2015 학년도 바른인성을바탕으로꿈을가꾸는 행복한청라유치원교육과정운영계획 청라초등학교병설유치원 C H O N G L A K IN D E R G A R T E N 충청남도보령시원모루길 205 전화 (041) FAX (041) 홈페이지 ht

2015 학년도 바른인성을바탕으로꿈을가꾸는 행복한청라유치원교육과정운영계획 청라초등학교병설유치원 C H O N G L A K IN D E R G A R T E N 충청남도보령시원모루길 205 전화 (041) 933-8038 FAX (041) 934-5307 홈페이지 http://www.chongla.cnees.kr

Ⅳ

교육과정수립의기저 1. 유치원운영관련유아교육법 조항내용 제 2 조 ( 정의 ) 유아교육법에서사용하는용어의정의 제 10 조 ( 유치원규칙 ) 제 11 조 ( 입학연령 ) 유아 라함은만 3세부터초등학교취학전까지의어린이를말한다. 유치원 이라함은유아의교육을위하여이법에따라설립 운영되는학교를말한다. " 보호자 " 란친권자 후견인그밖의자로서유아를사실상보호하는자를말한다. " 방과후과정 " 이란제13조제1항에따른교육과정이후에이루어지는그밖의교육활동과돌봄활동을말한다. 1 유치원의장 ( 유치원을설립하는경우에는해당유치원을설립하려는자를말한다. 이하 " 원장 " 이라한다 ) 은법령의범위에서지도 감독기관 ( 국립유치원인경우에는교육과학기술부장관, 공립 사립유치원인경우에는교육감을말한다. 이하 " 관할청 " 이라한다 ) 의인가를받아유치원규칙을제정할수있다. 2유치원규칙의기재사항및제정절차등에관하여필요한사항은대통령령으로정한다. 유치원에입학할수있는사람은유아로한다. 제 13 조 ( 교육과정등 ) 제 14 조 ( 유치원생활기록 ) 제 17 조 ( 건강검진및급식 ) 제 20 조 ( 교직원의구분 ) 제 21 조 ( 교직원의임무 ) 제 24 조 ( 무상교육 ) 1 유치원은교육과정을운영하여야하며, 교육과정운영이후에는방과후과정을운영할수있다. 2 교육과학기술부장관은제 1 항에따른교육과정및방과후과정의기준과내용에관한기본적인사항을정하며, 교육감은교육과학기술부장관이정한교육과정및방과후과정의범위에서지역실정에적합한기준과내용을정할수있다. 3 교육과학기술부장관은유치원의교육과정및방과후과정운영을위한프로그램및교재를개발하여보급할수있다. 원장은유아의생활지도및초등학교교육과의연계지도에활용할수있도록유아의발달등을종합적으로관찰하고평가하여교육과학기술부장관이정하는기준에따라생활기록부를작성 관리하여야한다. 1원장은교육하고있는유아에대한건강검진을실시하고, 그결과치료를요하는유아에대하여는보호자와협의하여필요한조치를취하여야한다. 2원장은교육하고있는원아에게적합한급식을제공할수있다. 1유치원에는교원으로원장 원감 수석교사및교사를두되, 대통령령으로정하는일정규모이하의유치원에는원감을두지아니할수있다. 2유치원에는교원외에촉탁의사, 영양사, 간호사또는간호조무사, 행정직원등을둘수있다. 3유치원에두는교원과직원 ( 이하 " 교직원 " 이라한다 ) 의정원 배치기준등에관하여필요한사항은대통령령으로정한다. 1 원장은원무를총괄하고소속교직원을지도 감독하며해당유치원의유아를교육한다. 2 원감은원장을보좌하여원무를관리하고해당유치원의유아를교육하며, 원장이부득이한사유로직무를수행할수없을때에는그직무를대행한다. 다만, 원감을두지아니하는유치원은원장이미리지명한교사 ( 수석교사를포함한다 ) 가그직무를대행한다. 3 수석교사는교사의교수 연구활동을지원하며, 유아를교육한다. 4 교사는법령에서정하는바에따라해당유치원의유아를교육한다. 5 행정직원등직원은법령에서정하는바에따라유치원의행정사무와그밖의사무를담당한다. 1 초등학교취학직전 3 년의유아교육은무상 ( 無償 ) 으로실시하되, 무상의내용및범위는대통령령으로정한다. 2 제 1 항에따라무상으로실시하는유아교육에드는비용은국가및지방자치단체가부담하되, 유아의보호자에게지원하는것을원칙으로한다. 3 제 2 항에따라국가및지방자치단체가부담하는비용은제 4 항의표준유아교육비를기준으로교육과학기술부장관이예산의범위에서관계행정기관의장과협의하여고시한다. 4 교육과학기술부장관은제 5 조제 1 항에따른중앙유아교육위원회의심의를거쳐표준유아교육비를정한다. 5 제 2 항에따른지원방법, 제 3 항에따른비용고시및제 4 항에따른표준유아교육비산정등에관하여필요한사항은교육과학기술부령으로정한다.

2. 충남유아교육방향 교육지표 미래역량을갖춘민주시민육성 기본방향 1. 미래핵심역량을키우는유아중심교육 2. 출발선평등을위한교육복지 3. 안전하고행복한유치원 4. 소통과협력의공감교육행정 5. 협력과상생의교육공동체 특색사업 1. 전인발달을돕는 유아성장발달책임교육제 운영 2. 책사랑 꿈자람 독서교육

3. 보령유아교육방향 행복한학생! 전인발달을돕는 유아성장발달책임교육제 운영 행복키움 사랑나눔 독서교육

4. 교육과정편성을위한실태분석 유 아 영역실태교육과제반영할내용 신체운동건강 사회관계 예술경험 의사소통 자연탐구 교육 과정 학부모 교사 지역 사회 바른식생활습관부족 기초체력부족 등 하교길교통안전생활습관미흡 남을배려하고칭찬하는태도부족 실내정숙및질서의식부족 균형있는식단제공 체육활동운영 안전교육지도 자신의생각과느낌을표현하는데자신감부족 활동발표기회확대 다양한문화예술을즐기고전통예술에친숙해지는경험필요 자신감있는발표력부족 타인의말을끝까지듣는태도부족 올바른독서습관형성미흡 자연과조화를이루는경험이풍부하나생명을소중히여기는태도부족 혼합연령학급편성으로수준별교육과정운영필요 만3-5세누리과정안정적운영필요 학부모의만족도향상을위한 행복나눔돌봄유치원 운영필요 유아의발달적측면을고려한다양한특성화프로그램운영필요 대부분맞벌이가정으로자녀교육에대한관심이적고유치원에의존 특성화교육확대요구 전인적인성장발달보다는인지발달을위한교육에관심이많음 유치원교육과정이해부족 지속적인연수및연구를통해전문성함양필요 창의적이고자율적인업무수행요구 창의적수업방법연구필요 통원버스차량탑승안전강조필요 소규모유치원으로단독으로체험학습을계획하고추진하는데예산부족 전문인력및교육활동자료지원필요 편식않기, 바른식사태도지도 유아체육교육활동운영 연간안전교육내용지도 1 일 1 시간이상의바깥놀이및신체활동운영 ( 자전거, 훌라후프, 트럼블린, 산책하기등 ) 인성교육 7대핵심 칭찬해요, 1인 1역할운영덕목실천을통한 인성교육 7대핵심덕목 ( 정직, 책임존인성교육중, 배려, 공감, 소통, 협동 ) 실천 발표지속적지도 다양한독서활동 연간운영 과학프로그램 오후특성화교육프로그램운영 누리과정운영 연간, 주간, 일일교육계획수립 학부모연수및부모교육의기회확대 수요자중심의특성화교육확대 자율적인교직풍토정착 자율연수기회확대 교통안전교육철저 인근소규모유치원과공동체험학습계획수립 인력풀활용및지원센터이용 종합학습발표회실시 자신이표현한것을발표하고, 다른사람의표현을존중하는태도지도 유아국악, 토탈공예, 오르프음악교육활동운영 주말지낸이야기발표 칭찬하기를통해자신감지도 다양한독서활동 ( 도서관이용, 동극, 독후활동, 가정연계교육 ) 생각대통령프로그램운영 연간과학창의활동운영 자연사랑생태교육 ( 동 식물기르기 ) 텃밭가꾸기 혼합연령학급편성으로각유아의발달수준과개인차를고려한교육활동전개 누리과정의충실한운영 방학중돌봄유치원운영일수증대 교육과정과연계한다양한행사및현장체험학습실시 학부모와유대강화및연계교육실시 학부모홍보및참여기회확대 학부모요구를반영하여특성화활동프로그램운영 학부모면담실시 유치원운영위원회를통한참여 협동하는직원풍토조성 교수 학습관련직무연수와다양한자율연수실시 보령유아교육학당운영및멘토링협력장학운영 교통안전지도를비롯한각종안전교육계획및지도철저 매일길건너주기및차량안전요원활동으로귀가지도철저 인근유치원과공동체험학습운영 방과후전문인력풀활용및보령유아교육지원센터, 유아교육진흥원자료대여서비스적극활용 교육 환경 낙후된교구및시설교체필요 위생적이고청결한주방시설필요 자료실리모델링필요 교구구입및활용 음률영역, 과학영역교구구입 주방시설및자료실 자료실리모델링과주방시설공사를리모델링통해위생적이고청결한간식제공

교육의방향 1. 교육목표및경영의지 바른인성을바탕으로꿈을키우는행복한청라유치원 원장의경영의지 큰꿈을가꾸는행복한원아 사랑과열정이가득한교사 신뢰와존경으로동참하는학부모 교육공동체가소통하는유치원 교육목표 1. 건강하고안전하게생활하는어린이 ( 신체운동 건강 ) 2. 예절과질서를지키는어린이 ( 사회관계 ) 3. 생각과느낌을창의적으로표현하는어린이 ( 예술경험 ) 4. 주의깊게듣고바르게말하는어린이 ( 의사소통 ) 5. 호기심을가지고문제를해결하는어린이 ( 자연탐구 ) 교육중점 1. 기초체력을기르고건강하고안전한생활습관기르기 2. 기본생활습관교육을통한바른인성함양하기 3. 다양한표현활동을통한창의성함양하기 4. 일상생활에필요한바른언어습관형성하기 5. 호기심을가지고탐구하는태도형성하기

2. 교육목표구현 교육목표 1 건강하고안전하게생활하는어린이 ( 신체운동 건강 ) 1) 기본운동능력기르기 교육 중점 기초체력을기르고건강하고안전한 생활습관형성 추진 중점 2) 안전교육의생활화 3) 다양한현장체험학습운영 4) 보건위생교육실시 추진중점추진내용목표담당시기 1) 기본운동능력 기르기 2) 안전교육의 생활화 3) 다양한현장체험 학습운영 4) 보건위생교육 실시 매일 1 시간이상바깥놀이활동 1 인 1 운동 ( 줄넘기, 훌라후프, 자전거등 ) 요가및신체활동운영 연간안전교육계획운영 가정통신문을활용한부모안전교육 매월 4 일 안전점검의날 실시 통학차량승 하차지도 연간체험학습계획운영 인근유치원과연계한체험활동 손씻기, 이닦기지도 화장실이용지도 용의검사및영유아건강검진홍보 매일 주 1 회 주1회연60시간 월 1 회 월 1 회 담임 시간제 기간제 담임 버스안전 연중 연중 매주 ( 금 ) 연중 매월 매월 (4 일 ) 매일지킴이매일월1회연10회담임연중연중 매일 담임 하모니 연중 교육목표 2 예절과질서를지키는어린이 ( 사회관계 ) 교육 중점 기본생활습관교육을통한바른인성함양추진중점 1) 기본생활습관형성및예절교육 2) 절약및환경교육의생활화 3) 생일축하잔치운영 4) 나라사랑교육및다문화교육 추진중점추진내용목표담당시기 1) 기본생활습관형성및예절교육 2) 절약및환경교육의생활화 3) 생일축하잔치운영 4) 나라사랑교육및다문화교육 기본생활습관연간계획운영 바른생활어린이왕복카드활용 청라생활지킴이활동 매일 담임 연중 건전한소비문화와경제교육실시 환경교육연간계획운영 월1회 담임 연중 -자연생태관찰학습프로그램 생일축하행사 -생일파티와사랑의편지전달 유아생일 담임 연중 자신을존중하고가족의소중함알기 애국조회및국경일계기교육 주1회 담임 전통문화 ( 유아국악 ) 지도 주1회 강사 연중 다문화교육 ( 다양한언어 ) 지도 주1회 강사

교육목표 3 생각과느낌을창의적으로표현하는어린이 ( 예술경험 ) 교육중점다양한표현활동을통한창의성함양추진중점 1) 다양한체험활동운영 2) 문화예술프로그램운영 3) 학습발표회및작품전시회 추진중점 추진내용 목표 담당 시기 문화예술체험활동실시 1) 다양한체험활동운영 2) 문화예술프로그램운영 3) 학습발표회및작품전시회 -뮤지컬, 인형극, 영화관람, 부여땅자월1회담임연중연미술학교, 개화예술공원, 생태공원등 -자연과생활에서아름다움찾아보기 전통음악교육 주1회 강사 -장구연주, 전래동요 오르프음악교육 주1회 강사 -악기연주, 신체표현 토탈공예 주1회 강사 -클레이, 종이접기, 만들기, 꾸미기 프리아트 주1회 담임 -생활주제관련다양한회화지도 매주 ( 화 ) 매주 ( 목 ) 매주 ( 월 ) 연중 학습발표회및작품전시회연 1 회담임 11 월 교육목표 4 주의깊게듣고바르게말하는어린이 ( 의사소통 ) 교육 중점 일상생활에필요한바른언어습관형성추진중점 1) 체험을통한독서프로그램운영 2) 다양한언어활동경험 3) 주말지낸이야기발표 추진중점추진내용목표담당시기 1) 체험을통한독서프로그램운영 2) 다양한언어활동경험 3) 주말지낸이야기발표 도서관체험활동운영 가정과연계한독서활동 -도서대여, 가족독서사진콘테스트 주1회주1, 연1 담임담임 독후활동운영 - 행복한동화세상 독후활동지 -북아트 -동화 동극활동 독서왕담임상시상제운영 독서관련대회운영 -독서골든벨, 동화구연대회 주1회월1회연2회 담임담임담임 매주 ( 화 ) 매주 ( 수 ) 연중매월말학기말 주말지낸이야기발표주 1 회담임매주 ( 월 )

교육목표 5 호기심을가지고문제를해결하는어린이 ( 자연탐구 ) 교육 중점 호기심을가지고탐구하는태도형성추진중점 1) 과학창의프로그램운영 2) 연간자연생태관찰프로그램운영 3) 요리활동운영 추진중점추진내용목표담당시기 1) 과학창의프로 그램운영 리틀사이언스과학창의프로그램운영 - 관찰, 실험, 공작 주 1 회담임매주 ( 월 ) 2) 연간자연생태관찰프로그램운영 자연환경보호숲사랑체험 텃밭가꾸기 자연과친구할래요 동 식물기르기활동 월 1 회 연 1 회 월 1 회 담임 하모니 연중 3) 요리활동운영 요리활동을통한과학교육 - 물질의변화, 생활도구 주 1 회 담임하모니매주 ( 목 )

3. 역점과제 인성 7 대덕목 실천중심교육 가. 목적 유아기에기본생활습관및인성을바람직한방향으로교육하여다른사람과더 불어생활하는민주시민기초능력과태도를형성할수있도록돕는다. 나. 방침 1) 인성교육 7대핵심덕목인정직, 책임, 존중, 배려, 공감, 소통, 협동의연간실천내용을선정한다. 2) 인성교육 7대핵심덕목을실천하고누가기록하여월별로 1회씩평가한다. 3) 가정과의연계교육으로주간교육계획안에인성교육 7대덕목실천내용을명시한다. 다. 실천계획 인성 7 대덕목 정직 책임 존중 배려 공감 소통 협동 중점과제시기추진게획비고 약속지키기연중칭찬스티커칭찬판바르게생각하기연중칭찬편지쓰기칭찬소리함바르게행동하기연중나의일스스로하기연중자유선택활동계획및평가자유선택활동평가표 1인 1역할 1인1역할판정해진규칙지키기연중칭찬스티커칭찬판 하루생활돌아보기연중하루회상하기귀가지도시간 나와다른사람존중하기연중존중하고이해하기동화지도 전통문화와다른문화존중하기연중전통문화및다문화교육국악지도, 다문화교육 생명과환경존중하기연중자연생태관찰프로그램동 식물기르기주말효경의날운영효도쿠폰가족에관심갖고도와주기방학안부전화하기방학과제친구에관심갖고도와주기연중우리반도우미도우미평가표 이웃에관심갖고도와주기연중사랑의동전모으기굿네이버스 나의감정알고조절하기연중감정을말로표현하기이야기나누기 친구의감정느끼기연중친구의입장에서생각하기상황그림 다른사람의감정이해하기연중상황에따라행동하기상황그림 나의생각말하기연중말로표현하기발표시간 친구의생각듣기연중듣는예절지키기이야기나누기 다른사람과생각나누기 연중 주제에대하여토의하기 이야기나누기 가족과함께하기 연중 학부모참여공개수업학부모자원봉사자 공개수업, 행사 친구와함께하기연중함께하는즐거움알기연중 협동작품만들기 조형, 동극활동

4. 특색과제 행복키움ㆍ사랑나눔 독서교육 가. 목적 1) 유치원전원이활용할수있도록열린독서환경을조성하여책읽기의즐거운체험기회를최대한확충시킨다. 2) 수준별, 생활주제에맞는다양한독서프로그램의운영으로창의력신장을위한효과적인독서활동이이루어지도록한다. 3) 체계적인독서교육을실시하여독서의욕을높이고독서습관을정착시킨다. 나. 방침 1) 유아권장도서목록을작성비치하여활용한다. 2) 매일 10분이상책을읽는습관을기르도록한다. 3) 열린독서환경조성으로쾌적하고아늑한독서환경을조성한다. 4) 창의력신장을위한다양한독서활동프로그램을운영한다. 5) 가정, 지역사회와연계한독서붐조성프로그램을운영한다. 다. 실천계획 특색교육 중점과제 추진계획 시기 목표 비고 매일아침독서활동 매일아침 10분독서 연중 매일 가족독서일 학교도서관에서대여한책을운영주말에가족과함께읽기 연중 주말 가정연계 예쁜독서 가족과함께독서하는모습을학기말모습사진전담은사진을전시하기 연2회 가정연계 가정에서꾸준히읽은책을생 다양한독서 나는독서왕 활수첩에기록하여다독한유아에게시상하기 연중 매일 담임상 활동을 학교도서관을방문하여책을매주도서관이용연중통한읽고독후활동하기수요일초등연계 창의력 생활주제와관련된다양한기매주북아트연중신장법의북아트만들기금요일 생각대통령 그림책을읽고책의내용과관연중그림책프로그램련된다양한표현활동하기 매일 독서골든벨 선정된권장도서로독서퀴즈대회학기말개최하여시상하기 연2회 담임상 유아들이선택한동화를동극으로동극공연표현해보고, 초등학교형님들을학기말 ( 초등연계 ) 초대하여동극공연하기 연2회 초등연계

교육과정편성 운영 1. 기본방침 유아교육법제13조 2항에의거지방교육자치에관한법률제20조제6호에근거하여충청남도교육청에서발간한유치원교육과정편성 운영지침과충청남도보령교육지원청유아교육운영계획을바탕으로본원의실정에맞도록편성 운영한다. 2. 편성 운영 가. 편성 1) 국가수준의교육과정과충청남도교육과정편성운영지침을바탕으로본원실정에맞게편성한다. 2) 연간교육과정은유아의연령과발달수준, 흥미를고려하고지역사회의요구, 유치원의특성에따라통합적으로운영하되생활주제중심의활동으로전개해나가도록한다. 3) 학급교육과정운영은연간교육과정을근간으로교사의유도, 유아의연령과흥미를고려하여생활주제중심, 활동중심으로융통성있게운영한다. 4) 연령과발달단계에맞는수준별교육과정을편성하며, 계절, 및행사등과유기적인관련이있도록편성한다. 5) 3-5세연령별누리과정에명시된 5개영역발달에기초하여생활주제중심의통합교육과정으로한다. 6) 학급편성은 1학급 ( 만 3, 4, 5세혼합연령 ) 으로한다. 나. 운영 1) 5개영역의내용은적절한시기와상황에맞추어통합적으로운영한다. 2) 교육내용간통합성과연속성을고려하여운영한다. 3) 혼합연령반의실정에맞게교육과정을운영한다. 4) 유아, 교사, 학부모의요구, 지역및유치원실정에맞게교육과정을운영한다. 5) 행사는유아의수준을고려하여교육과정과연계하여운영한다. 6) 수업의질향상을위하여각종장학자료를적극활용하고, 다양한교수 학습방법을모색해나가도록한다. 7) 충청남도의전통문화자원을교육과정에반영하여운영한다.

3. 교육일수및교육과정시간운영계획 가. 교육일수 1) 연간교육일수는 210일이상으로한다. 2) 1학기는 3월 1일부터 8월말까지, 2학기는 9월 1일부터다음해 2월말까지한다. 3) 주당수업일수는 5일로한다. 4) 갑작스런천재지변, 황사등유아안전에위험이있을경우, 유치원규칙에의거융통성있게조정하여운영할수있다. 나. 일일교육활동시간운영계획 1) 1일교육시간은유아의연령과발달수준, 기후, 계절, 학부모의요구등을고려하여방과후과정반으로 (08:30-17:00) 운영한다. 2) 유아의발달수준, 날씨, 상황등에따라융통성있게운영한다.

4. 학사일정 1 학기 일 2015 년 3월행사 4월행사 5월행사 6월행사 7월행사 8월행사 1 일 수 금 월 수 토 2 월 목 토 화 목 일 3 화 금 일 수 금 월 4 수 토 월 목 토 화 5 목 일 화 금 일 수 6 금 월 수 토 월 목 7 토 화 목 일 화 금 8 일수금 월수토 9 월목토 화 목 일 10 화금 일 수금 월 11 수 토월 목토화 12 목일화 금일수 13 금월수 토 월목 14 토화목 일화금 15 일수 금 월 수 토 16 월목토 화목 일 17 화 금 일수 금 월 18 수토월목토화 19 목일화 금일수 20 금월 수토 월목 21 토 화 목 일 화 금 22 일 수 금 월 수 토 23 월 목 토 화 목 일 24 화금일수금 월 25 수토월 목 토 26 목 일 화 금 일 수 27 금 월 수 토 월 목 28 토 화 목 일 화 금 29 일 수 금 월 수 토 30 월 목 토 화 목 일 화 31 화일금 월 계 22 22 17 22 23 11

2 학기 일 2015 년 2016 년 9 월행사 10 월행사 11 월행사 12 월행사 1 월행사 2 월행사 1 화목 일화금 월 2 수금 월 수토화 3 목 토 화목일수 4 금 일수 금 월 목 5 토월 목토화 금 6 일화금일수토 7 월수 토월목일 8 화목 일화금 월 9 수금 월 수토화 10 목 토화목일수 11 금일수금 월목 12 토월목토화금 13 일화 금 일수토 14 월수 토월 목일 15 화목 일화금 월 16 수 금월 수 토화 17 목토화목일수 18 금 일수 금 월목 19 토월목토화금 20 일화금일수 토 21 월수토월목 일 22 화목 일화금월 23 수금월수토화 24 목토화목 일수 25 금일수금 월목 26 토 월목토화금 27 일 화 금일수토 28 월 수토월목일 29 화 목일화 금월 30 수금월 수 31 토목일 계 20 21 21 20 10 3 토

5. 연간교육일수책정

6. 교육과정영역별목표및내용 가. 3 ~ 5 세연령별교육과정목표및내용 1) 신체운동 건강가 ) 목표 : 기본운동능력과건강하고안전한생활습관을기른다. (1) 감각능력을기르고, 자신의신체를긍정적으로인식한다. (2) 신체를조절하고기본운동능력을기른다. (3) 신체활동에즐겁게참여한다. (4) 건강한생활습관을기른다. (5) 안전한생활습관을기른다. 나 ) 세부내용 내용범주내용세부내용본원의 3세 4세 5세교육활동 신체인식하기 감각능력기르고활용하기 신체를인식하고움직이기 감각적차이를경험한다. 감각기관을인식하고, 활용해본다. 신체각부분의명칭을알고, 움직임에관심을갖는다. 자신의신체를긍정적으로인식하고움직인다. 감각적차이를구분한다. 여러감각기관을협응하여활용한다. 신체각부분의특성을이해하고활용하여움직인다. 자신의신체를긍정적으로인식하고움직인다. 감각으로대상이나사물의특성과차이를구분한다. 여러감각기관을협응하여활용한다. 신체각부분의특성을이해하고활용하여움직인다. 자신의신체를긍정적으로인식하고움직인다. - 오감을활용한활동제시 - 매주금요일체육활동실시 신체균형을유지해본다. 다양한자세와움직임에서신체균형을유지한다. 다양한자세와움직임에서신체균형을유지한다. 신체조절과기본운동하기 신체조절하기 공간, 힘, 시간등의움직임요소를경험한다. 신체각부분의움직임을조절해본다. 공간, 힘, 시간등의움직임요소를활용하여움직인다. 신체각부분을협응하여움직임을조절한다. 공간, 힘, 시간등의움직임요소를활용하여움직인다. 신체각부분을협응하여움직임을조절한다. - 매일바깥놀이및신체활동 1 시간이상운영 눈과손을협응하여소근육을조절해본다. 도구를활용하여여러

내용범주내용세부내용본원의 3세 4세 5세교육활동 가지조작운동을한다. 기본운동하기 걷기, 달리기등이동운동을한다. 제자리에서몸을움직여본다. 걷기, 달리기, 뛰기등다양한이동운동을한다. 제자리에서몸을다양하게움직인다. 신체활동에참여하기 자발적으로신체활동에참여하기 바깥에서신체활동하기 신체활동에자발적이고지속적으로참여한다. 신체활동에자발적이고지속적으로참여한다. 다른사람과함께하는신체활동에참여한다. 자신과다른사람의운동능력의차이에관심을갖는다. 규칙적으로바깥에서신체활동을한다. 자신과다른사람의운동능력의차이를이해한다. - 매일규칙적으로신체활동에참여 기구를이용하여신체활동하기 여러가지기구를이용하여신체활동을한다. - 1 인 1 운동갖기 ( 훌라후프, 줄넘기, 자전거타기등다양한도구활용 ) 몸과주변을깨끗이하기 손과이를깨끗이하는방법을알고실천한다. 스스로몸을깨끗이하는습관을기른다. 주변을깨끗이한다. 주변을깨끗이하는습관을기른다. - 건강위생교육강화 음식을골고루먹는다. 적당량의음식을골고루먹는다. 바른식생활하기 몸에좋은음식에관심을갖는다. 몸에좋은음식을알아본다. 몸에좋은음식을선택할수있다. - 올바른식생활지도 건강하게생활하기 건강한일상생활하기 질병예방하기 바른태도로식사한다. 음식을소중히여기고식사예절을지킨다. 스스로화장실에서배변한다. 질병의위험을알고주의한다. 날씨에맞게옷을입는다. 규칙적으로잠을자고, 적당한휴식을취한다. 하루일과에즐겁게참여한다. 바른배변습관을가진다. 질병을예방하는방법을알고실천한다. 날씨와상황에알맞게옷을입는다. 규칙적인배변습관을가진다. 질병을예방하는방법을알고실천한다. 날씨와상황에알맞게옷을입는다. - 배변훈련지도 - 건강위생교육강화 안전하게생활하기 놀이기구나놀잇감, 안전하게놀이하기놀이기구나놀잇감, 도구를안전하게사용한다. 도구의바른사용법을알고안전하게사용한다 - 생활안전연간교육계획수립운영

내용범주내용세부내용본원의 3세 4세 5세교육활동 교통안전규칙지키기 비상시적절히대처하기 안전한놀이장소를안다. TV, 인터넷, 통신기기등을바르게사용한다. 안전한장소를알고안전하게놀이한다. 안전한장소를알고안전하게놀이한다. TV, 인터넷, 통신기기등의위해성을알고, 바르게사용한다. - OFF TV! ON BOOK! 운동실시 교통안전규칙을안다. 교통안전규칙을알고지킨다. - 교통안전연간교육계획수립 교통수단을안전하게이용한다. 운영 학대, 성폭력, 실종, 유괴상황을알고도움을요청한다. 재난및사고등비상시적절하게대처하는방법을안다. 학대, 성폭력, 실종, 유괴상황시도움을요청하는방법을알고행동한다. 재난및사고등비상시적절하게대처하는방법을알고행동한다. 재난및사고등비상시적절하게대처하는방법을알고행동한다. - 생활안전연간교육계획수립운영 - 비상대피훈련실시 2) 의사소통가 ) 목표 : 일상생활에필요한의사소통능력과바른언어사용습관을기른다. (1) 다른사람의말을주의깊게듣는태도와이해하는능력을기른다. (2) 자신의생각과느낌을말하는능력을기른다. (3) 글자와책에친숙해지는경험을통하여글자모양을인식하고읽기에흥미를가진다. (4) 말과글의관계를알고자신의생각, 느낌, 경험을글로표현하는데관심을가진다. 나 ) 세부내용 내용범주 내용 세부내용 3 세 4 세 5 세 본원의교육활동 듣기 낱말과문장듣고이해하기 이야기듣고이해하기 동요, 동시, 동화듣고이해하기 바른태도로듣기 일상생활과관련된낱말과문장을듣고이해한다. 낱말의발음에관심을가지고비슷한발음을듣고구별한다. 다른사람의이야기를주의깊게듣고이해한다. 이야기를듣고궁금한것에대해질문한다. 다양한문학작품을동요, 동시, 동화를다양한문학작품듣고그내용을다양한방법으로듣고듣기를즐긴다. 이해한다. 즐긴다. 전래동요, 동시, 동화를듣고우리말의재미를느낀다. 말하는사람을바라보며듣는다. 반응을보이며주의깊게듣는다. 다른사람의이야기를끝까지주의깊게듣는다. - 낱말카드놀이 - 전래동화와동요즐겨듣기 - 누리생각대통령동화책프로그램활동 - 유아인권교육 ( 다른사람의의견존중하기 )

내용범주 내용 세부내용 3 세 4 세 5 세 본원의교육활동 말하기 낱말과문장으로말하기 느낌, 생각, 경험말하기 상황에맞게바른태도로말하기 자신의느낌을말한다. 정확하게발음해본다. 문장으로구성하여말한다. 자신의느낌을적절한어휘를사용하여말한다. 주제에대하여함께이야기를나눈다. 듣는사람의생각과느낌에관심을가진다. 말할차례를지켜말한다. 이야기지어말하기를즐긴다. 듣는사람의생각과느낌을고려하여말한다. 말할차례를지키며바른태도로이야기를나눈다. 정확한발음으로말한다. 다양한단어를사용하여상황에맞게말한다. 일상생활에서일어나는일들을다양한형태의문장으로말한다. 자신의느낌, 생각, 경험을적절한단어와문장으로말한다. 주제를정하여함께이야기를나눈다. 듣는사람의생각과느낌을고려하여말한다. 때와장소, 대상에알맞게말한다. - 발표력신장활동 ( 바른말고운말사용하기, 자신의생각을똑똑하게말하기, 주 1 회주말지낸이야기발표의날운영 ) - 유아인권교육 ( 의사표현의자유 ) 바르고고운말을사용한다. 읽어주는글의내용에관심을가진다. 읽기 읽기에흥미가지기 책읽기에관심가지기 주변에서친숙한글자를찾아본다. 주변에서친숙한글자를찾아읽어본다. 책보는것을즐기고책을소중하게다룬다. 궁금한것을책에서찾아본다. - 다양한독서교육 ( 도서대여, 생각대통령, 도서관체험 ) - 가족독서일운영 쓰기 쓰기에관심가지기 말이나생각을글로옮길수있음을안다. 쓰기도구사용하기 자신의생각과느낌을그림으로나타내거나긁적거리기를즐긴다. 자기의이름을써본다. 말이나생각을글로옮길수있음을안다. 자신의이름과주변의친숙한글자를써본다. 자신의느낌, 생각, 경험을글자와비슷한형태나글자로표현한다. - 친숙한글자놀이 - 쓰기도구바른사용법지도 여러가지쓰기도구에관심을가진다. 쓰기도구의바른사용법에관심을가진다. 쓰기도구의바른사용법을알고사용한다.

3) 사회관계가 ) 목표 : 자신을존중하고다른사람과더불어생활하는능력과태도를기른다. (1) 자신을소중히여기며자율성을기른다. (2) 자신과타인의감정을알고, 자신의감정을적절하게표현하고조절한다. (3) 가족과화목하게지내며서로협력한다. (4) 친구, 공동체구성원들과서로돕고, 예의 규칙등사회적가치를알고지킨다. (5) 우리동네, 우리나라, 다른나라에관심을가진다. 나 ) 세부내용 내용범주 내용 세부내용 3 세 4 세 5 세 본원의교육활동 나에대하여관심을갖는다. 나에대해알아본다. 나를알고존중하기 나를알고소중히여기기 나의일스스로하기 나와다른사람의차이에관심을갖는다. 나를소중하게여긴다. 내가할수있는일을알아본다. 내가하고싶은일을선택해본다. 나와다른사람의신체적, 사회적, 문화적차이를존중한다. 나에대하여긍정적으로생각하고나를소중하게여긴다. 내가할수있는일을해본다. 내가할수있는일을스스로한다. 하고싶은일을계획하고해본다. - 창의 ž 인성교육 ( 자아존중감형성 ) - 유아인권교육 ( 인간의존엄성, 생명존중 ) - 자유선택활동계획및평가 나와다른사람의감정알고조절하기 나와다른사람의감정알고표현하기 나의감정조절하기 자신에게여러가지감정이있음을안다. 다른사람의감정에관심을갖는다. 자신의감정을조절해본다. 자신의감정을알고표현한다. 다른사람의감정을안다. 다른사람의감정을알고공감한다. 자신의감정을상황에맞게조절한다. - 창의 ž 인성교육 ( 또래와협동활동, 감정조절하기등 ) - 유아인권교육 ( 배려 ) 가족을소중히여기기 가족과화목하게지내기 가족과협력하기 가족의소중함을안다. 가족구성원을알아본다. 가족을위하여내가할수있는일을알아본다. 가족구성원의역할에대해알아본다. 가족을위하여내가할수있는일을알아보고실천한다. 가족의의미와소중함을안다. 가족과화목하게지낸다. 다양한가족구조에대해알아본다. 가족은서로도와야함을알고실천한다. - 가정체험활동 - 효도쿠폰활동 - 감사편지 - 가정에서내가할수있는일 - 유아인권교육 ( 행복추구권 )

친구와사이좋게지내기 친구와함께놀이한다. 친구와협동하며놀이한다. 나와친구의의견에차이가있음을안다. 친구와의갈등을긍정적인방법으로해결한다. 다른사람과더불어생활하기 사회에관심갖기 공동체에서화목하게지내기 사회적가치를알고지키기 지역사회에관심갖고이해하기 우리나라에관심갖고이해하기 세계와여러문화에관심가지기 교사및주변사람과화목하게지낸다. 다른사람의소유물을존중한다. 도움이필요할때다른사람과도움을주고받는다. 다른사람과도움을주고받고서로협력한다. 교사및주변사람과화목하게지낸다. 정직하게말하고행동한다. 다른사람의생각, 행동을존중한다. 다른사람을배려하여행동한다. 약속과규칙을친구와어른께예의바르게행동한다. 지켜야함을안다. 다른사람과한약속이나공공규칙을지킨다. 자연과자원을아끼는습관을기른다. 우리동네의이름을안다. 우리동네사람들에관심을갖는다. 우리나라를상징하는것에관심을가진다. 우리나라의전통놀이와풍습에관심을갖는다. 우리동네사람들이하는일에관심을갖는다. 물건을살때돈이필요함을안다. 우리나라를상징하는것을안다. 다양한직업에관심을갖는다. 일상생활에서돈의쓰임에대해안다. 우리나라를상징하는것을알고예절을지킨다. 우리나라의전통, 우리나라의역사, 전통놀이와풍습에문화에관심을관심을갖는다. 갖는다. 우리나라에대해자부심을갖는다. 세계여러나라에세계여러나라에대해관심을갖고, 대해관심을갖는다. 서로협력해야함을안다. 다양한인종과문화에관심을갖는다. 다양한인종과문화를알아보고존중한다. - 창의 ž 인성교육 ( 또래와협동활동 ) - 유아인권교육 ( 타인의권익존중 ) - 기본생활습관교육연간계획수립지도 - 우리동네사람들 - 지역사회자원활용하기 - 경제교육 ( 물건구입, 바자회 ) - 전통문화와전통놀이체험 ( 국악특성화교육 ) - 다문화교육 ( 다양한언어교육 )

4) 예술경험가 ) 목표 : 아름다움에관심을가지고예술경험을즐기며, 창의적으로표현하는능력을기른다. (1) 자연과주변환경에서발견한아름다움과예술적요소에관심을갖고탐색한다. (2) 자신의생각과느낌을음악, 움직임과춤, 미술, 극놀이를통해창의적으로표현하는것을즐긴다. (3) 자연과다양한예술작품을감상하며, 풍부한감성과심미적태도를기른다. 나 ) 세부내용 내용범주 내용 세부내용 3 세 4 세 5 세 본원의교육활동 아름다움찾아보기 음악적요소탐색하기 움직임과춤요소탐색하기 미술적요소탐색하기 다양한소리, 음악의셈여림, 빠르기, 리듬등에관심을갖는다. 움직임과춤의모양, 힘, 빠르기등에관심을갖는다. 자연과사물의색, 모양, 질감등에관심을갖는다. 다양한소리, 악기등으로음악의셈여림, 빠르기, 리듬등을탐색한다. 움직임과춤의모양, 힘, 빠르기, 흐름등을탐색한다. 자연과사물에서색, 모양, 질감, 공간등을탐색한다. - 자연과주변환경탐색하기 - 다양한체험활동 ( 뮤지컬, 인형극, 미술학교, 미술관, 영화관람등 ) 간단한노래를듣고따라부른다. 노래로자신의생각과느낌을표현한다. 음악으로표현하기 전래동요를즐겨부른다. 리듬악기로간단한리듬을표현해본다. 리듬악기를연주해본다. - 음악, 움직임, 춤등창의적표현능력함양지도 간단한리듬과노래를즉흥적으로만들어본다. 리듬과노래등을즉흥적으로만들어본다. - 전통음악교육특성화활동 예술적표현하기 움직임과춤으로표현하기 신체를이용하여주변의움직임을자유롭게표현한다. 신체를이용하여주변의움직임을다양하게표현하며즐긴다. 움직임과춤으로자신의생각과느낌을표현한다. 도구를활용하여다양한움직임으로표현한다. 다양한도구를활용하여창의적으로움직인다. - 오르프음악교육특성화활동 - 유아체육교육 ( 댄스 ) 특성화활동 미술활동으로표현하기 다양한미술활동을경험해본다. 다양한미술활동으로자신의생각과느낌을표현한다. 협동적인미술활동에 협동적인미술활동에참여하여즐긴다. - 생각과느낌미술활동으로표현하기 - 협동적인미술활동

내용범주 내용 세부내용 3 세 4 세 5 세 본원의교육활동 미술활동에필요한재료와도구에관심을가지고사용한다. 참여한다. 미술활동에필요한재료와도구를다양하게사용한다. - 프리아트미술활동지도 - 토탈공예특성화활동 극놀이로표현하기 일상생활의경험을극놀이로표현한다. 일상생활의경험이나간단한이야기를극놀이로표현한다. 경험이나이야기를극놀이로표현한다. - 동화의내용을동극으로표현하기 소품, 배경, 의상등을사용하여협동적으로극놀이를한다. 예술감상하기 통합적으로표현하기 다양한예술감상하기 전통예술감상하기 예술활동에참여하여표현과정을즐긴다. 다양한음악, 춤, 미술작품, 극놀이등을듣거나본다. 음악, 움직임과춤, 미술, 극놀이등을통합하여표현한다. - 음악, 움직임, 춤, 극놀이등 예술활동에참여하여표현과정을즐긴다 예술활동에참여하여창의적으로표현하는과정을즐긴다. 다양한음악, 춤, 미술작품, 극놀이등을듣거나보고즐긴다. 나와다른사람의예술표현을소중히여긴다. 우리나라의전통예술에관심을갖는다. 우리나라의전통예술에관심을갖고친숙해진다. 창의적표현능력함양지도 - 문화예술체 험학습실시 - 자신의작품 을친구들앞에 서발표하고함 께감상하는경 험갖기 5) 자연탐구가 ) 목표 : 호기심을가지고주변세계를탐구하며, 일상생활에서수학적 과학적으로생각하는능력과태도를기른다. (1) 주변의사물과자연세계에대해알고자하는호기심을가지고탐구하는태도를기른다. (2) 생활속의여러상황과문제를논리 수학적으로이해하고해결하기위한기초능력을기른다. (3) 주변의관심있는사물과생명체및자연현상을탐구하기위한기초능력을기른다.

나 ) 세부내용 내용범주 내용 세부내용 3 세 4 세 5 세 본원의교육활동 탐구하는태도기르기 호기심을유지하고확장하기 탐구과정즐기기 탐구기술활용하기 주변사물과자연세계에대해호기심을갖는다. 궁금한점을알아보는과정에흥미를갖는다. 궁금한점을알아보는탐구과정에관심을가지고참여한다. 일상생활의문제를해결하는과정에서탐색, 관찰등의방법을활용해본다. 주변사물과자연세계에대해지속적으로호기심을갖고알고자한다. 궁금한점을알아보는탐구과정에참여하고즐긴다. 탐구과정에서서로다른생각에관심을갖는다. 일상생활의문제를해결하는과정에서탐색, 관찰, 비교, 예측등의탐구기술을활용해본다. - 아름다운자연감상하기체험활동실시 수학적탐구하기 수와연산의기초개념알아보기 공간과도형의기초개념알아보기 기초적인측정하기 생활속에서수에관심을갖는다. 구체물수량의많고적음을비교한다. 다섯개가량의구체물을세어보고수량에관심을갖는다. 나를중심으로앞, 뒤, 옆, 위, 아래를알아본다. 물체의모양에관심을갖는다. 두물체의길이, 크기를비교해본다. 생활속에서사용되는수의여러가지의미를안다. 구체물구체물수량의수량에서 같다, 더부분과전체관계를많다, 더적다 의알아본다. 관계를안다. 열개가량의구체물을세어보고수량을알아본다. 스무개가량의구체물을세어보고수량을알아본다. 구체물을가지고더하고빼는경험을해본다 위치와방향을여러가지방법으로나타내본다. 기본도형의특성을인식한다. 기본도형을사용하여여러가지모양을구성해본다. 일상생활에서길이, 크기, 무게등을비교해본다. 여러방향에서물체를보고그차이점을비교해본다. 기본도형의공통점과차이점을알아본다 기본도형을사용하여여러가지모양을구성해본다. 일상생활에서길이, 크기, 무게, 들이등의속성을비교하고순서를지어본다. 임의측정단위를사용하여길이, 면적, 들이, 무게등을재본다. - 생활속문제해결하기 - 자유선택활동 ( 수 조작영역지도강화 ) - 다양한교재교구활용한수교육

규칙성이해하기 기초적인자료수집과결과나타내기 물체와물질알아보기 생활주변에서반복되는규칙성에관심을갖는다. 같은것끼리짝을짓는다. 친숙한물체와물질의특성에관심을갖는다. 생활주변에서반복되는규칙성을알아본다. 반복되는규칙성을인식하고모방한다. 생활주변에서반복되는규칙성을알고다음에올것을예측해본다. 스스로규칙성을만들어본다. 필요한정보나자료를수집한다. 한가지기준으로자료를분류해본다. 친숙한물체와물질의특성을알아본다. 물체와물질을여러가지방법으로변화시켜본다. 나의출생과성장에대해관심을갖는다. 한가지기준으로분류한자료를다른기준으로재분류해본다. 그림, 사진, 기호나숫자를사용해그래프로나타내본다. 주변의여러가지물체와물질의기본특성을알아본다. 물체와물질을여러가지방법으로변화시켜본다. 나와다른사람의출생과성장에대해알아본다. - 생활속문제해결하기 - 자유선택활동 ( 수 조작영역지도강화 ) - 다양한교재교구활용한수교육 - 요리활동연간교육계획지도 - 리틀사이언스과학실험 관찰프로그램지도 과학적탐구하기 생명체와자연환경알아보기 자연현상알아보기 간단한도구와기계활용하기 주변의동식물에관심을가진다. 생명체를소중히여기는마음을갖는다. 돌, 물, 흙등자연물에관심을갖는다. 날씨에관심을갖는다. 생활속에서간단한도구와기계에관심을갖는다. 관심있는동식물의특성을알아본다. 관심있는동식물의특성과성장과정을알아본다. 생명체를소중히여기는마음을갖는다. 생명체가살기좋은환경에대해관심을갖는다. 생명체가살기좋은환경과녹색환경에대해알아본다. 돌, 물, 흙등자연물의특성과변화를알아본다. 날씨와기후변화에관심을갖는다. 낮과밤, 계절의변화와규칙성을알아본다. 날씨와기후변화등자연현상에대해관심을갖는다. 생활속에서간단한도구와기계를활용한다. 도구와기계의편리함에관심을갖는다. 변화하는새로운도구와기계에관심을갖고장단점을안다. - 자연생태관찰프로그램 ( 동 식물기르기 ) 활동 - 텃밭가꾸기 - 녹색성장교육강화 ( 녹색생활, 에너지절약, 기후변화 ) - 계절의변화느끼는산책활동 - 도구와기계활용한요리활동

7. 연간운영계획

8. 주간교육계획 반이름 장미반 ( 933-8038) 시기 2015년 3월 2주 (10/212) 생활주제 유치원과친구 주제 유치원에서의하루 5세 자유선택활동을계획하고활동결과를스스로평가해본다. 목표 4 세놀이의약속과규칙을알고지킨다. 활동 자유선택활동 기본과정 바깥놀이 방과후과정 3 세유치원의일과를알고, 즐겁게생활한다. 인성교육 친구의잘못을이해해요 ( 친절 ) 안전교육 유치원다니는안전한길익히기 ( 교통 ) 날짜 / 요일 소주제 쌓기놀이영역 역할놀이영역 언어영역 수 조작영역 과학영역 미술영역 음률영역 이야기나누기 동화동시동극 9( 월 ) 10( 화 ) 11( 수 ) 12( 목 ) 13( 금 ) 유치원의일과알아보기 자유롭게블록구성하기 선생님놀이, 음식차리기 자유선택활동계획과평가하기 집단활동하기 유치원의하루 동시짓기, 안전하고즐거운등하원길 유치원의하루 순서대로놓기, 유치원의하루일과 기억게임 교실에서기르는동 식물관찰하기 색테이프구성하기, 조각종이에그림그리기 장난감교향곡 음악감상하기 우리가만드는하루일과 동시짓기 ) 유치원의하루 자유선택활동을계획하고평가해요 동화 ) 시간은째깍째깍 바른자세로급 간식먹기 함께하면더좋아요감사한마음으로급 간식을먹어요 동화 ) 함께활동하면더좋아 아이티의어린아이들 도우미가되어보기 도우미가필요해요 음악패턴연주하기식사예절내친구 신체 게임 유치원의하루일과몸으로표현하기 유치원에서함께놀이한친구를찾아라 길게이어가기 미술주말지낸그림선긋기반짝반짝눈부셔요 무궁화꽃이피었습니다. 안전한실외놀이기구사용 오후심화활동 과학활동독서활동생각대통령요리활동 도형이용하여그리기 이야기가있는종이접기 다트놀이책은내친구깨끗한손, 깨끗한이코코아만들기하트 오후간식크림빵, 주스꿀떡, 두유방울토마토, 요플레쿠키, 코코아떡볶이, 쿨피스 특성화활동 준비물 토탈공예유아국악오르프음악다문화교육유아체육 달력만들기 1 장구구음알기친구들안녕 What's your name? 아름다운밤 알립니다 * 금주부터방과후과정특성화활동 ( 토탈공예 국악 다문화교육 오르프음악 유아체육 ) 이시작됩니다. 강사비와교재비, 재료비는유아학비지원금및유치원운영비로지원됩니다. *3 월은원아들이유치원생활에잘적응할수있도록기본생활습관을지도하는기간입니다. 즐거운유치원생활이될수있도록학부모님들의많은관심과협조부탁드립니다. ** 유치원실정및유아들의흥미요구에따라교육활동이다소변경될수있습니다 **

9. 일일교육계획

10. 시간운영계획 방과후과정반 시간 활동내용 08:00 ~ 09:00 등원, 책은내친구, 원아건강살피기 09:00 ~ 09:30 인사, 활동소개, 간식먹기 09:30 ~ 10:30 자유선택활동 ( 쌓기, 역할, 수학 조작, 과학. 조형, 언어, 음률 ) 10:30 ~ 10:40 정리정돈및화장실 10:40 ~ 11:00 이야기나누기. 율동 ( 대그룹활동 ) 및노래배우기 11:00 ~ 11:30 조형활동 ( 그리기, 꾸미기, 색종이접기, 구성하기, 점토꾸미기등 ) 11:30 ~ 12:00 동화. 동시. 동극활동 12:00 ~ 12:50 화장실다녀오기및손씻기 / 점심식사및양치하기 12:50 ~ 14:00 실외놀이활동, 화장실및휴식, 오후자유선택활동 14:00 ~ 15:00 특성화활동 ( 토탈공예, 유아국악, 오르프, 다문화교육 ) 15:00 ~ 15:30 오후간식 15:30 ~ 16:10 오후심화활동 ( 과학활동, 도서실이용, 종이접기, 요리 ) 16:10 ~ 16:40 창의성활동 ( 누리생각대통령 ) 16:40 ~ 17:00 평가및귀가안전지도 ( 교통안전지도 )

교육과정운영지원 1 더불어살아가는민주시민기초교육 가. 목적 유아기에기본생활습관및인성을바람직한방향으로교육하여다른사람과더 불어생활하는민주시민기초능력과태도를형성할수있도록돕는다. 나. 방침 1) 인성교육 7대핵심덕목인정직, 책임, 존중, 배려, 공감, 소통, 협동의연간실천내용을선정한다. 2) 인성교육 7대핵심덕목을실천하고누가기록하여월별로 1회씩평가한다. 3) 가정과의연계교육으로주간교육계획안에인성교육 7대덕목실천내용을명시한다. 소통 존중 협동 배려 공감 정직 책임 다. 추진내용 1) 생활주제별연간계획

2) 인성교육 7 대핵심덕목추진계획

2 꿈과끼를키우는방과후과정 가. 목적 유아발달에적합한교육과정을편성 운영하여유아의잠재능력과창의력을개발하고 변화하는미래사회에적응하는스마트사회를주도하는인재를기른다. 나. 방침 1) 교육과정은누리과정의연령별내용과유아의발달수준및흥미를고려하여 5개생활영역의내용을통합적으로운영한다. 2) 유아의흥미에기초를둔놀이중심교육과발달단계에맞는개별화교육활동을전개한다. 3) 누리과정과연계한주제별오후심화활동과유아의흥미를고려하고학부모의요구를반영한다양하고질높은특성화프로그램을운영한다. 4) 유치원교육과정운영지원프로그램 ( 교과부개발자료 ) 및특성화추천프로그램과지역사회의전문인력풀을활용한다. 다. 추진내용 영역프로그램요일운영인력시기비고 문화예술 토탈공예월요일전문강사 2015.03-2016.02 이야기가있는종이접기금요일시간제기간제교사 주 1 회 전통교육유아국악화요일전문강사 주1회다문화교육다문화교육목요일전문강사 주1회신체활동유아체육금요일시간제기간제교사 주1회음악교육오르프수요일전문강사 주1회동화구연그림책생각대통령수요일시간제기간제교사 주1회 과학교육 리틀사이언스월요일시간제기간제교사 주 1 회 요리활동목요일담임교사 월 2 회

라. 특성화교육연간계획

3 즐거운체험학습 가. 목적현장학습을통하여효율적인교육활동이이루어지고유아가더불어살아가는사회의중요성을인식하여바른품성을생활화하며기본생활습관의기초가형성되도록하고현장학습을체험함으로써내가사는지역에대한바른이해를도모하여우리고장을사랑하는마음을갖는다. 나. 방침 1) 유아의연령에적합한현장체험학습이되도록한다. 2) 각활동은계절과시기를고려하여생활주제와연관되도록활동을구성하고실시한다. 3) 각활동은유아의안전을고려하여사전답사또는현장점검등을철저히계획한후실시한다. 4) 현장학습실시후과정과결론을분석평가하여추후교육활동에반영한다. 5) 가정과연계하여학부모의도움으로결론을분석평가하여추후교육활동에반영한다. 6) 가정과연계하여학부모의도움으로학부모의올바른이해와현장학습의효과를극대화할수있게한다. 다. 추진내용 1) 사전답사 - 코스정하기, 소요시간점검 - 대중교통이용시유의사항점검 - 화장실위치확인 2) 사전준비물 - 가정통신문안내 ( 현장학습동의서발송 ) - 현장학습시보조교사교육 - 준비물점검 : 명단, 메모지, 구급약품, 화장지, 간식, 필기도구등 3) 사전 사후활동 : 자유선택활동, 대 소집단활동 4) 평가 : 유아, 학부모, 교사

라. 현장체험학습연간계획 월주생활주제현장학습내용장소비고 3 4 5 6 7 9 10 11 1 유치원과 유치원돌아보기 유치원도보 3 친구 유원장돌아보기 유원장도보 4 나와가족 보건실견학 보건실도보 1 봄 봄동산돌아보기 우리동네도보 씨앗심기 ( 텃밭가꾸기 ) 유치원도보 3 동식물과자연 식물원견학 개화예술공원 교통기관이용 ( 협력 ) 1 나와가족 봄소풍 동물원교통기관이용 2 우리동네 (1) 뮤지컬관람 문화예술회관 3 우리동네 (2) 이마트, 우체국 우리동네견학 교통기관이용 ( 협력 ) 교통기관이용 ( 협력 ) 1 건강과안전 치아건강체험 보건소견학도보 2 환경과생활 유아교육진흥원 유아교육진흥원 교통기관이용 ( 협력 ) 3 민물고기전시관견학 대천해양과학고교통기관이용 1 여름 물놀이 비체펠리스 ( 협력 ) 교통기관이용 ( 협력 ) 2 수자원공사견학 수자원공사견학교통기관이용 ( 협력 ) 1 건강과안전 운동장돌아보기 운동장도보 3 기차여행 장항역교통기관이용교통기관 ( 협력 ) 4 가을소풍 베어트리파크교통기관이용 1 12 2 아름다운 우리나라 전통놀이 운동장도보 유아놀이한마당 보령체육관 3 세계여러나라 공연관람 문화예술회관 교통기관이용 ( 협력 ) 교통기관이용 ( 협력 ) 1 가을동산돌아보기 유치원주변동산도보가을 2 오서산등산 오서산교통기관이용 ( 협력 ) 유치원가전제품, 4 철물점견학, 가전제품도보생활도구미용실등 교육활동발표회 강당강당 겨울 겨울놀이체험 청양알프스마을교통기관이용 김장맛보기 교실교실 2 1 초등학교교실둘러보기 초등학교교실도보

4 안전교육및안전관리 가. 목적 1) 생활주변의각종범죄와위험요소에대한예방활동강화로적극대처 2) 교육과정과연계한유아안전생활교육을매월실시하여안전교육생활화 3) 체계적인유치원안전교육으로유아기부터안전의식의내면화도모 4) 안전사고예방교육을통한학생 교직원의안전한교육활동유지 5) 유아들의발달단계에맞는상식과성에대한건전한가치관형성 나. 방침 1) 법령등에서정한기본추진사항의철저이행 ( 아동복지법제31조및제75조 ) 2) 유치원실정에맞는다양한프로그램및자료개발로예방교육의내실화 3) 안전한교육환경조성계획적극실시 4) 유치원교육과정에따른안전교육강화 다. 추진내용 1) 유아보호를위해서 CCTV를설치하고, 외부인출입을통제ㆍ관리한다. 2) 매월 1회 (4일) 실내ㆍ외시설및설비안전점검및 안전지킴이모니터링단 을운영한다. 3) 방학중에는가정과연계하여안전교육을계획ㆍ실천하고, 비상연락망을확보하여유사시신속한연락체계를유지한다. 4) 교통안전, 약물오남용, 재난대비, 성폭력예방, 실종 유괴 아동학대예방교육등유아, 교직원, 학부모대상연간안전교육을체계적으로계획하여실시한다. 라. 세부추진계획 (5대안전교육실시 )

마. 유치원안전점검표 인원현황 재해발생현황 남 자 명 전월누계 명 여 자 명 월누계 명 계 명 합 계 명 분야 점 검 항 목 점검결과양호보통불량 1. 안전보건관리조직구성및운영 2. 각종안전관리대장작성 관리유치원 3. 각종안전보건표지부착및관리전반 4. 안전보건교육실시철저 5. 사고분석및재방지대책수립 1. 책, 걸상의안전도및못등의손실여부점검 2. 전기콘센트등의안전조치등점검 3. 유리창교체및청소여부및관리 교실 4. 정리정돈및청결유지상태 5. 실내환기및조명상태 6. 교실에적정소음수준도유지 7. 기타 1. 놀이터, 표지판의파손및내용물지워짐상태 2. 모든놀이기구및시설의낙후, 휘어짐상태점검 3. 움직임이많은영역에밧줄이나전선의늘어짐유무 운동장등놀이시설 4. 놀이터내전기, 유독물질, 유리조각등위험물질유무 5. 유실모래의보충 6. 놀이터의배수, 쓰레기및입구상태 7. 기둥의고정및조임장치의조임상태 8. 바닥재의탄성및이물질상태 1. 복도및교실의파손, 돌출부유무등 복도및계단 2. 교실복도등소화설비설치유무 3. 교실, 복도등전기로인한위험방지유무 4. 기타

5 소통과나눔의교육복지 가. 행복나눔돌봄유치원운영 1) 목적사회발달에따라여성의사회진출이보편화되어가는추세로부모에의한교육과보호가어려운유아를 행복나눔돌봄유치원 운영을통해유아교육기관에서교육과보호로발달에적합한교육프로그램을제공하여부모의생활안정을돕고유아의전인적성장을돕는다. 2) 방침가 ) 학부모의요구및지역여건을고려하여 행복나눔돌봄유치원 을운영한다. 나 ) 맞벌이부모자녀의유아교육기회를제공하고안정된사회, 경제적활동을할수있도록효율적인운영을한다. 다 ) 운영에필요한경비는유치원운영비와유아학비지원금으로한다. 라 ) 유아교육법, 유치원교육과정을기준으로우리유치원상황에맞도록교육과정을편성운영한다. 마 ) 합리적편성과효율적인운영을위해프로그램을개발하고적용한다. 바 ) 교육시간은 1일 8시간이상 (08:30 17:00) 으로편성운영하되유아의발달수준과활동유형을고려하여조정한다. 3) 추진내용가 ) 운영형태 : 돌봄3형나 ) 운영일수 : 교육과정과방학중운영을포함하여 212일 ( 주 5일제 ) 다 ) 유아의간식은오후 1회실시한다.

나. 협력네트워크 공동체험활동운영 1) 목적소규모유치원이안고있는교육적한계를극복하고인적 물적자원을최대한공유하여공동교육과정을편성 운영함으로써유치원교육의질을높이고자하는데그목적이있다. 2) 방침가 ) 협력네트워크현장체험학습체제가구축되도록유치원교육과정을공동으로편성 운영한다. 나 ) 교육과정을분석하여 2개원 1팀의현장체험학습관련요소를추출한다. 다 ) 청라, 옥계 2개원의전체유아들을대상으로동일집단으로하여운영한다. 라 ) 체험학습을바탕으로스스로새로운지식과정보를창출할수있도록창의력기르는데주안점을둔다. 마 ) 어울림배움터의운영을통하여우리고장의자연환경을사랑하고, 더불어살아가는공동체의식함양에힘쓰도록한다. 3) 세부추진계획 가 ) 어울림배움터현장체험학습을위한교사조직 유치원명청라초등학교병설유치원옥계초등학교병설유치원 교사명노 OO 서 OO, 손 OO 나 ) 협력네트워크현장체험학습을위한유아조직 유치원명청라초등학교병설유치원옥계초등학교병설유치원 원아수 3 세 4 세 5 세 3 세 4 세 5 세 1 4 8 12 3 8 계 13 23 총계 36 다 ) 운영기간 : 2015 년 3 월 1 일 ~ 2016 년 2 월 29 일 (1 년간 )

라 ) 운영내용 월주활동내용준비물비고 4 3 뮤지컬관람 카메라, 비상약품 3 개화예술공원 카메라, 비상약품 4 유아놀이한마당참여간식, 카메라, 비상약품 5 3 이마트, 우체국돈, 장보기목록, 편지 6 7 1 유아교육진흥원카메라, 도시락, 비상약품 4 구강인형극카메라, 비상약품 2 교통안전교육 카메라, 비상약품 4 영화관람 카메라, 비상약품 8 1 서천국립생태원카메라, 비상약품 9 4 기차여행카메라, 비상약품 10 2 부여땅미술학교카메라, 비상약품, 도시락 11 2 리틀킹콩카메라, 간식, 쓰레기봉투 12 1 영화관람카메라, 비상약품 유아학비지원금및유치원별운영비로지출 4) 협력네트워크운영조직현황 5) 기대효과가 ) 소인수유치원으로는어려웠던현장체험학습을자주시행함으로유아들에게다양한경험의기회를제공할수있다. 나 ) 교사간사전협의를통해보다세밀한계획수립으로원만한체험활동운영이가능하며친밀감을형성할수있다. 다 ) 다양한체험학습활동을통해공동체의식이함양되고사회성을기른다. 라 ) 다인수활동으로유아들의관심과흥미가높아지고적극적으로활동할수있다.

다. 3 세대하모니자원봉사자활용 1) 목적유아교육의기회확대추세에비추어유아교육에대한이해와인식을갖고자녀교육의중요한업무를담당하고있는어머니들과 3세대하모니자원봉사자에게유아교육의중요성을인식케하고교육활동시간에교사의손이미치지못하는환경이나, 위험에서안전관리, 유아의활동보조자역할과환경미화를수행하며방과후과정운영의내실을기하는데의의가있다. 2) 방침가 ) 학급자원봉사자는유아에대한이해를위한연수를실시한다. 나 ) 하모니선생님은 40-60대중고령여성을종일제유치원자원봉사인력으로공모해위촉한다. 다 ) 1일 3시간이내활동하며보수는일용액 20,000원을기준으로지급한다. 라 ) 학급보조자원봉사일지를매일기록한다. 3) 하모니자원봉사자활동연간계획 활동영역활동내용활동시기 활동영역보조 ( 자유선택활동 ) 각코너별환경정비보조 각코너별활동보조 연중 자료제작보조 자료제작보조연중 현장학습보조 견학활동참여보조 바깥놀이활동보조및지원 연중 교통안전보조 등하원시교통안전지도연중 환경미화 대청소및실내환경정비연중 급 간식준비 방학중돌봄유치원급식및오후간식준비연중

6 부모교육 가. 목적유치원과가정의교육적인유대관계를가지며부모들에게자녀양육에필요한지식을제공하고유아교육에대한바람직한태도를갖도록하며여러분야에대한지식과정보기술습득을마련하여유아교육에대한올바른이해와인식을높이고부모자신의발전과자아를실현하는데도움을준다. 나. 방침 1) 내용, 방법, 시기, 일정은부모의제반사정을충분히고려하여적합하도록계획한다. 2) 부모의요구와필요를반영하고자발적이고적극적인참여가이루어지도록한다. 3) 지면조사를통해가정과유치원이연계교육이이루어지도록한다. 4) 가정통신, 면담등의비형식적인부모교육을실시한다. 5) 학부모가교육활동에적극참여하도록한다. 1학기 - 학부모참여수업 2학기 - 작품전시회및표현활동발표회 6) 원외기관추천부모교육연수에적극참여하도록홍보한다. 다. 추진내용 구분교육방법추진내용시기 지면조사 교육계획수립을위한설문조사 교육과정운영결과설문조사 3월 12월 신학기이렇게도와주세요! 좋은부모가되는법 3 월 부모교육 가정통신문 생활속황사대처방법 독서를좋아하는아이로기르기위한방법 4 월 마음을전달하는방법 3 아이에게끌려가는부모? 끌어주는부모가되어주세요 5 월 실종 유괴예방지침서 6 월

치아관리, 치료보다예방이중요해요 부모교육 여름철특히조심해야할건강관리 물놀이안전수칙 가을철건강관리 말을잘하면공부를잘한다 건강한공기를만들어주세요 어린이교통안전 텔레비전에푹빠져있는아이를변화시키는비결 어린이성폭력안전사고 해열제보다효과있는엄마표감기처방 한파시안전길잡이 7월 9월 10월 11월 12월 가정방문및 면담 집단면담 -유치원생활안내 -상담주간운영 개별면담 -유아의발달수준과의견교환 -초등학교진로지도상담 3 월,9 월 연중수시 홈페이지 홈페이지활용부모교육연중 학부모 교육활동 참여 참여수업 학부모참여수업 6 월 발표회 작품전시회및표현활동발표회 11 월 부모교육 연수 원외기관 추천연수 외부기관학부모연수참가추천 위탁시

라. 학급보조자원봉사자신청서 학급보조자원봉사자신청서 ( 학부모용 ) 안녕하세요? 유치원에서이루어지는다양한교육활동에학급자원봉사자로참여하신다면학부모님자신도보람을느끼고유아들에게도좋은교육경험의기회를제공할것입니다. 아래와같이학급자원봉사자프로그램을안내드리니희망하시는분들은참여하여주시기바랍니다. 학급보조자원봉사자활동희망서 ( ) 반유아명 ( ) 보호자명 ( ) 번호 자원봉사활동내용 희망 특기및자격증 1 요리활동 2 현장체험학습시인솔 3 선택활동및교구보완제작 4 환경정리 ( 청소 ) 5 개인파일및앨범분류작업 활동주제 활동시간 학급보조자원봉사자활동일지 자원 봉사자명활동내용 일시 자료및 유의점 활동소감및건의사항교사조언

7 유 초연계교육 가. 목적 유치원과초등교육과정연계를위한다양한교육활동을전개하여유치원교육 과정수료자에게초등학교교육과정연계부적응사례가감소할수있도록한다. 나. 방침 1) 유치원과초등교육과정연계를위한계획수립을한다. 2) 지역별중심초등학교 ( 유치원 ) 를지정하고, 연계교육센터로활용한다. 3) 유치원과초등교육과정연계를위한다양한연수활동을전개한다. 4) 유치원과초등학교교육행사에공동참여실시기호를제공한다. 5) 연계교육연수자료및우수사례를홍보한다. 다. 연계교육활동계획내용 과제내용시기담당 운영위원회조직 유, 초운영위원회조직 3 월유치원 초등학교 1학년과유치원교육과정내용연계활동계획수립연수계획 2 월 중심학교 및 유치원 연수활동전개 상호교육과정연수 간담회 연수자료공동제작 교재, 교구공동제작활용 3월 3월연중연중 중심학교 및 유치원 교육행사 공동실시 교육행사공동실시 -현장학습 5월,10월 -작품전시회및학습발표회연중 -동극공연발표회학기말 -운동회, 작품전시회, 학습발표회등 5월, 11월다양하게실시 중심학교 및 유치원 연수자료및 우수사례홍보 연수자료제공 우수사례홍보 연중 도교육청및 지역교육청

8 교육환경개선계획 가. 목적 1) 교구및시설환경개선을위한지원을한다. 2) 연차적인구입계획을구상하여체계적인집행이되도록한다. 나. 방침 1) 교재 교구구입은연간구입계획에의거하여보충해나간다. 2) 시설확충계획은연간계획에의거하여확충해나간다. 3) 교재 교구를사용목적과필요에따라구분 보관하고목록화하여효율적으로활용할수있는기틀을마련한다. 다. 교육환경개선면 실태개선사항 휴식공간이없음 간식준비공간이없음 교구및시설노후 원아수면실확보 조리대및수도시설설치 노후된교구및시설교체 라. 시설 교구확충계획 영역교구종목보유 2015 2016 비고 카세트녹음기 1 VTR 1 시청각 기기 자동카메라무비카메라컴퓨터 1 3 1 디지털카메라 1 PDP 1

영역교구종목보유 2015 2016 비고 언어 블록 역할놀이 과학 음률 대근육 책책꽂이그림동화세트융판동화세트융판인형극틀게임세트퍼즐교수학습자료유니트블록세트끼우기블록세트쌓기블록세트블록세트소품의상세트소꿉놀이인형소꿉놀이생활비품병원놀이세트인형극측정도구세트실험및관찰도구세트전자피아노리듬악기세트가락악기세트전통악기 ( 장구 ) 매트요가매트공후프줄자전거 343 1 1 1 1 2 2 2 2 1 1 1 1 1 1 1 16 50 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 연령별 10 10 15 1 10 점검및수리 미술그리기도구 1 1 1 모래모래놀이교구 1 물물놀이교구 1 목공 수 목공놀이교구세트목공놀이대수놀이자료퍼즐 1 1 5 1 1 간식대주방시설및설비 1

9 유아학비지원 가. 목적 1) 학부모의사교육비부담경감 2) 수요자요구를충족시키는유치원운영및취원율제고 3) 질높은프로그램의원활한운영 나. 방침 1) 유치원정보공시를통해예산내용을공개함으로써투명하게운영한다. 2) 학부모들의요구를반영하여운영한다. 3) 지역사회특성, 수요자의요구, 유치원의실정을고려하여운영한다. 4) 유아학비지원금이부족할경우유치원운영비및돌봄운영비에서충당할수있다. 5) 학교운영위원회의심의를원칙으로하며유치원운영및실정에따른변경사항들을운영위원회심의를통해변경실시한다. 6) 학비지원금의세부항목은 e-유치원시스템의학비지원내용을근간으로운영하며 e-유치원시스템의학비지원신청및정산을철저히한다. 다. 운영방법 1) 유아학비지원금세부항목선정 (1 개월 1 인기준 ) ( 단위 : 원 )

10 홈페이지활용 가. 목적 1) 홈페이지활용을통해유치원교육활동홍보강화 2) 유아 학부모와소통하고정보공유 나. 방침 1) 컴퓨터활용에대한기초기능 ( 컴퓨터실행, 종료, 인터넷접속, 홈페이지접속등 ) 교육을지도한다. 2) 계속적인지도와여건개선을통해자기주도적정보활용기회를확대한다. 3) 되도록유치원아모두회원가입을하도록한다. 4) 각종멀티미디어교수 학습정보, 유치원생활정보등을홈페이지에탑재하여직접보고활용할수있도록한다. 5) 회원간상호다양한활동과의견교환이이루어질수있도록한다.

평가계획 1. 목적 교육활동전영역에관한정보를체계적으로수집 분석 평가하여그결과를교육과정 운영에반영하고, 유아의행동이보다바람직한방향으로형성 변화되도록한다. 2. 방침가. 평가는유아의발달상황을이해하고, 발달을도와주기위한교육과정으로실시한다. 나. 평가는대상과내용에따라다양한방법을사용한다. 다. 유아의발달상황에대한평가는가정통신과면담을통하여교사 학부모가상호이해하는데도움이되도록한다. 라. 유아의제반발달상황을계속적으로관찰, 평가결과를분석하여추후의교육과정운영에반영한다. 3. 평가시유의점가. 평가결과는유아의발달에적합한교육경험을계획하는지침으로사용한다. 나. 특수한도움을필요로하는유아를발견하였을경우전문가에게의뢰하여해결할수있는기초자료로제공한다. 다. 학부모와의면담에서유아의발달상태, 수행수준, 진행중인발달에대해협의한다. 라. 유아의초등학교학습에필요한정보를제공, 초등학교와의연계지도를도모한다. 4. 교육평가의영역 영역평가방법시기비고 유치원운영평가 유치원운영평가표학기말 유아평가 교사평가 교사자기진단평가표학기말 가정환경생활조사 - 설문지 2월진단평가 학습준비도검사 - 검사지 3월 수행평가 - 생활주제별평가지연중 형성평가 기본생활습관평가 - 평가지 자유선택활동평가 - 평가지 연령별누리과정 5 개영역평가 - 평가지 연중 연중 7 월, 12 월 작품분석 - 작품모음집연중 연령별누리과정 5개영역평가 7월, 12월총괄평가 나의유치원생활 발송 8월, 12월교육과정운영평가 학부모만족도조사 -설문지학기말, 학년말 부록 참조

부록 1. 유치원현황 2. 평가양식 ( 평가 - 1) 유치원운영평가 ( 평가 - 2) 교사평가 ( 평가 - 3) 연령별누리과정 5개영역수행평가 ( 평가 - 4) 기본생활습관및인성평가 ( 평가 - 5) 자유선택활동평가 ( 평가 - 6) 연령별누리과정 5개영역평가 ( 평가 - 7) 교육과정운영학부모만족도설문지

1. 유치원현황 가. 위치충청남도보령시청라면원모루길 205 나. 유치원연혁 다. 원아현황 (2015.03.01 기준 ) 라. 교직원현황 마. 시설현황 1) 기본시설 2) 유원장시설 3) 시청각기자재

2. 평가양식 ( 평가 - 1) 유치원운영평가 영역 1. 교육과정 2. 교사와부모의상호작용 3. 운영관리 4. 물질적환경 5. 건강과안전 6. 영양및음식 7. 평가 평가 번호 내용 1 일일교육계획안은활동들간의균형이이루어지도록구성한다. 2 유아의발달수준에맞는교재 교구및설비들을갖추어있다. 교사는유아에게탐색하고스스로조작해볼수있는자극적인 3 환경을제공한다. 교사는교육목적달성을위하여유아의발달수준에적합한활 4 동들을계획하여제공한다. 유치원교육과가정교육간의갈등과혼란을최소화하기위해 1 유아교육실태에대한의견을서로교환한다. 부모들의참관자원봉사등의적극적인참여를격려하며다양 2 한유형의부모참여활동을계획한다. 유치원은각가정과긴밀한연락을갖고의사소통의기회를자 3 주마련하는가? 지역사회의여러기관과관련을맺고이를교육적자원으로 1 활용한다. 운영자나교사들간의의사소통이활발하며협의된내용이나 2 계획에대한기록을남겨둔다. 1 한유아당필요한최소한의실내 외공간이마련되어있다. 2 교재 교구및설비들은유아의발달수준에적합하다. 3 유아개인의소지품을둘수있는장소가있다. 4 아늑한분위기를제공한다. 1 교사는하루일과전체를통하여항상유아를보호하며계속관찰한다. 유아의건강상태를늘파악하고개별적인문제에대해서부모 2 와협의한다. 3 교사는정기적으로시설 설비의청결상태나파손여부를살핀다. 실외활동영역의설비들은바닥에튼튼히고정하고바닥에는 4 부드러운자재가깔려있다. 1 유치원에서유아에게제공되는간식은유아의영양적요구에맞는다. 2 교사는간식시간을통해생활습관지도를강조한다. 3 유치원에서제공되는간식의메뉴를부모들에게미리알려준다. 1 1년에 1회정도교사평가가진행된다. 유아에대한개별평가자료들은학습활동을계획할때근거로 2 삼으며부모와개별면담시자료로활용한다. 1 학기 2 학기 1학기 2학기 보 부 우 보 통 족 수 통 우수 부족

( 평가 - 2) 교사평가 번호 내용 매우그렇다 1 학기 2 학기 중간정도 그렇지않다 매우그렇다 중간정도 그렇지않다 1 교사는자주안아주고항상웃는얼굴로대한다. 2 3 4 5 6 깊은관심과애정으로써유아를대하고그들의생각과느낌을존중하며항상민감하게반응한다. 교사는친근감을주는태도로아동과이야기를나누고아동과개별적으로대화하는기회를갖는다. 남 여아동모두에게다양한활동에골고루참여할수있는기회를제공한다. 교사는유아의발달수준에적합한독립적행동을격려한다. 벌을준다거나창피를주는등의부정적인훈육방법보다는격려와긍정적감화등의긍정적인지도방법을사용한다. 7 즐거운분위기속에서하루일과가진행된다. 8 9 10 교사는유아가자유롭게놀이나활동에참여할수있도록편안하고자유스러운학습환경을마련해준다. 유아들간에서로협동하기, 도와주기, 차례지키기등의친사회적행동을증진시킨다. 교사는유아의발달적수준에적합한사회적기술및행동을기대한다. 총점 1 학기 평가 2 학기 매우그렇다 5 점, 중간정도 3 점, 그렇지않다 1 점

( 평가 - 3) 연령별누리과정 5 개영역수행평가 생활주제평가항목평가유형누리과정관련 유치원과친구 봄 여름 가을 겨울 동식물과자연 나와가족 우리동네 건강과안전 봄 여름 가을 겨울 우리나라세계여러나라 봄 여름 가을 겨울 교통기관 환경과생활 생활도구 봄 여름 가을 겨울 준비도검사 유치원에서의놀잇감사용 놀이터에서의안전 개구리의성장과정 식물의명칭구조알기 동물만들기 곤충의생김새 가족구성원알기 다양한직업의종류 신체의부분명칭알기 징검다리건너기 여름연상하기 그림으로표현하기 우리나라상징 옛날과오늘날물건비교 가을에볼수있는것 현장학습을다녀와서 교통규칙알기 교통기관바느질 땅속그리기 쓰레기분리수거 기계와도구의사용 내가좋아하는텔레비전 프로그램 겨울날씨연상하여그 리기 겨울잠을자는동물 5 개영역 5 개영역 행동목록법, 포트폴리오 체크리스트 평정척도, 포트폴리오 평정척도, 포트폴리오 행동목록표, 포트폴리오 행동목록표, 포트폴리오 행동목록표, 포트폴리오 행동목록표, 포트폴리오 평정척도, 포트폴리오 일화기록 행동목록법, 포트폴리오 행동목록법, 포트폴리오 행동목록법, 포트폴리오 행동목록법, 포트폴리오 평정척도, 작품분석 평정척도, 작품분석 일화기록, 행동목록법 평정척도, 포토폴리오 평정척도, 포토폴리오 평정척도, 작품분석 일화기록, 평정척도 포트폴리오, 체크리스트 평정척도, 작품분석 포트폴리오, 체크리스트 신체운동 건강사회관계신체운동 건강사회관계자연탐구의사소통의사소통자연탐구예술경험사회관계자연탐구예술경험 의사소통자연탐구 사회관계 신체운동 건강자연탐구 신체운동 건강 의사소통자연탐구 의사소통예술경험 자연탐구예술경험 자연탐구사회관계 자연탐구의사소통 의사소통예술경험 신체운동 건강자연탐구자연탐구의사소통 자연탐구예술경험 자연탐구사회관계 자연탐구신체운동 건강 자연탐구사회관계 자연탐구의사소통 자연탐구의사소통

( 평가 - 4) 기본생활습관및인성평가 구분덕목평가내용 기본 생활 습관 인성 예절 청결 절제 칭찬 질서 공경 봉사 나라 사랑 상황에맞게바르게인사합니다. 화장실에선노크합니다. 친구에게고운말을씁니다. 도움받았을때인사를합니다. 친구의놀이를방해하지않습니다. 음식을흘리지않고먹습니다. 내옷은내가정리합니다. 내주변정리는내가합니다. 음식을먹기전에는손을씻습니다. 음식을먹은후에는양치질을합니다. 치약을필요한양만큼만씁니다. 물을사용한후수도꼭지를꼭잠급니다. 적당한양의음식을먹습니다. 종이를아껴서사용합니다. 큰소리로친구를방해하지않습니다. 친구의좋은점을칭찬합니다. 자기자신을칭찬할줄압니다. 바르고고운말로친구와대화합니다. 친구와사이좋게지냅니다. 고마움을표현할줄압니다. 여러사람모이면바르게줄을섭니다. 사람이많이모인곳에서는조용히합니다. 교통신호를알고잘지킵니다. 차례를지켜손을씻습니다. 장난감을제자리에정리합니다. 웃어른께인사를잘합니다. 어른께공손히대답합니다. 높임말을잘사용합니다. 심부름을잘합니다. 음식을어른먼저드신후먹습니다. 도우미활동에즐겨참여합니다. 주변을깨끗이정리합니다. 교실의물건을스스로정리합니다. 친구와물건을나누어사용할줄압니다. 신발을바르게정리합니다. 국기에대한예절을압니다. 태극기를그릴줄압니다. 애국가를바르게부릅니다. 의식행사에바른태도로참여합니다. 우리나라물건을사용합니다. 평정점합계 이름 ( ) 평점 평가 1학기 ( ) 2학기 ( ) 1학기 ( ) 2학기 ( ) 잘함 5 점, 보통 3 점, 미흡 1 점

( 평가 - 5) 자유선택활동평가 자유선택활동월별평가 ( 월 ) 자유선택활동영역 청라초등학교병설유치원 순 이름 개인별평가 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 전체참가수 남자유아 여자유아 쌓기역할언어미술음률수 조작과학종이접기바느질 교사평가

( 평가 - 6) 연령별누리과정 5 개영역평가 잘함 3 점, 보통 2 점, 미흡 1 점점수기입이름 : 영역내용범주내용 3-5 세연령별세부내용 신체운동 건강 신체인식하기 신체조절과기본운동하기 신체활동에참여하기 건강하게생활하기 감각능력기르고활용하기 감각기관활용하기 신체를인식하고움직이기 신체조절하기 기본운동하기 자발적으로신체활동에참여하기 바깥에서신체활동하기기구를이용하여신체활동하기 몸과주변을깨끗이하기 감각적차이를경험한다.(3 세 ) 감각적차이를구분한다.(4 세 ) 감각으로대상이나사물의특성과차이를구분한다.(5 세 ) 감각기관을인식하고활용해본다.(3 세 ) 여러감각기관을협응하여활용한다.(4,5 세 ) 신체각부분의명칭을알고, 움직임에관심을갖는다.(3 세 ) 자신의신체를긍정적으로인식하고움직인다.(4,5 세 ) 자신의신체를긍정적으로인식하고움직인다.( 공통 ) 신체균형을유지해본다.(3 세 ) 다양한자세와움직임에서신체균형을유지한다.(4,5 세 ) 공간, 힘, 시간등의움직임요소를경험한다.(3 세 ) 공간, 힘, 시간등의움직임요소를활용하여움직인다.(4,5 세 ) 신체각부분의움직임을조절해본다.(3 세 ) 신체각부분을협응하여움직임을조절한다.(4,5 세 ) 눈과손을협응하여소근육을조절해본다.( 공통 ) 도구를활용하여여러가지조작운동을한다.(5 세 ) 걷기, 달리기등이동운동을한다.(3 세 ) 걷기, 달리기, 뛰기등다양한이동운동을한다.(4,5 세 ) 제자리에서몸을움직여본다.(3 세 ) 제자리에서몸을다양하게움직인다.(4,5 세 ) 신체활동에자발적으로참여한다.(3 세 ) 신체활동에자발적이고지속적으로참여한다.(4,5 세 ) 다른사람과함께하는신체활동에참여한다.( 공통 ) 자신과다른사람의운동능력의차이에관심을갖는다.(4 세 ) 자신과다른사람의운동능력의차이를이해한다.(5 세 ) 규칙적으로바깥에서신체활동을한다.( 공통 ) 여러가지기구를이용하여신체활동을한다.( 공통 ) 손과이를깨끗이하는방법을알고실천한다.(3,4 세 ) 스스로몸을깨끗이하는습관을기른다.(5 세 ) 주변을깨끗이한다.(3 세 ) 주변을깨끗이하는습관을기른다.(4,5 세 ) 평정 1학기 2학기 ( ) ( )

영역내용범주내용 3-5 세연령별세부내용 음식을골고루먹는다.(3 세 ) 1 학기 ( ) 평정 2 학기 ( ) 적당량의음식을골고루먹는다.(5 세 ) 신 체 운 동 건 강 건강하게생활하기 안전하게생활하기 평가 바른식생활하기 건강한일상생활하기 질병예방하기 안전하게놀이하기 교통안전규칙지키기 비상시적절히대처하기 1 학기 2 학기 몸에좋은음식에관심을갖는다.(3 세 ) 몸에좋은음식을알아본다.(4 세 ) 몸에좋은음식을선택할수있다.(5 세 ) 바른태도로식사한다.(3 세 ) 음식을소중히여기고식사예절을지킨다.(4,5 세 ) 규칙적으로잠을자고, 적당한휴식을취한다.( 공통 ) 하루일과에즐겁게참여한다.( 공통 ) 스스로화장실에서배변한다.(3 세 ) 바른배변습관을가진다.(4 세 ) 규칙적인배변습관을가진다.(5 세 ) 질병의위험을알고주의한다.(3 세 ) 질병을예방하는방법을알고실천한다.(4,5 세 ) 날씨에맞게옷을입는다.(3 세 ) 날씨와상황에알맞게옷을입는다.(4,5 세 ) 놀이기구나놀잇감, 도구를안전하게사용한다.(3,4 세 ) 놀이기구나놀잇감, 도구의바른사용법을알고안전하게사용한다.(5 세 ) 안전한놀이장소를안다.(3 세 ) 안전한장소를알고안전하게놀이한다.(4,5 세 ) TV, 인터넷, 통신기기등을바르게사용한다.(3 세 ) TV, 인터넷, 통신기기등의위해성을알고, 바르게사용한다.(4,5 세 ) 교통안전규칙을안다.(3 세 ) 교통안전규칙을알고지킨다.(4,5 세 ) 교통수단을안전하게이용한다.( 공통 ) 학대, 성폭력, 실종, 유괴상황을알고도움을요청한다.(3 세 ) 학대, 성폭력, 실종, 유괴상황시도움을요청하는방법을알고행동한다.(4,5 세 ) 재난및사고등비상시적절하게대처하는방법을안다.(3 세 ) 재난및사고등비상시적절하게대처하는방법을알고행동한다.(5 세 )

영평정역내용범주내용 3-5세연령별세부내용 1학기 ( ) 2 ( 학기 ) 낱말과문장듣고이해하기 낱말의발음에관심을가지고듣는다.(3,4 세 ) 낱말의발음에관심을가지고비슷한발음을듣고구별한다.(5 세 ) 일상생활과관련된낱말과문장을듣고뜻을이해한다.(3,4 세 ) 다양한낱말과문장을듣고뜻을이해한다.(5 세 ) 의사소통 듣기 말하기 이야기듣고이해하기 동요, 동시, 동화듣고이해하기 바른태도로듣기 낱말과문장으로말하기 느낌, 생각, 경험말하기 다른사람의이야기를관심있게듣는다.(3 세 ) 다른사람의이야기를듣고이해한다.(4,5 세 ) 이야기를듣고궁금한것에대해질문한다.(4,5 세 ) 동요, 동시, 동화를다양한방법으로듣고즐긴다.(3 세 ) 동요, 동시, 동화를다양한방법으로듣고즐긴다.(4 세 ) 동요, 동시, 동화를다양한방법으로듣고이해한다.(5 세 ) 전래동요, 동시, 동화를듣고우리말의재미를느낀다.(4,5 세 ) 말하는사람을바라보며듣는다.(3 세 ) 다른사람의이야기를끝까지주의깊게듣는다.(4 세 ) 다른사람의이야기를끝까지주의깊게듣는다.(5 세 ) 친숙한낱말을발음해본다.(3 세 ) 친숙한낱말을정확하게발음해본다.(4 세 ) 정확한발음으로말한다.(5 세 ) 새로운낱말에관심을가진다.(3 세 ) 다양한낱말을사용하여말한다.(4 세 ) 다양한낱말을사용하여상황에맞게말한다.(5 세 ) 일상생활에서일어나는일들을간단한문장으로말한다.(3,4 세 ) 일상생활에서일어나는일들을다양한문장으로말한다.(5 세 ) 자신의느낌, 생각, 경험을말해본다.(3 세 ) 자신의느낌, 생각, 경험을말한다.(4 세 ) 자신의느낌, 생각, 경험을적절한낱말과문장으로말한다.(5 세 ) 주제를정하여함께이야기를나눈다.(4 세 ) 이야기지어말한다.(4 세 ) 이야기지어말하기를즐긴다.(5 세 )

영 역 내용범주내용 3-5 세연령별세부내용 상황에맞게바른태도로말하기 듣는사람의생각과느낌을고려하여말한다.(4 세 ) 상대방을바라보며말한다.(3 세 ) 차례를지켜말한다.(4 세 ) 때와장소, 대상에알맞게말한다.(5 세 ) 1 학기 ( ) 평정 2 학기 ( ) 읽기 읽기에흥미가지기 주변에서친숙한글자를찾아본다.(3,4 세 ) 주변에서친숙한글자를찾아읽어본다.(5 세 ) 읽어주는글의내용에관심을가진다.(3,4 세 ) 의사소통 책읽기에관심가지기 쓰기에관심가지기 읽어주는글의내용에관심을가지고읽어본다.(5세 ) 책의그림을단서로내용을추측해본다.(3세) 책의그림을단서로내용을이해한다.(4,5세) 궁금한것을책에서찾아본다.(4,5세 ) 말을글로나타내는것에관심을보인다.(3 세 ) 말이나생각을글로나타낼수있음을안다.(4,5 세 ) 자기이름의글자에관심을가진다.(3 세 ) 자기이름을써본다.(4 세 ) 쓰기 쓰기도구사용하기 자신의이름과주변의친숙한글자를써본다.(5 세 ) 자신의느낌, 생각, 경험을글자와비슷한형태로표현한다.(4 세 ) 자신의느낌, 생각, 경험을글자와비슷한형태나글자로표현한다.(5 세 ) 쓰기도구에관심을가지고사용해본다.(4 세 ) 쓰기도구의바른사용법을알고사용한다.(5 세 ) 평가 1 학기 2 학기

영역내용범주내용 3-5 세연령별세부내용 사 회 관 계 나를알고존중하기 나와다른사람의감정알고조절하기 가족을소중히여기기 다른사람과더불어생활하기 소중히여기기 나의일스스로하기 나와다른사람의감정알고표현하기 나의감정조절하기 가족과화목하게지내기 가족과협력하기 친구와사이좋게지내기 나와다른사람의차이에관심을갖는다.(3 세 ) 나와다른사람의차이점을알아본다.(4 세 ) 나와다른사람의신체적, 사회적, 문화적차이를존중한다.(5 세 ) 나를소중하게여긴다.(3 세 ) 나에대해긍정적으로생각하고나를소중하게여긴다.(4,5 세 ) 내가할수있는일을알아본다.(3 세 ) 내가할수있는일을해본다.(4 세 ) 내가할수있는일을스스로한다.(5 세 ) 내가하고싶은일을선택해본다.(3 세 ) 하고싶은일을계획하고해본다.(4,5 세 ) 자신에게여러가지감정이있음을안다.(3 세 ) 자신의감정을알고표현한다.(4,5 세 ) 다른사람의감정에관심을갖는다.(3 세 ) 다른사람의감정을안다.(4 세 ) 다른사람의감정을알고공감한다.(5 세 ) 자신의감정을조절해본다.(3 세 ) 자신의감정을상황에맞게조절한다.(5 세 ) 가족의소중함을안다.(3,4 세 ) 가족의의미와소중함을안다.(5 세 ) 가족과화목하게지낸다.(5 세 ) 가족구성원을알아본다.(3 세 ) 가족구성원의역할에대해알아본다.(4 세 ) 다양한가족구조에대해알아본다.(5 세 ) 가족을위하여내가할수있는일을알아본다.(3 세 ) 가족을위하여내가할수있는일을알아보고실천한다.(4 세 ) 가족은서로도와야함을알고실천한다.(5 세 ) 친구와함께놀이한다.(3 세 ) 친구와협동하며놀이한다.(4,5 세 ) 나와친구의의견에차이가있음을안다.(3 세 ) 친구와의갈등을긍정적인방법으로해결한다.(4,5 세 ) 1 학기 ( ) 평정 2 학기 ( )

영역내용범주내용 3-5 세연령별세부내용 다른사람과더불어생활하기 공동체에서화목하게지내기 도움이필요할때다른사람과도움을주고받는다.(4 세 ) 다른사람과도움을주고받고, 서로협력한다.(5 세 ) 교사및주변사람과화목하게지낸다.(3,4,5 세 ) 1 학기 ( ) 평정 2 학기 ( ) 우리동네의이름을안다.(3 세 ) 우리동네에대해알아본다.(4,5 세 ) 지역사회에관심갖고이해하기 우리동네사람들에관심을갖는다.(3 세 ) 우리동네사람들이하는일에관심을갖는다.(4 세 ) 다양한직업에관심을갖는다.(5 세 ) 사회관계 사회에관심갖기 우리나라에관심갖고이해하기 물건을살때돈이필요함을안다.(4 세 ) 일상생활에서돈의쓰임에대해안다.(5 세 ) 우리나라를상징하는것에관심을가진다.(3 세 ) 우리나라를상징하는것을안다.(4 세 ) 우리나라를상징하는것을알고예절을지킨다.(5 세 ) 우리나라의전통놀이와풍습에관심을갖는다.(3,4 세 ) 우리나라의전통, 역사, 문화에관심을갖는다.(5 세 ) 세계여러나라에대해관심을갖는다.(4 세 ) 세계와여러문화에관심가지기 세계여러나라에대해관심을갖고, 서로협력해야함을안다.(5 세 ) 다양한인종과문화에관심을갖는다.(4 세 ) 다양한인종과문화를알아보고존중한다.(5 세 ) 1 학기 평가 2 학기

영 역 내용범주내용 3-5 세연령별세부내용 아름다움찾아보기 음악적요소탐색하기 움직임과춤요소탐색하기 다양한소리, 음악의셈여림, 빠르기, 리듬등에관심을갖는다.(3,4세) 다양한소리, 악기등으로음악의셈여림, 빠르기, 리듬등을탐색한다.(5세) 움직임과춤의모양, 힘, 빠르기등에관심을갖는다.(5세) 움직임과춤의모양, 힘, 빠르기, 흐름등을탐색한다.(5세) 1 학기 ( ) 평정 2 학기 ( ) 미술적요소탐색하기 자연과사물의색, 모양, 질감등에관심을갖는다.(3,4 세 ) 자연과사물에서색, 모양, 질감, 공간등을탐색한다.(5 세 ) 간단한노래를듣고따라부른다.(3 세 ) 예술경험 예술적표현하기 예술적표현하기 음악으로표현하기 움직임과춤으로표현하기 미술활동으로표현하기 노래로자신의생각과느낌을표현한다. (4,5 세 ) 전래동요를즐겨부른다.( 공통 ) 리듬악기로간단한리듬을표현해본다.(3 세 ) 리듬악기를연주해본다.(4,5 세 ) 간단한리듬과노래를즉흥적으로만들어본다.(5 세 ) 리듬과노래등을즉흥적으로만들어본다.(5 세 ) 신체를이용하여주변의움직임을자유롭게표현한다.(3,4 세 ) 신체를이용하여주변의움직임을다양하게표현하며즐긴다.(5 세 ) 움직임과춤으로자신의생각과느낌을표현한다.( 공통 ) 도구를활용하여다양한움직임으로표현한다.(3 세 ) 다양한도구를활용하여창의적으로움직인다.(5 세 ) 다양한미술활동을경험해본다.(3 세 ) 다양한미술활동으로자신의생각과느낌을표현한다.(4,5 세 ) 협동적인미술활동에참여한다.(4 세 ) 협동적인미술활동에참여하여즐긴다.(5 세 ) 미술활동에필요한재료와도구에관심을가지고사용한다.(3 세 ) 미술활동에필요한재료와도구를다양하게사용한다.(4,5 세 )

영역내용범주내용 5 세연령별세부내용 예 술 경 험 예술적표현하기 예술감상하기 극놀이로표현하기 통합적으로표현하기 다양한예술감상하기 전통예술감상하기 일상생활의경험을극놀이로표현한다.(3 세 ) 일상생활의경험이나간단한이야기를극놀이로표현한다.(4 세 ) 경험이나이야기를극놀이로표현한다.(5 세 ) 소품, 배경, 의상등을사용하여협동적으로극놀이를한다.(4,5세) 음악, 움직임과춤, 미술, 극놀이등을통합하여표현한다.(4,5세) 예술활동에참여하여표현과정을즐긴다.(3,4 세 ) 예술활동에참여하여창의적으로표현하는과정을즐긴다.(5세) 다양한음악, 춤, 미술작품, 극놀이등을듣거나본다.(3세) 다양한음악, 춤, 미술작품, 극놀이등을듣거나보고즐긴다.(4,5 세 ) 나와다른사람의예술표현을소중히여긴다. ( 공통 ) 우리나라의전통예술에관심을갖는다.(3,4 세 ) 우리나라의전통예술에관심을갖고친숙해진다. (5 세 ) 1 학기 ( ) 평정 2 학기 ( ) 평가 1 학기 2 학기

영역자연탐구 내용범주내용 3-5 세연령별세부내용 탐구하는태도기르기 수학적탐구하기 호기심을유지하고확장하기 탐구과정즐기기 탐구기술활용하기 수와연산의기초개념형성하기 공간과도형의기초개념알아보기 기초적인측정하기 주변사물과자연세계에대해호기심을갖는다.(3 세 ) 주변사물과자연세계에대해지속적으로호기심을갖는다.(4세) 주변사물과자연세계에대해지속적으로호기심을갖고알고자한다.(5세) 궁금한점을알아보는과정에흥미를갖는다.(3세) 궁금한점을알아보는탐구과정에관심을가지고참여한다.(4세) 궁금한점을알아보는탐구과정에참여하고즐긴다.(5세) 탐구과정에서서로다른생각에관심을갖는다.(5 세 ) 일상생활의문제를해결하는과정에서탐색, 관찰등의방법을활용해본다.(4 세 ) 일상생활의문제를해결하는과정에서탐색, 관찰비교, 예측등의탐구기술을활용해본다.(5 세 ) 생활속에서수에관심을갖는다.(3 세 ) 생활속에서사용되는수의여러가지의미를안다.(4,5 세 ) 구체물수량의많고적음을비교한다.(3 세 ) 부분과전체관계를안다. 구체물수량에서 같다, 더많다, 더적다 의관계를안다.(4 세 ) 구체물수량의부분과전체관계를알아본다.(5 세 ) 다섯개가량의구체물을세어보고수량에관심을갖는다.(3 세 ) 열개가량의구체물을세고수량을알아본다.(4 세 ) 스무개가량의구체물을세고수량을알아본다.(5 세 ) 구체물을가지고더하고빼는경험을해본다.(5 세 ) 나를중심으로앞, 뒤, 옆, 위, 아래를알아본다.(3 세 ) 위치와방향을여러가지방법으로나타내본다.(4,5 세 ) 여러방향에서물체를보고그차이점을비교해본다.(5 세 ) 물체의모양에관심을갖는다.(3 세 ) 기본도형의특성을인식한다.(4 세 ) 기본도형의공통점과차이점을알아본다.(5 세 ) 기본도형을사용하여여러가지모양을구성해본다.(4,5 세 ) 두물체의길이, 크기를비교해본다.(3 세 ) 일상생활에서길이, 크기, 무게등을비교해본다.(4 세 ) 일상생활에서길이, 크기, 무게, 들이등의속성을비교하고, 순서를지어본다.(5 세 ) 임의측정단위를사용하여길이, 면적, 들이, 무게등을재본다.(5 세 ) 1 학기 ( ) 평정 2 학기 ( )

영역자연탐구 내용범주내용 3-5 세연령별세부내용 과학적탐구하기 평가 규칙성이해하기 기초적인자료수집과결과나타내기 물체와물질알아보기 생명체와자연환경알아보기 자연현상알아보기 간단한도구와기계활용하기 1 학기 2 학기 생활주변에서반복되는규칙성에관심을갖는다.(3 세 ) 생활주변에서반복되는규칙성을알아본다.(4 세 ) 생활주변에서반복되는규칙성을알고다음에올것을예측해본다.(5 세 ) 반복되는규칙성을인식하고모방한다.(4 세 ) 스스로규칙성을만들어본다.(5 세 ) 필요한정보나자료를수집한다.(4,5 세 ) 같은것끼리짝을짓는다.(3 세 ) 한가지기준으로자료를분류해본다.(4 세 ) 한가지기준으로분류한자료를다른기준으로재분류해본다.(5 세 ) 그림, 사진, 기호나숫자를사용해그래프로나타내본다.(5 세 ) 친숙한물체와물질이특성에관심을갖는다.(3 세 ) 친숙한물체와물질이특성을알아본다.(4 세 ) 주변의여러가지물체와물질의기본특성을알아본다 (5 세 ) 물체와물질을여러가지방법으로변화시켜본다.(4,5 세 ) 나의출생과성장과정에대해관심을갖는다.(3,4 세 ) 다른사람의출생과성장에대해알아본다.(5 세 ) 주변의동식물에대해관심을가진다.(3 세 ) 관심있는동식물의특성을알아본다.(4 세 ) 관심있는동식물의특성과성장과정을알아본다.(5 세 ) 생명체를소중히여기는마음을갖는다.(3.4.5 세 ) 돌, 물, 흙등자연물에관심을갖는다.(3 세 ) 돌, 물, 흙등자연물의특성과변화를알아본다.(4,5 세 ) 낮과밤, 계절의변화와규칙성을알아본다.(5 세 ) 날씨에관심을갖는다.(3 세 ) 날씨와기후변화에관심을갖는다.(4 세 ) 날씨와기후변화등자연현상에대해관심을갖는다.(5 세 ) 생활속에서간단한도구와기계에관심을갖는다.(3 세 ) 생활속에서간단한도구와기계에관심을갖고잔단점을안다.(4,5 세 ) 도구와기계의편리함에관심을갖는다.(3,4 세 ) 변화하는새로운도구와기계에관심을갖고장단점을안다,(5 세 ) 1 학기 ( ) 평정 2 학기 ( )

( 평가 - 7) 2015 학년도교육과정운영학부모만족도조사 2015학년도청라초등학교병설유치원교육과정을내실있게운영할수있도록지원해주시고협조해주신학부모님께감사드립니다. 좀더바람직한청라초등학교병설유치원교육과정운영을위하여아래와같이학부모만족도를조사하오니바쁘시더라도성의껏작성하셔서 12월 21일 ( 월 ) 까지보내주시면감사하겠습니다. 2015. 12. 18 청라초등학교병설유치원장 1. 2015 학년도유치원교육의전반적인운영에대하여어떻게생각하십니까? 1 매우만족한다 2 만족한다 3 보통이다 4 만족하지않는다 5 전혀만족하지않는다 2. 본원에서실시하는교육활동및프로그램이가정에안내가잘되고있습니까? 1 매우그렇다 2 그렇다 3 보통이다 4 그렇지않다 5 전혀그렇지않다 3. 본원의교육이자녀의기본생활습관형성과인성발달에도움이된다고생각하십니까? 1 매우그렇다 2 그렇다 3 보통이다 4 그렇지않다 5 전혀그렇지않다 4. 본원에서실시하는급식 간식의식단과질에만족하십니까? 1 매우만족한다 2 만족한다 3 보통이다 4 만족하지않는다 5 전혀만족하지않는다 5. 본원에서실시하고있는부모교육및참여활동이자녀를교육하는데도움이되십니까? 1 매우그렇다 2 그렇다 3 보통이다 4 그렇지않다 5 전혀그렇지않다 6. 본원에서실시하고있는특성화교육프로그램에대하여어떻게생각하십니까? 1 매우만족한다 2 만족한다 3 보통이다 4 만족하지않는다 5 전혀만족하지않는다 7. 본원에서실시하고있는특성화프로그램중가장만족하는것부터순서대로적어주세요. 1 다문화교육 ( ) 2 유아체육 ( ) 3 오르프음악 ( ) 4 유아장구 ( ) 5 토탈공예 ( ) 6 미술활동 ( ) 8 과학활동 ( ) 9 독서활동 ( ) 9. 본원의교사들은유아를존중하고교육적으로잘지도하고있다고생각하십니까? 1 매우그렇다 2 그렇다 3 보통이다 4 그렇지않다 5 전혀그렇지않다 10. 기타유치원에전하고싶은내용이있으면적어주세요. ( ) 감사합니다