고등교육의정의 교육기본법 고등교육법 제 9 조 ( 학교교육 ) 제 2 조 ( 학교의종류 ) 1. 대학 2. 산업대학 3. 교육대학 4. 전문대학 5. 방송대학 통신대학및사이버대학 ( 원격대학 ) 6. 기술대학 7. 각종학교

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영필 강
5 years ago
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2 고등교육의정의 교육기본법 고등교육법 제 9 조 ( 학교교육 ) 제 2 조 ( 학교의종류 ) 1. 대학 2. 산업대학 3. 교육대학 4. 전문대학 5. 방송대학 통신대학및사이버대학 ( 원격대학 ) 6. 기술대학 7. 각종학교

3 최초의대학? 세계最初의대학 : 이탈리아볼로냐대학 (1088 년 ) 현존하는국내最古의대학 (?) : 고려시대성균관 (1310 년 )

4 1. MOOC 란우리는왜대학에가는가? v EBS 특별기획 (2014)

5 1. MOOC 란대학가는방법? 수시 직장다니면서가는방법 검정고시 학교장추천 / 특별전형 대안학교에서

6 대학의미래? 사라진다 2030 년세계 20 여개명문사립만캠퍼스를유지, 사이버대학이나기업에흡수 (2011) 4 년은길다 Udacity : Nano Degree Davinch : Micro Degree(2015)

7 변하지않으면? School for Tomorrow Project (OECD, 2002)

10 지식의독점 OOO 지식의공유 교수 : 학생 = 1:N OO 교수 : 학생 = N:1

11 징조? v 스티브잡스스탠포드연설 (2005)

12 v 고졸자대학진학률감소 징조? v 대학중도탈락률증가 (4.1%, 4 년제 222 개대학 /2014 년 ) 전남경남경북광주전북서울경기 / 인천지방

13 현실? v 국가경제규모대비교육경쟁력낮고, 유학비율높음 국가경쟁력 교육경쟁력 대학교육 해외유학비율 IMD 세계경쟁력평가 ( 인구천명당고등교육유학생수 ) v Job Mismatching 으로사회재교육비용상승 v 세계경쟁력을갖춘대학들의 잘가르치기 위한교육환경도여전히평균이하 대학성균관대고려대연세대한양대이화여대서울시립대 점수 년영국더타임즈세계대학평가

14 태동기 대학의 ICT 활용? 플립러닝, MOOC 등대학의혁신적인교수학습방법에 ICT 활용요구는증가되었으나재정여건이악화되어정부의지원에대한요구증가 기반형성기 성장기 발전기 고도화기 70~ 80 년대 90 년대 00 년대 10 년대 15 년이후 업무전산화를위한전자계산기도입 학사, 행정등대학의주요업무온라인화초기단계 정보화추진체제정비시작 ( 전산원, 정보센터등대학내설립됨 ) 국가의대학용교육전산망사업시작 ATM 등초고속망도입등으로업무온라인화에국한되었던업무가전산망구축관리형태로성장 온라인을통한교수학습지원시작 정보통신융합정보시스템기반환경 학생대상지원서비스본격적으로확대 사이버교육및온라인원격교육등교육수요자중심의개방형교육실시 대학간차세대통합정보시스템에대한요구증가 개인정보보호및보안에대한모니터링강화 e- 포트폴리오, 정보이용디바이스다양화등스마트캠퍼스초기형태 MOOC 등교수학습법혁신지원필요 효율적업무지원을위한정보시스템인프라공동활용요구증가 디바이스 -free, 안정적인전산망운영등을통한스마트캠퍼스서비스확대 종합적전략적정보화추진을위한거버넌스체계강화 * 출처 : 국립대학정보화종합발전계획 (2015)

15 ICT 를활용한교육혁신노력? 스마트교육 K-OO 이러닝 유러닝 ( 플립드러닝 ) 특징적학습형태 ICT 활용교육 컴퓨터보조수업학습관리이동학습 (CAI) (LMS) (m-learning) 인터넷활용교육 (WBI) 맞춤학습 (Adapted) 활동중심수업 (Activity) 주요서비스 에듀넷 ( 문자통신 ) EBS 위성방송사이버학습교재 사이버가정학습 EBS 수능인터넷방송 모바일콘텐츠증강현실콘텐츠 디지털교과서 SNS 활용 MOOC Learning Analytics 주요기기 데스크탑 PC 인터넷 PC 모바일노트북 PDA, PMP 스마트폰스마트 TV BYOD 시기 1996 년이후 2003 년이후 2005 년이후 2010 년이후 2013 년이후

16 미국고등교육현황 (Dilloite University Press, 2014) * 1985 년이후소비자물가는 121% 상승, 대학등록금은 538% 상승 16

17 (2015 년 2 월 25 일조선일보 ) 17

18 (2015 년 3 월 30 일 )

19 ICT 를활용한개인별맞춤학습 모든학습자 들에게효과적인커리큘럼 평균적인학생들 (Average) 교육과정 = 장애요인 평균에서벗어난 (Not Average) 학생들 - 장애아 ( 학습장애, 신체장애등 ) - 영재아 (Gifted and talented) - 과거부적절한교육을견뎌온학생들 - 영어의장벽을가진학생들등 l UDL(Universal Design for Learning) 의기본철학 * Open edx 플랫폼설계원칙 l 19

20 OER, OCW, MOOC, (O)DL, e(x)-learning 집합관계 (OER<OCW<MOOC e(x)-learning>odl>dl) 산술관계 (OER+DL=MOOC=ODL) * 출처 : 21 세기학습역량함양을위한 KOCW 기반대학플립러닝적용방안탐색 ( 장상현 ) 2015 춘계한국교육정보미디어학회

21 1. MOOC 란수업방법 - Flipped Learning 교수설명 학생사고및피드백 정리 21 세기학습자역량기반교육 3.0 패러다임전환 교수설명 ( 온라인대치 ) 학생사고및피드백 ( 프로젝트기반협력, 토론수업 ) 공유 / 정리 온오프라인융합교수학습도입 21

22 1. MOOC 란플립러닝도입이유 1. 교육효과를높임 (Improved Education Outcomes) 2. 효율성 (Efficiency) : 반복강의, 채점자동화 3. 인터렉티브강의 (Interactive lectures) : 재생, 반복, 중지, 퀴즈, 스크립트등 4. 데이터분석 (Data and Analytics) : 오답자, 이용행태분석등가능 5. 학생중심강의 (Student-driven lectures) : 학습자가학습량및속도조절가능 6. 완전학습 (Mastery learning) 22

23 1. MOOC 란교수학습방법변화의필요성 v EBS 특별기획 왜우리는대학에가는가? (2014)

24 1. MOOC 란유태인교육법 - 하브루타

25 KOCW 테마강의전통적교실 VS 플립드교실 < 차이점 > 1. 강의내용을처음접하는시점 2. 강의관련자료를수업전에일기 25

26 21 세기학습사회의교육 3.0 패러다임

27 21 세기학습사회의교육패러다임 21 st Skills = 3 R X 7 C

28 대학은사라질까?

29 1. MOOC 란미래고등교육과 ICT ICT OCW MOOC Mobile Cloud + AI Learning Analytics Blended (Flipped) Learning Support 29

30 대학특성화, ACE, BK21 등연계 교수학습지원평가지표 -직무연수실적 ( 운영규정, 지원체제, 중장기계획 ) -기초학습능력향상실적 - 기초교양교육실적 -창의교육실적? 온라인을활용한교수학습지원강화

31 1. 고등교육패러다임의변화대학의 MOOC 도입전략 S Share + E Experiment + R Reputation 31

32 2. KOCWC 주요서비스 ( 전문대학지원서비스 ) KOCW 서비스 - 이용현황 공학과자연과학활용도가높음 심리학의이해 > 재료역학 > 전자기학 > 공업수학 > 물리학 목적 : 전공분야지식습득 주이용자 : 대학 / 대학원생 주이용시간 : 시험전 32

33 1. MOOC 란미듀크대학 LA 도입 v 학습분석기술도입으로중도탈락률 21% 감소 33

34 2. KOCWC 주요서비스 ( 전문대학지원서비스 ) KOCW 서비스 - 이용분석 전년대비 86% 상승 1 월 1 주 1 월 2 주 1 월 3 주 1 월 4 주 1 월 5 주 2 월 1 주 2 월 2 주 2 월 3 주 2 월 4 주 3 월 1 주 3 월 2 주 3 월 3 주 3 월 4 주 4 월 1 주 4 월 2 주 4 월 3 주 4 월 4 주 5 월 1 주 5 월 2 주 5 월 3 주 5 월 4 주 5 월 5 주 6 월 1 주 6 월 2 주 6 월 3 주 6 월 4 주 7 월 1 주 7 월 2 주 7 월 3 주 7 월 4 주 8 월 1 주 8 월 2 주 8 월 3 주 8 월 4 주 8 월 5 주 9 월 1 주 9 월 2 주 9 월 3 주 9 월 4 주 10 월 1 주 10 월 2 주 10 월 3 주 10 월 4 주 11 월 1 주 11 월 2 주 11 월 3 주 11 월 4 주 11 월 5 주 12 월 1 주 12 월 2 주 12 월 3 주 12 월 4 주 2015 년다운로드 2014 년다운로드 2013 년다운로드 34

35 MOOCs-Learning Analytics(LA) 학습분석 (Learning Analytics) v 교수학습을돕고학습자의학습활동을이해할수있음 v 학습자의학습맥락 (contexts) 을이해하고측정, 분석이가능 v 따라서, 발생가능한상황을선제적으로처방할수있음 A teacher could observe live statistics about what and how learners are doing and based on this intervene and adapt the course when required. (For example, a LA-based notification system can predict which students are about to drop out) A learners motivation might improve if students are able to compare their individual progress with their peers. 4

36 1. MOOC 란모바일, 인공지능 (AI) v 인터넷사용인구의증가와모바일화 18 억 -> 29 억명 -> 70 억 2010 년 2015 년 2020 년부유층중산층대중화 v 2014 년 N 포털 PC 접속 < 모바일접속 v IoT(Internet of Things) 사물인터넷확산 MIT 미디어랩에서개발한 Quickies 도서관자동검색 ( 포스트잇 ) v 인공지능기술의상용화단계진입 MOOC 플랫폼에 AI 기술적용을적용한자동채점기능 36

37 1. 고등교육패러다임의변화 감사합니다. 한국교육학술정보원 고등교육정보부장장상현 37

CR2006-41.hwp

CR2006-41.hwp 연구책임자 가나다 순 머 리 말 2006년 12월 한국교육학술정보원 원장 - i - - ii - - iii - 평가 영역 1. 교육계획 2. 수업 3. 인적자원 4. 물적자원 5. 경영과 행정 6. 교육성과 평가 부문 부문 배점 비율(%) 점수(점) 영역 배점 1.1 교육목표 3 15 45점 1.2 교육과정 6 30 (9%) 2.1 수업설계 6 30 2.2