2016 일본어기초1 제13과 打 ち 上 げ 会 <학습목표> ーが(を)V-たい :(희망표현) -을/를...(하)고 싶다 ーをV-たがる :-을/를...고 싶어하다 ーながら : -하면서 ーけど: -한데, -지만 いかがですか : 어떠신지요? <새로운 단어> 13 課 (じゅうさんか)13과 打 (う)ち 上 (あ)げ 会 (かい)종강파티 1 学 期 間 (がっきかん)한 학기 동안 ご 苦 労 様 (くろうさま)수고했습니다 苦 労 (くろう)수고, 고생 みんな 모두 おかげ 덕분 いやいや 천만에요 皆 (みな)さん 여러분 努 力 (どりょく)노력 結 果 (けっか)결과 ーたい -하고 싶다 しゃぶしゃぶ 샤부샤부 プルゴギ 불고기 いかがですか 어떠세요? ーんですけど -인데요, -지만 食 事 (しょくじ)식사 ゆっくり 천천히 話 (はなし)이야기 向 かい 側 (むかいがわ)건너편 焼 (や)き 鳥 屋 (とりや)닭꼬치 집 焼 (や)き 鳥 (とり)닭꼬치 - 1 -
静 (しず)かだ 조용하다 そこ 거기 (ご) 案 内 (あんない)する 안내해 드리다 打 (う)ち 上 (あ)げる : 흥행이나 일을 마치다 ご/お : 미화적인 접두어로 자신의 말투를 품위있게 하기 위해 사용함. 미화어お는 주로 고유일본어에, ご는 한자어에 붙여서 사용함 ご/お는 자연현상, 공공건물, 긴말에는 붙이지 않음 ーんですけど : ん은 の의 음 변화로 んですけど=のですけど 焼 (や)き 鳥 屋 (とりや)+ さん: 屋 (や):가게 さん : 가게, 가게 주인 <문법사항> が+동사의 ます형 +たい : -하고 싶다 화자의 희망이나 욕구를 나타냄 희망의 대상은 원칙적으로 조사 が를 사용하나 を를 사용하는 경우도 많음 ーがーたい 와 ーをーたい 모두 화자의 희망을 나타냄 ーがーたい :희망하는 바의 구체적인 대상물에 중점 ーをーたい : 동작 전체에 중점 ーがーたい : 먹다, 마시다의 뜻을 가진 동사가 희망하는 대상과 たい사이에 다른 의미요소가 없을 경우 私 は コーヒーが 飲 みたい 나는 커피를 마시고 싶다. ーをーたい : 1동사 앞의 を를 취하는 명사가 동작의 대상이 아닌 경우 日 本 を 旅 行 したい 일본을 여행하고 싶다. (일본은 동작이 이루어지는 장소) 2を를 취하는 명사와 동사 사이에 다른 의미요소가 있을 경우 熱 (あつ)いお 茶 (ちゃ)をゆっくり 飲 みたい - 2 -
뜨거운 차를 천천히 마시고 싶다. 3자신에게서 방출을 나타내거나 소거, 파괴, 변화 등을 나타내는 동사 彼 女 には 本 を 貸 (か)してあげたい 그녀에게 책을 빌려주고 싶다. ーにーたい : 行 (い)く, なる, 会 (あ)う, 住 (す)む등과 같이 원래부터 に를 취하는 동사의 경우 先 生 になりたい 何 が 食 べたいですか 뭐 먹고 싶어요? 私 は 夏 休 みに 日 本 に 行 きたいです 나는 여름방학에 일본이 가고 싶습니다. のんびり 旅 行 がしたい 한가롭게 여행을 하고 싶다. 働 きたいですが 仕 事 がありません 일을 하고 싶지만 일이 없습니다. ーをーたがる:제3자의 희망이나 욕구를 나타냄 ーたがっている:제3자의 희망이 현 시점에서 개인적인 희망인 경우 キムさんは 日 本 語 を 習 (なら)いたがっている 김씨는 일본어를 배우고 싶어한다. ーたがる:제3자의 희망이 현 시점에서 공통적/일반적으로 희망하는 경우 先 生 はいい 教 育 (きょういく)をしたがる 선생님은 좋은 교육을 하고 싶어한다. 田 中 さんは 一 人 暮 (ひとりくら)しをしたがっている 다나카씨는 독신생활을 하고 싶어 합니다. - 3 -
彼 女 は 時 計 (とけい)を 買 (か)いたがっている 그녀는 시계를 사고 싶어 한다. 彼 は 何 でも 知 (し)りたがる 性 格 (せいかく)です 그는 뭐든지 알고 싶어하는 성격입니다. 접속조사는 단어와 단어, 문장과 문장을 연결 명사 명사+ながら 子 供 (こども)ながら 아이지만 동사 동사의 ます형+ながら 食 べながら 먹으면서 い형용사 い형용사의 기본형+ながら 小 (ちい)さいながら 작지만 な형용사 な형용사+ながら まじめながら 성실하지만 두 가지 동작이 동시에 일어남을 나타냄 食 事 をしながらゆっくり 話 がしたいですね 식사를 하면서 천천히 이야기를 하고 싶네요. 海 (うみ)を 見 ながらおさしみをたべました 바다를 보면서 회를 먹었습니다. 音 楽 (おんがく)を 聞 (き)きながら 新 聞 (しんぶん)を 読 (よ)みます 음악을 들으면서 신문을 읽습니다. 반대되는 역접의 의미를 나타냄 このスピーカは 小 (ちい)さいながら 性 能 (せいのう)がいいです けど는 けれど, けれども의 축약형으로 우리말의 -인데, -이지만, -하지만 에 해당 동사 기본형+けど 行 くけど 가지만 い형용사 기본형+けど かわいいけど 귀엽지만 な형용사 기본형+けど すきだけど 좋지만 상대방에게 질문이나 의뢰를 하기 전에 전제가 되는 사항을 말할 때 向 かい 側 の 焼 き 鳥 屋 さんがしずかですけど そこへ 行 きませんか 건너편 닭꼬치 집이 조용한데 거기로 가시지 않겠습니까? 私 は 何 でもいいんですけど 食 事 をしながらゆっくり 話 がしたいですね - 4 -
나는 뭐든 괜찮지만, 식사를 하면서 천천히 이야기를 하고 싶네요. 食 べてみたけど やはりおいしくなかった 먹어 보았는데 역시 맛이 없었다. 접속조사 が와 같은 의미로 사용 いい 天 気 (てんき)ですが(=けど) 寒 (さむ)いです 반대되는 역접의 의미 韓 国 語 はできるけど 日 本 語 はできない 상대방의 의향은 묻는 표현인 いかがですか는 どうですか의 경어 표현으로 우리말의 어떠신지요? 에 해당 お 味 (あじ)はいかがですか 맛은 어떠신지요? 私 はプルゴギが 食 べたいですか 先 生 は いかがですか 저는 불고기가 먹고 싶습니다. 선생님은 어떠세요? このごろご 調 子 (ちょうし)はいかがですか 요즘 몸 상태는 어떠신지요? <회화문> オザキ:1 学 期 間 ご 苦 労 様 でした 한 학기 동안 수고하셨습니다. イソラ:いいえ みんな 先 生 のおかげです 아닙니다. 모두 선생님 덕분입니다. オザキ:いやいや 皆 さんの 努 力 の 結 果 です ところで 何 が 食 べたいですか 아닙니다. 여러분이 노력한 결과입니다. 그런데, 뭐 먹고 싶어요? イソラ: 私 はしゃぶしゃぶが 食 べたいです 저는 샤부샤부가 먹고 싶어요. - 5 -
オジホ: 私 はプルゴギが 食 べたいです 先 生 は いかがですか 저는 불고기가 먹고싶습니다. 선생님은 어떠세요? オザキ: 私 は 何 でもいいんですけど 食 事 をしながらゆっくり 話 がしたいですね 나는 뭐든 괜찮지만, 식사를 하면서 천천히 이야기를 하고 싶네요. オジホ:じゃあ 向 かい 側 の 焼 き 鳥 屋 さんがしずかですけど そこへ 行 きませんか 그럼, 건너편 닭꼬치 집이 조용한데 거기로 가시지 않겠습니까? オザキ: 焼 き 鳥 屋 ですか いいですねえ 닭꼬치 집이요? 좋네요. オジホ:じゃあ 私 が 案 内 します 그럼, 제가 안내하겠습니다. < 応 用 会 話 > 工 藤 : 先 生 シンソンロという 料 理 (りょうり)が 食 べたいですが どこに 行 けばいいですか 선생님. 신선로라는 요리가 먹고 싶습니다만, 어디로 가면 되요? キム:そうですね 韓 国 の 伝 統 料 理 食 堂 (でんとうりょうりしょくどう)ですね 그러게요. 한국 전통요리식당이죠. 工 藤 : 高 いですか 비싼가요? キム: 安 くはないですが そんなに 高 くもありません 싸지는 않지만 그렇게 비싸지도 않습니다. 工 藤 :そうですか 食 べたいですね 그렇군요. 먹고 싶네요. キム:そうですか じゃ 今 晩 食 べに 行 きましょう 그래요? 그럼 오늘 저녁에 먹으러 갑시다. 工 藤 :いいですね シンソンロを 食 べながら 韓 国 の 料 理 について 話 しましょう 좋지요. 신선로를 먹으면서 한국의 요리에 대해서 이야기 합시다. キム:はい 네. - 6 -
<학습정리> が+동사의 ます형 +たい : -하고 싶다 ーがーたい :희망하는 바의 구체적인 대상물에 중점 私 は コーヒーが 飲 みたい 나는 커피를 마시고 싶다. ーをーたい : 동작 전체에 중점 1동사 앞의 を를 취하는 명사가 동작의 대상이 아닌 경우 日 本 を 旅 行 したい 일본을 여행하고 싶다. (일본은 동작이 이루어지는 장소) 2を를 취하는 명사와 동사 사이에 다른 의미요소가 있을 경우 熱 (あつ)いお 茶 (ちゃ)をゆっくり 飲 みたい 뜨거운 차를 천천히 마시고 싶다. 3자신에게서 방출을 나타내거나 소거, 파괴, 변화 등을 나타내는 동사 彼 女 には 本 を 貸 (か)してあげたい 그녀에게 책을 빌려주고 싶다. ーにーたい : 行 (い)く, なる, 会 (あ)う, 住 (す)む등과 같이 원래부터 に를 취하는 동사의 경우 ーをーたがる:제3자의 희망이나 욕구를 나타냄 ーたがっている:제3자의 희망이 현 시점에서 개인적인 희망인 경우 キムさんは 日 本 語 を 習 (なら)いたがっている 김씨는 일본어를 배우고 싶어한다. ーたがる:제3자의 희망이 현 시점에서 공통적/일반적으로 희망하는 경우 <ながら> 先 生 はいい 教 育 (きょういく)をしたがる 선생님은 좋은 교육을 하고 싶어한다. 명사 명사+ながら 子 供 (こども)ながら 아이지만 동사 동사의 ます형+ながら 食 べながら 먹으면서 い형용사 い형용사의 기본형+ながら 小 (ちい)さいながら 작지만 な형용사 な형용사+ながら まじめながら 성실하지만 - 7 -
두 가지 동작이 동시에 일어남을 나타냄 반대되는 역접의 의미를 나타냄 <けど> 동사 기본형+けど 行 くけど 가지만 い형용사 기본형+けど かわいいけど 귀엽지만 な형용사 기본형+けど すきだけど 좋지만 상대방에게 질문이나 의뢰를 하기 전에 전제가 되는 사항을 말할 때 접속조사 が와 같은 의미로 사용 반대되는 역접의 의미 いかがですか: どうですか의 경어 표현으로 상대방의 의향은 묻는 표현 - 8 -