모되어피부는푸석푸석해지고주름에 빈혈까지생겨건강이나빠진 이글을읽고보충할내용에대하여바르게말한 사람의이름을쓰시 민우: 서론부분에서는 여러분은아침밥을먹습니 까? 라고질문을하여흥미를끄는것이좋겠 어. 주호: 본론에아침밥을먹으면좋지않다는기사나연구결과를인용하여신뢰성을높이면좋겠어. 다음글을읽고물음에답하시오 ( 가) 하루세끼가운데에서가장중요한것이아침 밥이다. 부모님께서는건강을위하여아침밥을먹어 야한다고말한다. 비록ᄀ한끼라서아침밥을거르 거나대충때우면하루종일열량과영양소가부족 하여건강을잃게된다. 아침밥을거르면영양소가 부족하여몸도마음도힘들어진다. 그렇다면아침밥 을먹어야하는까닭은무엇일까? ( 나) 먼저, 아침밥을먹으면성질이급해진다. 밤새 자고일어나위가비어있을때는우리몸의혈당치 가낮아지는데, 몸을움직이기시작하면뇌와근육이 당을소모하기때문에이혈당치는더낮아진다. 그 런데아침을먹지않으면혈당부족으로쉽게피곤 을느낄뿐만아니라마치성난ᄂ사자와성질이급 해지고화도잘내게된다. 이와반대로아침을잘 챙겨먹으면적당한혈당치를유지하여여유로운마 음을가지게된다. 그래서아침밥을먹은사람은그 렇지않은사람보다성질이좀더느긋한편이라고 한 < 보기> 와같이ᄃ을바르게고쳐써보시 ᄀ 한끼라서 < 보기> 한끼일지라도 ᄃ 부족하다고 ( ) 글쓴이가전하고자하는생각은무엇인지고르시 1 운동을꾸준히하자. 2 부모님의건강을챙겨드리자. 3 부모님께아침밥을차려드리자. 4 하루종일열량과영양소를보충하자. 5 아침밥을먹는것이중요하므로꼭먹자. ( 다) 가족간의대화와화목은아침식탁에서싹튼 다. 비록온가족이바빠서대화시간이ᄃ부족하다 고아침식사를하면대화를나눌수있는시간이 생겨서좋다. 행복한가정은아침식사자리에서시 작된다. 우리모두아침밥을먹자. ( 라) 다음으로, 아침밥은장수의필수조건이다. 날 마다아침밥을거르면밤새분비된위산이중화되지

zb 16) zb17) 글 zb 18) 글쓴이는 zb 19) 이 zb 20) 무엇의 ᄂ을앞뒤문장이나내용과잘어울리게고친것 을두가지고르시 글에어울리는제목을지어쓰시 1 사자처럼 2 사자보다 3 사자와같이 4 사자는 5 사자의 ( 라) 에서불필요한문장을하나만찾아밑줄을 그으시 중요성에대하여쓴글인지찾아 안에알맞은말을세글자로쓰시 의중요성 이글을쓰고글과문단, 문장, 낱말수 준에서고쳐쓰기를하였습니다. 각각어떤방법으 로고쳐썼는지알맞은것을찾아선으로이으시 아침밥을먹으 글의 짜임에 (1) 면좋다는연구결과를인용해 ᄀ 맞게문단의흐름이자연스러 야겠 운지살펴본 문단의흐름이 이글에서주 (2) 자연스럽지않아문단순서를 ᄂ 장을뒷받침할근거자료를보 조정했 완한 앞뒤가 맞지 글을다시읽 (3) 않는문장이나잘못쓴낱말을 ᄃ 고어색한부분을바르게고쳐 찾아고쳤 쓴

1) [ 정답] 주제 정답및해설 글을전체적으로한번읽고고쳐쓰면주제가 잘드러나게할수있어서좋습니 2) [ 정답] 호응 문장과낱말수준에서글을고쳤을때에는문 장의호응이잘어울리는지, 쓴낱말은없는지살펴보아야합니 3) [ 정답] 어색하거나잘못된부분을고칠 틀린글자나잘못 교정부호는글에서어색하거나잘못된부분 을바르게고칠때에사용한다는것을알아둡니 4) [ 정답] 혜연 글을고쳐씀으로써주제가잘드러나고높임 말과맞춤법이올바르게쓰여글의내용을이해 하기쉬워졌습니 5) [ 정답] 민호 글쓴이가직접겪은일인지아닌지에대해서 는알수없으므로민호의말은알맞지않습니 6) [ 정답] 은지 7) [ 정답] 예) 내용의흐름과맞지않기때문에 야구장에쓰레기를많이버려서냄새가난다 는내용은전체내용의흐름과맞지않습니 8) [ 정답] 3 ᄅ은글자를뺄때사용하는교정부호를넣 어문자에서필요없는낱말을뺀것입니 9) [ 정답] ᄀ ᄂ~ ᄆ은높임법에맞지않아고쳐써야하고, ᄀ은좋아하는것이과거의일이아니므로현재 를나타내는말로고쳐써야합니 보면중심생각이잘드러나도록문단을통일성 있게구성할수있습니 12) [ 정답] 4 고쳐쓰기를할때에는글, 문단, 문장, 낱말수 준에서살펴보는것이좋습니 13) [ 정답] 민우 9단원에서배운서론과본론부분에들어갈 내용을잘생각해보고, 아침밥을먹자는주장을 잘뒷받침하는내용을말한사람을골라봅시 14) [ 정답] 부족할지라도 꾸며주는말과꾸밈을받는말을잘맞추어 써야합니다. ᄃ은 비록 의꾸밈을받는말이므 로그에잘어울리게 부족할지라도 등으로고쳐 써야합니 15) [ 정답] 5 16) [ 정답] 1, 3 마치 는 처럼, 같이 와잘어울리는말입니 다. 그러므로 사자와 를 사자처럼 또는 사자와 같이 로고쳐야합니다. 17) [ 정답] 아침식사를소홀히하면게을러져지각하 기쉽 18) [ 정답] (1) ᄂ (2) ᄀ (3) ᄃ (1) 은아침밥을먹자는주장을뒷받침하는근 거자료를보완하는계획을세운것입니다. (2) 는 글의흐름을살펴자연스러운지확인해본것입 니다. (3) 은글에서어색한부분을찾아고친것 입니 19) [ 정답] 아침밥을먹자 글의내용이잘드러나는제목으로지어봅니 다. 아침밥을먹으면좋은점과아침밥의중요성 을강조하는내용에어울리게제목을지어봅니 20) [ 정답] 아침밥 10) [ 정답] 2 글을고쳐쓰면서자신이읽는이라고생각하 면좀더이해하기쉽고다른사람의반응을잘 이끌어내는글을쓸수있습니 11) [ 정답] 4, 5 문단의내용이적절한지생각하며다시읽어