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2 행복학교 마스터 플랜 우리 양강중학교 전 교직원은 꿈과 희망을 키우는 학교, 모두가 행복한 학교, 쾌적한 학교, 화합하는 학교 를 위하여 학생 중심 교육 서비스를 성실하게 실천하겠습니다. 학생을 인격적으로 존중하며 항상 밝고 따뜻한 마음으로 대하겠습니다. 수업방법 및 평가방법 개선을 위하여 지속적으로 연구 노력하며 소 통하고 협력하는 학교 공동체를 만들어 나가겠습니다. 학생과 학부모, 지역사회의 의견을 민주적으로 수렴하고 이를 학교 운영에 적극 반영하겠습니다. 학생 교육에 대한 궁금한 사항은 언제나 친절하게 안내하고 상담하 여 드리겠습니다. 안전하고 쾌적한 교육환경과 친환경 급식 제공으로 교육가족에게 행복과 감동을 드리겠습니다. 우리가 한 약속의 실천에 대하여 매년 만족도 조사를 하고, 미흡한 사항은 개선하여 보다 나은 교육 서비스를 제공하겠습니다. 학교 상징

3 즐겁고 행복한 학교, 미래를 여는 교육 교 훈 슬기롭고, 아름답고, 튼튼하게 교 목 은행나무 우정 굳센 의지 고결 교 화 개나리 희망 협동 건강 교 표 미래 지향 힘찬 도약 진리 탐구 양강인의 기상

4 행복학교 마스터 플랜 교 가 김창국 작사 이기원 작곡 밝 은 빛 태 양 - 처 럼 빛 나 - 는 이 상 한 강 의 푸 른 - 줄 기 슬 기 를 모 - 아 참 다 운 사 - 람 은 우 리 의 바 램 너 와 나 창 조 하 리 새 역 사 를 슬 기 롭 고 아 름 답 고 튼 튼 - 하 - 게 아 - 양 강 양 - 강 길 이 빛 내 리

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6 교육 서비스, 우리 학교의 약속 학교 상징 교가 ` Ⅰ. 교육계획 수립의 바탕 1. 서울교육 방향 3 2. 강서교육 방향 4 3. 본교 교육 목표 5 4. 실천 과제 7 5. 중장기 발전 계획 학년도 교육활동 설문 분석 교육계획 수립 절차 특색사업 33 Ⅱ. 교육과정 편성 운영 1. 교육과정 편성 운영의 기저 교육과정 편제 및 시간배당 교과, 재량활동, 창의적 체험활동 편성 운영 교육과정 평가 교육과정 운영 평가 75

7 Ⅲ. 부서별 업무 추진 계획 1. 교무기획부 교육연구부 생활지도부 복지 방과후교육부 진로상담부 교육홍보부 문예체교육부 자연과학부 학년교육부 학년교육부 학년교육부 272 Ⅳ. 부 록 1. 학교 연혁 1 2. 학교 현황 2 3. 교사 조직 3 4. 위원회 조직 6 5. 학사 일정표 학년도 사업별 세출 예산 조서 9 7. 교실 배치도 10 학생 학부모 모니터링 안내 학급 담임 및 전화번호(내선번호)안내

8 Ⅰ. 교육계획 수립의 바탕 1. 서울교육 방향 2. 강서교육 방향 3. 본교 교육 목표 4. 실천 과제 5. 중장기 발전 계획 학년도 학교 교육활동 분석 7. 학교교육계획 수립 절차 8. 특색사업 및 역점과제

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10 행복학교 마스터 플랜 I. 교육계획 수립의 바탕 1 서울교육 방향 교 육 지 표 소통하고 배려하는 창의적인 민주 시민 육성 정 책 방 향 꿈을 키우는 희망교육 미래를 여는 혁신교육 포기 없는 책임교육 함께 하는 참여교육 주 요 정 책 기본교육 내실화와 자기주도 학습역량 강화 인권과 진로 적성에 바탕을 둔 행복한 학교 구현 교육 격차 해소 및 보편적 교육 복지 확대 참여와 협력의 교육 공동체 구축 투명하고 신뢰받는 지원 행정 확립 역 점 과 제 서울형 혁신학교 도입 교육비리 근절 친환경 무상급식 실현 학생 인권 존중 및 교권 확립 3

11 즐겁고 행복한 학교, 미래를 여는 교육 2 강서교육 방향 교 육 방 향 학교현장이 살아 숨쉬는 강서교육 꿈을 키워가는 기본이 바로 된 학생 열린 마음으로 학교교육에 참여하는 학부모 스스로 연구하고 사랑으로 가르치는 선생님 함께 만들어가는 즐겁고 아름다운 학교 학교 지역사회와 함께하는 교육지원청 주요 추진 과제 기본교육 내실화와 자기주도 학습역량 강화 인권과 진로 적성에 바탕을 둔 행복한 학교 구현 교육 격차 해소 및 보편적 교육 복지 확대 참여와 협력의 교육 공동체 구축 투명하고 신뢰받는 지원 행정 확립 특 색 사 업 희망 나눔 마음 나눔 생각 나눔 4

12 행복학교 마스터 플랜 3 본교 교육 목표 양강 4H 운동 1. Hope School (꿈과 희망을 키우는 학교) 2. Happy School (모두가 행복한 학교) 3. Healthy School (쾌적한 학교) 4. Harmony School (화합하는 학교) 학 교 비 전 즐겁고 행복한 학교, 미래를 여는 교육 사랑과 열정으로 가르치는 학교 서로 돕고 배려하며 소통하는 학교 공교육의 혁신을 선도하는 학교 꿈을 심어주고 키워주는 학교 지역사회와 함께 발전하는 학교 교 육 목 표 꿈의 실현을 위해 스스로 공부하는 실력 있는 인간 육성 바른 인성을 갖추고 더불어 살아가는 도덕적인 인간 육성 진취적 사고로 소질과 적성을 계발하는 창의적인 인간 육성 학교장 경영관 학생, 학부모, 교원의 다양한 요구를 반영하여 미래지향적인 학교 비전과 교육 목표를 제시하고 모든 학교 공동체가 배려하고 화합하며 원칙을 준수하는 가 운데 사랑과 열정으로 가르치고 배우는 학교 문화를 조성하며 합리적 민주적 리더십을 발휘하여 모두가 즐겁고 행복한 학교, 미래를 여는 교육을 실현한다. 5

13 즐겁고 행복한 학교, 미래를 여는 교육 학생 추구하는 인간상 건강한 학생 실력 있는 학생 인성이 바른 학생 봉사하는 학생 교사 사랑과 열정으로 가르치는 교사 신뢰받고 존경받는 교사 학부모 학교와 교직원을 존중하는 학부모 학교교육에 참여하는 학부모 전문성과 프로의식을 갖춘 교사 배려하고 화합하는 교사 학교교육을 이해하고 신뢰하는 학부모 학교교육에 협조하는 학부모 학교 경영 기본 방침 투명하고 합리적인 학교 경영 체제 확립 수업방법 개선 및 자기 자기주도 학습 능력 신장 인성교육 및 생활지도 내실화를 통한 학교폭력 근절 교육활동 지원 중심의 재정 편성 운영 쾌적하고 안전한 학교 환경 조성 협력과 공존의 학교공동체 구축 특색 사업 교사학습공동체 활성화 독서교육 활성화 학교폭력 제로화 동아리활동 활성화 6

14 행복학교 마스터 플랜 4 실천 과제 실천 과제 1 수업방법 개선 및 자기주도 학습능력 신장 1-1. 맞춤식 교수 학습 내실화로 수업 만족도를 높인다 평가 방법 개선으로 사고력 문제해결력을 기른다 독서 토론 논술교육의 내실화로 창의적 사고력과 논리적 표현력을 기른다 탐구 체험 중심의 과학교육으로 과학적 사고력과 창의성을 신장시킨다 e-learning 활성화를 통한 맞춤형 교수 학습을 지원한다 글로벌 시대의 유능한 인재 육성을 위해 영어 공교육을 강화한다. 실천 과제 2 인성교육 및 생활지도 내실화를 통한 학교폭력 근절 2-1. 실천 중심의 인성교육으로 타인을 배려할 줄 아는 학생을 육성한다 진로교육을 강화하여 미래를 스스로 개척하는 학생을 육성한다 문예체 및 보건 영양 교육을 내실화하여 심신이 건강한 학생을 육성한다 건전한 국가관과 열린 마음을 지닌 세계 시민을 육성한다. 실천 과제 3 쾌적하고 안전한 학교환경 조성을 통한 교육 만족도 제고 3-1. 선진 교육환경을 조성하여 학생과 교직원의 복지를 증진한다 행정 구조의 개선으로 교육행정의 효율성을 제고한다 급식환경 개선 및 친환경 식자재의 공급으로 학생들의 건강과 안전을 지킨다. 협력과 공존의 학교공동체 구축 실천 과제 연구하며 가르치는 학교문화 조성으로 학교 교육력을 제고한다 협력적 교사전문성 신장을 위한 교사연구 모임을 운영한다 학생들의 개성을 존중하고 특기와 적성을 살리는 동아리 활동을 활성화한다 학교공동체를 강화하고 평생학습 기회를 확대한다. 7

15 즐겁고 행복한 학교, 미래를 여는 교육 실천 과제 세부 추진 내용 [실천 과제 1] 수업방법 개선 및 자기주도 학습능력 신장 추진 내용 세부 추진 내용 추진시기 담당부서 1-1. 맞춤식 교수 학습 내실화로 수업 만족도 제고 수학, 영어 1, 2학년 수준별 이동수업 수준별 수업 - 수준세분화에 따른 추가 강사비 확보 운영 - 수준별 수업자료 개발 연 2회 수업공개 수업공개의 활성화 수업개선을 위한 맞춤형 컨설팅 교과교실제 운영 기초학력 미달 학생 책임지도 영어 교과교실제 운영 도서관을 활용한 국어 교과교실제 운영 기초학습 부진학생 제로 운동 전개 - 담임 및 교과 담당교사의 기초학습 부진 학생 책임지도(국어) 1-2. 평가 방법 개선으로 사고력 문제해결력 함양 교무기획부 각 교과 교육연구부 2학년교육부 1학년교육부 1학년교육부 평가방법 개선 통합적 사고력 신장을 위한 수행평가 - 전 과목 30% 이상 반영 - 교과별 평가 실시 및 반영 창의성 신장을 위한 평가방법의 개선 교무기획부 다양한 학력 평가 학력평가 실시 - 1학년 정치평가(예비소집일) - 교과학습 진단평가 - 국가 수준 학업성취도 평가(중3) - 전국연합학력평가(중1, 2) 사이버 자율 학력평가 지속 실시 - 합동 사이버 자율학력평가 - 학급 학교 단위 사이버 자율 학력평가 사이버 공간(e-평가문제은행)을 통한 자율평가 학교 홈페이지를 통한 기출문제 공개 2월 3월 7월 12월 11월 교무기획부 교육홍보부 평가 전문성 신장 평가문항 개발 연수 교무기획부 1-3. 독서 토론 논술 교육을 내실화하여 창의적 사고력과 논리적 표현 신장 독서 토론 논술 교육 필독도서 및 권장도서 선정 교과와 연계한 토의 토론교육 - 교과 특성에 맞는 다양한 형태의 토의 토론 식 수업 전개 - 교과시간 활용 통합논술 지도 논술교육을 위한 자료개발 및 활용 1학년교육부 각 교과 8

16 행복학교 마스터 플랜 추진 내용 세부 추진 내용 추진시기 담당부서 학교도서관 운영 독서습관 형성을 위한 학교도서관 기반 구축 - 기본 장서 질 개선을 위한 장서 확충 월별 도서관 이벤트 기획 운영 1학년교육부 1-4. 탐구 체험 중심 과학교육의 내실화로 과학적 사고력과 창의성 신장 탐구 실험 중심 과학교육 교과전문성 신장을 위한 교수 학습의 질 향상 - 과학교사 실무향상과정 직무연수 참가 과학교육 여건 개선 및 기반 구축 - 과학실험실, 기술 가정실 현대화 추진 - 교육보조사(과학실험보조) 전문능력 함양을 위 한 연수 기회 제공 - 우수 과학교구 기자재 및 적정 실험실습비 확보 계획중 4월 자연과학부 과학문화 체험 프로그램 수학 과학 환경 프로그램 운영 - 찾아가는 맞춤식 강서희망과학교실 활용 - 수학 과학 환경 동아리 운영 탐구력과 창의력 신장을 위한 과학 프로그램 운영 - 계발활동과 연계한 탐구학습반 운영 - 학생과학발명품경진대회, 수학 과학경시대회, 학생탐구발표대회 - 학부모 과학교실, 청소년 과학탐구대회 참가 자연과학부 영재교육 창의성과 잠재능력 개발을 위한 영재교육원 참여, 과학캠프 운영, 수월성교육 활성화 자연과학부 1-5. e-러닝 활성화를 통한 맞춤형 교수 학습 운영 맞춤식 교수 학습자료, 장학자료, 연수자료 등 탑재 - 사이버 자율 학력평가 참여 홍보 사이버 교육활동 사이버가정학습 활용 및 사이버학급 가입 권장 - 꿀맛닷컴 활용을 통한 자기주도 학습 능력 배양 스마트러닝의 활성화 1-6. 글로벌 시대의 유능한 인재 육성을 위한 영어 공교육 강화 의사소통 중심 실용영어 교육 English Only Zone 활성화 영어회화 전문강사 활용의 내실화 - 영어(수준별) 수업 확대 영어 체험 기회 확대 운영 - 원어민 활용 영어 체험교육 프로그램 운영 - 생활영어 방송, 영어로 진행하는 수업 - 교내 및 지구 영어 발표대회 영어로 진행하는 동아리 운영 6월,9월 교육홍보부 2학년교육부 영어교사 전문성 신장 영어교육 교과연구회 참여 교내외 수업참관 및 각종 연수 참가 2학년교육부 9

17 즐겁고 행복한 학교, 미래를 여는 교육 [실천 과제 2] 인성 및 생활지도 내실화를 통한 학교폭력 근절 추진 내용 세부 추진 내용 추진시기 담당부서 2-1. 실천중심의 인성교육을 강화하여 타인을 배려할 줄 알고 더불어 사는 학생 육성 인성교육 교원의 인성교육 전문성 신장 규칙과 약속을 지키는 학교문화 조성 - 모범학생 선발 - 학교생활규정, 학교 규칙, 학급 규칙 자율 제 정 준수 가정과 함께 하는 생활교육 전개 - 어르신 공경 생활화 운동 전개 - 학부모와 함께 하는 가정교육 활성화 (가족과 함께하는 봉사활동, 식탁 예절 교육 운영) 바람직한 학생 문화 조성 - 3무 3행 운동 전개 - 다양한 소질 적성 계발 교육 - 양강어울한마당 개최 - 지역사회 유관기관과 연계한 학생 봉사활동 전개 분기 10월 진로상담부 생활지도부 3학년교육부 생활지도부 문예체교육부 3학년교육부 성교육 올바른 성가치관 확립 - 관련 교사 수업 활성화 건전한 성윤리 함양 - 담임 훈화를 통한 교육 올바른 성지식 습득 - 관련 교과 수업 연계 지도 성폭력 예방 - 인성교육 강화 및 불건전 영상물 지도 - 우범지역 순찰지도 강화 문예체교육부 3학년교육부 생활지도부 생명 존중 및 양성평등 교육 교과, 재량활동, 특별활동과 연계한 생명 존중 교육 및 양성평등 교육 진로상담부 상담활동 강화 부적응아 및 따돌림 학생 개별, 집단상담 실시 고위험군 학생의 조기 발견 및 상담치료 실시 진로상담부 봉사활동 배려와 나눔의 봉사활동 전개 봉사 체험활동 실시 3,5,9월 10월 3학년교육부 건전한 사이버 문화 조성 교육홍보부 - 정보통신에 대한 올바른 가치관 함양교육 정보통신 윤리교육 - 인터넷 중독 자가진단 실시 및 학생 지도 상담 - 개인정보 보호 및 저작권 교육 휴대전화 사용 예절 지도 - 학교생활규정 제 개정 시 휴대전화 예절 반영 3월 생활지도부 10

18 행복학교 마스터 플랜 학교폭력 예방 학생안전통합시스템(Wee Project) 운영 - Wee클래스 설치 운영 - 부적응 학생에 대한 체계적인 상담 및 지도 - 학업 중단 예방 및 지원 학교폭력 예방 및 근절을 위한 네트워크 구축 - 학교폭력 예방 전담부서 및 지구별 통합협의 회 운영 - 학교폭력대책자치위원회 구성 운영 학교폭력 예방을 위한 안전망 구축 배움터지킴이 활동 내실화 - 등 하교길 교통 및 안전지도 - 교내 외 순회 지도를 통한 학교 폭력예방 - 인성 생활지도 보조 학교 안전지대 내 CCTV 설치 학교폭력 긴급전화( ) 안내 학교폭력 예방교육 강화 - 학생 및 교직원 학기당 1회 이상 실시 - 관리자(교장, 교감), 담당교사 및 교직원 연수 8월 생활지도부 진로상담부 생활지도부 2-2. 진로교육을 강화하여 미래를 스스로 개척하는 학생육성 진로교육 교원의 진로교육 전문성 신장 - 3학년 담임교사 대상 진로지도 연수 맞춤형 진학 진로교육 강화 - 청소년 커리어코치를 활용한 진로교육 실시 - 진로탐색검사 실시 질 높은 진학 진로 정보 활용 지도 - 고입 진로지도 자료 활용 - 특목고, 특성화고, 전문계고 방문 실시 진로상담부 3학년교육부 진로상담부 3학년교육부 진학 진로 정보 활용 교육 전개 진로상담부 중 고를 연계한 진로 교육 - 진학진로정보센터의 진학 진로 정보 제공 및 상담 - 중학생 학부모용 진학지도 자료 보급 및 진학설 명회 참가 실천 체험중심 진로교육 실시 - 진로교육나눔터 및 진로직업체험프로그램 참가 - 서울직업교육박람회 및 진로체험주간 참가 - 진로체험센터 및 진로체험홍보관 이용 학생 맞춤식 진로교육 전개 - 커리어 포트폴리오 도입 진로교육 10월 3학년교육부 진로상담부 11

19 즐겁고 행복한 학교, 미래를 여는 교육 2-3. 문예체 교육 활성화 및 보건 영양교육의 내실화 질 높은 체육 교육과정 운영 - 체육교사 자율장학 활동 활성화 - 교과 전문성 향상을 위한 교과장학 강화 - 체육과 수업 방법 개선을 위한 교사 전문성 신장 - 과정중심의 평가방법 개선 체육교육 기초체력 육성 프로그램 운영 활성화 - 학생건강체력평가시스템(PAPS) 운영 내실화 - 건강 체력 관리일지 작성 자율체육활동 활성화 - 1학생 1스포츠클럽 참가 - 학교 스포츠클럽 운영 및 학교간 경기 활성화 문예체교육부 문예체교육부 문예체교육부 체계적인 보건 교육 문예체교육부 - 성교육(성폭력 성매매 예방 등 학년별 10시간) 음주 흡연 없는 건강한 학교 만들기 생활지도부 - 약물(흡연, 음주) 남용 예방교육 강화 보건교육 - 금연학생 지도 영양교육 학생의 자기 건강관리 능력 향상 교육 문예체교육부 - 비만 생활습관 교정 건강교실 운영 영양 상담 및 식생활 교육 강화 진로상담부 - 잔반 없는 날 운영 및 식사 예절 교육 - 식생활문화반 등 다양한 프로그램 개설 운영 교육적이고 안전한 수학여행 운영 5월 1,2,3학년부 - 학생 생활지도 및 안전사고 예방 교육 실시 - 소규모 테마별 수학여행 실시 수학여행 - 평가결과 학교 홈페이지 탑재 수련교육 청소년 단체 활동 활성화 지원 생활지도부 - 1교 1단체 이상 조직 - 청소년단체 지도교원 활동 및 전문성 향상 - 건전한 학생 놀이문화 프로그램 운영 가족행사 참여 및 주제 체험활동 실시 2학년교육부 체험학습의 활성화 교과활동과 현장 연계 체험활동 실시 테마 체험활동 실시 3학년교육부 창의적 체험활동의 활성화 징검다리 프로그램 운영 창의적 학교교육과정 프로그램 개발 교과 및 범교과 체험 프로그램 운영 11월 3학년교육부 12

20 행복학교 마스터 플랜 추진 내용 세부 추진 내용 추진시기 담당부서 2-4. 건전한 국가관과 열린 마음 현장 체험학습을 통한 통일교육 실시 - 꿈나무 통일 한마당 참가 통일문예대회 행사 개회 - 민족공동체 의식 함양 글짓기, 그리기, 나의 통일교육의 내실화 주장 발표대회, 통일 토론대회 - 다양한 통일체험 활동 전개 국립 현충원 참배 북한 이탈학생 교육활동 - 학교 및 사회 문화 적응력 프로그램 운영 5월 6월 3학년교육부 교육과정과 연계한 다문화 이해 교육 실시 복지방과후 다문화 이해 교육 지원 활동 강화 교육부 다문화 이해 교육 - 한국어교육 및 방과후 교육활동비 지원 - 체험중심의 다문화사회 이해 교육 프로그램 운영 - 다문화가정 학부모 지원 프로그램 운영 [실천 과제 3] 쾌적하고 안전한 학교환경 조성을 통한 교육만족도 제고 추진 내용 세부 추진 내용 추진시기 담당부서 3-1. 선진 교육 환경을 조성하여 학생과 교직원의 복지를 증진한다 선진 교육 환경 노후 학교 시설 개선 및 학교시설물 안정성 확보 - 교육시설물 안전점검 및 노후시설 보수 장애인 편의시설 확충 자연친화적이고 청정한 교육환경 조성 지역주민이 함께 이용하는 학교시설 복합사업 - 지자체와 학생 지역주민 학습 문화 공간 구축 행정실 행정실 학생 복지 증진 학생 건강 증진 사업 추진 학교 보건실 현대화 사업 지속 추진 교과별 학습 준비물 지원 저소득층 자녀 정보화 지원 문예체교육부 교육연구부 교육홍보부 교육복지특별 지원사업운영 공부방 운영 - 저소득층 자녀 및 방과후 활용 희망 학생 동행 프로젝트 프로그램 운영 - 기초학습 및 교과지도 - 체험활동, 인성지도, 진로 상담 활동 복지방과후 교육부 13

21 즐겁고 행복한 학교, 미래를 여는 교육 3-2. 행정 구조의 개선으로 교육행정의 효율성을 제고한다. 행정시스템 행정업무 간소화를 위한 교육행정정보시스템 (NEIS) 운영 활성화 교무기획부 교무업무 개선 업무 분장의 효율화로 교육력 제고 - 학년 중심 업무 분장으로 전환 - 유사 업무 통폐합 및 문예체교육부 신설 2월 교감 근무환경 개선 교무실과 교과 담당 교실의 동선을 고려한 교실 배치 2월 교감 3-3. 급식 환경 개선 및 친환경 식자재의 공급으로 학생들의 건강과 안전을 지킨다. 안전한 급식 HACCP(식품위해요소중점관리기준)에 적합한 급 식시설 현대화 추진 학교급식 식중독 예방 관리 - 급식 운영 및 위생 안전 점검 내실화, 식재료 등 안정성 검사 실시 - 급식관계자 위생 및 안전관리 연수 강화 안전하고 깨끗한 먹는 물 제공 - 학교 정수기 위생 관리 강화 - 노후 수도관 교체 및 수돗물(아리수) 음수기 설치 행정실 진로상담부 행정실 [실천 과제 4] 협력과 공존의 학교공동체 구축 추진 내용 세부 추진 내용 추진시기 담당부서 4-1. 연구하며 가르치는 학교문화 조성으로 학교 교육력을 제고한다. 연구하는 학교문화조성 연구하는 교사가 존중받는 풍토 조성 - 교과협의회 및 교내 자율장학 활성화 (전교사 수업공개 활성화) 교원 연구 활동 지원 확대 - 수업방법개선 연구교사제 운영 교육연구부 교육연구부 교원 연수 교원능력개발평가 시행 대비 맞춤형 연수 지원 - 학습지도, 학생지도, 학교경영 영역 원격 직 무연수 참가 - 교원자비부담 연수비 지원(1인당 10만원) 교육연구부 교원능력개발평가 교직윤리 실천의식 강화 - 교장, 교감 연수(연2회) 교장, 교감 학교경영능력 평가 실시 교원능력개발평가 결과 우수교사 지원 12월 7월 12월 교감 교육연구부 학교평가 활용 학교평가결과 피드백 활용 - 평가 결과에 따른 문제점 분석 및 반영 3월 교육연구부 14

22 행복학교 마스터 플랜 4-2. 협력적 교사 전문성 신장을 위한 교사 연구 모임을 운영한다. 연구교사제 운영 교과교육 연구교사제 운영 교육연구부 교사 학습모임 운영 수업전문성 신장을 위한 교사학습 모임운 영 교육연구부 4-3. 학생들의 개성을 존중하고 특기와 적성을 살리는 동아리 활동을 활성화한다. 학생중심의 동아리 활동 방과후학교 활성화 학생 희망 중심의 동아리 활동반 조직 - 학부모, 명예교사, 교육(재능) 기부자 확보 - 지역사회 시설 활용 방과후학교 운영의 내실화 - 학교 홈페이지 활용 수강 관리 - 학생의 희망에 따른 반 편성 문예체교육부 복지방과후교 육부 방과후 동아리 활동 활성화 발표기회의 확대 상설 동아리반 운영 - 동아리 활동실 확보 체육 동아리 활성화 - 운동 동아리 조직 운영 - 강서교육청 내 스포츠클럽 대회 참여 - 분기, 반기별 교내 대회 실시 2011 양강어울한마당 개최 교내 육상대회 및 구기대회 개최 문예체교육부 문예체교육부 4-4. 학교공동체를 강화하고 평생학습 기회를 확대한다. 학교정보공시제 학교정보공시제 정착을 위한 홍보 강화 교육홍보부 학생 자치활동의 활성화 교육공동체 학교교육활동 참여 자율적 학생회 및 학급회의의 활성화 간부학생 수련활동 및 리더십 교육 실시 학교운영위원회 운영 내실화 - 민주적인 학교운영위원회 구성 운영 - 학교운영위원회 연수 참가 행복학교만들기발전협의회 운영 학교 소식지 발행 3월 생활지도부 행정실 교육연구부 교육홍보부 평생교육 학교시설을 이용한 평생교육 활성화 - 학교시설과 학습지원을 활용한 학교 평생 교육 프로그램 활성화 - 평생학습센터로서의 학교의 역할 강화 평생학습 역량 강화를 위한 다양한 채널 지속 추진 - 유관기관과의 연계를 통한 평생교육 실시 교육연구부 교육연구부 학부모교육 학부모교육 안내 활성화 - 학부모의 여건을 고려한 맞춤식 학부모 교육 - 학교 교육 참여 기회 확대를 위한 학부모 연수 참가 학부모-교사간 상담 기회 확대 - 수업공개주간과 학부모 상담주간 연계 운영 - 학부모 수업공개의 날 운영 3월 5, 10월 3월 교육연구부 15

23 즐겁고 행복한 학교, 미래를 여는 교육 5 중장기 발전 계획 가. 학교 상황 항 목 항목별 상황 분석 발전계획 수립의 시사점 교육복지특별지원학교 2년차 운영 학교부지, 교사, 학교 주변 환경 쾌적함 교육복지를 위한 예산 확보 다양한 교육활동 전개 위한 시설 구축 40학급, 1,400여명, 남녀 혼성학급 유해업소가 비교적 멀리 떨어져 있어 학교 편리한 교통 환경 안전한 학교생활 기대 특성 국내 국제공항과 인접한 여건 공휴일 각종 시험고사장 대행으로 수입 발생 예상 공항관리공단 시설지원금 활용 학급규모 대비 특별교실 부족 지속적인 학급 수 감축, 급당 인원 감 학교시설 노후화 축으로 학생 맞춤식 수업, 진로 인성교 시설 학생급식의 교실배식 어려움 육 단계별 시행 현황 시설환경 개선 계획 연차적 시행 급식실 및 식당 건축 과대과밀학급에 대한 지속적인 대책 마 교원 68, 직원 31명, 학생 1,434명 련이 요구됨 교사들의 교육 의욕과 열정은 높으나 교과전문성 신장방안과 함께 인성, 생 인성교육, 생활지도 교육에 전문성 신 활지도 방안을 위한 전문성 신장 제고 교직원 장 필요 연수 및 컨설팅 확대 개인별로 갖고 있는 잠재된 능력을 발 소통과 참여의 학교문화, 혁신적인 업 휘할 수 있는 여건의 미흡함 무 조정을 통한 개인의 능력 발휘 기회 조성 학생 기초학습능력 부족학생 감소추세(2009, 2010년 학업성취도평가 결과) 학습능력 향상을 위한 자기주도 학습 능력 결여 기초수급대상자, 결손가정 등 사회적 배려 대상자에 대한 지속적 지원 대책 방안 마련 기본 생활 습관 및 인성교육이 필요한 학생에 대한 대책 마련 학교 부적응 학생에 대한 책임 지도 방 안 마련 교육과정 운영의 내실화, 학생 눈높에 맞춘 방과후학교 지속적 운영 교사전문성 신장을 통한 학습자의 자기 주도학습 능력 배양 방안 모색 자아정체감, 자아 효능감(자신감)을 기 를 수 있는 방안 모색 신입생 3개년 학습플랜 설계 및 지속적 관리 시스템 도입 담임교사, 교과교사, 학부모 등 다양한 인적자원을 활용한 부적응학생 책임 지 도 방안 마련 학부모 학교교육활동에 대한 관심이 높고 적극 학교운영위원회 적극 활용 방안 마련 적인 학부모가 많은 편임 학부모회를 통한 학교활동 지원사업 운 16

24 행복학교 마스터 플랜 항 목 항목별 상황 분석 발전계획 수립의 시사점 지역사회 지역 특성상 학생을 학교에 맡기고 의 존하려는 성향을 가진 학부모 존재 조직적으로 학교 교육활동에 대해 조언 하고 참여하려는 학부모와 학교에 대 한 불신을 가진 학부모 공존 지방자치기관, 유관기관 인사(국회의원, 시의원, 구의원 등) 등의 적극적 행 재 정적 지원 지역주민 학교시설 활용도 높음 으뜸학교로 부상을 원하는 지역주민의 열망 높음 영 학부모의 다양한 의견을 수렴할 수 있 는 학교발전 협의체 구성 운영 교원은 연구하는 문화, 학생은 실력과 인성을 조화롭게 함양하는 학교문화 구 축을 위한 단계별 기반 조성 다양한 경로를 통해 중장기 학교발전계 획 운영 예산 확보 지역사회 평생교육 의 장으로 활용 문예체 교육 재능 기부자 확보 기대 지역인사 자원봉사자 활용 가능 나. 여건 분석(SWOT 분석) Strength(강점) 교사들의 연령대는 높으나, 학생 교육에 대한 헌신도가 높은 편임 교사들의 인간적이 유대강화 비공식 조직의 활성화 학부모들의 학교에 대한 기대 수준이 높음 학생들의 자발적 참여 Opportunities(기회) Weakness(약점) 학생들의 자아효능감이 결여되어 있음 학교 브랜드화로 내세울 강점이 될 교육 프로 그램이 부족함. 기본생활습관지도 및 인성교육의 부족한 편 기초학습 부진과 학습자 수준에 맞는 눈높이 교 육이 미흡함 특별교실 확보 및 학교시설 노후화 Threats(위협) 교육복지특별지원사업 2년차 운영학교 지정 체벌금지에 따른 인권 친화적 생활지도 학부모의 교과학습지도와 기본생활습관지도에 대한 방안 수립 시급 관심의 큼 학교부적응 학생 지도방안 문화센터, 지역사회의 문예체 우수인력자원 활용 인근 학교부적응 학생과 연계된 조직적인 학생 가능성 큼 생활문제 과학 인턴교사, 수학 수준별 수업 강사, 영어회 공교육에 대한 학생 학부모의 기대와 평가가 낮 화 전담 교사 배정 아지고 있는 추세임 지역인사 및 유관기관의 학교교육에 대한 관심이 높 학교중장기 발전계획 실행을 위한 충분한 은 편임 재정확보에 어려움이 예상됨 교수학습 개선을 위한 맞춤형 컨설팅 17

25 즐겁고 행복한 학교, 미래를 여는 교육 다. 중장기 발전 계획 수립 일정 흐름도 단 계 회의 급별 일시, 장소 회의 내용 준비 1단계 교장, 교감 교무, 연구 (화) 교장실 중장기 학교발전계획 배경 설명 준비 2단계 교직원 회의 (목) 해가람관소강당 취지 설명, 기초의견서 양식 배부 3단계 전체 연수회 (목) 해가람관소강당 의견서 분류 결과 (4)개 분과 설정 향후 일정, 방향 설명 4단계 분과별 회의 (수) (수) 3층회의실 수준별교실 소강당, 과학실 1분과 교육력 제고 2분과 인성 진로교육 3분과 자율성 책무성 4분과 교육 여건 조성 본회의 전교사 협의회 (화) 15:00~ 해가람관소강당 1분과 발표 자유토론/질의 응답 2분과 발표 자유토론/질의 응답 3분과 발표 자유토론/질의 응답 4분과 발표 자유토론/질의 응답 마무리 부장 기획 교사 워크숍 (월) ~15(화) 양평한화리조트 교사협의회 본회의 내용 종합검토 2010 운영실적 분석 2011~2014 중장기 발전계획 수립 즐겁고 행복한 학교, 미래를 여는 교육 사랑과 열정으로 가르치는 학교 서로 돕고 배려하며 소통하는 학교 공교육의 혁신을 선도하는 학교 꿈을 심어주고 키워주는 학교 지역사회와 함께 발전하는 학교 18

26 행복학교 마스터 플랜 라. 중장기 학교발전계획의 개요 꿈을 심는 해 2011 꿈을 키우는 해 2012 꿈을 이루는 해 2013 새 꿈을 심는 해 2014 학교발전협의회 구성 운영 학교발전협의회 학부모위원 교육과정협의 참여 학교발전협의회 학부모위원 역할제고, 연수기회 확대 학교발전협의회 위상 제고 및 활성화 학교 비전 선포 비전 선포에 따른 지역사회 체감 공감지수 산출 지역사회와 함께 만들어 가는 학교 문화 조성 지역사회 문화 중심으로서 위상 제 고 환경 조성 좋은 학교 자원학교 운영 단계별 내실화 추진 계획 수립 결재 브레이크 타임제 도입 (11시, 15시) 좋은 학교 자원학교 학생 학부모 체감 지수 산출 교무업무 지원보조 인력 확보 교무업무보조 인력 확대 행복한 학교문화 지수 산출 돌봄, 나눔, 봉사를 실현하는 학교 문화 정착 기반 조성 교무업무보조 인력 확대 학년중심 업무분장 업무의 효율화, 분배화 교육목표 달성을 위한 업무분장개선 부별 팀별 이원체제 도입 학교 교육력 제고를 위한 공감지수 산출(동료교사 대상) 부별 학교 교육력 제고를 위한 공 감지수 산출(동료교사, 학부모 대상) 국제교류 여건 탐색 국제교류 여건 조성 교사/학생 국제 교류 추진 국제 교류 국가 확대 생애설계 로드맵을 활용한 진로지 도(학습코디네이터 운영) 전문 학습 코디네이터 채용 학생 학부모 공감 지수 산출 학습 코디네이터 전문가 육성 학생 학부모 공감 지수 산출 전교사 학습 코디네이터 육성 학생 학부모 공감 지수 산출 진로 인성 전문기관과 연계한 부적응 학 생 예방 및 상담활동 지역사회 상담 전문가 확보 지역사회 덕망 있는 어르신 명예교사 위촉 지역사회 상담전문가 나눔 봉사의 장 마련 금연, 약물 오남용, 안전지킴이 봉 사단 발족 미혼모, 학교중단학생을 위한 기초 학습 프로그램 운영 즐겁고 행복한 학교문화 조성 안전하고 모든 학생의 함께 만들어 가는 학교 문화 조성 19

27 즐겁고 행복한 학교, 미래를 여는 교육 꿈을 심는 해 2011 학교폭력 Zero 운동 기반조성 - 학교폭력 Zero 운동 선포식 - 학교폭력 Zero운동 결의 대회 - 3무 3행 운동 내실화 학생 자치문화 활동기반 조성 Wee Class 학생 공감 상담실 운 영(성찰교실) 능력과 소질을 고려한 맞춤형 수업 지도 독서 토론 논술교육 활성화 (학년당 년간 20권 읽기운동) 학습역 량강화 교사 자율연구 팀 운영 시작 수업전문성 신장 교사 학습모임 운 영 시작 수업대화 및 피어코칭 연수 5차원 자기주도 학습능력 배양을 위한 교사연수 특강 실시 평가방법 개선 기반 조성 신뢰받는 평가문항 출제 꿈을 키우는 해 2012 학교폭력 Zero 운동 확산 - 학생회 중심의 3무 3행 운동 학생회 중심의 양강문화 조성 학생 학부모 공감 성찰 교실 운영 의 내실화 다양한 동아리 활동과 연계한 수업 개선 독서 토론 논술교육 활성화 (학년당 년간 40권 읽기운동) - 학생들이 꾸미는 다양독서 이벤 트 행사 교사 자율연구 팀 운영 확대 수업전문성 신장 교사 학습모임 운 영 확대 5차원 자기주도 학습능력 배양을 위한 교사 연수 교실수업문화 안정화 실천 평가 전문가 육성 문항분석을 통한, 신뢰도, 타당도 산출 20 꿈을 이루는 해 2013 학교폭력 Zero 운동 계속 - 학생 자치활동에 의해 스스로 규 칙 지키기 문화 확산 (다양한 이벤트 기획) 우리학교 학교문화 기반 마련 교육양극화 해소 위한 책임교육실현 독서 생활인, 문화인 정착 기반 조 성 도서관 지역사회 문화센터 역할 기 반 조성 교사 자율연구 팀 운영 정착 수업전문성 신장 교사 학습모임 정 착, 사례 전파 교사 80%이상 자기주도 학습능력 전문가 육성 교실수업문화 안정화 정착 교과별 학년 교차 문항 검토도입 문항분석, 신뢰도, 타당도결과 활용 및 적용으로 책무성 제고 새 꿈을 심는 해 2014 학교폭력 Zero운동 정착 학생회 중심의 자치활동 학생 자치문화 활동 정착 협력과 공존의 긍정적 학교문화 정착 모든 학생의 능력에 적합한 수업 의 정착 지역사회와 함께 하는 문화 기반 사업 확대 교사 100% 자기주도 학습능력 전문 가 육성 협력기반 수업전문성 신장 문화 정착 학력신장 기반 마련 학생 학부모로부터 신뢰 받는 학교 문화 정착

28 교사전 문성 신장 문예체 활동 행복학교 마스터 플랜 꿈을 심는 해 2011 꿈을 키우는 해 2012 꿈을 이루는 해 2013 새 꿈을 심는 해 2014 기초 기본 교육 내실화 방안(기초 학력 부진학생을 위한 Step-up 학습) 잠자는 학생에 대한 수업방법 학습결손 원인 진단 놀이 문화 도입을 통한 학습흥미 유발 프로그램 운영 지역사회와 함께 기초 기본 교육 내실화 방안 수립 학부모 봉사단 도입(결손가정) 으뜸학교 부상을 위한 여건 조성 학부모 봉사단을 통한 정의적 의식 함양 교육 방과후 학교(특기 적성교육, 배움나 눔교육) 지속적 방과후, 배움나눔 교육 쉬지 않는 방과후 학교 운영 정규교육과정 함께 명품교육으로 학교위상 제고 공교육 혁신을 이루어 가는 으뜸학 교 부상 영어 인증제, 글로벌 시대에 대비 한 의사소통능력 함양 방법 학생 30%이상 의사소통능력 국제교류와 연계프로그램 학생 50%이상 의사소통능력 국제교류와 연계프로그램 국제화 시대에 부흥하는 영어교육 의 중심으로 으뜸학교 부상 과학적 사고력, 분석력 함양을 위 한 탐구수업 영재교육, 사고력 신장 교육 강화 과학고 대비 집중육성반 운영 영재교육, 사고력 신장 교육 강화 과학고 대비 집중육성반 운영 영재교육, 사고력 신장 교육 강화 과학고 대비 집중육성반 운영 수업개선 위한 맞춤형 컨설팅 시범 적용 수업개선 및 학교경영을 위한 맞춤 형 컨설팅 적용 수업개선 및 학교경영을 위한 맞춤 형 컨설팅 정착 수업개선 및 학교경영을 위한 맞춤 형 컨설팅 확대 교사 자율연구 팀 운영 시작 수업전문성 신장 교사 학습모임 운 영 시작 수업대화 및 피어코칭 연수 5차원 자기주도 학습능력 배양을 위한 교사연수 특강 실시 교사 자율연구 팀 운영 확대 수업전문성 신장 교사 학습모임 운 영 확대 5차원 자기주도 학습능력 배양을 위한 교사 연수 교실수업문화 안정화 실천 교사 자율연구 팀 운영 정착 수업전문성 신장 교사 학습모임 정 착, 사례 전파 교사 80%이상 자기주도 학습능력 전문가 육성 교실수업문화 안정화 정착 교사 100% 자기주도 학습능력 전 문가 육성 협력기반 수업전문성 신장 문화 정착 지역사회 문 예 체 전문가 활용 계 발활동, 동아리활동 운영 학부모 문화센터 운영 평생교육 프로그램 개설 도서실 지역사회 종합정보 센터화 지역사회 평생교육의 장 마련 지역사회로부터 신뢰 받는 희망교 육의 역할 제고 입학식, 졸업식 문화 개선 입학식, 졸업식 학교문화 정착 감동이 있는 학교문화 조성 꿈과 희망을 일구어가는 즐거운 학 교문화 정착 21

29 즐겁고 행복한 학교, 미래를 여는 교육 꿈을 심는 해 2011 꿈을 키우는 해 2012 꿈을 이루는 해 2013 새 꿈을 심는 해 2014 방송시설 전면전 개보수로 교수학 습 지원 환경 구축 교실 노후 컴퓨터 교체 교육환경개선 사업 추진 유비쿼터스 교육 환경 구축 교과교실제 수요 조사 및 분석 교과교실제 시범 실시 및 결과 분석 교과교실제 확대 교과교실제 정착 교육 환경 개선 급식실 신축 바람직한 급식문화 조성을 위한 프 로그램 가동 식당 질서문화 스스로 지키기 스스로 급식 환경개선 노력(잔반 등) 급식 종사원 자긍심 고취 식당문화 자율시스템 도입 급식 종사원 휴게실 마련 급식을 통한 따뜻함을 공감할 수 있는 학교문화 정착 남녀 탈의실 남녀 학생 탈의실 마련 교육환경개선 T/F팀 교원 휴게실 마련 체력단련 기구 설치 화장실 개선(리모델링) 머물고 싶은 학교, 즐거운 학교 완성 22

30 행복학교 마스터 플랜 학년도 학교 교육 활동 분석 조사 기간 : 1학기 ~8.30, 2학기 ~12.23 설문 참여자 교사 60명(88.2%), 학생 658명(44.4%), 학부모 558명(37.7%) 학급당 학생 8~9명, 학부모 7~8명을 표집 후 설문 조사 실시, 단위는 % 정리 방식 : 교사, 학생, 학부모를 별도 조사, 수합하여 영역별로 통합 정리 가. 총괄 1. 우리 학교에서의 생활에 얼마나 만족하고 있습니까? 1 매우 만족 2 대체로 만족 3 보통임 4 만족하지 않음 5 전혀 만족하지 않음 교사 학생 지역에서 다른 학교 학부모나 학생들의 우리 학교에 대한 평판은 어떻다고 생각하십니까? 1 매우 좋음 2 좋은 편임 3 보통임 4 별로 좋지 않음 5 매우 좋지 않음 학부모 학생 학교생활에서 가장 문제가 된다고 생각하는 것은 무엇이라고 생각하십니까? 1 면학분위기 2 학교의 규제 3 급식의 질 4 선생님들의 근무 자세 5 학교 시설의 불충분 학부모 학생 교육활동에 관한 계획이나 결과 및 교육 정보를 홈페이지나 가정통신을 통해 적기에 홍보 안내하고 있다고 생각하십니까? 1 매우 그렇다 2 비교적 그렇다 3 보통 4 비교적 그렇지 않다 5 전혀 그렇지 않다 학부모

31 즐겁고 행복한 학교, 미래를 여는 교육 5. 학교에 추가로 설치해야 할 필요한 시설이 있다면 무엇이라고 생각하십니까? 1 운동 시설 보완 2 실습실 시설 현대화 3 학생 휴게실 확보 4 동아리 활동교실 확보 5 현행대로 학부모 학생 우리 학교에서 가장 중점적으로 이루어져야 할 교육영역은 무엇이라고 생각하십니까? 1 방과후학교 2 진로지도 및 인성 교육 3 기본 생활 습관 및 예절 교육 4 독서 지도 5 수준별 수업 교사 학부모 학생 선생님들께서 느끼는 교육활동 중 가장 큰 어려움은 무엇입니까? 1 학생들의 학습의지 부족 2 시설 및 환경 열악 3 학교의 지원 부족 4 담임 및 수업 업무 과중 5 교육과정의 불합리 교사 다음 중 심각한 문제로 느끼고 우선순위로 지도해야 할 사항은 무엇입니까? 1 금연 지도 2 청소 지도 3 지각생 지도 4 예절 지도 5 복장 및 두발 지도 교사 우리 학교의 급식에 얼마나 만족하고 계십니까? 1 매우 만족 2 대체로 만족 3 보통임 4 만족하지 않음 5 전혀 만족하지 않음 교사 학생

32 행복학교 마스터 플랜 나. 교수 학습 및 평가 1. 교과협의회는 활발하게 운영되어 왔다고 생각하십니까? 1 매우 활발 2 대체로 활발 3 보통임 4 비교적 소극 5 매우 소극적 교사 본교 교사들의 교과학습 지도에 대한 자녀의 만족도는 어떻다고 생각하십니까? 1 매우 만족 2 비교적 만족 3 보통임 4 다소 불만 5 매우 불만 학부모 수학, 영어 교과의 수준별 수업에 대해서 어떻게 생각하십니까? 1 매우 효과적 2 비교적 효과적 3 보통 4 다소 비효과적 5 매우 비효과적 교사 학부모 학생 본교에서 실시하고 있는 수행평가가 학습에 얼마나 도움이 된다고 생각하십니까? 1 매우 도움 2 비교적 도움 3 보통 4 조금 도움 5 전혀 도움이 안됨 교사 학부모 학생 기초학력부진 학생에 대한 지도가 계획대로 잘 운영되었다고 생각하십니까? 1 매우 효과적 2 비교적 효과적 3 보통 4 다소 비효과적 5 매우 비효과적 교사 가장 재미있고 효과적인 수업 방법은 어느 것이라고 생각하십니까? 1 설명식 수업 2 토의 발표 수업 3 조사 실험 관찰 수업 4 조별 협력학습 5 ICT 활용 수업 학생

33 즐겁고 행복한 학교, 미래를 여는 교육 7. 사교육이 학력 향상에 어느 정도 도움이 된다고 생각하십니까? 1 매우 도움이 된다 2 약간 도움이 된다 3 보통이다 4 별로 도움이 되지 못한다 5 전혀 도움이 되지 못한다 학생 다. 생활지도 1. 우리 학교 학생들의 가장 부족한 것은 무엇이라고 생각하십니까? 1 학습 의욕 2 기초생활 습관 3 공공질서 의식 4 예절 의식 5 공동체 의식 교사 우리 학교 학생들의 기본생활 태도 및 예절 의식에 있어 부족한 부분이 있다면 그 이 유는 무엇이라 생각하십니까? 1 학교에서의 체계적인 교육 부족 2 교칙에 의한 엄격한 지도 부족 3 교사들의 무관심과 기본생활 습관 교육 부족 4 가정에서의 교육 부족 5 교사들의 지도 기준의 차이 교사 현재 두발규정에 의거하여 지도하는 것에 대해 어떻게 생각하십니까? 1 매우 찬성 2 비교적 찬성 3 보통 4다소 반대 5 매우 반대 교사 학부모 학생 현재 생활지도 규정 중 시급히 개선할 점이 있다면 무엇입니까? 1 머리 2 신발(실내화) 3 교복 4 스타킹 5 핸드폰 교사 학부모 학생

34 행복학교 마스터 플랜 라. 학생활동, 특별활동 1. 학교폭력 발생 시 학교에서는 관련 법규에 따라 신속하고 공정하게 처리하고 있습니까? 1 매우 그렇다 2 비교적 그렇다 3 보통 4 다소 아니다 5 매우 아니다 교사 학부모 학생 학생 자치활동이 활성화되어 있고 학생들의 건의 사항이 잘 반영되고 있다고 생각하십니까? 1 매우 만족 2 비교적 만족 3 보통 4 다소 불만족 5 매우 불만족 교사 학생 학교 교육활동에 학생이 활발히 참여할 수 있는 가장 좋은 방법은? 1 학생회 활동의 활성화 2 담임선생님과의 대화 3 학년단위 학생회 활동 활성화 4 교장 교감선생님과의 대화 교사 학생 안전하고 즐거운 학생 생활 문화 조성을 위하여 추진한 다음과 같은 노력이 학생들의 학교생활에 도움을 주고 있습니까? 청소년상담센터 프로그램 운영, 학교상담활동 활성화, ADHD 진단 치료 프로그램 도입, 학교생활규정 제 개정, 부적응 학생을 위한 대안교육기관 설립 운영, 생활안전교육 강화 1 매우 찬성 2 비교적 찬성 3 보통 4 다소 반대 5 매우 반대 교사 학부모 학생 학교 봉사활동 체험일을 어떻게 운영하기를 희망하십니까? 1 예년대로 전일제 운영 2 3시간씩 토요일 2번으로 운영 1 2 교사

35 즐겁고 행복한 학교, 미래를 여는 교육 6. 학생들의 면학분위기를 조성하기 위하여 학교 내 휴대전화 및 휴대 전자기기(mP3 플레이어, 닌텐도 DS, PMP, PDA, 디지털 카메라, 전자사전, 게임기기 등)의 사용을 지도해야 한다는 의견이 있습니다. 어떠한 방법으로 지도를 해야 한다고 생각하십니까? 1 학교 자율에 따라 지도 방법을 정하여 지도한다. 2 휴대전화를 학교에 가져오는 것을 금지하는 방향 3 휴대전화를 학교에 가져오되 등교하면 수거하고, 하교 시 돌려주는 방향 4 학교에서 휴대전화 소지를 허용하되, 수업시간 등에는 사용을 금지하는 방향 교사 학부모 학생 학년 인성교육, 2학년 수련활동, 3학년 테마체험활동은 어떠했다고 생각하십니까? 1 매우 만족 2 비교적 만족 3 보통 4 다소 불만족 5 매우 불만족 학부모 학생 마. 진로상담 1. 우리 학교 진로상담부에서는 1학년 학습전략검사, 2학년 인성검사, 3학년 진로탐색검사를 실시 하고 있습니다. 학교 현장에서 꼭 필요하다고 생각하는 심리검사는? 1 지능검사 2 인성검사 3 성격검사 4 진로적성검사 5 전공선택검사 교사 우리 학교의 진학 상담 프로그램에 대해 만족하십니까? 1 매우 만족 2 비교적 만족 3 보통 4 다소 불만족 5 매우 불만족 교사 현재 자신이 가지고 있는 가장 고민스런 문제는 무엇이라고 생각하십니까? 1 성적 및 진로 2 교우문제, 따돌림 등 학교생활의 어려움 3 가정문제 4 자신의 성격 학생

36 행복학교 마스터 플랜 4. 자녀가 자신의 문제에 대하여 주로 누구와 상의한다고 보십니까? 1 담임교사 2 부모 3 친구 4 선배 5 이웃, 친척 학부모 자신의 고민 문제에 대하여 어떤 방법으로 상담하기를 바랍니까? 1 상담교사와 직접 면담 2 홈페이지 등을 통한 면담 3 전화 상담 4 외부 전문기관을 이용한 면담 5 담임과 면담 학생 바. 교육정보, 도서관 1. 학교 홈페이지 접속 정도는? 1 자주 이용한다. 2 가끔 이용한다. 3 거의 이용하지 않는다. 4 관심 없다 교사 학부모 학생 우리학교 홈페이지 내용에 대한 만족도? 1 매우 만족 2 비교적 만족 3 보통 4 다소 불만족 5 매우 불만족 학부모 학생 학교 정보 공개 서비스에 가입하고 이용하신 적이 있습니까? 1 있다 2 없다 1 2 학부모 사. 연수, 간행물 1. 각 학기별로 중간고사와 기말고사 때 실시한 연수의 만족도는? 1 매우 만족 2 비교적 만족 3 보통 4 다소 불만족 5 매우 불만족 교사

37 즐겁고 행복한 학교, 미래를 여는 교육 2. 외부강사 초청 교사연수 시 가장 필요한 분야는? 1 생활지도, 상담 2 인성교육 3 진로, 진학지도 4 순수 교양 5 오락, 취미활동 교사 아. 인사, 제도 1. 2월에 담임 및 업무 배정을 하는 것에 대한 선생님의 생각은? 1 매우 만족 2 비교적 만족 3 보통 4 다소 불만족 5 매우 불만족 교사 학부모 보조 감독제를 재고해야 한다면 어떤 점이 사유에 해당되겠습니까? 1 현행대로 학부모 감독제를 실시하면 좋겠다. 2 학생들의 학부모 감독에 대하여 부정적인 반응을 나타냈다 3 학부모와 함께 감독하는 것에 대하여 오히려 부담을 더 느꼈다 4 학부모들 대다수가 시험 감독에 소극적으로 참여하기에 별 도움이 되지 않는다 5 학부모의 참여를 부탁하는 일이 어려웠다. 이런 어려움은 앞으로도 지속될 것이다 교사 학생, 학부모, 동료교사에 의한 교원평가제 가 전면 실시될 경우, 교육 현장의 변화를 어떻게 바라보십니까? 1 조만간 다른 방법으로 대체될 것이다. 2 인기 위주의 수업과 교사 간 경쟁이 결국 교육 현장을 황폐화 시킬 것이다. 3 현재의 근무 평점의 단점을 해소하면서 합리적 평가 방법으로 자리 잡을 것이다. 4 새로운 교원평가제는 결국 교육 현장의 통제와 교사의 구조 조정으로 이어질 것이다. 5 학생들에게 성의를 다하는 모습이 보편화되면서 수업 및 학생지도에 질적 변화가 예상된다 교사

38 행복학교 마스터 플랜 7 학교교육계획 수립 절차 가. 학교교육계획 수립 분과 조직 위원장 학교장 김용호 자문기관 강서교육청 학교운영위원회 중장기 학교발전계획 수립위원회 부위원장 교감 강희정 학부모회 기획 조정분과 교육과정분과 교육활동지원분과 복지개선분과 총괄 및 지침 분석 교육과정 편성 시설 확충 보수 등 학생 복지 개선 실태 및 설문 조사 체제 설정 지원계획 수립 및 계획 수립 자료 수집 학사일정 작성 시행 교직원 복지 개선 목표설정 시안 작성 수준별 수업, 전 학년도 결산 및 계획 수립 연수 계획 및 실시 재량활동 편성 운영 당해 학년도 예산편성 교직원 교외연수 추진 상황 점검 및 특별활동 편성 운영 학부모 지원체제 구축 추진 계획 수립 모니터링 계획수립 토요휴무일 운영 방 평가 계획 수립 및 실시 교과별 학습지도 안 모색 자율장학 계획 수립 계획 수립 팀장 : 교육연구부장 팀장 : 교무기획부장 팀장 : 행정실장 팀장: 복지 방과후교육부장 전병렬, 백미숙 이용준, 전인배 김경자, 심여의주 조강문, 안영석 류인숙, 김선형 박선미, 류옥남 심여의주, 박영숙 신영민, 이미경 항목 세부 추진절차에 따라 진행되는 과정은 다음과 같이 부장 기획 워크숍을 통해 부서 간 업무를 공유하였다 (화) 14:00~ 본교 3층 회의실 참석자 교장, 교감, 부장, 기획 (목) 10:00~ 본교 3층 회의실 참석자 교장, 교감, 부장 (월) 10:00~2. 15(화) 15:00 양평 한화콘도 참석자 교장, 교감, 부장 및 기획 31

39 즐겁고 행복한 학교, 미래를 여는 교육 나. 세부 추진 절차 단계 과 정 세 부 활 동 내 용 준비 단계 수립 단계 확정 단계 교육계획 수립 추진분과 조직 교직원 연수 역할 분담 학교 교육활동 학교 교육활동 및 교육과정 평가 및 교육과정 평가 결과 분석 평가실시 교육계획 수립을 위한 설문 조사 교육계획서 체제 교육계획서 작성 체제 검토 협의 작성 학교 교육과정 검토 교육계획 기저분석 특색사업 및 역점업무 설정 부서별 업무 계획수립 제출 교직원 의견수렴 교육활동 지원계획 수립 2011학년도 교육과정 편성 확정 - 주5일 수업제 효율적 운영 방안 협의 - 심화 보충학습, 선택과목, 창의적 재량활동 이동수업 운영 계획 수립 체제 검토 협의 교육 방향 분석 교육 방향 학교장 경영관 중장기 학교 발전 계획 점검 실태조사 (학생, 학부모, 교직원 및 학교 시설 현황 등) 교육활동 자체평가 및 설문조사 분석 종합 부서별 업무 추진 계획 수립 검토 부서별 소요 예산 편성 학교발전협의회 개최 부서별 검토 및 의견 수렴 복지 개선 계획 수립 시설 확충 보수 및 지원 계획 수립 학부모 지원 체제 구축 추진 일정 12월 12월 12월 1월 담 당 교감 교육연구부 기획 조정분과 기획 조정분과 교육과정분과 기획 조정분과 기획조정분과 각부 부장 학교발전협의회 각부 부장 복지개선분과 교육활동지원분과 교과별 교육과정 교과주임 교과별 연간 지도 계획 수립 검토 편성 각 교과담당교사 교육계획서 초안 작성 2월 작성 정리 기획 조정분과 최종 검토 검토 및 2010학년도 실태 반영 기획 조정분과 학교교육과정 학교운영위원회 학교운영위원회 심의(자문) 심의 교무기획부 학교교육계획 학교장 결재 교육연구부 확정 3월 인 쇄 인쇄 및 제본 교육연구부 연 수 교사에 대한 학교교육계획 연수 교육연구부 홍 보 학생 학부모에 대한 학교교육계획 안내 - 학교홈페이지 탑재 교육연구부 32

40 행복학교 마스터 플랜 8 특색사업 및 역점과제 가. 특색사업 및 역점과제 개요 특색사업 및 역점과제 개요 수업전문성 신장을 위한 교사학습공동체 활성화 1) 교과교육 연구교사제 운영 2) 교사 학습모임의 운영 통합적 사고력을 키우는 독서교육 활성화 1) 도서관 이용의 활성화 2) 독서, 논술, 토론 지도 즐거운 학교, 머물고 싶은 학교를 만들기 위한 학교폭력 제로화 1) 폭력 없는 학교 만들기 2) 학생 정서 지원 프로그램 운영 개성이 존중되는 학교문화 정착을 위한 동아리 활동 활성화 1) 학생 희망 중심의 문예체 동아리 활동 운영 2) 동아리 활동과 연계한 프로그램 운영 나. 특색사업 및 역점과제 추진 계획 교사 학습공동체 활성화 1) 교과교육 연구교사제 운영 가) 필요성 및 목표 지식기반사회에서 교원의 책임역량 강화와 전문성 신장을 위한 교과교육 연구교사시스템을 도입하여 교원의 자발적인 연구 분위기 조성과 부단한 자기 연찬을 통하여 학생지도의 전문성 과 책무성을 강화하고 교사 간, 교과 간, 협력문화를 정착한다. 특히 수업의 실 향상을 통한 학 생 학부모의 신뢰도와 만족도를 제고하며 우리 학교 우수 수업교사를 발굴 육성하고 행 재 정적 지원을 한다. 나아가 교실수업 및 평가 방법을 개선하여 학생 학부모가 만족하는 수업문 화를 조성한다. 33

41 즐겁고 행복한 학교, 미래를 여는 교육 나) 기본 방침 1 연구교사는 교수 학습 및 평가 등 전반적인 교육 활동 개선에 중점을 두어 연구 활동 을 한다. 2 연구 기간은 1년으로 하고 연구교사제에 참여한 교사중심으로 연구팀을 조직하여 자율 적으로 연구 추진 상황을 점검 보완하여 연구의 질을 높인다. 3 국어, 사회, 수학, 과학, 영어교과에서 1인 이상 참여하도록 부장 및 해당 교과주임교사 는 적극 유도하며 도덕, 기술 가정, 체육, 음악, 미술 교과는 참여를 권장한다. 4 연구교사는 학부모 수업공개 주간에 대표성을 갖고 수업공개에 임하며 담임장학시 수 업공개 요구가 있을 때 연구교사들 중에서 선정하여 공개한다. 5 연구교사에게는 소정의 연구비를 지급한다. 다) 추진 일정 순 추진 내용 시 기 비 고 1 홍보 기간 (수)~3.7(월) 2 계획서 접수 (화)~11(금) 3 연구교사 선정 발표 (월) 직원회의 시 4 연구 활동 기간 (월) ~ (화) 수업개선 연구 평가방법 연구 공개수업 및 수업자료 정리 5 연구 지원금 지급 (금) 6 연구 실적물 제출 (수) 7 자료 제작 (목)~12.9(금) 8 평가회 및 홍보 (목) 라) 기대 효과 1 수업방법 및 평가방법 개선, 교사의 교과전문성 신장에 역점을 둔 연구 문화 풍토를 확 산시킬 수 있다. 2 학교교육 내실화 및 수업개선에 기여할 수 있다. 3 교과장학 내실화를 위한 수업 우수 교사를 양성할 수 있다. 4 학생 학부모가 만족하는 수업을 통해 공교육의 신뢰도를 제고할 수 있다. 2) 교사 학습모임 운영 가) 필요성 및 목표 학습 환경, 학습자, 학습 매체의 변화에 따른 수업개선의 요구가 높아짐에 따라 기법 위주 의 수업개선 연구 방식을 극복하고 수업을 이해하고 사고하는 교사의 안목을 성장시켜 수업 전문성 신장을 도모하고자 한다. 교사 학습모임에서는 바람직한 수업의 기초가 되는 지식관, 수업관, 교사의 역할에 대하여 전통적인 관점과 대안적 관점을 두루 학습하고 토론하게 되며 34

42 행복학교 마스터 플랜 북유럽, 미국, 일본 등 해외 사례를 검토하고 적용 방법을 모색한다. 이 모임은 수업대화의 의미와 기법 등을 익혀 참여 교사가 보다 바람직한 수업을 진행하는 데 그 목적을 둔다. 나) 기본 방침 1 초기 수업대화를 주제로 특강을 전교사를 대상으로 실시한 후 학습모임에 참여할 교사 의 희망을 받아 모임을 구성한다. 2 학습모임 운영 기간을 1년으로 하고, 참여교사를 중심으로 자율적으로 운영하되, 전 교 과에 대하여 개방적으로 적용한다. 3 전반기에는 사토마나부의 배움의 공동체, 북유럽 교육, 수호믈린스키의 전인교육 등을 포함한 커리큘럼을 구성하여 학습하고, 후반기에는 수업대화, 피어코칭의 개념과 기법을 익힌 후 시범 적용한다. 4 적용 후 학습모임 평가회를 통하여 수업대화의 바람직한 사례를 모아 자료집으로 묶어 공유한다. 다) 추진 일정 순 추진내용 시 기 비 고 1 홍보 기간 (수)~3.17(목) 2 전교직원 연수 (수) 3 학습모임 구성 (수)~4.13(수) 4 학습모임 운영 기간 (월) ~ (화) 월 2회 5 사례 자료 제작 (목)~12.9(금) 8 평가회 및 홍보 (목) 라) 기대 효과 1 수업방법 및 평가방법 개선, 교사의 교과전문성 신장에 역점을 둔 연구 문화 풍토를 확 산시킬 수 있다. 2 기법 위주의 수업을 극복하고 맥락과 안목에 바탕한 수업전문성을 신장할 수 있다. 3 학교 밖 교사들과의 연계를 통하여 통합적 전문성을 기를 수 있다. 4 수업대화 및 피어코칭의 적용으로 만족도 높은 수업을 진행할 수 있다. 35

43 즐겁고 행복한 학교, 미래를 여는 교육 독서교육의 활성화 1) 도서관 이용의 활성화 가) 필요성 및 목표 독서를 통하여 학생들이 정서를 순화하며 지적인 사고력을 가진 조화로운 인격체로 성장하 도록 하며 다양한 독서 관련 프로그램의 활성화로 독서의 생활화 정착 및 자기주도적 학습 능 력을 신장시킬 수 있는 학습의 장이 되도록 한다. 나) 기본 방침 1 학생들의 도서관 이용 권장과 독서 활동 활성화를 위하여 매월(방학 기간 포함) 도서관 행사를 실시함으로써 책과 친숙하게 하는 기회를 제공한다. 2 도서관에 대한 이해와 관심을 높이기 위해 도서관과 독서에 관한 다양한 교육을 실시한다. 3 도서관을 지역사회의 문화로 정착시키기 위해 문학 기행, 저자와의 대화, 학부모에 대한 도서 대출 등을 실시한다. 다) 세부 계획 월 행사 내용 방 법 3월 4월 5월 6월 7월 첫 대출 이벤트 도서관 홍보 포스터 모집 독서 명언 찾기 책 제목 피라미드 쌓기 다독반 및 다독상 시상 도서관에 대한 관심을 가지도록 3월 중 첫 대출을 한 모든 학생에게 캔디 제공 도서관을 홍보하는 포스터를 제작함으로써 도서관과 친 숙해지는 계기 마련, 상품 수여 책을 읽고 인상적인 구절(글)을 적어 도서실 게시판에 붙이게 하고 우수 학생에 상품 수여 도서실에 있는 책 중 한 글자, 두 글자...순으로 책제목 피라미드를 쌓아 15층 이상의 피라미드를 쌓은 학생을 추첨하여 초콜릿 제공 한 학기 동안 대출을 가장 많이 한 다독자 및 다독반에 학년별 각 2명, 학년별 한 학급씩 시상 8월 여름방학 도서관 개방 및 다양한 행사 북아트 제작 및 전시, 댓글달기, 책 속 보물찾기, 행운권 추첨, 캔디데이, 수요시네마 극장, 학부모 도서 대출 등 9월 도서관의 날 전시회, 다행시 짓기 다양한 도서관 행사의 작품을 전시, 홍보한다. 책 제목, 저자, 주인공 이름으로 다행시 짓기를 하여 스 티커를 많이 받은 학생에게 상품 수여 36

44 행복학교 마스터 플랜 10월 11월 12월 1,2월 문학 기행 저자와의 대화(작가 초청) 독서 골든벨 실시 겨울방학 도서관 개방 및 다양한 행사 작품과 관련된 곳을 방문함으로써 작가와 작품에 대한 이해와 자기주도적 독서 습관을 기른다. 작가를 초청하여 강의를 듣고 대화의 시간을 가짐으로 써 문학과 독서에 대한 이해와 관심을 높임 3학년 기말고사 이후 특별교육과정의 일환으로 지정한 책을 각 반별 윤독 후 국어과 교사들이 출제한 문제로 독서 골든벨 대회 실시 북아트 제작 및 전시, 다독상, 댓글달기, 책 속 보물찾 기, 행운권 추첨, 수요시네마 극장, 캔디데이, 학부모 도 서 대출 등 라) 기대 효과 1 학생들이 책과 친숙해짐으로써 독서 능력이 향상되고 독서를 생활화, 습관화할 수 있다. 2 도서관을 학생, 교사, 학부모가 연계한 지역 사회의 문화센터로 활용할 수 있다. 3 다양한 도서관 프로그램 행사를 실시하여 자기주도적 학습 능력을 향상시킨다. 2) 독서, 논술, 토론 지도 가) 필요성 및 목표 독서 토론 논술 활동을 통해 읽기 능력 증진 및 자신의 생각을 타당한 근거를 들어 주장하 고 비 판적 안목과 사고력을 길러 창의적인 글을 작성할 수 있게 한다. 나) 기본 방침 1 국어과 전 학년 필독 및 권장 도서를 정하고 도서실을 적극적으로 활용한다. 2 국어 시간 및 창의적 재량활동 시간에 독서 토론 및 논술을 순차적으로 지도하고, 를 지필고사 및 수행평가 성적에 반영한다. 3 교내 논술대회, 백일장 대회를 실시하고, 독서 토론 논술 학습장을 제작 활용한다. 이 37

45 즐겁고 행복한 학교, 미래를 여는 교육 다) 추진 계획 추진 사항 세부 내용 추진 시기 필독 및 권장 도서 선정 독서 토론 논술 및 독후 감 쓰기 지도, 정기고사 성적에 반영 백일장 대회 개최 교내 논술대회 개최 교외 대회 참가 학기 초에 동 학년 교사가 1, 2, 3학년 필독 및 권장 도 서를 선정하여 학생들에게 안내 - 주당 1시간을 독서 시간으로 활용하고, 1, 3학년은 개 인 별 독서록, 2학년은 독서토론논술 학습장에 수 시로 누 가 기록하여 담당교사에게 제출 - 정기고사 지필에 20점, 수행평가 30점 성적에 반영 토요일 적응활동 시간에 각 교실에서 주어진 글제에 따 라 운문, 산문을 작성하여 제출하고 국어과 교사가 심 사 후 시상. 1학기 수행평가에 반영 희망자 및 국어과 교사의 추천을 받은 학생들이 해가람 관 어학실에서 당일 발표하는 글제에 따라 논술대회 실시, 국어과 교사들이 심사 후 시상 교외 주관 토론대회, 독서토론 아카데미, 독후감대회 등 에 우수학생이 참가하도록 지도 3월 5월 6월 7~9월 11월 우수 독서록 시상 1년 동안 작성한 우수 독서록을 학년별로 시상 12월 라) 기대 효과 1 독서를 통하여 생활에 필요한 정보를 습득하고 정서를 순화한다. 2 논술 및 토론 과정을 통하여 사고력과 문제해결력을 신장시킨다. 3 자신의 생각을 효과적으로 표현하고 상대방의 의견을 비판적으로 받아들인다. 학교폭력 제로화 1) 폭력 없는 학교 만들기 가) 필요성 및 목표 청소년기에 바람직한 가치관형성과 학생 개개인의 소질과 적성 및 창의성 개발을 유도하기 위하여 인성교육과 진로교육을 강화하며, 학생비행 예방 및 비인간적인 학교폭력을 예방하고 근절함으로써 미래의 국가의 주역이 될 우리 청소년들 보호하고, 밝고 건강하게 성장할 수 있 도록 교육환경을 조성하고자 한다. 나) 기본 방침 1 학교폭력 Zero화 운동의 기반 조성을 위해 학교 내 비행 학생에 대한 행동 방향을 조 기 파악하고 학생선도위원회 및 학교폭력대책자치위원회를 조직 운영한다. 2 학교 내 폭력의 근원이 되는 불량서클의 파악하고 해체를 유도하며 학교폭력 및 각종 피해신고함을 설치하고 운영한다. 3 3무 3행 운동으로 인성교육 강화하고 문제 요인을 사전 파악하여 예방지도에 주력한다. 38

46 행복학교 마스터 플랜 4 금연교육 및 흡연예방과 약물 오남용 예방지도를 강화한다. 5 학교 주변 유해업소 정비에 관한 상호협조 체계를 구축하며 학교 주변 불량배 근절을 위한 학부모 및 유관기관과의 연계지도 강화한다. 6 학생들의 자율적 참여와 실천 강화 다) 추진 계획 영역 중점 사항 활 동 내 용 실시일 방법 담임교사의 학급 학생 대상 개별면담 무기명 학교폭력자진 신 상담교사 면담조사 : 폭력피해 경험 학생 설문조사 3.1~5.31 고 및 피해 신고 대상, 폭력서클 피해 조사 쪽지상담 (3개월간) 기간 운영 학교폭력 책임교사는 학교담당 경찰관과 실시 협조하여 사전 파악 및 지도 () 매년 3월과 9월의 셋째 주 월요일 3월 14일 학교폭력 추방의 문예행사, 캠페인, 교직원연수, 자치회 9월 5일 날 운영 운영(학생회, 학급회), 학부모 교육 실시 학교폭력 실태조사 학교폭력 비행 실태 정기조사 학교폭력 예방 근절대책 추진실적파악 불량서클 조사 및 해체기간 운영 4월, 6월 9월, 11월 조사 학교폭력대책자치위원회 설치 운영, 학교 폭력 예방 지도 학교폭력 피해 학생 보호 및 가해학생 선도 교육 강화 학교폭력책임 교사제 정상운영 학교폭력 예방교육 실시 학교폭력 피해학생에 대한 출석 인정 피해학생 상담 프로그램 운영 가해학생 선도 위주의 징계제도 운영과 상담활동 강화 가해학생 선도 프로그램 이수 의무화 연2회 대안교실 청 소 년 상담센터 Wee Center 연계지도 학생상담자원봉사자 또는 지역사회복지관 설문조사 실시 및 학교폭력 신고함 설 학교폭력자진 신 고 및 피해 신고 기간 운영 치 운영 피해신고 접수 시 지역경찰서 청소년계와 협 의처리 홍보실시(가정통신문, 홈페이지, 학생회, 교직 원 회의) 학생간의 인권 존중 및 책임 중시 풍토 조성 학생의 인권 자율 책임 중시를 위한 학교 생활규정의 민주적 개정 학교공동체 구성원의 민주적 합의절차를 통 한 학교 생활규정 개정 제정된 학교생활규정을 엄정하게 적용하는 필요 시 학교풍토 조성 39

47 즐겁고 행복한 학교, 미래를 여는 교육 인성교육프로그램 적극 활용지도 아름다운 학교 즐거운 교실 상담자원봉사자 운영 학교 폭력 예방 지도 학교 중심의 상담 활동 지원 및 지 역사회와 연계 강 화 학교중심의 지역사회 상담 네트워크 구축 배움터 지킴이 운영 학교폭력 재발방지를 위한 가해학생 학부모 상담, 교육 실시 학교별 학교폭력 대책 학부모 및 지역 사회 홍보활동 전개 피해 상황 관련 설문지 조사 3월 14일 관내 불량 서클 예방 및 근절 불량서클 조기 파 악 및 해체 지도 학교 주변 불량배 파악 및 단속 폭력 피해 신고함 설치 상담 활동 강화 (1교사 1학생) 학교 외 서클 파악 및 합동 연계 지도 학교 주변 불량배 밀집 지역 파악 학교 주변 불량배 인적사항 조사 학교폭력 가해학생에 대한 선도교육 강화 6월 13일 9월 5일 11월14일 주 2회 파출소 합동 지도 관내 파출소 합동 학교폭력 피해학생에 대한 출석 인정 지도 등 하교 시 불량만화, 비디오방, 오락실, 노 조 종 교육 환경 유해 업소 정비 학교 주변 유해업소 정비 래방, PC방 등 출입 금지 지도 학교 주변 유해 업소 파악 고발 조치 학교주변 순찰 지도 실시 학교 관내 파출소와 협조 체계 및 비 상 연 락망 준비 주 2회 례 시 담임 훈화 신월2동 본교 담당 경찰관과 연락체계 강화 파출소 비행학생 인적사항 및 상담지도 카드 비치 운영 비행 청소년 선도 교내 외 비행 학 생 선도 설문 조사 및 비행 학생 신고함 설치 쉬는 시간 및 점심시간 교내 순찰 강화 등 하교 질서 지도 VTR을 통한 비행 행위 근절 지도 및 위험성 홍보 가정과 학교 연계지도 강화 타교 비행 학생들과의 연계 조사 사제동행 수련회 매일 매일 격월1회 2회 진로 상담부 협조 학생 및 학생 계도 비행 학생과 담임교사 1교사 1학생 상담활동 강화 및 결연 격월1회 진로 상담부 학부모 양강 소식지를 통한 계도 활동 강화 주1회 협조 계도 명상의 시간을 통한 자아성찰 시간 확대 40

48 행복학교 마스터 플랜 학부모 계도 방송 매체를 통한 인성교육 확대 청소년 정신건강 강화 및 신고정신 고취 가정통신문을 통한 학부모 협조 체제 구축 학부모회, 어머니회를 통한 계도활동 학부모회의시 홍보 및 연수 격월1회 학기초 라) 기대 효과 1 폭력 행위를 유발시키는 약물과 흡연, 성적인 탈선 등의 관련 문제를 함께 해결함으로써 폭력의 원인을 보다 근본적으로 방지할 수 있게 된다. 2 학교, 가정, 사회 유관기관과의 긴밀한 협조를 통하여 효과적인 예방활동이 가능하다. 3 폭력을 행사하는 학생을 처벌하고 격리시키는 수준을 넘어서 바람직한 학교생활로 훈육 함으로써 재발을 방지할 수 있다. 4 정신적으로 상처받기 쉬운 청소년기에 폭력으로부터 보호함으로써 21세기의 주인공으로 성장할 수 있도록 밑받침이 된다. 2) 학생 정서 지원 프로그램 운영 가) 필요성 및 목표 학생들의 중도 탈락을 예방하고 학교생활 적응을 지원하기 위해 학교 교칙 위반 학생들에 대한 전문적 개입이 필요하다. 교칙 위반 학생뿐만 아니라 징계 과정 및 결과와 관련된 교사, 가족, 친구, 관련 지역사회 기관에 대한 포괄적인 개입이 요구된다. 특히 교육정책이 변화하는 시점에서 생활지도 주관부서는 학교환경과 협력하여 징계 대안 활동을 수행할 필요가 있다. 이를 위하여 본교 생활지도부 인력을 활용하여 학교, 가정, 지역사회 환경에서 발생하는 다양 한 문제를 예방하고 해결하며 학생 개개인의 잠재력과 능력을 향상시킴으로써 궁극적으로 전 인교육을 통한 자아실현의 학교교육 목적을 달성해 나간다. 나) 기본 방침 1 징계 대상 학생의 학교 적응력 강화를 위한 학교사회사업 프로그램을 개발 적용한다. 2 건전하고 즐거운 학교생활을 위한 프로그램을 개발 적용한다. 3 학교, 가정, 지역사회를 연계한 프로그램을 개발 적용한다. 다) 추진 계획 추진 내용 세부 실천 내용 추진 시기 사제동행 산행 지양산, 북한산, 관학산 등 서울 인근 등산 10월 문화 체험 연극, 뮤지컬 관람 등 7월 봉사 활동 장애인 시설 봉사활동 9월 금연 교육 흡연학생 금연교육 41

49 즐겁고 행복한 학교, 미래를 여는 교육 라) 기대 효과 1 다양한 교육활동을 통하여 정서가 순화될 것이다. 2 집단 상담과 개별 상담으로 마음의 문을 열고 대화를 통해 거칠어진 행동과 마음이 순화 되어 학교생활에 적응력이 높아질 것이다. 3 사제동행 산행, 야영 등을 통하여 공동체 의식과 극기심을 함양하게 될 것이다. 4 의식이 전환되어 부모님의 고마움과 스승에 대한 예절을 배우게 됨으로써 바른 인성을 가 진 학생이 될 것이다. 동아리 활동 활성화 1) 학생 희망 중심의 동아리 활동 운영 가) 필요성 및 목적 다양하고 건전한 집단 활동에 자발적으로 참여하여 학생 개개인의 특기와 소질을 계발하고 다양한 취미활동을 통하여 즐겁고 행복한 학교생활을 영위할 수 있도록 하여, 원만한 인간관 계를 형성하도록 한다. 나) 기본 방침 1 학생, 교사의 희망과 적성에 따라 편성한다. 2 학생들의 특성과 요구에 알맞은 동아리 활동반이 조직될 수 있도록 동아리 활동 내용, 방법, 관계시설 등에 관한 정보를 충분히 제공한다. 3 학생의 개성과 소질을 지속적, 집중적으로 최대한 신장시키기 위해 방과 후 활동, 특기 적성 교육 프로그램 및 동아리와 연계하여 지도한다. 다) 추진 계획 추진 사항 반 편성 및 강사모집 운영 방법 세부 내용 학생 희망 기초 조사 명예강사, 교육(재능)기부자 및 외부강사 영입 지역사회 시설 조사 운영시간 - 3월에서 11월까지 격주로 토요일 4시간씩 총9회 실시(전일제 활동) - 동아리와 연계하여 운영하는 반은, 매주 정기적으 로 모임을 갖고 활동 - 교육과 연계하여 운영하는 반은 방과 후 매주 2번 씩 모여 활동함으로써 연계성을 높이고, 내실 있는 활동이 되도록 함 지도교사 - 다양한 계발활동을 위해 전교직원이 모두 한 반씩 운영하는 것을 원칙으로 함 - 총 63개 부서를 조직하고, 63명의 교사들이 각각 한 번씩 받아 운영하며, 40개 부서는 외부 강사를 초빙하여 운영함 추진 시기 3월 1주 3월 2주 42

50 행복학교 마스터 플랜 라) 기대 효과 1 교과 위주의 천편일률적인 교육 활동에서 벗어나 학생의 의사가 반영된 학생 주도적인 다양한 활동이 이루어져 학생들의 수업에 대한 만족도와 참여도를 높이는 중요한 요인 이 된다. 2 학생들과 교사간의 협력과 신뢰회복에 도움이 된다. 2) 동아리 활동과 연계한 프로그램 운영 가) 필요성 및 목표 학생들의 자발적인 참여로 방과후 활동과 연계한 동아리 중심의 활동을 활성화하고 학생들 의 소질 적성 계발 및 취미 특기 신장의 기회 및 배움을 실천하는 체험을 얻고자 한다. 이를 통하여 학생들 자신이 주체적이고 자발적으로 참여하여 자신의 꿈과 희망을 실현하며 학교 시설을 이용하여 건전하고 다양한 문화 예술 활동에 자유롭게 참여 하게한다. 나) 기본 방침 1 주 1회 정기적으로 모임을 가진다. 2 모든 활동은 민주공동체의 원칙에 따라 이루어지며 스스로 규율과 규제 속에서 활동하 도록 한다. 3 동아리를 맡아 지도하는 지도교사를 배정하며 교사들의 지도는 학생들의 자발적 인 활동을 장려 지원하는데 중점을 둔다. 4 지도교사가 담당하는 학급의 교실이나 그 외의 특별교실을 활동 공간으로 활용할 수 있게 한다. 다) 추진 계획 추진 사항 세부 내용 추진 시기 동아리모집 및 구성 동아리 면담 등록 동아리 운영계획 작성 활동실 장소 정하기 동아리 모집 안내문 부착, 회원 모집, 동아리 구성 (구성원 10~15명 내외) 지도교사 모셔오기 구성 동아리 등록 동아리 일꾼 선출(대표1, 부대표1, 서기 등) 활동계획 수립(구성원 토론, 지도교사의 자문, 구체적인 활동계획) 정기모임과 활동(동아리별로 정하고 로 모임) 학교행사 참여 준비(10월 말 발표 예정) 활동우수 동아리(서울학생동아리 한마당 추천) 동아리 활동실 정하기(지도교사와 반드시 상의) 3월 초 3월 중순 3월 하순 43

51 즐겁고 행복한 학교, 미래를 여는 교육 라) 기대 효과 1 건전한 동아리 활동과 행사참가 등을 통해 심신을 단련하고 협동심이 배양된다. 2 학생의 소질과 적성, 취미와 특기를 신장시키며 동아리 활동을 통한 선 후배 간의 우애를 돈독히 한다. 44

52 Ⅱ. 교육과정 편성 운영 1. 교육과정 편성 운영의 기저 2. 교육과정 편제 및 시간 배당 3. 교과, 재량활동, 창의적 체험활동 편성 운영 4. 교육과정 평가 5. 교육과정 편성 운영 평가

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54 행복학교 마스터 플랜 Ⅱ. 교육과정 편성 운영 1 교육과정 편성 운영의 기저 가. 지침 교육과정은 중학교 교육목적과 교육 목표를 달성하기 위한 것으로, 초 중등교육 법 제23조(교육과정 등) 제2항, 지방교육자치에 관한 법률 제20조 제6호, 초 중등 교육과정(교육과학기술부 고시 제 호, ), 서울특별시교육청 고시 제 호( ), 서울 교육 지표 및 정책 방향, 서울특별시교육청 2011주요업무 계획, 서울특별시강서교육지원청 2011주요업무계획에 의거하여 본교 특성과 학 생 학부모 교직원의 의견을 반영하여 학교실정에 맞게 편성 운영한다. 나. 편성 운영의 기본 방향 국가 수준 교육과정의 교육 목표와 서울 교육지표, 강서교육의 기본 방향 및 본교 교육 목표를 실현하기 위한 학교 교육과정이 편성 운영되도록 한다. 학생들의 학습 부담을 경감하고 학습의 효율성을 높일 수 있는 교육과정이 편 성 운영되도록 한다. 학교 교육의 전 과정을 통하여 체험의 기회를 확대함으로써 창의성과 인성을 함 양하는 교육과정이 편성 운영되도록 한다. 학생, 교원, 학부모 및 지역 주민의 의견을 수렴하고 학교와 지역 사회의 여건을 반영하여 특색 있는 학교 교육과정이 편성 운영되도록 한다. 학교 교육과정 편성 운영에 관한 평가와 지원 체제를 구축하여 교육활동의 질 향상을 도모한다. 학교 교육과정 위원회가 제시한 학교 교육과정 편성 방향에 의거하여 각 영역별 협 의회를 거쳐 각 교과별 담당 영역과 학년을 배당하며 전 교사는 배당받은 영역과 교과, 학년별로 실태를 분석하고 담당 영역, 학년별 단계별 교육과정을 작성한다. 다. 교육의 중점 학력 증진에 필요한 기본 능력과 문제 해결력을 기르기 위하여 논리적, 비판적, 창의적 사고력을 배양한다. 개별 지식과 정보를 통합, 재조직, 응용할 수 있는 미래사회의 핵심 역량을 제고 하고, 자기주도적 학습 능력을 개발한다. 심신의 조화로운 발달을 위하여 바람직한 인성과 가치관을 함양하며 건강을 유지 47

55 즐겁고 행복한 학교, 미래를 여는 교육 하고 체력을 증진한다. 자아실현을 통한 삶의 질 향상을 위하여 다양한 소질과 적성을 계발하고 자신에 게 맞는 진로를 탐색한다. 민주적 생활 태도를 배양하기 위하여 민주주의 기본 원리를 이해하고 실천하며, 질서 의식과 공동체 의식 및 타인에 대한 배려와 나눔의 정신을 함양한다. 다양한 문화의 가치를 이해하고 전통 문화에 대한 자긍심을 높여 한국인의 정체 성을 확립한다. 올바른 역사의식을 바탕으로 통일의지를 함양하고 국가 발전에 기여할 수 있는 태도와 역량을 기른다. 정의롭고 건강한 삶을 영위하기 위하여 인권 존중, 양성 평등 및 환경 보전 의식 을 함양한다. 세계화, 정보화 사회에 필요한 소양을 갖출 수 있도록 영어 등 외국어의 의사소통 능력과 정보 활용 능력을 신장한다. 폭넓은 국제 이해력을 배양하고 세계 시민으로서의 바람직한 자질과 태도를 지니 게 한다. 라. 학교교육과정위원회의 조직 운영 1) 학교교육과정위원회의 조직 위원장 : 교장 자문기관 부위원장 : 교감 교육과정심의위원 강서교육지원청 각부부장(11명) 학부모대표(2명) 기획조정분과 교과활동분과 창의적체험활동분과 평가 분 석분과 주무 : 교무기획부장 위원 : 교무기획 수업계 주무 : 교무기획부장 위원 : 교육연구부장 교과주임 교사 (11명) 주무 : 담당부장 위원 : 생활지도부장 진로상담부장 주무 : 교육연구부장 위원 : 교과주임 교사 (11명) 2) 학교교육과정위원회의 역할 학교 교육과정의 편성 운영은 학교 교육의 본질적이고 전문적인 영역으로 학교교육과정위 원회는 다음과 같은 역할을 수행한다. 48

56 행복학교 마스터 플랜 학교 교육과정 편성 운영 계획 수립 학교 교육과정 편성 운영 방향 작성 학교 교육과정 편성 운영 지원 활동, 편성 운영 관련 연수 교과 재량활동 창의적 체험활동 영역별 운영 계획안의 문제점 검토 및 확정 효율적인 학교 교육과정 편성 운영 방안 모색 학교 교육과정의 편성 운영에 대한 평가 2 교육과정 편제 및 시간 배당 가. 편제 1) 교육과정은 교과(군)와 창의적 체험활동으로 편성한다. 2) 교과(군)는 국어, 사회(역사 포함)/도덕, 수학, 과학/기술 가정, 체육, 예술(음악/ 미술), 영어, 선택으로 한다. 선택 과목은 한문, 생활 외국어(중국어)로 한다. 3) 창의적 체험활동은 자율활동, 동아리활동, 봉사활동, 진로활동, 행사활동으로 한 다. 나. 수업 일수와 수업 시수 운영 1) 수업일수는 토요일 18일 감축하여 월2회 주5일 수업으로 205일 운영하고, 학년별 수업 시수는 1,122시간 이상으로 한다. 2) 1시간의 수업은 45분을 원칙으로 하고, 기후 및 계절, 학생의 발달 정도, 학습 내 용의 성격 등과 학교 실정을 고려하여 탄력적으로 편성 운영한다. 3) 주간 또는 일일 수업 시간 수를 과다하게 편성 운영함으로써 학생의 학습 부담 이 과중하지 않도록 한다. 4) 교과와 창의적 체험활동의 특성에 따라 수업 시간을 연속적 통합적으로 편성 운영할 수 있다. 5) 창의적체험활동은 102시간 중 자율 활동에 50시간, 동아리활동에 40시간, 봉사활 동에 10시간, 진로활동에 8시간을 배당하며 행사활동은 별도 시간을 확보 한다. 6) 창의적체험활동 자율 활동 영역에 배당된 50시간 중 2학년은 독서 토론 논술 교 육, 1, 3학년은 범교과, 자기 주도적 학습 및 진로탐색학습에 34시간을 배정하며, 1, 2 3학년 공통으로 자치활동에 10시간, 적응활동에 6시간을 배당하여 운영한다. 49

57 즐겁고 행복한 학교, 미래를 여는 교육 다. 연도별 학년별 시간 배당 1) 2011학년도 입학생 3년간 시간 배당 교과목 학년 1학년(2011년도) 2학년(2012년도) 3학년(2013년도) 1학기 2학기 1학기 2학기 1학기 2학기 국 어 도 덕 사 회 역 사 수 학 교 과 (군) 과 학 기술 가정 체 육 음 악 미 술 영 어 선택1(한문) 선택2(중국어) 창의적 체험활동 연간 수업시간 수 (주당 수업시간) 1,122(33) 1,122(33) 1,122(33) 학기당 이수과목 수

58 행복학교 마스터 플랜 2) 2011학년도 학년별 시간 배당 교과목 학년 1학년( 11입학) 2학년( 10입학) 3학년( 09입학) 1학기 2학기 1학기 2학기 1학기 2학기 국 어 도 덕 사 회 역 사 수 학 교과 과 학 기술 가정 체 육 음 악 미 술 영 어 선택 교과 한 문 자율 활동 창의 적체 험활 동 동아리활동 봉사 활동 진로 활동 행사 활동 연간 수업시간 수 (주당 수업 시간) 1,122(33) 1,122(33) 1,122(33) 51

59 즐겁고 행복한 학교, 미래를 여는 교육 라. 학사 일정 52

60 행복학교 마스터 플랜 3 교과, 재량활동, 창의적 체험활동 편성 운영 가. 교과활동 1) 기본 사항 가) 학생의 학습 부담을 경감하고 학습의 효율성을 제고하기 위하여, 교사의 수급 이나 시간 배당의 형평성을 고려하여 교과(군)에 배당된 수업 시간 수를 증감 운영하며, 학기 또는 학년 단위로 집중 편성 운영한다. 나) 교육 목표, 내용, 방법, 평가를 고려하여 일관성 있는 교수 학습이 전개될 수 있도록 교과 지도 계획과 교수 학습 과정안을 작성한다. 다) 각 교과의 기초적, 기본적 요소들이 체계적으로 학습되도록 계획하고, 이를 일 관성 있고 지속성 있게 지도한다. 라) 각 교과목별 학습 목표를 모든 학생이 성취하도록 지도하고, 능력에 알맞은 성 취가 가능하도록 다양한 학습의 기회와 방법을 제공하며, 이를 위한 계획적인 배려와 지도를 하여 학습 결손이 누적되거나 학습 의욕이 저하되지 않도록 노 력한다. 마) 교과 수업은 탐구적인 활동을 통하여 개념 및 원리를 이해하고, 이를 새로운 사태에 적용하는 기회를 많이 가지게 한다. 특히, 여러 가지 자료를 활용한 정 보 처리 능력을 기르는 데 힘쓴다. 바) 각 교과 활동에서는 학습의 개별화가 이루어지도록 하고, 발표 토의 활동과 실험, 관찰, 조사, 실측, 수집, 노작, 견학 등의 직접 체험 활동이 충분히 이루 어지도록 한다. 사) 교과 집중이수제의 운영 효과를 높이기 위하여 교과 재구성, 블록타임제 실시, 교과교실제 운영 연계 등 다양한 방법으로 운영한다. 2) 수준별 교육과정 편성 운영 가) 편성 운영 방법 수학 영어 교과는 내용을 실정에 맞게 수준별 교육과정으로 편성하되 다음과 같은 방법으로 운영한다. 학년 교과 1 학년 2학년 3 학년 영 어 수준별 이동수업 (2학급 3수준) 수준별 이동수업 (3학급 4수준) 학급 내 수준별 수업(3학년) (조별 수업: 동질집단 편성) 수 학 수준별 이동수업 (2학급 3수준) 수준별 이동수업 (3학급 4수준) 학급 내 수준별 수업(3학년) (조별 수업: 이질집단 편성) 수학 영어 교과의 학업성취 수준에 도달할 수 있도록 재이수 대상자를 선정하여 53

61 즐겁고 행복한 학교, 미래를 여는 교육 특별 보충 과정 지도 계획을 실정에 맞도록 편성 운영하며, 특별보충과정의 학습 요소는 학업 성취도 평가에서의 학습 요소별 성취율과 다음 단계의 학습 내용을 이해하는데 필요한 정도를 고려하여 선정하고, 학습 목표와 학습 자료는 학생 수준에 맞추어 작성한다. 나) 특별 보충과정 편성 운영 교과협의회의 결정에 의해 1학기 중간고사 결과 각 해당 과목성적이 하위 40%에 해당하는 학생으로 하되, 참여 희망자를 받아 한 학년에 1~2개 학급을 편성하여 운영한다. 학습 도우미를 활용하여 학습 효과를 배가시킨다. 특별 보충과정 운영 계획 - 수학과 구분 학습 내용 선정기준 대상자수 지도교사 평가 1학기 2학기 1학기 학습 내용의 필수 요소를 중심으로 16시간 분량으로 지도 자료 개발 활용 2학기 학습 내용의 필수 요소를 중심으로 16시간 분량으로 지도 자료 개발 활용 절대평가 40%미만 학년별 15 명 전후 1~2개 학 급 1학년 (김경자, 박정란) 2학년 (류옥남, 이정미, 이호필) 3학년 (류지현, 이영옥, 함영기) 과정 이수 후 자체 출제한 문제 성취 도 평가 실시 (성적 반영 안함) - 영어과 구분 학습 내용 선정기준 대상자수 지도교사 평가 1학기 2학기 1학기 학습 내용의 필수 요소를 중심으로 16시간 분량으로 지도 자료 개발 활용 2학기 학습 내용의 필수 요소를 중심으로 16시간 분량으로 지도 자료 개발 활용 절대평가 40%미만 학년별 15 명 전후 1~2개 학급 1학년 (박광자, 임수호) 2학년 (김선형, 김진희, 은명진) 3학년 (김효숙, 임현진) 과정 이수 후 자체 출제한 문제 성취 도 평가 실시 (성적 반영 안함) 3) 심화 보충형 수준별 교육과정 가) 운영 방침 국어, 사회, 과학 교과에서는 단원의 특성과 학습 내용의 수준을 고려, 적절한 집 단 또는 협력 학습 집단을 편성하여 심화 보충형 수준별 교육과정을 운영한다. 나) 운영 내용 교육내용 배정은 교과내용의 80%정도는 공통 기본내용을 편성하는 것을 권장한다. 심화 보충 과정은 다양한 방식으로 운영할 수 있다. 모든 학생들이 동일하게 54

62 행복학교 마스터 플랜 대 중단원의 기본과정을 마친 후 학업 성취수준을 판별하여 그에 따라 심 화 보충 과정을 제공할 수 있다. 심화 또는 보충 과정 이수 대상자는 학생의 요구와 교사의 판단을 고려하여 단위 학교에서 자율적으로 결정하되, 그 방법으로는 매 수업 시간 중에서 기 본 학습 내용에 대한 형성 평가를 통하여 판별할 수도 있고 대단원에 대한 진 단 평가나 기타 고사 결과로 사전에 판별할 수도 있다. 심화 보충형 수준별 교육 과정을 적용하는 교과인 국어, 사회, 과학 교과는 교과별 진급 기준에 미달된 자(성취 기준 40%~60% 미만인자)를 대상으로 학 기 중에 편성하여 운영한다. 심화 보충형 학습 자료(교과용 도서 이외의 자료)는 기본 과정의 내용을 근거 로 해서 학교에서 자체 개발하거나 지구별 자율 장학 협의회를 통해 공동 개발 하여 사용할 수 있다. 심화 보충형 학습의 운영 방법으로 협동학습을 할 경우 성적 우수 학생이 학 습의 진행을 독점할 우려가 있으므로 학생의 적절한 역할 분담을 통해 모든 학 생이 고르게 참여할 수 있도록 지도한다. 심화 보충형 수준별 교육 과정을 적용하는 교과에서는 기본 과정을 중심으로 평가하되 심화 보충 과정은 교과별 교육 과정 지침과 교과 협의회의 결정에 따라 평가한다. 4) 전입생 미이수 교과 특별보충과정 운영 전학생을 학교에 배정할 때 집중이수 교과목을 고려하여 학교를 배정하도록 요청 한다. 전입생의 경우 국민 공통 기본 교과의 미이수 교과를 주말이나 방학 중에 이 수할 수 있도록 시 도교육청 또는 지역교육지원청 단위에서 개설된 사이버 강 좌나 출석수업 강좌를 이수하여야 한다. 전출교에서 이미 집중이수를 한 국민공통기본교과를 전입교에서 이중으로 이 수하게 된 때에 대한 조치 방안을 마련하도록 한다. 전출교에서 이수한 교과의 이간이 전입교와 상이하여 교육과정상의 교과 이간을 모두 이수할 수 없게 된 때의 처리 방안을 강구하여야 한다. 전출교에서 이수한 교과목이 전입교의 교과목과 상이한 때의 이수 여부 인정 범위 등 구체적인 사항을 제시하여야 한다. 정기고사 실시 중에 전입학하는 경우의 성적처리 관계와 이수 과목이 상이한 경우에 대해 학업성적관리규정에 명시하여야 한다. 학교에서도 자체적으로 미이수 교과를 이수하는 방안을 설정하도록 하며, 이 에 따른 전입생의 교과 이수에 소요되는 지도 수당을 예산에 편성하도록 한 다. 55

63 즐겁고 행복한 학교, 미래를 여는 교육 나. 재량활동(2, 3학년) 1) 편성 운영 방침 재량활동은 교과 재량활동과 창의적 재량활동으로 하며 연간 102시간 이상을 배정한 다. 재량 활동 편성 운영 시 본교 실정, 학생의 요구, 학부모의 요구, 교육 여건 등에 따라 알맞게 월별, 주별로 적절히 배정하며, 내용에 따라서 시간을 통합하여 연 속 적으로 운영한다. 재량 활동의 내용이 교과나 특별 활동의 내용과 관련될 때에는 통합적으로 다루어 지도록 하고, 지역사회 및 가정과의 연계지도에 힘쓴다. 재량 활동 편성 시 교과 재량 활동 및 창의적 재량 활동의 담당 교사의 수급 문제 를 신중히 고려한다. 교과서 중심의 교육에서 탈피하여 강사 초청, 교육 방송, 시청각기재, 각종 학습 자료 뿐만 아니라 교육 정보망, 멀티미디어 등 컴퓨터를 활용한 교육이 되도록 한다. 재량활동의 편성과 운영의 적합성, 타당성, 효율성을 자체 평가하여 문제점과 개 선점을 추출하고, 다음 학년도의 재량 활동 편성 운영에 그 결과를 반영한다. 2) 교과 재량 활동 가) 선택 교과 교원 수급, 수업 시수, 시설 등 학교 실정을 고려하여 과목 결정(완전 필수형 편성) 시간 배정 과목 개설 형태 및 학생선택 집단 편성 시간 운영 교사 배정 주당 1시간 한문(1) 1과목 필수 학급 정시제 교과 교사 나) 기본교과 심화 보충 학습 교원 수급, 수업 시수, 시설 등 학교 실정을 고려하여 과목 결정(완전 필수 형 편성) 교재 자체 개발 특정교과목의 3년 동안 이수 시간이 32시간을 초과하지 않도록 함 시간 배정 과 목 개설형태 2학년 3학년 학생 선택 집단 편성 시간 운영 교사 배정 비 고 주당 1시간 역사(1) 수학(1) 필수 학급 정시제 교과 교사 기본교과 교사가 통합운영 56

64 행복학교 마스터 플랜 다. 창의적 체험활동과 특별활동 통합 운영 1) 창의적 체험활동 운영 방침 가) 창의적재량활동과 특별활동을 통합하여 창의적체험활동으로 연간 102시간 이상 운영하고, 행사활동은 별도 시간을 확보한다. 나) 창의적재량활동과 특별활동 영역 간 중복을 피하고, 교과 외 교육활동 운영의 효과를 증대한다. 다) 창의적체험활동은 자율활동, 동아리활동, 봉사활동, 진로활동 영역으로 운영한 다. 라) 창의적체험활동 교육과정 편성 시 학교의 실정, 학생 및 학부모의 요구, 교육 여건 등에 따라 월별, 주별로 적절히 배정하여 운영한다. 2) 시간 배당 및 운영 가) 창의적체험활동 시간은 3년 동안 총 306시간 이상 운영 한다. 나) 창의적체험활동의 영역별 연간 운영 시간은 자율 활동 51시간, 동아리활동 36 시간, 진로 활동 8시간, 봉사활동 10시간으로 운영한다. 다) 2011학년도 창의적 체험활동 시간 운영 영역 배당시수 세부영역 배당시수 운영 창의적 특색활동 34 정시제 자율활동 55 자치활동 11 적응활동 행사활동 28 학기 중 조직, 편성 2 동아리활동 36 활동(동아리별) 28 7회 발표(양강어울한마당) 6 11월 진로활동 9 진로정보탐색 3 진로체험 6 전일제 이론 교육 3 1학기 봉사활동 10 전일제 봉사활동일 6 2학기 정리 및 평가 1 2학기 계

65 즐겁고 행복한 학교, 미래를 여는 교육 라) 2011학년도 창의적 체험활동 영역별 연간 운영 영 역(시간) 자율 순 월/일 봉 진 동 담당부서 활 동 내 용 특 자 적 아 색 치 응 사 로 리 1 3/05(토) 2 생활지도부 학급회 조직, 학급내규 만들기 1 진로상담부 자기소개서 작성(진로탐색장) 1 생활지도부 학교폭력예방교육 2 3/19(토) 1 3학년교육부 봉사활동 안내 1 문예체교육부 동아리활동반 조직 3 4/02토) 2 3학년교육부 봉사활동 교육(진로탐색장) 1 문예체교육부 동아리활동반 연간계획 작성 4 4/30(토) 4 문예체교육부 동아리활동 1회 5 5/21(토) 4 문예체교육부 동아리활동 2회 1 생활지도부 금연교육 6 6/18(토) 1 교무기획부 청렴교육 별 1 문예체교육부 성교육(성폭력 예방교육) 7 7/02(토) 4 문예체교육부 동아리활동 3회 8 7/14(목) 도 6 진로상담부 진로체험의 날 1 생활지도부 2학기 학급회 조직 9 7/16(토) 1 문예체교육부 성교육(약물오남용교육-음주) 계 1 교육홍보부 인터넷중독 자가진단 10 9/03(토) 4 문예체교육부 동아리활동 4회 획 1 생활지도부 폭력예방결의(친구사랑) 11 9/17(토) 1 생활지도부 금연교육 1 진로상담부 진로탐색장 12 10/01(토) 4 문예체교육부 동아리활동 5회 13 10/07(금) 6 3학년교육부 봉사활동의 날 1 진로상담부 장애이해교육 14 10/15(토) 1 문예체교육부 성교육(성폭력 예방교육) 1 3학년교육부 봉사활동교육 및 봉사의 날 평가 15 10/29(토) 4 문예체교육부 동아리활동 6회 1 문예체교육부 성교육(성희롱 예방교육) 16 11/05(토) 1 진로상담부 장애이해교육 1 진로상담부 진로탐색장 17 11/19(토) 4 문예체교육부 동아리활동 7회 18 11/22(화) 6 문예체교육부 동아리활동 발표회 19 12/03(토) 2 생활지도부 학급문집 앨범 제작 1 문예체교육부 약물오남용교육 20 12/17(토) 2 생활지도부 학생회장단 선거 1 진로상담부 성교육(양성평등교육) 총 시수

66 행복학교 마스터 플랜 2) 영역별 운영 내용 가) 자율 활동 (1) 창의적 특색활동(범교과 및 자기주도적학습 활동) (가) 창의적 특색활동은 정시제로 운영하며, 학년별 지도 영역 및 담당교사는 다음 과 같다. 학년 배당 시간 범교과 학습 주제 개설 형태 자기주도적 학습 시 간 운 영 집 단 편 성 비고 1 연간 34시간 (1/주) 교실환경꾸미기, 안전교육, 생명존중교육, 진로교육, 국악교육, 생활한자교육, 성교육, 자기주도적 학습(독서, 기억력훈련) 주당 1시간 배정 학급 담당교사 과제부여 계 34시간 연간 주당 2 34시간 독서 토론 논술교육 1시간 학급 국어담당교사 (1/주) 배정 계 34시간 3 연간 34시간 (1/주) 안전상식, 인성교육, 금연교육, 명화감상, 음악감상, 감성치유, 인권교육, 청렴교육 성교육 효과적 학습법, 미래기술, 생각하는 수학, 역사스페셜 정일제 (매주 화요일 7교시) 학급 담당교사 순회지도 과제부여 계 24시간 10시간 59

67 즐겁고 행복한 학교, 미래를 여는 교육 (나) 연간 시간계획 및 반별 지도 교사 배정 1 1학년 영역 및 시간배정 회차 주 제 회차 주 제 1 교실환경꾸미기1 18 국악교육 2 2 교실환경꾸미기 생활한자교육 자기주도적학습 - 독서 생활한자교육 2 24 생활한자교육 5 8 자기주도적학습 - 기억력훈련1 25 성교육 진로교육 진로교육2 11 생활한자교육 3 28 생활한자교육 6 12 자기주도적학습 - 독서4 29 인성교육 인성교육 안전교육1 15 생활한자교육 4 32 안전교육2 16 성교육 1 33 생명존중교육1 17 국악교육 1 34 생명존중교육2 2 1학년 수업담당교사 학 급 1학기 담당 교사 2학기 1, 2, 5, 11, 12반 신양규 신양규, 김솔(국악강사) 2, 3, 9, 10반 전병렬 전병렬, 김솔 6, 13반 채명숙 채명숙, 김솔 7, 8반 전인배 전인배, 김솔 60

68 행복학교 마스터 플랜 3 3학년 1학기 영역 및 시간배정 (3/23 ~ 8/31) 차시 반 날짜 3/8 3/15 3/22 3/29 4/5 4/12 4/19 4/26 5/3 5/17 5/31 6/7 6/14 6/21 6/28 7/ 주제 성교육 인권 교육 인권 교육 음악 감상 음악 감상 한문 고전 한문 고전 성교육 보건 성심리발달 보건 성심리발달 보건 사회안전 보건 사회안전 보건 건강증진 보건 자기주도 건강증진 학습 교사 류인숙 류인숙 류인숙 정주연 정주연 전병렬 전병렬 전병렬 김길오 김길오 장하석 장하석 강병문 강병문 강병문 서성미 주제 성교육 영화토론 (모성애) 영화토론 (모성애) 인권 교육 인권 교육 음악 감상 음악 감상 성교육 한문 고전 한문 고전 보건 성심리발달 보건 성심리발달 보건 사회안전 보건 자기주도 사회안전 학습 환경 교육 보건 건강증진 교사 김정인 김정인 김정인 류인숙 류인숙 정주연 정주연 정주연 전병렬 전병렬 김길오 김길오 장하석 장하석 장하석 강병문 주제 성교육 글속에서 글속에서 나를찾다 나를찾다 영화토론 (모성애) 영화토론 (모성애) 인권 교육 인권 교육 성교육 음악 감상 음악 감상 한문 고전 한문 고전 보건 성심리발달 보건 자기주도 성심리발달 학습 보건 사회안전 교사 이미경 이미경 이미경 김정인 김정인 류인숙 류인숙 류인숙 정주연 정주연 전병렬 전병렬 김길오 김길오 김길오 장하석 주제 성교육 인권 교육 인권 교육 글속에서 글속에서 영화토론 나를찾다 나를찾다 (모성애) 영화토론 (모성애) 성교육 인권 교육 인권 교육 음악 감상 음악 감상 한문 고전 한문 고전 자기주도 학습 보건 성심리발달 교사 박선미 박선미 박선미 이미경 이미경 김정인 김정인 김정인 류인숙 류인숙 정주연 정주연 전병렬 전병렬 전병렬 김길오 주제 성교육 역사 교육 역사 교육 인권 교육 인권 교육 글속에서 글속에서 영화토론 성교육 나를찾다 나를찾다 (모성애) 영화토론 (모성애) 인권 교육 인권 교육 음악 감상 음악 감상 자기주도 학습 교사 김미희 김미희 김미희 박선미 박선미 이미경 이미경 이미경 김정인 김정인 류인숙 류인숙 정주연 정주연 정주연 전병렬 주제 성교육 인물 탐구 인물 탐구 역사 교육 역사 교육 인권 교육 인권 교육 글속에서 글속에서 영화토론 성교육 나를찾다 나를찾다 (모성애) 영화토론 (모성애) 인권 교육 인권 교육 자기주도 학습 교사 손지영 손지영 손지영 김미희 김미희 박선미 박선미 박선미 이미경 이미경 김정인 김정인 류인숙 류인숙 류인숙 정주연 주제 성교육 자기주도 학습 자기주도 학습 인물 탐구 인물 탐구 역사 교육 역사 교육 성교육 인권 교육 인권 교육 글속에서 글속에서 영화토론 나를찾다 나를찾다 (모성애) 영화토론 (모성애) 자기주도 학습 교사 류지현 류지현 류지현 손지영 손지영 김미희 김미희 김미희 박선미 박선미 이미경 이미경 김정인 김정인 김정인 류인숙 주제 성교육 환경 교육 환경 교육 자기주도 학습 자기주도 학습 인물 탐구 인물 탐구 성교육 역사 교육 역사 교육 인권 교육 인권 교육 한문 고전 음악 감상 인권 교육 글속에서 글속에서 자기주도 영화토론 나를찾다 나를찾다 학습 (모성애) 교사 서성미 서성미 서성미 류지현 류지현 손지영 손지영 손지영 김미희 김미희 박선미 박선미 이미경 이미경 이미경 김정인 주제 성교육 보건 건강증진 보건 건강증진 환경 교육 환경 교육 자기주도 학습 자기주도 학습 성교육 인물 탐구 인물 탐구 역사 교육 역사 교육 인권 교육 인권 교육 자기주도 학습 글속에서 나를찾다 교사 강병문 강병문 강병문 서성미 서성미 류지현 류지현 류지현 손지영 손지영 김미희 김미희 박선미 박선미 박선미 이미경 주제 성교육 보건 사회안전 보건 사회안전 보건 건강증진 보건 건강증진 환경 교육 환경 교육 자기주도 자기주도 성교육 학습 학습 인물 탐구 인물 탐구 역사 교육 역사 교육 자기주도 학습 교사 장하석 장하석 장하석 강병문 강병문 서성미 서성미 서성미 류지현 류지현 손지영 손지영 김미희 김미희 김미희 박선미 주제 성교육 보건 성심리발달 보건 성심리발달 보건 사회안전 보건 사회안전 보건 건강증진 보건 건강증진 성교육 환경 교육 환경 교육 자기주도 학습 자기주도 학습 인물 탐구 인물 탐구 자기주도 학습 교사 김길오 김길오 김길오 장하석 장하석 강병문 강병문 강병문 서성미 서성미 류지현 류지현 손지영 손지영 손지영 김미희 주제 성교육 한문 고전 한문 고전 보건 성심리발달 보건 성심리발달 보건 사회안전 보건 사회안전 성교육 보건 건강증진 보건 건강증진 환경 교육 환경 교육 자기주도 학습 자기주도 학습 자기주도 학습 교사 전병렬 전병렬 전병렬 김길오 김길오 장하석 장하석 장하석 강병문 강병문 서성미 서성미 류지현 류지현 류지현 손지영 인권 교육 역사 교육 인물 탐구 주제 성교육 음악 음악 한문 한문 보건 보건 감상 감상 고전 고전 성심리발달 성심리발달 성교육 보건 보건 보건 보건 환경 환경 자기주도 자기주도 사회안전 사회안전 건강증진 건강증진 교육 교육 학습 학습 13 교사 정주연 정주연 정주연 전병렬 전병렬 김길오 김길오 김길오 장하석 장하석 강병문 강병문 서성미 서성미 서성미 류지현 61

69 즐겁고 행복한 학교, 미래를 여는 교육 4 3학년 2학기 영역 및 시간배정(9/7 ~ 12/21) 차시 반 날짜 8/30 9/6 9/20 9/27 10/11 10/18 10/25 11/8 11/15 11/29 12/6 12/13 12/20 2/ 주제 환경 교육 자기주도 학습 자기주도 학습 인물 탐구 인물 탐구 성교육 역사 교육 역사 교육 인권 교육 인권 교육 글속에서 나를찾다 글속에서 나를찾다 영화토론 (모성애) 영화토론 (모성애) 교사 서성미 류지현 류지현 손지영 손지영 손지영 김미희 김미희 박선미 박선미 이미경 이미경 김정인 김정인 주제 보건 건강증진 환경 교육 환경 교육 자기주도 학습 자기주도 학습 성교육 인물 탐구 인물 탐구 역사 교육 역사 교육 인권 교육 인권 교육 글속에서 나를찾다 글속에서 나를찾다 교사 강병문 서성미 서성미 류지현 류지현 류지현 손지영 손지영 김미희 김미희 박선미 박선미 이미경 이미경 주제 보건 사회안전 보건 건강증진 보건 건강증진 환경 교육 환경 교육 성교육 자기주도 학습 자기주도 학습 교사 장하석 강병문 강병문 서성미 서성미 서성미 류지현 류지현 손지영 손지영 김미희 김미희 박선미 박선미 주제 보건 성심리발달 보건 사회안전 보건 사회안전 보건 건강증진 보건 건강증진 성교육 환경 교육 환경 교육 인물 탐구 자기주도 학습 인물 탐구 자기주도 학습 교사 김길오 장하석 장하석 강병문 강병문 강병문 서성미 서성미 류지현 류지현 손지영 손지영 김미희 김미희 주제 한문 고전 보건 성심리발달 보건 성심리발달 보건 사회안전 보건 사회안전 성교육 보건 건강증진 보건 건강증진 환경 교육 환경 교육 역사 교육 인물 탐구 자기주도 학습 역사 교육 인물 탐구 자기주도 학습 교사 전병렬 김길오 김길오 장하석 장하석 장하석 강병문 강병문 서성미 서성미 류지현 류지현 손지영 손지영 주제 음악 감상 한문 고전 한문 고전 보건 성심리발달 보건 성심리발달 성교육 보건 사회안전 보건 사회안전 보건 건강증진 보건 건강증진 환경 교육 환경 교육 인권 교육 역사 교육 인물 탐구 자기주도 학습 인권 교육 역사 교육 인물 탐구 자기주도 학습 교사 정주연 전병렬 전병렬 김길오 김길오 김길오 장하석 장하석 강병문 강병문 서성미 서성미 류지현 류지현 주제 인권 교육 음악 감상 음악 감상 한문 고전 한문 고전 성교육 보건 성심리발달 보건 성심리발달 보건 사회안전 보건 사회안전 보건 건강증진 보건 건강증진 교사 류인숙 정주연 정주연 전병렬 전병렬 전병렬 김길오 김길오 장하석 장하석 강병문 강병문 서성미 서성미 주제 영화토론 (모성애) 인권 교육 인권 교육 음악 감상 음악 감상 성교육 한문 고전 한문 고전 보건 성심리발달 보건 성심리발달 보건 사회안전 보건 사회안전 환경 교육 보건 건강증진 환경 교육 보건 건강증진 교사 김정인 류인숙 류인숙 정주연 정주연 정주연 전병렬 전병렬 김길오 김길오 장하석 장하석 강병문 강병문 주제 글속에서 나를찾다 영화토론 (모성애) 영화토론 (모성애) 인권 교육 인권 교육 성교육 음악 감상 음악 감상 한문 고전 한문 고전 보건 성심리발달 보건 성심리발달 보건 사회안전 보건 사회안전 교사 이미경 김정인 김정인 류인숙 류인숙 류인숙 정주연 정주연 전병렬 전병렬 김길오 김길오 장하석 장하석 주제 인권 교육 글속에서 나를찾다 글속에서 나를찾다 영화토론 (모성애) 영화토론 (모성애) 성교육 인권 교육 인권 교육 음악 감상 음악 감상 한문 고전 한문 고전 보건 성심리발달 보건 성심리발달 교사 박선미 이미경 이미경 김정인 김정인 김정인 류인숙 류인숙 정주연 정주연 전병렬 전병렬 김길오 김길오 주제 역사 교육 인권 교육 인권 교육 글속에서 나를찾다 글속에서 나를찾다 성교육 영화토론 (모성애) 영화토론 (모성애) 교사 김미희 박선미 박선미 이미경 이미경 이미경 김정인 김정인 류인숙 류인숙 정주연 정주연 전병렬 전병렬 주제 인물 탐구 역사 교육 역사 교육 인권 교육 인권 교육 성교육 글속에서 나를찾다 글속에서 나를찾다 인권 교육 영화토론 (모성애) 인권 교육 영화토론 (모성애) 교사 손지영 김미희 김미희 박선미 박선미 박선미 이미경 이미경 김정인 김정인 류인숙 류인숙 정주연 정주연 주제 자기주도 학습 인물 탐구 인물 탐구 역사 교육 역사 교육 성교육 인권 교육 인권 교육 글속에서 나를찾다 글속에서 나를찾다 음악 감상 인권 교육 영화토론 (모성애) 음악 감상 인권 교육 영화토론 (모성애) 교사 류지현 손지영 손지영 김미희 김미희 김미희 박선미 박선미 이미경 이미경 김정인 김정인 류인숙 류인숙 한문 고전 음악 감상 인권 교육 한문 고전 음악 감상 인권 교육 * 한 반당 2회씩 실시 후 다음 반으로 넘어갑니다. * 1, 8, 15, 22, 29 회차(공동 프로그램)에는 들어가셨던 반에 1번 더 들어가시면 됩니다. 62

70 행복학교 마스터 플랜 (2) 자치활동 (가) 목표 학급 구성원으로서의 역할을 다하여 협동 봉사 정신과 자율적인 생활 태도를 갖게 한다. 합리적인 의사 결정 능력의 함양과 함께 다수결 원칙을 준수하고 소수의 의 견도 존중하도록 한다. 공동체 의식을 함양하고 학급에 대한 애착심을 갖게 한다. 즐겁고 안정된 학급 풍토를 조성하여 학교생활에 잘 적응하도록 한다. (나) 운영 방침 연간 13시간을 운영하며 토요일 실시를 원칙으로 하되, 탄력적으로 운영한다. 학급회 활동을 우선하여 실시하되, 학급문집 발간, 친교 활동 등을 적절하게 실 시한다. 학급회 토의 주제는 연간 계획에 의하여 정한다. 학급 생활 개선을 위한 생활 계획 및 반성을 하게 한다. 민주적 회의 진행 방법을 지도하고 학급 운영에 필요한 사항을 협의하게 한다. 학급 환경을 미화 개선하고 청소 등 위생 관리에 유의한다. 축하회, 친목회, 오락회 등 학급 학예 행사를 통하여 적응 능력을 기르게 한다. (3) 적응활동 (가) 목표 학교 학급 내의 공동체 속에서 잘 적응하며 원만한 생활을 영위하도록 한다. 변화하는 사회 환경에 대한 적응 능력을 신장시킨다. (나) 운영 방침 적응활동은 창의적 체험활동의 범교과 영역과 징검다리 특별프로그램 과 연계하여 운영한다. 인성교육, 보건교육, 성교육, 학교폭력예방교육, 정보문화교육, 청렴교육, 장애이 해교육 등을 토요일 전일제 시수를 중심으로 탄력적으로 운영한다. 다양한 영역의 외부강사의 초청강연과 토론회 등의 방법으로 실시한다. 나) 동아리활동 (1) 목표 동아리활동을 활성화하여 학생 개개인의 적성 및 특기를 계발 신장한다. 특기 신장 활동, 학예 활동, 취미 활동, 청소년 활동 등 다양한 동아리활동을 통 해 진로교육과 연계되는 평생 교육이 되도록 한다. (2) 운영 방침 다양한 동아리활동 반을 편성 운영하며 학생들의 희망을 최대한 수용한다. 명예교사 및 외부강사를 적극 활용한다. 63

71 즐겁고 행복한 학교, 미래를 여는 교육 활동계획을 수립하고 준비할 때는 교사와 학생이 공동으로 참여하고, 활동은 학 생 중심이 되도록 한다. 지역사회의 시설을 발굴 활용한다. 활동 내용의 발표 전시 표창 등으로 활동 의욕을 고취한다. 전일제로 토요일에 운영하며, 연간 40시간을 운영한다. 모든 활동은 창의적으로 계획하고 운영한다. (3) 동아리활동 세부 일정 차시 월 일 비 고 차시 월 일 비 고 1 03/19 활동반 조직(1시간) 15~18 09/03 반별활동(4회) 2 04/02 연간 계획 수립(1시간) 19~22 10/01 반별활동(5회) 3~6 04/30 반별활동(1회) 23~26 10/29 반별활동(6회) 7~10 05/21 반별활동(2회) 27~32 11/19 반별활동(7회) 11~14 07/02 반별활동(3회) 33~36 11/22 양강어울한마당 동아리활동발표회 (8회) 다) 봉사활동 (1) 목표 봉사활동의 의미를 이해하고 타인을 돕는 일에 적극 참여한다. 공동체 의식을 함양하고 삶의 보람과 자신의 가치를 느낀다. (2) 개념 봉사활동은 자발적이고 계획적이고 지속적이어야 하며, 보수나 대가를 바라 지 않고 자신의 시간과 노력을 들여 타인을 돕거나 사회에 기여하는 활동이다. (3) 기본 방침 학교 교육과정에 의한 봉사활동 과 학교 교육과정 이외의 봉사활동 으로 구 분하여 실시한다. 모든 학생이 지속적으로 참여하도록 한다. 학생들의 봉사 능력 함양을 위한 봉사학습 과정으로서의 교육활동이 되도록 지 도한다. 학생 봉사활동 지도를 위해 봉사활동 추진위원회 를 구성 운영한다. 학교 교육과정에 의한 봉사활동 은 연간 10시간으로 편성한다. 개인별 실적을 확인하여 학년말에 평가한다. 64

72 행복학교 마스터 플랜 (4) 영역 활 동 분 야 활 동 내 용 일손 돕기 활동 위 문 활 동 지 도 활 동 캠 페 인 활 동 자선 구호 활동 환경 시설보전 활동 지역사회 개발 활동 복지시설 일손 돕기 농어촌 일손 돕기 고아원 위문 장애인 위문 병약자 위문 동급생 지도 사회교육 지도 공공질서 확립 캠페인 학교주변 정화 캠페인 재해구호 헌혈 깨끗한 환경 만들기 문화재 보호 지역실태조사 지역홍보 활동 공공기관 일손 돕기 학교 내 일손 돕기 양로원 위문 자매부대 위문 하급생 지도 교통안전 지도 교통안전 캠페인 환경보전 캠페인 불우이웃 돕기 국제협력과 난민구호 자연보호 지역사회 가꾸기 지역행사 지원 기 타 기타 활동 (5) 추진 방안 (가) 학교 내에서의 봉사활동 (10시간 운영) 일시 학년 1학년 2학년 3학년 03월 19일(1시간) 봉사활동 안내 봉사활동 안내 봉사활동 안내 04월 02일(2시간) 봉사활동 소양교육 봉사활동 소양교육 봉사활동 소양교육 10월 07일(6시간) 봉사활동 6시간 봉사활동 6시간 봉사활동 6시간 10월 15일(1시간) 봉사활동 소양교육, 소감문쓰기 (나) 학생 개인별 봉사활동(8시간) 연간 8시간 이상을 실시해야 하며, 하루 최대 8시간까지 인정할 수 있다. 생활 주변에서의 봉사활동을 실시한다. (예: 아파트 단지 청소하기, 동네 가로수 가꾸기, 전신주 부착물 제거하기, 하천이나 야산 등에 버려진 폐비닐 수거하기 등) 가족 단위 봉사활동 또는 단체 봉사활동 등을 권장한다. 사설기관에서의 봉사활동이 교육적이고 공익을 위한 것일 때는 인정할 수 있음 65

73 즐겁고 행복한 학교, 미래를 여는 교육 (단, 영리를 주목적으로 하는 기관은 봉사대상 기관에서 제외) 학교 내에서는 급식 도우미, 대출 도우미, 수업계 도우미, 출석 도우미, 방송반 도우미 활동은 학생 개인별 봉사활동으로 인정해 줌. 봉사활동을 끝낸 후 해당 기관의 확인자 기록한 봉사활동 확인서를 담임에게 제출함. (6) 봉사활동 평가 시 간 연간 18시간 이상 연간 15시간~17시간 연간 15시간 미만 점 수 8점 7점 6점 라) 진로활동 (1) 목표 학생들에게 건전한 진로 의식을 고취시키고 진로 탐색의 기회를 제공한다. 학생들이 잠정적인 직업의식을 세우고 건전한 직업 윤리관을 가질 수 있도록 돕는다. 학생들의 자기이해, 사회성 및 협동심을 고취하여 원만한 인간관계를 형성하게 한다. (2) 운영 방침 진로 탐색의 날 을 연간 8회 운영하고 진로 노트 작성을 통해 직업 탐색의 시 간을 가지도록 한다. 창의적 체험활동의 범교과 영역과 연계하여 탄력적으로 운영한다. 전교생을 대상으로 직업 체험 학습 활동(여름방학 중) 을 실시하여 부모님이나 친 지의 직장에서 직업 세계를 체험하고 보고서를 작성하게 한다. 체험학습의 날(7월14일) 을 운영하여 체험 학습의 기회를 가짐으로써 자신의 소질과 적성에 맞는 직업을 탐색할 수 있도록 한다. 지능 인성 검사, 진로 탐색 검사, 특수 환경 요선도 학생 조사, 교우관계 조사, 자 기소개서 작성 등 학생 개개인에 대한 각종 기초 자료를 정비하여 활용하도록 하고 개인적인 문제는 가정과 연계 지도가 이루어지도록 한다. 마) 행사활동 (1) 목 표 각종 행사의 중요성을 이해하고 자발적으로 참여한다. 학교와 지역 사회의 일원으로서 갖추어야 할 기본 자질과 태도를 가진다. (2) 운영 방침 교내 외에서 실시되는 여러 행사의 의의와 중요성을 이해하고, 자발적으로 참 여하여 학교와 지역 사회의 발전을 위해 노력하는 태도를 기르도록 한다. 학예와 체육 등 행사 활동을 통하여 평소의 학습 성과를 창의적으로 발표하는 기회를 가짐으로써 협동 및 봉사의 정신과 연대 의식을 높이도록 한다. 학교 밖의 자연과 문화를 직접 접촉함으로써 견문을 넓히고, 풍부한 감성을 지 니도록 한다. 66

74 행복학교 마스터 플랜 각종 수련활동에 참여하여 심신의 조화로운 발달을 이루며, 극기의 정신과 진취 적 기상을 기르도록 한다. (3) 주요 일정 1학기 2학기 월 일 요일 내 용 월 일 요일 내 용 2 수 입학식 시업식 9 5~6 월~화 간부수련회(2학기) 3 17~18 목~금 간부수련회(1학기) 목 영어 듣기 평가 17 목 학부모총회 화 양강어울한마당 4 16 토 과학의 달 행사 12 월 반별체험의 날 12 23~25 월~수 1,2,3학년 수련활동(2박 3일) 27 화 방학식 5 27 금 구기대회 2 6 월 개학식 2 목 사생대회 10 금 종업식 졸업식 6 4 토 백일장 10 금 영어 듣기 평가 12 화 학업성취도평가(3학년) 7 14 목 진로체험의 날 20 수 방학식 8 24 화 개학식 6) 성교육 교육 활동 가) 목 표 올바른 성지식, 성가치관, 성윤리를 지니게 한다. 사춘기의 신체적 정서적 변화를 이해한다. 성과 관련된 보건교육을 통해 건강한 삶을 영위한다. 성폭력으로부터 자신을 보호할 수 있는 능력을 기른다. 남 녀간의 평등과 신뢰에 입각한 사회관계를 유지한다. 나) 추진 방향 건전한 성 윤리, 성폭력 예방, 성과 관련된 지식교육에 중점을 둔다. 성교육 전담 부서를 정하고, 지도교사를 지정한다. 교과별 연계성을 가지고 지도하도록 교육과정을 협의한다. 가정, 사회가 유기적인 연계성을 유지하여 교육효과를 높이도록 학부모나 지역인 사를 통한 자원봉사자의 참여를 유도한다. 67

75 즐겁고 행복한 학교, 미래를 여는 교육 다) 추진 내용 추진 내용 올바른 성가치관 확립 건전한 성윤리 함양 올바른 성지식 습득 성폭력 예방 지도 방법 해당 학년 시간 담 당 친구와 우정의 의미 1 2 이성교제와 성도덕 2 3 도덕과 양성 평등과 도덕적 의미 3 2 자기 건강관리 3 1 체육과 개인과 사회생활 1 1 사회 홈페이지 및 가정통신문 공통 1 보건교사 보건소식지 1 보건교사 운동장 조회를 통한 훈화 학교장, 교감 공통 조 종례를 통한 훈화 담임교사 청소년의 성 1 2 기술가정과, 건강 생활과 환경 안전 1 1 체육과 성호르몬(2차 성징) 2 2 과학과 건강 생활과 생활 안전 2 1 체육과 생식과 발생/유전과 진화 3 6 과학과 보건 소식지 공통 1 보건교사 홈페이지 및 가정통신문 1 보건교사 3학년 특별교육과정 3 1 외부 강사 적응활동(성폭력 예방 교육) 공통 1 보건교사 창재시간 활용(에이즈란?) 공통 1 창재 담당교사 보건 소식지 공통 1 보건교사 홈페이지 및 가정통신문 공통 1 보건교사 보건소식지 년 4회, 가정통신문 3회, 홈페이지에 올릴 글 15회 68

76 행복학교 마스터 플랜 4 교육과정 평가 가. 교과활동 1) 평가 방침 평가는 모든 학생들이 교육목표를 성공적으로 달성하기 위한 교육의 과정으로 실시한다. 교과와 창의적체험활동의 학년별 성취 수준을 설정하고, 다양한 평가 도구와 방 법으로 성취도를 평가하여, 그 결과를 수업의 질 개선을 위한 자료로 활용한다. 학업 성적의 공정성과 신뢰성을 높이고, 합리적인 평가 관리와 성적관리를 위하 여 학업성적관리 위원회 를 조직 운영한다. 각 교과별 평가의 영역, 방법, 횟수, 세부 기준(배점), 반영 비율 등과 성적처리 방법 결과의 활용 등은 각 교과협의회와 본교 학업성적관리위원회의 심의를 거 쳐 결정하고 공지한다. 지적인 면이 중시되는 교과의 평가는 단순한 사실의 기억보다는 이해, 적용, 분 석, 종합, 평가 등 고차원적 사고 능력의 평가에 역점을 두고, 정의적, 기능적 영역의 평가도 고려한다. 교과의 평가는 선다형 일변도의 지필 검사를 지양하고, 문제해결력 신장을 위한 서술형 논술형 평가와 프로젝트학습, 토론, 실험 등 다양한 수업 방법과 연계 한 과정중심 평가를 내실화한다. 서술형 논술형 평가(단답형 제외) 및 수행평가 교과별 총 배점의 30%이상 실 시한다. 3학년 사회과의 평가는 사회영역과 국사영역에 배당된 시간의 비율에 맞추어 합산, 평가하도록 한다. 단계형 수준별 교육 과정을 적용하는 교과의 평가는 이수 단계를 명시하고 그 단계의 성취도를 기록한다. 심화 보충형 수준별 교육과정을 적용하는 교과에서는 기본과정을 중심으로 평가 하되, 심화 보충 과정은 교과별 교육 과정의 지침과 교과협의회의 결정에 따라 평가한다. 교과 집중이수제 교과의 경우에는 교과 집중이수제를 실시하지 않은 경우와 비 교하여 평가 기회가 가급적 줄어들지 않도록 하고, 지필평가 문항수와 수행평가 항목을 증가시켜 평가 기회가 축소되지 않도록 한다. 69

77 즐겁고 행복한 학교, 미래를 여는 교육 2) 연간 고사 일정 및 교과별 평가계획 가) 연간 고사 일정 < 1학기 중간고사 > 날 짜 교 시 4월 27일(수) 4월 28일(목) 4월 29일(금) 1 국어 수학 과학 2 영어 기술 가정 음악(1학년) 사회(2, 3학년) 3 한문(2, 3학년) 도덕(1,2학년) < 1학기 기말고사 > 날 짜 교 시 7월 5(화) 7월 6일(수) 7월 7일(목) 7월 8일(금) 1 과학 국어 수학 영어 2 도덕 3 사회(2, 3학년) 음악(1학년) 미술(2,3학년) 한문(2,3학년) 기술 가정(1학년) 체육 < 2학기 중간고사 > 날 짜 교 시 10월 4일(화) 10월 5일(수) 10월 6일(목) 1 영어 과학 국어 2 한문(2,3학년) 미술(1학년) 수학 3 도덕(1,2학년) 사회(2.3학년) 기술 가정 < 2학기 기말고사 > 날 짜 교 시 3학년 10월 31일(월) 11월 1일(화) 11월 2일(수) 11월 3일(목) 1 도덕 영어 국어 수학 2 과학 사회 음악 체육 3 한문 미술 날 짜 교 시 1,2학년 12월 6일(화) 12월 7일(수) 12월 8일(목) 12월 9일(금) 1 도덕 영어 국어 수학 2 과학 3 사회(2,3학년) 기술 가정(1학년) 한문(2.3학년) * 학교 사정에 따라 추후 변경될 수 있음 미술(1학년) 음악(2학년) 체육 70

78 행복학교 마스터 플랜 나) 교과별 연간 평가 계획(약안) 과목 학년 학기 평가영역 고사시기 문항출제배점 (점) 계 반영비율 객관식 단답식 서술형 논술형 (점) (%) 국어 중간고사 전 지필평가 기말고사 학 1,2 수업활동 독서록 년 수행평가 지필평가 중간고사 기말고사 ,2 세계사 : 포트폴리오 국사 : 포트폴리오 수행평가 및 참여도 사회 중간고사 지필평가 기말고사 ,2 국사 : 포트폴리오 사회 : 포트폴리오 수행평가 및 참여도 및 참여도 중간고사 지필평가 기말고사 단원평가 수업참여도 수행평가 수 시 수학,3 중간고사 지필평가 기말고사 단원평가 수업참여도 수행평가 ,2 중간고사 지필평가 기말고사 단원평가 수업참여도 수행평가 ,2 지필평가 수행평가 중간고사 기말고사 Listening Speaking Writing 영어 2 1,2 지필평가 수행평가 중간고사 기말고사 Listening Speaking Writing 지필평가 2 지필평가 중간고사 기말고사 중간고사 기말고사 ,2 수행평가 Listening Speaking Writing

79 즐겁고 행복한 학교, 미래를 여는 교육 과학 기술 가정 1 1,2 2 1, 지필평가 수행평가 지필평가 수행평가 지필평가 수행평가 지필평가 수행평가 중간고사 기말고사 탐구(A) 탐구(B) 중간고사 기말고사 탐구(A) 탐구(B) 중간고사 기말고사 탐구(A) 탐구(B) 중간고사 기말고사 탐구(A) 탐구(B) 지필평가 중간고사 기말고사 수행평가 전개도 그리기 지필평가 중간고사 기말고사 한복의 명칭 조별발표 수업참여도 수행평가 지필평가 중간고사 기 술 가 정 수행평가 목제품 준비 및 조별 활동 수업참여 만들기 수업참여도 과제 지 도 지필평가 중간고사 기 술 가 정 수행평가 양방향전신 수업참여도 반바지 활동 만들기 만들기 지 수업참여도 지필평가 중간고사 수행평가 기 술 가 정 각나 육류 전선의 전선의 전자 라의 수업 부위 식단 직선 분기 키트 식사 참여 별 작성 법속 접속 실습 예절 도 명칭 발표 지필평가 중간고사 수행평가 기 술 가 정 신호등 만들기 수업 음식 조별 참여 만들기 발표 도

80 행복학교 마스터 플랜 음악 미술 체육 중간 1 기말 지필평가 중간고사 리코더 가창 태도 수행평가 2중주 지필평가 기말고사 기타연주 태도 수행평가 지필평가 기말고사 기타 장구 가창 태도 수행평가 수 시 연주 장단 지필평가 기말고사 핸드벨 가창 지휘하기 태도 수행평가 수 시 연주 중간고사 지필평가 기말고사 소묘 회화 디자인 수업참여도 수행평가 지필평가 기말고사 수행평가 사생 수업 소묘 회화 대회 참여도 지필평가 기말고사 수행평가 소묘 회화 디자인 사생 수업 대회 참여도 지필평가 기말고사 수행평가 디자인 공예 수업참여도 지필평가 기말고사 표현 경쟁활동 수업 도전활동 수행평가 수 시 활동 (핸드볼) 참여도 지필평가 기말고사 도전 경쟁 여가 수업 건강활동 수행평가 활동 활동 활동 참여도 지필평가 기말고사 수업 표현활동 경쟁활동 수행평가 참여도 지필평가 기말고사 수행평가 도전 활동 건강활동 여가활동 수업 참여도 지필평가 기말고사 단거리달리기 배구 수업참여도 수행평가 지필평가 기말고사 수행평가 줄넘기 소프트테니스 수업참여도

81 즐겁고 행복한 학교, 미래를 여는 교육 도덕 1 1, ,2 지필평가 수행평가 지필평가 수행평가 중간고사 기말고사 과제 수업참여도 중간고사 기말고사 과제 수업참여도 지필평가 중간고사.... 기말고사 수행평가 과제 발표 수업참여도 지필평가 중간고사 기말고사 수행평가 지필평가 수행평가 과제 발표 수업참여도 중간고사 기말고사 수 시 쓰기 과제 및 수업참여도 한문 지필평가 수행평가 지필평가 수행평가 중간고사 기말고사 쓰기 과제 수업참여도 수 시 중간고사 기말고사 쓰기 및 여름방학과제 수업참여도 주관식 문항은 단답식이므로 객관식 단답식 배점 안에 포함됨 74

82 행복학교 마스터 플랜 5 교육과정 편성 운영 평가 가. 방침 교육과정 편성 운영의 적절성을 확보하기 위하여 본교 교육과정 편성 운영 전반 에 대한 자체 평가를 실시하되, 학교 교육과정 위원회에서 작성한 평가 기준에 입 각하여 전 교사의 참여하에 연 1회 실시하는 것을 원칙으로 한다. 단, 필요한 경우 특정분야를 중심으로 평가할 수 있다. `학교 교육과정 평가는 전 직원, 학부모, 학생 등을 대상으로 설문조사, 면담, 평가 회 등 다양한 방법으로 실시하되, 추출된 문제점과 개선점은 다음 학년도 교육과 정 편성 운영에 반영한다. 나. 평가 영역 및 평가 항목 항목 영역 학교 교육 과정 연구 개발 학교 교육 과정 기본 계획 평가 평 가 항 목 상 중 하 1. 학교 교육과정 연구 개발을 위한 조직이 구성되었으며 그 활 동이 활발한가? 2. 교육과정 위원회의 분과별 역할이 구체화되고 구성원의 역할 분담이 적정하게 이루어졌는가? 3. 학교 교육과정을 개발하고 이를 개선하는데 필요한 연구를 충 실하게 수행하고 있는가? 4. 관련자(학생, 학부모, 교직원 학교운영위원회)의 교육적 요구와 필요를 조사하기위한 설문 내용이 체계적이고 바람직하며 통계 적 처리 방법이 적정한가? 5. 교사의 전문성 신장을 위한 연수 및 자율 장학 활동은 충실하 게 이루어지고 있는가? 1. 학교 교육목표는 국가 및 서울특별시 교육중점, 강서 교육청의 교육 중점을 반영하여 설정하였는가? 2. 학교교육 목표는 실태 분석 결과와 학교장의 교육철학을 반영 하여 설정하였는가? 3. 법정 수업일수 및 시수가 확보되어 있으며 실제 수업과 일치 하는가? 4. 학교 교육과정 편성 운영 계획은 학생의 전인적 발달을 도모 할 수 있는 다양한 활동으로 균형 있게 구성되어 있는가? 비 고 5. 학교 특성화 노력이 반영된 학교 특색 프로그램의 계획이 적절 하게 구성되어 있는가? 75

83 즐겁고 행복한 학교, 미래를 여는 교육 6. 교과 및 창의적 체험활동의 연간 시간 계획 및 운영은 적절한 가? 1. 학년 협의회 및 교과 협의회의 활동은 적절한가? 교과 교육 과정 및 학습 지도 2. 학년의 교과 교육 목표와 단원의 학습 목표는 학교의 제반 특 성을 고려하여 적절하게 명료화되어 있는가? 3. 학습 내용은 효과적인 수업을 위해 적절하게 재구성되어 있는가? 4. 교수-학습 계획은 학생의 적절한 참여와 흥미를 고취하고 있는가? 5. 교과 특성에 맞게 교수-학습 방법을 다양하게 적용하고 있는가? 6. 계획된 교과별 교육과정은 적절한 수업을 통하여 충실하게 실 천되고 있는가? 7. 교수-학습 지도에 대한 교사, 학생, 학부모의 만족도는 높은가? 8. 교과별 평가 계획은 타당하고 공정하며 다양한 평가를 실시하 기에 적절한가? 수준별 교육 과정 계획 및 운영 1. 단계형 수준별 교과의 학습 내용 구성 및 학습 과제 수준은 적 절한가? 2. 단계형 수준별 교과의 진급 기준점의 설정은 적절한가? 3. 진급 기준점 미달자에 대한 특별 보충과정 지도계획은 학습자 및 학교 여건에 맞게 수립되어 있는가? 4. 심화 보충형 교과의 학습집단의 구성은 학습자의 특성과 학습 자의 요구에 맞추어 다양하고 적절하게 구성되어 있는가? 5. 심화과정 및 보충과정의 지도에 따른 평가 계획은 마련되어 있는 가? 1. 창의적 체험활동에 대한 학교 수준 교육 목표는 적절한가? 2. 창의적 체험활동 운영계획은 충실하게 수립되어 있는가? 창의적 체험 활동 계획 및 운영 3. 창의적 체험활동의 영역별 활동(자율, 동아리, 봉사, 진로, 행사 활동)은 영역별 특성에 맞게 이루어지고 있는가? 4. 창의적 체험활동의 영역별 시간은 적절하게 편성되어 있는가? 5. 창의적 체험활동의 범 교과학습은 학습자의 요구에 따라 다양 하고 적절하게 편성되어 있는가? 6. 학생이 자기 주도적 학습을 주체적, 자율적으로 할 수 있도록 지원하는 계획은 마련되어 있는가? 7. 창의적 체험활동에 대한 교사, 학생, 학부모의 요구를 반영하여 적절하게 수립되어 있는가? 8. 창의적 체험활동의 평가계획은 마련되어 있는가? 76

84 행복학교 마스터 플랜 9. 창의적 체험활동에 대한 학생의 성취도 및 만족도는 높은가? 10. 창의적 체험활동 지도를 위한 교사의 전문성을 신장시키기 위 한 노력과 지원은 충분하가? 1. 학교 경영자는 학교 교육과정 운영을 위해 적절히 지도하고 있는가? 학교 교육 과정 지원 체계 2. 교육과정 운영과 관련된 행 재정적 지원은 적절하고 교사들은 그 지원에 만족하는가? 3. 학교 교육과정 편성 운영에 대하여 학생, 학부모, 교직원의 의 견을 충분히 수렴하여 홍보, 운영하는가? 4. 학교 시설 및 설비 지원은 적절하고, 교사들은 그 지원에 만족 하는가? 종합 의견 5. 학교 지원체제에 대한 평가를 실시하는가? 6. 학교 지원체제의 개선을 위한 노력은 적절한가? 계 77

85 Ⅲ.. 부서별 주요 업무 계획 1. 교무기획부 2. 교육연구부 3. 생활지도부 4. 복지 방과후교육부 5. 진로상담부 6. 교육홍보부 7. 문예체교육부 8. 자연과학부 9. 1학년교육부 10. 2학년교육부 11. 3학년교육부

86 행복학교 마스터 플랜 Ⅲ.. 부서별 주요 업무 계획 1 교무기획부 교무기획부는 교육과정 운영 활동 지원을 최우선으로 하여 아래 방침에 의한 운영 계획을 수립한다. 학교교육과정 편성의 원칙을 준수하면서 합리적이고, 창의적이고, 효율적으로 운영 하며, 사고력 문제해결력 신장을 위한 다양한 평가 방법과 공정하고 합리적인 학업성적 관 리 방안 마련과 실천에 노력한다. 교원 인사와 학적 관리에 관련된 업무의 정확성과 공정성 의 유지를 위해 노력한다. 교육과정의 자율적 창의적 운영 및 내실화를 통한 공교육의 신뢰 제고 학생 맞춤식 수업 전개 및 학생의 진로 적성을 고려한 교육과정 편성 운영 수준별 수업 내실화 및 교육과정 운영 개정 교육과정의 안정적 정착을 위한 교육과정 적용 준비 및 교육과정 수정 고시의 충실한 이행 학업성적관리의 객관성 공정성 투명성 신뢰도 제고 학업성적 관련 학생 학부모의 만족도 제고 및 사안 사전예방 가. 주요 업무 영 역 영역별 추진 과제 학교교육 과정 편성 운영 학교 교육과정의 편성 방향 학교 교육과정 운영 결 보강 운영 방침 편제 및 시간 배당 평가의 다양화 및 투명성 보장 교육과정 중심 교원 조직 운영 학적관리 효율적인 교육과정 중심 교원 조직 운영 학교교육과정위원회 운영 교원 인사관리 및 정 현원 관리 학생 전 출입, 입학, 학적 유예 및 학적 관리 학교 생활기록부 관리 및 업무 추진 졸업대장 관리 성적처리 고사 전산처리 전출입, 자퇴, 휴학생의 성적처리 81

87 즐겁고 행복한 학교, 미래를 여는 교육 나. 실천 계획 실천과제 추진 내용 목표량 추진 시기 담당자 예산 (천원) 교육과정위원회 조직 운영 이용준 300 교육과정 편성 운영 계획 수립 1회 3 월 이용준 교육과정 배당 시간 준수 이용준 -법정 수업일수 확보 205일 교육과정 -실 수업시수 확보 편성 운영의 수업 결손의 최소화 박선미 600 충 실 -결 보강 대책 수립 1회 3 월 박선미 -결강 시 보강 자료 확보 이호필 불법과외 예방 2회 5, 10월 전인배 월중계획 월1회 이용준 양강주간계획 주1회 전인배 주5일 수업제 운영 월2회 전인배 -토요휴업일 프로그램 개발 및 안내 -토요휴업일 교사 근무 계획 수립 신입생 정치평가 실시 1회 2 월 이용준 2,500 특별보충과정 운영 2회 학기말 전인배 8,328 학생 맞춤식 교수 학습 전 개 -영어, 수학 심화보충형 수준별 교육과정 운영 -국어, 사회, 과학 교과 재량활동 시간 운영 -선택 교과 : 한문 주1회 주1회 전인배 이용준 -심화 보충 학습 2학년 : 역사 3학년 : 수학 창의적 재량활동 시간 운영 주1회 전인배 1,500 특별활동 시간 운영 격주 이용준 82

88 행복학교 마스터 플랜 실천 과제 추 진 내 용 목표량 추진 시기 담당자 예산 (천원) 다양한 평가 방법 개발 적용 신양규 사고력 -관찰, 면접, 실험, 실습, 실기 등 문제해결력 과정을 중시하는 수행평가 실시 신장중심 논술형 서술형 평가 확대 실시 4회 정기고사 평 가 사고력 문제해결력 신장을 위한 1회 4 월 김성은 평가 방법 연수 학교성적관리위원회 조직 운영 신양규 200 연간 정기고사 일정 및 수행평가 1회 3월 계획 발표 -가정통신문 발송 5회 -학교 홈페이지 탑재 4회 평가의 고사원안 공동 출제 4회 정기고사 김성은 투명성 논술형 서술형 주관식 문항 공동 채점 및 -세부 기준 마련 공정성 정기고사 학부모 시감 운영 4회 정기고사 확보 평가 결과 즉시 공개 신양규 정기고사 모범 답안 당일 공개 4회 정기고사 김성은 정기고사 이의신청 기간 확보 4회 정기고사 기출문제 공개 2회 방학중 공정하고 정확한 성적 처리 4회 정기고사 정주연 6,000 학생 소질 적성 능력을 중시한 시상 이용준 1,000 전 입학 업무 처리 김성은 학적 재적 상황 보고 월1회 매월말 류옥남 관리의 신입생 입학 업무 1회 2월 이용준 3,800 철저 졸업식 행사 업무 1회 4,000 학교생활기록부 관리 류옥남 학부모 NEIS 학부모서비스 전인배 서비스 SMS 문자 발송 충실 학사 달력 및 학생 수첩 배부 1회 이용준 9,300 예산 합계 37,528 83

89 즐겁고 행복한 학교, 미래를 여는 교육 프로그램명 : 학업성적 관리 운영 계획 1. 목적 가. 중학교 학업성적 평가 및 관리의 일반적인 기준을 제시하여 학업성적 평가 및 관리의 객관성 공정성 투명성과 신뢰도를 제고하여 학교 교육 정상화에 기여 한다. 나. 학업성적과 관련 학생, 학부모의 만족도 제고 및 사안을 예방한다. 다. 알찬 수업 충실한 평가 문화 정착으로 학생 학력 신장을 도모한다. 2. 기본 방침 가. 학업성적관리의 법률적 기저에 대한 이해를 제고하여 학업성적관리 기능을 강화 한다. 나. 평가는 교육과정의 목표와 국가수준, 교육청 수준, 학교 수준의 평가지침을 반영 하여 목표 지향적으로 실시한다. 다. 학업성적 평가 및 관리의 객관성 공정성 투명성과 신뢰도를 높이기 위하여 각 교과협의회와 학업성적관리위원회를 구성하고, 그 기능을 강화한다. 라. 평가는 다양한 평가 도구와 방법으로 성취도를 평가하여 학생의 목표 도달도를 확인하고, 수업의 질 개선을 위한 자료로 활용한다. 마. 학업성적관리시스템을 정비하여 학업성적관리의 공정성을 제고한다. 바. 정기고사 종료 후 고사 문항 및 채점 결과 관련 이의신청기간을 운영한다. 사. 기출문제 공개로 학교 교육만족도 제고 및 학부모의 사교육 의존도를 저하시킨다. 3. 학업성적관리위원회 구성 및 임무 가. 학업성적관리위원회 구성 1) 학업성적 평가 및 관리의 객관성 공정성 투명성과 신뢰도를 높이고, 합리적 인 평가 관리와 성적 관리, 학교생활기록부 전산처리 및 관리, 이에 따른 계도 활동과 상담활동을 강화하기 위하여 학업성적관리위원회를 둔다. 2) 본 위원회를 양강중학교 학업성적관리위원회 라 칭한다. 3) 본 위원회는 교장을 위원장, 교감을 부위원장으로 하고, 교무기획부장, 교육홍 보부장, 교무성적처리계, 교무평가계, 교무기획계(1)로 구성한다. 84

90 행복학교 마스터 플랜 나. 학업성적관리위원의 임무 1) 위원장은 본 위원회의 모든 업무를 총괄하며, 부위원장은 위원장을 보좌하고 위원장의 유고시 그 임무를 대행한다. 2) 학교장은 필요한 경우 성적관리위원회에 각 교과주임의 참석을 요구할 수 있다. 부 서 직 위 임 무 위 원 장 교 장 성적관리위원회의 업무 총괄 부위원장 교 감 위원장을 보좌, 위원장 유고 시 위원장 대행 성적관리위원 교무기획부장 교무성적처리계 교무평가계 교육홍보부장 교무기획계(1) 출제 및 평가관리, 고사 시행, 성적처리업무 관리 성적처리업무 평가 기준 방법 연구, 고사 시행 평가 방법 및 홍보 협의 특별활동 및 행동발달상황 평가기준 방법 협의 다. 학업성적관리위원회 심의 내용 1) 학교 학업성적관리규정 제 개정한다. 2) 각 교과협의회에서 제출된 지필평가 및 수행평가의 영역 방법 횟수 기준 반 영 비율 등을 검토한다. 3) 성적 처리 방법 및 결과의 활용한다. 4) 재량활동상황의 평가 기준 및 방법을 심의한다. 5) 특별활동상황의 평가 기준 및 방법을 심의한다. 6) 행동발달상황의 평가 덕목 및 방법을 심의한다. 7) 학업성적 평가 및 관리의 객관성 공정성 투명성과 신뢰도 제고 방안을 마련 한다.(평가의 기준 방법 결과의 공개 및 홍보 등) 8) 학교생활기록부의 기재방법 및 기재내용 등에 관한 사항을 심의한다. 9) 기타 학교 학업성적관리 관련 업무을 심의한다. 학업성적관리규정에 명시되지 않은 경우의 인정점 부여 심의 학업성적관리시행지침, 교육과정 정상 운영 관점에서의 출결상황 관리 심의 전 편입생 등 성적처리 및 기타 심의 라. 학업성적관리위원회 필수 개최 사항 1) 학년초 과목별 연간 평가 계획을 심의한다. 학년별, 학기별, 교과별 수행평가에 대한 전체적인 검토 필요 과제형 수행평가의 시기 집중 및 과다한 횟수 예방 2) 정기고사별 시행 계획을 심의한다. 3) 학기말 성적 처리 방법을 심의한다. 4) 사안 발생 시 처리 방법을 심의한다. 85

91 즐겁고 행복한 학교, 미래를 여는 교육 프로그램명 : 결 보강, 시감 대책 및 초과 수업 수당 지급 계획 1. 목표 가. 수업 결손을 최소화하여 교육과정을 정상적으로 운영하도록 한다. 나. 교사간의 수업시수를 균등화하여 업무 부담을 줄인다. 2. 방침 가. 자기 교과의 결강이 예견된 경우는 사전보강을 원칙으로 하되 부득이한 경우 보강 용 유인물(자율 학습 과제, 진도에 맞춰 복습 또는 예습할 수 있는 내용)을 미리 준 비하여 학급별로 포장해 학년, 반을 명시한 후 결강 전일 오전까지 수업계2에 전달 한다. 나. 보강에 임하는 교사는 준비된 유인물을 지참하여 배부하고 자율학습을 지도한 다. 다. 결강한 교사는 결강 시수만큼 책임지고 보강하는 것을 원칙으로 한다. 3. 보강 시행계획 가. 예견된 결강은 본인이 사전, 사후에 수업을 변동하여 실시함을 원칙으로 한다. 나. 공적인 출장으로 인한 결강은 가능한 한 시간을 변동하여 수업하도록 하고 나머 지 시간은 결강 처리하되 보강의 의무를 부여하지 않는다. 다. 특별휴가로 인한 결강은 보강의 의무를 부여하지 않는다. 라. 병가로 인한 결강은 1/2이상 보강의무를 부여한다.(단, 진단서가 첨부된 병가는 보강의무를 부여하지 않는다.) 마. 결강 시 아 항과 같이 보강함을 원칙으로 한다. (단, 화요일을 제외한 나머지 요일은 가능한 한 해당 교사의 당일 수업이 5시간을 초과하지 않도록 한다.) 바. 자신의 필요에 의한 연수는 보강의 의무를 부여한다. 사. 시수(동아리활동, 부장회의 포함)를 기준으로 그룹을 만들어서 보강순서를 정한 다.(단, 체육과는 과목의 특성 상 동일 교과 보강을 원칙으로 한다. 따라서 체육 과 보강은 보강순서에 준하지 않는다.) 아. 보강은 다음 순서에 따른다. 1) 수업 보충을 희망하는 교사 2) 결강이 있는 교사, 결강시수가 많은 교사 순(단, 질병결근일 경우 회복기를 두 고 보강을 넣는다.) 3) 주당 수업 시수가 적은 교사 86

92 행복학교 마스터 플랜 4) 보강순서 ( A그룹 3번, B그룹 2번 / A B A B A ) 그룹 주당수업시수 주당시수 해당 교사 18시간 김문전 박광자 방능현 배정희 함영기 A 18~19시간 19시간 구인권 김기현 김보현 김정인 류인숙 류지현 신예현 이연옥 이연희 임수호 채명숙 전병렬 전주경 정주연 조매선 윤용각 B 주당수업시수 20~21시간 4. 시감 원칙 20시간 21시간 강병문 강성립 강신정 김길오 김경자 김미경 김미희 김선미 김선아 김성은 김진희 류옥남 박선미 박영숙 박정란 서성미 신양규 신영민 손지영 은명진 이미경 이정미 이용준 심여의주 이정례 이호필 장하석 전국완 전인배 정옥수 조강문 강신정 김순천 김효숙 김혜영 박혜은 백미숙 안영석 유정민 이영옥 이한웅 임현진 조정복 허서연 주당시수 = 본인교과수업시수 + 동아리활동(1시간) + 부장회의(1시간) 가. 시감은 교사별 일련 번호 순으로 실시함을 원칙으로 한다. 나. 원로교사와 평교사의 시감은 2:3의 비율로 실시하나 상황에 따라 조정될 수 있다. 다. 평가계, 수업계는 1일 1시간씩으로 한다. 라. 교무기획부장, 성적처리계는 시감을 하지 않되 상황에 따라 조정될 수 있다. 5. 보강수당 지급 기준 가. 주당 수업시수에 관계없이 보강시간을 산정하여 지급한다. 나. 보강시간은 매월 보강시수에서 총 결강시수를 제외한 시간으로 한다. 단, 공가에 의한 결강은 결강시수에 포함시키지 않는다. 다. 보강수당 : 시간당 6,000원 6. 초과수당 지급 기준 가. 주당 수업시수 : 부장교사 - 19시간(동아리활동, 학급활동 포함) 나. 기준 시수 초과수당 : 시간당 8,000원 7. 시간표 조정 안내 교사 - 21시간(동아리활동, 학급활동 포함) 가. 예정된 출장 등 수업 변동이 이루어지는 경우는 미리 수업계에 연락 요망. (요일변동인 경우 수업계에 일주일전에 알림을 원칙으로 하며 관련교사에게 본인 이 양해를 구한 후 실시) 나. 당일 발생한 결강은 08:20 이전까지 신속히 교무(수업계)로 연락 요망. 다. 개인적인 사정으로 인한 시간표 변동(조퇴, 지참, 연가)시 수업계에게 협의 후 관련교사에게 양해를 얻고 결재를 한 후에 실시 요망.(결재순서 교무부장 교감 교장) 87

93 즐겁고 행복한 학교, 미래를 여는 교육 프로그램명 : 교과학습 특별보충 운영 계획 1. 목적 가. 모든 학생들이 학업성취 목표 수준에 도달할 수 있도록 학습 결손 예방 및 기본 학습능력 배양한다. 나. 공교육 내실화와 사교육비 경감을 통한 대국민 교육서비스를 강화한다. 다. 기초교육단계에 있어 국가, 학교, 교사의 책무성을 강화한다. 2. 기본 방침 가. 특별보충과정은 수준별 교육과정 적용 교과의 학습목표에 도달하지 못한 학생들 의 학습결손을 보충하기 위한 기회를, 정규 수업시간 이외의 시간에 추가적으로 제공하는 것으로, 학습 결손 누적 방지를 위해 책임지도 한다. 나. 특별보충과정 운영 시 학습 결손 정도, 결손 원인을 정확히 진단, 학생의 수준, 학부모의 요구 및 학교의 여건 등 종합적인 고려. 특히, 열등감 및 위화감 해소 방안에 주의를 기울여 지도한다. 다. 학교 실정과 지도교사와 학생의 여건을 고려하여 정규수업 시작 전, 방과 후 등 다양한 시기에 실시한다. 라. 지역의 인적자원 및 물적 자원을 적극 활용한다. 마. 교과협의회를 거쳐 대상자 선정 등 세부계획 수립, 시행한다. 바. 교재는 교과서보다 쉽고 흥미로운 학생 활동 중심으로 구성한다. 3. 세부 계획 가. 대상 과목 : 영어, 수학 나. 대상 학생 1) 중간, 기말고사 결과 성취도 40% 미만인 학생(조정 가능) 2) 학생들의 희망을 우선 고려하며 개별화 학습이 가능한 학생 선정 다. 특별보충과정 편성 구분 편성시기 1 학 기 2 학 기 지도교사 편성시기 1학기 중간고사 2학기 중간고사 1, 2, 3학년 담당교사 시행기간 5 ~7월 10월 ~ 12월 1, 2, 3학년 담당교사 88

94 행복학교 마스터 플랜 라. 특별보충 과정 개설 및 편성 기준 구 분 특별 보충 과정 특기 사항 학습 목표 설정 기준 일상생활에서 쉽게 관찰하거나 경험할 수 있는 여러 현상 을 통해 이해하는 데 중점을 두고 목표를 정함. 교과에 대한 관심과 흥미, 자신감 회복에 중점을 두고 목 표를 설정함. 기본교육 과정의 학습목표보다 낮게 설정 시간 배당 1단계 운영 시 주당 1~2시간씩 학기별 16시간 정도 기본교육과정이수 운영 시기 학습 내용 학습 자료 교수 학습 방법 평 가 학기 중 방과 후 또는 수업시간 전 운영 학업 성취도 평가에서 성취율이 낮은 학습 요소 다음 단계의 학습내용을 이해하는 데 특히 필요한 학습 요소 학생들이 배당된 시간에 이수할 수 있을 정도의 학습량 특별보충 교재는 문제 해결 과정을 통해 학습내용을 이 해하도록 구성함 협력학습을 통해 문제 해결과정을 익히게 함. 수업 중 형성평가 실시 교과시간에 학습한 내용으로 중간, 기말고사 실시 기본 개념을 이해 할 수 있는 학습 요소에 시간을 많 이 배정함 교과협의회에서 학 습자료 개발 흥미, 자신감 회복 을 위한 배려 4. 기대 효과 가. 수학, 영어교과의 성적이 최저 학업성취 수준에 도달하지 못한 학생을 10% 선정 하 여 개별화지도를 함으로써 결손 된 수학과 영어교과에 대한 기본능력 신장 시킬 수 있을 것이다. 나. 특별보충반 학생들의 학업성취 수준을 향상시킬 수 있을 것이다. 다. 학업성취수준을 향상시켜 학습차를 줄일 수 있고 아울러 자기 주도적 학습 능력 을 신장시킬 수 있을 것이다. 89

95 즐겁고 행복한 학교, 미래를 여는 교육 1. 목 적 프로그램명 : 주5일 수업제 운영 계획 가. 국가, 학교, 학생, 가정, 지역사회의 요구에 알맞은 교육과정을 탄력적으로 편성 운영한다. 나. 학생들의 창의성, 자기주도적 학습 및 평생교육 의식을 제고한다. 다. 지역사회 체험의 기회를 확대함으로써 바람직한 인성을 함양한다. 라. 가족간 유대 강화의 기회를 제공한다. 2. 기본 방침 가. 주5일수업제 운영은 서울특별시교육청 지침을 근거로 월2회 운영하며, 매월 2, 4 주 토요일은 휴무일로 운영한다. 나. 연간 수업일수는 220일 중 15일을 감축하여 205일로 운영한다. 다. 주5일수업제 운영으로 인한 토요 휴업일은 학교 연간 수업일수에서 제외한다. 라. 토요휴업일 프로그램을 테마별로 개발하여 학생들에게 안내한다. 마. 학교교육과정위원회를 통하여 주5일 수업제의 교육과정을 합리적으로 편성하고 효율적인 운영 방안 협의한다. 3. 세부 운영 계획 가. 운영 일정 및 주관 부서 배정 구 분 담당 부서 구 분 담당 부서 03월 2주(12일) 교무기획부 03월 4주(26일) 교육홍보부 04월 2주(09일) 문예체교육부 04월 4주(23일) 교육연구부 05월 2주(14일) 1학년교육부 05월 4주(28일) 3학년교육부 06월 2주(11일) 2학년교육부 06월 4주(25일) 자연과학부 07월 2주(09일) 복지 방과후교육부 07월 4주(23일) 진로상담부 08월 2주(13일) 교무기획부 08월 4주(27일) 교육홍보부 09월 2주(10일) 문예체교육부 09월 4주(24일) 교육연구부 10월 2주(08일) 1학년교육부 10월 4주(22일) 3학년교육부 11월 2주(12일) 2학년교육부 11월 4주(26일) 자연과학부 12월 2주(10일) 복지 방과후교육부 12월 4주(24일) 진로상담부 01월 2주(14일) 교무기획부 01월 4주(28일) 교육홍보부 02월 2주(11일) 문예체교육부 02월 4주(25일) 교육연구부 90

96 행복학교 마스터 플랜 나. 운영상 주안점 1) 토요휴업일 활동은 수업일수와 수업시수에 포함하지 않는다. 2) 부별, 교과별 협의를 거쳐 교과수업과 연계된 체험학습 지도 계획을 수립한다. 3) 학교, 가정, 지역사회에서 운영할 수 있는 프로그램을 개발하고 안내한다. 4) 등교를 희망하는 학생들을 위한 프로그램 개설 및 학교 시설 등을 개방 한다. (도서실, 컴퓨터실, 멀티미디어실, 운동장 등) 5) 가정과 지역사회에서 학년 수준에 맞는 체험 활동 프로그램 등을 제공한다. (박물관, 문화시설, 문화 체험, 청소년 체험활동 등의 정보 안내) 6) 학생은 자율적으로 체험 학습주제와 활동장소를 선택하여 자기주도적으로 학습 하도록 한다. 7) 토요휴업일 전에 학생들에게 계획서를 받고, 사후에 계획서에 따른 보고서를 제출하도록 한다. 8) 토요휴업일 학교운영프로그램은 나홀로 학생 들을 우선적으로 배려한다. 9) 휴업일 학생들의 일탈 및 비행 예방을 위한 생활지도와 안전교육을 강화한다. 다. 운영 프로그램 1) 학교 활동 프로그램 가) 학생들 스스로 사전 계획을 세워 자율적 자기 관리 능력을 함양하도록 한 다. 나) 체험 학습이 불가능한 학생은 등교하여 09:00~13:00까지 담당교사의 지도를 받는다. 다) 학교 활동 활용 프로그램 순 내 용 대 상 시 간 장 소 비 고 1 독서 지도 희망자 09:00~13:00 도서실 2 컴퓨터 지도 컴퓨터실 3 체력 단련 운동장 2) 봉사 및 체험활동 프로그램 학교홈페이지에 봉사 활동, 체험활동 장소의 정보를 제공한다. 지역 특수성을 감안하고 지역 사회의 인적 물적 자원을 최대한 활용하여 다양한 체험학습이 되도록 한다. 3) 학교 홈페이지를 이용한 양강사이버교실 운영 가정에서 자기주도적으로 학습활동을 할 수 있도록 도와준다. 홈페이지에 교사의 강의 내용, 과제물 등 각종 자료를 탑재하도록 한다. 홈페이지는 학교 구성원들의 다양한 의견을 수렴하여 새로운 정보를 획득 할 수 있도록 제작하고 운영한다. 각 교과 및 부서에서 다양한 정보를 제공할 수 있도록 한다. 학생들의 홈페이지를 링크시켜 정보를 교류하도록 한다. 91

97 즐겁고 행복한 학교, 미래를 여는 교육 프로그램명 : SMS, NEIS 학부모서비스 운영 계획 1. 목 적 가. 학부모에게 자녀정보에 대한 알권리를 충족시키고 교육할 권리와 책임을 다할 수 있는 기회 제공 나. 학부모서비스를 통한 학부모의 교육 참여 기회 확대로 가정과 학교가 자녀 교육 을 함께 이끌어 가는 환경 조성 2. 문자 메세지(SMS)를 통한 학부모의 학교교육 참여 SMS(Short Message Service)는 인터넷이나 전용선이 연결된 컴퓨터에서 무선 이 동통신망을 통해 무선 단말기 사용자에게 단문 메시지를 실시간 또는 예약 전송하는 서비스 가. 기본 방침 1) 학부모의 휴대전화 문자메시지 발송에 대한 동의를 받는다. 2) 문자 메세지 발송 내용 선정(학사일정, 학부모회 개최, 생활지도, 학교행사 등) 3) 웹 사이트에서 학부모 휴대폰에 단문 메세지를 전송한다. 4) 서비스는 안정적이고 저렴한 요금을 제공하는 업체로 한다. 5) 학부모 관련 정보 내용은 비밀로 한다. 6) 안내 메시지 발송 결과를 통해 선별적으로 재전송한다. 나. 추진 내용 시기 발송 내용 대 상 비 고 3월 시업식, 입학식, 진단평가, 학부모총회, 학급 정 부회장 선거 학부모수업공개 및 상담 주간 전학년 4월 과학의 달 행사, 중간고사, 동아리활동 5월 수련활동, 백일장 사생대회, 재량휴업일, 간부수련 6월 영어듣기평가, 영어발표대회, 전일봉사활동, 기말고사 7월 통지표 발송, 성취도평가, 여름방학 안내 8월 2학기 정부회장선거, 개학일 9월 재량휴업일, 중간고사, 체험학습, 추석연휴, 간부수련 10월 양강어울한마당, 영어듣기평가, 교내논술대회, 진로체험, 학부모수업공개, 마라톤대회 11월 기말고사, 전시회 12월 학력평가, 학생회 회장단 선거, 통지표 발송, 겨울방학 안내 2월 개학식, 졸업식, 종업식 92

98 행복학교 마스터 플랜 3. NEIS 학부모서비스 시스템 활용의 활성화 가. 기본 방침 1) 학교 학부모서비스 관리자를 교감으로 지정 운영한다. 2) 서비스 신청 승인 기한 준수(3일 이내, 휴일 포함시 휴일 익일 처리)한다. 3) 학교별 서비스 신청 승인현황 통보(연 6회 이상) 및 자료입력 현황을 점검한다. 4) 교사, 학부모들이 적극 참여할 수 있도록 기반 조성하고 자체 연수 및 홍보 강화한다. 5) 자료를 적시에 탑재 갱신하고 학부모에게 안내한다. 6) 학교 홈페이지에 학부모서비스 링크 또는 배너를 설치한다. 나. 학부모서비스 현황 구 분 제공 서비스 내용 학교정보 (9종) 학교기본정보, 과목 및 담당교사, 반별시간표, 주간학습, 연간학사일정 월간급식, 가정통신문 학생정보 (16종) 학교생활기록부, 교외학습자료, 교내학습자료, 월출결통계, 출결상항, 특별활 동(자치/적응/행사/계발/봉사활동)조회, 고사별 정 오답표, 성적통지표, 표준점 수분석표, 성적변화표, 진로/상담자료, 건강기록부 학부모상담관리 (5종) 선생님과의 상담, 학부모 상담관리, 진로정보관리, 가정통신문 회신 현황, 휴대폰문자서비스(수행평가표, 출결사항) 4. 기대 효과 가. 학생이 학교에서 교육활동의 세부적인 내용에 대해서 학부모가 정보를 공유하고 확인함으로써 자녀의 학교생활을 이해할 수 있을 것이다. 나. 학부모서비스 내실화를 통한 양질의 서비스 제공 및 만족도를 향상시킬 수 있을 것이다. 다. 학교의 인식 개선을 통한 서비스의 긍정적 효과 확대 및 활성화에 기여할 수 있을 것이다. 라. 학부모서비스 홍보 다양화를 통한 서비스 인지도를 향상시킬 수 있을 것이다. 93

99 즐겁고 행복한 학교, 미래를 여는 교육 2 교육연구부 지식정보사회에서 교육력 제고와 교원의 전문성 신장을 위한 여건을 조성하고 연구하는 학교문화를 지향한다. 학생과 학부모 및 지역사회가 신뢰하는 교사상을 정립하고, 공교육의 신뢰도를 높인다. 이에 우리학교는 행복과 꿈이 가득한 감동교육을 비전으로 제시하여 교원 의 역량을 이끌어 내는 직장 분위기를 조성한다. 교육활동의 체계적인 계획과 실천을 통한 교육만족도 제고 충실한 교육과정 운영과 학습자 중심의 교육활동 전개를 통한 교육신뢰도 제고 교사의 교수 학습 능력 향상을 위한 전문성 신장 프로그램에 자발적 참여 유도 교육 수요자의 만족도를 높이기 위한 교육과정 운영의 내실화 평생학습 시대의 자기주도적 연수 문화 형성 및 열린교육체제 구축 가. 주요 업무 영 역 영역별 추진 과제 교내 장학의 내실화 자기 장학 동료 장학 - 수업연구 - 교과별 동료 수업 장학 - 학년별 동료 장학 교과협의회 지원 자율 연구교사제 운영 교사 학습모임의 운영 교원능력개발평가 계획 수립 및 운영 교원 자율 연수 자체 연수 및 교외 연수 교직원 동호회 활동 기타 학부모 지원 사업 교육실습생 지도 교내환경미화 계획 수립 및 추진 94

100 행복학교 마스터 플랜 나. 실천 계획 실천 과제 추진 내 용 목표량 추진 시기 담당자 예산 (천원) 창의력 신장을 위한 교실수업 개선 전교사 수업공개 활성화 교과교육 연구교사제 운영 강서 제3지구 학예발표회 교과별 수업방법 개선 연구 -학습지도 자료의 공동 개발 학습지도안 진도표 작성 활용 -학습지도 연간 계획 수립 -학습지도 진도 상황 점검 1회 1회 2회 7월 9월 3월 류인숙 교내 자율장학의 활성화 자율장학위원회 조직 운영 교장 교감 수업장학 동료장학의 활성화 교사의 자기연찬 강화 교과협의회 운영 부서별 협의회 운영 교육과정평가 협의회 1회 1회 1회 1학기 12월 류인숙 김선형 류인숙 전병렬 1,500 2,000 교원의 전문성 제고 각종 교원연수 참여 자비부담 직무연수 지원금 지급 강서 제3지구 자율장학 참여 교과교육연구회 참여 교직원 현장연수 교과별 초청연수 연수 각종 연구대회 참가 교원 포상 대상자 추천 교원능력개발평가 강서 제3지구 연구부장협의회 자율 연구교사제 운영 5차원전면학습연수 특강 수업개선을 위한 학습모임 운영 2회 월1회 연1회 연1회 8회 학기말 12월 김선형 함영기 전병렬 김선형 전병렬 백미숙 류인숙 함영기 류인숙 박영숙 6,000 6, , ,685 학교경영 의 자율 성 증진 학교 교육계획 수립 학교교육 자체평가 및 의견 수렴 교직원 동호인회 조직 운영 교직원 현장 체험연수 실시 교육실습생 지도 행복학교발전협의회 구성 운영 학부모 지원사업 1회 2회 월2회 1회 3월 학기말 7월 4월 전병렬 백미숙 박영숙 백미숙 박영숙 2,250 1,000 6, 학교서비스 헌장 제정 실천 학교서비스헌장 제정 학교서비스헌장 실천 1회 매일 3월 함영기 전교사 예산 합계 31,715 95

101 즐겁고 행복한 학교, 미래를 여는 교육 프로그램명 : 교과교육 연구교사 운영 계획 1. 필요성 및 목표 가. 필요성 지식기반사회에서 교원의 책임역량강화와 전문성신장을 위한 교과 교육 연구교사시 스템을 도입하여 교원의 자발적인 연구 분위기 조성과 부단한 자기 연찬을 통하여 학 생지도의 전문성과 책무성을 강화하고자 한다. 나. 목표 1) 수업의 질 향상을 통한 학생 학부모의 신뢰도와 만족도를 제고한다. 2) 우리학교 우수 수업교사를 발굴육성하고 행 재정적 지원을 한다. 3) 교실수업 및 평가 방법을 개선하여 학생 학부모가 만족하는 수업문화를 조성한다. 4) 교사의 적극적인 교실수업 개선 노력을 유도하여 연구하는 학교문화를 조성한다. 2. 기본 방침 가. 연구교사는 교수 학습 및 평가 등 전반적인 교육 활동 개선에 중점을 두어 연 구 활동을 한다. 나. 연구 기간은 1년으로 하고 연구교사제에 참여한 교사중심으로 연구팀으로 조직 하여 자율적으로 연구 추진 상황을 점검 보완하여 연구의 질을 높인다. 다. 국어, 사회, 수학, 과학, 영어교과에서 1인 이상 참여하도록 부장 및 해당 교과주 임교사는 적극 유도하며 도덕, 기술 가정, 체육, 음악, 미술 교과는 참여를 권 장한다. 라. 연구교사는 학부모수업공개주간에 대표성을 갖고 수업공개를 한다. 마. 담임장학시 수업공개 요구가 있을 때 연구교사들 중에서 선정하여 공개한다. 바. 1월 이상 휴직 또는 파견, 정직, 직위해제 등의 사유가 발생 시 연구교사 임무를 중지하고 지급한 연구지원비도 반환한다. 단 납득할 만한 사유로 인하여 휴직 및 파견근무 시에는 연구지원비를 반환하지 않고 연구할 수 있는 여건의 범위 내에서 연구활동 기회를 제공한다. 사. 연구교사에게는 소정의 연구비를 지급한다. 3. 세부 계획 가. 지원대상 : 본교에 재직 중인 교사 나. 필수사항 96

102 행복학교 마스터 플랜 1) 본교 수업개선 연구교사로서 책무성을 인식하고 학부모 수업공개주간에 수업공 개를 해야 한다. 2) 11월30일까지 연구결과(수업공개지도안 및 수업자료)를 제출한다. 다. 추진일정 순 추진내용 시 기 비 고 1 홍보기간 (수)~3.7(월) 2 계획서 접수 (화)~11(금) 3 연구교사 선정 발표 (월) 직원회의시 4 연구 활동기간 (월) ~ (화) 수업개선 연구 평가방법 연구 공개수업 및 수업자료정리 5 연구지원금 지급 (금) 6 연구실적물 제출 (수) 7 자료 제작 (목)~12.9(금) 8 평가회 및 홍보 (목) 라. 연구지원비 : 2,000,000원 1~4인 지원시 1인당 500,000원 지급 5인이상 지원시 연구지원비를 로 지급 마. 연구교사 혜택 1) 연구활동 및 교재 구입 등을 위한 소정의 연구지원비를 지급한다. 2) 교원성과급 제도에 연구교사를 반영한다. 3) 각종 포상 및 국내외 연 추천순위에 반영한다. 4. 기대효과 가. 수업방법 및 평가방법 개선, 교사의 교과전문성 신장에 역점을 둔 연구문화풍토 를 확산시킬 수 있다. 나. 학교 교육 내실화 및 수업개선에 기여할 수 있다. 다. 교과장학 내실화를 위한 수업우수 전문교사를 양성할 수 있다. 라. 학생 학부모가 만족하는 수업을 통해 공교육신뢰도를 제고할 수 있다. 97

103 즐겁고 행복한 학교, 미래를 여는 교육 교과 교육연구교사제 응모신청서 담당교과 연구 주제(제목) 소속 직위 성명 교직경력 양강중학교 년 월 연락처 ( ) H.P. 연구 내용 1. 연구 목적 2. 연구 기간 : ~ (1년) 3. 연구 대상 : 4. 연구 방법 연구 교사 : (인) 양강중학교장 귀하 98

104 행복학교 마스터 플랜 프로그램명 : 행복학교만들기발전협의회 1) 운영 계획 1. 추진 배경 학부모들의 교육열은 높으나, 실제 학교교육에서는 적극적인 역할을 수행할 수 있 는 기회가 부족한 실정을 감안하여 학교교육공동체의 일원으로서 학부모가 학교교 육에 참여하고 의견을 제시하는 등의 실질적인 교육 참여기회를 제공하고자 한다. 2. 목적 가. 학교교육 모니터링 활동을 통한 학부모 학교 참여 기회를 제공한다. 나. 교육공동체가 함께 만들어가는 양강행복학교마스터플랜 을 실현한다. 다. 학부모의 전문성을 발휘할 수 있는 기회를 제공한다. 라. 가시적인 성과가 나타날 수 있는 학교교육 모니터링 활동을 통한 학교교육의 질 을 향상시킨다. 3. 기본 방침 가. 학부모 전체의 대표성 있는 의견을 학교교육에 반영하기 위해 민주적이고 적법 한 절차에 의해 구성된 학교운영위원회위원 및 학부모단체 임원으로 구성하도록 한다. 1) 학교운영위원회 학부모위원 및 지역위원 중 2인을 위원으로 학교장이 위촉한다. 2) 학부모회 회장을 포함한 4인을 학교장이 위촉한다. 나. 교감은 당연직 위원으로 학교장이 임명한다. 다. 교무기획부장, 교육연구부장, 생활지도부장을 위원으로 학교장이 임명한다. 라. 매 분기 진행된 교육활동과 관련한 학부모 학생 의견수렴, 문제점, 학교현안 등 문제점들을 발전협의회를 통해 수렴하여 학교장에게 자문하고 우수사례를 발굴 하여 교내외에 홍보한다. 마. 학부모위원들은 로 학교현안에 대한 관심을 가지고 모니터링을 지속적으로 수행한다. 바. 교원위원들은 학교교육활동에 대해 정기적으로 학부모위원들에게 안내한다. 4. 세부 운영 계획 가. 협의회 일시 및 장소 1) 1차 모임 : (금) 16:00 3층 회의실 1) 행복학교만들기발전협의회 를 발전협의회 로 기재한다. 99

105 즐겁고 행복한 학교, 미래를 여는 교육 2) 2차 모임 : (화) 16:00 3층 회의실 3) 3차 모임 : (금) 16:00 3층 회의실 4) 4차 모임 : (수) 10:00 3층 회의실 나. 발전협의회 구성 1) 교원위원 : 교감, 교무기획부장, 교육연구부장, 생활지도부장 2) 학부모위원 : 학교운영위원회 학부모위원 또는 지역위원중 2인, 학부모회 4인 현안문제와 관련한 담당부서 부장 또는 업무담당자가 참석하여 교육활동에 대 해 설명할 수 있도록 기회를 갖는다. 사회변화의 흐름에 능동적으로 대응할 수 있는 교육정책을 제시하고 학교현장 의 패러다임전환의 계기가 될 수 있도록 사명감을 가지고 활동한다. 다. 학교교육모니터링 활동 내용 1) 학교수업 및 방과후학교 참가 및 평가, 교원능력개발평가 참여, 학교교육계획 수립 및 평가 과정에 참여 한다. 2) 전체 학부모를 대상으로 정기 로 학교교육에 대한 의견 및 제안 사항을 수렴하여 발전협의회를 통해 학교장, 학교운영위원회에 제시할 수 있도록 한다. 3) 학교에서는 학교 홈페이지 학부모 참여 코너 운영 활성화, 수업공개 주간, 학교 설명회, 학부모상담 주간 등을 통해 학부모의 의견수렴 기회를 제공한다. 4. 기대효과 가. 학부모가 학교교육 공동체의 일원으로서 실질적으로 학교교육에 참여하고 의견 을 제시하는 등의 학교교육 발전에 기여할 수 있을 것이다. 나. 학교교육계획 수립 및 집행 과정에 대한 학부모 모니터링 실시로 학생 학부모 의 다양하고 창의적인 의견을 수렴하고 학교발전에 기여하여 교육 만족도를 높 일 수 있을 것이다. 다. 학교교육활동에 대한 아이디어 제안, 교육활동 이행 상황 점검 및 개선의견 제 시 등 학교현장의 패러다임 전환으로 교육공동체가 공감하는 학교문화를 만들어 갈 수 있을 것이다. 100

106 행복학교 마스터 플랜 1. 목 적 프로그램명 : 교원능력개발평가 시행 계획 교사의 교육활동 전반에 관한 전문성을 진단하고 그 결과에 근거한 전문성 향상을 지원한다. 교사가 자신의 교육활동을 새로운 관점에서 검토 분석할 수 있도록 자기 발전에 필요한 자료를 제공한다. 객관적이고 공정한 평가 및 결과 활용을 통해 교원의 지속적인 능력개발을 유도한다. 교원의 전문성 신장을 지원하여 학교교육 만족도 및 공교육에 대한 신뢰를 제고한다. 2. 방 침 학습지도, 생활지도 등 교사의 교육활동 전반을 평가하여 수업의 질적 개선과 생활 지도 능력 신장을 도모한다. 교원, 학부모, 학생 등 교육공동체 구성원이 모두 참여하여 실시하고, 평가결과는 교사의 수업 전문성 향상 및 능력 개발 자료 등으로 적극 활용한다. 교원 상호간의 지식과 경험을 원활하게 공유하고, 지속적으로 학습이 일어날 수 있 는 풍토를 조성한다. 객관적이고 공정한 평가가 이루어질 수 있는 분위기와 여건을 조성한다. 교사 평가 결과는 교원의 전문성 신장을 위한 기초 자료로 사용하고, 등급 및 서열 화를 지양하며, 교사의 수업 전문성 향상 및 지원 방안을 강구한다. 교장 교감 평가는 교육(지원)청의 시행계획에 따라 교사평가와 함께 추진한다. 3. 운영계획 가. 개요 구 분 주 요 내 용 목 적 평가 대상 교원의 전문성 신장을 통한 학교교육만족도 및 공교육 신뢰 제고 본교 재직 교원 전체(비교과교사 및 계약제교원 등 포함) 평가 종류/ 평가참여자 동료교원 평가 학생 만족도조사 학부모 만족도조사 교장, 교감, 교사 직접 지도를 받는(은) 학생 개별교원 대상 지도받는(은) 학생의 학부모 개별교원 대상 평가시기 평가시행 주체(주관) 학생 학부모 만족도 9월~10월, 동료교원평가 11월 말 학교장이 소속 교사에 대하여 실시 평가 영역 교사 학습지도 수업준비, 수업실행, 평가 및 활용 등 평가 요소 교수 학습전략수립 등 12개 지표 101

107 즐겁고 행복한 학교, 미래를 여는 교육 요소 지표 교장 교감 생활지도 학교경영 개인 생활지도, 사회 생활지도 비교과교사의 경우, 담당직무를 으로 학생지원 을 평가요소로 함 영역 학교교육계획, 교내장학, 교원인사, 시설 관리 및 예산운용 교감은 시설관리 및 예산운용 지표 제외 가정연계지도 등 6개 지표( 특수 비교과 교사는 학생지원 포 함) 학교경영목표관리 8개 지표 등 평가문항 평가방법 결과 통보 결과 활용 평가관리 기구 동료교원 평가 - 평가지표 중심으로 문항 구성 학생 만족도조사 - 평가요소 중심으로 문항 구성 학부모 만족도조사 - 평가영역 또는 요소 중심으로 문항 구성 구체적 문항 수는 교육청 시행계획을 바탕으로 평가관리위원회에서 심의 하여 최종 확정 5단 척도 절대평가 방식과 자유서술식 평가 병행 온라인평가 원칙(교육청 시행계획에 따라 학부모만족도조사는 종이설문지 병 행 가능) 학교장은 개별교원에게 평가종류별 결과표와 개인별 합산표를 통보 ( 학교 전체 평가 결과값은 학교 정보공시제를 통하여 공개) 능력개발 지원을 위한 맞춤형 연수 등 자료 활용 자기 능력개발(전문성 신장)에 대한 자료로 활용 교원능력개발평가관리위원회 설치 (교육청 시행계획에 따라 교원위원, 학부모 및 외부위원 구성) 나. 운영 기간 : 다. 평가 대상 : 교장 교감, 일반교사(비교과교사 포함), 계약제 교원(기간제교사, 원어 민영어보조교사, 영어회화전문강사 등) 단, 교육청 시행계획에 따라 평가제외대상자는 우리학교 평가관리위원회 심의를 거쳐 최종 확정한다. 라. 평가 방법 동료교원 : 평상시 관찰, 수업참관, 자기진단자료 등의 내용을 종합하여 평가지에 응 답하는 방식으로 상호 평가를 진행 학생 : 평상시 관찰한 내용을 종합하여 교사의 학습지도 및 생활지도에 관한 만족도 조사 설문에 응답 학부모 : 평상시 수집한 교육활동 자료나 정보, 수업참관 등의 내용을 종합하여 자 녀의 학교생활에 대한 만족도조사 설문에 응답 마. 평가관리기구 : 평가관리자 및 평가실무자 양강중학교 교원능력개발평가관리위원회 102

108 행복학교 마스터 플랜 바. 교원능력개발평가관리위원회 구성 목적 : 교원능력개발평가를 공정하고 원활하게 운영하기 위한 평가 전담 기구 성격 : 학교단위의 교원능력개발평가 계획 및 시행에 관한 사항을 심의 운영규정 : 학교별로 평가관리위원회를 운영하기 위한 평가관리위원회 운 영규 정 은 학교운영위원회의 심의를 거쳐 학교장이 공포 구성 방법 : 교육청의 지침에 따라 학교의 여건을 고려하여 합리적인 방안을 선택 위원 수 : 교육청의 지침에 따라 홀수로 구성함. 위원 구성 : 교원, 학부모, 지역인사, 외부전문가, 교육청 관계자 교육청 지침에 따라 교원 이외의 위원이 50% 이상으로 구성되어야 함. 위원 선출 : 교원 위원은 교무회의에서 추천하고, 학부모 위원은 학교 운영위원회 에서 추천하며, 학교장은 뚜렷한 결격 사유가 없는 한 추천된 인사를 교원능력개발 평가 관리위원회 위원으로 임명 위촉함. 교감 중 1인은 교원능력개발평가관리위원회에 당연직 위원으로 참여함. 위원 임기 : 3월 1일 ~ 익년 2월 말일 위원장 선출 : 동위원회의 호선을 거쳐 학교장이 임명 위촉함. 사. 교원능력개발평가 평가관리자 및 평가실무자 임명 학교장은 교원능력개발평가에 대한 제반 사항을 총괄할 교감을 관리자로 임명함. 학교장은 교원능력개발평가 업무를 담당할 평가실무자와 실무부서를 임명 지정함. 아. 교원능력개발평가 평가관리자의 역할 및 임무 교원능력개발평가 시행 기본 방침 수립 평가자들의 평가 결과 수합, 정리, 보관, 평가 대상자별 분류ㆍ정리 및 전달 평가 결과에 따른 교원능력 진단 및 분석, 지원계획 수립 자. 교원능력개발평가 평가실무자의 역할 및 임무 교원능력개발평가 시행 기본 계획 수립 교사 능력개발평가 시행 계획 작성, 홍보 및 연수 자료 제작 평가 관련 회의, 협의회, 간담회 등의 계획 및 조정 학교와 교원능력개발 평가관리위원회, 평가자와 평가 대상 교원 간의 의사소통 촉진 교사 1인에 대한 영역별 적정 평가그룹의 구성 계획 학생 및 학부모 만족도 조사 관련 업무 추진 평가에 필요한 각종 서식의 제작, 배부 103

109 즐겁고 행복한 학교, 미래를 여는 교육 차. 추진 일정(안) 날짜 및 기간 추 진 내 용 담 당 까지 평가관리자 및 평가실무자 지정 평가관리위원회 운영 규정(안) 수립 교장 교감 평가관리자, 평가실무자 임명 학교장 평가관리위원회 규정(안) 학운위 심의 요청 교원능력개발평가 세부추진계획(안) 수립 교감 연구부장 교원 연수 및 평가관리위원회 교원위원 추천 교감 교원능력개발평가 학부모 홍보 및 연수 및 학생 홍보 평가관리위원회 학부모위원 선출 연구부장 평가참여자 구성 및 문항 선정(안) 수립 교원능력개발평가 관련 홍보물 홈페이지 탑재 1차 평가관리위원회 회의 - 위원장 선출 및 교원능력개발평가 추진계획 심의 - 평가참여자 구성 및 평가(조사)문항 심의 연구부장 교감 위원장 세부추진계획 및 평가지 홈페이지 탑재(정보공시) 연구부장 학부모 대상 수업공개 및 상담 기간 운영, 동료교원 대상 수업공개(교내자율장학) 등 실시 온라인평가를 위한 학교전산시스템 점검 및 평가 대 상자 및 참여자 기초 정보, 문항 최종 정리 온라인평가시스템 기초자료 입력 및 점검 온라인평가 실시 최종 점검 온라인평가시스템 참여 방법 학생 학부모 교원 대 상 홍보(리플렛, 가정통신문, 홍보동영상 등) 연구부장 교감 연구부장 교감 연구부장 연구부장 온라인평가 참여 방법 연수(학생, 학부모, 교원) 학부모, 학생 만족도 조사 및 동료교원 평가 실시 교감 연구부장 연구부장 평가 종료 및 후속 조치 실행 교감 평가결과 개인별 통보 학교장 교원능력개발평가 결과 활용 방안 연수 교감 결과분석 및 능력개발계획서 작성 및 수합 교감 지원계획 수립 및 평가결과 평가관리위원회 심의 요청 교감 차기 연도 계획 수립 연구부장 응답 원본 및 개인별 결과 통지서 보관 처리 교감 학교 평가 결과 홈페이지 탑재(정보공시) 교감 평가결과에 따른 학교단위 맞춤형 연수 실시 평가결과에 따른 개별교원 맞춤형 연수 실시 연구부장 개별 교원 104

110 행복학교 마스터 플랜 프로그램명 : 수업공개 활성화 운영 계획 1. 관련 근거 가. 교사의 수업공개 활성화 세부 추진계획(교육과학기술부, ) 나. 교원능력개발평가시행계획 서울시교육청 교원정책과-1922( ) 2. 목적 가. 연구하는 학교문화조성으로 학교교육력을 제고한다. 나. 학생 학부모의 학교교육에 대한 만족도를 제고한다. 다. 수업의 질 향상으로 학생들의 학력을 향상시킨다. 라. 교사의 자기장학 및 수업개선연구를 통한 수업전문성을 제고한다. 3. 기본 방침 가. 수업전문성이 제고될 수 있도록 본교재직중인 모든 교사의 수업을 학기당 2회 이상 의무적으로 공개한다. 나. 학부모의 수업참관 기회가 확대될 수 있도록 수업공개 시간을 탄력적으로 운영한다. 다. 수업공개의 날 또는 수업공개주간 중 동일 일자에 실시한 수업공개는 1회로 환산한다. 라. 자신의 수업 촬영 동영상(1교시 분량)을 학교홈페이지에 탑재 공개한 경우 수 업공개 1회로 환산한다. 마. 수업공개의 날(3.17.목) 6교시에 해당되는 교사는 의무적으로 수업공개를 해야 한다. 바. 수업공개 주간인 5월과 10월에는 각 1회 또는 그 이상을 해야 한다. 사. 수업참관자는 학부모, 교장, 교감, 동료교사, 외부장학요원, 인근학교 교사 등으로 한다. 아. 평상시 수업하는 모습을 공개하되 교수-학습지도안 약안을 제출하도록 한다. 자. 일정 기간 또는 수업공개 주간을 설정하여 교사의 부담감을 최소화하고, 능동적 인 참여 속에 연구하는 교사상을 심어줄 수 있는 학교문화가 조성되도록 한다. 차. 학부모요청 수업공개 : 학부모가 공개를 요청한 교사의 수업에 대하여 학교장의 허가를 거쳐 수업을 공개하고, 학부모 수업 참관록을 학교에 제출한다. 학부모 수업공개 신청 (홈페이지, 전화, 팩스 신청 등) 학교장 허가 수업참관 105

111 즐겁고 행복한 학교, 미래를 여는 교육 1) 신청서 제출일 : 수업공개를 요청한 일자의 10일전까지 2) 공개 여부 및 시기를 검토 협의하여 학교장 결재를 거쳐 신청서를 제출한 날 로부터 5일 이내에 결과를 회신한다. 3) 해당교사의 수업을 받는 학생의 부모(보호자) 3인 이상 4) 원칙적으로 학부모가 요청한 일시에 수업을 공개하되, 아래 기간을 제외한 학 교교육활동에 지장을 받지 않는 범위에서 학교장이 지정한 기간에 공개한다. 학년초(3월) 및 학년말(12~2월) 정기고사 실시기간 전 후 각 2주 기타 학교행사 등으로 수업공개가 어려운 기간 5) 수업참관 : 수업공개를 요청한 학부모(교장, 교감, 동료교사 등도 가능) 6) 학부모 참관 절차 가) 공개 요청에 대한 결과 회신(통지)시 지정한 시간까지 학교 방문 나) 학교장이 수업참관에 관한 사전교육을 실시 다) 해당교사 수업 참관 7) 참관 학부모의 참관록 제출 및 활용 학교장에게 참관록 제출 (수업참관 학부모) 교사에게 전달 해당교사의 수업전문성 신장에 활용 카. 기대효과 1) 수업공개 정례화로 교사의 수업에 대한 자신감 배양과 전문성을 제고할 수 있다. 2) 다양한 방법을 통한 수업공개로 교육수요자의 만족도를 제고할 수 있다. 106

112 행복학교 마스터 플랜 학부모 수업 참관록 일시 ( )요일 ( )교시 지도교사 참관자 :( ) 대상 학년 반 교과목 단원명 항목 교수 학습 준비 교수 학습 활동 정리 및 평가 참관소감 및 건의사항 평가내용 o교수 학습 지도 계획이 잘 수립되었는가? o학습내용에 적합한 자료나 매체를 준비하여 활 용하는가? o수업 시작 전 수업분위기 조성을 위한 노력을 하는가? o학습목표를 분명하게 제시하였으며 학생들은 잘 이해하였는가? o학습동기를 적절히 유발하며 학습의욕을 촉진 시키는가? o수업계획안에 따라 체계적인 수업이 운영되고 있는가? o수업시간에 칭찬과 격려를 자주 하였는가? o발음과 음성의 크기는 적절한가? o발문 내용은 구체적이고 명료한가? o질문에 대해 친절하고 상세하게 답하고 있는가? o판서는 구조적이고 깔끔한가? o수업에 대한 정리를 잘 하였는가? o적절한 형성평가를 실시하였는가? o과제를 적절하게 제시하였는가? o차시 학습 예고가 잘 되었는가? 평 점

113 즐겁고 행복한 학교, 미래를 여는 교육 프로그램명 : 수업개선을 위한 교사 학습모임 운영 계획 1. 필요성 및 목표 가. 필요성 학습 환경, 학습자, 학습 매체의 변화에 따른 수업개선의 요구가 높아짐에 따라 기 법 위주의 수업개선 연구 방식을 극복하고 수업을 이해하고 사고하는 교사의 안목 을 성장시켜 수업전문성 신장을 도모하고자 한다. 나. 목표 1) 바람직한 수업의 기초가 되는 지식관, 수업관, 교사의 역할에 대하여 전통적인 관점과 대안적 관점을 두루 학습하고 토론한다. 2) 북유럽, 일본 등 해외 사례를 검토하고 적용 방법을 모색한다. 3) 수업문화와 수업대화를 기본으로 교실수업 개선을 꾀한다. 4) 피어코칭의 개념을 익히고 적용한다. 2. 기본 방침 가. 초기 수업대화를 주제로 특강을 전교사를 대상으로 실시한 후 학습모임에 참여 할 교사의 희망을 받아 모임을 구성한다. 나. 학습모임 운영 기간을 1년으로 하고, 참여교사를 중심으로 자율적으로 운영한다. 다. 전 교과에 대하여 개방적으로 적용한다. 라. 전반기에는 사토마나부의 배움의 공동체, 북유럽 교육, 수호믈린스키의 전인교육 등을 포함한 커리큘럼을 구성하여 학습하고, 후반기에는 수업대화, 피어코칭의 개념과 기법을 익힌 후 시범 적용한다. 마. 적용 후 학습모임 평가회를 통하여 수업대화의 바람직한 사례를 구축한다. 바. 활동사례를 자료집으로 묶어 공유한다. 사. 학습에 사용될 도서 및 자료는 예산에서 충당한다. 3. 세부 계획 가. 지원대상 : 본교에 재직 중인 교사 다. 추진일정 순 추진내용 시 기 비 고 1 홍보기간 (수)~3.17(목) 2 전교직원 연수 (수) 3 학습모임 구성 (수)~4.13(수) 4 학습모임 운영 기간 (월)~ (화) 월 2회 5 사례 자료 제작 (목)~12.9(금) 8 평가회 및 홍보 (목) 108

114 행복학교 마스터 플랜 라. 연구지원비 : 1,685,000원 - 자료비 및 연수교재 : 1,000,000원 - 사례 자료 제작 : 685,000원 마. 학습모임 참여교사 혜택 1) 연구활동 및 교재 구입 등을 위한 소정의 연구 지원비를 지급한다. 2) 교원성과급 제도에 연구교사를 반영한다. 3) 각종 포상 및 국내외 연 추천순위에 반영한다. 바. 학습 커리큘럼 1) 수업의 복원을 위한 현상 진단과 분석 참고도서: 배움으로부터 도주하는 아이들(사토마나부) 2) 수업혁신을 위한 철학과 방법론 이해 참고도서 : 수업이 바뀌어야 학교가 바뀐다.(사토마나부) 선생님들에게 드리는 100가지 제안(수호믈린스키) 3) 지식관, 수업관, 교사관의 재정립을 위하여 참고도서 : 수업전문성의 재개념화를 위한 실천적 탐색(함영기) 4) 수업대화를 통한 수업전문성 신장 참고도서 : 교사를 위한 피어코칭 4. 기대효과 가. 수업방법 및 평가방법 개선, 교사의 교과전문성 신장에 역점을 둔 연구문화풍토 를 확산시킬 수 있다. 나. 기법 위주의 수업을 극복하고 맥락과 안목에 바탕한 수업전문성을 신장할 수 있다. 다. 학교 밖 교사들과의 연계를 통하여 통합적 전문성을 기를 수 있다. 라. 수업대화 및 피어코칭의 적용으로 만족도 높은 수업을 진행할 수 있다. 109

115 즐겁고 행복한 학교, 미래를 여는 교육 3 생활지도부 급격한 산업화와 정보 개방화에 따른 가치관의 혼란과 황금만능주의 팽배, 핵가족화로 인한 결손가정의 증가로 가정교육이 약화되고 학교에서의 도덕, 인성 교육의 미흡 등으로 인해 교내 외 폭력이 심각하여 선량한 학생들이 학교에 가기를 두려워하는 사례가 빈발하는 등 학원 폭력이 심각한 사회 문제로 대두되고 있어 생활 지도부에서는 이에 대한 지도 대책을 수립 시행함으로써 학 생들이 안심하고 면학할 수 있는 분위기를 조성하기 위하여 운영 계획을 수립하여 시행한다. 바람직한 가치관을 내면화하여 타인을 배려할 줄 아는 양강 학생 육성 기본생활습관지도를 통한 민주시민으로서의 자질 함양 학교폭력을 예방 근절하여 학생들이 안전하고 행복한 학교생활을 하며 인권을 존중하는 학생생 활 문화 조성 가정 학교 사회의 긴밀한 협조로 학교폭력에 대한 사회적 안전망 구축 학업중단 위기 학생의 중도 탈락 예방 학생들의 조화로운 심신 발달과 즐거운 학교생활 지원 가. 주요 업무 영 역 영역별 추진 과제 기본생활 습관지도 양강 학생 이것만은 꼭 지킵시다.(3무 3행 운동) 3무 - 흡연, 폭력, 지각없는 학교 만들기 3행 - 인사, 질서, 수업태도 잘 지키기 교내 순회지도 등 하교지도 교외 생활지도 폭력없는 예절바른 학교만들기 학교폭력 추방의 날 운영 교내 외 비행학생 선도 상담활동 강화 학교주변 유해업소 정비 학생 및 학부모 계도 배움터지킴이 활동 학생자치 활동의 활성화 학생회 및 학급회 운영 계획 선도부 운영 계획 간부학생 수련활동 및 리더십 교육 흡연 예방 금연 지도 금연운동추진위원회 조직 운영 흡연 학생 실태조사 금연 교육 실시 부적응 학생지도 체벌없는 학교만들기 부적응 학생 지속적 상담 부적응 학생 사제동행 산행 및 문화 체험 학교폭력 Zero화 운동 기반 조성 자율적인 체벌없는 학교만들기 운동 전개 110

116 행복학교 마스터 플랜 나. 실천 계획 주요업무 추 진 계 획 목표량 추진 시기 담당자 예산 (천원) 양강학생 3무 3행 실천 사항 준수 매일 조정복 4,000 3무 - 흡연, 폭력, 지각없는 학교 만들기 3행 - 인사, 질서, 수업태도 잘 지키기 기본생활 용의 복장 지도 : 두발, 교복, 교표, 명찰 등 매일 교내지도 습관지도 등교 지도 : 등교 시간 및 복장 지도 매일 박정란 2,000 하교 지도 : 학교 앞 횡단보도 건너기 지도 매일 이한웅 2,500 교내 질서 지도 매일 김순천 모범 학생 표창 4회 안영석 2,500 학교폭력대책자치위원회 구성 운영 3월 조강문 600 학교폭력 비행 실태 조사 이한웅 학교폭력 추방의 날 운영 2회 3,9월 이한웅 -학교폭력 예방교육(전문가초청강연) 2회 3,9월 이한웅 600 -폭력 피해 신고함 설치 운영 -피해 상황 관련 설문 조사 학교폭력 예방 교원 연수 2회 3,9월 조강문 폭력없는 예절바른 학 교 만 들 기 불량 서클 예방 및 근절 -학교 주변 불량배 밀집 지역 파악 -학교 주변 불량배 인적사항 조사 -학교 관내 파출소와 합동 지도 학교 주변 유해업소 정비 이한웅 이한웅 -비디오방, 오락실, 만화방, 노래방, PC방 등 -학교 주변 순찰 지도 -학교 관내 파출소와 합동 지도 교내 외 비행학생 선도 박정란 -쉬는 시간 및 점심시간 교내 순시 강화 -가정과 학교 연계 지도 및 교외 순회지도 지구별 생활지도 연계 활동 이한웅 600 학급 정 부회장 선출(직선제) 2회 3,9월 박정란 학급회 조직 2회 3,9월 학생회 정 부회장 선출(직선제) 1회 4월 박정란 학 생 학생회 조직 박정란 자치활동 대의원회 운영 500 활 성 화 학급회를 통한 토론문화 형성 지도 선도부 조직 운영 1회 4월 400 간부 수련회 실시 2회 3,9월 박정란 5,000 - 학급 정 부회장, 학생회 정 부회장, 선도부원 참가 111

117 즐겁고 행복한 학교, 미래를 여는 교육 주요업무 추 진 계 획 목표량 추진 시기 담당자 예산 (천원) 흡연예방 및 금연지도 금연운동추진위원회 조직 운영 흡연 학생 실태조사 :설문 조사 금연교육 실시 -비디오 상영 -훈화 교육 -금연 홍보물 게시 -교직원 자체연수 -가정통신문 발송 교내 외 순회지도 -소지품 및 사물함 검사 2회 2회 1회 2회 3,9월 4,10월 4월 4,9월 박정란 박정란 박정란 전교사 전교사 500 요 선 도 선도위원회 구성 운영 요선도 학생 파악 요선도 학생 지속적 상담 요선도 및 부적응 학생 특별지도 2회 3,9월 안영석 교내지도 전교사 조강문 학생지도 -사제동행 산행 -자율학습 지도 중도탈락 예방 지도 장기결석생 파악 지도 2회 5,7월 박정란 안영석 이한웅 교내지도 체벌없는 학 교 만 들 기 학교폭력 Zero화 운동 기반 조성 -교원 자율적인 자정 결의 -학교폭력 Zero화 운동 캠페인 실시 학교 중심의 자율적인 체벌 없는 학교 만 들기 운동 전개 - 체벌 없는 학교 만들기 운동 추진기구 구성 운영 -체벌문화 추방을 위한 자체연수 실시 - 체벌 없는 학교 만들기 운동 홍보 -체벌 고충 처리 지정 운영 조강문 예산 합계 19,

118 행복학교 마스터 플랜 프로그램명 : 3무 3행 운동으로 우리반 최고 학생과 양강 최고반 운영계획 3무 흡연 폭력 지각없는 학교 만들기 3행 인사 잘하기 질서 잘 지키기 수업 태도 바르게 하기 1. 필요성 및 목표 가. 목적 3무 3행 운동으로 우리반 최고 학생과 양강 최고반 의 활동은 전교 학생회 임원들 과 학급의 임원들을 중심으로 잘한 학급과 학생에 대해 칭찬하고 부족한 학급에 대 해 재교육을 시켜서 자율적이고 행복한 학급과 학교를 만드는데 그 목적이 있다. 1) 웃어른에 대한 공경, 상급생에 대한 존중과 하급생에 대한 사랑의 표현으로, 인사 하는 습관을 생활화하여 바른 예절의 생활습관이 형성되도록 한다. 2) 기초질서 지키기를 스스로 실천함으로써 품위 있고 절도 있는 학교생활이 되도록 한다. 3) 바른 수업태도로 면학에 정진함으로써 공동체 생활 속에서 함께 도와주고 나눔으로써 명랑하고 활기찬 교실이 되도록 한다. 4) 바른 예절, 바른 질서, 바른 수업태도를 통하여 진정한 인간 사랑과 협동정신을 배우 고, 스스로의 꿈을 실현하며, 가고 싶은 학교, 행복한 학교, 아름다운 학교, 사랑이 넘 치는 학교 가 되도록 한다. 나. 목 표 1) 전교 학생회를 중심으로 자율적이고 바람직한 학교 분위기를 만들어간다. 2) 학생들에게 기본생활 습관(3무 3행 운동)이 몸에 배게 한다. 3) 잘하는 것을 칭찬하고 부족한 것에 대해 반성하는 바람직한 학교문화를 만든다. 2. 기본 방침 가. 선도부의 협조를 받아 두발, 복장, 지각, 수업태도, 식사질서 시 지적된 학생을 한 주 단위로 학급별로 통계하여 생활지부에서 관리하고 누적통계를 낸다. 나. 교과 선생님들의 협조를 얻어 타종 후 교실 입실시 수업준비 정도를 상, 중, 하로 나누어 주별로 평가를 하여 매월 생활지도부에 제출하면 누적통계를 낸다. 다. 전교 학생회 임원들이 조를 편성해 2~3명씩 점심시간이나 일정시간에 순회를 통해 질서나 정숙에 관해 반별 평가를 상, 중, 하로 나누어 평가를 하고 평가지를 학생 회장에게 전달하여 누적통계를 낼 수 있도록 한다. 라. 흡연과 폭력으로 처벌받은 학생을 반별로 누적통계를 낸다. 마. 우리 반 최고 학생은 담임, 교장, 교감, 부장, 교과담당 선생님께서 추천한다. 바. 우수 학급과 우수학생에게는 시상과 부상을, 부진한 학급과 학생에게는 재교육 및 봉사활동을 실시한다. 113

119 즐겁고 행복한 학교, 미래를 여는 교육 3. 세부 계획 가. 추진 주체 순 위 소 속 성 명 직 위 담당 역할 비 고 1 생활지도부 조강문 부장 프로그램 총괄 2 생활지도부 안영석 교사 학급 평가, 모범상 시상 3 생활지도부 김선아 교사 3무 3행 운동 추진 전개 1학년 4 생활지도부 김순천 교사 3무 3행 운동 추진 전개 2학년 5 생활지도부 이연희 교사 3무 3행 운동 추진 전개 3학년 6 생활지도부 이한웅 교사 등하교시 3무 3행 운동 추진 전개 7 생활지도부 조정복 교사 3무 3행 운동 홍보 및 평점 관리 각반담임협조 8 생활지도부 박정란 교사 자치활동 및 선도부 지도, 요선도 관리 학생회, 선도부 나. 세부 추진 계획 추진 내용 세부 실천 내용 추진 시기 학생회 리더교육 및 오리엔테이션 기본 생활 습관 형성지도 질서 및 예절 교육 학생회 자치회의 역할 분담 및 오리엔테이션 양강 중학생 이것만은 지킵시다 의 3무 3행 운동 을 지속 적인 반복교육으로 습관화 하도록 지도 - 흡연, 폭력, 지각없는 학교 만들기(3무) - 인사, 질서, 수업태도 바르게 하기(3행) 조 종례 시 훈화를 통해 생활화 하도록 지도 학부모회의 시, 학부모시감 시, 학교홈페이지 학부모 게 시판에 홍보, 가정통신문 발송, 문자메시지를 통해 학부 모 계도 및 홍보 교칙 준수와 질서의식 고취를 통한 특별교육 부적응 학생에 대한 특별교육 인사, 질서 지키기 지속적인 홍보(어깨띠, 입간판) 4, 6, 9, 11(4회) 실시 방법 모범상 시상(중복시상 불가, 분기별 학급당 2명 정도) - 예의바르고, 용의 단정하며 타의 모범인 학생 - 3무 3행 운동을 적극적으로 실천하는 학생 - 담임, 교장, 교감, 부장, 교과담당 선생님께서 추천 - 추천한 학생이 결격사유가 있으면 제외된다. 학년별 최고 반 시상 - 학생회 자치회의 때 점수를 발표하고 분기별로 시상 한다. - 잘 된 학급의 사례를 발표하고 다과와 칭찬의 시간을 통 해 노하우를 전달한다. 분기별 (5,7,10,12) 분기별 (5,7,10,12) 114

120 행복학교 마스터 플랜 다. 프로그램 평가 계획 1) 프로그램 실시 후 학생들의 의식변화 확인을 통한 평가를 실시한다. 2) 참여 학생의 만족정도 평가(평가 설문지 활용)와 소감문 분석을 실시하여 변화를 확인한다. 3) 평가 협의회와 담임교사를 통한 학생의 변화여부를 확인한다. 4. 소요 예산 항 목 산출 근거 금 액(원) 프로그램 진행비 리더십 교육, 현수막, 입간판, 어깨띠 - 200, ,000 학급 상품비 150,000원 3개학년 2회 = 900, ,000 학생 모범상 분기별 100명 5000원 2회 = 1,000,000 1,000,000 평 가 회 20,000원 12명 2회 = 480, ,000 계 2,580, 기대효과 기본생활습관 지도를 통하여 학교생활에 대한 긍정적 사고를 바탕으로 민주시민으로 서의 기본 소양을 갖춘 규칙을 잘 지키며, 학습태도가 바른 학생으로 성장하게 할 수 있다. 가. 전교 학생회와 학급의 임원들이 책임감과 자율성을 갖고 바람직한 학교문화를 만들어 갈 수 있다. 나. 학급 모범상으로 선정된 학생들로 하여금 학급 분위기를 만들 수 있다. 다. 깨끗하고 모범적인 학급이 학교를 선도해가는 분위기를 만들 수 있다. 라. 교사에 의한 학생지도보다 학생들 스스로 만들어가는 학교를 만들 수 있다. 115

121 즐겁고 행복한 학교, 미래를 여는 교육 1. 필요성 및 목표 가. 목적 프로그램명 : 폭력 없는 학교 만들기 청소년기에 바람직한 가치관형성과 학생 개개인의 소질과 적성 및 창의성 개발을 유 도하기 위하여 인성교육과 진로교육을 강화하며, 학생비행 예방 및 비인간적인 학교폭 력을 예방하고 근절함으로써 미래의 국가의 주역이 될 우리 청소년들 보호하고, 밝고 건강하게 성장할 수 있도록 교육환경을 조성하고자 한다. 나. 목표 학교폭력을 Zero화 한다. 3무 3행 운동으로 인성교육 강화한다. 학생들의 자율적 참여와 실천을 강화한다. 다. 방침 가. 학교 내 비행 학생에 대한 행동 방향 조기 파악 나. 학생선도위원회 구성과 학교폭력대책자치위원회 조직 운영 다. 학교 내 폭력의 근원이 되는 불량서클 조기 파악 및 단속 해체지도 라. 금연 및 흡연예방과 약물 오남용 예방지도 강화 마. 학교폭력 및 각종 피해신고함 설치 운영의 활성화 바. 문제 요인의 사전파악을 통한 예방지도 주력 사. 학교 주변 교육환경 유해업소 정비에 관한 상호협조 체계 구축 아. 학교 주변의 불량배 근절을 위한 학부모 및 유관기관과의 연계지도 강화 3. 세부 실천 계획 추진 업무 중점 사항 활 동 내 용 실시일 방법 학교 폭력 예방 지도 학교폭력자진 신 고 및 피해 신고 기간 운영 학교폭력 추방의 날 운영 담임교사의 학급 학생 대상 개별면담 지도(월 1회 이상) 상담교사 면담조사 : 폭력피해 경험 학생 대상, 폭력서클 피해 조사 학교폭력 책임교사는 학교담당경찰관과 협조하여 사전 파악 및 지도 매년 3월과 9월의 셋째 주 월요일 문예행사, 캠페인, 교직원연수, 자치회 운영(학생회, 학급회), 학부모 교육 실시 3.1~5.31 (3개월간) 3월 14일 9월 5일 무기명 설문조사 쪽지상담 실시 () 학교폭력 학교폭력 비행 실태 정기조사 4월, 6월 116

122 행복학교 마스터 플랜 실태조사 학교폭력 예방 근절대책 추진실적파악 불량서클 조사 및 해체기간 운영 9월, 11월 조사 학교폭력대책자치위원회 설치 운영, 학교폭력 피해 학생 보호 및 가해학생 선도 교육 강화 학교폭력책임 교사제 정상운영 학교폭력 예방교육 실시 학교폭력 피해학생에 대한 출석 인정 피해학생 상담 프로그램 운영 가해학생 선도 위주의 징계제도 운영과 상담활동 강화 가해학생 선도 프로그램 이수 의무화 연2회 대안교실 청 소 년 상담센터 Wee Center 연계지도 학생상담자원봉사자 또는 지역사회복지관 설문조사 실시 및 학교폭력 신고함 설 학교폭력자진 신고 및 피해 신고 기간 운영 치 운영 피해신고 접수 시 지역경찰서 청소년계와 협 의처리 홍보실시(가정통신문, 홈페이지, 학생회, 교 직원 회의) 학생의 인권 자율 책임 중시를 위한 학교 학생간의 인권 존중 및 책임 중시 풍토 조성 생활규정의 민주적 개정 학교공동체 구성원의 민주적 합의절차를 통한 학교 생활규정 개정 제정된 학교생활규정을 엄정하게 적용하는 필요시 학교풍토 조성 인성교육프로그램 적극 활용지도 아름다운 학교 즐거운 교실 상담자원봉사자 운영 학교 폭력 예방 지도 학교 중심의 상담 활동 지원 및 지역 사회와 연계 강화 학교중심의 지역사회 상담 네트워크 구축 배움터 지킴이 운영 학교폭력 재발방지를 위한 가해학생 학부모 상담, 교육 실시 학교별 학교폭력 대책 학부모 및 지역 사 회 홍보활동 전개 불량서 클 예방 및 근절 불량서클 조기 파 악 및 해체 지도 학교 주변 불량배 파악 및 단속 피해 상황 관련 설문지 조사 폭력 피해 신고함 설치 상담 활동 강화 (1교사 1학생) 학교 외 서클 파악 및 합동 연계 지도 학교 주변 불량배 밀집 지역 파악 학교 주변 불량배 인적사항 조사 3월 14일 6월 13일 9월 5일 11월14일 주 2회 관내 파출소 합동 지도 관내 파출소 117

123 즐겁고 행복한 학교, 미래를 여는 교육 학교폭력 가해학생에 대한 선도교육 강화 -징계자 대상 선도교육 실시 -"특별교육이수"징계자는 외부 교육기관(단체) 선도교육 프로그램 이수 합동 학교폭력 피해학생에 대한 출석 인정 지도 -근거 규정 : 초등학교 중학교 고 등학교 학교생활기록부전산처리 및 관리지침 (교 육인적자원부 훈령 616호, 별지제5호) 등 하교 시 불량만화, 비디오방, 오락실, 노래 조 종 교육환 방, PC방 등 출입 금지 지도 례시 경 유해업 소 학교 주변 유해업 소 정비 학교 주변 유해 업소 파악 고발 조치 학교주변 순찰 지도 실시 학교 관내 파출소와 협조 체계 및 비 상 주 2회 담임 훈화 정비 연락망 준비 신월2동파 본교 담당 경찰관과 연락체계 강화 출소 비행 학생 인적 사항 및 상담 지도 카드 비치 운영 가출 학생 명단 확보 비행 청소년 선도 교내 외 비행 학 생 선도 설문 조사 비행 학생 신고함 설치 쉬는 시간 및 점심시간 교내 순찰 강화 등 하교 질서 지도 매일 소지품 검사 매일 VTR을 통한 비행 행위 근절 지도 및 위험 비행 청소년 선도 교내 외 비행 학생 선도 성 홍보 (음주, 흡연 약물중독, 가스, 음란물) 가정과 학교 연계지도 강화 타교 비행 학생들과의 연계 조사 격월1회 진로 상담부 협조 사제동행 수련회 2회 학생 계도 비행 학생과 담임교사 1교사 1학생 상담 격월1회 활동 강화 및 결연 진로 양강 소식지를 통한 계도 활동 강화 주1회 상담부 학생 명상의 시간을 통한 자아 성찰 시간 확대 협조 및 방송 매체를 통한 인성교육 확대 학부모 청소년 정신 건강 강화 계도 신고 정신 고취 학부모 계도 가정통신문을 통한 학부모 협조 체제 구축 격월1회 학부모회, 어머니회를 통한 계도활동 학부모회의시 홍보 및 연수 학기초 118

124 행복학교 마스터 플랜 4. 학교폭력대책자치위원회 조직 운영 가. 학교폭력대책자치위원회 조직 직 책 성 명 비 고 위 원 장 강 희 정 교 감 조 강 문 생활지도부장 이 정 례 진로상담부장 각 학년부장 학년부장 이 한 웅 폭력책임교사 위 원 김 순 천 교내생활지도계 김 성 호 학교운영위원회위원장 정 순 덕 학교운영위원회위원 정 찬 재 신월2동지구대 민원담당관 김 용 기 변호사 나. 학교폭력대책자치위원회 기능 1) 학교폭력 자진신고 및 피해신고 기간 운영 2) 학교폭력 예방 및 대책 심의 3) 전교 학생 대상 학교폭력 예방교육 실시(학기별 1회 이상) 4) 피해학생의 보호 및 가해학생에 대한 조치 심의 5) 피해학생과 가해학생 간의 분쟁조정 6) 유관기관과 협조체제 구축 운영 5. 기대 효과 가. 폭력행위를 유발시키는 약물과 흡연, 성적인 탈선 등의 관련 문제를 함께 해결함으로 써 폭력의 원인을 보다 근본적으로 방지할 수 있게 된다. 나. 학교, 가정, 사회 유관 기관과의 긴밀한 협조를 통하여 효과적인 예방활동이 가능하다. 다. 폭력을 행사하는 학생을 처벌하고 격리시키는 수준을 넘어서 바람직한 학교생활로 훈육함으로써 재발을 방지할 수 있다. 라. 정신적으로 상처받기 쉬운 청소년기에 폭력으로부터 보호함으로써 21세기의 주인공으 로 성장할 수 있도록 밑받침이 된다. 119

125 즐겁고 행복한 학교, 미래를 여는 교육 1. 필요성 및 목표 가. 목적 프로그램명 : 흡연 예방 및 금연 지도 사회통념이 바뀜에 따라 점차 흡연자가 설 곳이 점점 없어지고 있는 실정인데도 불 구하고 중학생 흡연인구는 날이 갈수록 점점 증가하고 있는 실정이다. 따라서 학생 들이 담배를 끊을 수 있도록 지도함으로써 미래사회에 잘 적응하고 건강한 삶을 살 수 있도록 도우며, 쾌적한 학교 교육환경을 조성하는 데 있다. 나. 추진 배경 1) 청소년 흡연율이 증가하고 흡연 연령이 낮아지고 있다. 2) 여학생 흡연율이 증가하고 있다. 3) 학생 비행 및 기타 청소년 유해약물 복용으로의 이행 가능성이 높다. 4) 보건복지부의 금연종합대책 발표( ) 및 국민건강증진법의 개정 예정 등 국가적 차원의 금연 사업이 전개되고 있다. 2. 방 침 가. 전 교직원이 참여하는 실천적 지도가 되도록 한다. 나. 학생들의 흡연 실태를 정확히 파악하여 효과적인 금연지도가 되도록 한다. 다. 학부모와 연계하여 지도의 효율성을 높인다. 라. 학교 주변의 상인 및 주민들과 협조하여 쾌적한 교육환경 정비에 힘쓴다. 마. 강요나 체벌 위주의 지도가 아닌 스스로 동참할 수 있도록 지도한다. 바. 일회적 행사에 그치지 않고 지속적으로 지도한다. 사. 교사와 학생들의 의견이 최대한 반영되도록 한다. 3. 세부 추진계획 가. 추진 주체(교직원 역할 분담) 순 위 소 속 성 명 직 위 담당 역할 비 고 1 생활지도부 조강문 부장 흡연예방 및 금연지도 총괄 2 생활지도부 안영석 교사 금연교육, 흡연지도 추진 3 생활지도부 김선아 교사 금연교육(운동) 추진 1학년 4 생활지도부 김순천 교사 금연교육(운동) 추진 2학년 5 생활지도부 이연희 교사 금연교육(운동) 추진 3학년 6 생활지도부 이한웅 교사 흡연 및 약물오남용 학생지도 7 생활지도부 조정복 교사 금연 홍보문동 추진 각반담임협조 8 생활지도부 박정란 교사 금연 홍보문동 추진 학생회, 선도부 활용 120

126 행복학교 마스터 플랜 나. 추진 일정 내 용 실 시 일 금연 교육 흡연 실태조사 금연교육 외부강사 초청 강연 금연 실천 결의 대회 교내 외 순회지도 생활지도부장 금연교육 보건교사 금연교육 담임 훈화교육 가정 통신문 발송 3월 19일 3월 14일 5월 14일 3월 14일, 9월 5일 매일 5월 13일, 10월 14일 4월 2일, 9월 17일 (조 종례시) 4월 11일 10월 17일 다. 세부 추진 내용 1) 흡연 학생 실태조사 실시 1 설문지 작성 : 생활지도부에서 작성한다. 2 설문 내용 : 흡연동기, 시기, 장소, 흡연량 등 3 설문조사 시간 : 조 종례 시 담임교사가 실시한다. 4 담임교사는 통계를 생활지도부실로 제출하여 금연지도에 활용한다. 2) 교직원 자체 연수 실시 1 학교장이 금연에 대한 강력한 의지를 표명한다. 2 비디오 상영 (제목 : 죽음의 광시곡 흡연 ) 3 금연지도는 흡연자와 비흡연자 모두를 대상으로 한다. 4 금연지도의 중요성을 인식하고, 모범을 보이도록 한다. 5 학생이 보는 곳에서는 절대 흡연하지 않는다. 6 교내에서는 반드시 금연한다. 7 행정실 직원들도 금연운동에 참여하도록 한다. 8 금연 결의문을 낭독하고 금연선서를 한다. 3) 금연 홍보 비디오 상영 1 각 학급에서 시청한다.(상영 시간 30분 이내이며 일시는 자치적응시간 이용) 가 체육교육부와 보건교사의 협조 2 비디오 상영이 끝나면, 10명을 1개조로 편성하여 흡연의 단점과 금연의 장점을 121

127 즐겁고 행복한 학교, 미래를 여는 교육 발표하도록 한다. - 전지와 색연필, 크레용 준비. 3 발표를 잘한 조는 시상한다. (박하사탕 등) 4) 교내 순회지도 강화 1 교내 순회조를 편성하여 운영한다. 2 생활지도부가 주축이 되어 전 교사가 참여하도록 한다. 3 2인 1조로 활동하며 적발 시에는 인적사항을 관찰일지에 기록하고, 그 학생을 생활지도부실로 보낸다. 4 교문 무단출입 학생 단속 강화(생활지도부/배움터지킴이) 가 쉬는 시간, 중식 시간 중 무단출입이나 월담 행위를 단속한다. 5 교외 순회지도 강화 가 하교 시 : 종례 후 30분간 교외 순회 지도를 실시한다. 나 순회 장소(하교 시) : 학교주변 신월동 일대 5) 금연홍보 및 정보제공 1 정문에 흡연으로 인한 질병 사진 패널을 전시한다. 2 화장실에 금연 포스터를 붙인다. 3 금연에 도움을 주는 홍보물을 게시판 및 복도에 붙인다. 4 금연에 관한 표어, 포스터 공모전을 갖는다. (학급담임교사, 미술교사) 5 우수작은 학교장 시상 후 교내에 전시 6 아침 명상의 시간을 통해 금연에 도움을 주는 정보를 제공한다.(방송반, 생활지 도부) 6) 금연상담실 설치 및 상담활동 활성화(진로상담부, Wee Center, 양천보건소 협조) 1 방문객의 요청이 있을 때는 친절하고 성실하게 도와준다. 2 흡연으로 적발된 학생은 반드시 금연상담을 해야 한다. 3 방문객에게는 교내에서 금연하도록 한다. 4 금연의 필요성을 인식시키고, 자발적으로 참여하도록 한다. 5 상담일지를 작성하여 다음 금연지도 계획에 참고하도록 한다. 7) 학급자치 시간을 활용한 금연분위기 조성 1 금연편지를 쓰도록 지도한다. 가 흡연학생은 비흡연 학생과 학급담임교사에게 편지를 쓴다. 나 비흡연 학생은 학급담임교사에게 장차 흡연하지 않겠다는 뜻의 편지를 쓴다. 다 편지를 읽고 느낀 점을 발표하도록 한다. 2 학급자치회 주제를 가능하면 금연과 관련된 것으로 정하도록 한다. 예) 금연운동의 활성화 방안, 효과적인 금연법, 흡연의 피해 등 3 학급담임이 취지를 설명하고 학생들이 자발적으로 참여하도록 한다. 122

128 행복학교 마스터 플랜 8) 가정통신문 발송 및 가정의 협조 요청 1 금연운동의 취지를 설명하고 적극 협력할 것을 당부한다. 2 가정에서 모범을 보여 금연운동의 효과를 극대화시키도록 한다. 9) 지역주민 협조 요청 1 학생흡연에 대해 관대한 태도를 버린다. ( 청소년 흡연인구 증가는 결국 우리 미래가 병드는 것이다. ) 2 미성년자에게 담배를 팔지 않도록 한다. 가 위반 상인은 고발하고, 사회적 압력을 가한다. 나 학생들이 담배를 쉽게 접할 수 없도록 한다. 10) 경찰서(파출소)와 협조하여 합동지도를 실시한다. 1 주변 상인들에게 경각심을 심어준다. 11) 비디오방, 오락실, 게임방 등에서 학생들이 흡연하지 못하도록 한다. 1 위반 업소에 대해서는 지속적으로 압력을 가한다. 4. 프로그램 평가 계획 가. 프로그램 실시 후 학생들의 의식변화 확인을 통한 평가를 실시한다. 나. 참여 학생의 만족정도 평가(평가 설문지 활용)와 소감문 분석을 실시하여 변화를 확인한다. 다. 평가 협의회와 담임교사를 통한 학생의 변화여부를 확인한다. 5. 기대 효과 가. 흡연에 대한 올바른 가치관을 함양하여 건전한 청소년 생활을 이룰 수 있다. 나. 흡연으로 인해 학생 스스로 겪을 수 있는 정신적 육체적 피해를 깨달게 함으로써 흡연에 대한 바람직한 태도를 가질 수 있다. 다. 흡연학생이 금연을 통하여 건강에 대해 자신감을 가지고 생활함으로써 학습 분위 기 조성에 기여할 수 있다. 라. 분기별로 실시하는 설문지 조사를 통하여 1차적으로 흡연을 예방할 수 있다. 마. 교육적인 선도를 위한 체계적인 금연프로그램(금연교실, 금연 캠페인)을 통하여 자신 의 건강을 돌아보고 원만한 대인관계를 형성함으로써 부적응 학생을 줄일 수 있다. 바. 공동체 금연운동 프로그램을 통하여 자신이 지역공동체 일원이라는 자아정체감을 확립하여 지역사회 및 학교생활에 적응력을 높일 수 있다. 123

129 즐겁고 행복한 학교, 미래를 여는 교육 프로그램명 : 요선도 학생을 위한 적응 프로그램 운영 1. 필요성 및 목표 가. 운영의 필요성 1) 학생들의 중도 탈락을 예방하고 학교생활 적응을 지원하기 위해 학교 교칙 위반 학생들에 대한 전문적 개입이 필요하다. 2) 교칙 위반 학생뿐만 아니라 징계 과정 및 결과와 관련된 교사, 가족, 친구, 관련 지역사회 기관에 대한 포괄적인 개입이 요구된다. 3) 특히 교육정책이 변화하는 시점에서 생활지도 주관부서는 학교환경과 협력하여 징계 대안 활동을 수행할 필요가 있다. 나. 운영 목표 1) 본교 생활지도부 인력을 활용하여 학교, 가정, 지역사회 환경에서 발생하는 다양 한 문제를 예방하고 해결한다. 2) 학생 개개인의 잠재력과 능력을 향상시킴으로써 궁극적으로 전인교육을 통한 자 아실현의 학교 교육 목적 달성에 이바지한다. 2. 방침 1) 징계 대상 학생의 학교 적응력 강화를 위한 학교사회사업 프로그램을 개발 적용한다. 2) 건전하고 즐거운 학교생활을 위한 프로그램을 개발 적용한다. 3) 학교, 가정, 지역사회를 연계한 프로그램을 개발 적용한다. 3. 운영 방법 가. 운영 기간 : 2011년 3월 2일 ~ 2012년 2월 28일 나. 운영 대상 1) 1차적 대상 학생 : 생활지도부에서 교내 봉사 및 사회봉사 등의 징계를 받는 학 생 2) 2차적 대상 학생 : 전교생 3) 학부모 : 1차적 대상 학생의 학부모 및 전교생 학부모 중 희망자 4) 교사 : 참가 학생의 담임교사 나. 운영의 실제 1) 대상자 선정 고려 사항 : 학생의 인적사항, 가족 배경, 생활지도의 문제점, 담임교사 의견, 이전까지의 교칙 위반 여부 등 선정 과정 : 생활지도부 및 진로상담부에서 선별작업을 거친 후 2, 3학년 중심으로 선정 2) 개별 상담 선정된 징계 대상 학생들에 대한 개인 문제 파악 학생 및 관련 환경에 대한 지도 계획 수립 및 개별 문제 해결을 위한 지원 사제동행 산행 활동을 통한 관계 형성 3) 사회봉사 프로그램 목적 : 봉사활동을 통해서 자신에 대한 자존심과 성취감을 높이며, 주어진 환경에 124

130 행복학교 마스터 플랜 감사하는 마음을 갖도록 한다. 방법 : 학생들이 자원 봉사를 할 수 있는 기관을 선정, 기관과 연계한 봉사 활동 내용 : 심리검사(목동청소년상담소, 강서학생생활지원센터-Wee center), 봉사활 동(신월종합사회복지관, 신정종합사회 복지관, SOS마을 등) 4) 금연 프로그램 가) 프로그램 명 : 금연 교실( 실시) 나) 프로그램의 필요성 ⑴ 청소년의 흡연은 청소년의 건강을 해치고 탈선의 원인이 된다. ⑵ 요선도 학생들의 주된 문제인 흡연은 습관화되면 교정하기가 매우 어렵다. 다) 프로그램 내용 : 흡연 양상 알아보기, 금연 비디오 시청(양호실 협조), 금연, 결심문 쓰기, 부모와 함께 금연 학교 입교하기 등 5) 부모와 함께 하는 적응교육 프로그램 : 프로그램 및 학부모 교육 훈련은 Wee center 및 청소년 상담실에 위탁하여 실시한 다. 3. 세부 추진계획 가. 추진 주체(교직원 역할 분담) 순 위 소 속 성 명 직 위 담당 역할 비 고 1 생활지도부 조강문 부장 프로그램 총괄 2 생활지도부 안영석 교사 프로그램 기획 3 생활지도부 박정란 교사 운영지원, 사회봉사 의뢰 4 생활지도부 이한웅 교사 산행 프로그램 담당 5 생활지도부 박정란 교사 금연프로그램 담당 문화체험 프로그램 담당 6 진로상담부 이정례 부장 연구 지원 나. 세부 추진 사항(추진 시기) 추진 내용 세부 실천 내용 추진 시기 사제동행 산행 지양산, 북한산, 관학산 등 서울 인근 등산 10월 문화 체험 연극, 뮤지컬 관람 등 7월 봉사 활동 장애인 시설 봉사활동 9월 금연 교육 흡연학생 금연교육 4. 소요 예산 항 목 산출 근거 금 액 사제동행 산행 10,000원(중식 및 간식비) 20명 1회 200,000 문화 체험 15,000원(연극, 유적지, 뮤지컬 관람료) 20명 1회 300,000 집단상담 및 개별상담 5,000원 10명 2회 100,000 계 600,

131 즐겁고 행복한 학교, 미래를 여는 교육 5. 기대 효과 가. 다양한 교육활동을 통하여 정서가 순화될 것이다. 나. 집단 상담과 개별 상담으로 마음의 문을 열고 대화를 통해 거칠어진 행동과 마음이 순화되어 학교생활에 적응력이 높아질 것이다. 다. 사제동행 산행, 야영 등을 통하여 공동체 의식과 극기심을 함양하게 될 것이다. 다. 의식이 전환되어 부모님의 고마움과 스승에 대한 예절을 배우게 됨으로써 바른 인성을 가진 학생이 될 것이다. 126

132 행복학교 마스터 플랜 프로그램명 : 체벌 없는 학교 만들기 1. 필요성 및 목표 1) 건강하고 민주적인 새로운 학교문화를 창출하고 정착시킨다. 2) 학습자의 인격과 개성이 존중되는 새로운 학생 생활지도 방안을 모색한다. 3) 오고 싶은 학교, 머무르고 싶은 학교, 즐거운 학교를 만든다. 4) 학교폭력 Zero화 운동 기반 조성 2. 방 침 가. 체벌 없는 학교 만들기 운동 추진 기구를 구성, 본교 실정에 맞는 실천 방안을 자 율적으로 수립하여 실천한다. 나. 교육상 불가피한 경우를 제외한 체벌을 금하고 있는 초, 중등 교육법 입법 취지에 따 라 본교 실정에 맞는 체벌 관련 규정을 마련하여 지도한다. 단 교육상 체벌이 불가 피한 경우는 극히 제한적으로 해석, 궁극적으로는 체벌 없는 학교 만들기 운동 취 지에 부합되는 규정이 되도록 한다. 다. 학생들의 기본적인 인권이 보장될 수 있는 새로운 지도 방안을 수립 시행함으로써 체벌 없는 학교 만들기 운동 추진에 따른 생활지도상의 문제에 적극적으로 대처한다. 라. 교사들의 자율적인 체벌 안하기 운동과 함께 학생들의 바른 생활 실천 결의를 유도, 체벌 없는 즐거운 학교 만들기 여건 조성에 힘쓴다. 마. 체벌 없는 학교 만들기 운동 추진에 따른 생활 지도상의 문제에 대처하기 위해서 별첨과 같이 벌점 기준을 정하여 적용한다. 3. 세부 추진 내용 가. 학교 중심의 자율적인 체벌 없는 학교 만들기 운동 전개 1) 체벌 없는 학교 만들기 운동 추진기구 구성 운영 가) 체벌 없는 학교 만들기 운동 추진 기구는 학교 선도위원회에서 겸한다. 2) 교원 자율적인 자정 결의 가) 전 교원 체벌 안하기 자율 결의 (교직원 회의 등) 3) 체벌문화 추방을 위한 교원 연수 가) 체벌문화 추방을 위한 자체연수 실시 나) 상담기법 등 대화를 통한 지도기법 연수 강화 다) 학생지도 방법에 대한 정보와 경험을 상호 교환하고 협의하는 학교 분위기 조성 4) 체벌 없는 학교 만들기 운동 홍보 : 가정통신문 발송 및 학교홈페이지 홍보 5) 체벌 고충 처리 지정 운영 가) 체벌 신고전화 지정 홍보 나) 교장, 교감의 고충처리 현황 확인 127

133 즐겁고 행복한 학교, 미래를 여는 교육 4. 체벌 없는 평화로운 학교 만들기 규정 제1장 총 칙 제1조 목적 학생의 인권과 교사의 교권이 존중되는 학생생활지도를 통하여 평화로운 학교문화 를 정착하는데 그 목적을 둔다. 제2조 체벌 금지 금지해야 할 체벌의 유형은 다음 각 호와 같다. 1 도구에 의한 체벌 2 손이나 발 등 신체에 의한 체벌 3 반복적 지속적 신체 고통을 유발하는 기합 형태의 체벌 4 학생끼리 체벌하도록 강요하는 행위 제2장 교사 학생의 권리와 책임 제3조 교사의 권리와 책임 1 교사의 교권은 인간으로서의 존엄성과 교사로서의 권위를 유지하기 위해 반드시 보장되어야 하는 권리이다. 2 교사는 법령의 범위 안에서 수업 및 학생생활지도에 있어서 자율성을 보장받을 권리가 있다. 3 교사는 학생의 수업권과 인권이 보장되도록 노력할 책임이 있다. 제4조 학생의 권리와 책임 1 학생의 인권은 인간으로서의 존엄성을 유지하고 행복을 추구하기 위하여 반드시 보장되어야 하는 권리이다. 2 학생은 학칙 및 학생생활규정의 범위 안에서 자치권을 보장받을 권리가 있다. 3 학생은 학생생활규정을 준수하고 교사의 교권과 다른 학생의 인권이 보장되도록 노력할 책 임이 있다. 제3장 벌점제를 통한 학생 지도 방법 제5조 목적 1 학생의 인권을 존중하는 새로운 차원의 생활지도를 정착시키고 생활지도 과정 중 체벌로 인 하여 야기될 수 있는 여러 부작용을 최소화한다. 2 선도 규정을 적용하기에는 다소 무리가 있는 사안들이나 학생 생활 규정 위반에 대한 효과 적인 제재를 하기 위함이다. 제6조 기본 방침 1 학생의 인격이 존중되고, 교사의 품격이 유지되는 생활지도를 한다. 2 모든 교사가 사안에 따라 적합한(형평성, 일관성) 상 벌점 점수를 부여한다. 3 상벌 기준을 사전에 공지하여 자기 행동에 대한 책임감을 갖게 한다. 128

134 행복학교 마스터 플랜 제7조 추진 방법 1 전 교사가 참여하여 위반 학생에 대해 벌점을 부여한다.(단, 교문지도 시 생활지도담당교사 의 지시에 의해 선도부원이 작성한 용의복장에 관한 것은 벌점으로 부여하며, 용의복장의 경우 당일 동일한 사안에 대해서 중복 벌점은 1회만 인정 부여한다.) 2 생활지도부는 정기적으로 용의복장지도를 시행하여 상 벌제 시스템에 입력한다. 3 누가 기록된 벌점은 행동발달평가 및 고입 추천 전형 자료(학교장 추천)로 활용할 수 있다. 4 학기 중 누가 기록된 벌점이 10점 이상인 학생은 모든 교내 표창 및 포상(성적관련 포상은 제외)에서 제외한다. 제8조 세부 계획 1 벌점은 각 항목별 <표 1>에 따라 1~15점을 부여하고 상 벌제 시스템에 입력한다. 2 생활지도부는 상 벌제 시스템 마스터 교사(생활지도담당교사)가 통계자료를 취합하여 벌점제 운영에 따른 협의회를 월 1회 개최하며 이 때 봉사활동 대상 학생의 지도를 협의한다. 3 학기 중 10점 한도 내에서 벌점을 상쇄할 수 있으나, 벌점이 10점 이상인 항목의 벌점은 상 쇄할 수 없다. 4 벌점의 누가기록 유지 및 적용 기간은 학기별로 실시하며, 다음 학기로 이월하지 않는다. 5 두발을 제외한 기타 벌점 항목은 적발 횟수에 제한받지 않는다. 6 징계처리 이후의 벌점은 1점부터 누가 기록한다. 7 누가된 벌점은 선행 봉사 사실이 뚜렷하여 학교장이 인정한 경우 1개월에 최고 15점까지 감 면받을 수 있다. 8 10점 이상의 벌점을 부여할 경우 생활지도부장과 협의 후 부여한다. 9 매주 2회 또는 일정 벌점 이상 위반자는 다음 주 1회 방과후 생활지도 교실에 일정시간 참 여한다. <표 1> 벌점 항목 및 점수 < 벌 점 > 대분류 출결 및 근태 항목 번호 규정 위반 항목명 1 지각: 08:30 이후 등교 1 2 무단지각, 무단결과, 무단조퇴, 무단외출을 하는 경우 2 3 무단결석을 한 경우 3 벌점 4 위 2, 3항을 상습적으로 하는 행위 5 129

135 즐겁고 행복한 학교, 미래를 여는 교육 5 머리 모양이 두발규정에 어긋나는 경우 1 6 염색, 파마, 무스, 젤, 왁스 등 2 7 명찰 미부착, 명찰 탈부착, 타인의 명찰 이용, 실내화 미착용 등 1 용의복장 8 교복 미착용, 교복의 불량한 복장(짧은 치마, 남학생 스키니 바지 등) 2 9 장신구(귀고리, 반지 등) 및 화장, 써클렌즈, 칼라렌즈 착용 2 10 실내화(슬리퍼)를 신고 운동장에서 공놀이와 등 하교 하는 경우 2 11 규정에 맞지 않은 책가방 및 책가방 없이 등교하는 경우 2 12 단체활동시 술, 담배를 반입한 경우 5 13 교내 외에서 외설물, 위험물, 술, 담배를 소지한 경우 5 14 교내 외에서 흡연 및 음주를 한 경우 불건전한 이성교제 등으로 풍기문란 행위를 한 경우 5 흡연 및 불건전한 경우 예절 및 공중도덕 16 교내에서 다툼으로 인하여 소란을 피운 경우 5 17 타인의 명의를 이용하여 부당하게 물건을 구입하는 행위 3 18 일과 중 아무도 없는 다른 학급에 들어가는 경우 2 19 금품갈취 및 다른 학급에 들어가 절취한 경우(도벽) 8 20 타인에게 거짓말을 하거나 속임 행위를 한 경우 3 21 사행성 오락(카드, 화투, 판치기, 동전치기 등)을 한 경우 3 22 오토바이를 타고 등교하거나 폭주를 한 경우 7 23 고의로 병을 생기게 하거나 타인에게 전염을 시키는 행위 5 24 월담/출입문을 사용하지 않고, 담을 넘어 학교를 출입한 경우 5 25 실내에서 괴성 및 심한 욕설을 하는 경우 3 26 교내에서 쓰레기 무단 투기 및 껌이나 가래침을 아무데나 뱉는 행위 2 27 화장실 사용시 고의적으로 물장난, 화장지 파손 등을 한 행위 2 28 책걸상 및 교내외 건물 등에 낙서하는 행위 3 29 발로 출입문을 차는 행위 및 비상벨을 작동하는 행위 2 30 고의적으로 공공시설물, 집기류 등을 파손하는 행위 5 31 교사의 개인적인 훈계 내용을 이유 없이 어기거나 외면하는 경우 5 32 교사에게 무의식적으로 욕설하거나 반항적인 언행을 하는 경우 교직원에게 심한 욕설(폭언) 및 폭력을 가한 경우

136 행복학교 마스터 플랜 수업태도 휴대폰사용 기 타 34 수업태도가 불량하거나 면학분위기를 저해하는 경우 1차 : 경고 주의 조치 2차 : 벌점 부여 35 수업태도가 불량하거나 면학분위기를 저해하는 경우 3차 : 벌점 부여 5 36 수업을 도저히 할 수 없도록 면학분위기를 저해하는 경우 8 37 타인의 수업을 방해한 행위 5 38 수업시간 전자기기(MP3, 휴대폰 등) 사용으로 수업을 방해하는 행위 5 39 휴대폰 사용 규정위반 행위 5 40 휴대폰으로 타인의 의사에 반하여 동영상 및 사진 촬영하는 행위 8 41 벌점 부여(발급)시 거짓으로 말하는 경우 3 42 징계 및 특별교육 대상자 중 무단으로 불참하는 경우 5 43 위반 적발 시 교사의 지도를 받지 않고 도주하는 행위 3 44 선도부원의 지도에 불응하거나 지도에 반하는 행위 3 45 기타 선도를 필요로 하거나 지도에 불응하는 행위 3 * 벌점10점 이상의 항목은 상점으로 상쇄할 수 없다. 경고 3 제 4 장 상점제를 통한 학생 지도 방법 제9조 목적 1 학생들의 생활습관 및 행동을 지속적으로 관찰하여 건전한 생활 태도와 올바른 생활 습관을 가진 학생들을 격려함으로써 긍정적 생활태도를 가질 수 있도록 한다. 2 학생생활지도 규정 위반으로 징계를 받거나 벌점이 누가된 학생들에게 상점제를 통하여 부 여된 벌점을 경감할 수 있는 기회를 제공함으로서, 건전한 생활 태도와 새로운 각오로 학교 생활을 할 수 있도록 한다. 제10조 추진 방법 1 전 교사가 참여하여 상점을 부여하고 상 벌제 시스템에 입력한다. 2 상점을 누가 기록하여 과거 부여된 벌점을 상쇄시킬 수 있다. 3 과거 부여된 벌점이 없는 학생은 상점을 누가 기록하여 모범학생 표창 등에 활용할 수 있다. 제11조 세부 계획 1 상점은 각 항목별 <표 2>에 따라 1~5점을 부여하고 상 벌제 시스템에 입력한다. 2 상점제 운영에 따른 협의회는 벌점제 협의회와 함께하며 누가 상점 10점 이상 학생은 학기 중 교내 모범상 대상학생으로 추천할 수 있다. 3 누가 상점 10점 이상의 학생은 협의회를 거쳐 수상여부를 결정할 수 있다. 4 상점의 유효기간은 당해 학년별로 한다. 131

137 즐겁고 행복한 학교, 미래를 여는 교육 5 칭찬카드로 학기 중 10점한도 내에서 벌점을 상쇄할 수 있다. 6 상점은 모범상 수상 이후부터는 1점부터 누가 기록한다. 7 누가된 벌점은 선행 봉사 사실이 뚜렷하여 학교장이 인정한 경우 1개월에 최고 15점 까지 감면 받을 수 있다. 8 생활지도부는 상 벌제 시스템 마스터 교사(생활지도 담당교사)에게 권한을 주어 칭찬제 운영 에 따른 협의회를 월 1회 개최하며 이때 수상 대상 학생의 지도를 협의한다. <표 2> 상점 항목 및 상점 대분류 봉 사 선 행 수업태도 및 예절 기 타 항목 번호 < 상 점 > 규정 위반 항목명 1 학교 행사시(소풍, 수련회, 전일제 봉사활동 등)에 학급 전체를 위해 스스로 열심히 일했을 때 3 2 학급 환경미화작업 등에 자발적으로 적극 참여하였을 때 3 3 학급 비품(게시물, 책걸상, 출석부, 청소도구함, 사물함 등)을 잘 관 리하는 학생 3 4 거동이 불편한 학생의 등 하교 도우미 역할을 했을 때 3 5 학습 부진 학생을 도와 성적 향상에 기여한 점이 인정되는 학생 3 6 교내외 행사에서 솔선하여 적극적으로 참여함으로써 행사의 효과를 높이는데 도움이 된 학생 3 7 기타 헌신적으로 봉사활동을 했을 때 2 8 장애우, 보행이 불편한 노인 등을 도와 학교로 통보된 경우 5 9 선행과 관련된 대외상을 수상하는 경우 5 10 교내외에서 뚜렷한 선행사실이 알려져 귀감이 되는 경우(선행, 효행, 봉사활동, 불우이웃돕기 등) 5 11 신체적, 정신적으로 병약한 학우를 보호하고 돌보는 경우 3 12 기타 타인을 위해 헌신적으로 도움을 베푼 경우 2 13 수업 태도가 바람직하며 타의 모범이 되었을 때 1 14 예절 바르며 인사를 잘하는 경우 1 15 기타 타인에게 모범이 되거나 타인을 배려하는 경우 1 16 흡연자, 도박(카드, 화투, 동전치기 등) 등을 신고 했을 경우 2 17 학교폭력 관련 및 학생 안전사고 등을 신고했을 경우 3 18 기물 파손 및 분실물 습득 신고했을 경우 2 19 학교발전을 위해 건설적인 의견을 제시하여 채택되거나, 교내외에서 문제발생을 사전차단 및 해결에 역할이 큰 학생 2 20 단체 및 행사활동에 솔선수범하는 경우 2 21 시 도 단위 이상 기관장 상을 수상하는 경우 2 22 학급의 인화단결을 위해 각별히 노력하는 경우 1 점수 132

138 행복학교 마스터 플랜 제5장 상 벌점의 적용 제12조 상 벌점 적용 1 매월 말에 벌점 누계가 일정 수준 이상인 학생은 <표 3>과 같이 지도한다. 지도 단계 누계 벌점 지 도 내 용 비 고 담 당 1단계 06 ~ 10점 선도 교육, 담임 상담, 학부모에게 통보 담임선생님 2단계 11 ~ 15점 선도 교육, 위반 학생 학부모 상담 1일 1시간 생활지도담당 3단계 16 ~ 20점 성찰교실(진로상담부장) 입교, 자기행동이행 담임, 생활지도담당 계획서 작성, 선도 교육, 위반 학생 부모님 1일 2시간 진로상담부장 상담 4단계 21점 이상 학생부에 징계처리 요청, 학생 선도위원회 개최, 위원회 협의에 따른 선도유형별 지도 (학교 내의 봉사, 사회봉사, 특별교육이수) 담임, 생활지도담당 생활지도부장 <표 3> 누가 기록 벌점에 따른 지도 방법 2 누계 벌점에 따른 활용 1. 벌점 점수가 분기에 15점 이상이면 모범학생 표창 추천 후보에서 제외한다. 2. 벌점 점수가 학기에 30점 이상이면 학생회 임명에서 제외한다. 3. 벌점 지도 과정에서 이수한 봉사활동은 개인 봉사활동 시간에 가산하지 않는다. 4. 벌점이 한 달에 21점 이상이면 선도위원회에 회부한다. 5. 벌점이 한 달에 30점 이상이면 특별교육을 이수하도록 한다. 3 분기별 상점 누계가 일정 수준 이상인 학생은 <표 4>와 같이 한다. 단계 누계 상점 표 창 내 용 비 고 1단계 +15점대 모범학생 표창 후보 추천 담임교사에게 알림 2단계 +30점대 모범학생 표창 추천 생활지도부에서 추천 <표 4> 누가 기록 상점에 따른 이용 방법 133

139 즐겁고 행복한 학교, 미래를 여는 교육 1. 목적 프로그램명 : 배움터지킴이 운영 계획 1) 폭력 없는 안전한 학교 문화 조성 2) 지역사회 전문가를 활용한 학교폭력 예방 및 근절 3) 학교폭력 관련학생 및 부적응 학생 등 상담을 통한 인성교육 증진 2. 방침 가. 지킴이 활동 계획에 따라 예방 중심의 활동을 전개한다. 나. 학교폭력 및 사안 발생 시 학교와 긴밀히 연락하여 조치한다. 다. 학생 및 교직원 간의 호칭은 지킴이 선생님 으로 한다. 라. 근무시간과 복무규정을 준수한다. 마. 일일 활동 상황을 일지에 기록하고 반드시 결재를 득한다. 3. 배움터 지킴이 활동 계획 가. 운영 기간 : 나. 배움터 지킴이 성 명 성 별 연 락 처 비고(경력) 오 준 근 남 퇴직교원 다. 지킴이 주요 업무 1) 학교폭력 예방 및 근절활동 : 취약지역 취약 시간대 교내 및 교외 순시 지도 2) 안전 지도 : 등 하교지도 3) 고민해결 : 학교폭력 관련학생 및 부적응 학생 등 상담 조언 활동 4) 인성교육 : 기본생활 습관형성 지도, 실천중심 생활예절 교육 5) 학교폭력예방통합협의회 활동 참여 6) 지역사회복지관, 청소년수련관 등과 연계하여 상담 지도 134

140 행복학교 마스터 플랜 4. 배움터지킴이 운영 계획 순 시 간 장 소 세부 내용 비고 1 08:00-08:50 양동초 앞 골목 교외 생활 지도(흡연, 폭행 등) 2 08:00-08:50 학교 뒤 놀이터 및 학교 울타리 교외 생활 지도(흡연, 폭행 등) 3 08:00-08:50 화곡전화국 뒤(놀이터) 교외 생활 지도(흡연, 폭행 등) 4 08:00-08:50 양강초 앞 골목 교외 생활 지도(흡연, 폭행 등) 5 08:00-08:50 정문, 정문 앞 횡단보도 교내 생활 및 안전지도 6 08:00-08:50 각층 교실, 복도 및 현관 교내 생활 및 안전지도 7 매 휴식 시간 각층 복도, 계단, 교실 교내 생활 및 안전지도 8 매 휴식 시간 각층 화장실 교내 생활 및 안전지도 9 매 휴식 시간 운동장 교내 생활 및 안전지도 10 매 휴식 시간 정문 및 울타리 교내 생활 및 안전지도 11 점심 시간 정문 교내 생활 및 안전지도 12 점심 시간 정문 앞 골목 교내 생활 및 안전지도 13 점심 시간 후관 울타리 교내 생활 및 안전지도 14 점심 시간 각층 복도, 계단, 교실 교내 생활 및 안전지도 15 점심 시간 운동장 교내 생활 및 안전지도 16 15:00-16:00 생활지도부실 요선도 학생 상담 17 15:00-16:00 교문앞 횡단 보도 교외 생활 지도(흡연, 폭행 등) 18 15:10-16:00 학교주변 놀이터 등 교외 생활 지도(흡연, 폭행 등) 19 15:10-16:00 초등학교 주변 등 교외 생활 지도(흡연, 폭행 등) 5. 복무규정 가. 근무시간 : 08:00~16:00(1일 8시간) 나. 근 무 일 : 월 20일 근무 다. 업무 담당자 : 생활지도부장 라. 중식시간 : 11:45~12:30 마. 내근 시 근무 장소 : 생활지도부실 135

141 즐겁고 행복한 학교, 미래를 여는 교육 가. 1학기 안전지도 계획 순회 안전지도교사 명단 월 요일 월 화 수 목 금 일 성 명 일 성 명 일 성 명 일 성 명 일 성 명 1 삼일절 2 개학/입학식 3 구인권 4 이용준 7 전인배 8 박선미 9 이호필 10 강신정 11 류옥남 3월 14 신양규 15 김성은 16 정주연 17 학부모총회 18 김미희 21 함영기 22 전병렬 23 류인숙 24 백미숙 25 김선형 28 박영숙 29 조강문 30 안영석 31 김선아 1 김순천 4 이연희 5 박정란 6 이한웅 7 조정복 8 류지현 4월 11 신영민 12 허서연 13 채명숙 14 이미경 15 이정례 18 전국완 19 배정희 20 임수호 21 임현진 22 김보현 25 유정민 26 김혜영 27 중간고사 28 중간고사 29 중간고사 2 김선미 3 김기현 4 강병문 5 어린이날 6 재량휴업 9 재량휴업 10 석가탄신일 11 김길오 12 윤용각 13 조매선 5월 16 박광자 17 김미경 18 박혜은 19 이연옥 20 서성미 23 수련회 24 수련회 25 수련회 26 이영옥 27 김경자 30 정옥수 31 전주경 1 김정인 2 사생대회 3 심여의주 6 현충일 7 은명진 8 이정미 9 김진희 10 강성립 6월 13 김효숙 14 신예현 15 손지영 16 방능현 17 구인권 20 이용준 21 전인배 22 박선미 23 이호필 24 강신정 27 류옥남 28 신양규 29 김성은 30 정주연 1 김미희 7월 4 함영기 5 기말고사 6 기말고사 7 기말고사 8 기말고사 11 전병렬 12 성취도평가 13 성취도평가 14 진로체험 15 류인숙 18 백미숙 19 김선형 20 방학식 안전지도 교사는 점심시간 중에 순회 지도를 해주시고 사정으로 인하여 못하실 경우는 앞ㆍ뒤 선생님과 바꾸어 하셔도 됨 136

142 행복학교 마스터 플랜 나. 2학기 안전지도 계획 월 요일 월 화 수 목 금 일 성 명 일 성 명 일 성 명 일 성 명 일 성 명 8월 29 안영석 30 김선아 31 김순천 24 개학식 25 박영숙 26 조강문 1 이연희 2 박정란 5 이한웅 6 조정복 7 류지현 8 신영민 9 허서연 9월 12 추석 13 추석 14 재량휴업일 15 채명숙 16 이미경 19 이정례 20 전국완 21 배정희 22 임수호 23 임현진 26 김보현 27 유정민 28 김혜영 29 김선미 30 김기현 3 개천절 4 중간고사 5 중간고사 6 중간고사 7 강병문 10 김길오 11 윤용각 12 조매선 13 박광자 14 김미경 10월 17 박혜은 18 이연옥 19 서성미 20 이영옥 21 김경자 24 정옥수 25 전주경 26 김정인 27 심여의주 28 양강한마당 31 은명진 1 이정미 2 김진희 3 강성립 4 김효숙 7 신예현 8 손지영 9 방능현 10 대입수능 11 구인권 11월 14 이용준 15 전인배 16 박선미 17 이호필 18 강신정 21 류옥남 22 신양규 23 김성은 24 정주연 25 김미희 28 함영기 29 전병렬 30 류인숙 1 백미숙 2 김선형 5 박영숙 6 기말고사 7 기말고사 8 기말고사 9 기말고사 12월 12 조강문 13 체험학습 14 안영석 15 김선아 16 김순천 19 이연희 20 박정란 21 이한웅 22 조정복 23 류지현 26 신영민 27 방학식 안전지도 교사는 점심시간 중에 순회 지도를 해주시고 사정으로 인하여 못하실 경우는 앞 뒤 선생님과 바꿀 수 있음. 137

143 즐겁고 행복한 학교, 미래를 여는 교육 1. 목적 프로그램명 : 청소년 단체 육성 계획 1) 스카우트 활동을 통하여 협동심과 극기력을 배양하고, 합리적인 사고력과 문제 해결력, 민주 공동체의식을 기른다. 2) 스카우트 활동을 통하여 원만한 인간관계와 자율적인 태도 함양, 자신의 취미와 소질을 계발한다. 3) 스카우트 활동을 통하여 심신의 조화로운 발달과 미래 사회에 대응하는 힘을 기른다. 4) 스카우트 활동을 통하여 체험 정신과 봉사 정신을 기른다. 2. 방침 가. 양강중학교 학생은 본인과 학부형 동의에 의한 희망에 따라 가입할 수 있다. 나. 야영활동은 연 1회 이상으로 하고, 지구연합회 및 연맹 활동에 적극 참여하며, 교 내활동(대집회)은 월1회(대원 자질 향상) 갖는다. 다. 학교장은 육성단체 대표, 교감은 단위원장, 자모회 임원은 단위원으로 구성하여 협조지도자로 활동하고, 지도 교사는 단체활동과 관련하여 훈련을 받은 교사가 맡는 다. 라. 각종 수련 활동이나, 기타 자세한 내용은 연간 활동 계획에 의한다. 3. 조직 가. 스카우트는 대 - 반' 으로 조직되며, 양강 스카우트는 1개 대로 운영함을 기본으로 하고 반 운영제도를 활성화한다. 1) 양강 스카우트는 대원 40명 기준 시 1개 대 내부에 4개 반(각 10명)으로 조직한 다. (야영시 5인 1텐트 사용을 그 근거로 한다.) 2) 대원이 60명 이상일 경우에는 단으로 편성되며 단 내부에 별도의 2개 대(양강 스 카우트 제 1대, 양강 스카우트 제 2대)를 구성한다. 나. 반은 8~10명으로 구성되며 연소 지도자인 반장이 대장의 지도하에 반원들을 이끌 고 도와주는 공동체로 운영된다. 다. 양강 스카우트는 각 반을 스카우트 정신에 따라 '호랑이반, 반달곰반, 늑대반, 독수리반 으로 명칭 짓고, 반 이름은 그때 상황에 따라 변경이 가능하다. (다만 반노래와 반환호는 매년 반원들이 새롭게 제작할 수 있게 한다) 라. 반장은 1급이상 대원 또는 3학년으로 대장이 임명한다. 스카우트 경험이 풍부하고 모범적인 학생으로 선발하며, 선발된 반장 중에서 1명을 뽑아 양강 스카우트의 대원들을 대표하는 도반장이 된다. 4. 프로그램 가. 대장은 대원들을 위해 준비된 여러 프로그램들 중에서 항상 최선의 교육 프로그램과 행사를 선별하여 준비하도록 한다. 나. 양강 스카우트의 연간 대집회와 특별행사는 대원 전원 참석해야 하며, 기타 연맹이나 지구대에서 실시하는 행사는 대원 중 참가신청자를 모아 참석하고, 개별 신청이 필요한 행사는 참석이 가능하도록 도와준다. (예를 들어 외국에서 실시되는 스카우트 행사에 참가자를 모집할 경우, 희망하는 대원이 있다면 대장이 검토 후 추천한다) 138

144 행복학교 마스터 플랜 다. 대원과 학부모님들의 의견을 경청하여 프로그램 선별과 운영에 적용한다. 5. 장비와 지원 가. 대장은 원활한 대 운영을 위해 필요한 장비와 지원을 충분히 확보하도록 노력한다. (야영 기본 장비: 40명 기준 5~6인용 텐트 10동, 바닥 깔개 10장, 타프천막 2동, 야영테이블 4개, 야영의자 40개, 야영천막조명등 2개 등) 나. 교내는 물론 남부연맹뿐만 아니라 인근 초등학교 컵 스카우트, 양천지구연합회 등 과도 긴밀한 관계를 유지하여 협조하도록 한다. 6. 연간 활동 계획 가. 스카우트 순 활동명 내용 및 장소 일시 1 스카우트 조직 스카우트 소개 및 편성(기술실) 3월 2 스카우트 기본 교육 선서 및 12규율(기술실) 3월 3 스카우트 역사 및 예법 역사 및 예법(기술실) 4월 4 수신호 및 손신호 신호법 실전으로 익히기(장수산) 5월 5 야영 생활 텐트 치는법과 불다루기(운동장) 6월 6 한국잼버리 참가 전라남도 순천 7월 7 사고발생과 응급처치 응급처치 요령(기술실) 9월 8 맺음법 맺음법 익히기(기술실) 10월 9 하이킹 산행요령(장수산) 10월 10 진급시험 진급 시험(기술실) 11월 11 연간활동 평가 다과회 및 반성(기술실) 12월 나. 청소년연맹 활동 연간 계획 순 활동명 내용 및 장소 일시 1 사회봉사활동 연합봉사활동 참가(장소 미정) 2 3 문화감성활동 야영활동 문화유적 조사활동(장소 미정) 연합야영 참가(장소 미정) 미정 4 모험개척활동 래프팅(장소 미정) 7. 기대효과 가. 심신의 조화로운 발달을 가져올 것이다. 나. 학생들에게 다양한 체험의 기회를 제공할 것이다. 다. 남을 배려하는 생활 습관이 형성될 것이다. 라. 지역사회의 건전한 학생 문화를 만들 것이다. 139

145 즐겁고 행복한 학교, 미래를 여는 교육 1. 필요성 및 목표 가. 필요성 프로그램명 : 지역사회연계 체험활동 계획 (1) 저소득층 자녀의 체육문화의 체험기회를 높이고 체육문화 격차를 해소한다. (2) 다양한 체육활동의 기회를 제공함으로써 스포츠 체험 소외계층에게 긍정적 체육 사고방식을 이끌어 낸다. (3) 학생과 교사의 사제동행으로 상호간의 벽을 허물고, 건전한 청소년으로서 자신감 을 가질 수 있도록 한다. (4) 단체생활을 통하여 공동체의식을 고취시켜 미래를 이끌어갈 유능하고 건전한 청 소년을 육성하며, 봉사 협동 정신을 배양하여 민주 시민의 자세를 확립한다. 나. 목표 (1) 저소득층 학생의 활동지원비를 우선적으로 지원할 수 있도록 한다. (2) 운영비 지원의 폭은 협의를 통해 학교사정에 맞추어 지원토록 한다. (3) 겨울방학 전 신청자를 받아 방학 직후 운영 실시 할 수 있도록 한다. (4) 저소득층 자녀로써 체육문화의 경험이 부족한 학생들이 많이 참여할 수 있도록 홍보하여 적극적인 참여율을 높인다. (5) 스키캠프는 가능한 신청자 전원 참가하도록 권장하고 불가피한 사정이 있는 학 생은 제외 한다. (6) 스키캠프 후 평가를 위해 설문조사를 하고 차기 년도의 계획에 반영한다. 2. 세부 추진 계획 (1) 장 소 : 강원도 보광휘닉스파크 스키장,블루캐니언(워터파크) (2) 일 정 : 겨울 방학을 이용하여 2박 3일간 실시 (3) 대 상 : 저소득층 자녀 중 학급담임이 추천한 학생 (4) 숙 박 : 강원도 보광휘닉스파크 (5) 왕복 교통편 : 전세버스 1대 출발 및 도착(예정) 구 분 일 시 장 소 비 고 출 발 일요일 중 07:30 학 교 학교 등교 : 07:00(시간엄수) 도 착 화요일 14:00 학 교. 학교도착 예정시간 : 17:00 140

146 행복학교 마스터 플랜 가. 지도교사 : 2명 1) 지도책임 : 문예체교육부장 2) 업무담당 : 담당교사 나. 담당업무 담 당 부 서 담당 교사 담 당 업 무 비 고 책임 지도자 문예체교육부장 지도 책임, 총지휘 계획 수립 및 진행 담당교사 계획 수립, 사전교육, 진행, 회계 차량 별 인원 파악 및 지도 담당교사 승하차 지도 및 안전 지도, 승차인원파악 동원 지휘 담당교사 학생동원 지휘, 질서 유지 호각 메가폰 생활 및 안전 지도 담당교사 스키캠프 전반에 대한 생활지도 및 사안 처리 급 식 지 도 참가교사 식사 예절, 급식 순서, 간식 보 건 위 생 담당교사 환자 파악, 급식 위생, 응급 처치, 청결 지도 구 급 약 다. 안전지도 및 성희롱 예방교육 1) 일 시 : 겨울방학 전에 실시 2) 장 소 : 학교 소강당 3) 내 용 : (1) 안전지도 - 교감 (2) 체험학습 전반에 대한 안내 - 생활지도부장 (3) 생활지도 - 생활지도부장 (4) 성희롱 예방교육 - 보건교사 4) 성희롱 방지를 위한 유의사항 가) 친절함을 나타내려는 의도의 행동이더라도 상대방이 불쾌하게 느낄 수 있음을 유의한다. 나) 상대방이 거부하거나 싫어한다는 것을 알게 된 경우에는 같은 행동을 반복하 지 않는다. 다) 신체의 특정부분 사이즈를 묻는 등 신체특성을 화제로 삼지 않는다. 라) 외모에 대한 성적인 평가를 하지 말고 듣기 거북한 농담을 하지 않는다. 마) 불필요한 신체접촉을 하거나 성관계를 연상시키는 손짓 또는 몸짓을 삼간다. 바) 남자인 주제에... 여자는 이래서... 등 성차별 의식과 관련된 발언을 삼간다. 사) 불쾌한 성적 접촉이나 상황에 직면 시 분명한 거부 의사를 표시한다. 아) 상대방을 성적인 관심의 대상으로 보는 의식을 버리고 서로의 인격을 존중 한다. 라. 예산내역 1) 일 정 : 2012년 겨울 방학 중 (2박3일) 141

147 즐겁고 행복한 학교, 미래를 여는 교육 2) 장 소 : 강원도 보광 휘닉스파크 스키장 3) 체험인원 : 학생 16명 4) 지도교사 : 2명(생활지도부장, 담당교사) 5) 지출내역 : 3,560,000원(인원과 물가에 따라 조정됨) 가) 학생 스키연수비 : 185,000원 14명=2,590,000원(예상금액) 교사 스키연수비 : 160,000원 2명=320,000원(예상금액) 나) 학생 스키복대여비 : 15,000원 14명=210,000원(예상금액) 다) 학생 스키장갑 구매 : 10,000원 16명=160,000원(예상금액) 다) 학생 간식 : 10,000원 2일 14명=280,000원(예상금액) 3. 평가 가. 설문평가 - 대상 : 프로그램 참여 학생 - 시기 : 행사 끝나고 바로 실시 - 설문내용 : 참여 대상 학생들의 만족도, 참여자의 자기개발 정도, 체험 학습의 유 익성 등에 대한 평가를 적절히 구성 나. 기타평가 : 사업 담당교사의 책임과 적합성에 대한 평가를 사업 종료 후 바로 실시 4. 기대 효과 가. 청소년들이 교과 과정 이외의 다양한 문화체험 활동을 경험해 봄으로써 호연지기 의 정신을 기를 수 있다. 나. 교과 과정 이외의 다양한 체험 활동을 통해 청소년들이 다양한 욕구 및 호기심을 충족시킴과 동시에 자신들의 창의력 및 잠재된 능력을 개발할 수 있다. 다. 청소년들의 문화 감수성을 발달시킬 수 있으며 문화체험 활동을 통해 자신의 특기 및 적성을 찾는 데 도움이 된다. 라. 청소년기에 요구되는 협동심과 자아탐색을 체험을 통해 얻을 수 있다. 142

148 행복학교 마스터 플랜 4 복지 방과후교육부 저소득층 학생의 교육 문화 심리 복지 지원과 지역네트워크를 통한 자치단체 및 지역사 회와 연계 협력 활성화로 지역공동체를 구축하여 지역간 학교간 교육격차를 해소하고 실질적 교육기회 균등 실현 및 교육복지 증진을 위한 통합형 교육복지 지원 체제를 운영한다. 사교육의 의존도가 매우 높은 현재의 교육상황에서, 방과후학교의 효율적 운영을 통하여 학 생이 학습 에 자신감을 얻고, 학습에 흥미와 성적향상을 이루어 학생의 학교교육 에 대한 만 족도를 증대시키고, 학부모의 사교육비 부담을 완화시켜 학생이 가고 싶고 학부모가 신뢰하는 방과후학교를 운영한다. 저소득층 및 소외계층 자녀, 기초학습 부진학생 등을 대상으로 학습 결손 예방 및 치유 를 통하여 학습력 향상, 우수학생 실력향상 저소득층 학생의 인성계발, 문화 체험, 심리 정서, 보건 복지 지원 등 다양한 교육복지 프로그 램을 운영하여 건강한 신체 및 정서 발달과 문화적 욕구를 충족시킬 수 있는 기회 제공 교과 학력신장 프로그램을 세분화하여 적극 운영, 사교육 수요를 흡수하여 사교육비 부담 경감 소질과 적성에 맞는 프로그램에 참여하여 자신의 잠재 능력을 발굴하고 신장시켜 자아 실현 가. 주요 업무 영 역 영역별 추진 과제 교육복지특별 지원사업운영 교육복지특별지원사업 운영 기획 및 총괄 예산 편성 및 집행 결과 보고 및 평가 방과후 교육활동 교과중심 수준별 프로그램 운영 차별화된 방과후 특기 적성 프로그램 운영 교육복지특별지원사업과 연계한 프로그램 운영 동아리활동과 연계한 프로그램 운영 기타 다문화가정 을 위한 프로그램 운영 공부방운영을 위한 프로그램 운영 서울시 동행 프로젝트 를 활용하는 프로그램 운영 143

149 즐겁고 행복한 학교, 미래를 여는 교육 나. 실천 계획 주요 업무 추 진 계 획 목표량 추진 시기 담당자 예산 (천원) 교육복지특 별지원사업 운영 사전 조사 운영 계획 및 수립 예산 편성 및 집행 결과 보고 및 평가 2월 3월 3월 11월 이미경 이미경 이선민 이선민 107,000 방과후학교 홍보 허서연 -학교홈페이지,SMS문자발송,방과후 방과후 학교 활성화 게시판,방송,학급게시판 이용 학생 희망 조사(가정통신문 발송) 학생 희망에 따른 반 편성 방과후학교 교육 활동 실시 4회 채명숙 허서연 3,240 -예산 편성 및 집행 -학생 관리(출결,미납,시상 등) 다문화 가정 자녀의 교육지원 동행 프로젝트 운영 공부방 운영 다문화사회 시대를 대비하는 다문화 이해 교 육 실시 다문화 가정 자녀의 학력 격차해소 다문화 가정 자녀의 문화 체험 -한국문화 체험 캠프 참가 서울시 동행 프로젝트와 연계한 방과후 교육활 동 -기초학습 지도 및 교과지도 -체험활동,인성지도,진로,학교생활 상담 등 방과후 교육활동과 연계한 공부방 운영 -장소; 도서실 -시간: 방과후 15시30분~18시30분 -대상: 저소득층 자녀 및 방과후 자투리 시 간을 활용하기 원하는 학생 신영민 신영민 신영민 예산 합계 110,

150 행복학교 마스터 플랜 다. 주요 활동 세부 추진 내용 1. 목적 프로그램명 : 교육복지특별지원사업 운영 계획 저소득층 학생의 교육 문화 심리 복지 지원과 지역네트워크를 통한 자치단체 및 지역사회와 연계 협력 활성화로 지역공동체를 구축하여 지역간 학교간 교육격차를 해소 하고 실질적 교육기회 균등 실현 및 교육복지 증진을 위한 통합형 교육복지 지원 체제를 운영 한다. 2. 기본 방침 가. 저소득층 및 소외계층 자녀, 기초학습 부진학생 등을 집중 지원 대상으로 한다. 나. 학습력 향상, 인성계발, 문화 체험, 심리 정서, 보건 복지 지원 등 학습동기 부여를 위한 다 양한 교육복지 프로그램 운영한다. 3. 세부 계획 가. 추진 주체 순위 소 속 성 명 직 위 담당 역할 비 고 1 복지방과후교육부 류지현 부장교사 사업 총괄 2 신영민 교사 사업 기획 3 이영미 교사 운영 계획 및 수립 4 이선민 복지사 예산 집행 및 평가 나. 세부 추진 사항 영역 단위사업 또는 프로그램명 담당부서 소요예산 (천원) 사업비 비율 비 고 교과 및 특기적성 방과후 복지방과후부 12,000 학습 및 진로 영어 캠프 2학년교육부 1,000 과학활동 지원 자연과학부 4,300 자기주도 학습 교무기획부 5,000 도서관 활성화 1학년교육부 2,

151 즐겁고 행복한 학교, 미래를 여는 교육 문화 체험 심리 정서 복지 지원 수월성 교육 자연과학부 12,000 소계( 6건) 37, % 동아리 활동(어울림 한마당) 문예체교육부 4,000 스포츠 클럽 문예체교육부 2,700 테마문화체험 2학년교육부 4,500 지역사회연계 체험활동 생활지도부 3,500 소계( 4건) 14, % 부적응 및 상담 진로상담부 생활지도부 6,000 1,500 교사 멘토링 복지방과후부 2,000 봉사캠프 3학년교육부 2,300 소계( 3건) 11, % 신체 및 정신 건강지도 복지방과후부 3,000 가정방문 및 상담 복지방과후부 1,120 학교생활지원 복지방과후부 2,500 소계( 3건) 6, % 교사 연수 교육연구부 2,000 학부모 연수 교육연구부 1,500 협의체 복지방과후부 1,800 사업 지원 복지방과후부 1,500 인건비 행정실 30,000 소계( 5건) 36, % 총계 21건 107, % 다. 평가 계획 1) 방 법 : 교육활동 프로그램에 대한 설문평가 2) 대 상 : 참여 학생 및 학부모, 담당교사 3) 횟 수 : 연 2회(1,2학기 각 1회) 4) 설문내용 : 참여대상 학생들의 프로그램 전반에 대한 만족도, 참여정도(참여자의 관심과 열의), 프로그램의 적합성에 대한 평가를 적절히 구성 4. 기대 효과 가. 학생들의 학교생활적응, 문제행동, 생활습관, 사회성 등에서 긍정적 변화가 일어날 것이다. 나. 학생들의 자기주도적 학습력, 교육기대수준, 학업효능감에 일반학생과 차이가 감소할 것이다. 다. 일반학생과 저소득층 학생의 정신건강의 차이가 감소할 것이다. 146

152 행복학교 마스터 플랜 1. 목적 프로그램명 : 교과중심 방과후학교 운영 계획 영어, 수학, 과학, 국어(논술),사회 등의 교과를 중심으로 학생들에게 수준별 학습의 기회를 제공하여 학습 동기 유발 및 학업 성적을 향상시키고 학부모의 사교육비를 경 감시켜 공교육의 신뢰를 회복시키는데 목적이 있다. 2. 기본 방침 가. 학생의 요구에 부응하는 수준별 다양한 강좌를 개설 한다. 나. 가정통신문과 학교홈페이지 등를 통해 프로그램을 안내하고 학생들의 자발적인 신 청을 받는다. 다. 수익자 부담을 원칙으로 하며 중식지원자 및 가정 형편이 어려운 학생들을 지원한 다. 라. 하위권 학생들의 개별학습을 용이하게 하기 위해 학급당 편성 인원을 최소한으로 줄여서 운영하여 학습 부진을 해소한다(10명 내외). 마. 강사는 본교 교사를 우선으로 하며 필요한 경우 검증된 외부 강사를 초빙한다. 3. 세부 계획 가. 추진 주체 순위 소 속 성 명 직 위 담당 역할 비 고 1 복지방과후교육부 류지현 부장교사 사업 총괄 2 신영민 교사 사업 기획 3 채명숙 교사 운영 계획 및 수립 4 허서연 교사 예산 집행 및 평가 5 코디 학생 관리 147

153 즐겁고 행복한 학교, 미래를 여는 교육 나. 세부 추진 사항 추진 사항 세부 내용 추진 시기 프로그램 기획 가정통신문 발송 수강생 모집을 위한 기초조사 (대상자 파악) 수강 안내 및 수강생 모집 3월2일~ 3월12일 수강자 확정 개설 강좌 확정 및 수강생 공고 3월15일~3월19일 가정통신문 발송 수강료 납부 안내 강사 섭외 강사 선정(강의지도 계획서 제출) 3월22일~3월31일 교육비 지원 학생 선정 자유수강권 대상자 선정 개 강 프로그램 운영 4월4일 예정 〇 학기별 운영 -1학기: 3월~6월 -2학기: 9월~11월 4월4일~12월4일 (월요일~금요일)방과후 실시 학기별 운영 및 방학 중 운영 1교시: 15시30분~16시15분 2교시: 16시25분~17시10분 주 2회 실시 〇 방학 중 운영 -여름방학: 7월~8월 -겨울방학: 12월~2011년1월 7월21일~8월23일 12월28일~2월05일 주당 4시간씩 5~8주간(20~30시간) 148

154 행복학교 마스터 플랜 다. 프로그램 평가 계획 1) 교육활동 프로그램에 대한 설문평가 가) 대 상: 참여 학생 및 학부모, 담당교사 나) 횟 수: 연 2회(1,2학기 각 1회) 다) 설문내용: 참여대상 학생들의 교과학습 전반에 대한 만족도, 참여정도(참여자 의 관심과 열의), 프로그램의 적합성에 대한 평가를 적절히 구성 2) 성적 향상을 통한 성취도 평가 가) 대 상: 참여학생 전원 나) 횟 수: 연 2회(1,2학기 각 1회) 다) 방 법: 정기고사(중간,기말) 성적을 중심으로 변화 수치 평가 3) 참여 학생들의 학업 성취도 변화를 통한 실제 평가 가) 시 상: 성적 우수 학생 시상(방과후학교 예산에 반영) 나) 성적 우수자 시상: 문화상품권 4) 사업 참여도 평가 가) 참가 인원수의 증감, 출석률 등 학기별 평가 나) 출석 개근자 시상: 문화상품권 4. 기대 효과 가. 사교육 수요를 학교 내로 흡수할 수 있게 되어 학부모들의 사교육비 절감 나. 성적이 부진한 학생들에게 학습보충의 기회를 제공하여 사교육을 받지 않는 학생 들이 소외되지 않고 학교 안에서 다양한 과목의 수업을 들을 수 있는 효과가 있음 다. 학교 교육에 대한 학부모의 신뢰감 제고 149

155 즐겁고 행복한 학교, 미래를 여는 교육 1. 목적 프로그램명 : 다양한 방과후 특기 적성교육 계획 다양한 방과후 활동을 통하여 학생 개개인의 소질 적성을 계발하고 프로그램의 참여 를 통하여 학생들의 특기와 재능을 기르고자 한다. 2. 기본 방침 가. 프로그램을 세분화하여 운영 한다. -지구촌 시대에 대비한 외국어 관련 반 -자격증 시대 대비반 -취미와 즐거움이 함께하는 특기 적성 반 -동아리활동과 방과후 학습이 함께하는 전문성 함양반 등 나. 무학년제로 운영 한다. 다. 학교의 인적 물적 자원을 최대한 활용하며, 부족하면 외부강사를 초빙 한다. 라. 강좌 당 인원을 10명 내외로 하고 방과 후 15시30분~17시10분( 90분간 ) 주 2회(4시 간) 실시를 원칙으로 한다. 마. 기별 5~8주로, 10~15회 실시하며 20~30시간으로 실시한다. 3. 세부 계획 가. 추진 주체 순위 소 속 성 명 직 위 담당 역할 비 고 1 복지방과후교육부 류지현 부장교사 사업 총괄 2 신영민 교사 사업 기획 3 채명숙 교사 운영 계획 및 수립 4 허서연 교사 예산 집행 및 평가 5 코디 학생 관리 150

156 행복학교 마스터 플랜 나. 세부 추진사항 추진 사항 세부 내용 추진 시기 프로그램 기획 및 운영 ㅇ강좌 개설 -학생들의 요구 사항을 고려하여 세분화된 다양 한 분야의 강좌가 개설되도록 한다 월 프로그램 기획 및 운영 ㅇ강좌 운영 -교과학습 강좌와 운영 요일을 달리하여 겹치지 않 도록 하며 교과와 특기 적성 방과 후 교육을 함께 수강할 수 있도록 한다. -방학 중에도 연계하여 운영이 지속될 수 있도 록 한다. -출결 우수 학생 및 방과 후 체험 공모전 (체험수기, 만화, 표어, 포스터 등) -우수학생 시상(문화상품권 지급) 월 다. 프로그램 평가 계획 1) 대 상: 참여학생, 학부모, 담당교사 2) 횟 수: 연 2회(1, 2학기 각 1회) 3) 설문내용: 참여 대상 학생들의 만족도, 참여 정도(관심과 열의), 참여자의 성취도 프로그램의 적합성 등에 대한 평가를 적절히 구성하여 작성 4) 참여 학생들의 인원수 증감 상태, 출석률의 변화 등으로 학기별 평가 4. 기대 효과 가. 학생들의 다양한 소질과 적성을 발견함으로써 진로 탐색의 좋은 기회가 된다. 나. 학원 및 과외 수강 학생들의 특기 적성 교육 참여로 학부모의 사교육비가 경감된다. 151

157 즐겁고 행복한 학교, 미래를 여는 교육 프로그램명 : 도서실을 이용한 방과후 공부방 운영 계획 1. 목적 방과 후 자투리 시간을 효율적으로 활용하여, 학생들이 자기 주도적 학습 능력을 기 르며 도서실을 활용하여 공부방을 운영하므로 독서하는 습관을 기르고 공부에 전념할 수 있는 분위기가 조성되어 학습의 효과를 크게 한다. 2. 기본 방침 가 방과 후 도서실을 방과 후 18시 30분 까지 연장 개관 한다. 나. 면학 분위기를 조성해 주고 유익한 책과 독서 방법을 지도해 준다. 다. 열심히 참여하는 학생들은 분기별 시상을 한다. (공부방 통장제 실시) 라. 공부방 운영으로 방과 후 자기 주도적 학습 능력을 신장 한다. 3. 세부 계획 가. 추진 주체 순위 소 속 성 명 직 위 담당 역할 비 고 1 복지방과후교육부 류지현 부장교사 사업 총괄 2 신영민 교사 사업 기획 3 황희정 사서교사 공부방지도 나. 세부 추진 사항 추진 사항 세부 내용 추진 시기 대상학생 선정 방과 후 공부방 참여 학생 선정 3월 2주 보조교사 채용 방과 후 공부방 참여 학생 지도 및 관리 (사서교사 근무) 3월 2주 152

158 행복학교 마스터 플랜 공부방 운영 -방과 후 도서실은 16시30분~ 18시30분 까지 연장 운영 한다. -면학 분위기를 조성해 주고 책 읽는 방법을 지도해 준다. -출석 체크 및 공부방 통장제 실시로 우수 학생에 대해서 시상한다. (분기별) ~12 다. 프로그램 평가 계획 1) 공부방 참여 학생들을 대상으로 학습 참여도, 동기부여, 흥미도 및 정규 고사에서 향상도를 중심으로 사전 사후 비교 척도를 위한 설문조사 실시(1년에 2회 실시하 고) 연말에 종합평가회 에서 프로그램에 대한 전반적이고 총체적인 평가를 한다. 2) 운영관리교사와 보조교사 간의 평가회를 운영한다. 4. 기대 효과 가. 방과 후의 여가 시간을 긍정적으로 활용할 수 있다. 나. 학습자 스스로 개인의 학습 스타일과 학습 방법에 대한 이해를 도모 할 수 있다. 다. 사교육비를 절감 할 수 있고, 학부모들의 인식변화를 유도할 수 있다. 153

159 즐겁고 행복한 학교, 미래를 여는 교육 프로그램명 : 다문화가정 자녀의 교육지원 계획 1. 필요성 및 목표 우리 사회는 급속도로 세계화와 다문화의 시대로 접어들고, 다문화 이주자의 유입이 엄 청난 속도로 증가하고 있지만, 다문화를 이해하지 못하는, 편견과 차별의 다문화사회를 나 눔과 어울림으로 하나 되게 하기 위한 다문화 이해의 교육 및 다문화 가정 자녀 교육지원 을 목적으로 한다 2. 기본 방침 가. 다문화가정의 자녀들을 대상으로 한국어를 지속적으로 교육한다. 나. 한국예절교육 및 탐방수업을 통하여 한국생활에 보다 쉽게 적응하는 프로그램에 참여하게 한다. 다. 다문화이해교육을 담당하는 전문 강사들을 초청하여 우리 학생들이 다문화를 이해 할 수 있도록 한다. 3. 세부 계획 가. 추진 주체 순위 소 속 성 명 직 위 담당 역할 비 고 1 복지방과후교육부 류지현 부장교사 2 신영민 교사 다문화가정 자녀 교육지원 총괄 다문화가정 자녀 교육지원계획 및 진행 3 복지사 다문화가정 프로그램 진행 나. 세부 추진 사항(추진 시기) 1) 다문화가정 자녀에게 문화체험을 실시한다. 2) 다문화의 이해교육을 실시한다. 3) 한국문화 체험 캠프에 참가하게 한다. 4) 다문화가정 자녀의 학력 격차 해소를 위한 프로그램을 실시한다. 154

160 행복학교 마스터 플랜 추진 사항 세부 내용 추진 시기 다문화가정 자녀 파악 담임교사를 통하여 다문화가정 자녀를 파악함 (보호자 및 학생 자신) 3월 2주 면담 다문화가정 자녀의 학력 상황을 파악하기 위한 면담 3월 3주 학생지도 학력 격차 해소를 위한 방안 세우기 3월 4주 문화체험 참가 다문화가정 자녀의 한국 문화 체험 캠프 참가 다문화 이해교육 실시(강사초빙) 다문화 관련 연극, 영화관람 권장 -하계 동계 방학 이용 - 다문화이해를 위한 다문화 소개(강사초청) 4. 기대 효과 가. 21세기를 이끌어갈 학생들에게 다문화에 대한 이해를 갖게 한다. 나. 한국문화에 쉽게 바르게 적응할 수 있는 능력을 기르게 한다. 155

161 즐겁고 행복한 학교, 미래를 여는 교육 5 진로상담부 학생들의 심리를 이해하여 청소년기의 여러 문제들을 해결 할 수 있도록 상담 지도함으 로써 건전한 자아형성을 도우며, 자신의 특성을 발견하도록 한다. 또한 직업세계에 대해 이해함으로써 자신의 소질과 적성에 적합한 진로를 준비하도록 도와 준다. 진로교육 교육과정 운영 내실화를 통한 자기주도적 진로개발 능력 향상 진로상담 및 진로심리검사 제공을 통한 학생 맞춤식 진학진로 지원 상담기능 활성화를 통한 학생비행 예방 및 건전한 성장 도모 학생들의 조화로운 심신 발달과 즐거운 학교생활을 위한 여건 조성 체계적인 생명존중 교육으로 생명존중의식 함양 학업중단 위기 학생의 중도 탈락 예방 지속적이고 체계적인 급식지도을 통해 학생들의 건강관리과 함께 즐거운 학교생활 을 할 수 있도록 계획하고 추진 위클래스 및 성찰교실을 운영하여 위기학생 및 부적응학생의 예방 중심의 상담활동 강화 가. 주요 업무 영 역 영역별 추진 과제 체계적인 진로지도 나의 소개서 작성 진로탐색장 활용 운영 인성검사 실시(2학년) 재량활동 시간을 이용한 진로교육 학습전략검사 실시(1학년) 진로탐색검사 실시(3학년) 진로 체험학습 전개 상담활동 강화 생명존중 및 양성평등 계발활동을 통한 진로체험학습 방학 기간을 이용한 진로체험학습 진로영상자료를 활용한 진로체험학습 봉사활동을 통한 진로체험학습 현장 진로 체험학습의 날 운영 직업박람회 관람 개별 자진 상담 효율적인 학습방법 집단상담 부적응아 집단상담 왕따 방지 집단상담 전입생 적응 지도 상담 사이버 상담(인터넷 이용) 전화 상담(요선도 학생, 장기결석자, 부적응 학생) 교과, 재량활동, 특별활동과 연계한 생명존중 및 양성평등교육 생명의 존엄성과 소중한 자신의 삶에 대한 이해 증진 교육 156

162 행복학교 마스터 플랜 급식지도 장학업무의 활성화 경제교육 특수교육 위크래스 및 성찰교실 인권교육 편식 교정, 올바른 식습관 지도 학부모 학교급식 활동 참여 각종 장학생 선발 추천 위기가정 학생 실태조사 및 지원 학생 가장 개별 상담 실직자 가정 학생의 학비 감면 합리적인 소비 생활 교육 근검 절약의 생활화 지도 특수교육대상자의 다양한 교육기회 제공 장애학생의 통합교육 및 개별화 학습 내실화 위기학생 및 부적응학생의 예방 중심의 상담활동 학생들이 외적으로 표출한 문제 상황이나 내적으로 잠재된 문제 상황에서 같이 내면 을 들여다보고, 공감과 지지를 통해 학교생활의 안정화와 내적 동기를 발현시킬 수 있도록 도움 제공 인권 개념에 대한 이해와 의식 고취 나. 실천 계획 실천과제 추진 내용 목표량 추진 시기 담당자 예산 (천원) 체계적인 진로지도 나의 소개서 작성 재량활동 시간을 이용한 진로교육 진로탐색장(나의 길 나의 미래)활용 학습전략검사 실시(1학년) 인성검사 실시(2학년) 진로탐색검사 실시(3학년) 진로찾기대회 교직원 자체연수 실시 가정통신문 발송 1회 주1시간 8회 1회 1회 1회 1회 1회 3월 5월 5월 9월 임수호 1,120 1,118 1, 진 로 체험학습 전 개 계발활동을 통한 진로체험학습 방학 기간을 이용한 진로체험학습 진로영상자료를 활용한 진로체험학습 봉사활동을 통한 진로체험학습 현장 진로 체험학습의 날 운영 직업박람회 관람 10회 2회 5회 1회 1회 1회 8월 9월 10월 전국완 1,

163 즐겁고 행복한 학교, 미래를 여는 교육 개별 자진 상담 배정희 효율적인 학습방법 집단상담 6회 4,5,6월 1,200 부적응아 집단상담 6회 9,10,11월 상담활동의 강 화 왕따 방지 집단상담 전입생 적응 지도 상담 전화 상담 6회 1회 매월 25 - 요선도 학생, 장기결석자, 부적응 학생 사이버 상담 - 인터넷 이용 생명존중 및 양성평등 교과, 재량활동, 특별활동과 연계한 생명존중 및 양성평등교육 생명의 존엄성과 소중한 자신의 삶에 대한 이해 증진 교육 2회 전국완 각종 장학생 선발 추천 1회 임수호 장학업무의 위기가정 학생 실태조사 및 지원 2회 활 성 화 학생 가장 개별 상담 실직자 가정 학생의 학비 감면 합리적인 소비 생활 운동 전개 -합리적인 소비 생활 3대 실천 과제 (꼭 필요한 물건만 사기, 사치성 물품사지 않기, 에너지 절약) -5분 경제 훈화 교육 합리 적인 소비 생활 교육 (담임 및 전 교과목 시간 활용) -학부모 교육(가정 통신문 발송) 근검 절약의 생활화 배정희 -아/나/바/다 운동의 추진 -저축하는 생활(1인 1통장 갖기-스쿨 뱅킹 운영) -에너지 절약 (가정 및 학교에서 실천) -절전/절수/절지/대중교통수단 이용하기/ 가까운 곳 걸어 다니기 158

164 행복학교 마스터 플랜 급식추진위원회 조직 운영 매월 급식 안내 가정통신문 발송 매월 학부모 급식 점검 위원 지도 매일 급식운영 및 관리 -급식 위생 점검 -식자재 검수 및 검식 평가 학생과 교직원의 기호도 조사 잔반량 줄이기 운동 2회 매월 매일 6,12월 임현진 600 학교 홈페이지에 학생 건의함 설치 매월 급식 게시판 설치 급식실 담당 요리사 사진 게시 Wee클래스 및 성찰교실 사전 조사 운영 계획 및 수립 마음의 창 시간 지도 (매주 금요일 아침 월 3회 명상시간 운영) 2월 3월 이정례 전국완 임수호 배정희 159

165 즐겁고 행복한 학교, 미래를 여는 교육 프로그램명 : 진로지도 운영 계획 1. 목적 진로지도를 통하여 자신을 객관적으로 이해하고, 주위의 여건을 충분히 고려해서 자신의 소질과 적성에 따라 자신의 생애를 설계하고, 적합한 진로를 탐색하여 이를 개척해 나감으로써 자기 자신의 성공은 물론 사회와 국가에 공헌할 수 있는 굳건 한 기틀을 마련해 주는데 있다. 2. 기본방침 가. 각 교과별 진로 지도 연간 계획을 세워 각 교과별 진로지도에 있어서 각자의 교 과 영역과 진로를 연결시킴으로써 진로에 대한 가치를 인식시키고 발달단계에 맞는 진로 정보를 제시한다. 나. 특별 활동시간에 자신의 소질과 적성을 찾고 적합한 진로를 탐색할 수 있는 기 회를 제공한다. 다. 학급별 각종 진로 정보와 자료를 제시하여 진로에 대한 관심을 유도하고 환경을 조성한다. 라. 진로 정보실을 운영하여 진로 정보 제공과 진로 상담을 한다. 마. 진로탐색장 를 활용하여 연간 8시간의 진로지도 시간 을 운영한다. 바. 현장 진로체험 학습의 날 을 운영하여 직업현장을 견학함으로써 산 경험을 하도록 한다. 사. 각 분야의 전문가를 초빙하여 진로초청 강연을 통해 진로교육의 내실화를 꾀한다. 아. 학부모들이 올바른 진로관을 갖고 가정에서 효과적인 진로지도를 할 수 있도록 가정통신과 학부모 수업 참관일을 이용하여 연수를 실시한다. 3. 세부계획 가. 추진 주체 순위 소속 성명 직위 담당 역할 비고 1 진로상담부 이정례 부장 총괄 2 진로상담부 임수호 업무담당 진로지도 계획 및 진행 160

166 행복학교 마스터 플랜 나. 세부 추진 사항 내 용 횟수 시기 대상 진로상담실 운영 안내 1회 3월 1학년 진로탐색장 안내 및 홍보 전교생 교과 및 특별 활동을 통한 진로 지도 전교생 진로지도를 위한 학부모 연수 전학부모 시청각 자료를 활용한 진로교육 2회 학기별 전교생 진로 찾기 대회 1회 5월 전교생 진로탐색 검사 및 결과 해석 1회 5월, 9월 3학년 진로 현장 체험 학습 1회 방학 중 전교생 진로 체험 학습의 날 1회 10월 전교생 진로 강연회 1회 11월 3학년 4. 기대 효과 가. 자기 자신에 대한 가치관, 태도, 인식 등을 바르게 이해한다. 나. 학생 개개인의 소질, 적성, 능력을 계발한다. 다. 21C 지식 정보화 사회에 대비한 개개인의 진로 설계 능력을 함양한다. 라. 교사의 진로교육지도 역량을 발휘한다. 마. 학부모의 바람직한 자녀 진로 교육관을 확립한다. 161

167 즐겁고 행복한 학교, 미래를 여는 교육 프로그램명 :상담활동 계획 1. 목적 상담 활동을 통하여 정서적 안정감을 찾고 긍정적 자아 개념이 형성 되도록 하여 정신 적 육체적으로 건전한 인격체로 성장하도록 도와주며 자신의 적성과 능력에 맞는 진 로를 결정하는데 안내자의 역할을 한다. 2. 기본방침 가. 학생 각자가 자신을 이해하도록 하고 자신의 문제는 스스로 해결할 수 있는 능 력을 기르게 한다. 나. 상담은 문제를 가지고 있지 않은 대부분의 정상 학생의 올바른 성장 발달을 돕 는데 주안점을 둔다. 다. 상담 활동을 적극 홍보하여 자진 상담을 하도록 유도한다. 라. 보다 많은 학생이 상담에 참여하고 폭넓은 지도를 받도록 집단 상담을 강화한다. 마. 문제 발생 후의 처리보다는 사전 예방에 중점을 둔다. 바. 기본적으로 학급 담임 교사 중심의 생활 지도가 실시되도록 하고 전교사가 상담 활동에 참여하도록 유도한다. 사. 진로 지도를 위한 각종 정보 수집과 조사를 하여 분석 제공한다. 아. 전 교사가 인터넷을 통하여 학생들과 사이버 상담을 하도록 유도한다. 3. 세부계획 가. 추진 주체 순위 소속 성명 직위 담당 역할 비고 1 진로상담부 이정례 부장 총괄 2 진로상담부 배정희 업무담당 계획 및 진행 162

168 행복학교 마스터 플랜 나. 세부 추진 사항 상담 종류 대 상 상담 방법 상담시기 (시간) 담당 교사 효율적인 학습방법 집단상담 1, 2, 3학년 소그룹 집단상담 4월~6월 9월~11월 1주일에2시간(6주) 상담실 교사 강서교육청청소년 상담센터 부적응아 집단 상담 부적응아 (요선도 학생) 대화의 장 운영 집단 상담 4월~6월 1주일에2시간(6주) 진로상담부장 강서교육청청소년 상담센터 왕따 방지 집단 상담 교우관계가 원만 하지 못한 학생 대상 학생 직접 호출상담 집단 상담 8월~9월 1주일에2시간(6주) 상담실 교사 신월종합사회 복지관 개별 자진 상담 신청인 신청의뢰를 받은 학생 의뢰한 교사와 개별 상담 신청인, 의뢰인 있을때상담 상담실 교사 상담신청을 받은 교사 진로 상담 전입생 적응지도 전화 상담 사이버 상담 교사 사이버 진로교육 유인물과 VTR 이용 전교생 진로지도 연간계획 참조 4월 진로상담부장 전교사 전입생 전입생 그룹 상담 매월 상담실 교사 요선도 학생 전화로 학부모 및 본인 장기 결석자 과 상담 부적응 학생 신청자 인터넷 이용 담임교사 상담교사 상담실 교사 전교사 사이버 상담 교사 주소 번호 교과 이름 주소 학급 담당부서 1 김순천 [email protected] 국제교육부 2 김성은 [email protected] 1-9 교무기획부 3 김혜영 [email protected] 교육홍보부 4 국어 김선미 [email protected] 2-13 교육홍보부 5 박영숙 [email protected] 2-4 교육연구부 6 김선아 1-2 생활지도부 163

169 즐겁고 행복한 학교, 미래를 여는 교육 번호 교과 이름 주소 학급 담당부서 7 전국완 [email protected] 2-9 교육복지부 8 신영민 [email protected] 3-6 복지방과후교육부 국어 9 정옥수 녀[email protected] 학년 교육부 10 류인숙 [email protected] 1-5 교육연구부 11 조정복 [email protected] 생활지도부 12 김정인 [email protected] 1-8 1학년교육부 13 도덕 이미경 [email protected] 1-11 복지방과후교육부 14 이연희 [email protected] 3-5 생활지도부 15 채명숙 [email protected] 2-1 복지방과후교육부 16 박선미 [email protected] 교무기획부 17 손지영 [email protected] 3-3 3학년교육부 18 배정희 [email protected] 진로상담부 19 사회 김미희 [email protected] 3-9 교무기획부 20 방능현 [email protected] 진로상담부 21 미발령 22 미발령 23 함영기 [email protected] 학년운영부 24 류지현 [email protected] 교무기획부 25 이영옥 [email protected] 교육홍보부 26 김경자 [email protected] 1-6 교육연구부 수학 27 박정란 [email protected] 1-11 생활지도부 28 이정미 [email protected] 1-10 교무기획부 29 류옥남 [email protected] 2-6 교무기획부 30 이호필 [email protected] 교무기획부 31 김미경 [email protected] 1-3 자연과학부 32 강성립 [email protected] 3-4 교육연구부 33 이연옥 1-7 자연과학부 34 과학 이용준 [email protected] 생활지도부 35 박혜은 [email protected] 자연과학부 36 심여의주 [email protected] 2-5 방과후교육부 37 신예현 [email protected] 3-8 3학년교육부 38 기술 조강문 [email protected] 생활지도부 39 이한웅 [email protected] 교육연구부 40 가정 유정민 [email protected] 3-11 교육홍보부 164

170 행복학교 마스터 플랜 번호 교과 이름 주소 학급 담당부서 41 백미숙 학년운영부 42 이정례 1-12 교육복지부 43 가정 기술 김보현 2-1 교육홍보부 44 안영석 3-1 생활지도부 45 김길오 3-12 예체능교육부 46 강병문 생활지도부 체육 47 윤용각 예체능교육부 48 전주경 1-4 예체능교육부 49 전인배 교무기획부 50 음악 강신정 방과후교육부 51 정주연 교무기획부 52 장선희 방과후교육부 53 미술 조매선 3-7 학년운영부 54 김문전 생활지도부 55 김선형 2-3 교육연구부 56 김효숙 학년교육부 57 임현진 진로상담부 영어 58 박광자 1-10 방과후교육부 59 은명진 임수호 1-1 생활지도부 61 전병렬 3-10 교무기획부 한문 62 신양규 교무기획부 63 보건 김창숙 예체능교육부 4. 기대 효과 가. 자기와 타인의 이해를 도우며, 긍정적 대인관계를 증진시킨다. 나. 긍정적이고 적극적인 대인관계 능력을 통해 즐거운 학교생활과 또래관계 형성을 향상시킨다. 다. 집단 상담을 통해 적극적이고 참여적인 청소년으로의 성장을 도모한다. 라. 부적응의 원인과 문제를 이야기함으로서 발생되었던 심리적 스트레스와 불안감 을 해소하고 안정된 학교생활을 할 수 있다. 마. 정서를 순화하고 지속적인 관심 속에 학교생활 적응력을 높일 수 있다. 165

171 즐겁고 행복한 학교, 미래를 여는 교육 프로그램명 : 진로 탐색장 활용 계획 1. 목적 학생들이 자신의 적성, 흥미, 능력, 인성 등을 정확히 파악하고 직업 세계에 대한 이해와 탐색을 통해 자신에게 가장 적합한 진로 계획을 수립하게 함으로써 국가 사회에 기여할 수 있는 인재 육성에 대비하고 자아실현의 계기를 마련하고자 한다. 2. 기본방침 가. 진로교육을 통해서 자신을 돌아보면서 객관적인 분석과 이해로 나에게 적합한 직업이 무엇인가를 탐색한다. 나. 매 학년마다 자기의 1년 계획을 세우고, 담임선생님께 자신을 소개할 때 사용한다. 다. 진로탐색 시간에 진로 탐색 프로그램을 활용한다. 라. 자신의 미래를 생각해보고, 설계하면서 진로를 결정한다. 마. 부모님과 진로상담을 할 때도 진로탐색장을 활용한다. 바. 중학교 3년간 사용하며 자신의 꿈과 희망을 다듬고 키워 가는 진로 탐색 기록이 므로 입학사정관제로 활용할 수 있다. 3. 세부계획 가. 추진 주체 순위 담당 부서 성명 직위 담당 역할 비고 1 이정례 부장 총괄 진로상담부 2 임수호 업무담당 계획수립 및 진행 166

172 행복학교 마스터 플랜 나. 세부 추진 사항 학년 월 3 1학년 2학년 3학년 나는 어떤 사람인가? 나는 누구인가? 나의 대인관계 접근 기피성향 내가 본 나 친구가 본 나 4 나의 성격과 진로 나의 신체조건과 건강상태 간편Holland진로탐색검사 5 표준화 검사 표준화 검사 표준화 검사 6 내 안의 모든 것 인생은 한 장의 티켓 퍼즐로 맞춰보는 자격증 7 생애 설계도 재미있는 진로빙고 나의 가치 열매들 8 현장체험활동 우리 지역 주변의 직업 탐방활동 9 내 마음의 정원 나는 이런 사람이 되련다 나에 대한 이해 10 진로 체험의 날 11 미래 명함 만들기 사랑의 메세지 나의 꿈나무 12 일년의 반성과 새로운 각오 비고 진로 시간 운영 - 자기 이해 및 직업 탐색 (재량 적응활동 시간 이용) 자기 이해 : 자료 작성과 표준화 검사를 통해 자신의 특성을 이해 직업 탐색 : 부모나 주변 친지의 직업 소개, 방학 중 직업 세계 체험 및 발표회 개최, 현장 진로 체험학습의 날 운영 - 학생들은 진로탐색장을 관리하며 자신의 특성을 이해하고 진로 계획을 세우고 준비 - 교사는 진로 교육 담당자로서 학생들의 활동을 돕고 지도 조언 4. 기대 효과 가. 진로탐색 활동으로 자기 자신에 대한 발견, 자아 이해에 주력할 수 있다. 나. 객관적인 심리검사를 통해 학생 개개인의 성격, 흥미, 적성, 태도 등을 파악한다. 다. 정보화 사회에 대비하여 나에게 적합한 직업 찾아본다. 라. 학생과 교사와 학부모의 상담을 통해 체계적인 진로지도를 한다. 167

173 즐겁고 행복한 학교, 미래를 여는 교육 프로그램명 : 마음의 창 (명상시간) 운영을 통한 올바른 인성 함양 계획 1. 목표 가. 마음의 창 시간 운영을 통해 학생들의 정서순화를 도모하여 올바른 인성을 함 양한다. 나. 학생들의 바른 인성 함양과 가치관 확립을 통해 즐거운 학교생활이 되도록 한다. 2. 기본 방침 가. 마음의 창 시간이 학생들의 올바른 인성 함양에 효과적일 수 있는 내용을 마련한다. 나. 마음의 창 을 인성, 예절, 환경, 경제, 통일 관련 내용으로 구성한다. 다. 마음의창 시간은 매주 금요일 아침시간(매월 마지막 주 제외)을 이용하여 실시한다. 라. 마음의 창 시간에 담임교사가 입실하여 임장 지도한다. 마. 담임교사가 마음의 창 주제를 학급의 특색에 맞게 심화하여 활용하도록 한다. 바. 매주 금요일 아침 시간(매월 마지막 주 제외)에 실시한다. 사. 학생들의 마음을 안정시키는 음악을 틀어 주고 안내 방송을 한다. 아. 학생들은 내용을 들으면서 생각을 정리하고 묵상한다. 자. 학급 자치활동 토의 시간 주제 선정에 마음의 창 주제를 적극 활용한다. 3. 세부 계획 가. 추진 주체 순 위 담당 부석 성 명 직 위 담당 역할 비 고 1 이정례 부장 계획수립 진로상담부 2 배정희 업무담당 과정운영 168

174 행복학교 마스터 플랜 나. 세부 추진 사항 마음의 창 내용 월 일 주 제 월 일 주 제 3월 4월 5월 6월 6 신학기를 맞이하여 생활 점검 4 모든 일의 때 13 성공 습관 9월 11 겉과 속 20 만우절 18 추석 3 기회 10 월 9 페인트공과 보트 10 임시정부수립 17 법 생활 1 내가 좋다 8 부모님 22 하루 12 성공자 19 남을 위해 착한 일을 7월 10 책 읽는 즐거움 11 월 12 월 16 행복을 주는 단어 6 표정의 힘 13 빛은 가까운 곳에 20 나 가 아니라 저 4 새로워지는 나 11 이거 꼭 해야 하나? 18 보람찬 방학 생활 다. 프로그램 평가 계획 담임교사를 통한 학생의 감성 및 사고의 변화를 확인한다. 4. 기대 효과 가. 마음의 창 시간 운영으로 학생들의 올바른 인성 함양에 이바지하게 될 것이다. 나. 학생들의 바른 인성 함양과 가치관 확립에 효과가 기대된다. 다. 학생들의 즐거운 학교생활과 인간관계 개선에도 효과가 기대된다. 169

175 즐겁고 행복한 학교, 미래를 여는 교육 프로그램명 : 경제교육 계획 1. 목표 학생들이 우리 경제에 대한 올바른 이해와 물자 아껴 쓰기 및 재활용 생활 태도를 기르고 근검절약을 생활화하게 하여 건전한 소비 생활을 자율적으로 실천해 나갈 수 있도록 한다. 2. 기본 방침 가. 가능한 교육 활동의 여러 영역에 걸쳐 연관하여 지도한다. 나. 경제 살리기 정착을 위한 기본 생활 습관을 함양한다. 다. 경제 살리기 실천을 위한 교내 여건을 조성한다. 라. 학부모 동참을 유도하여 가정과 연계하여 지도한다. 3. 세부 계획 가. 추진 주체 순위 담당 부서 성 명 직 위 담당 역할 비 고 1 이정례 부장 계획수립 진로상담부 2 배정희 업무담당 과정운영 나. 세부 추진 사항 실천과제 추진 내용 세부 실천 내용 기간 담당 우리 경제 5분 경제 교육 각 교과 수업 중 경제 관련 내용 지도 조회를 통한 학교장 훈화 조 종례를 통한 학급 담임의 훈화 수업시 관련교과 학교장 담임 바로 알기 학부모 계도 경제 관련 가정 통신문 발송 어머니회 활동을 통한 학부모 계도 배정희 교무기획부 경제교육경연 외부강사를 통한 학생 경제교육 6월 초 배정희 근검 절약의 생활화 아 나 바 다 운동 의 생활화 물건 바꾸어 쓰기 170

176 행복학교 마스터 플랜 실천과제 추진 내용 세부 실천 내용 기간 담당 물려주고 물려 받기 생활용품 물려 쓰기 - 교복 재활용하기 - 학용품, 교과서, 참고서 다시 쓰기 배정희 담임 1인 1통장 갖기 과소비 하지 않기 교과 담임 저축 장려 운동 용돈 아껴 쓰기 - 꼭 필요한 물건만 사기 - 사치성 물건 사기 않기 학급 담임 용돈 기입장 쓰기 사회 교과 학생 자율 재활용품 분리수거 제도 운영 학급 담임 학생회, 학급회를 통한 훈화 지도 학교 공공 시설물 아껴 쓰기 훈화 지도 연1회 생활지도부 학급 담임 - 책걸상 아껴 쓰기 - 청소용구 아껴 쓰기 학생 자율 경제 활동 경제 생활화 살리기 - 학습자료 아껴 쓰기 - 화초와 수목 사랑하기 에너지, 자원 아껴 쓰기 훈화 지도 - 수돗물, 전기 등 에너지 절약 학급 담임 - 학용품 아껴 쓰기 - 대중교통 수단 이용하기 - 재생용품 사용하기 - 1회용품 안 쓰기 지도 4. 기대 효과 가. 우리 경제의 현실을 바르게 알리는 데 기여한다. 나. 합리적인 소비생활에 관한 기본지식과 기본 생활 습관 형성에 기여한다. 다. 근검절약의 생활화를 통해 자원 절약 및 환경보전에 기여한다. 라. 학생 실정에 맞는 우리경제 살리기 운동에 동참한다. 171

177 즐겁고 행복한 학교, 미래를 여는 교육 프로그램명 : 급식 운영 및 관리 계획 1. 목적 가. 성장기 학생의 발육에 필요한 영양식을 합리적으로 공급함으로써 심신의 조화로 운 발달을 도모한다. 나. 교육의 일환으로 운영하여 편식의 교정, 올바른 식습관 지도 및 협동, 책임, 질 서, 공동체 의식 등 민주시민으로서의 자질과 덕성을 함양하여 전인적인 인간교 육에 기여한다. 다. 학부모의 학교급식 활동 참여 권장 및 지역사회와의 협력 강화로 국민 식생활 개선과 국가 식량 정책에 기여하도록 한다. 2. 기본 방침 가. 학교 급식은 교육의 일환으로 운영한다. 나. 학교 급식의 내용은 학생의 발육과 건강에 필요한 영양을 충족할 수 있는 식품 으로 구성되어야 하며, 급식관리에 있어서는 위생과 안전에 철저를 기한다. 다. 학교 급식은 학교 급식법 시행령 별표의 학교 급식의 영양기준 에 맞는 주식 과 부식을 제공한다. 라. 교육 수요자 중심의 양질의 급식을 저렴한 가격으로 제공한다. 3. 세부 계획 가. 추진 주체 순위 담당 부서 성 명 직 위 담당 역할 비 고 1 이정례 부장 계획수립 진로상담부 2 임현진 업무담당 과정운영 나. 세부 추진 사항 순 활 동 내 용 추 진 방 법 목표량 시 기 1 급식 소위원회 개최 급식소위원회 위원들이 모여 급식 전반(계획, 반성 및 대 책)에 관한 회의를 연다. 매월 연 중 2 가정통신문 발송 학교급식 위생 점검 및 검수작업에 관한 가정통신문을 발송하여 학부모의 급식에 관한 관심을 고취시킨다. 매월 연 중 3 급식 방법 안내 올바른 식사 예절 방법 안내 급식도우미 활동 방법 안내 1회 2회 3월 3,9월 172

178 행복학교 마스터 플랜 순 활 동 내 용 추 진 방 법 목표량 시 기 4 학부모의 학교급식 모니터링 활동 강화 학급별 2명의 학부모가 반별로 돌아가면서 학교급식 위생 점검, 식자재 검수 및 검식 평가 작업에 참여하여 위생적 인 학교급식이 되도록 한다. 매일 5 학생과 교직원의 기호도 조사 교직원과 학생들에게 급식 기호도에 관한 설문조사를 하여 개선을 위한 참고자료로 삼는다. 연2회 6,12월 6 잔반량 줄이기 운동 학년별, 학급별로 잔반량을 조사하여 가장 적은 학급을 선 정하여 시상한다. 매월 7 홈페이지에 급식 코너 설치 활용 학교 홈페이지에 학교급식실, 급식소위원회소식 코너를 설 치하고, 월별 학생식단, 영양교육 및 위생교육, 식단 사진, 급식회의 내용, 가정통신문 등을 게재하고, 학생들이 건의 할 수 있게 한다. 매일 복도 게시판을 활용하여 청소년기 학생들의 영양과 건강에 8 급식 게시판 설치 관한 상식을 높이고 실생활에 적용시키도록 한다. 매월 9 급식도우미 위생교육 급식도우미(각반 4명)들에게 위생복 착용, 배식 방법 등에 관 하여 지도하고, 우수한 학급은 시상한다. 매일 다. 프로그램 평가 계획 가. 학교 급식 소위원회 운영 나. 역할 : 학교 급식 운영 점검, 식단표 검토 및 조정, 위생 및 안전관리 점검 학교 급식 운영 평가, 급식품 검수, 급식에 대한 반응 조사, 기타 건의 사항 심의 4. 기대 효과 가. 균형잡힌 양질의 식사제공을 통해 청소년기 성장발육에 기여할 것이다. 나. 안전하고 위생적인 급식제공을 학교생활만족도를 제고할 수 있을 것이다. 173

179 즐겁고 행복한 학교, 미래를 여는 교육 Wee 클래스 및 성찰교실 운영(안) 1. Wee 클래스 및 성찰교실 운영 개요 2. Wee 클래스 및 성찰교실 운영 운영 절차 3. Wee 클래스 및 성찰교실 교육 내용 4. Wee 클래스 및 성찰교실 운영의 실제 1. Wee 클래스 및 성찰교실 운영 개요 (가) 교실 안 지도 교실 뒤에 서서 수업 참여 생각하는 의자 에 앉아 수업 참여 (나) Wee 클래스 및 성찰교실 운영 Wee 클래스의 목적 - 위기학생 및 부적응학생의 예방 중심의 상담활동 및 생활지도를 하며 바람직한 자아상을 확립하여 행복하고 즐겁게 학교생활을 할 수 있도록 적응력을 높이는 것에 있음 성찰교실의 목적 - 학생들이 외적으로 표출한 문제 상황이나 내적으로 잠재된 문제 상황에서 같이 내면 을 들여다보고, 공감과 지지를 통해 학교생활의 안정화와 내적 동기를 발현시킬 수 있 도록 도움을 주는 것에 있음 2. Wee 클래스 및 성찰교실 운영 절차 방과 중: 해당교과 진도부분의 자기주도 학습 실시 방과 후 잔류 지도: 상담, 명상, 묵언 등 운영 장소: Wee 클래스, 교장실, 상담실, 생활지도부실, 유휴교실 등 운영 담당: 교감을 책임자로 하되 전 교직원이 역할 분담, 전문상담자와 협력 성찰교실 운영 단계 및 절차 174

180 행복학교 마스터 플랜 단 계 조치내용 담당자 1 교내 외 문제 행동 발생 <교실 안 지도> 자신의 행동에 대해 반성적 사고하기 생각 의자 또는 입식 책상에서 수업 참여 담임/교과교사 2 경고/상담 교사의 훈육 및 상담 담임/교과교사 3 지도요청 학생 지도 요청서 작성 후 성찰교실에 지도 요청 담임/교과교사 4 접수 배움터지킴이, 생활지도부교사, 등이 지도 요청서 접수 생활지도부 5 성찰교실 상담 <교실 밖 지도> 성찰교실 프로그램 참여 생활지도부/ 전문상담원 3. Wee 클래스 및 성찰교실 교육 내용 반성문 쓰기 수업시간에 있었던 일을 기억하면서 자신의 잘못된 행동을 적는다. 반성문 제출하기 부모님과 선생님께 편지 쓰기 부모님께 또는 선생님께 편지 쓰고, 봉투에 주소를 쓴다. 평가활동 : 완성한 편지와 주소가 적힌 봉투를 제출한다. 독후감, 감상문 쓰기 효행, 예절, 인성 관련 도서를 읽고 독후감 쓰기 독후감 제출 효행, 예절, 인성 관련 DVD를 보고 감상문 쓰기 감상문 제출 소감문 쓰기 정서적, 심리적 문제 등으로 상담을 받은 학생에게 소감문을 쓰게 함으로써 자기분석 과 미래에 대한 계획을 세우도록 한다. 4. Wee 클래스 및 성찰교실 운영의 실제 반성문 쓰기, 편지 쓰기, 소감문 쓰기 나에게 편지쓰기 내 행동을 돌아보면서 개선할 점은 무엇인지, 앞으로 어떻게 살 것인지를 기록하여 봅시다. 20 년 월 일 작성자 : 175

181 즐겁고 행복한 학교, 미래를 여는 교육 부모님께 드리는 나의 다짐 부모님께 편지쓰기 20 년 월 일 작성자 : 선생님께 드리는 나의 다짐 선생님께 편지쓰기 20 년 월 일 작성자 : 주제 : 소 감 문 (독후감) 20 년 월 일 작성자 : 서 약 서 앞으로는 양강중학교 학생으로서 학교 규정에 어긋나지 않도록 행동하겠으며, 이를 위해 보호자로서의 책임을 다할 것을 서약합니다. 20 년 월 일 학년 반 번 학생 성명 : (인) 보호자 성명 : (인) 176

182 행복학교 마스터 플랜 <부록1> 성찰교실 통보 카드 본인이 수업하고 있는 아래 학생을 성찰교실에 보내오니, 문제 행동이 개선될 수 있도록 잘 지도하여 주시기 바랍니다. 2011년 월 일 교사 성명 (사인) 교 시 학생 (학번/성명) 문제 행동 (가능하면 상세하게 기록) 학부모 성명/연락처 학생 확인 수업 중 소란행위, 정당한 지도에 불응 성명: 연락처: <부록2> 성찰교실 운영 대장 연번 1 2 학생(학번 및 성명) 년 월 일 담당자 성명 (사인) 확인자 성명 (사인) 1교시 2교시 내용 확인 내용 확인 소감문 쓰기 담당교사 사인 편지쓰기 담당교사 사인 반성문 쓰기 담당교사 사인

183 즐겁고 행복한 학교, 미래를 여는 교육 문제아 저들을 어떻게 할 것인가? 문제아 앞에서 나는 갈 길이 바쁜 행인입니까? 멈추어 서는 스승입니까? 가. 한 명의 영재와 문제아를 저울에 올려 단다면 한사람 인간으로서의 무게는 동일하다. 나. 천하의 영재를 얻어 가르치는 것이 교사의 둘도 없는 즐거움( 樂 )이라면 천 하의 문제아를 잘 가르쳐내는 일이야말로 인류의 평화와 행복에 크게 기여 하는 일이다. 다. 문제아 지도는 마라톤 경기와 같아 순발력보다는 끈질긴 지구력이 더 요구 된다. 라. 대부분의 문제아들은 저들의 삶 자체가 처벌이요, 형벌이었음을 깊이 인식 해야 한다. 마. 가정환경이 열악하여 안 된다면 우수한 아이에 대해서도 우리는 아무 것도 자랑해서는 아니 되며 모든 영광은 그 가정과 부모에게만 돌려야 한다. 바. 한 명의 문제아는 당대로 끝나는 것이 아니라 수대에 이르기까지 그 악순환 이 계속됨을 우리는 안타까워해야 한다. 사. 문제아를 지도할 때 자신의 감정을 잘 조절하지 못하면 아이도 버리고 교사 자신의 성질 또한 버리게 된다. 아. 대부분의 문제아들에게는 그 동안 처벌해줄 사람이 없었던 것이 문제가 아 니라 울어줄 사람이 없었던 것이 바로 문제이다. 자. 주는 것 없이 밉상스런 아이를 향해 미움을 감출 수 있다면 가능성 있는 교 사이고, 웃어줄 수 있다면 훌륭한 교사이며, 저들의 비참한 꼴을 보고 울어 줄 수 있다면 위대한 교사임에 틀림이 없다. 차. 문제아를 치료하는 유일한 묘약은 저들의 말라비틀어진 가슴속에 떨어뜨리 는 열정어린 교사의 피 같은 눈물, 그 한 방울의 눈물이면 족하고도 남는다. <출처 : 영신고등학교 김제범 교감> 178

184 행복학교 마스터 플랜 <부록4> 생활지도 11가지 원칙 가. 사랑이 기본이다. 학생을 진심으로 사랑하는 훈계인지 자문자답할 필요가 있다. 나. 법령, 규정, 일관성을 유지하라. 법령, 규정을 반드시 준수토록 하고 미준 그에 맞는 벌칙을 부여하는 것은 학생들의 준법의식 제고를 위해 중요하다. 다. 교사의 인품, 전문 지식수준을 높여라. 담당교과에 대한 전문지식과 인품은 중요하다. 라. 학생의 인권, 인격, 학습권을 존중하라. 학생의 인권과 상충되는 경우 균형 있게 판단해야 한다. 마. 경솔한 언행을 경계하라. 인기와 존경은 일치하지 않는다. 바. 신상필벌을 적절히 하라. 상과 벌은 적절한 수위와 강약조절일 필요하다. 사. 비행, 일탈의 사전 징조를 간과하지 말라. 큰 사건이나 상습화된 비행일수록 예측 가능한 원인이 있으며 징조가 보인다. 아. 다양한 방법으로 자주 상담하라. 상담은 시간과 장소를 불문하고 그 상황에 맞는 상담 및 지도가 중요하다. 자. 사건 발생시 관련법을 기준으로 공정, 신속, 투명하게 처리하라. 학생사고와 관련 교원이 징계 등을 받는 이유는 처리과정에서 법령을 따르지 않 고 규정을 자의적으로 판단하기 때문임을 잊어서는 안 된다. 차. 인적 네트워크, 상호협조체제를 유지하라. 담임교사는 학급 학생의, 학년 주임은 학년 전체 학생의, 생활지도부장은 학생 전체의 주소, 전화번호가 기재된 명부 사본을 집에 비치하는 것이 좋다. 카. 성 평등적 사고와 자세를 유지하라. 교사는 성 평등에 대한 균형 있는 의식과 전문성을 갖추어야 한다. <출처 : 영신고등학교 김제범 교감> 179

185 즐겁고 행복한 학교, 미래를 여는 교육 프로그램명 : Wee 클래스 계획 1. 필요성 및 목표 목적 위기학생 및 부적응학생의 예방 중심의 상담활동 및 생활지도를 하며 바람직한 자아상을 확 립하여 행복하고 즐겁게 학교생활을 할 수 있도록 적응력을 높이는 것에 있음 2. 기본 방침 현대 시설 및 디자인 구성으로 쾌적하고 안락한 환경 공간을 조성한다. 전문상담교사, 진로상담교사의 협력 체제로 연간 운영한다. 부적응 학생별 맞춤식 프로그램 활동을 한다. 학생들의 문제를 파악하여 문제 해결에 도움이 되는 프로그램들을 적용한다. 프로그램 진행은 개별 활동, 집단 활동 및 체험 활동 프로그램을 상황에 따라 적 절히 활용한다. 인성, 진로 등 다양한 검사를 통한 자아의식 고취 및 진로 설계를 지도한다. 학생의 문화적 감성 눈높이의 다양한 프로그램 활동을 한다. 사회복지사, 상담기관 등 지역사회와 연계하여 다양한 프로그램을 운영한다. 3. 세부 계획 가. 추진 주체 순 위 소 속 성 명 직 위 담당 역할 비 고 1 양강중학교 이정례,조강문 부장 총괄 2 양강중학교 전국완 교사 Wee-class 운영 계획 수립 및 추진 3 양강중학교 이한웅 교사 상담 대상 학생 선정 4 양강중학교 김선영 강사 전문상담 나. 세부 추진 사항 운영 방법 문화적 감성 눈높이의 상담 교실 환경을 조성하고 학생 중심의 상담 공간을 확보 한다. 전문상담원 등 전문 상담 인력을 상주하여 연간 운영 지도를 한다. 부적응 학생 유형에 따른 개인별, 집단별 맞춤식 프로그램 활동을 한다. 인성, 적성, 진로, MBTI 등 다양한 검사를 통한 자아의식 고취 및 진로 설계의 진로지도를 한다. 부적응 학생 유형별 문제 해결 및 문제성을 사전 예방에 예방한다. 180

186 행복학교 마스터 플랜 음악치료, 미술치료, 현실요법 등을 활용한 상담활동을 한다. 복지관, 지구대(파출소), 보건소 등과 연계하여 금연, 폭력 예방 등 프로그램을 운 영한다. 학부모, 교사 및 지역사회와 연계 협력하여 부적응 학생을 지도한다. 대상 학생 생활지도부 및 진로상담부에서 파악된 부적응학생 중에서 지도의 필요성이 많은 학생으로 한다. 담임교사, 교과 담당 교사가 상담이 필요한 학생의 추천으로 한다. 상담을 희망하는 학생으로 고려한다. 학생 선정 방법 담임교사의 추천, 생활지도부와 진로상담부의 자체 판단으로 지도가 필요한 학생 을 참여 유도한다. 대상 학생을 사전에 면담하여 Wee클래스 운영 목적을 인지시킨 후 학생 본인의 희망을 고려하여 선정한다. 대상 학생을 담임교사, 학부모의 동의를 얻어 선정한다. 다. 프로그램 평가 계획 설문평가 대 상: 지원학생, 학부모, 지원학생의 담임교사 횟 수 : 연 2회 (1, 2학기 각 1회) 설문내용 : 참여대상 학생들의 만족도, 참여 정도(참여자의 관심과 열의), 참여자의 변화 정도, 프로그램의 적합성, 심리 정서 관련 척도 등에 대한 평가를 적절히 구성 4. 기대 효과 부적응학생의 학교 적응력을 높이고 올바른 자아가 확립된다. 문제성 사전 파악으로 문제성 행동이 줄어들고 탈선과 비행이 감소하게 된다. 학습 동기 유발이 되고 학업에 흥미를 갖게 한다. 정서가 순화되어 긍정적이고 진취적인 사고를 길러 주는데 있다. 인간관계의 긍정적 변화로 타인을 배려하고 더불어 살아가는데 도움이 된다. 타인의 감정을 인식하고 공감 능력을 향상된다. 자존감 향상 및 자아성찰이 이루어져 교우관계 개선 및 학교 적응력이 향상될 수 있다. 긍정적인 자아상 확립 및 바람직한 인성이 함양된다. 181

187 즐겁고 행복한 학교, 미래를 여는 교육 프로그램명 : 성찰교실 운영 계획 1. 필요성 및 목적 목적 학생들이 외적으로 표출한 문제 상황이나 내적으로 잠재된 문제 상황에서 같이 내면을 들여다보고, 공감과 지지를 통해 학교생활의 안정화와 내적 동기를 발현시킬 수 있도록 도움을 주는 것에 있음 2. 기본 방침 수업 방해 및 교사 지도 불응 시 성찰교실에서 상담 - 배움터 지킴이를 활용하여 학생안전 및 동행 조치 실시 (본문은 휴먼명조 11포인트) 3. 세부 추진 계획 가. 추진 주체 순 위 소 속 성 명 직 위 담당 역할 비 고 1 양강중학교 이정례,조강문 부장 총괄 2 양강중학교 임수호 교사 성찰교실 운영계획 수립 및 추진 3 양강중학교 오준근 배움터지킴이 학생 인도 및 접수 4 양강중학교 김선영 강사 전문상담 나. 세부 추진 사항 방과 중 : 해당교과 진도부분의 자기주도 학습 실시 방과 후 잔류 지도: 상담, 명상, 묵언 등 운영 장소: Wee 클래스, 교장실, 상담실, 생활지도부실, 유휴교실 등 운영 담당: 교감을 책임자로 하되 전 교직원이 역할 분담, 전문상담자와 협력 182

188 행복학교 마스터 플랜 성찰교실 운영 단계 및 절차 단 계 조치내용 담당자 1 <교실 안 지도> 교내 외 문제 자신의 행동에 대해 반성적 사고하기 행동 발생 생각 의자 또는 입식 책상에서 수업 참여 담임/교과교사 2 경고/상담 교사의 훈육 및 상담 담임/교과교사 3 지도요청 학생 지도 요청서 작성 후 성찰교실에 지도 요청 담임/교과교사 4 접수 배움터지킴이, 생활지도부장, 전문상담원 등이 지 도 요청서 접수 생활지도부 5 성찰교실 <교실 밖 지도> 생활지도부/ 상담 성찰교실 프로그램 참여 전문상담원 다. 프로그램 평가 계획 설문평가 - 대 상 : 지원학생, 학부모, 지원학생의 담임교사 - 횟 수 : 연 2회 (1, 2학기 각 1회) - 설문내용 : 참여대상 학생들의 만족도, 참여 정도(참여자의 관심과 열의), 참여자의 변화 정도, 프로그램의 적합성, 심리 정서 관련 척도 등에 대한 평가를 적절히 구성 4. 기대 효과 부적응학생의 학교 적응력을 높이고 올바른 자아가 확립된다. 문제성 사전 파악으로 문제성 행동이 줄어들고 탈선과 비행이 감소하게 된다. 학습 동기 유발이 되고 학업에 흥미를 갖게 한다. 정서가 순화되어 긍정적이고 진취적인 사고를 길러 주는데 있다. 인간관계의 긍정적 변화로 타인을 배려하고 더불어 살아가는데 도움이 된다. 타인의 감정을 인식하고 공감 능력을 향상된다. 자존감 향상 및 자아성찰이 이루어져 교우관계 개선 및 학교 적응력이 향상될 수 있다. 긍정적인 자아상 확립 및 바람직한 인성이 함양된다. 183

189 즐겁고 행복한 학교, 미래를 여는 교육 프로그램명 : 참 나와 만나기 계획 1. 필요성 및 목표 목적 위기학생 및 부적응학생들의 자기존중감을 향상시키고, 나아가 장래에 대한 희망과 비 전을 심어주어 즐거운 학교생활을 할 수 있도록 지원하는 데에 있음 2. 기본 방침 학생들이 자신들의 삶을 스스로 되돌아 볼 수 있도록 유도한다. 자신들이 소중한 존재임을 깨닫게 한다. 지역사회와 연계하여 전문프로그램에 참여시킨다. 진로와 관련 있는 문화체험(공연 관람)을 활용한다. 3. 세부 계획 가. 추진 주체(교직원 역할 분담) 순 위 소 속 성 명 직 위 담당 역할 비 고 1 진로상담부 이정례 부장 업무 총괄 2 전국완 교사 프로그램 기획 및 섭외 3 김선영 상담교사 진행 4 임수호 교사 5 배정희 6 임현진 184

190 행복학교 마스터 플랜 나. 세부 추진 사항(추진 시기) 세부프로그램 명 시 기 내 용 대 상 연계기관 또는 장소 템플 스테이 - 사찰예절 습의 나 찾기 7월 15일 ~17일 - 참선 명상 습의 - 발우공양 - 연꽃 만들기 체험 - 기와 단청 체험 1,2,3학년 부적응 및 위기학생 전등사 (강화도) - 스님과 차담 - 주변 유적지 돌아보기 무대에서 만나는 삶 새로운 나 와 만나기 10월 8일 문화공연 관람 직업 체험 11월 5일 - 랩/슬램, 의상리폼,게임, 마술 등 미정 (서울 소재 공연장) 하자센터 (영등포) 다. 프로그램 평가 계획 대 상 : 지원학생, 학부모 횟 수 : 매 프로그램 실시 후 1회 설문내용 : 참여대상 학생들의 만족도, 참여 정도(참여자의 관심과 열의), 참여자의 변화 정도, 프로그램의 적합성 등 4. 기대 효과 위기학생 및 부적응 학생들의 자기존중감을 향상시킬 수 있다. 집단따돌림 및 학교폭력 등의 문제를 사전에 예방할 수 있다. 학생들에게 장래에 대한 희망과 함께 구체적인 비전을 제시할 수 있다. 185

191 즐겁고 행복한 학교, 미래를 여는 교육 프로그램명 : 생명존중의식 함양교육 계획 1. 필요성 및 목표 학생들이 체계적인 생명존중 교육을 통하여 생명존중 의식을 함양하고, 자기존중 및 인간존중 교육을 내실화하여 학생 자살 예방하는데 있음 2. 기본 방침 교육과정에 의한 생명존중 교육 시간 확보 운영 체험학습 등을 바탕으로 한 생명윤리 의식 함양 자살 예방교육의 내실화 교원 및 학생 학부모 연수 강화 3. 세부 계획 가. 추진 주체(교직원 역할 분담) 순 위 소 속 성 명 직 위 담당 역할 비 고 1 진로상담부 이정례 부장 총괄 2 진로상담부 배정희 업무담당 운영계획 수립 및 추진 나. 세부 추진 사항(추진 시기) 1) 생명존중 의식 함양 교육의 체계적 실시 (1) 교육과정에 의한 체계적인 생명존중 교육을 실시한다. 관련교과, 재량활동, 특별활동 등을 통한 생명존중 교육 시간 확보 - 학교 교육과정 운영 기본계획에 반드시 생명존중 교육(자살예방 교육 포함) 연 간운영 계획 포함 - 교과의 생명존중(자살예방 내용 포함)교육 내용 교과교육과 생명존중 활동(생명존중 교육 프로그램)의 연계교육 강화 (2) 체험학습 등을 바탕으로 한 생명윤리 의식을 함양한다. 생명존중 의식 고취를 위한 유관기관 견학 및 체험장 활용 - 생명존중 교육 관련 학예행사, 초청강연 등 추진 - 체험시설 발굴 홍보 및 활용 186

192 행복학교 마스터 플랜 - 전문가 초빙을 통한 생명윤리 의식 고취 및 자살예방 교육 강화 생명존중 윤리 교육 강화 - 자기존중 및 인간존중 교육을 통한 학생 자살 예방 2) 다양한 프로그램 및 자료 활용 (1) 청소년 자살 예방 지도자료 활용 및 상담활동을 강화한다. 자살 예방 지도자료 활용 - 서울시교육청 홈페이지 자료실 지도 자료 활용 - 청소년 자살예방 가이드북(한국자살예방협회) - 어려운 처지를 딛고 일어나 당당한 사회 구성원으로 활동하고 있는 사람들의 사례를 발굴하여 홍보 및 홈페이지에 탑재 각종 심리검사 및 상담활동 강화로 자살 예방 - 자살의 위험에 처해있는 학생을 조기 발견하고, 자살 충동 학생 치유 지원 (2) 생명존중 및 자살예방 교육 유관기관과 협조체제를 구축 활용한다. 자살충동자 구조 요청 전화 및 우울증 상담소 안내 * 생명의전화( : * 사랑의전화( : * 한국청소년 상담원( : * 한국자살예방협회( /3 : * 사이버상담실( 3) 교원 연수 및 학생 학부모 교육 강화 (1) 생명존중 교육 교사연수를 강화한다. 생명존중 교육 담당 교사 지정 : 교사 배정희 교직원연수 실시 : 연 1회 생명존중 교육 직무연수 프로그램에 자율적으로 참여하도록 권장한다. (2) 학부모 교육을 강화한다. 각종 학부모 관련 회의 시 생명존중 교육내용 계도 : 연 1회 가정통신문 발송을 통한 학부모 생명존중 교육 실시 : 연 1회 (3) 생명존중에 대한 학생 교육을 강화한다. 명상의 시간을 활용하여 생명존중 교육내용 계도 : 연 2회 수련회 등 학교 행사 실시 시 안전 교육 실시 : 연 4회 교과교육과 연계한 생명존중 의식 함양 교육 강화 : 187

193 즐겁고 행복한 학교, 미래를 여는 교육 (4) 교과교육을 통한 생명존중 교육계획 교과 국어 도덕 사회 과학 기술 가정 음악 체육 학년 1 생명존중 교육 내용 관련 단원 교육 내용 시기 단원1. 보충심화<강아지 똥> 단원5. (1)소설 동의보감 단원7. (3)옥상의 민들레꽃 모든 생명은 가치가 있다. 생명 사랑을 실천하는 봉사정신 사랑이 넘치는 삶과 생명의 소중함 2 단원3. (2)슬견설 생명있는 모든 것은 소중하다. 4월 3 단원1. (2)배추의 마음 하찮은 것의 생명도 소중하다. 3월 단원3. (2)생명은 왜 소중한가? 단원4. (1)청소년기의 모습과 특징 단원1. (1)현대사회와 전통 도덕 (3)민주적 생활 태도 단원1. (3)가치 갈등의 해결 단원2. (2)이성 문제와 해결 단원6. (1)제국주의와 1차대전 (2)2차세계대전 단원1. (1)민주주의 발전과 시민의 역할 자기 존중과 생명 존중 청소년기의 특징과 고민 생명공학의 사회 민주사회와 인간 존중 생명 존중의 정신 생명 존중의 의미 전쟁에 의한 많은 생명의 희생 -생명존중 인간의 존엄성 3월 5월 7월 6월 7월 3월 6월 5월 11월 1 단원9. 심화보충자료 청소년 흡연과 건강, 금연 운동 7월 3 단원1. (1)사람의 임신과 출산 1 단원1. (2)성과 이성교제 아기 출생 과정 약물 음주와 태아 건강 성이란 무엇인가 수정과 임신 1 <산호의 생명체들> 고래들의 여행 - 바다의 환경보호 7월 2 <봄노래> <봄> 새생명이 싹트는 자연의 신비로움 3월 <보리수> <새타령> 단원3. (1)질병과 건강 (2)청소년과 성 (3)환경 단원3. (1)식품과 건강 (2)약물 복용과 건강 (3)영양과 건강 단원3. (1)생활 환경과 안전 (2)스포츠 환경과 안전 단원1. (1) 山 川 단원2. (5) 宇 宙 (4) 江 河 (8) 四 季 나무의 아름다움 새가 인간에게 주는 즐거움 질병의 발생 및 예방책 청소년의 심리적, 신체적 변화와 사춘기 성의 역할 환경오염의 방지 대책 흡연과 음주 약물 오 남용의 영향과 예방 영양 관리 안전사고와 교통사고의 예방 대책 운동 상해의 응급처치 및 예방 대책 한자 구성 원리를 통한 자연의 소중함 알기 9월 3월 4월 4월 3월 3,4월 한문 2 단원2. (6) 農 水 産 業 단원3. (9) 人 間 尊 重 (10) 自 然 保 護 인간 및 자연의 소중함 6월 3 단원2. (8)세상을 사는 방법 단원3. (12)가르침을 본받아 선인들의 지혜 속에 담긴 생명의 소중함 9월 188

194 행복학교 마스터 플랜 다. 프로그램 평가 계획 대 상 : 지원학생, 학부모, 교사 횟 수 : 매 프로그램 실시 후 1회 설문내용 : 참여대상 학생들의 만족도, 참여 정도(참여자의 관심과 열의), 참여자의 변화 정도, 프로그램의 적합성 등 4. 기대 효과 위기학생 및 부적응 학생들의 자기존중감을 향상시킬 수 있다. 자살의 위험에 처해있는 학생을 조기 발견하고, 자살 사고를 예방할 수 있다. 자신의 생명 뿐만 아니라 타인의 생명까지도 소중히 여길 수 있다. 189

195 즐겁고 행복한 학교, 미래를 여는 교육 프로그램명 : 특수교육 계획 1. 필요성 및 목표 특수교육대상자에게 통합교육을 실시하기 위하여 고등학교 이하의 각급 학교에 설치된 학급 으로서 학생의 능력에 따라 운영되며 학습자 개개인의 교육적 욕구에 맞는 적절한 교육의 제공과 일반학생들과의 원만한 관계를 통해 사회적응능력을 길러주는데 있다. 2. 기본 방침 잠재된 가능성을 최대한 계발하여 기초적 지식과 기능을 습득함으로써 사회적응과 자아실현의 기초를 제공한다. 학생의 능력과 교육적 요구에 따라 시간제, 특별지도 등 다양한 형태로 운영할 수 있다. 생활지도 및 건강관리 신변자립지도에 힘쓰며, 장애극복을 위해 노력하도록 학부모와 협력하여 가정 과의 연계학습이 이루어지도록 한다. 사회적응력 향상을 위해 현장체험학습 및 기초직업지도교육을 강화한다. 3. 세부 계획 가. 추진 주체 순 위 소 속 성 명 직 위 담당 역할 비 고 1 양강중학교 이정례 부장 총괄 2 양강중학교 전국완 교사 계획 수립 나. 세부 추진 사항 방침 - 학생의 장애 정도와 특성 및 능력을 고려하여 중학교 교육과정과 특수학교의 교 육과정을 재조정하여 운영한다. - 장애 상태와 특성, 능력에 맞게 개별화 지도 계획을 수립하여 적용한다. - 학생의 발달정도, 장애유형 등에 따라 탄력성 있게 특수학급에서의 지도과목을 통 합교육, 시간제, 특별지도의 형태로 운영한다. - 통합교육과 특별지도는 원적학급의 교육활동에 따른다. - 시간제 수업은 개별학습을 위하여 교사와 1:2(3) 수업을 원칙으로 하며 교과교육과 치료교육을 한다. - 사회적응력 신장을 목표로 통합교육을 원칙으로 한다. - 원적학급의 시간배당 기준을 준수한다. - 평가는 다양한 도구와 방법으로 활동상황과 특징, 진보의 정도를 파악하여 문장 으로 기술하고, 행동발달 상황은 생활연령을 기준으로 원적학급과 동일하게 평가 190

196 행복학교 마스터 플랜 하도록 한다. - 학기 초와 학기말 에는 원적학급에서 적응기간과 정리기간을 갖는다. 운영상의 유의점 - 교과활동, 특별활동, 치료활동 상호간의 관련과 원적학급과의 연계성을 고려하여 일 관성 있게 지도가 이루어지도록 한다. - 학습활동에서 학생의 직접적인 체험활동(자기주도학습, 관찰, 노작, 견학 등) 이 많 이 이루어지도록 한다. - 교과간의 연계성 있는 지도가 이루어지도록 한다. - 시간제 시간 운영은 교육상 필요할 경우 원적학급 담임과 협의하여 융통성 있게 운영한다. 개별화교육 - 학생 개인별로 개별화 교육 프로그램을 작성하여 지도한다. - 개별화 교육은 교과교육, 치료교육, 생활지도(건강)로 나누어 지도하되 연계성 있 는 지도가 되게 한다. - 개별화 프로그램에 맞는 교수 학습 자료를 확보한다. - 개인별 종합 누가 기록부를 작성하여 활용한다. 특수학급 교육과정 운영의 내실화 - 특수교육 지원체제 구축 특수교육보조원 배차활용 및 특수 통합학급 담당교사 연수 참여 강서특수교육연구회 참가 - 특수학급 운영의 내실화 특수교육대상자의 다양한 교육기회 제공 장애학생의 통합교육 및 개별화 학습 내실화 다. 프로그램 평가 계획 설문평가 대 상: 지원학생, 학부모, 지원학생의 담임교사 횟 수 : 연 2회 (1, 2학기 각 1회) 설문내용 : 참여대상 학생들의 만족도, 참여 정도(참여자의 관심과 열의), 참여자의 변화 정도, 프로그램의 적합성, 심리 정서 관련 척도 등에 대한 평가를 적절히 구성 4. 기대 효과 장애극복을 위한 기능과 바른 생활 태도를 기를 수 있다. 공동생활에 필요한 기본 능력을 기를 수 있다. 자립능력을 길러 사회구성원으로서의 책임과 의무를 다할 수 있다. 191

197 즐겁고 행복한 학교, 미래를 여는 교육 프로그램명 : 집단진로상담 계획 1. 필요성 및 목적 학생들이 자기이해와 직업세계 이해를 바탕으로 자신에게 맞는 진로계획을 세움으 로서 심리적 사회적으로 건강하게 기능할 수 있도록 돕는 것 2. 기본 방침 대 상: 집단으로 진로상담을 받기 원하는 1,2,3학년 각 8명(총 24명) 학업수준 중위권 (평균 60~80점대) 8회기를 성실하게 참석할 수 있는 학생 일 시: 2011년 3월 23일(수) ~ 5월 18일(수) 매주 수요일 15:00~16:00(총 8회) 2011년 9월 6일(수) ~ 11월 6일(수) 매주 수요일 15:00~16:00(총 8회) 2011년 9월 16일(금) ~ 11월 18일(금) 매주 금요일 15:00~16:00(총 8회) ( 5월 27일(수), 10월 4일(수), 10월 28일은 학사일정 관계로 진행하지 않음.) 장 소: 해가람관 4층 상담실 3. 세부 추진 계획 가. 추진 주체 순 위 소 속 성 명 직 위 담당 역할 비 고 1 양강중학교 이정례 부장 총괄 2 양강중학교 배정희 업무담당 연간 계획 수립 및 추진 4 양강중학교 김선영 강사 전문상담 나. 세부 추진 사항 1학년 Program 세부 일정(긍정적 자아상) 차수 날 짜 활동목표 활동계획 준비물 1 9월 21일 2 9월 28일 3 10월12일 자기이해 별칭짓기 자기소개 프로그램 규칙 및 진행사항 안내 성격검사(MMTIC) MMTIC검사해석을 바탕으로한 자기이해1(개 인) MMTIC검사해석을 바탕으로한 자기이해2 (그룹), 자신의 학습유형이해 명찰,크레파스, 싸인펜,색지, 가위,풀,필기구 MMTIC검사지 필기구 2 절지, 크레파 스, 색연필,싸인 펜 192

198 행복학교 마스터 플랜 4 10월 19일 자기 이미지 작업 5 10월 28일 자기 모습 수용하기 6 11월 02일 긍정적 긍정적 자아상을 바탕으로 한 대인관계 자아상 7 11월 09일 훈련 미래 모습 상상하기 지점토 활동지,필기구 활동지 필기구 활동지 필기구 4절지,잡지 가위, 풀 8 11월 16일 프로그램 마무리 활동지 필기구 2학년 Program 세부일정(대화법) 사정에 따라서 변경될 수도 있음. 차 수 날 짜 활동목표 활동계획 준비물 1 9월 16일 별칭짓기 자기소개 프로그램 규칙 및 진행사항 안내 명찰, 크레파 스, 싸인펜, 색 지, 가위, 풀, 필기 구 2 9월 23일 자기이해 성격검사(MMTIC) MMTIC검사해석을 바탕으로한 자기이해1(개인) MMTIC검사 지 필기구 3 9월 30일 4 10월 7일 대화법 5 10월 14일 I-Massage 2 훈련 MMTIC검사해석을 바탕으로한 자기이해2 (그룹), 자신의 학습유형이해 I-Massage 월 21일 배폭력 대회법 2절지,크레파 스, 색연필,싸 인펜 활동지 필기구 활동지 필기구 활동지 필기구 7 11월 11일 역할극 대화법 실제 8 5월 18일 프로그램 마무리 활동지 필기구 활동지 가위, 풀 사정에 따라서 변경될 수도 있음. 193

199 즐겁고 행복한 학교, 미래를 여는 교육 3학년 Program 세부일정(진로탐색) 차 수 날 짜 활동목표 활동계획 준비물 1 3월 23일 별칭짓기 자기소개 프로그램 규칙 및 진행사항 안내 명찰,크레파스, 싸인펜,색지, 가위,풀,필기구 2 3월 30일 자기이해 성격검사(MMTIC) MMTIC검사해석을 바탕으로한 자기이해1(개인) MMTIC검사지 필기구 3 4월 06일 4 4월 13일 5 4월 20일 6 5월 04일 진로직업 세계의 이해 MMTIC검사해석을 바탕으로한 자기이해2 (그룹), 자신의 학습유형이해 적성검사(Holland) 검사해석을 바탕으로 한 적성과 흥미이해 자신의 직업적성유형에 대한 이해와 적성과 관련된 직업 탐색 직업의 어제와 오늘 미래사회의 전망직업 알아보기 2 절지, 크레파 스, 색연필,싸인 펜 Holland검사지 필기구 활동지 필기구 활동지 필기구 7 5월 11일 8 5월 18일 진로계획 세우기 및 실천 성격,적성,희망직종에 따른 진학계획 세우기 미래 모습 상상하기 (명함제작, 10년후의 모습) 프로그램 마무리 활동지, 필기구 명함제작활동지 4절지,잡지 가위, 풀 사정에 따라서 변경될 수도 있음. 다. 프로그램 평가 계획 설문평가 대 상: 참가학생 횟 수 : 연 3회 (프로그램 종결 시 각 1회) 설문내용 : 참여대상 학생들의 만족도, 참여 정도(참여자의 관심과 열의), 참여자의 변화 정도, 프로그램의 적합성, 심리 정서 관련 척도 등에 대한 평가를 적절히 구성 4. 기대 효과 자기이해(성격, 적성)을 바탕으로 자신의 진로를 스스로 계획할 수 있다. 진학과 진로에 대한 이해를 증진할 수 있다. 194

200 행복학교 마스터 플랜 6 교육홍보부 개정 교육과정에서 추구하는 자율적이고 창의적인 한국인 육성은 정보화 능력을 갖춘 교사들 이 학생과 학부모의 연계와 협력을 바탕으로 하여 미래 지향적인 교육을 받아야 이루어질 수 있다. 이에 교육홍보부는 교사들의 정보화 교육 활동의 지원을 적극적으로 하며, 정보화시스 템을 능동적으로 활용할 수 있는 학생의 양성이라는 목표를 세우고 이를 뒷받침하는 운영 계 획을 수립하고자 한다. 교사의 교육정보화 능력 신장에 주력하여 교육의 전문성을 신장 스마트러닝 교육을 활성화하여 학생들의 자기주도적 학습 능력 신장 학생과 교사의 정보화 소양 능력 함양을 위해 정보화 관련 자격증 취득 학교 홈페이지와 학교 소식지 운영을 통해 학교를 대내외에 홍보하고, 교사 학생 학부모의 의사소통을 원활하게 함 학내망을 이용하여 많은 정보를 생산하고 공유하여 수업의 질 개선 가. 주요 업무 영 역 학교 정보화 지원 학교홍보 및 정보화 업무지원 저소득층 자녀 정보화 지원 정보 통신 윤리 교육 스마트러닝 교육 활성화 방송 시설 보강 및 운영 영역별 추진 과제 컴퓨터실 운영 교단선진화 기기 관리 교원 학생 정보화 능력 제고 학교 홈페이지 관리 및 소식지 발간 학내망 및 서버 관리 교원 컴퓨터 기기 관리 인터넷 통신비 지원 저소득층 PC 지원 개인정보 보호에 관한 교육 및 안내 인터넷범죄와 음란물 차단에 관한 교육 및 안내 정보통신 윤리 관련 교육 및 사이트 안내 저작권 교육 컴퓨터게임 중독 예방 교육 교수-학습용 S/W 확충과 활용 꿀맛닷컴, 에듀넷 등 온라인 학습 활성화 방송시설 개선 및 방송을 통한 교육적 활용 195

201 즐겁고 행복한 학교, 미래를 여는 교육 나. 실천 계획 주요업무 추 진 계 획 목표량 추진 시기 담당자 예산 (천원) 컴퓨터 관련 계발 활동반 조직 운영 32시간 김보현 컴퓨터 관련 특기 적성 교육활동 40시간 컴퓨터 관련 교내 대회 실시 학생의 -정보의 바다 탐구대회 정보소양 교육 -타자대회 강화 정보통신 윤리교육 강화 1회 1회 4월 9월 유정민 김보현 500 교단선진화 컴퓨터 관리 김혜영 교육용(컴퓨터실) 컴퓨터 관리 김보현 2,500 교내 자체연수 실시 1회 4월 김보현 교원의 정보화 능력신장 정보화 전문요원 연수 각종 외부연수 참가 지원 교단선진화 기자재 사용 능력 배양 교사용 컴퓨터 관리 1회 8월 유정민 김혜영 300 교육정보화 관련 용품 구입 유정민 150 ICT 교육의 활성화 교내 자체연수 실시 교단선진화 기자재 활용 수업 전개 ICT 교수 학습 자료 개발 지원 교육용 S/W 확보 및 활용 지원 1회 9월 김혜영 유정민 김혜영 10,100 학내망 유지 보수 매일 김혜영 200 인터넷 접속 관리 매일 쿨 메신저 관리 매일 홈페이지 및 학교 홈페이지 유지 관리 1,000 교단선진화 학교 교육계획 탑재 1회 3월 김보현 관리 학습지도안 및 수업 개발 자료 탑재 김혜영 가정통신문 및 학교운영위원회 소식 해당부서 탑재 사이버 상담실 구축 매일 김혜영 사이버 가정학습 지원 매일 김보현 학교홍보 및 교사 개인 블로그 카페 개설 운영 해당교사 학교소식지 학교 소식지 발간 4회 김선미 3,000 방송실 교구 구입 방송 기자재 보수 매일 500 1,000 방송시설 양강 어울림 및 영상작품 제작 800 방송 보강 및 운영 방송반 협의회 운영 2회 학기초 200 학교 주요 행사 지원 및 촬영 서버실 정비 500 예산 합계 49,

202 행복학교 마스터 플랜 프로그램명 : 정보의 바다 탐구대회 계획 1. 필요성 및 목표 가. 필요성 오늘날과 같은 정보통신 사회에서는 필요한 정보를 검색하여 적절하게 활용하는 것 이 단순한 정보 보기를 넘어서서 자신의 삶을 변화시키는 주요한 원동력으로 작용하 고 있다. 시간과 공간을 효과적으로 활용할 수 있도록 컴퓨터 프로그램 사용 방법을 이해하고, 인터넷을 유용하게 적극적으로 활용하여 정보화 사회에서의 정보 활용 능 력을 갖출 수 있게 한다. 나. 목표 정보의 검색 및 검색된 정보의 가공 그리고 가공된 정보의 활용을 통해 자기 주도적 인 학습 및 창의적인 정보화 소양을 갖추어 자율적이고 창조적인 자세와 능력을 가 진 학생을 양성한다. 2. 기본 방침 가. 행사 계획과 참여에 관하여 적극 홍보한다. 나. 우수 학생은 교외 대회에 학교 대표로 참가하도록 한다. 다. 학생들로 하여금 미래의 정보화 사회에 적응할 수 있는 능력을 길러 준다. 라. 현대 사회가 요구하는 기본 지식과 기능을 익히게 한다. 마. 미래 대비 교육과 적성 계발 교육이 되도록 한다. 3. 세부 계획 가. 추진 주체 순 위 소 속 성 명 직 위 담당 역할 비 고 1 교육홍보부 김보현 부장 행사 추진 총괄 2 교육홍보부 유정민 교사 행사 기획 3 교육홍보부 김혜영 교사 진행 관리 4 교육홍보부 김선미 교사 진행 관리 5 교육홍보부 김기현 교사 진행 관리 나. 세부 추진 사항 1) 해가람관 2층 컴퓨터 교육실에서 2011년 9월중 실시 2) 학급당 1명 이상 참가하도록 하고 학년 초부터 홍보함 197

203 즐겁고 행복한 학교, 미래를 여는 교육 3) 당일 문제 제시하며, 2시간 동안 파워포인트 자료와 글 문서 두 가지로 작성 제출 4) 우수학생은 시상하며, 외부대회에 학교 대표로 출전 4. 소요 예산 항 목 산출근거 금액 상품비 최우수 30,000 1 우 수 20,000 3 장 려 5, ,000 참가학생 음료 및 간식 2, ,000 계 200, 기대 효과 가. 인터넷을 검색하여 문서를 작성할 수 있는 자신감을 갖게 한다. 나. 정보화 매체를 효과적으로 사용하며 정확한 정보를 찾아 학습이나 실생활에 활용할 수 있는 능력을 기르게 한다. 198

204 행복학교 마스터 플랜 1. 필요성 및 목표 프로그램명 : 타자왕 선발대회 계획 가. 필요성 : 컴퓨터 사용의 가장 기초적인 능력인 자판 활용 능력을 향상시킴으로써 문서 작성 능력을 향상시킴과 동시에 게임 위주의 컴퓨터 사용을 지양하도록 한다. 나. 목표 : 타자 능력을 향상시켜 학습 및 장차 업무에 도움이 되도록 한다. 2. 기본 방침 가. 한글 타자와 영문 타자 능력을 향상시킴으로써 컴퓨터 사용에 대한 자신감을 갖게 한다. 나. 타자 실력을 바탕으로 문서 작성과 컴퓨터 활용 능력을 향상시켜, 미래의 자기 분야에서 뛰어난 업무 능력을 발휘할 수 있도록 한다. 3. 세부 계획 가. 추진 주체 순 위 소 속 성 명 직 위 담당 역할 비 고 1 교육홍보부 김보현 부장 행사 총괄 2 교육홍보부 유정민 교사 행사 기획 3 교육홍보부 김혜영 교사 진행 관리 4 교육홍보부 김선미 교사 진행 관리 5 교육홍보부 김기현 교사 진행 관리 나. 세부 추진 사항(추진 시기) 1) 2011년 1학기 중간고사 후(5월) 시행 2) 학년 초에 홍보하여 충분히 연습할 수 있는 시간을 줌 3) 게임위주의 컴퓨터 사용에서 탈피하도록 유도함 4) 학급에서 1명 이상 선발하여 참여하도록 함 5) 우수학생은 시상함 199

205 즐겁고 행복한 학교, 미래를 여는 교육 4. 소요 예산 항 목 산출근거 금액 상품비 최우수 20,000 1 우 수 10,000 5 장 려 5, ,000 참가학생 음료 및 간식 2, ,000 계 200, 기대 효과 가. 문서작성 등 컴퓨터의 활용 능력을 높인다. 나. 게임 위주의 컴퓨터 사용을 자제하도록 한다. 다. 교과 이외의 관심 분야에 흥미를 갖고 참여할 수 있는 기회를 제공한다. 라. 더 높은 단계의 프로그램 활용 능력을 기르는 바탕을 마련하도록 한다. 200

206 행복학교 마스터 플랜 프로그램명 : 정보통신윤리 교육 계획 1. 필요성 및 목표 가. 필요성 1) 정보화 사회에서 인터넷 정보의 건전한 활용 2) 정보통신에 대한 바른 가치관 함양 나. 목표 1) 교사 학부모의 학생 정보통신 윤리교육 지도 능력 배양 2) 정보통신 윤리의식을 바탕으로 정보화의 역기능에 능동적으로 대처할 수 있는 능 력 배양 2. 기본 방침 가. 개인정보 보호에 관한 안내문 발송 및 김혜영에 탑재 나. 인터넷 범죄와 음란물 차단에 관한 교육 및 캠페인 활동 참여 다. 주민번호 도용에 관한 안내 라. 저작권 침해 관련 예방 교육 마. 정보통신 윤리 관련 사이트 안내 3. 세부 계획 가. 추진 주체 순 위 소 속 성 명 직 위 담당 역할 비 고 1 교육홍보부 김보현 부장 계획 및 교육 총괄 2 교육홍보부 유정민 교사 교육 기획 및 개인정보보호 3 교육홍보부 김혜영 교사 인터넷범죄 및 음란물 차단 4 교육홍보부 김선미 교사 주민번호 도용 방지 5 교육홍보부 김기현 교사 정보통신윤리 사이트 안내 201

207 즐겁고 행복한 학교, 미래를 여는 교육 나. 세부 추진 사항 추진 내용 대 상 시 기 방 법 비고 개인정보 보호에 관한 안내문 학생 및 학부모 4월 중 가정통신문 김혜영 인터넷범죄 예방 및 음란물 차단에 관한 안내문 학생 및 학부모 7월 중 가정통신문 김혜영 주민등록번호 도용 방지에 관한 안내문 학생, 학부모 및 교사 9월 중 가정통신문 김혜영 저작권 침해 예방 및 정보통신 윤리 관련 사이트 안내 학생, 학부모 및 교사 11월 중 가정통신문 김혜영 4. 소요 예산 항 목 산출근거 금액 정보통신 윤리교육 자료 교육용 소프트웨어 및 도서 구입 200,000 계 200, 기대 효과 가. 건전한 정보통신의 이용과 윤리의식을 가진다. 나. 인터넷 범죄를 예방하며 유해 음란사이트 접속을 하지 않는 자세를 기른다. 다. 교사, 학부모, 관련기관과 협조하여 효과 있는 교육 활동을 할 수 있다. 202

208 행복학교 마스터 플랜 프로그램명 : 홈페이지 운영 계획 1. 필요성 및 목표 가. 필요성 학교의 모든 교육 활동과 발생 되는 학교의 모든 소식과 자료를 탑재하며 학교 구성 원들이 필요한 다양한 정보를 공유하도록 한다. 나. 목적 학생과 학부모에게 학교에 대한 정보 및 소식을 쉽게 접할 수 있도록 하며, 학교에 한 의견을 개진할 수 있도록 하여 상시적이고 원활한 의사소통의 장이 되도록 한다. 필요 2. 기본 방침 가. 학교 교육계획 탑재 나. 학습자료 및 수업개발 자료 탑재 다. 가정통신문 및 학교 운영 위원회 소식 탑재 라. 사이버 상담실 및 학생 학부모 의견란 설치 마. 학교 행사 안내 및 사진 탑재 3. 세부 계획 가. 추진 주체 순 위 소 속 성 명 직 위 담당 역할 비 고 1 교육홍보부 김보현 부장 홈페이지 운영 총괄 2 교육홍보부 유정민 교사 홈페이지 운영 기획 3 교육홍보부 김혜영 교사 홈페이지 운영 담당 4 교육홍보부 김선미 교사 홈페이지 탑재 자료 수집 5 교육홍보부 김기현 교사 홈페이지 탑재 자료 수집 203

209 즐겁고 행복한 학교, 미래를 여는 교육 나. 세부 추진 사항(추진 시기) 순 위 소 속 성 명 직 위 담당 역할 비 고 1 교육홍보부 김보현 부장 학교 교육계획 자료 2 교육홍보부 유정민 교사 가정통신문, 학교운영위원회자료 3 교육홍보부 김혜영 교사 총괄운영 및 학부모 의견란 4 교육홍보부 김선미 교사 행사 및 사진 자료 탑재 5 교육홍보부 김기현 교사 학습자료 및 수업자료 다. 프로그램 평가 계획 설문 평가 및 자체 집계 - 대 상 : 학년 당 1개반 표집 - 횟 수 : 1회(학년 말) - 설문내용 : 학생들의 전반적 만족도, 접속 빈도, 자료 탑재 여부, 자료의 충실성, 자료의 시의 적정성, 이용의 편의성, 개인 정보 보호에 대한 신뢰성 등 - 자체 집계 : 일일 평균 접속자수의 추이, 전년 대비 회원수, 전년 대비 탑재 자료 건수, 전년 대비 게시판 의견 작성 건수 등 4. 소요 예산 항 목 산출 근거 금액 - 유지관리비 44,000 12월=528,000 - 도메인사용료 연 20,000 홈페이지 운영비 1,244,000원 - 첫 페이지 업그레이드 경비 300,000 - 대용량 자료실(3GB) 이용료 396,000 계 1,244,000원 5. 기대 효과 가. 학교의 각종 문서를 탑재함으로써 학생 학부모가 예측 가능한 교육 과정을 운영한다. 나. 상시적으로 학생 학부모 교사가 의사소통을 할 수 있는 장을 제공함으로서 학교 교육에 대한 참여도와 만족도를 높인다. 다. 학습 자료를 제공함으로써 정규 수업을 예습하거나 복습할 수 있는 기회를 제공한다. 라. 교육 활동의 결과물을 로 탑재함으로써 학생 학부모가 빠른 시간 안에 자녀의 학습 활동을 살펴볼 수 있게 한다. 마. 다양한 교육 자료를 누적해 둠으로써 다음 교육 활동을 체계화, 정교화 할 수 있는 기반을 제공한다. 204

210 행복학교 마스터 플랜 프로그램명 : e-learning 학습 지원 사업 계획(복지비 예산 사용) 1. 필요성 및 목표 가. 필요성 : e-learning시대에 UCC 제작을 통하여 자기 주도적 학습 능력을 신장시키 고, 다양한 미디어와 영상 제작 툴을 활용할 수 있도록 한다. 나. 목표 1) 학년별로 20명을 한 학급으로 편성하여 참가하도록 한다. 2) 자기주도적 학습능력과 부진한 교과에 자신감을 갖도록 한다. 3) 원하는 작품을 직접 제작하여 본인이 결과물 완성의 성취감과 만족감을 갖도록 한 다. 2. 기본 방침 1) 학년별 3개월 단위로 실시하며 희망자 순으로 참가하도록 하되, 저소득층 학생 및 사교육을 받지 않는 학생을 우선적으로 참여하게 한다. 2) 학년별로 팀을 구성하여 주제를 설정한다. 3) 주제에 맞는 영상을 촬영 및 제작하여 작품을 연말에 완성하도록 한다. 3. 세부 계획 가. 추진 주체 순위 소 속 성 명 직 위 담당 역할 비 고 1 교육홍보부 김보현 부장 UCC 제작 총괄 2 교육홍보부 유정민 교사 UCC 제작 운영 총괄 3 교육홍보부 김혜영 교사 UCC 자료 제공 4 교육홍보부 김선미 교사 UCC 자료 제공 5 교육홍보부 김기현 교사 UCC 자료 제공 205

211 즐겁고 행복한 학교, 미래를 여는 교육 나. 세부 추진 사항 추진 사항 세부 내용 추진 시기 프로그램 기획 학생들의 만족도에 부응하는 프로그램 월 이전 수요 조사 프로그램 설명 및 신청서 접수 월 20 까지 신청서 접수 및 학습운영 신청서 접수 및 학습팀 구성 - 전 학년 : 3월 31일 주 2회 방과후 15:30~16:30 평가 자료 제작 과정 및 결과 평가 12월 사이트 안내 서울시교육연구정보원 : 에듀넷(Edunet) : 한국교육학술정보원(KERIS) : 다. 프로그램 평가 계획 설문지 평가 - 대 상 : 참여 학생들 중 표집 집단 및 담당교사 - 주 기 : 총 1회(12월) - 내 용 : e-learning 학습 과정에 대한 만족도 평가 4. 소요 예산 항 목 산출 근거 소요예산 구분 비고 학습 지도비 30,000원 주 2일 36주 2,160,000 운영비 100,000원 3개 학년 3기 900,000 자료비, 간식비 계 3,060, 기대 효과 가. 온라인에서 학생들이 스스로 학습 과목과 진도를 정해 자기 주도적으로 학습할 수 있으며, 다양한 학습 자료를 통해 흥미를 유발할 수 있다. 나. 보충학습을 통해 정규 교과 수업에 도움을 준다. 206

212 행복학교 마스터 플랜 7 문예체교육부 가. 주요 업무 실질적인 문화, 예술, 체육 프로그램을 통하여 타인을 배려하고 더불어 살면서 미래를 개척하 고 함께 발전할 수 있는 인간을 육성한다는 목표에 따라 학생들이 직접 참여함으로써 신체와 정신을 건강하게 하고 자아 성취감과 학습적응력을 함양하며, 1인1예1체 활동 등을 통하여 자기관리, 흥미 및 집중도 향상, 정의적 능력을 배양한다. 체육교육의 내실화를 통해 기초체력 및 운동기능을 향상시킨다. 소질과 적성에 맞는 프로그램에 참여하여 자신의 잠재능력을 발굴하고 신장시켜 자아를 실현하게 한다. 건전한 여가 활동과 바람직한 품성활동에 이바지 할 수 있는 야영 수련활동을 활성화 한다. 건강한 시민 육성을 위하여 보건교육 및 성교육을 내실화한다. 영 역 영역별 추진 과제 체육교육과정 운영의 내실화 및 학교체육활동 혁신 체육대회 개최 및 참가 - 교내 육상대회 및 구기대회 개최 - 교육청 주관대회 및 각종 대외 경기 참가 학생 건강 체력 관리일지 작성 PAPS 학생 건강 체력 검사 실시 동아리 활동의 활성화 안전교육의 생활화 특색 있는 문화 예술프로그램 운영 보건 및 성희롱예방교육 방과 후 동아리 활동 활성화 동아리 활동과 연계한 프로그램 운영 1인1예1체 활동 의무화 연간 안전교육계획 수립 및 실천 2011 양강어울한마당 발표회 운영 연간 보건교육계획 수립 및 실천 성교육 및 성희롱 예방 교육 내실화 207

213 즐겁고 행복한 학교, 미래를 여는 교육 나. 실 천 계 획 주요업무 추 진 계획 목표량 추진 시기 담당자 예산 (천원) 체 육 교육보조자료 및 공동교안 개발 체육교구 확충 및 보수 체육관 기자재 구입 및 운동장 보수 체육교사 피복 구입 과 학습지도안 작성 및 활용 학생 활동 중심의 다양한 수업 방법 적용 교수 학습 수업방법 개선 연구 및 수업공개 평가방법 동료교사 수업 참관 개선연구 과정을 중시하는 평가 실시 다양한 평가방법 개발 적용 -관찰, 실기, 포트폴리오 등 교과 협의회 -교수 학습 평가 방법 개선 방안 협의 2회 2회 매일 1회 3,9월 3,9월 월 체육교사 11,500 8,000 1,200 줄넘기의 생활화 -학년별 수행평가에 반영 건강체력 관리일지 작성 -Paps 학생건강체력 검사 기초체력 -건강체력 관리일지 제작, 배부 향상교육 교내 육상대회 개최 및 대회 출전 동아리대회 출전 교내 교직원 체육대회 강서교육청 교직원 체육대회 출전 교내 구기대회 개최 매일 1회 1회 1회 1회 1회 1회 1회 4월 4월 5,10 5월 체육교사 윤용각 김길오 윤용각 800 1,800 2,400 1,300 안전지도 연간계획 수립 1회 교내생활 안전지도 -수업시간 안전, 휴식시간 안전, 점심시간 안전, 청소시간 안전, 보건 위생 안전 교외생활 안전지도 -수영안전, 소풍 및 수련활동 시 안전, 화재 안전사고 및 가스 안전, 등산 캠핑 시 안전 예방교육 교통안전 지도 -좌측통행 지도 -횡단보도로 건너기 지도 -승하차시 질서 지키기 지도 -글짓기, 그림그리기, 포스터 그리기를 통한 교통안전의식 고취 3월 김길오 208

214 행복학교 마스터 플랜 주요업무 추진 계획 목표량 추진 시기 담당자 예산 (천원) 보건 및 건강관리 보건실 관리 -환경개선(리모델링) -일일건강서비스 제공 건강보호학생조사 건강관리 학생건강검사 및 관리 -학생건강검진 및 별도검사 응급처치관리 학교시스템 조직 약품 및 의료기기의 확충 건강증진 프로그램 운영 -비만관리 -정신건강 관리 매일 1회 매일 2회,수 시 1회 1회 1회 1회 7,12월 3,9월 5,6,8 월 3월 김창숙 11,700 3, 양성평등 및 예방중심의 성교육 성교육협의회 조직 운영 -성교육 방향과 내용, 교과별 차시 협의 체계적인 성교육 실시 -학생 발달단계에 맞는 성교육 -성지식 및 바른 성가치관 형성을 위한 성교육 -성희롱 성폭력, 성매매예방교육 -교육도구 및 교육자료 비치 -성교육전담교사와 협력교사제 운영 성희롱심의위원회 구성 교육 성희롱고충상담원조직 교육 성희롱 성폭력상담, 성고충상담 교직원 대상 성희롱예방교육 -교재제작 및 자료구입 2회 10시간 4시간 2명 1회 1회 2회 3,9월 3월 3,11월 4,11월 체육교사 김창숙 내실 있는 보건교육 학생 중심의 동아리 활동 활성화 1학년 창재활동(보건교육) 실시 -영역별 보건교육의 실시 -교과서 구입 및 자료구입 전학년과 교직원 응급처치교육 학생 희망조사 학생 희망 중심의 동아리 활동반 조직 -학부모, 명예교사, 교육(재능)기부자 확보 -상설 동아리반 운영 동아리 활동실 확보 2회 전교사 박광자 100 1,500 발표기회 확대 2011 양강어울한마당 발표회 운영 조매선 4,700 예산 합계 50,

215 즐겁고 행복한 학교, 미래를 여는 교육 프로그램명 : 교내 육상대회 운영 계획 1. 필요성 및 목표 가. 목적 모든 운동의 기본인 육상경기를 실시함으로써 운동에 대한 욕구를 충족시키고, 교 육과정의 내용을 심화시키며, 나아가 강서교육청 교육장배 학년별 육상경기대회의 학교 대표를 선발하고자 한다. 2. 방침 1) 1인 1종목 참가를 원칙으로 한다. 2) 모든 경기는 학년별, 남녀별로 실시한다. 3) 경기규칙은 대한 육상경기연맹 규정에 준한다. 4) 안전을 최우선으로 한다. 3. 추진 내용 가. 일시 : 2011년 4월 중 실시 나. 장소 : 본교 운동장 다. 실시 종목 : 100m, 800m, 멀리뛰기, 공 던지기, 높이뛰기 라. 경기 방법 1) 학급별로 종목당 1명씩 선발하여 조 편성을 한다. 2) 100m경기는 예선을 실시한 후 결승전을 실시하며, 800m는 예선 경기 없이 경기 기록으로 순위를 판정한다. 3) 종목별, 학년별로 1, 2, 3위까지를 입상자로 규정한다. 마. 시상계획 : 종목별, 학년별, 남ㆍ여별 1, 2, 3위 입상자에게 상장 및 상품을 시상한다. 210

216 행복학교 마스터 플랜 프로그램명 : 교내 구기(종합체육)대회 운영 계획 1. 필요성 및 목표 2. 방침 동료, 사제간의 사랑과 협동정신을 확인하고 학생들에게 체육활동을 통하여 학급 구성원의 단합과 인화할 수 있는 분위기를 조성한다. 가. 전학생의 골고루 참여하는 행사가 되도록 한다. 나. 학급회의를 통해서 행사참여 계획을 세워보게 함으로써 학급의 일원이라는 공동체 의식을 갖게 한다. 다. 체육 교육과정의 일환으로 계획 실천한다. 라. 학생 안전사고에 대한 사전 준비를 철저하게 한다. 마. 체육대회를 통하여 학급 구성원 간의 협동심을 기르고 화합을 도모한다. 3. 추진 내용 가. 일시 : 월 중 나 장소 : 교내 운동장 및 체육관 다. 참가대상 : 전교생, 전교사, 희망학부모 라. 경기종목 1) 학급대항 구기대회(학급대항 농구, 축구, 핸드볼 등 구기대회) 2) 학급대항 단체경기(이어달리기, 줄다리기 등 학급대항 경기) 2) 사제동행 경기(사제동행 구기대회, 이어달리기 등) 마. 시상 계획 부문 구기대회 학급대항 경기 학부모경기 시상 내용 각 학년별 3개 학급 종목별, 학년별 3개 학급 50명 4. 기대 효과 가. 체육대회를 통하여 모든 교육의 성과에 큰 보탬이 되는 기회가 된다. 나. 협동심과 애교심을 기르며, 지역사회와 유대를 깊게 하는 기회가 된다. 다. 운동을 생활화하여 정서를 순화하고 여가를 선용할 수 있는 좋은 계기가 된다. 라. 각종 경기를 통해 질서와 규칙을 지키는 바람직한 청소년으로 자랄 수 있다. 211

217 즐겁고 행복한 학교, 미래를 여는 교육 프로그램명 : 체육동아리 활동 활성화 계획 1, 필요성과 목표 체육동아리 활성화 및 학교 스포츠클럽 활성화를 통하여 운동의 즐거움을 깨닫게 하고 스스로 운동에 참여하는 습관을 들여 건전한 여가 활용 및 평생체육의 기틀을 마련하고자 함. 2. 방침 가. 방과 후 운동 동아리 활동(농구, 축구, 줄다리기, 넷볼 등)을 활성화시킴으로써 학 생들에게 운동할 수 있는 여건을 마련해준다. 나. 운동의 진정한 즐거움을 깨닫게 하여 스스로 운동하는 습관을 기르도록 한다. 다. 토요 휴무제를 활용한 스포츠클럽 대회에 참가하여 건전한 여가활용 및 평생체육 의 기틀을 마련한다. 3. 추진 내용 가. 일시 : 토요휴무일 나. 장소 : 본교 및 관내 중학교 다. 참가 대상 : 운동 동아리 참가 학생 라. 활동 내용 1) 운동 동아리를 조직 운영한다.(농구, 넷볼, 줄다리기, 축구 등) 2) 강서교육청 내 스포츠클럽 대회에 참가한다. 3) 상설 동아리반으로 지속적으로 운영될 수 있도록 하며 분기 반기별 교내 대회 를 실시한다. 마. 스포츠클럽 대회 참가 일정 1) 예선 리그 실시: 4월 9월 중 2) 결선 리그 실시: 10월 11월 중 212

218 행복학교 마스터 플랜 1. 필요성 및 목표 프로그램명 : 안전지도 계획 일상생활에서 안전을 위하여 필요한 사항을 실천적으로 이해시켜, 자신과 타인의 생명을 존중하고, 안전한 생활을 할 수 있는 태도와 능력을 기른다. 1) 최근 교내 외 안전사고가 증가하고 학교주변 교통사고와 유해 환경이 늘어나는 추세에 따라 학교에서의 체계적인 안전교육 및 안전관리를 강화하여 안전사고를 줄이고자 한다. 2) 사전에 철저한 예방지도를 통하여 각종 위험을 줄이고 유사한 안전사고가 재발 하지 않도록 함으로써 학생 및 교직원의 안전한 교육활동을 유지하고자 한다. 3) 일상생활 속에 있는 여러 가지의 위험에 대하여 이해시키고, 언제나 정확한 판 단 아래 안전하게 행동할 수 있게 한다. 4) 자신과 타인의 생명을 존중하고, 학교와 사회의 안전에 자진하여 협력하고 공헌 할 수 있게 한다. 2. 방침 가. 교과관련지도, 재량활동, 특별활동 등을 통한 안전 재해대비 교육시간을 21시간 이 상 확보한다. 나. 학교 안전관리 및 재해대비 교육 연간계획을 학교 교육과정 운영 기본계획에 반영한다. 다. 가급적 현장 실습을 바탕으로 한 체험교육을 강화한다. 라. 안전교육 담당 부서를 지정하고 자체연수 등을 강화한다. 마. 학교시설의 정기적인 안점점검 및 관리를 위해 학교 안전점검의 날(매월 4일)을 운영한다. 바. 학교 안전 점검 관리를 통하여 학교생활에서의 위험요소 유무를 조기에 파악하고 조치함으로써 학생이 항상 안전하게 생활할 수 있도록 노력한다. 사. 학생 및 교직원 안전 및 재해예방 교육 훈련을 강화하여 안전의식을 고취한다. 아. 학교안전관리 및 안전교육의 수준 향상을 위해 유관기관을 활용하고, 각종 안전 교육관련 지침서와 홍보자료를 활용한다. 3. 안전 관리 및 재해 대비 조직 가. 임무 1) 안전관리 및 재해대비 기본계획 수립 및 시행 2) 안전사고 및 재해 발생시 응급조치 3) 재해복구계획 수립 및 지도 감독 4) 기타 안전교육 및 재해대비 업무 시행에 필요한 사항 213

219 즐겁고 행복한 학교, 미래를 여는 교육 나. 학교 안전지킴이 조직도 공동회장(학교장, 학부모회장) 자문위원회 간사(교감) 생 활 안 전 지 킴 이 급 식 안 전 지 킴 이 교 통 안 전 지 킴 이 유 해 환 경 지 킴 이 폭 력 예 방 지 킴 이 생활지도부 진로상담부 다. 학교 안전지킴이 구성 및 역할 문예체교육부 생활지도부 조직부서 구성원 역할 담당부서 생활안전 지킴이 급식안전 지킴이 행정실장, 소방관, 교사, 학부모, 자원봉사자, 기타설비점검전문가 -학교 전기, 소방시설 점검 -학교 체육시설 점검 -휴식(점심)시간 생활점검 영양교사, 학부모(급식모니터링 -급식자재 점검 회), 자원봉사자(교대 사대생, 시 -급식실 위생 점검 민단체) -급식 식자재 업체 점검 생활지도부 행정실 진로상담부 교통안전 지킴이 학부모, 경찰관, 모범운전자, 자 -등하교시 교통 지도 원봉사자(교통안전 명예교사, 교 -교통안전 예방 지도 대 사대생), -등하교길 보행 안내 안전담당교사 -학교 주변 교통위험 시설 점검 문예체교육부 유해환경 지킴이 -학교 주변 유해물 점검 학부모, 생활담당교사, 자원봉 -학교 주변 유해업소 계도 및 고 문예체교육부 사자(시민단체, 교대 사대생) 발 폭력예방 지킴이 학부모, 경찰관, 교사, 자원봉사 -학교내외 우범 장소 순찰 자(교대 사대생), 학교 폭력대 -교내 외부인 출입 통제 책자치위원, 배움터지킴이 -폭력학생 선도 생활지도부 214

220 행복학교 마스터 플랜 라. 시설 관련 안전 관리 1) 학교 전반 항 목 활 동 내용 활동기간 담당부서 비고 안전관리 조직구성 양강중학교 안전지킴이 조직, 운영 학교안전관리점검표 작성, 관리 문예체부 행정실 안전점검의 날 운영 주기적인 안전교육 실시 -교내방송, 훈화자료 배포 -기발생된 사고에 대한 원인분석, 재발방지 대책 안내 각실별 안전관리자(화기책임자)지정, 점검, 조치, 보고 등 학부모 안전교육 실시(가정통신문) 학생에 의한 가정의 안전점검 실시 유도 매월 4일 문예체부 행정실 (전직원) 공휴일인 경우 익일에 실시 안전표지판 설치 교내 위험 시설물에 대한 안전표지판 설치 (위험내용을 알리는 그림, 글자) 시설물에 대한 안전사고 방지시설 점검 및 부착 충돌 위험 - 뛰지 맙시다 추락 위험 - 접근하지 맙시다 감전 위험 - 손대지 맙시다 학년초 행정실 2) 교실 항 목 활동 내용 활동기간 담당부서 비고 책 걸상 점검 책상 모서리의 라운딩 마감질 확인 나사, 못 등의 안전도 확인 파손 책걸상 수리, 교체 담임 (행정실) 전기 콘센트 점검 전기 규정 용량 초과 사용금지 한 개의 콘센트에 대선사용 금지 교실바닥 등의 전선-덮개 실시 불사용 전기제품-관리 부서에 반품처리 담임 (행정실) 유리창 교체 및 청소 파손 유리의 신속한 교체-안전장갑 착용 추락방지 안전난간, 안전대 설치 유리창에 칼라(백색)필름 부착-예산확보 교실바닥 물기제거 및 청결유지 청소시 중량물 취급-2인이상 협동 교실내 액자, 부착물 등 낙하방지 점검 담임 (행정실) 실내 환기, 조명 교실 환기 철저(점심시간, 청소시간 등) 형광등 등 조명설비의 정기적 청소 직사광선으로 인한 시력저하 방지 -블라인더, 커텐 설치 등 담임 (행정실) 컴퓨터실 보건조치 유해광선, 또는 전자파 차단책 강구 학생의 체형에 따른 책상 높낮이 조절 학년초 담임 (행정실) 215

221 즐겁고 행복한 학교, 미래를 여는 교육 3) 운동장. 체육관, 운동시설 항 목 활 동 내 용 활동기간 담당부서 비고 철봉대, 골대 구조물 점검 철봉대, 평행봉 등의 적정 크기, 규격등 구분설치 및 용접부위 결함 유무 점검 모래판은 미세 모래로 정기적 교체, 모래턱은 고형물질 사용금지 뜀틀 운동시 주변에 매트리스 등 구비 축구 골대 구조물 색상 그물 설치, 전도방지 위한 조치, 충격 완화용 고무, 스폰지 등으 로 안전보호대 설치 문예체부 행정실 운동장, 체육관 청소 및 관리 운동장 주변 파손된 하수구, 맨홀, 웅덩이 등을 신속히 개 보수 및 위험표지판 설치 등으로 추락방지 운동장 주변 파손된 울타리, 벽 등은 개 보수 및 교체, 안전축대 설치 운동장 및 체육관 청소 문예체부 행정실 4) 복도 및 계단 항 목 활 동 내 용 활동기간 담당부서 비고 복도 및 계단 파손, 돌출부 유무 점검 바닥의 안전도 점검, 청결 유지 비상구, 비상통로, 비상용 기구에 비상용 표시 - 점검 행정실 소화설비 설치 유무 점검 화재발생 위험장소 등에 소화설비 설치 복도 소화기 점검, 불량품 교체 비상벨 점검 행정실 전기로 인한 위험방치 유무 개폐기 분전함, 전로 등의 충전부분 감전 방지 점검 -충전부의 폐쇄형 외형 구조 -충전부의 방호망 또는 절연덮개 설치 행정실 5) 체육ㆍ보건활동 관련 학생 안전관리 항 목 활 동 내 용 활동기간 담당부서 비고 보건소식지 발행 매월 1회 발행 -안전교육 내용, 응급처치 요령, 약물 오 남용 예방 등 매월1회 연10회 문예체부 (보건실) 전교생 배포 안전수칙 교육 체육활동 전 충분한 준비운동 활동종류 및 상황에 따른 안전수칙 지도 문예체부 수업, 행사 중 안전관리 요양호자, 신체허약자 사전 파악, 특별관리 안전사고 예방대책 숙지, 사고발생시 신속한 사후처리 체벌 금지, 지도교사 임장 철저 체육시설, 교구의 점검 및 보완조치 전교사 216

222 행복학교 마스터 플랜 6) 등 하교시 안전지도 항 목 활 동 내 용 활동기간 담당부서 비고 교통안전 시설 설치 확대 행정실 -구청, 경찰서와 협의하여 도로 안전 표시판, 도로 반사경, 학교주변 교통안전 시설정비 훈화지도 -조종례 담임훈화 전교사 전교사 지도 일정 별도 교통안전 지도 -관련교과 지도시 학과 지도교사 훈화 등교시 교통안전지도 -교통안전지도(학부모 및 모범운전자) <교사> 등교 지도교사의 임장지도(생활지도부) 주5일 주5일 문예체부 생활지도 부 세부 계획 수립 자전거 통학생 조사 -이륜차 안전운전 교육 문예체부 -헬멧 착용 권장 지도 항 목 활 동 내 용 활동기간 담당부서 비고 하교시 학교 주변 순시 계획 수립 -학교 담당 경찰관제 활용 등 -이웃 친구와 같이 귀가 권장 홍보 교외 귀 가 길 -평소 잘 아는 사람이 동행권유해도 반드시 부모 생활지도 생활 안전지도 님께 확인 교통안전 지도 등 각종 안전사고 예방 지도 부 지도 강화 -인적이 드문 길로 다니기 않기 -멀어도 안전하게 돌아가기 지도 7) 소방안전 교육 항 목 활 동 내 용 활동기간 담당부서 비고 소방안전 교육 소방안전 체험교육(관악소방서 협조) -소방시설의 사용방법 교육 실시 화재발생시 질서 지키며 대피하기 훈련 연2회 문예체부 민방위 교육과 연계 217

223 즐겁고 행복한 학교, 미래를 여는 교육 8) 주별 안전지도 계획 월 주별 안 전 지 도 내 용 담 당 자 입학식 및 개학식 2 급식시간 질서 지키기 담임교사 3 안전수칙의 생활화 체육부(유인물-학급 게시) 4 특별실 사용 안전 교과 담임 5 안전사고 예방을 위한 가정통신문 문예체부(유인물) 1 황사예방 안전교육 및 응급처치 보건실(유인물) 2 산불예방 및 야외생활안전 가정통신문 문예체부(유인물) 3 자전거 킥보드 안전 담임교사(양강소식) 4 공사장 접근 금지 및 운동장 사용 안전 담임교사(양강소식) 1 야외활동 안전교육 문예체부(양강소식) 2 수련활동시 성희롱 예방 및 식중독 예방교육 보건실(유인물) 3 피부 골격 계 응급처치 보건실(유인물) 4 식중독 예방교육 문예체부(양강소식) 5 화재 예방교육(아침 방송교육) 문예체부 1 중독성 물질과 눈의 이물질 응급처치 보건실(유인물) 2 재난 대비교육(민방공 훈련 시 방송) 문예체부(유인물) 3 위험한 장난 금지 및 실내생활 정숙 담임교사(양강소식) 4 식중독 예방교육 문예체부(양강소식) 1 여름방학 중 건강관리 보건실(유인물) 2 홍수 및 태풍 시 안전교육 문예체부(양강소식) 3 물놀이 안전 문예체부(양강소식) 3 실내생활 안전 담임교사(양강소식) 4 교통안전 지도 담임교사(양강소식) 1 운동장 안전지도 체육교과, 담임교사, 2 전시 대비교육 문예체부(유인물) 3 추석휴가 중 건강관리와 응급처치 보건실(유인물) 4 교통안전 가정통신문 발송 문예체부(유인물) 1 산불 예방지도 담임교사(양강소식) 2 가을철 전염병 예방교육 보건실(유인물) 3 소풍 및 진로체험 시 안전교육 담임교사(양강소식) 4 식사예절 지키기 및 급식 질서 지키기 담임교사(양강소식) 1 위험한 장난 금지3 담임교사, 순회지도교사 2 유행성 독감 감기 예방교육 보건실(유인물) 3 가스 및 전기 안전교육 문예체부(양강소식) 4 화재시 대피요령 및 소화기 사용 방법(방송) 문예체부 5 겨울철 스포츠 안전 문예체부(양강소식) 1 자연재해 안전 담임교사(양강소식) 2 에이즈 예방 보건실(양강소식) 3 화장실 안전 담임교사 218

224 행복학교 마스터 플랜 1. 필요성 및 목표 프로그램명 : 성교육 계획 학생들이 올바른 성 지식과 성 가치관을 가짐으로써 행복한 생활을 영위할 수 있다. 1) 올바른 성지식, 성가치관, 성윤리를 지니게 한다. 2) 사춘기의 신체적 정서적 변화를 이해한다. 3) 성과 관련된 보건교육을 통해 건강한 삶을 영위한다. 4) 성폭력으로부터 자신을 보호할 수 있는 능력을 기른다. 5) 남 녀간의 평등과 신뢰에 입각한 사회관계를 유지한다. 2. 추진 방향 가. 건전한 성 윤리, 성폭력 예방, 성과 관련된 지식교육에 중점을 둔다. 나. 성교육 전담 부서를 정하고, 지도교사를 지정한다. 다. 교과별 연계성을 가지고 지도하도록 교육과정을 협의한다. 라. 가정, 사회가 유기적인 연계성을 유지하여 교육효과를 높이도록 학부모나 지역인 사를 통한 자원봉사자의 참여를 유도한다. 3. 세부 추진 계획 가. 기간 : 나. 대상 : 전교생 다. 담당교사 : 전 교직원 라. 추진 내용 1) 성교육 추진 내용 지도 방법 실시시기 담 당 올바른 성가치관 확립 관련교과 수업 교과진도(월) 도덕과, 보건교사 건전한 성윤리 함양 운동장조회를 통한 훈화 학교장, 교감 조 종례를 통한 훈화 담임교사 올바른 성지식 습득 관련교과 수업 교과진도(월) 인성교육 강화 과학과, 가정과, 체육과, 보건교사 전 교직원 성폭력 예방 음란만화 영상물 수거 생활지도부 담임교사 우범지역 순찰강화 생활지도부 219

225 즐겁고 행복한 학교, 미래를 여는 교육 추진 내용 지도 방법 실시시기 담 당 성폭력 예방 예상학생 상담 성폭력 피해 가해학생 파악 및 선도 - 신고함, 설문지 가정통신문 발송 성폭력 대처요령 교육 진로상담부 보건교사 진로상담부 생활지도부 담임교사 보건교사 보건교사 2) 성희롱 성폭력 심의위원회 설치 및 운영 심의 위원회 직 위 성명 성 별 동의란(사인) 위원장 교감 강희정 남 고충상담전담요원(남) 생활지도부장 조강문 남 고충상담전담요원(여) 진로상담부장 이정례 여 간사 보건교사 김창숙 여 고충상담 위원 문예체교육부장 강병문 남 고충상담 위원 교무기획부장 구인권 남 3) 금연 교육 계획 추 진 내 용 지도 방법 실시시기 담 당 건강한 삶에 대한 가치관 함양 관련교과 수업 교과진도월 도덕과, 체육과, 보건교사 운동장 조회를 통한 훈화 교장, 교감 조 종례를 통한 훈화 담임교사 수업 6월, 10월, 12월 금연교육 유인물 4월, 11월 보건교사, 생활지도부 가정통신문 5월, 12월 교내순회를 통한 흡연방지 생활지도부, 담임교사 흡연방지 흡연 학생 지도 상담 생활지도부, 진로상담부 보건교사 흡연학생 추후관리 보건교사 220

226 행복학교 마스터 플랜 프로그램명 : 기초 체력 향상 방안(줄넘기 운동의 생활화) 1. 필요성 및 목표 2. 방침 1) 줄넘기 운동은 언제 어디서나 손쉽게 할 수 있는 전천후 운동으로 이상적인 생활체육이다. 2) 줄넘기 운동은 순발력, 유연성, 민첩성, 지구력 등 고도한 신체지배력이 길러진다. 줄넘기 운동은 풍부한 레크리에이션으로서의 요건을 갖추고 있기 때문에 스트레 스 해소에 효과적이다. 3) 단체 줄넘기 운동은 서로 호흡이 맞지 않으면 계속 뛸 수가 없으므로 공동체의 식 속에서의 일체감이나 협동심이 저절로 길러진다. 가. 활동장소는 본교 운동장을 원칙으로 한다. (단, 여건이 허락한다면 사회체육 시설을 이 용할 수도 있다.) 나. 기본시설을 제외한 기타 준비물은 학생 개개인이 준비한다.(줄넘기, 운동화, 운동복) 3. 추진 계획 가. 학교 등교시 운동장 한 바퀴를 돌고 교실에 입실한다. 나. 매 체육시간 5분여 동안 줄넘기를 실시한다. 다. 중학교 1학년은 양발 모아 뛰기(10회), 앞뒤 벌렸다 뛰기(10회), 넓적다리 들어뛰기 (10회), 엇걸렸다 풀어 뛰기(10회), 이중 뛰기(10회)의 다섯가지 줄넘기를 실시하고, 중학교 2학년은 양발 모아 뛰기(20회), 구보로 뛰기(20회), 한발로 뛰기(20회씩), 엇걸 렸다 풀어 뛰기(20회) 이중 뛰기(10회)의 다섯가지 줄넘기를 실시하며, 중학교 3학년 은 지구력 테스트로 오래뛰기와 이중 뛰기 30초 동안 연속하는 줄넘기를 실시하여 점 차적으로 수준을 높여 1인 1기로 갖출 수 있도록 한다. 라. 체육대회에 특기왕 선발대회에 줄넘기 종목을 포함시켜 특기왕 선발의 주요 종목으로 자리 잡는다. 항목 실천 내용 시기 및 방법 줄넘기 운동을 통한 건강인 육성 줄넘기의 생활화 줄넘기를 통한 체력 운동 및 준비 운동 수업 시간을 이용한 줄넘기 운동 실시 줄넘기를 통한 수행평가 실시 학생 건강 줄넘기 대회 참여 학기말 11월 221

227 즐겁고 행복한 학교, 미래를 여는 교육 프로그램명 : 양강 스키캠프 체험 운영 계획 1. 필요성 및 목표 1) 저소득층 자녀의 체육문화의 체험기회를 높이고 체육문화 격차를 해소한다. 2) 다양한 체육활동의 기회를 제공함으로써 스포츠 체험 소외계층에게 긍정적 체 육사고 방식을 이끌어 낸다. 3) 학생과 교사의 사제동행으로 상호간의 벽을 허물고, 건전한 청소년으로서 자신 감을 가질 수 있도록 한다. 나. 성과 목표 1) 저소득층 자녀의 체육문화의 체험기회를 높여 체육문화격차가 해소될 수 있을 것이다. 2) 다양한 체육활동의 기회를 제공함으로써 스포츠 체험 소외계층에게 긍정적 체 육사고 방식을 이끌어 낼 수 있을 것이다. 3) 학생과 교사의 사제동행으로 상호간의 벽을 허물어 대화하고 함께 활동함으로 써 건전한 청소년으로서 자랄 수 있는 계기를 갖게 될 것이다. 2. 기본 방침 가. 저소득층 학생의 활동지원비를 우선적으로 지원할 수 있도록 한다. 나. 운영비 지원의 폭은 협의를 통해 학교사정에 맞추어 지원토록 한다. 다. 겨울방학 전 신청자를 받아 방학 직후 운영 실시 할 수 있도록 한다. 라. 저소득층 자녀로써 체육문화의 경험이 부족한 학생들에게 많이 참여할 수 있도 록 홍보하여 적극적인 참여율을 높인다. 3. 세부 계획 가. 추진 주체(교원 역할 분담) 순 위 소 속 성 명 직 위 담당 역할 비 고 1 강병문 부장교사 양강스키캠프 총괄 및 진행 2 김길오 교사 양강스키캠프 기획 및 진행 문예체교육부 3 윤용각 교사 양강스키캠프 지도 및 진행 4 김창숙 양호교사 양강스키캠프 응급처치 지도 222

228 행복학교 마스터 플랜 나. 세부 추진 사항(추진 시기) 추진 사항 세부내용 추진 시기 양강스키캠프 운영 장소 섭외 전화상담을 통한 장소 섭외 11월 중순 양강스키캠프 가정통신문 발송 1 스키캠프 참여 여부 가정통신문 배부 수 합 12월 초 양강스키캠프 가정통신문 발송 2 스키캠프 운영 안내문 가정통신문 배부 12월 중순 양강스키캠프 운영 월 초 양강스키캠프 운영 1월 초 다. 프로그램 평가 계획 프로그램이 끝난 직후에 학생들과 함께 설문지와 대화법을 통한 평가를 하여 차 후 실시 프로그램에 참고하여 반영한다. 4. 소요 예산 항 목 산출 근거 소요예산 구 분 협력기관지원 양강 스키 캠프 지원 저소득층 학생 전액 지원 (1인 300,000원 20명 = 6,000,000원) 6,000,000원 계 6,000,000원 5. 기대 효과 가. 저소득층 학생들이 다양한 체육문화를 경험할 수 있는 장을 마련하는 계기가 되 어 즐거운 학교생활을 할 수 있을 것이다. 나. 스포츠 체험 소외 계층의 스포츠 활동 체험을 통해 평생스포츠의 필요성을 인식 하게 되어 계속적인 활동이 이루어질 수 있을 것이다. 223

229 즐겁고 행복한 학교, 미래를 여는 교육 프로그램명 : 계발활동과 연계한 동아리운영 계획 1. 필요성 및 목표 가. 필요성 동으로 학생들이 자발적으로 참여하여 방과후 활동과 연계한 동아리 중심의 교육적 활 학생들의 소질 적성 계발 및 취미 특기 신장의 기회를 얻고, 배움을 실 천하는 체험을 얻고자 한다. 나. 목표 1) 학생들 자신이 주체적이고 자발적으로 참여하여 자신의 꿈과 희망을 실현한다. 2) 학교 시설을 이용하여 건전하고 다양한 문화 예술 활동에 자유롭게 참여하게 한다. 2. 기본 방침 가. 주 1회 정기적으로 모임을 가진다. 나 모든 활동은 민주공동체의 원칙에 따라 이루어지며 스스로 규율과 규제 속에서 활 동하도록 한다. 다 동아리를 맡아 지도하는 지도교사를 배정하며 교사들의 지도는 학생들의 자발적인 활동을 장려 지원하는데 중점을 둔다. 라 지도교사가 담당하는 학급의 교실이나 그 외의 특별교실을 활동 공간으로 활용 할 수 있게 한다. 3. 세부 계획 가. 추진 주체 순 위 소 속 성 명 직 위 담당 역할 비 고 1 문예체교육부 강병문 부장교사 동아리교육활동 총괄 2 박광자 교사 동아리교육활동 계획 및 진행 동아리활동 계 224

230 행복학교 마스터 플랜 나. 세부 추진 사항 추진 사항 세부 내용 추진 시기 동아리모집 및 구성 -동아리 모집 안내문 부착, 회원 모집, 동아리 구성 (구성원 10~15명 내외) 3월 초 동아리 면담 등록 -지도교사 모셔오기 -구성 동아리 등록 3월 중순 동아리 운영계획 작성 -동아리 일꾼 선출(대표1, 부대표1, 서기 등) -활동계획 수립(구성원 토론, 지도교사의 자문, 구체적 인 활동계획) -정기모임과 활동(동아리별로 정하고 로 모임) -학교행사 참여 준비(10월 말 발표 예정) -활동우수 동아리(서울학생동아리 한마당 추천) 3월 하순 활동실 장소 정하기 동아리 활동실 정하기(지도교사와 반드시 상의) 다. 프로그램 평가 계획 가. 우수활동 동아리는 2011 양강어울마당 발표회 마당에 참가한다. (10월 말) 나. 최우수 동아리는 서울시 주관 서울학생동아리 한마당 에 참가한다. (10월~11월) 4. 기대 효과 가. 건전한 동아리 활동을 통한 심신을 단련하고 행사참가 등을 통해 협동심이 배양 된다. 나. 학생의 소질과 적성, 취미와 특기를 신장시키며 동아리활동을 통한 선 후배간의 우애를 돈독히 한다. 225

231 즐겁고 행복한 학교, 미래를 여는 교육 프로그램명: 2011 양강어울한마당 발표회 계획 1. 목적 동아리활동 발표 기회를 확대하여 학생들의 소질과 적성을 계발하고 성취동기를 높이며 준비된 반에게 발표 기회를 부여함으로써 활동반의 이해와 자긍심을 갖게 하여 건전한 청소년 문화를 육성하고 특기를 신장함 2. 기본 방침 가. 다양한 발표의 장이 되도록 동아리활동반과 방과 후 반의 참가를 유도하고 수용 한다. 나. 명예교사, 학부모, 외부강사, 교육(재능)기부자도 발표에 참여하도록 한다. 다. 참가를 희망하는 반은 별도의 계획을 세워( 1학기초 )지도교사의 책임 하에 연 습을 준비한다. 라. 행사진행 도우미로 청소년 단체의 지원을 받는다. (단체복 통일) 마 담당부서는 발표에 필요한 전반적인 것을 지원한다. 3. 세부 계획 가. 추진 주체 순 위 소 속 성 명 직 위 담당 역할 비 고 1 문예체육교육부 강병문 부장교사 양강어울 한마당 총괄 2 조매선 교사 공연마당 계획 및 진행 행사 및 전시 계 나. 세부 추진 사항 추진 사항 세부 내용 추진시기 공연마당 신청서 작성 (소정양식) -사전에 공연마당에 대해서 설명하고 참가를 원 하는 반은 신청서를 받음 9월 초 226

232 행복학교 마스터 플랜 시설부문계약 조명 음향부분의 가계약 3월 3주 활동 상황 자료 수집 계발활동반 및 방과후 반의 활동상황을 포트폴리 오 자료로 수집(담당자 및 방송반 활용) 4월~10월 영상처리 자료 수집 배경화면 자료(10분 이내) 7월~10월 PPT자료 제작 순서제작( 스크린에 쏠 것 ) 초청장 제작 초청장 (순서지) 제작, 발표회 멘트 준비 9월~10월 공연마당 실시 -날짜: (금요일) -시간: 1부: 09:00~11:30(2시간 30분) 2부: 12:30~15:00(2시간 30분) -장소: 본교 해가람관 대강당 -대상: 본교학생, 교직원, 명예교사, 학부모, 외부강사 -관람 대상: 1부: 1학년전체 2학년(1반-7반) 2부: 3학년전체, 2학년(8반-14반) 10월28일 (금) 다. 프로그램 평가 계획 설문평가 1) 대상: 전교생 2) 일시: 행사 종료 실시 후 3) 평가내용 : 프로그램에 대한 참가 학생 및 관람 학생들의 만족도, 프로그램을 통해 얻은 점, 건의사항에 대한 설문 4. 기대 효과 가. 건전한 청소년 문화 창달의 틀이 마련되며, 서로 돕고 함께하는 협동의식을 배 우고 익히게 한다. 나. 공연 마당을 통하여 살아 있는 예술교육을 체험하고, 학생들의 감성이 발달되며 학습에 성취동기를 높이는 기회가 된다. 227

233 즐겁고 행복한 학교, 미래를 여는 교육 프로그램명 : 학생희망 중심의 동아리활동 운영 계획 1. 목적 다양하고 건전한 집단 활동에 자발적으로 참여하여 학생 개개인의 특기와 소질을 계발하고 다양한 취미활동을 통하여 즐겁고 행복한 학교생활을 영위할 수 있도록 하 여, 원만한 인간관계를 형성하도록 한다. 2. 기본 방침 가. 학생, 교사의 희망과 적성에 따라 편성한다. 나. 학생들의 특성과 요구에 알맞은 동아리 활동반이 조직될 수 있도록 동아리 활동 내용, 방법, 관계시설 등에 관한 정보를 충분히 제공한다. 다. 학생의 개성과 소질을 지속적, 집중적으로 최대한 신장시키기 위해 방과 후 활 동, 특기적성 교육 프로그램 및 동아리와 연계하여 지도한다. 3. 세부 계획 가. 추진 주체 순 위 소 속 성 명 직 위 담당 역할 비 고 1 문예체육교육부 강병문 부장교사 동아리활동 총괄 2 박광자 교사 동아리활동 계획 및 진행 동아리활동 계 나. 세부 추진 사항 추진 사항 세부 내용 추진 시기 반 편성 및 강사모집 학생 희망 기초 조사 명예강사, 우수교육(재능)기부자 및 외부강사 영입 지역사회 시설 조사 3월1주 3월2주 228

234 행복학교 마스터 플랜 운영시간 -3월에서 11월까지 격주로 토요일 4시간씩 총9회 실시 (전일제 활동) -동아리와 연계하여 운영하는 반은, 매주 정기적으로 모임을 갖고 활동 운영 방법 -교육과 연계하여 운영하는 반은 방과 후 매주 2번씩 모여 활동함으로써 연계성을 높이고, 내실 있는 활동이 되도록 함 지도교사 -다양한 계발활동을 위해 전교직원이 모두 한 반씩 운영하는 것을 원칙으로 함 -총 63개 부서를 조직하고, 63명의 교사들이 각각 한번씩 받아 운영하며, 40개 부서는 외부 강사를 초빙하여 운영함 다. 프로그램 평가 계획 2학기가 끝나기 전, 내년도 계발활동 반에 참고할 수 있도록 계발활동 평가 설문지를 배부하고 작성하게 한다. (교사용 및 학생용) 4. 기대 효과 가. 교과 위주의 천편일률적인 교육 활동에서 벗어나 학생의 의사가 반영된 학생 주도적인 다양한 활동이 이루어져 학생들의 수업에 대한 만족도와 참여도를 높이는 중요한 요인이 된다. 나. 학생들과 교사간의 협력과 신뢰 회복에 도움이 된다. 229

235 즐겁고 행복한 학교, 미래를 여는 교육 8 자연과학부 자연 현상에 대한 흥미와 호기심을 증진하여 과학 지식의 체계와 탐구 방법을 습득하여 올 바른 자연관을 정립하고 과학 기술 정보화 사회에 적응할 수 있는 창의력 배양에 힘쓴 다. 또한 기초 과학의 체계를 이해하여 국제 경쟁 사회에 적응해 나갈 수 있는 능력을 함양 시키고 지구환경과 관련된 다양한 활동을 통하여 환경보전에 대한 마인드를 기르는 것을 주 목적으로 하며, 다음과 같은 방식에 의해 운영 계획을 수립하고자 한다. 탐구 실험 중심의 초 중등 과학교육 내실화 과학의 지식 체계에 대한 이해와 탐구방법의 습득을 통한 학력신장 자연현상의 탐구를 통한 과학의 기본개념 이해와 실생활 문제의 과학적 해결 태도 함양 다양한 과학교육 행사 및 체험 프로그램 운영을 통한 과학문화 확산으로 이공계 진출 촉진 가. 주요 업무 영 역 과학 학력신장을 위한 교육활동 과학교사 전문성 신장 영역별 추진과제 개발 보급된 교수 학습자료 적극 활용 과학과 교수 학습자료(워크북) 개발 활용 과학 평가방법 개선을 위한 교과협의회 활성화 탐구 실험 중심의 교수 학습 활동 강화 방과 후 수월성교육(Intelligent school) 운영 과학교사 창의력 신장 직무연수(15시간) 과학부장 실무향상과정 직무연수(30시간) 과학부장 및 과학실험교육보조사 연수 과학교육 내실화를 위한 여건 조장 과학실험실 현대화 지속 추진 강서교육청 과학교육센터 참여 교구설비기준에 따른 우수 과학교구 확보 이공계 진출 촉진을 위한 과학문화 확산 과학의 달 행사 운영 학교별 과학 환경 발명 동아리 운영 수학 과학경시대회 운영 청소년과학탐구대회, 학생탐구발표대회 참가 학생과학발명품경진대회 과학 동산, 강서별빛사랑캠프, 희망과학교실 참가 230

236 행복학교 마스터 플랜 나. 세부 계획 주요업무 추진계획 목표량 추진 시기 과학과 교수 학습 평가방법 개선연구 교육보조자료 및 학년별 공동 교안 개발 학습지도안 작성 및 활용 학생 활동 중심 다양한 수업 방법 적용 과정을 중시하는 평가 실시 다양한 평가방법 개발 적용 - 관찰, 실험, 실습, 탐구보고서 등 교수 학습 평가 방법 개선 방안협의 매일 담당자 예산 (천원) 과학교사 기초과학 교육의 충실 연간 실험 실습 계획 수립 실험 평가 계획 작성 실험 평가의 성적 반영 과학교구의 확충 및 수리 - 과학교구 확충 계획 수립 및 구매 과학실 폐수처리 철저 실험 수업 시 안전교육 철저 1회 4회 3월 고사시 김미경 과학교사 14,100 과학교육 행사의 내실화 과학의 날 행사 -과학, 환경 독후감 쓰기대회 -과학상상화 환경포스터 대회 -과학, 환경 만화 그리기대회 -모형항공기 대회 -기계과학 공작대회 -전자과학 경진대회 -자연환경 탐구대회 -도미노 만들기대회 -발명품 경진 대회 -양강 식물도감 제작 대회 -골드버그대회 교내 과학 경시대회 교내 수학 경시대회 교내 탐구 발표대회 1회 4월 8월 과학교사 2,700 영재 조기발굴 및 능력배양 환경교육의 강화 관찰 추천에 의한 영재 선발 과학 동산, 과학중심학교 수업 참가 과학고, 대학, 교육청 영재 교육원 참가 과학캠프 참가 교육청 지정 발명교실 참가 방과후 우수아 집중 지도 실시 동아리 및 계발활동을 통한 과학 탐구 실험 실시 수월성교육(Intelligent school) 운영 환경교육계획 수립 환경보전의식 고취 환경보전 실천의 생활화 환경교육 교사 연수 실시 자기주도적 학습장을 통한 환경교육 32시간 1회 3월 3월 박혜은 과학교사 김미경 김미경 박혜은 강성립 ,000 예산 합계 28,

237 즐겁고 행복한 학교, 미래를 여는 교육 프로그램명 : 과학의 달 행사 계획 1. 필요성과 목표 가. 필요성 과학의 달을 맞이하여 다양한 과학 관련 행사를 내실 있게 추진함으로써 과학 기술 에 대한 이해를 증진시키고 학생들의 사고력을 증진시킨다. 나. 목표 1) 다양한 주제에 따른 독특한 아이디어를 창안하여 과학적 사고능력을 배양하고자 한다. 2) 학생중심의 행사를 통하여 과학태도를 함양하고 이공계 진학에 대한 관심을 유도한다. 2. 기본 방침 가. 전교생이 참여하도록 한다. 나. 행사 계획과 참여에 관하여 적극 홍보한다. 다. 우수 작품을 출품한 학생에게는 시상을 하고 교외 대회에 학교 대표로 참가하도록 한다. 라. 일회적이고 형식적인 행사에서 벗어나 실질적이며 지속적인 과학의 생활화 구현의 계기가 되도록 한다. 3. 세부 계획 가. 운영방법 1)학생각자 관심 있는 종목을 반드시 1종목 선택 종목별 참여인원을 초과하는 경우 학급학생들과 교과담당교사가 조절하여 특정 종목에 집중되는 것을 지양함 2) 종목별 우수학생은 시상하며, 우수학생은 외부대회에 출전함 나. 주요활동 세부 추진 내용 순번 행사명 준비물 및 참고사항 1 과학상상화 4절 캔트지, 채색도구, 채색 완료할 것 2 환경포스터 4절 캔트지, 채색도구, 채색 완료할 것 참가 인원 각반 6명 각반 6명 장소 담당 교사 시기 교실 담임 4월 16일 교실 담임 3 과학,환경,발명 캐릭터 4절 캔트지, 채색도구, 6컷~10컷, 채색 완료할 것 각반 6명 교실 담임 4 과학,환경,발명 만화 4절 캔트지, 채색도구, 6컷~10컷, 채색 완료할 것 각반 6명 교실 담임 232

238 행복학교 마스터 플랜 순번 행사명 준비물 및 참고사항 5 과학 환경독후감 원고지 지정된 과학환경도서 중 선택 200자 원고지 10매 이상 참가 인원 각반 4명 장소 담당 교사 시기 교실 담임 6 7 모형항공기 (글라이더) 모형항공기 (고무동력기) 중학생용 준비(날개길이 70cm이상) 비행기 동체에 학번, 이름 쓸 것 중학생용 준비 (동체길이 60cm이상, 바퀴 꼭 달 것) 비행기 동체에 학번, 이름 쓸 것 각반 2명 각반 3명 날리 기: 운동 장 과학 교사 전원 8 물로켓 제작 발사 탄산페트병(3개이상),테이프,접착제,칼,가위, 등 물로켓에 학번, 이름 쓸 것 날리기 대회에 꼭 참여해야만 시상 대상에 포함됨 각반 3명 제작 :체육 관 발사: 운 동 장 9 도미노 10 교정의 식물 디카에 담기. 제시된 주제에 따라 2인 1조로 구상한 작품을 제작하며(1,2교시) 반별로 심사함(3교시). 주제의 표현성, 기능성, 작품성이 심사부문임 교정에서 자라는 꽃과 나무 3종 이상을 디카에 담아 당일 제출 (식물명 및 자세한 설명을 별도로 제출 ) 1학 년 각반 2명 희망 자 2인1 조 제작 및 시연: 대강 당 집합: 중앙 현관 11 자연환경탐구 주변 자연환경을 답사하고 관찰하여 탐구내 용을 소정양식에 맞게 작성하여 제출 (소정양식은 당일 배부) 1학 년 각반 2명 내외 교내 화단 12 기계공작 (과학상자) 중학생용 준비(5호 상자) 설명서를 작성하여 붙여서 제출 13 골드버그 4절 캔트지, 일정과정 이상의 경로 만들기 14 과학영화관 사이언스 파크/ e-채널 /및 호기심 천국에서 선별하여 상영 예정 희망 자 각반 6명 전교 생 2층 과학 실 각교 실 교실 김미경 4. 기대효과 가. 다양한 과학생사를 통해 과학적 사고방식과 탐구력이 향상된다. 나. 환경을 주제로 한 활동에 참여함으로써 환경보전 의식이 고취된다. 다. 생활의 주변에서 일어나는 과학적인 문제를 스스로 발견하고 해결하려는 태도가 함양된다. 233

239 즐겁고 행복한 학교, 미래를 여는 교육 프로그램명 : 환경교육 운영 계획 1. 필요성 및 목표 가. 필요성 환경문제는 본질적으로 인간의 행태 및 생활습관에 기인함으로 인간의 생활습관 및 환경의식을 변화시킬 수 있는 지속적이고 체계적인 교육 및 홍보활동이 필요하다. 나. 목표 1) 환경 및 녹색 성장 의식을 고취시킨다. 2) 환경보전 실천의 생활하는 학교문화를 조성한다. 3) 환경 문제의 해결을 위한 구체적인 방안을 알 수 있다. 2. 기본 방침 1) 환경오염과 온실 가스 배출 최소화를 위한 환경교육 계획 수립한다. 2) 환경 및 녹색 성장의 중요성과 책임의식 고취를 위한 생활지도 강화한다. 3) 환경교육 여건 조성 및 체험중심의 환경교육활동 강화한다. 4) 환경교육 지도 자료를 충실하게 이용한다. 3. 세부 계획 가. 추진방향 추진 사항 세 부 내 용 추진시기 환경 관련 교과 내용 충실 환경 교육 계획 수립 및 추진 - 자체 점검 실시 환경 관련 교과 내용 지도 충실 -지역 특성에 맞게 재편성 운영 환경교육 지도 자료의 활용 -환경관련 VTR, 슬라이드, 사진 자료의 활용 3월 교사 연수 강화 교사 연수를 통한 환경교육의 인식 제고 -강사초청 강연(4월중) -환경교육 관련 유인물 교육(10월중) 연2회 (4,10월) 도덕성과 책임의식 고취 유인물을 통한 교육 환경 보전 우설 및 취약지 견학 -(환경관련 계발활동반과 동아리 중심으로 활동) 환경교육 자료의 수집 및 보급 연3회 (3,5,9월) 연2회 234

240 행복학교 마스터 플랜 추진 사항 세 부 내 용 추진시기 환경보전 실천을 위한 교내여건 조성 환경교육 관련 내용의 가정통신문 발송을 통한 환경보전활동 계 도 및 홍보 게시 교육 강화 -교실 후면, 게시판 환경게시코너를 활용 실험실 폐수처리 장치 관리 창의적 재량활동 시간을 활용한 환경교육 실시 자기주도적 학습지를 활용한 환경보전-활동자기평가표 활용 연2회 (5,10월) 연4회 담당교사 지역특성에 맞는 환경 교육 추진 가정 통신문을 통한 환경 보전 계도 및 홍보 -에너지 절약에 관련된 환경 보전 -식생활과 관련된 환경 보전 현장체험활동의 날 환경관련 활동 권장 2회 (5,10월) 1회(10월) 실천 의지 강화 학교 자체 환경교육의 지속적인 추진 환경에 대한 글짓기, 표어, 포스터, 만화그리기, 독후감쓰기 대회 실시 환경관련 탐구활동 권장 환경관련 동아리 활동 활성화 -자연환경체험반 (4월)1회 4. 기대 효과 가. 환경오염에 대한 심각성과 환경보전에 대한 절실함을 깨닫게 된다. 나. 온실가스 절감을 위한 녹색생활 녹색소비를 위한 의식주생활이 습관화된다. 다. 체험중심의 환경교육활동으로 환경보전 의식이 고취된다. 라. 환경교육 지원단체 및 기관과 연계된 활동을 할 수 있다. 235

241 즐겁고 행복한 학교, 미래를 여는 교육 프로그램명 : 학생과학발명품경진대회 계획 1. 목적 발명 활동을 통하여 창의력을 계발하고 과학에 대한 탐구심을 함양한다. 2. 기본 방침 가. 일상생활에 보급할 가치가 있고 창의적인 작품을 제작하도록 한다. 나. 전교생을 대상으로 하며 각 학년별 우수작품을 1점 이상 선정하여 지역교육청에 출 품한다. 다. 심사의 평가항목을 세분화하고, 작품의 독창성 및 작품 탐구과정에 대한 평가부분을 강화한다. 1) 심사위원 선정 기준 및 선정 절차를 강화한다. 2) 유사작품, 표절작품 등을 조사하는 작품 검색위원을 위촉 운영한다. 3) 심사의 평가항목을 세분화하고, 작품의 독창성 및 작품 탐구과정에 대한 평가 부 분을 강화한다. 3. 세부 계획 추진 사항 세 부 내 용 추진시기 계획수립 운영계획 수립 및 홍보 3월 발명품 수합 전교생을 대상으로 발명품 수합함 3월~4월 평가 및 시상 평가항목에 따라 평가 및 시상함 4월 4. 출품 부문 가. 생활과학Ⅰ,Ⅱ : 일상 가정생활이나 야외에서 직접 활용이 가능한 생활용품으로서 널 리 보급할 가치가 있는 창작품 나. 학습용품 : 학생들의 학습 활동에 필요한 학용품으로 널리 보급할 가치가 있는 과학 창작품 다. 과학완구 : 어린이들의 정서 순화, 지능 계발 및 교육적 효과를 높일 수 있는 완구로, 위험성이 없고 널리 보급할 가치가 있는 과학창작품 라. 자원재활용 : 폐자원을 효과적으로 활용하여 자원절약, 에너지 개발 및 환경보존에 기여할 수 있어 널리 보급할 가치가 있는 과학창작품 5. 기대효과 가. 일상생활에서 직접 활용 가능한 생활용품을 제작해 볼 수 있다. 나. 주변의 것들에 관심을 갖게 되고 과학에 대한 탐구심이 함양된다. 다. 폐자원을 효과적으로 활용하여 자원절약, 에너지 재발 및 환경보존에 기여할 수 있다. 236

242 행복학교 마스터 플랜 프로그램명 : 수학 과학경시대회 계획 1. 목적 가. 수학 과학적 탐구력 및 창의력 신장 나. 수학 과학 분야 소질 적성 계발 다. 수학 과학 분야의 우수학생을 발굴하여 개인차를 고려한 수준별 교수-학습 및 지도 실천 2. 기본 방침 가. 기본 과정을 중점적으로 평가하고 이에 대한 시상을 함으로써 수학 과학에 대한 의욕 과 자신감을 높인다. 나. 경시대회를 통하여 수학 과학의 창의적 문제 해결에 도전해 보는 기회를 제공한다. 다. 정답을 공개하여 문제해결에 도움을 주도록 한다. 라. 수학 과학경시대회의 성적 우수자는 학교장의 추천으로 서울시 대회에 참가한다. 3. 세부 계획 추진 사항 세 부 내 용 추진시기 계획수립 운영계획 수립 및 홍보 3월 경시대회 전교생을 대상으로 희망자에 한해 경시대회 실시 4월 우수학생 선발 및 차후지도 과학과 우수2명, 수학과 우수2명 -서울시 대회에 참가 5월~8월 4. 기대효과 가. 수학 과학 분야에 대한 소질 있는 학생을 발굴할 수 있다. 나. 수학 과학에 대한 관심을 높일 수 있다. 237

243 즐겁고 행복한 학교, 미래를 여는 교육 1. 목적 프로그램명 : 학생탐구발표대회 계획 가. 생활 주변의 여러 가지 의문점 중에서 각자의 흥미와 능력에 맞는 주제를 선택하여 스스 로 탐구해 보고 탐구한 내용을 정리 발표하는 기회 제공한다. 나. 범교과적 영역에서 과학적 탐구과정을 통한 문제해결방법을 익히며, 창의력 계발 및 자 기 주도적 학습능력 육성한다. 2. 기본 방침 가. 탐구 주제는 학생의 흥미와 능력에 따라 생활 주변, 자연현상, 범교과적 문제를 자유롭게 선정한다. 나. 과제의 탐구는 관찰, 조사, 자료 분석, 제작, 측정, 실험, 실습, 견학 등 다양한 방법 으로 직접 활동을 통하여 해결한다. 다. 1인 1작품을 개인이 출품한다. 라. 학년 초에 이 대회의 내용을 학생들에게 알려주어 충분한 준비와 계획을 세워 탐구 활동을 체험할 수 있도록 하고, 학생들의 탐구의욕을 북돋운다. 마. 탐구 결과보다 탐구 과정을 중요시하여 학생들이 자신의 문제 해결 방법을 스스로 익히면서 창의성을 계발하는 실질적인 행사가 되도록 추진한다. 3. 세부 계획 추진 사항 세 부 내 용 추진시기 계획수립 운영계획 수립 및 홍보 3월 탐구발표대회 전교생을 대상으로 1인 1작품씩 실시 4월~8월말 우수학생 선발 우수작품 선발 및 서울시 대회 참가 9월 초 4. 기대효과 가. 생활주변, 자연현상에 대한 흥미와 탐구능력을 갖출 수 있다. 나. 스스로 탐구 계획을 수립하고 통제변인과 조작변인을 통제하여 실험을 수행할 수 있다. 다. 자신의 주변의 문제를 자기 주도적으로 직접 해결할 수 있는 능력을 기를 수 있다. 라. 오랜 시간동안 계획을 세우고, 탐구하는 과정을 통해 탐구의욕을 높일 수 있다. 238

244 행복학교 마스터 플랜 프로그램명 : 탐구 실험 중심의 교수 학습활동 계획 1. 목적 가. 과학 지식 체계에 대한 이해와 탐구방법의 습득을 통한 창의성 신장 나. 탐구 실험 중심의 과학 교육 내실화로 탐구를 통한 과학의 기본개념 이해와 실생활 문 제를 과학적으로 해결하는 태도를 함양 2. 기본 방침 가. 연간 실험 계획 수립 및 지도 충실 나. 과학실험실 활용 극대화를 위한 연간계획 수립 운영 다. 과학교구 확보 계획 수립 추진 라. 2010학년도 학교예산 편성시 학교경상운영비의 3%이상을 과학교구 및 실험재료 구 입을 위한 예산으로 편성한다. 3. 세부 계획 추진 사항 세 부 내 용 추진시기 연간실험계획수립 연간실험계획 및 실험실 사용 계획 수립 3월 과학교구 확보 과학교구 확보 계획 수립 및 추진 3월~2012년 2월말 탐구실험 실시 연간계획에 따라 실험 실시 연 중 4. 기대 효과 가. 생활주변, 자연현상에 대한 흥미와 탐구능력을 갖출 수 있다. 나. 스스로 탐구 계획을 수립하고 통제변인과 조작변인을 통제하여 실험을 수행할 수 있다. 다. 자신의 주변의 문제를 자기 주도적으로 직접 해결할 수 있는 능력을 기를 수 있다. 라. 오랜 시간동안 계획을 세우고, 탐구하는 과정을 통해 탐구의욕을 높일 수 있다. 239

245 즐겁고 행복한 학교, 미래를 여는 교육 프로그램명 : 수학과 수준별 이동수업 운영 계획 1. 필요성 및 목표 가. 필요성 1) 교실 수업 혁신을 통한 수업의 질 향상 및 학교교육 만족도를 제고한다. 2) 학생 개인의 특성 및 학업성취 수준에 맞는 교육기회 제공으로 학생의 학습 참 여도 제고 및 학습권을 보장한다. 3) 개정 교육과정에 따른 수준별 수업 내실화를 통하여 학력 신장 및 사교육비를 경감한다. 나. 목표 1) 수준별 이동수업을 실시함으로써 학급당 인원수가 줄어들므로 개별화 지도를 통하여 학습의욕과 학습태도 등 학습효과를 향상시킨다. 2) 우수학생 맞춤식수업으로 공교육의 정상화 및 수월성교육을 매년 5%씩 향상한다. 3) 기초학력부진학생의 개별학습을 통하여 기초학력부진학생 비율을 매년 5%씩 감소한다. 2. 기본 방침 가. 학업성취도뿐만 아니라 학생 학부모의 희망, 의견을 반영한 수준별 집단 편성 으로 학생의 수준별 집단 선택권을 보장한다. 나. 추가 학급 편성 운영을 통한 수준별 집단 학생 수 감축, 특히 하위반 학생 수 감축 운영한다. 다. 수준별 이동수업 반 편성 시 학급 명칭을 수준과 직접 연계되지 않도록 부여한다. 라. 수준별 이동수업(전용) 교과교실 확보한다. 마. 수준별 이동수업 실시 학년 확대 및 지도 수준을 세분화(2개 학년 2교과)한다 바. 수월성 교육, 학습부진학생 지도와 연계하여 추진한다. 사. 수준별 수업 강사는 국가공무원법 제33조 결격사유가 없는 자(교원자격증 소지 자)로 학교장 책임 하에 자율적 공개 채용한다. 3. 세부 계획 가. 대상 교과 및 학년 : 수학과 1학년(2개학급 3수준), 2학년(3개학급 4수준) 나. 수준 등급 심화(알파)반 : 1개반 (각 반 36명 내외) 기본(베타)반 : 1~2개반 (각 반 30명 내외) 보충(감마)반 : 1개반 (각 반 12명 내외) 240

246 행복학교 마스터 플랜 다. 수준별 이동수업 운영 및 평가 1) 수준별 이동수업 시간에는 해당교실로 학생이 이동한다. 2) 담당교사는 출석부를 작성하고 결과 시 담임교사에게 전달한다. 3) 수준별 이동수업 실시 계획 1차시기 : ~ (진단평가 성적으로 분반) 2차시기 : ~ (중간고사 성적으로 분반) 3차시기 : ~ (기말고사 성적으로 분반) 4차시기 : ~ (중간고사 성적으로 분반) 4) 평가 방법 서술형평가를 통하여 사고력과 창의력을 함양할 수 있도록 한다. 지필고사는 기초 중급문제를 많이 출제하여 성취 욕구를 향상시키고, 심화 문제를 일부 출제하여 변별력을 제고할 수 있도록 한다. 라. 수준별 이동수업 추가학급 강사 운영 개요 1) 역할 : 수준별 이동수업 추가학급 수준별 수업 담당 2) 수준별 이동수업 추가학급 강사 자격 및 보수 자격 : 교원자격증 소지자(수학과 자격 소지자) 신분 : 교육공무원이 아닌 1년 미만 강사 신분으로, 계약기간 만료 후 고용관계 소멸 보수 : 계약제교원운영지침 시간강사 규정에 의거 시간당(17,000원) 수당 지급 3) 소요예산 : 금 16,456,000원 수학과 1명 주당 18시간 26주 17,000원 = 7,956,000원 수학과 1명 주당 20시간 25주 17,000원 = 8,500,000원 4. 기대 효과 가. 운영 방법 개선을 통한 수준별 이동수업의 질적 수준 제고 할 수 있을 것이다. 나. 학생 수준에 맞는 다양한 교육기회 제공으로 수월성 교육 효과 제고 및 학습부 진학생 제로 운동에 기여할 수 있을 것이다. 다. 소수 학생으로 학급반을 편성하고 개별지도에 많은 시간을 할애하여 수업 집중 도를 높여 학생 실력 향상에 기여할 수 있을 것이다. 다. 교실 수업 혁신을 통한 학교교육에 대한 만족도 제고 및 사교육비를 경감할 수 있을 것이다. 241

247 즐겁고 행복한 학교, 미래를 여는 교육 프로그램명 : 수월성교육(Intelligent school) 운영 계획 1. 필요성 및 목표 가. 필요성 21세기 지식 정보화 사회는 창의적 인재를 요구하고 있다. 이에 세계 각국은 국가 간 경쟁력 확보 뿐 아니라 개인 발전을 위해서도 창의적 인재를 육성하기 위한 수 월성 교육을 강화하고 있다. 이러한 시대적 흐름에 따라 지식 정보화 사회가 필요 로 하는 인재를 육성하기 위해 방과후 학교시설을 활용하여 정규교육과정과 함께 양질의 교육서비스를 제공하고자 한다. 나. 목표 1) 학부모 학생이 만족하는 감동교육을 실현한다. 2) 지식정보화 사회가 요구하는 창의적인 인재를 육성한다. 3) 지역사회에서 양강학생의 학력신장을 통한 학교위상을 제고한다. 4) 학부모 사교육비 지출을 경감시켜 가정경제에 도움을 제공한다. 2. 기본 방침 가. 잠재능력과 학습의욕이 우수한 학생을 선발하여 학생 학부모의 신청에 의해 개설한다. 나. 수학교과인 개념원리, 영어교과인 영어활용능력, 과학교과인 탐구능력향상, 철학논 술 등으로 강좌를 개설한다. 다. 학생의 신체능력 및 청소년기의 자아 효능감 형성시기 등을 고려하여 정규교육과정이 끝난 17:00부터 21:00까지 운영하며 하루 2강좌를 편성 운영한다. 라. 1회 수업은 90분으로 하고, 강좌에 따라 주 1~3회 운영하며 방학기간중에는 주 1~4회 운영한다. 마. 본교 및 인근학교 우수교사를 초빙하여 양질의 교육서비스를 제공한다. 바. 학생과 학부모의 요구를 최대한 반영하고 지속적으로 피드백을 통해 학생 학부모가 감동받는 수월성교육(Intelligent school)을 운영한다. 3. 세부 계획 가. 지원대상 : 본교재직중인 1,2학년 학생중 학습능력과 잠재력능력의 우수한 학생 나. 추진 방향 : 학교가 학생을 선택하고, 학생 학부모 희망에 의해 강좌가 개설되며, 참여 학생 학부모 모두가 감동하는 수요자 중심의 맞춤식 교육 다. 운영기간 1) 1기 운영기간 : (수)~ (수) 2) 2기 운영기간 : (목)~ (수) 242

248 행복학교 마스터 플랜 다. 개설 강좌 교과목 개설 강좌 대상 비 고 수학 개념원리심화반 1,2학년 개념이해 및 심화 영어 영어활용능력심화반 과학 탐구능력향상반 탐구활동 논술 철학논술반 쓰기, 읽기 발표 라. 운영 시간 강 좌 명 1학년 2, 3학년 비고 개념원리 심화반 월, 수, 금 17:10~18:40 월, 수, 금 17:10~18:40 영어활용능력심화반 월, 수, 금 19:00~20:30 월, 수, 금 19:00~20:30 탐구능력심화반 화 17:30~19:00 목 17:10~18:40 화 17:30~19:00 목 17:10~18:40 철학논술 목 19:00~20:30 금 19:00~20:30 마. 교육과정(3년과정) 1학년 2학년 3학년 1학기 : 1학기심화과정 1학기 : 1학기심화과정 개념원리 심화반 여름방학 : 2학기 심화과정 2학기 : 중2 1학기 심화과정 겨울방학 : 중2 2학기 여름방학 : 2학기 심화과정 2학기 : 중3 1학기 심화과정 겨울방학 : 중3 2학기 기본공통수학 (고1 보통 과정) 겨울방학:공통수학 심화과정 심화과정 영어활용 능력반 탐구능력 심화반 철학 논술 Reading for the real world intro 1, 2, 3 교과서 심화과정 및 탐구실험 주1회 권장도서 읽고 내용 토론 및 쓰기 Reading for the real world Ⅰ(고1 심화수준) 4. 기대효과 가. 개인의 잠재능력을 개발하고 학습성취의욕을 향상시켜 자아효능감을 배양할 수 있을 것이다. 나. 학생과 학부모의 학교에 대한 신뢰도를 제고할 수 있을 것이다. 다. 학교의 역할 강화 및 교육력 제고를 통해 사교육비를 경감할 수 있을 것이다. 243

249 즐겁고 행복한 학교, 미래를 여는 교육 과학학습지원 사이언스 펀펀 사업 계획 1. 사업목적 가정 형편이 어려운 학생들에게 다양한 활동과 체험을 통해 과학 교육 활동을 제공함으로써 과학에 관한 흥미를 갖고 학생 개개인의 능력을 신장하며 즐거운 학교생활을 할 수 있도록 한다. 또한 우주 개척시대에 발맞춰 글로벌 시대를 이끌어 갈 창의적인 인재를 육성하기 위해 천문 우주과학 교육 프로그램을 경험하여 미래에 대한 꿈을 키우도록 돕는다. 2. 추진 전략 및 방침 가. 천문대 견학 - 집중지원대상자 및 저소득층 학생 및 희망자를 대상으로 한다. - 행사는 1일 당일로 진행한다. - 과학부 교사들이 모든 행사를 총괄하여 진행하되 학습 현장에서는 현지 강사의 지도를 병행한다. 나. 사이언스 펀펀 동아리 - 프로그램 진행은 개인의 희망을 받아 동아리 모임을 만들어 지도한다. - 다양한 프로그램 운영을 위해 외부 강사를 초청하기도 한다. - 프로그램은 담당교사들의 협의하에 계발활동 시간과 방과 후에 실시하는 것을 기본으로 하되, 담당 교사의 재량에 따라 다양하게 진행한다. 3. 세부 추진 계획 가. 사업 기간 : ~ 나. 대상 선정 기준 및 인원수(계획서 작성 현재 시점) 총 참가 학생수 집중지원 학생수 1) 일반학생 비고 2) 1) 집중지원 학생은 중식 및 학비지원자, 경제적 사유의 담임추천자까지를 포함함. 2) 비고는 일반학생의 특성을 표기(부적응학생 등) 244

250 행복학교 마스터 플랜 다. 추진 주체(사업담당자) 연번 소 속 성 명 직 위 담당 역할 비 고 1 자연과학부 김미경 부장교사 2 자연과학부 박혜은 교사 3 자연과학부 서성미, 이연옥 교사 전체기획 및 운영총괄 사이언스펀펀반 운영 송암천문대 예약 및 사전교육, 학생인솔, 천문대 탐사 운영 사이언스 펀펀반 운영 업무 분담 라. 세부 프로그램 내용 프로그램 명 세부내용 수행방법 송암천문대 체험학습 천문학 기본 학습 및 천체 관측 체험학습 준비시기 : ~ 운영일시 : 장 소 : 송암천문대 대 상 : 집중대상자와 희망자 중 40명 사이언스펀펀반1 사이언스펀펀반2 지역사회와 연계한 각 종 프로그램 운영 I-coop의 강사 섭외하여 강의 듣기. 과학관을 견학한다. 교과에서 실행하지 않은 각종 실험 을 실시한다. 과학에 흥미있는 소수의 학생 시화 호 지질탐사 참여 사이언스펀펀반1과 연계하여 수업 과학실험 키트 조립 -DNA이중나선모형, 광섬유별자리, 전자기타, 에어로켓 등 14종의 과 학키트 제작 시 기: ~ 주 당 1회를 기준으로 진행 방과후 시간 활용 마. 사업 평가 방법 설문 평가 대 상 : 지원학생, 학부모, 지원학생의 담임교사 횟 수 : 연 2회 (1, 2학기 각 1회) 245

251 즐겁고 행복한 학교, 미래를 여는 교육 설문내용 : 참여 대상 학생들의 만족도, 참여 정도(참여자의 관심과 열의), 참여자의 변화 정도, 프로그램의 적합성, 심리 정서 관련 척도 등에 대한 평가를 적절히 구성 4. 소요 예산 (금액단위: 천원) 항 목 세부 내용 산출근거 지원 예산 예산 학교 자체예산 총 예산 연계 협력 기관 및 방법 인건비 안전 먹거리 강사비 100,000원 2회 200 천문대 탐사차량 1인 45인승 1대 대여 500 사업비 천문대 탐사체험비 및 간식비 1인 35,000원 40명 1,400 사이언스펀펀 물품구입 사이언스펀펀물품구입 2,000 시화호지질 탐사 1인 40 원 5명 200 계 4,

252 행복학교 마스터 플랜 9 1학년교육부 1학년교육부는 학생들의 자기주도적 학습능력신장, 교육과정과 연계한 심성수련활동의 내실 화, 자율적이고 창의적인 학급경영으로 우리 학생들이 즐겁고 행복한 학교생활이 되도록 힘쓴 다. 또한 언어와 문학을 바탕으로 21세기가 요구하는 실력을 갖춘 인재를 육성하는 데 이바 지한다. 이를 위해 독서 토론 논술 지도 및 도서관 이용을 활성화하여 사고력과 문제 해결 능력을 길러준다. 다양한 도서 관련 프로그램의 활성화로 독서의 생활화 정착 독서 토론 논술교육을 통하여 비판적이고 합리적인 사고 및 자기주도적 학습 능력 신장 청소년의 심신수련 및 건전한 여가활용의 기회를 제공하여 실천위주의 인성교육 구현 및 교과 지식 확장에 기여 학교 상담기능 활성화를 통한 비행 예방 및 건전한 성장 도모 가. 주요 업무 영 역 영역별 추진 과제 도서관 이용의 활성화 다양한 도서 관련 프로그램 운영 도서관 및 독서 토론 논술교육 독서 토론 논술 지도 교내 논술 대회 교내 독후감 쓰기 대회 교내 백일장 기초학력 부진학생 지도 자기주도적 학습능력 신장 학력신장 심성수련 활동 기초학력 책임지도 자율적이고 창의적인 학급 경영 1학년 특별교육과정 프로그램 운영 교육과정과 연계한 심성수련활동의 내실화 및 안전지도 강화 기초학력 Zero운동 연차적 시행 각 부서의 교육활동 유기적 협력 체제 구축 기타활동 현장체험학습 학년협의회 운영을 통한 교사 간 상호 이해와 소통 247

253 즐겁고 행복한 학교, 미래를 여는 교육 나. 실천 계획 주요업무 추 진 계 획 목표량 추진 시기 담당자 예산 (천원) 도서관 이용의 활성화 상시 개가식 운영 -쉬는 시간, 점심 시간 및 방과 후 개방 도서부원의 순번제 도우미 활동 정규 수업 시간에 도서실 활용 수업 각종 최신 도서, 학습 도서 구비 필독 도서 및 권장 도서 비치 도서 열람 및 대출 도서관 행사 운영 - 신입생 대출 이벤트 - 보물찾기 - 독서 퀴즈 - 책 제목 피라미드 쌓기 - 여름방학 도서관 개방 및 다양한 행사 - 독서의 달 기념 이벤트 및 전시회 - 도서대출이벤트 - 책 제목 연상 퀴즈 - 독서 골든벨 - 다독반 및 다독상 시상 - 겨울방학 도서관 개방 및 다양한 행사 - 문학 기행 및 저자와의 대화 매일 매일 매일 매월 1회 1회 3월 4월 5월 6월 7,8월 9월 10월 11월 12월 1,2월 정옥수 사서 국어교사 정옥수 13, 기초학력 지도 기초학력 부진학생 지도(국어과) 주2회 김정인 독서 토론 논술 지도 독서 지도 위원회 조직 운영 권장 도서 선정 독서 및 독후감 쓰기 지도 -개인별 독후감 공책 마련 -권장 도서 읽고 독후감 작성 -우수 독서록 시상 학급 활동 시간을 이용한 독서 토론 지도 전 교과 시간을 통한 통합 논술 지도 -교과별 독서지도 매뉴얼 및 S.W자료 활용 국어과 및 창의적 재량활동 시간을 활용한 독서 토론 논술 지도 독서 토론 논술 지도 자료 제작 및 활용 방과후학교 활동에 독서 논술 관련 프로그램 운영 꿀맛닷컴( 사이버 논 술 홈페이지 이용 권장 독서 및 논술 문제 출제, 성적에 반영 독서 토론 논술 관련 교원 연수 참가 1회 1회 주1회 1회 주1회 4회 3월 3월 12월 정기고사 김정인 담당교사 담당교사 담임교사 담당교사 국어교사 담당교사 담당교사 담당교사 담당교사 ,

254 행복학교 마스터 플랜 주요업무 추 진 계 획 목표량 추진 시기 담당자 예산 (천원) 자기 주도적 학습능력 신장 On-Line 학습방법 지도 -학교 홈페이지 활용 -사이버 가정학습 활용 Off-Line 학습방법 지도 -자기주도 학습장 활용 -학교 도서실 활용 교과 교육 활동 지원 -학습자 중심의 교육활동 -성실한 학습태도 정착 -시종시간 지키기 -시험공부 계획표 작성 -쾌적한 교실환경 조성 매일 담임 담임 담임 교내 논술대회 교내 논술 대회 실시 교육청 주최 토론대회 참가 1회 1회 6월 9월 김정인 교내 백일장 토요일 적응활동 시간에 전교생 동시 실시 심사 후 수행평가에 반영 교외 백일장 참가 1회 1회 1회 6월 1학기 2학기 담임교사 국어교사 정옥수 심성수련활동 -수련회 계획수립 및 답사 시 안전 사고 교육과정과 예방 대책 수립 시행 연계한 -학생 사전교육철저, 교사임장지도 심성수련활 -자체평가 동의 -평가결과 홈페이지 탑재 내실화 심성활동 사전답사 심성활동 지도교사 간식비 1회 1회 1회 5월 3월 3월 5월 전주경 자율적 창의적인 학급 경영 자율적이고 창의적인 학급 경영 면학 분위기 조성 바른 학교생활 지도 학년협의회 운영 담임 담임 예산 합계 20,

255 즐겁고 행복한 학교, 미래를 여는 교육 프로그램명 : 도서관 이용의 활성화 계획 1. 목표 가. 독서를 통하여 학생들이 정서를 순화하며 지적인 사고력을 가진 조화로운 인격체로 성장하 록 한다. 나. 다양한 도서 관련 프로그램의 활성화로 독서의 생활화 정착 및 자기 주도적 학습 능력을 신장시킬 수 있는 학습의 장이 되도록 한다. 다. 도서관을 상시 개방하여 학생, 교직원, 지역 사회의 독서 교육 기회를 증진시킨다. 2. 기본 방침 가. 학생들의 도서관 이용 권장과 독서 활동 활성화를 위하여 매월(방학 기간 포함) 도서관 행사를 실시함으로써 책과 친숙하게 하는 기회를 제공한다. 나. 도서관에 대한 이해와 관심을 높이기 위해 도서관과 독서에 관한 다양한 교육을 실시한다. 다. 도서관을 지역사회의 문화로 정착시키기 위해 문학 기행, 저자와의 대화, 학부모에 대한 도서 대출 등을 실시한다. 3. 세부 계획 가. 추진 주체(교직원 역할 분담) 순 위 소 속 성 명 직 위 담당 역할 비 고 1 1학년교육부 김경자 부장교사 도서관 사업 총괄 2 1학년교육부 정옥수 교사 도서관 사업 업무 담당 (사서 교사와 진행 시상) 나. 세부 추진 사항(추진 시기) 1) 도서관 행사 연간 계획 월 행사 내용 세부내용 3월 4월 5월 신입생 대출 이벤트 보물찾기 독서 퀴즈 신입생들의 도서관이용을 권장하고 책을 가까이 할 수 있는 기회를 적극 권장하기 위하여 실시한다. 4월 과학의 날을 맞이하여 과학과 관련된 도서권장 을 위하여 실시한다. 독서퀴즈를 통하여 책에 대한 관심을 유발하고 독 서를 권장하기 위하여 실시한다. 250

256 행복학교 마스터 플랜 월 행사 내용 세부내용 6월 책 제목 피라미드 쌓기 책제목의 글자 수를 알아보는 과정에서 도서관에 있는 책에 관심을 가지게 하여 다양한 책을 새롭게 알 수 있는 기회를 학생들에게 부여한다. 7,8월 9월 10월 11월 12월 1.2월 연1회 연1회 여름방학 도서관 개방 및 다양한 행사 독서의 달 기념 이벤트 및 전시회 도서 대출 이벤트 책제목 연상 퀴즈 다독반 및 다독상 시상 독서 골든벨 실시 겨울방학 도서관 개방 및 다양한 행사 문학 기행 저자와의 대화 (작가 초청) 북아트 제작 및 전시, 댓글달기, 책 속 보물찾기, 행운권 추첨, 수요시네마 극장, 학부모 도서 대출 등 다양한 도서관 행사의 작품을 전시하고 이벤트를 실시한다. 교사 및 학생들의 독서를 권장하기 위하여 실 시한 다 퀴즈를 통하여 도서관과 책에 대한 관심과 흥미를 유발하기 위하여 실시한다. 1년 동안 대출을 가장 많이 한 다독자 및 다독반에 대하 여 학년별로 시상 3학년 기말고사 이후 특별교육과정의 일환으로 지정한 책을 각 반별 윤독 후 국어과 교사들이 출제한 문제로 독서 골든벨 대회 실시 북아트 제작 및 전시, 다독상, 댓글달기, 책 속 보물찾기, 행운권 추첨, 수요시네마 극장, 학부모 도서 대출 등 작품과 관련된 곳을 방문함으로써 작가와 작품에 대한 이해와 자기 주도적 독서 습관을 기른다. 작가를 초청하여 강의를 듣고 대화의 시간을 가짐 으로써 문학과 독서에 대한 이해와 관심을 높인다. 다. 프로그램 평가 계획 1) 연 2회 (1, 2학기) 설문지를 제작하여 참여 학생들의 만족도 및 요구를 조사한다. 2) 도서관 행사 참여 수, 도서관 이용 시간, 대출 도서 수를 월별로 통계를 낸다. 4. 기대 효과 가. 학생들이 책과 친숙해짐으로써 독서 능력이 향상되고 독서를 생활화, 습관화할 수 있다. 나. 도서관을 학생, 교사, 학부모가 연계한 지역 사회의 문화센터로 활용할 수 있다. 다. 다양한 도서관 프로그램 행사를 실시하여 자기주도적 학습 능력을 향상시킨다. 251

257 즐겁고 행복한 학교, 미래를 여는 교육 프로그램명 : 독서 토론 논술 지도 계획 1. 목표 독서 토론 논술 활동을 통해 읽기 능력 증진 및 자신의 생각을 타당한 근거를 들어 주장하고 비 판적 안목과 사고력을 길러 창의적인 글을 작성할 수 있게 한다. 2. 기본 방침 가. 국어과 전 학년 필독 및 권장 도서를 정하고 도서실을 적극적으로 활용한다. 나. 국어 시간 및 창의적 재량활동 시간에 독서 토론 및 논술을 순차적으로 지도하고, 이를 지필고사 및 수행평가 성적에 반영한다. 다. 교내 논술대회, 백일장 대회를 실시하고, 독서 토론 논술 학습장을 제작 활용한다. 3. 세부 계획 가. 추진 주체(교직원 역할 분담) 순 위 소 속 성 명 직 위 담당 역할 비 고 1 1학년교육부 김경자 부장교사 총괄 2 1학년교육부 정옥수 교사 백일장 계획 진행 3 1학년교육부 김정인 교사 독서 논술 계획 진행 4 국어과 전 교사 교사 독서 토론 논술 지도 나. 세부 추진 사항(추진 시기) 추진 사항 세부 내용 추진 시기 필독 및 권장 도서 선정 학기 초에 동 학년 교사가 1, 2, 3학년 권장 도서를 선정 하여 학생들에게 안내. 3월 -주당 1시간을 독서 시간으로 활용하고, 1, 3학년은 개인 독서 토론 논술 및 독후감 별 독서록, 2학년은 독서토론논술 학습장에 로 누가 쓰기 지도, 정기고사 성적 기록하여 담당교사에게 제출. 에 반영 -수행평가 성적에 반영. 백일장 대회 개최 교내 논술대회 개최 교외 대회 참가 토요일 적응활동 시간에 각 교실에서 주어진 글제에 따 라 운문, 산문을 작성하여 제출하고 국어과 교사가 심사 후 시상. 국어과 수행평가에 반영. 희망자 및 국어과 교사의 추천을 받은 학생들이 해가람 관 어학실에서 당일 발표하는 글제에 따라 논술대회 실 시, 국어과 교사들이 심사 후 시상. 교외 주관 토론대회, 독서토론 아카데미, 독후감대회 등 에 우수학생이 참가하도록 지도. 5월 6월 7~9월 11월 우수 독서록 시상 1년 동안 작성한 우수 독서록을 학년별로 시상. 12월 252

258 행복학교 마스터 플랜 다. 프로그램 평가 계획 1) 1, 2학기 정기고사에 독후감 쓰기 지도 결과를 수행평가에 반영한다. 2) 국어과 수행평가에 백일장 결과를 동학년 교사의 협의에 따라 반영한다. 3) 교내 대회 우수 학생은 희망에 따라 교외에서 실시하는 대회에 참가한다. 4. 기대 효과 가. 독서를 통하여 생활에 필요한 정보를 습득하고 정서를 순화한다. 나. 논술 및 토론 과정을 통하여 사고력과 문제해결력을 신장시킨다. 다, 자신의 생각을 효과적으로 표현하고 상대방의 의견을 비판적으로 받아들인다. 253

259 즐겁고 행복한 학교, 미래를 여는 교육 1학년 권장 도서 목록 순 도 서 명 저 자 1 나는 선생님이 좋아요 하이타니 겐지로 2 황소의 혼을 사로잡은 이중섭 최석태 3 모모 미하엘 엔데 4 봄바람 박상률 5 문제아 박기범 6 몽실언니 권정생 7 너도 하늘말나리야 이금이 8 꽃들에게 희망을 트리나 포올러스 9 연어 안도현 10 네 멋대로 해라 김현진 11 마지막 수업 알퐁스 도데 12 하늘빛 한국신화 (앗 시리즈) 이경덕 13 한권으로 보는 그림 직업백과 유수정, 조은주 14 소설 동의보감 이은성 15 TV동화 행복한 세상 KBS한국방송 16 안내견 탄실이 고정욱 17 나무를 심은 사람 장 지오노 18 살아있는 갯벌 이야기 백용해 19 수학 귀신 엔젠스베르거 20 꼴찌들이 떴다 양호문 21 엄마, 남자와 여자는 어떻게 달라요 김남선 22 수학이 수군수군 (앗 시리즈) 샤르탄 포스키트 23 키다리 아저씨 진 웹스터 24 아홉 살 인생 위기철 25 그 소년은 열네 살이었다 로이스로리 26 맨발의 겐 나카자와 케이지 27 바람의 딸 걸어서 지구 한바퀴 반 한비야 28 괭이부리말 아이들 김중미 29 우리들은 환경파수꾼 김용근 30 한국사 카페 장용준 31 동에번쩍 서에번쩍 우리나라 지리이야기 조지욱 32 트레버 캐서린라이언하이디 33 왜 나를 미워해 요시모토 유키오 34 역사를 빛낸 한국의 여성 안춘근 35 하늘과 바람과 별과 시 윤동주 36 무서운 지구 니콜라 바버 37 음악, 아름다운 소리의 세계 호세루이스 코르테스 38 ET할아버지와 두밀리 자연학교 채규철 39 중학생을 위한 산문 50선 김훈, 안도현 40 살아있는 지구 바바라 테일러 41 걸리버 여행기 조나단 스위프트 42 주니어 수학사 김리나 43 하늘로 날아간 집오리 이상권 44 나의 라임오렌지나무 바스콘 셀로스 45 어린왕자 생떽쥐베리 46 반쪽이, 세계 오지를 가다 최정현 47 재미있는 수학여행1 김용운 254

260 행복학교 마스터 플랜 2학년 권장 도서 목록 순 도 서 명 저 자 1 영혼을 위한 닭고기 수프 잭 캔필드 외 2 세상에서 네가 제일 멋있다고 말해주자 최은숙 3 먼나라 이웃나라 이원복 4 검은 여우 베치 바이어스 5 우리 누나 오카 슈조 6 난 두렵지 않아요 프란체스코 7 흑설공주 이야기 바바라 G. 워커 8 바람의 딸, 우리 땅에 서다 한비야 9 창가의 토토 구로야나기 테츠코 10 아이들이 읽어야할 경제 이야기 박상률 11 2인조 가족 샤일라 오흐 12 오체불만족 오토다케 히로타니 13 5교시 국사시간 윤종배 14 길위의 소녀 델핀 드 비강 15 삼국/고려/조선시대사람들은어떻게살았을까 한국역사연구회 16 짜장면 안도현 17 세계의 지붕 자전거 타고 3만리 신상환 18 간판스타 이희재 19 바다를 건너는 달팽이 권오길 20 재미있는 수학여행 김용욱 21 에네껜 아이들 문영숙 22 이빨자국 조재도 23 십대답게 살아라 문지현 24 우리가 정말 알아야 할 삼국유사 고운기 25 생명이 있는 것은 다 아름답다 최재천 26 하늘과 바람과 별과 시 윤동주 27 한국생활사 박물관 한국생활사박물관편찬위원회 28 북극곰은 걷고 싶다 남종영 29 초승달과 밤배 정채봉 30 사회선생님이 들려주는 경제이야기 전국사회교사모임 31 선생님과 함께 읽는 우리 수필 이상 외 32 그리운 메이 아줌마 신시아 라일런트 33 수요일의 전쟁 게리 D. 슈미트 34 로베르트, 너 어디 있었니? 한스 마그누스 엔첸스베르거 35 우리들의 일그러진 영웅 이문열 36 뜻도 모르고 자주 쓰는 우리말 500가지 박숙희 37 다시 읽는 이솝우화 이덕주 외 38 어린 왕따 민순이 가우디 39 아우를 위하여 황성영 40 결정은 네 손에 달려있다 라인하르트 K. 슈프렝어 41 소설로 읽는 그리스 로마 신화 드니 랭동 42 만화로 떠나는 21세기 미래여행 이원복 43 죽은 시인의 사회 클라인바움 255

261 즐겁고 행복한 학교, 미래를 여는 교육 3학년 권장 도서 목록 순 도 서 명 저 자 1 청마시선 유치환 2 나의 문화유산 답사기 유홍준 3 내 영혼이 따뜻했던 날들 포리스트 카터 4 청소년을 위한 철학에세이 강영계 5 우리말의 나이를 아십니까? 박숙희 6 우리가 성에 관해 너무 몰랐던 일들 김성애, 전명희 7 성공하는 10대들의 7가지 습관 스티븐 숀코비 8 4대 비극 셰익스피어 9 백범일지 김구 10 난장이가 쏘아 올린 작은 공 조세희 11 좁은 문 앙드레 지이드 12 내 영혼이 따뜻했던 날들 포리스터 카터 13 그리스 로마 신화 토마스 불핀치 14 중국견문록 한비야 15 네 손가락 피아니스트 이희아 이야기 우갑선 16 될 수 있다 박찬일 17 로마인 이야기 시오노 나나미 18 손끝으로 느끼는 세상 존 헐 19 난쟁이가 쏘아 올린 작은 공 조세희 20 내 이름은 눈물입니다 정은진 21 시의 길을 여는 새벽별 하나 김상욱 22 다시 만난 어린왕자 장 피에르 다비트 23 조선국왕의 일생 규장각한국학연구원 24 꼭 같은 것보다 다른 것이 더 좋아 윤구병 25 사명을 다하기까지는 죽지 않는다 채규철 26 딸에게 들려주는 작은 철학 R. 시몬 셰퍼 27 우리 조상들은 얼마나 과학적으로 살았을까 황훈영 28 반쪽이네 딸 학교에 가다 최정현 29 아름다운 세상을 꿈꾸다 최세희 30 하리하라의 생물학 까페 이은희 31 동물농장 조지 오웰 32 꿈꾸는 식물 이외수 33 부시맨과 레비스트로스 최협 34 사진과 함께 읽는 삼국유사 일연 지음/리상호 옮김 35 쥐 아트 수피겔만 36 청소년이 꼭 알아야 할 과학상식 148가지 박창수 37 아름다운 사람 이중섭 전인권 38 정민 선생님이 들려주는 한시이야기 정민 39 마음을 열어주는 101가지 이야기 잭캔필드 외 40 야생초 편지 황대권 41 사랑사랑 내사랑아 - 춘향전 - 조현설 42 이윤기의 그리스 로마신화 이윤기 43 손가락에 잘못 떨어진 먹물 한 방울 -운영전- 조현설 256

262 행복학교 마스터 플랜 1. 목표 프로그램명 : 1학년 심성수련활동 계획 학생들이 지식 편중의 주지교육에서 벗어나 건전한 심성수련활동에 참여하는 기회를 제 공함으로써, 정보화 소양을 갖춘 자율적 창의적 도덕적인 건전한 청소년을 양성한다. 2. 기본 방침 가. 학교교육과정 운영의 일환으로 1학년 학생 전체를 대상으로 실시한다. 나. 불가피한 사정으로 수련활동에 참가하지 못하는 학생들을 위하여 잔류학생 지도 계 획을 수립 운영한다. 다. 심성수련활동 전 과정에 걸쳐 인솔교사와 학생이 사제동행한다. 라. 심성수련활동 전 과정에서 안전지도를 최우선과제로 선정하여 추진하며, 인솔교사는 참가 학생들에게 사전에 각종 안전사고 예방교육 철저 시행한다. 마. 학생 심성수련활동 실시 전에 학생 및 지도교사를 대상으로 성희롱 및 폭력예방교육 을 실시하며 심성수련활동 내용에 통일교육 및 자연보호 정신을 함양하는 프로그램 을 포함한다. 바. 신체 또는 정신건강상 보호를 요하는 학생을 파악하여 특별 관리하고, 심성수련활동 시설에 해당 학생의 명단과 신체 허약 정도를 통보하여 유기적 대책 세운다. 사. 심성수련활동 계획은 담임교사와의 충분한 협의를 통해 수립하며, 지도교사는 활동 내용 을 숙지하고 학생들에게 사전 안내한다. 아. 심성수련활동 후에는 학생들이 활동소감문을 작성하도록 하여 교육적 효과를 높이 고, 교사 및 학생 평가회를 실시하여 그 결과를 다음 교육계획 수립의 자료로 활용 한다. 3. 세부 계획 가. 관련교과 : 국어, 사회, 기술 가정, 도덕, 음악, 체육 나. 일 시 : 월 23일(월) ~5월 25일(수) (2박 3일) 다. 장 소 : 대전 살레시오 교육회관, 바다의 별 청소년수련원 라. 일 정 : 추후 프로그램 참조 4. 기대 효과 가. 공동생활 체험을 통해 친구들에 대한 배려, 존중, 이해심이 형성된다. 나. 교사, 부모, 웃어른에 대한 공경심과 감사하는 마음을 갖게 된다. 다. 심성도야를 통해 남을 이해하고 존중하는 민주적 태도를 기른다. 라. 사회 구성원으로서의 책임감과 봉사정신을 갖게 된다. 257

263 즐겁고 행복한 학교, 미래를 여는 교육 프로그램명 : 기초학력 책임지도 계획 1. 목표 가. 학습이 가능한 모든 학생의 읽기 쓰기 셈하기의 기초 능력과 교육과정에서 요구하 는 최저 수준의 기본 학습 능력을 갖추도록 지도한다. 나. 공교육을 내실화하고 교육 격차를 해소한다. 다. 지식기반사회가 요구하는 기본 능력을 포함한 국민 기초교육에 대한 국가 학교 교사의 책무성을 강화한다. 2. 기본 방침 가. 기초교육 단계에서 학습결손의 누적을 방지하기 위해 학교에서 책임을 강화한다. 나. 실효성 있는 학습부진학생 지도 방안 마련 및 책임 지도한다. 다. 학습부진학생 선별 및 개별 관리로 학습부진 지도 및 예방을 한다. 라. 교과 담당교사 책임 하에 학습부진학생에 대한 개별 지도가 이루어지도록 지도한다. 마. 학교장은 학습부진학생 지도 상황을 로 확인하고, 별도 프로그램 운영, 특별보충 과정 운영을 통한 지도 등 다양한 지도 방안을 강구한다. 바. 개인별 지도카드 작성 활용을 통하여 학년 진급에 따른 지도의 연계성을 구축한다. 3. 기초학습 부진학생 책임지도위원회 조직 운영 가. 위 원 장 : 교감 나. 부위원장 : 1학년교육부장 다. 위 원 : 담당교사(김정인), 담임교사 라. 주요 활동 내용 1) 기초학습 부진학생 책임 지도 계획 수립 시행 2) 기초학습 부진학생 판별 진단평가 시행 관리 3) 교과목별 대상학생 및 책임지도교사 선정 4) 기초학습 부진원인 분석을 통한 개별화학습 방안 적용 5) 성취수준 판정을 위한 형성평가 시행 관리 258

264 행복학교 마스터 플랜 4. 세부 계획 가. 기초학습 부진학생 정의 초등학교 3학년 수준의 읽기 쓰기 셈하기 능력에 도달하지 못한 학생 나. 기초학습 부진학생 대상 1) 2010학년도말 기초학력 재평가 결과 목표 미도달 학생 2) 1학년의 경우, 진단평가 실시 후 선정(하위 10% 정도) 다. 기초학습부진 과정 개설 및 편성 기준 구 분 기초학습지도과정 특기 사항 학습 목표 설정 기준 교과에 대한 관심과 흥미, 자신감 회복에 중점을 두고 목 표를 설정함. 시간 배당 주당 1~2시간씩 학기별 16시간 정도 운영 시기 학기 중 방과 후 또는 수업시간 전 운영 지도 방법 담당 교사의 책임 하에 지도를 실시 기초학력 부족학생의 명단을 작성하여 원인을 분석하고 지 도 관리 1교사 1학생 결연 지도 및 가정과 유기적 연계 지도 계획적이고 지속적인 지도와 과정을 누가 기록 능력에 맞게 과제를 제시하고 그 결과를 확인 평 가 교과목별 성취수준 판정을 위한 평가를 학교 자체적으로 실시 5. 기대 효과 가. 학습 부진학생의 기초학력 정착으로 정상적인 학습 활동에 참여한다. 나. 수준별 교육과정 운영 체제를 조기 정착하도록 한다. 다. 자기 주도적 학습능력의 신장을 통한 자신감을 회복한다. 259

265 즐겁고 행복한 학교, 미래를 여는 교육 10 2학년교육부 학생들의 자기 주도적 학습 능력 신장과 교육과정에 연계한 사제동행 수련활동 및 다양한 영어교육 기회를 제공하여, 학생의 흥미와 동기 유발을 통한 국제화 시대에 필요한 인재 육 성을 목적으로, 의사소통 능력을 신장하여 꿈의 실현을 위해 스스로 공부하는 즐겁고 행복한 학교생활이 되도록 힘쓴다. 가. 주요 업무 영 역 영역별 추진 과제 학력신장 자기 주도적 학습능력 신장 자율적이고 창의적인 학급 경영 학년협의회 운영을 통한 교사간 상호 이해와 소통 수련활동 교육과정과 연계한 수련교육의 내실화(사제동행 수련활동) 영어교육 영어 공교육의 활성화 English Only Zone 운영의 내실화 원어민을 활용한 생활영어 교육 생활영어 방송 교내 영어 발표대회 영어 게시 교육 운영 나. 실천 계획 주요업무 추 진 계 획 목표량 추진 시기 담당자 예산 (천원) 학급 경영 (자율적 창의적) 자율적이고 창의적인 학급 경영 면학 분위기 조성 바른 학교생활 지도 학년 협의회 운영 담임 담임 담임 기획 2,

266 행복학교 마스터 플랜 주요업무 추 진 계 획 목표량 추진 시기 담당자 예산 (천원) 교육과정과 연계한 수련교육의 1회 5월 담임 내실화 (사제동행 수련활동) -수련활동 시 학생 안전교육 강화 수련교육의 -수련회 계획 수립 및 답사 시 3월 부장 내실화 안전사고 예방 대책 수립 시행 -학생 안전교육 철저, 교사 임장지도 -자체 평가 -평가결과 홈페이지 탑재 On-Line 학습방법 지도 담임 -학교 홈페이지 활용 -사이버 가정학습 활용 Off-Line 학습방법 지도 담임 -자기주도 학습장 활용 학력신장 -학교 도서실 활용 교과 교육 활동 지원 매일 담임 -학습자 중심의 교육활동 -성실한 학습태도 정착 -시종시간 지키기 -시험공부 계획표 작성 -쾌적한 교실환경 조성 가족행사 참여 및 주제가 있는 계 체험학습 개인 체험활동을 통한 심성 지도 교과 활동과 현장 체험 연계 교육 계 영어 발표대회 교내 영어발표대회 실시 지구별 영어발표대회 실시 1회 6월 9월 영어 교육1 530 영어교육의 활성화 영어로 진행하는 영어 수업의 활성화 -심화보충 학습 시간 활용 수업방법 개선 연구 및 수업공개 교과협의회 영어 교사 영어 교사 영어 교육1 261

267 즐겁고 행복한 학교, 미래를 여는 교육 영어 듣기평가 실시 - 수행평가에 반영 2회 6.10/ 영어 교육2 150 방학중 원어민 영어 캠프 운영 2회 방학 영어로 진행하는 동아리 운영 영어 교육1 영어 교육2 1,000 (복지) 영어 수준별 이동수업 실시(1,2학년) 매일 학생활동 중심의 다양한 수업 방법 영어 적용 교사 영어 특별 보충학습 실시 2회 학기말 영어교육 교과교육연구회 참여 교내외 수업참관 및 각종 연수 참가 영어 전용교실 운영의 활성화 영어 -정규시간: 원어민 교사 수업 교사 -방과후: 방과후활동 및 수준별수업 영어교사의 워크숍 활용 English Only Zone을 활용한 수업 확대 English Only 원어민 보조교사를 활용하여 실질적 Zone 운영의 인 speaking 지도 내실화 Speaking activity에 열심히 참여한 영어 교육2 1,300 학생을 명렬표에 기록 영어 수행평가에 반영 EBS 영어교육 프로그램 (English 주2회 Cafe)과 Animation 자료를 활용한 생활영어 방송 생활영어 방송 실시 - group, pair 활동을 통해 영어 영어 교육2 650 회화 연습하기 영어게시물 활용 262

268 행복학교 마스터 플랜 1. 필요성 및 목표 프로그램명 : 체험활동 계획 가족 행사 참여 및 주제가 있는 개인 체험 활동을 통한 다양한 현장 체험으로 폭넓은 경험을 하고 경로효친, 미풍양속, 전통 예절을 계승하여 올바른 가치관과 건전한 도덕성을 갖추도록 한 다. 2. 기본 방침 가. 가족행사 및 주제가 있는 개인 체험 활동을 통하여 다양한 현장 체험을 하도록 유도한다. 나. 경로효친, 미풍양속, 전통예절을 계승하는 데 활용할 수 있도록 지도한다. 3. 세부 계획 가. 추진 주체 담당부서 성명 직위 담당 역할 비고 2학년 교육부 심여의주 부장 계획 수립 이정미 계 과정 운영 나. 세부 추진 사항 1) 기간: 학생 학부모의 신청을 받아 학교장이 허가하는 기간 ( 국외: 1주일 이내) 2) 추진 절차 현장 체험학습 신청서 제출 학교장 허가 3) 방법 현장 체험학습 실시 현장 체험학습 보고서 제출 출석으로 인정 학교생활기록부 등에 반영 현장체험학습 신청서에 내용을 기재한 후 보호자 연서로 담임교사가 학교장의 허가를 받는다. 현장체험학습 실시 후 체험학습 결과보고서와 신청서 복사본을 결석계철에 철 하고 원본을 2학년교육부 담당 교사에게 제출한다. 4) 체험학습 기간의 출석처리 학생, 학부모가 신청하여 학교장 허가(7일 이내) 후의 체험학습은 출석으로 인 정한다. 7일을 초과한 경우는 결석으로 처리한다. 기타결석으로 인정되는 경우 - 사전에 학교의 허가를 받고 (신청서 제출시 해당 증빙서류 첨부) 263

269 즐겁고 행복한 학교, 미래를 여는 교육 - 해당 기간의 결석신고서를 사전에 제출하였으며 - 체험학습 후 보고서 제출시 이수증을 첨부한 경우 사고결석으로 처리되는 경우 - 위 3항의 조건 중 하나라도 충족되지 못한 경우 - 기타 해외 가족여행 등으로 초과한 경우 5) 결과 처리 활동 결과보고서를 제출한다. 학급회 시간에 기회를 주고 우수 사례는 교지나 학급 문집에 수록한다. <예시1> 가족과 함께 하는 체험 활동 가족행사 참여하기: 결혼식, 장례식, 제사, 시제, 성묘 등 고향 방문하기: 친인척 찾아뵙기, 병문안, 부모님 고향 방문하기 등 나의 뿌리 찾기: 나의 생애 답사하기, 자신의 가계 알아보기, 조상의 공적을 알아보고 공 덕비 등 현장을 방문하기, 종친회에 참가하기 등 가족과 함께 하는 노작 활동: 농촌 일손 돕기(모내기, 밭 갈기, 씨뿌리기, 추수하기 등) 전통문화 체험: 예절, 풍습, 놀이, 의상, 음식, 무용, 미술, 음악 등 직업 체험: 부모님 또는 가족의 직장 방문을 통한 직업 체험, 삶의 체험 현장 방문, 어려 운 환경에서 우리 사회에 꼭 필요한 일을 하는 삶의 현장 방문(쓰레기 하치장, 새벽시장, 청소원의 청소현장 등) 지역 사회 문화 조사: 유적지 답사, 사회구조의 조사, 사회 환경에 대한 문제점 개선점 조 사 등 가족과 함께 견학하기: 박물관, 미술관, 군부대 등 견학 및 체험 가족과 함께 하는 여가활동 참여: 여행, 등산, 자연보호활동, 취미활동, 봉사활동 등 환경 조사해 보기: 지리, 기후, 생태, 생물, 오염, 천연기념물, 특산물 등 자연환경 조사와 직업, 생활양식, 주민의식, 교육, 명소, 지역의 특색 등 사회 환경 조사해보기 <예시2> 기타 주제가 있는 개인 체험활동 - 유적 탐방, 문학 기행 등 체험을 통한 우리 문화 및 세계 문화 이해 - 국토 순례, 자연 탐사 등 다양한 주제별 개인 체험활동 4. 기대 효과 가. 경로효친 사상의 중요성에 관한 기본 지식과 태도 함양에 기여할 수 있을 것이다. 나. 미풍양속의 의미에 관한 기본 지식과 태도에 기여할 수 있을 것이다. 다. 전통 예절의 계승을 통하여 올바른 가치관과 건전한 도덕성을 갖추는 데 기여할 것이다. 264

270 행복학교 마스터 플랜 프로그램명 : 2학년 수련활동 운영 계획 1. 필요성 및 목표 학생들이 지식 편중의 주지교육에서 벗어나 건전한 수련활동에 참여하는 기회를 제공 함으로써, 정보화 소양을 갖춘 자율적 창의적 도덕적인 건전한 청소년을 양성한다. 2. 기본 방침 가. 학교교육과정 일환으로 2학년 학생 전체를 대상으로 실시한다. 나. 불가피한 사정으로 수련활동에 참가하지 못하는 학생들을 위하여 잔류학생 지도계획을 수립 운영한다. 다. 수련활동 전 과정에 걸쳐 인솔교사와 학생이 사제동행하며, 수련활동 내용 중에 담임교사와 학생이 함께하는 프로그램을 포함한다. 라. 수련활동 전 과정에서 안전지도를 최우선과제로 선정하여 추진하며, 인솔교사는 참 가 학생들에게 사전에 각종 안전사고 예방 교육을 철저히 시행한다. 마. 학생 수련활동 실시 전에 학생 및 지도교사를 대상으로 성희롱 및 폭력 예방 교육 을 실시하며 수련활동 내용에 통일교육 및 자연보호 정신을 함양하는 프로그램을 포함한다. 바. 신체 또는 정신 건강상 보호를 요하는 학생을 파악하여 특별 관리하고, 수련시설에 해당 학생의 명단과 신체 허약 정도를 통보하여 유기적인 대책을 세운다. 사. 수련활동 계획은 담임교사와의 충분한 협의를 통해 수립하며, 지도교사는 활동 내용을 숙지 하고 학생들에게 사전 안내한다. 아. 수련활동 후에는 학생들이 활동소감문을 작성하도록 하여 교육적 효과를 높이고, 교 사 및 학생 평가회를 실시하여 그 결과를 다음 교육계획 수립의 자료로 활용한다. 3. 세부 계획 가. 추진 주체 순위 담당부서 성명 직위 담당 역할 비고 1 심여의주 부장 계획 수립 2학년 교육부 2 이정미 계 과정 운영 265

271 즐겁고 행복한 학교, 미래를 여는 교육 나. 세부 추진 사항 1) 관련교과: 국어, 사회, 기술 가정, 도덕, 음악, 체육 2) 일 시: 2011년 5월 23일(월) ~ 5월 25일(수) (2박3일) 3) 장 소: 평창 유스호스텔 4) 일 정: 추후 세부계획서 참조 4. 기대 효과 가. 공동생활 체험을 통해 협동 봉사 정신과 공동체 의식을 함양한다. 나. 모험 극기 활동을 통해 강인한 의지와 진취적 기상을 기른다. 다. 심성도야를 통해 남을 이해하고 존중하는 민주적 태도를 기른다. 266

272 행복학교 마스터 플랜 프로그램명 : 영어 공교육의 활성화 계획 1. 필요성 및 목표 가. 세계화와 지식 정보화 사회에 대비하여 국제 공용어인 영어 교육의 활성화를 도모한다. 나. 동료 장학을 통한 교수-학습 방법의 개선으로 영어 구사 능력을 신장시킨다. 2. 기본 방침 가. 영어로 진행하는 영어 수업의 활성화를 통해 교사 및 학생의 말하기 및 듣기 능력을 높인다. 나. English Only Zone을 영어 교사들과 학생들이 적극 활용하도록 유도한다. 다. 영어와 관련된 특기 적성 교육의 활성화에 힘쓴다. 라. 영어교육 교과연구회, 교내 외 수업 참관 및 각종 연수 참가를 적극 권장한다. 3. 세부 계획 가. 추진 주체 순위 담당부서 성명 직위 담당 역할 비고 (업무분담) 1 심여의주 부장 영어 교육 제반 업무 총괄 2 은명진 기획 2학년 교육부 3 김진희 계 영어 교육 기획, 원어민교사 업무 영어과 행사 진행, 영어과 수준별 이동수업 운영 성미애 박민지 나. 세부 추진 사항 1) 영어로 진행하는 영어 수업의 활성화 가) 교실영어 및 생활영어를 적극 사용하여 실제 상황에서의 듣기 및 말하기 능력을 높일 수 있도록 한다. 나) 심화 보충 학습 시간을 통해 만화, 노래, 광고문 등의 여러 형태의 학습 자료를 소개하 고 학습함으로써 학생들에게 다양한 형태의 영어에 접할 수 있는 기회를 제공하여 영 어에 대한 흥미와 감각을 높일 수 있도록 한다. 267

273 즐겁고 행복한 학교, 미래를 여는 교육 2) English Only Zone의 운영 가) English Only Zone에 영어와 관련된 각종 wall charts, 신문, 생활영어 표현 등을 게재 하여, 학생들 및 교사들이 활용할 수 있도록 한다. 나) English Only Zone을 활용한 수업을 확대하고 원어민 보조교사를 활용하여 실 질적인 speaking skill을 습득할 수 있도록 지도한다. 다) Speaking 수업의 내용은 교과서에서 배운 표현들을 기본으로 하고 영어 게시물에 게재 된 내용을 참조하거나 일상생활 영어와 다양한 주제로 점차 발전시킨다. 라) Speaking activity에 열심히 참여한 학생을 명렬표에 기록하고 수행평가에 반영 한다. 3) 영어 관련 각종 특별 수업 및 행사 활성화 가) 영어 수준별 이동수업 실시 (1, 2학년): 전학기 성적에 근거하여 학급별 3~4단계 그룹 으로 편성 운영한다. 나) 영어 특별 보충수업 실시: 1, 2, 3학년 학생들 중 일정 기준에 도달하지 못한 학생들을 대상으로 특별 보충수업을 실시한다. 다) 방과후 활동, 동아리 활동, 배움나눔교육에 영어 관련반 운영 - 다양한 분야에 영어 관련 반을 설치하여 영어에 관심이 많은 학생들에게 영어회화 중 심의 수업을 실시함과 동시에 팝송, 영화, 애니메이션, 만화 등의 다양한 영어에 접할 기회도 주어 영어에 대한 흥미와 관심을 더욱 높일 수 있는 기회를 제공한다. 라) 생활영어 방송 실시 - 매주 월요일, 목요일 아침 8:30~8:50 (20분간) EBS 영어교육 프로그램 English Cafe와 Animation 자료를 활용한 생활영어 방송을 실시하고, 영어 수업 시간을 통하여 영어 회화 표현에 대한 피드백을 제공한다. 또한 방송 내용이 담긴 사이트(EBS)를 홍보하여 학생들 스스로 예습 또는 복습할 수 있도록 한다. 마) 교내 영어 발표대회 개회 일시: 2010년 6월 16일(목) 15:30 장소: 영어전용 교실 대상: 담임교사나 영어교사의 추천을 받은 학생으로 개인이나 팀으로 참가 발표 내용 : skit drama, story-telling, English pop song, movie parody, tongue twister, 5 minute speech, poem reciting 등 다양한 분야 심사: 영어과 전 교사 및 원어민 영어 보조교사 시상: 최우수 1팀, 우수 2팀, 장려 3팀을 선발하여 상장 및 상품 수여 최우수 1팀은 교외 영어 발표 대회에 출전할 수 있는 자격을 부여함 4) 원어민 영어 보조교사 활용 계획 268

274 행복학교 마스터 플랜 가) 정규 수업 - 원어민 영어보조교사 2인 수업시수: (1학년 13시간 + 2학년 14시간 + 3학년 13시간) 2 = 각 20시간 - 영어교사 연수: 매주 목요일 15:30부터 1시간씩 영어전용교실에서 일정한 주제를 가지고 free talking 방식으로 진행 - 일반교사 회화 연수: 격주 금요일 15:30부터 1시간씩 영어전용교실에서 교재와 유인물을 가지고 speaking 연수 진행 나) 방과후학교 수업 - 수업 내용: 영어회화 (생활영어) - 수업 시간: 주 2회 2시간씩 - 수업 장소: 영어전용교실 및 어학실 다) 영어캠프 운영 - 대상 학생: 1, 2, 3학년 희망자 중 신청서를 받아 실시함 - 운영 시간: 여름방학, 겨울방학 중 3주일 (60시간) - 실시 장소: 영어전용교실 - 수업 내용: 영어회화 위주로 원어민이 자체 제작한 프로그램 - 교육복지특별지원사업 예산 활용 (1,000천원) 라) 기타 - 원어민 영어 보조교사가 English Only Zone에서의 수업에서 학생들의 영어회화 지도 및 수행평가에 협조하도록 한다. 5) 영어교육 교과연구회, 교내 및 대외 수업 참관 및 각종 연수 참가 권장 가) 영어 교사들의 지도 능력 신장을 위해 연수원의 직무연수와 영어교육 교과연구회의 각 종 연수 및 워크숍 등에 적극 참여할 수 있도록 분위기를 조성하고, 학교에서도 이를 적극 지원한다. 나) 영어교사들 간에 동료 장학을 실시하여 영어 수업 방법 개선을 도모한다. 다. 프로그램 평가 계획 1) 교내 영어 발표 대회의 최우수 팀은 지구별 대회에 참가한다. 2) 생활영어 방송에서 익힌 영어회화 표현들을 group, pair 활동을 통해 자기 주도적으로 활 용하고 연습해 본다. 3) 원어민 보조교사의 수업에 대한 만족도, 영어전용교실의 활용, 건의사항 등에 대하여 학생, 학부모, 교사의 설문 평가를 실시한다. 269

275 즐겁고 행복한 학교, 미래를 여는 교육 4. 기대 효과 가. 영어 수업의 활성화로 학생들이 영어에 대한 관심과 흥미를 가질 수 있다. 나. English Only Zone을 설치 운영함으로써 자연스럽게 생활 영어를 사용할 수 있다. 다. 영어교사들 간 동료 장학의 활성화로 교수-학습 방법의 향상이 기대된다. 라. 영어를 실생활에 활용할 수 있는 의사소통 능력과 영어 사용에 대한 자신감을 배양 할 수 있으며, 영어 사용의 기회 부족으로 인한 영어에 대한 두려움을 줄일 수 있다. 마. 교실 영어의 한계를 극복하고 영어 사용 환경에 대한 접근성을 높인다. 바. 학생들이 가진 영어 의사소통 능력을 활용하여 창의적 사고력을 배양할 수 있다. 아. 영어 교육의 내용을 심화 보충하여 경쟁력을 갖춘 인재를 육성할 수 있다. 270

276 행복학교 마스터 플랜 1. 필요성 및 목표 프로그램명 : 원어민 영어 캠프 운영 계획 가. 실질적인 영어 의사소통 능력을 높이기 위하여 원어민 영어 교사와 대화할 수 있는 접점을 높인다. 나. 방학 중에도 학생들이 영어를 활용할 수 있는 기회를 제공함으로써 영어 구사 능력 을 향상시킨다. 2. 기본 방침 가. 방학중 교육과정의 일환으로 1,2, 3학년 학생 중 희망자를 대상으로 실시한다. 나. English Only Zone의 학생 활용을 극대화한다. 다. 영어를 즐겁게 접하고 익힐 수 있도록 다양한 방법과 활동을 사용한다. 라. 캠프 종료 후에는 학생들이 소감과 만족도를 조사하여 그 결과를 다음 캠프 운영계 획 수립의 자료로 활용한다. 3. 세부 계획 가. 추진 주체 순위 담당부서 성명 직위 담당 역할 비고 1 심여의주 부장 계획 수립 2 2학년 교육부 은명진 계 과정 운영 3 원어민 보조교사 과정 운영 업무 보조: 영어회화 전담강사 나. 세부 추진 사항 1) 대상 학생 : 1, 2, 3학년 희망자 중 신청서를 받아 실시하되, 효율적인 캠프 운영을 위해 인 원을 제한할 수 있다 2) 운영 시간 : 여름방학, 겨울방학 중 3주일 (60시간) 3) 실시 장소 : Enlgish Only Zone 4) 수업 내용 : 영어회화 위주로 원어민이 자체 제작한 프로그램 - 교육복지특별지원사업 예산 활 용 (1,000천원) 4. 기대 효과 가. 영어 활용의 기회를 확대함으로써 학생들이 영어에 관심과 흥미를 갖도록 유도한다. 나. 영어를 실생활에 활용할 수 있는 의사소통 능력을 배양하고 영어 사용의 기회 부족 으로 인한 두려움을 줄일 수 있다.. 다. 수업 시간에 이루어지는 교실 영어 교육의 한계를 극복할 수 있도록 영어 사용 환 경을 제공할 수 있다. 라. 영어 활용 능력을 갖춘 세계화 시대에 어울리는 인재를 육성할 수 있다. 271

277 즐겁고 행복한 학교, 미래를 여는 교육 11 3학년교육부 3학년교육부는 학생들의 자기주도적 학습능력신장, 교육과정과 연계한 학생 개개인에 맞는 인 성 진로교육, 자율적이고 창의적인 학급경영을 통한 학생들의 자기효능감과 정체성을 함양한다 징검다리 교육과정운영을 학교실정과 학생의 요구를 반영한 자율적이고 창의적으로 운영하 여 중학교생활을 알차게 마무리 할 수 있도록 한다. 나눔과 배려를 실천하는 봉사정신 함양 6 3 3징검다리 교육과정의 내실 있는 운영 교사의 교수 학습 능력 향상을 위한 자발적 참여 유도 교육 수요자의 만족도 제고를 위한 교육과정 운영의 내실화 쾌적한 환경 속에서 학습할 수 있는 안정된 학급 분위기를 유지 학교 교육활동의 체계적인 계획과 실천을 통한 교육만족도 제고 교육과정의 충실한 운영과 수요자 중심의 교육활동 전개를 통한 교육신뢰도 제고 영 역 영역별 추진 과제 학력신장 테마 체험활동 청소, 분리수거 봉사활동 통일교육 학생 인성지도 기타활동 자기주도적 학습능력 신장 자율적이고 창의적인 학급 경영 6 3 3징검다리 교육과정 운영 교육과정과 연계한 주제가 있는 테마별 체험활동 내실화 쾌적하고 안정된 학습 분위기 조성을 위한 학급별 청소지도 철저 학급별 쓰레기 분리수거를 통한 실천 솔선하는 학급문화 유도 봉사 정신 함양 지도 스스로 참여하는 봉사활동 전개 현장체험학습을 통한 통일 교육 통일 행사를 통한 통일 교육 기본 생활습관 지도 가정과 연계한 체험 중심의 인성교육 학교선택권 확대에 따른 체계적 진학 지도의 충실 각 부서의 교육활동 유기적 협력 체제 구축 학년협의회 운영을 통한 교사 간 상호 이해와 소통 272

278 행복학교 마스터 플랜 나. 실천 계획 주요업무 추 진 계 획 목표량 추진 시기 담당자 예산 (천원) 자기 주도적 학습능력 신장 On-Line 학습방법 지도 -학교 홈페이지 활용 -사이버 가정학습 활용 Off-Line 학습방법 지도 -학교 도서실 활용 교과 교육 활동 지원 -학습자 중심의 교육활동 -성실한 학습태도 정착 -시종시간 지키기 -시험공부 계획표 작성 -쾌적한 교실환경 조성 매일 담임 진학 진로지도 충실 교원 및 학부모 진로 관련 연수 -중3담임교사 진로지도 자체연수 및 워크숍 참석 -진로지도 관련 학부모 연수 및 가정통신문 발송 다양한 진로지도 -특목고 특성화고 안내 및 방문 -강연회 및 관련자료 구입 일반계고 특성화고 진학설명회 선배와의 대화의 시간 운영 3학년 진로지도협의회 구성 2회 4회 1회 11월 학기초 김효숙 김효숙 강성립 징검다리 교육과정 프로그램 운영 창의적인 학교교육과정 편성 운영 지원 -창의적인 학교교육과정 프로그램 개발 적용 -교과 범교과 체험 프로그램운영 11월 신예현 2,500 교육과정과 연계한 수련교육의 내실화 주제가 있는 테마 체험활동 -학생폭력, 성폭력 성희롱, 안전교육 -수련회 계획수립 및 답사 시 안전 사고 예방 대책 수립 시행 -학생 사전교육철저, 교사임장지도 -자체평가 -평가결과 홈페이지 탑재 주제가 있는 테마 체험활동 답사 테마 체험활동 지도교사 간식 1회 5월 손지영

279 즐겁고 행복한 학교, 미래를 여는 교육 주요업무 추 진 계 획 목표량 추진 시기 담당자 예산 (천원) 자율적 창의적인 학급 경영 자율적이고 창의적인 학급 경영 -면학 분위기 조성 -바른 학교생활 지도 -진학 진로 지도 학년협의회 운영 1회 3월 김효숙 2, 학교 선택에 필요한 종합적인 학교정 김효숙 학교 선택권 확대 안내 보를 학생 학부모에게 다양한 형태로 제공 -지역별 학교설명회 안내 -학교 교육정보 안내서, 리플렛, 2회 4월 10월 학교 홈페이지, 가정통신문 등 활용 청소 청소지도 계획 수립 및 특별구역 배정 -청소용품 구입 1회 2회 3월 3, 9월 손지영 1,800 분리수거 -교내청소 지도 -학기별 대청소 지도 통일 교육 내실화 현장 체험 학습을 통한 통일 교육 전개 -꿈나무 통일 한마당 참가 통일 문예 대회 행사 교육 -민족 공동체 의식 함양 글짓기, 그리기, 나 의 주장 발표 및 토론대회 실시 국립 현충원 참배 및 헌화 -현충원참배 지도비 1회 1회 5월 6월 방능현 봉사 활동 배려와 나눔을 실천하는 봉사활동 -교육자료 활용 및 강사초빙 봉사체험활동 4회 1회 3,5,9월 10월 방능현 80 출석부점검 월별 학생 출결상황점검 -결석계 정리 12회 매월 손지영 체험학습 가족체험학습 운영 현장체험학습 1회 12월 신예현 창의적 체험활동 3학년 창의적체험활동 지원 신예현 예산 합계 8,

280 행복학교 마스터 플랜 프로그램명 : 6 3 3징검다리교육과정 운영 계획 1. 목적 가. 2학기 기말고사 이후에 해이해지기 쉬운 분위기를 쇄신하여 면학 분위기를 조성함 으로써, 학교교육과정 운영을 정상화하고 바른 생활지도를 강화하고자 한다. 나. 현실을 감안한 내실있는 교육과정운영으로 학생 학부모의 신뢰도와 만족도를 제고한다. 다. 중학교 졸업을 앞둔 중3 학생들의 욕구와 흥미를 고려하여 다양한 교육 프로그램 을 운영함으로써, 학생들의 학습참여도를 높이고, 고등학교 생활을 알차게 준비하 게 한다. 2. 기본 방침 가. 3학년 교과담당 교사와 학교교육과정위원회의 심의를 거쳐 통합교과적 프로그램으로 교과 운영 내용과 방법을 재구성하여 실시한다. 나. 학생들의 선택 기회를 최대한 부여하고, 활동의 교육적 효과를 높일 수 있도록 사전교육과 추수지도를 철저히 실시한다. 다. 학생에게 학습자료 유인물을 제작 배부하고, 활동 우수 학생 학급을 선정하여 시상한다. 라. 활동에 별도의 경비가 필요할 때에는 수익자 부담으로 하고, 교외 활동에 참가할 수 없는 학 생을 위한 잔류학생 지도계획을 수립하여 실시한다. 마. 학생들이 흥미를 가지고 적극적으로 참여할 수 있는 강연 청취, 문화공연 관람, 체육활동 등 체험 중심의 활동에 비중을 두어 운영한다. 3. 세부 계획 가. 추진 사항 1) 학기 중 특별교육과정 운영 소위원회를 구성하여 운영 방침 및 개요와 구성 역할 등을 협의 하여 결정한다. 2) 3학년 담임교사 협의회를 통하여 특별교육과정운영과 체험학습 등을 협의한다. 3) 3학년 교과별 대표교사 협의회를 통하여 교과별 운영시간 결정과 학습자료 제작을 협의한다. 4) 수집된 학습자료를 심의하고, 학습자료를 유인물로 인쇄 배부한다. 5) 운영 기간 : 월 2학기 기말고사 이후 ~ 월 졸업식 전까지 6) 운영 내용 : 3학년 특별교육과정 교과(범교과) 프로그램 구성(안) 참조 275

281 즐겁고 행복한 학교, 미래를 여는 교육 - 각 교과의 심화 보충 학습 - 각 교과 내용을 재구성한 범교과적 학습 - 다양한 체험 학습( 강연, 문화공연 및 유적지 관람, 체육 활동, 독서활동 등) 7) 운영 방법 : 교과담임 및 학급담임 교사가 지도하되, 외부 강사 및 명예교사를 적극 활용 - 교외활동은 담임교사 중심 운영과 교내활동은 해당 수업교과 책임 하에 운영한다. - 각 부서의 협조로 강좌를 구성하고, 역할을 지원 받아 운영한다.. - 전체 중앙방송으로 공동 운영한다. 나. 특별교육과정 편성 및 운영 준비를 위한 협의 일정표 순 내용 참석범위 시 기 협의/준비 내용 1 특별교육과정 운영소위원회(1차) 2 3학년담임교사협의회 3 특별교육과정 운영위원회(1차) 교감, 교무기획부장, 생활지도부장, 3학년교육부장, 교무기획, 3학년교육부기획 외 2인 정도 소위원회 위원 3학년 담임교사 13명 소위원회 위원 3학년 교과별 전체교사 - 방침 및 개요 결정 7월 제1주 - 일정 협의/역할 분담 - 부서별 협조사항 협의 7월 제3주 - 운영개요/체험학습검토 - 체험활동운영협의 - 교과별 운영시간 결정 7월 제3주 - 자료(학습지)제작 협의 4 학교운영위원회의 학교운영위원회 위원 8월 제4주 -특별교육과정(1차안)심의 5 특별교육과정 운영위원회(2차) 소위원회 위원 각 교과별 대표교사 1명 - 교과별 운영안 검토 9월 제1주 - 자료(학습지)원고 제출 6 학교교육과정위원회 위원 전원 9월 제3주 - 특별교육과정(안) 심의 7 학교운영위원회의 학교운영위원회 위원 10월 제4주 - 특별교육과정(안) 심의 276

282 행복학교 마스터 플랜 다. 2011학년도 6 3 3징검다리 교육과정 일정표 구성(안) 표자료는 2010학년도 특별교육과정 일정표 월 일 요일 프로그램 개요 1교시 2교시 3교시 4교시 5교시 6교시 7교시 비고 월 0 0 양성평등교육강연 전문계 특성화고안내 23 화 0 0 과학 특강 법관 초청 강연 창재 24 수 고궁탐방 1종묘와 창경궁 2 창덕궁 3경복궁 청화대 앞길 ⓸덕수궁과 정동길, 경희궁 체험학습1 25 목 국립중앙박물관 체험학습2 26 금 0 0 국어1 국어2 인문계 교육과정 안내 27 토 토요휴무일 29 월 0 0 국사1 국사2 인문학 강연 화 0 0 기술1 기술2 인성교육 (강연) 창재 1 수 난타공연관함 (1 ~ 7반 ), 목동아이스링크장 스케이트타기 ( 8 ~ 14반 ) 체험학습3 2 목 0 0 음악1 음악2 성공한 전문인 초청강연 3 금 0 0 체육 체육 금연교육(강연) 4 토 정규 교육 과정 6 월 0 0 영어1 1,2기말(1) 7 화 0 성교육(남) 성교육(여) 1,2기말(2) 8 수 0 과학특강 1,2기말(3) 9 목 0 0 사회1 1,2기말(4) 10 금 영화관람 체험학습4 11 토 토요휴업일 13 월 난타공연관람 (8 ~ 14반 ), 목동아이스링크장 스케이트타기 ( 1 ~ 7반 ) 체험학습5 14 화 0 0 안전한먹거리 문화시연 레크레이션 & 장기자랑 15 수 0 0 도덕1 영어2 장애 이해 교육 16 목 0 독서예선전 영어3 영어4 독서 골든벨 17 금 춤을 추며... 관람 및 서울랜드 놀이문화 체험 체험활동6 18 토 정규 교육 과정 20 월 도덕2 미술1 미술2 약물오남용 폭력예방교육 21 화 학급별체험학습 ( 담임선생님, 급우들과 추억만들기 ) 체험학습 22 수 수학1 수학2 수학3 수학4 가정1 한문1 23 목 24 금 방학식 방학식 방학식 방학식 방학식 2 7 월 개학식 개학식 개학식 개학식 개학식 8 화 정 규 과 정 9 수 정 규 과 정 10 목 예행연습 예행연습 예행연습 예행연습 예행연습 11 금 졸업식 졸업식 졸업식 졸업식 졸업식 4. 기대 효과 가. 수업방법 및 평가방법 개선, 교사의 교과전문성 신장에 역점을 둔 연구문화풍토를 확산시킬 수 있다. 나. 학교 교육 내실화 및 수업개선에 기여할 수 있다. 다. 학생 학부모가 만족하는 수업을 통해 공교육신뢰도를 제고할 수 있다. 277

283 즐겁고 행복한 학교, 미래를 여는 교육 1. 목적 프로그램명 : 주제가 있는 테마체험활동 운영 계획 가. 조상의 숨결을 느끼고, 아름다운 조국 강산을 사랑하는 마음을 기른다. 나. 공동생활을 통해 질서 의식을 함양하고 민주 시민 의식을 기른다. 다. 자연 생태와 문화를 체험하여 호연지기와 국토애호 정신을 기른다. 2. 기본 방침 가. 학교교육과정 운영의 일환으로 3학년 학생 전체를 대상으로 실시 나. 테마체험활동에 참가하지 못하는 학생들을 위하여 잔류학생 지도계획 수립하여 운영 다. 테마체험활동 전 과정에 걸쳐 인솔교사와 학생이 사제동행함. 라. 테마체험활동 전 과정에서 안전지도를 최우선과제로 선정추진하며, 인솔교사는 참가 학생들에게 사전에 각종 안전사고 예방교육을 철저히 시행 -교통안전지도, 수상안전지도, 화재예방지도, 위험시설 환경 안전지도 마. 테마체험활동 실시 전에 학생 및 지도교사를 대상으로 성희롱 및 폭력예방교육을 실시하며 테마체험활동 내용에 통일교육 및 자연보호 정신을 함양하는 프로그램 포함 바. 신체 또는 정신건강상 보호를 요하는 학생을 파악하여 특별 관리하고, 수련시설에 해당 학생의 명단과 신체 허약 정도를 통보하여 유기적 대책 수립 사. 테마체험활동 계획은 담임교사와의 충분한 협의를 통해 수립하며, 지도교사는 활동 내용을 숙지하고 학생들에게 사전에 자세히 안내 아. 테마체험활동 후에는 학생들이 활동소감문을 작성하도록 하여 교육적 효과를 높이 고, 교사 및 학생 평가회를 실시하여 그 결과를 다음 교육계획 수립 자료로 활용 3. 세부 계획 가. 관련교과 : 국어, 사회, 기술 가정, 도덕, 음악, 체육 나. 일 시 : 월23일(월) ~5월 25일(수) (2박 3일) 다. 장 소 : 미정 라. 일 정 : 추후 프로그램 참조 4. 기대 효과 가. 공동생활 체험을 통해 협동 봉사정신과 공동체의식을 함양한다. 나. 자연 생태와 문화를 체험하여 국토애호 정신과 조국강산을 사랑하는 마음을 기른다. 다. 심성도야를 통해 남을 이해하고 존중하는 민주적 태도를 기른다. 278

284 행복학교 마스터 플랜 1. 목적 프로그램명 : 진로 진학지도 운영 계획 학생과 학부모에게 개선된 고등학교 전형 방법 안내 및 전문계 특성화고 특목고 등 상 급학교 교육정보 제공을 체계적으로 하여 바람직한 진로 진학지도를 하기 위함. 2. 기본 방침 가. 학교교육과정 일환으로 1, 2, 3학년 학생 전체를 대상으로 관련 정보를 제공한다. 나. 학부모와 교사로 구성된 진학지도 지원단을 구성하여 운영한다. 다. 교원 학부모 진로관련연수를 통해 바른 진로지도의 전문성을 신장시킨다. 라. 상급학교 관련 자료를 홈페이지에 탑재하여 정보를 공유하게 한다. 마. 상급학교 현장방문의 기회를 제공하여 정확한 학교정보를 얻을 기회를 제공한다. 바. 선배와의 대화를 통해 고교학교생활 정보를 제공한다. 사. 상급학교 현장교사 초청 강연회 개최하여 진학정보를 제공한다. 아. 상급학교교육과정 이해를 위한 진학설명회를 개최한다. 자. 전문계 특성화고 주관 진로체험 관련 프로그램에 적극 참여하도록 지도한다. 3. 세부 계획 가. 추진 사항 추진 사항 세부내용 추진 시기 진로진학지도 지원단 구성 학급별 학부모 3명, 교사 3월 진로지도 관련 연수 학부모, 교사 대상 4월, 10월 현장교사 초청강연회 전문계고&인문계고 현장교사 초청 강연회 2회 11월 상급학교 현장 방문의 날 운영 전문계 특성화고 현장학교방문 11월 진학 설명회 고교 학교 설명회 실시 7월, 11월 전문계 특성화고 프로그램참가 상급학교에서 실시하는 진로체험프로그램 참가 7월 선배와의 대화 특목고, 전문계 특성화고 졸업 선배와의 만남 10월,11월 졸업생 교실에서 학교설명회 특목고, 전문계 특성화고 졸업생 교실홍보 11월 학교 홈페이지 활용 정보 공개 상급학교 관련 자료 홈페이지 탑재하여 정보 공유 및 홍보 4. 기대 효과 가. 다양한 선택이 보장되는 고등학교에 대한 정보를 제공할 수 있다. 나. 학생과 학부모에게 내실 있고 효과적인 진학 정보를 제공할 수 있다. 279

285 즐겁고 행복한 학교, 미래를 여는 교육 프로그램명 : 올바른 가치관 함양을 위한 인성교육 계획 1. 목적 정보화 시대에는 인간적인 만남보다 기계적인 만남이 더 많게 되고 인간성이 메마 르기 쉽다. 가까이 있는 부모 이웃들과 서로 사랑하며 도와주고 사는 가치관의 내면 화가 절실한 일이다. 학생들의 기본 생활 습관 및 예절 교육을 통하여 고운 품성과 바 른 가치관을 함양하여 바른 생활 태도를 확립하고, 더불어 살아가는 공동체 의식을 형성하고자 한다. 2. 기본 방침 가. 사소한 생활 습관부터 기본 생활 습관으로 바르게 형성할 수 있도록 월별 기본 생활 습관 지도 주제 를 선정한다. 나. 월별 기본 생활 습관 지도 주제 를 담임이 훈화하고 전교사가 지속적으로 반복 지도하여 기본 생활 습관이 형성되도록 한다. 3. 세부 계획 가. 매월 첫째 주 월요일에 기본생활 형성 지도 주제와 학생들이 실천해야 할 태도를 제시하고 이를 학급에 게시하여 담임선생님이 조회와 종례 시간에 지속적으로 훈화 지도한다. 나. 양강 소식 에 매월 그달의 기본생활 형성 지도 주제와 학생들이 실천해야 할 기 본생활 습관을 제시하여 전교사가 함께 지도한다. 다. 월별 기본 생활 습관 지도 주제 (1학기) 월 주 제 지도 덕목 3 단정한 몸가짐 청결 4 올바른 수업 태도 자주 실 천 사 항 영 역 깨끗한 몸과 머리, 교복 바르게 입기, 바르게 앉고 걷기, 실내외화 구분하기 개인생활 시작시간 지키기, 바른 자세와 태도 갖기, 수업시간 집중하기, 수업시간 마무리 잘하기 학교생활 5 웃어른 공경하기 효도 부모님께 감사하기, 편지드리며 마음 전달하기, 스승님 찾아뵙기, 형제간에 우애하기 효도 경애 280

286 행복학교 마스터 플랜 6 선생님께 대한 예절 예절 바른자세로 인사하기, 공손하게 답하기, 계실 때에는 뒷문 사용하기, 수업태도 바르게하기 학교생활 7,8 근검절약의 생활화 절약 1인 1통장 갖기, 용돈기입장 쓰기, 1회용품 안 쓰 기, 에너지 자원 아껴 쓰기, 공공시설물 아끼기 개인생활 (2학기) 월 주 제 지도 덕목 실 천 사 항 영 역 9 올바른 마음가짐 의지 목표 세워 실천하기, 약속한 것 지키기, 시간 잘 지키기, 힘든 일 함께 하기 개인생활 10 자기 뿌리 알기 효 자기 뿌리 알아 두기, 친족 호칭 잘 알기, 조부모님 성함 알기, 우리 집 가훈 갖기 효도 경애 11 회의할 때 예절 배려 정확한 표현으로 발표하기, 끝까지 잘 듣기, 충분히 토론하기, 결정된 것 잘 지키기 학교생활 12,2 공동체 의식 향상 협동 자기 책임 다 하기, 규칙 잘 지키기, 서로 돕고 봉사하기, 어려운 친구 돕기 사회생활 4. 기대 효과 가. 학생들의 바른 인성 함양과 가치관 확립에 효과가 기대된다. 나. 학생들의 즐거운 학교생활과 인간관계 개선에도 효과가 기대된다. 281

287 즐겁고 행복한 학교, 미래를 여는 교육 프로그램명 : 봉사활동 계획 1. 목적 봉사활동의 의미를 이해하고, 타인을 돕는 일에 적극 참여하여 공동체 의식을 함양 하고, 삶의 보람과 자신의 가치를 느낀다. 2. 기본 방침 가. 봉사활동은 학교 교육과정에 의한 봉사활동 과 학교교육과정 외 봉사활동 으로 구분하여 실시한다. 나. 모든 학생이 지속적으로 참여하도록 지도한다. 다. 봉사활동은 학생들의 봉사능력 함양을 위한 봉사학습 과정으로서의 교육활동이 되도록 지도한다. 라. 학교 교육과정에 의한 봉사활동 은 연간 10시간으로 편성하여 운영한다. 마. 학교교육과정 외 봉사활동 은 연간 8시간 이상 실시하도록 한다. 바. 학생 개인별 실적을 확인하여 학년말에 평가한다. 3. 세부 추진 사항 가. 활동분야별 활동 내용 활동분야 일손돕기 활동 위문 활동 지도 활동 복지시설 일손돕기 농어촌 일손돕기 고아원 위문 자매부대 위문 동급생 지도 사회교육 지도 활 동 내 용 공공기관 일손돕기 학교 내 일손돕기 양로원 위문 장애인 위문 병약자 위문 하급생 지도 교통안전 지도 캠페인 활동 공공질서 확립 캠페인 교통안전 캠페인 학교주변 정화 캠페인 환경보전 캠페인 자선 구호 활동 재해구호 활동 국제협력과 난민구호 불우이웃 돕기 환경 시설보전 활동 깨끗한 환경 만들기 자연보호 문화재 보호 지역사회개발 활동 기타 지역실태조사 활동 지역홍보 활동 기타 활동 지역사회 가꾸기 지역행사 지원 활동 282

288 행복학교 마스터 플랜 나. 학교 교육과정에 의한 봉사활동(연간 10시간 운영) 일시 학년 1,2,3학년 3월 19일 3교시(1시간) 봉사활동 안내 4월 2일 2,3교시(2시간) 9월 17일 2,3교시(2시간) 10월15일 1일 (4시간) 전일제 봉사활동 10월 29일 3교시(1시간) 봉사활동 소양교육 및 학급별 봉사활동 계획수립 봉사활동 소양교육 봉사활동 4시간 소감문쓰기 1시간 다. 학교교육과정 외 봉사활동(연간 8시간) 1) 연 8시간 이상을 실시, 하루 최대 8시간(방과후는 최대 4시간)까지 인정할 수 있다. 2) 생활 주변에서의 봉사활동을 실시한다. (예: 아파트 단지 청소하기, 동네 가로수 가꾸기, 하천이나 야산 등에 버려진 폐비닐 수거하기 등) 3) 가족 단위, 단체 봉사활동 등을 권장하고, 노인대상 봉사활동은 확대한다. (연간 실시시간의 20% 이상을 권장) 4) 사설기관에서의 봉사활동이 교육적이고 공익을 위한 것일 때는 인정할 수 있음. (단, 영리를 주목적으로 하는 기관은 봉사대상 기관에서 제외) 5) 교내에서의 급식 도우미, 도서대출 도우미, 수업계 도우미, 방송반 도우미, 컴퓨터 도우미 선도부원, 학교행사 도우미 활동 등으로 봉사활동시간을 부여하기 원하는 담당부서에서는 학년초 구체적인 계획을 세워 결재 후, 개인별 봉사활동으로 인정해 준다. 6) 봉사활동을 끝낸 후 해당 기관의 확인자가 기록한 봉사활동 확인서를 담임에게 제출함. (해당기관의 확인자와 해당기관의 연락처를 반드시 기재해야 함.) 7) 단순히 행사에 참가하는 것을 봉사활동 실적으로 인정하는 사례 지양 (봉사활동 목적과 거리가 먼 봉사활동의 시간 인정 지양) -미인대회 참가, 성교육 참가, 글짓기 참석, 걷기대회 참석, 경기관람, 집회 참가 등은 지양 8) 종교 단체에서의 활동 - 자신이 다니는 교회나 사찰 등 종교 단체에서 자신의 신앙생활의 일부로 하는 활동 은 봉사활동으로 인정할 수 없음 283

289 즐겁고 행복한 학교, 미래를 여는 교육 (단, 종교 단체가 계획하여 외부에서 실시한 봉사활동 프로그램에 참여한 경우에 는 봉사활동으로 인정할 수 있다.) 9) 학년말 방학(봄방학) 중에 실시한 봉사활동 (2월까지는 당해 학년임) - 다음 학년의 봉사활동(3월부터 인정)이 아니라, 당해 학년의 봉사활동으로 인정 하여 추후에 기록한다.(학교생활기록부 기재가 끝난 후에 실시한 봉사활동이 있는 경우, 다음 학년도 초에 확인서를 수합하여 학교생활기록부 정정대장에 기록하고 학교장의 결재를 받은 후, 학교생활기록부 전산업무 담당자가 해당학년에 입력) 라. 프로그램 평가 계획 평가기준 시간 연간 18시간 이상 연간15시간~17시간 연간15시간 미만 점 수 8점 7점 6점 마. 학교생활기록부의 기록 1) 학교 교육과정에 의한 봉사활동 은 봉사활동 기록표에 학급별로 기록한다. 2) 학급 담임교사는 봉사활동 기록표와 개인별 봉사활동 확인서를 근거로 학생 개인별 봉 사활동 상황을 학교생활기록부 봉사 활동란에 전산입력 한다. 3) 학교생활기록부 기재가 끝난 후에 이루어진 봉사활동은 다음 학년도 초에 확인서 를 수합하여 학교생활기록부 정정대장에 기록하고 학교장 결재 후, 학교생활 기록 전산업무 담당자가 해당 학년에 입력한다. 4) 실적은 시간 단위로 기재하되 동일 영역의 봉사활동일 경우 분 단위를 합산하여 시간 단위로 기재하고 분 단위 잔여 시간은 뺀다. 4. 기대 효과 가. 인성교육의 일환으로 민주적 생활태도를 육성하여 건전한 사회풍토를 진작하고, 봉사활동의 생활화를 하는데 기여한다. 나. 배려와 나눔을 실천하고 더불어 함께하는 생활을 몸소 익힌다. 다. 나보다 우리라는 생각을 가지고 함께하는 문화를 실천한다. 284

290 1. 학교 연혁 2. 학교 현황 3. 교사 조직 4. 위원회 조직 5. 학사 일정표 학년도 사업별 세출예산 조서 7. 교실 배치도 학생 학부모 모니터링 안내 전화번호 및 내선 안내

291

292 행복학교 마스터 플랜 1. 학교 연혁 양강중학교 공립중학교로 설립 인가(36학급) 양강중학교 신축 공사 착공 초대 김창국 교장 취임 제1회 입학식 (833명) 개교식 제1회 졸업식 (833명) 대 한영기 교장 취임 대 강영길 교장 취임 대 최성숙 교장 취임 대 임희성 교장 취임 대 이영삼 교장 취임 대 오석종 교장 취임 학교 교육활동 우수학교 수상 해가람관 준공 대 최일환 교장 취임 교육과정운영 우수학교 수상 제21회 졸업식(534명 졸업) 제24회 입학식(507명 입학) 대 김용호 교장 취임 과학교육 우수학교 수상 창의적 체험중심교육 우수학교 수상 제22회 졸업식(487명 졸업) 제25회 입학식(430명 입학) 1

293 즐겁고 행복한 학교, 미래를 여는 교육 2 2. 학교 현황 가. 교직원 현황 1) 총 교직원 수 내용 구분 교 원 행 정 직 원 총 계 교 장 교 감 부 장 교 사 교 사 보 건 교 사 소 계 일 반 직 기 능 직 학 교 회 계 직 비정규직 소 계 과학 실험 보조 원 사서 보조 원 남 여 계 ) 과목별 교사 수 내용 구 분 교 과 국 어 도 덕 사 회 수 학 과 학 기 술 가 정 체 육 음 악 미 술 영 어 한 문 보 건 계 남 여 계 회화전담교사: 여 2명, 원어민교사: 남녀 각1명 나. 학생 현황 1) 학급 및 학생수 ( 현재) 학 년 총 계 학급수 학생수 남 여 남 여 남 여 남 여 ,433 다. 시설 현황 1) 건 물 실 별 구 분 일 반 교 실 특별 교실 해 가 람 관 관 리 실 부 속 실 과 학 실 기 술 실 가 사 실 영 어 전 용 교 실 미 술 실 음 악 실 도 서 실 컴 퓨 터 실 어 학 실 교 장 실 교 무 실 행 정 실 보 건 실 성 적 관 리 실 상 담 실 방 송 실 휴 게 실 인 쇄 실 문 서 고 숙 직 실 급 식 실 식 당 화 장 실 목 공 실 변 전 실 창 고 옥 외 화 장 실 실 수 ) 교지( 校 地 ) 학교 부지 교사 부지 운동장 17,181m2 7,346m2 9,835m2

294 행복학교 마스터 플랜 3. 교사 조직 가. 교과별 교사 명단 번호 교과 성 명 성별 담임 비 고 번호 교과 성 명 성별 담임 비 고 1 정옥수 여 1~13 38 김보현 남 2~1 교육홍보부장 2 김성은 여 1~9 39 이한웅 남 기술 3 신영민 여 3~6 40 조강문 남 생활지도부장 4 김순천 남 41 안영석 남 3~1 5 국어 김선아 여 1~2 42 이정례 여 1~12 진로상담부장 6 김혜영 여 43 가정 백미숙 여 7 전국완 여 2~9 44 유정민 여 3~11 8 김선미 여 2~13 45 윤용각 남 9 박영숙 여 2~4 46 구인권 남 교무기획부장 문예체 10 김정인 여 1~8 47 강병문 남 체육 교육부장 11 이미경 여 2~11 48 전주경 여 1~4 12 도덕 이연희 여 3~5 49 김길오 남 3~12 13 조정복 여 50 장하석 남 14 류인숙 여 1~5 51 전인배 여 15 채명숙 여 2~2 52 음악 강신정 여 16 배정희 여 53 정주연 여 17 방능현 남 54 김문전 남 18 손지영 여 3~3 55 미술 조매선 여 3~7 사회 19 김미희 여 3~9 56 허서연 20 박선미 여 57 김효숙 여 3~13 21 김기현 남 2~12 58 김선형 여 2~3 22 이호필 남 59 임수호 남 1~1 23 류지현 남 복지방과후교육 부장 60 영어 김진희 여 2~8 24 류옥남 여 2~6 61 박광자 여 1~10 25 박정란 여 1~11 62 임현진 여 수학 26 함영기 남 교육연구부장 63 은명진 여 2~14 27 이영옥 여 3~2 64 신양규 여 한문 28 이정미 여 2~10 65 전병렬 남 3~10 1학년 29 김경자 여 1~6 교육부장 66 보건 김창숙 여 2학년 30 심여의주 여 2~5 교육부장 31 이연옥 여 1~7 32 서성미 여 2~7 33 과학 강성립 남 3~4 3학년교육부장 34 이용준 남 35 신예현 여 3~8 36 김미경 여 1~3 자연과학부장 37 박혜은 여 계 여 46 남 20 계 66 3

295 즐겁고 행복한 학교, 미래를 여는 교육 나. 학급 담임 부담임 1 학 년 2 학 년 3 학 년 반 과목 담 임 부담임 반 과목 담 임 부담임 반 과목 담 임 부담임 1 영어 임수호 1 기술 김보현 1 기술 안영석 김혜영 정주연 방능현 2 국어 김선아 2 도덕 채명숙 2 수학 이영옥 3 과학 김미경 3 영어 김선형 3 사회 손지영 조정복 박미숙 4 체육 전주경 4 국어 박영숙 4 과학 강성립 5 도덕 류인숙 5 과학 심여의주 5 도덕 이연희 이한웅 김순천 6 수학 김경자 6 수학 류옥남 6 국어 신영민 7 생물 이연옥 7 과학 서성미 7 미술 조매선 전인배 박선미 8 도덕 김정인 8 영어 김진희 8 과학 신예현 이용준 허서연 류지현 9 국어 김성은 9 국어 전국완 9 사회 김미희 김혜영 강병문 신양규 10 영어 박광자 10 수학 이정미 10 한문 전병렬 함영기 11 수학 박정란 11 도덕 이미경 11 가정 유정민 강신정 윤용각 12 가정 이정례 12 역사 김기현 12 체육 김길오 조강문 13 국어 정옥수 장하석 13 국어 김선미 13 영어 김효숙 박혜은 14 영어 은명진 다. 교과주임 과목 국어 도덕 수학 사회 과학 체육 음악 미술 기술 가정 영어 한문 주임 정옥수 김정인 이영옥 손지영 김미경 김길오 정주연 조매선 조강문 이정례 은명진 신양규 4

296 행복학교 마스터 플랜 라. 교무분장 부별 업무분장계 담 당 부별 업무분장계 담 당 부장 구인권 진 부장 이정례 기획 1 이용준 로 기획 전국완 상 기획 2 전인배 상담 1(경제교육) 배정희 담 수업계 1 박선미 부 상담 2, 진로/장학 임수호 (5) 급식 임현진 교 수업계 2 이호필 무 부장 김보현 학적 1 강신정 교 기 육 기획(컴퓨터 관리) 유정민 획 학적 2 류옥남 홍 부 홈페이지 및 교단선진화 관리 김혜영 학적 3 김문전 보 (12) 부 학교 홍보, 학교 소식지 김선미 평가 1 신양규 (5) 방송 김기현 평가 2 김성은 부장 강병문 성적처리 1 정주연 문 예 기획(각종 행사) 김길오 성적처리 2(교무업무시스템) 김미희 체 스포츠클럽, 체육관/기구관리 윤용각 교 부장 함영기 육 행사 및 전시(어울마당/발표회) 조매선 교 부 기획 전병렬 동아리 활동(구 계발활동) 박광자 육 (7) 문예체 활성화 장하석 연 자율장학,교원능력개발평가 류인숙 보건담당 김창숙 구 교생실습, 포상 백미숙 부 부장 김미경 자 (6) 직무연수 김선형 연 기획 박혜은 학모회 운영, 환경미화 박영숙 과 학 과학교육/실험실습/시설관리 이연옥 부장 조강문 부 과학행사/발명교육/환경교육 서성미 기획 안영석 (5) 수학교육/수학 수준별 수업 이영옥 생 교내생활1(1학년부 배치) 김선아 1 부장 김경자 활 교내생활2(2학년부 배치) 김순천 학년 기획(국어교육/도서실운영) 정옥수 지 교육 도 교내생활3(3학년부 배치) 이연희 부 1학년계(수련교육총괄) 전주경 부 자치활동, 선도부, 요선도 박정란 (4) 독서토론/논술교육/부진아지도 김정인 (8) 복 지 방 과 후 교 육 부 (5) 폭력예방지도(폭력Zero화) 교외생활지도 생활평점 및 습득물 관리 부장 기획 방과후학교 1 방과후학교 2 교육복지 지원사업 지역사회 복지 전문가 이한웅 2 조정복 류지현 신영민 허서연 채명숙 이미경 조혜진 학년 교육 부 (4) 3 학년 교육 부 (5) 부장 기획(영어교육 1) 2학년계(체험활동총괄/출결관리) 영어교육 2 부장 기획(진학지도) 징검다리 프로그램 운영 청소/분리수거/3학년 수련 봉사활동, 인성 및 문화 심여의주 은명진 이정미 김진희 강성립 김효숙 신예현 손지영 방능현 5

297 즐겁고 행복한 학교, 미래를 여는 교육 4. 위원회 조직 위원회 순 분 과 위 원 (구성원) 1 학교운영위원회 학부모위원(6명) 지역위원(2명) 교원위원(5명) 2 교육과정위원회 학업성적관리위원회 (교장, 교감, 교무기획부장, 3 교육홍보부장, 교무기획계, 평가계, 성적관리계) 학교폭력대책자치위 4 원회 5 인사자문위원회 6 학생복지심사위원회 7 급식소위원회 8 행복학교발전위원회 교내자율장학분과 독서지도분과 학교 교육계획 수립 분과 학력신장추진분과 봉사활동추진분과 장학생선정분과 기초학력부진 학생지도분과 교육분쟁분과 성희롱심의분과 멀티미디어 기자재선정분과 인터넷지원대상 선정분과 과학교구선정분과 학생복지분과 교육활동 모니터링 교감, 교육연구부장, 각 교과주임, 자율장학계 교감, 국제교육부장, 교무기획부장, 국어교사 교장, 교감, 각부 부장, 각부기획 교감, 교육연구부장, 각교과주임, 교육연구 기획계 교감, 교무기획부장, 생활지도부장, 학년운 영부장, 방과후교육부장, 교육복지부장, 교육복지부계, 봉사계 교감, 행정실장, 진로상담부장, 장학계, 1, 2, 3학년기획계, 교감, 진로상담부장, 담당교사, 담임, 학부모 교감, 생활지도부장, 경찰, 변호사, 담당교사, 학 년운영부장, 학부모(2)) 교감, 선출 교사위원 5인 교감, 보건교사외 추천교사 3명 교감, 교육홍보부장, 교육홍보부기획, 교단 선진화담당, 기술 가정과 교사1인 교감, 교육홍보부장, 교육홍보부기획, 교육홍보부교사2인 교감, 행정실장, 과학과 교사 교감, 행정실장, 학년운영부장, 생활지도부장, 진로상담부장, 보건교사, 1 2 3학년기획계 교감, 교원위원2인, 보건교사, 영양사, 학무모운영위원 2인 교감, 교무기획부장, 교육연구부장, 생활지도 부장, 학교운영위원회 학부모위원 또는 지역 위원 2인, 학부모회 대표 4인 6

298 행복학교 마스터 플랜 5. 학사일정표 가. 1학기 3월 4월 5월 6월 7월 8월 1 화 삼일절 금 일 수 금 월 2 수 입학,시업식 토 학급활동 월 목 사생대회 토 동아리 화 3 목 일 화 금 일 수 4 금 월 수 토 백일장 월 목 5 토 학급활동 화 목 어린이날 일 화 기말고사 금 6 일 수 금 재량휴업일 월 현충일 수 기말고사 토 7 월 목 토 개교기념일 화 목 기말고사 일 8 화 진단평가(1,2) 금 일 수 금 기말고사 월 9 수 토 토요휴업일 월 재량휴업일 목 토 토요휴업일 화 10 목 일 화 석가탄신일 금 영어듣기평가 일 수 11 금 월 수 토 토요휴업일 월 목 12 토 토요휴업일 화 목 일 화 성취도평가 금 13 일 수 금 월 수 성취도평가 토 14 월 목 토 토요휴업일 화 목 진로체험 일 15 화 금 일 수 금 월 16 수 토 과학의달 월 목 토 학급활동 화 17 목 /간부수련회 학부모총회 일 화 금 일 수 18 금 월 수 토 동아리 월 목 19 토 학급활동 화 목 일 화 금 20 일 수 금 월 수 방학식 토 21 월 목 토 동아리 화 목 여름방학 일 22 화 금 일 수 금 월 23 수 토 토요휴업일 월 수련회 목 토 화 여름방학 24 목 일 화 수련회 금 일 수 개학식 25 금 월 수 수련회 토 토요휴업일 월 목 26 토 토요휴업일 화 목 일 화 금 27 일 수 중간고사 금 구기대회 월 수 토 토요휴업일 28 월 목 중간고사 토 토요휴업일 화 목 일 29 화 금 중간고사 일 수 금 월 30 수 토 동아리 월 목 토 화 31 목 화 일 수 수업 일수 24일 24일 19일 23일 16일 6일 1학기 수업일수 112일 7

299 즐겁고 행복한 학교, 미래를 여는 교육 나. 2학기 9월 10월 11월 12월 1월 2월 1 목 토 동아리 화 3학년 기말고사 목 일 수 2 금 일 수 3학년 기말고사 금 월 목 3 토 동아리 월 개천절 목 3학년 기말고사 토 학급활동 화 금 4 일 화 중간고사 금 일 수 토 5 월 간부수련회 수 중간고사 토 동아리 월 목 일 겨울방학 6 화 간부수련회 목 중간고사 일 화 1, 2학년 기말고사 금 월 개학식 7 수 금 월 수 1, 2학년 기말고사 토 화 8 목 토 토요휴업일 화 목 1, 2학년 기말고사 일 수 9 금 일 수 금 1, 2학년 기말고사 월 목 10 토 토요휴업일 월 목 대입수능 토 토요휴업일 화 금 종업식, 졸업식 11 일 화 금 일 수 토 봄방학 12 월 추석 수 토 토요휴업일 월 목 일 13 화 추석연휴 목 일 화 금 월 14 수 재량휴업 금 월 수 토 화 15 목 토 봉사체험 화 직업적성검사 목 일 수 3년(1,2교시) 16 금 일 수 금 체험학습 월 목 17 토 학급활동 월 목 토 학급활동 화 금 18 일 화 금 일 수 토 19 월 수 토 학급활동 월 목 일 20 화 목 영어듣기평가 일 화 금 월 21 수 금 월 수 토 화 22 목 토 토요휴업일 화 목 일 수 23 금 일 수 금 월 목 24 토 토요휴업일 월 목 토 토요휴업일 화 금 25 일 화 금 일 수 토 26 월 수 토 토요휴업일 월 목 일 27 화 목 일 화 방학식 금 월 28 수 금 양강한마당 월 수 겨울방학 토 화 29 목 토 학급활동 화 목 일 수 30 금 일 수 금 월 3학년 31 월 토 화 기말고사 수업 21일 23일 23일 21일 0일 5일 일수 2학기 수업일수 93일 8

300 행복학교 마스터 플랜 학년도 사업별 세출 예산 조서 정책사업 단위사업 본 예산액 교직원보수 67,820,000 인적자원 운용 교직원 복지 및 역량강화 25,260,000 소계 93,080,000 급식 관리 722,892,000 학생복지/교육격차 해소 보건 관리 33,901,000 기타 학생복리 서비스 20,150,000 소계 776,943,000 교과활동 112,778,000 특별활동 51,220,000 기본적 교육활동 재량활동 5,650,000 체험활동 118,890,000 소계 288,538,000 선택적 교육활동 방과후학교 운영 139,000,000 교무업무 운영 27,200,000 교육활동 지원 학습지원실 운영 78,445,000 소계 105,645,000 부서 기본 운영 96,819,000 시설 장비유지 175,630,000 학교 일반운영 일반행정 관리 138,980,000 학교운영 협력 2,000,000 학부모 지원 7,400,000 소계 420,829,000 학교시설확충 시설확충 및 개선 33,000,000 합계 1,857,035,000 9

301 즐겁고 행복한 학교, 미래를 여는 교육 7. 교실 배치도 가. 본관 배치도 4 층 수 준 수준별 가사 별 실 영어 화장실 전용 1학 남 여 년 교실 화장실 부 1-2 남 여 희망반 사랑반 1-13 과학실2 준비실 3 층 기 술 실 Wee -class 생활 학생 2학 지도 자치 년부 부 실 남 여 2-10 화장실 남 여 화장실 과학실 해가람관 연결복도 2 층 전 산 실 휴게실 여 남 교사 식 당 학생 식당 화장실 학 2-12 년 부 남 여 2-13 남 여 화장실 학생 식당 층 서 고 등사 숙직 주 방 교직원 식 당 학생 화장실 교 무 실 교장실 행 정 3-11 식당 보건 방 회 세척실 남 여 실 송 의 화장실 실 실 실 남 여 3-12 조리실 영양 조리원 사실 휴게실 3-13 전처리실 식자재 창고 wc 점선부분의 교실과 특별교실은 식당 공사관계 완공시까지 사용할 수 없으므로 1학년 1반, 2반과 2학년 1반은 해가람관 1층과 2층으로 배치했습니다. 10

302 행복학교 마스터 플랜 나. 해가람관 배치도 샤워실(남) 화장실 (남) 화장실 (여) E/V 샤워실 (여) 3층 연결 통로 대 강 당 체육 기구실 화장실 (남) E/V 화장실 (여) 청소 도구실 어학실 (1-1) 미술실 (1-2) 준 비 실 음악실 복 도 2층 서 버 실 교 육 홍보부 (관리실) 컴퓨터 교육실 화장실 (남) E/V 화장실 (여) 장애우 화장실 진로 상담부 (관리실) 체육교사 문예체 탈의실 준비실 교육부 (관리실) 소 강 당 복 도 1층 도 서 실 독서교실 (2-1) 현 관 11

303 즐겁고 행복한 학교, 미래를 여는 교육 학생 학부모 모니터링 안내 행복학교발전추진위원회 구성 운영 분기별 학교교육활동과 관련하여 모니터링 1. 의견 제시 방법 학교 서비스에 대한 시정 개선사항 또는 학교 발전을 위한 의견 제시는 전화, 우편, FAX, 학교홈페이지 등 편리한 방법으로 하실 수 있으며 반드시 실명, 주소, 전화번 호, 주소 등을 남겨 주시기 바랍니다. 학교 연락처 안내 * 학교 주소 : 서울특별시 양천구 신월2동 499-5(우편번호 : ) * 학교 홈페이지 : * 전화번호: / FAX : 만족도 조사와 개선 안내 교육서비스에 대한 학생 학부모 만족도 조사를 위하여 학교홈페이지에 설문조사 코 너를 마련하여 매년 1회 이상 실시하고 그 결과를 공개하겠습니다. 만족도 조사 결과를 토대로 미흡한 점은 시정하여 더욱 질 높은 교육 서비스를 제 공하기 위하여 최선을 다하겠으며, 보완ㆍ개선한 결과를 학교 홈페이지에 공개하겠 습니다. 12

304 행복학교 마스터 플랜 전화번호 및 내선 안내 부 이름 내선번호 담당학급 부 이름 내선번호 담당학급 구인권 111 류지현 131 교무기획부 전인배 신영민 복지 134 강신정 이미경 2-11 김문전 114 방과후교육부 채명숙 이용준 허서연 113 정주연 김미경 박선미 115 박혜은 자연과학부 163 류옥남 2-6 서성미 김미희 3-9 이연옥 김성은 1-9 이영옥 신양규 강병문 141 이호필 164 김길오 3-12 함영기 116 문예체교육부 조매선 전병렬 3-10 박광자 류인숙 1-5 윤용각 교육연구부 143 박영숙 장하석 백미숙 118 김경자 생활지도부 김선형 학년 정옥수 조강문 121 김선아 1-2 안영석 교육부 전주경 이한웅 125 김정인 1-8 조정복 심여의주 박정란 1-11 은명진 이정례 학년 김진희 전국완 이정미 2-10 진로상담부 임현진 교육부 김순천 157 배정희 126 성미애 임수호 1-1 박민지 159 김보현 강성립 유정민 학년 김효숙 김선미 2-13 이연희 3-5 교육홍보부 교육부 김혜영 방능현 김기현 손지영 인턴 신예현 3-8 김용호(교장) 101, 강희정(교감) 102, 김영순(행정실장) 100, 왕윤정(차석) 106 김은정(인사/봉급) 108, 윤혜정(급식/수납) 107, 권미숙(교무보조) 110 박주화(실험보조) 165, 원어민교사(앙드레, 안드레아) 154, 배움터지킴이 125 학생지도실 221, 영양사 176, 직원식당 177, 김창숙(보건실) 144, 조혜진(복지사) 166 윤은화(기초교육인턴) 239, 황의정(사서) 129, 방송실 166 주소 서울특별시 양천구 신월2동 교장실 교무실 FAX