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1 A S tudy on Elem entary S chool Children 's S ex u al Know ledg ea ttiude and A ctu al S t ate of S ex Educ ation
2 A S tudy on Elem entary S chool Children 's S ex u al Know ledg ea ttiude and A ctu al S t ate of S ex Educ ation
3
4 i -
5 Ab str act 65 : 68 - ii -
6 < 1> 23 <2> 24 <3> 25 <4> 2 27 <5>,, 28 <6> 29 <7> 30 <9> 31 <9> 32 <10> 33 <11> 34 <12> 35 <13> 36 <14> 37 <15> 38 <16> 39 <17> 40 <18> 41 <19> 42 <20> 43 <21>, 44 <22>, 46 <23> 47 <24> 48 <25> 49 - iii -
7 < 26>, 50 <27>, 52 <28>, 54 <29>, 54 - iv -
8 ,,..,,?,,?,?,? 4, 5, SPSS Chi- square..,.,., 6. - v -
9 .,,,,,,.,,.,,,., %.,.,,,,,,.,,. - v i -
10 I. 1...,.,,,,, (, 1998)., %, 36.1%, 17.9%. (, 1997)
11 .,, 15, 1, 3, 13, (, 2000 ).. 70,, T V,, 80, T V,, (, 1996). 5,,,, T V, PC / ,,.,.,,, - 8 -
12 ..,. 2..,.,.,.,. 3..,,, - 9 -
13 ?,,,?,?,? 4..,,,,..,,,..,. 5., 4, 5,
14 ., (,,,, ).,
15 II (sex ),,,,.,,,,,,,,,.,,, (, 2000). (sex ) (gender ).,.,,.,
16 19 (sexuality ).,,..,,., (, 1998).,.. (, 1996).,,,., (, 2000)
17 , (, 1996) , 2...., , 6. 5, 6 2,
18 3 (, 1990)..,,, (, 1999)... 2, (, 1989)...,...,,,,.,,,..,
19 .. (, 1994)... (, 2000) (, 1997)
20 .,.....,..,...,,,,,. (
21 , 43-44)....,,,,,.,
22 ...,..,...,.,.. 70% 25% (, 1998).,
23 ,.. ()...,..,..,... ( ,45-51)
24 .,..,...,.,.., (, 1998)...,..,..,
25 .. (, 1996). 4. (, 1997).. (2000).,.,.,..,,.,..,,
26 .,..,. 10,.,....,....,..,
27 . (1993)., 06 ( )., 712 (,, ),., 1316,,,,,., 1719,,,.,,,,,, (, 1983)..,.,,,,
28 .,,., 2,.,,., ,,, 10,,,,, 5.. :,, : :, : :,
29 (1988). 1 :,,,, 2 :,,,. 3 :,,, 4 :,, T V, 5 : 2,, 6 :, 2,. (1995). 1) (1, 2, 3 )
30 . 2) (4, 5, 6 ) (1997) 5, %. (1987)2, (1997) 45.6%. (, 1998). (1996)
31 5.. (1987), 6,., 5, 6, 40%.., 65.10%, 63.09%., 41.98%
32 ., 83.95% 44.56%..,,. 50%,,... (1992),, 7 5, , 19.7%. 68.6%, 55.0%., 79.6% 62.4%. 44.8%
33 51.5%. 54.9% 84.2% 52.5%.,.,., (1997), - -,,, 4 4,5, , ,,..,
34 .,...,,.,,.. (1999), 6.,., 50%.,
35 70%...,.,, 70%..,
36 III , 5, , 457. < 1>
37 <2>.,, < 2 > SPSS. Chi- square. 0, 10(5.00), Chi- square
38 IV. 1. <3>. < 3 >, ( % ) (79.7) 137 (93.2) 146 (96.1) 202 (87.8) 207 (91.2) 68 (94.4) 341 (88.6) 409 df=6 = p =.000 df=3 =2.438 p =.487 df=3 =4.532 p =.209 (89.5) 88 (55.7) 91 (61.9) 91 (59.9) df=6 =3.309 p = (55.7) (62.6) df=3 =3.561 p = (65.3) df=3 223 (57.9) = (59.1) p = (20.3) (21.1) (32.2) df=6 = p = (31.0) (24.5) (41.4) df=4 = p = (23.9) (25.1) df=3 = p = (24.3) (40.5) df=2 = p = (26.4) df=3 93 (24.2) = (24.5) p = (26.4) (33.5) 148 df=2 =1.790 (32.4) p =
39 < 3>,. 89.5%. 4 (79.7%)5 (93.2%)6 (96.1% ) p<.001.., 59.1%, 24,5%.. (1997)34.7%., p<.01,.. p<.05, p<.001.,
40 < 4 > 54.7%, 53.6%. 29.2%. p <.05, p < p <.01. < 4 > 2 ( % ) (54.4) (45.6) (63.8) (42.6) (67.0) (55.6) (54.5) 250 df=6 = df=3 = df=3 =2.128 (54.7) p =.013 p =.000 p = (43.7) (52.4) (65.1) (49.6) (57.7) (62.5) (51.9) 245 df=6 = df=3 =4.096 df=3 =3.174 (53.6) p =.005 p =.251 p =
41 100 (63.3) df=4 110 (74.8) 122 (80.3) = p = (63.9) (81.5) df=2 = p = (68.1) df=2 283 (73.5) = (72.6) p = df=4 = p = df=2 =3.577 p = df= = p =.650 <4> 72.5%. p<.05, p<.001,., 33.7%.,. p<.01. < 5 >,, ( % ) (43.7) df= (59.2) (62.5) = p = (56.1) df=3 122 (53.7) =3.131 p = (61.1) df=3 207 (53.8) 251 =1.922 (54.9) p =
42 61 (38.6) df=4 50 (34.0) 68 (44.7) =9.305 p = (10.8) (7.5) (9.9) df=4 =2.206 p = (36.1) 96 (42.3) df=2 =2.034 p = (8.7) (10.1) df=2 =.994 p = (51.4) df=2 142 (36.9) = (39.2) p = (8.3) (9.6) 43 df=2 =.121 (9.4) p =.942 <5> 54.9% p< %. p <.05...,. 2. <6>. < 6 >
43 ( % ) 4 35 (22.2) (20.4) 6 28 (18.4) 49 (21.3) 44 (19.4). 19 (26.4) 74 (19.2) 93 (20.4) 80 (50.6) 85 (57.8) 74 (48.7) 117 (50.9) 122 (53.7) 33 (45.8) 206 (53.5) 239 (52.3) 34 (21.5) 23 (15.6) 45 (29.6) 51 (22.2) 51 (22.2) 18 (25.0) 84 (21.8) 102 (22.3) 9 (5.7) 9 (6.2) 5 (3.3) 13 (5.7) 10 (4.4) 2 (2.8) 21 (5.5) 23 (5.0) 158 df=6 147 = p = df= <6> 72.7% ( 20.4%, 52.3%). 22.3%, 5%.. (, 1992, 1999). < 7 > =.747 p =.863 df=3 = p =
44 ( % ) 8 4 (5.1) 7 5 (4.8) (3.3) 11 (4.8) 9 (4.0) 0 (0) 20 (5.2) 20 (4.4) 27 (17.1) 25 (17.0) 20 (13.2) 37 (16.1) 35 (15.4) 11 (15.3) 61 (15.8) 72 (15.7) 52 (32.9) 43 (29.3) 70 (46.1) 79 (34.3) 86 (37.9) 33 (45.8) 132 (34.3) 165 (36.1) 71 (44.9) 72 (49.0) 57 (37.5) 103 (44.8) 97 (42.7) 28 (38.9) 172 (44.7) 200 (43.8) 158 df=6 147 = <7> % ( 4.4%, 15.7%). 36.1%, 43.8% 79.9%. MBC 34.4%, 65.7%, p =.107 df=3 =.713 p =.870 df=3 = p =
45 . < 8 > ( % ) 4 39 (24.7) (10.9) 6 28 (18.4) 39 (17.0) 44 (19.4) 19 (26.4). 64 (16.6) 83 (18.2) (43.7) (22.2) (9.5) df= = (43.5) 80 (52.6) 997 (43.0) 114 (50.2) 29 (40.3) 184 (47.8) 213 (46.6) (34.7) 37 (24.3) 67 (29.1) 56 (24.7) 23 (31.9) 100 (26.0) 123 (26.9) (10.9) 7 (4.6) 25 (10.9) 13 (5.7) 1 (1.4) 37 (9.6) 38 (8.3) p =.005 df=3 = p =.106 df=3 = p =.022 <8> p<.01, p< %, 46.6%
46 % ( 24.7%, 43.7%) (69.6%)(69.0%). 66.7%(64.4%). < 9 > ( % ) 4 21 (13.3) (8.2) 6 19 (12.5) 27 (11.7) 25 (11.0) 18 (25.0) 34 (8.8) 52 (11.4) (32.9) (38.6) (15.2) df= = (49.0) 74 (48.7) 96 (41.7) 102 (44.9) 31 (43.1) 167 (43.4) 198 (43.3) (30.6) 51 (33.6) 79 (34.3) 78 (34.4) 18 (25.0) 139 (36.1) 157 (34.4) (12.2) 8 (5.3) 28 (12.2) 22 (9.7) 5 (6.9) 45 (11.7) 50 (10.9) p =.010 df=3 =.965 p =.810 df=3 = p =.001 <9>
47 ., 25.0%, 43.1% %.. < 10 > ( % )
48 4 26 (16.5) 5 22 (15.0) (21.7) ( ) 46 (20.0) 35 (15.4) 19 (26.4) 62 (16.1) 59 (37.3) 69 (46.9) 71 (46.7) 103 (44.8) 96 (42.3) 28 (38.9) 171 (44.4) 46 (29.1) 41 (27.9) 39 (25.7) 51 (22.2) 75 (33.0) 16 (22.2) 110 (28.6) 27 (17.1) 15 (10.2) 9 (5.9) 30 (13.0) 21 (9.3) 9 (12.5) 42 (10.9) 158 df=6 147 = p = df=3 = p = df=3 = p = (17.7) 199 (43.5) 126 (27.6) 51 (11.2) 457 <10>, p<.05. 6( 21.7%, 46.7%). 61.2%. 54.7%
49 < 11> ( % ) 10 4 (6.3) 7 5 (4.8) (5.3) 13 (5.7) 12 (5.3). 11 (15.3) 14 (3.6) 25 (5.5) 11 (7.0) 16 (10.9) 20 (13.2) 26 (11.3) 21 (9.3) 11 (15.3) 36 (9.4) 47 (10.3) 58 (36.7) 57 (38.8) 72 (47.4) 95 (41.3) 92 (40.5) 22 (30.6) 165 (42.9) 187 (40.9) 79 (50.0) 67 (45.6) 52 (34.2) 96 (41.7) 102 (44.9) 28 (38.9) 170 (44.2) 198 (43.3) 158 df=6 147 = p = df=3 = p = df=3 = p = <11> p< % 30.6%
50 < 12 > ( % ) (63.9) 5 99 (67.3) (53.9) 143 (62.2) 139 (61.2) 43 (59.7) 239 (62.1) 282 (61.7) 43 (27.2) 34 (23.1) 51 (33.6) 64 (27.8) 64 (28.2) 21 (29.2) 107 (27.8) 128 (28.0) 9 (5.7) 9 (6.1) 15 (9.9) 19 (8.3) 14 (6.2) 6 (8.3) 27 (7.0) 33 (7.2) 5 (3.2) 5 (3.4) 4 (2.6) 4 (1.7) 10 (4.4) 2 (2.8) 12 (3.1) 14 (3.1) 158 df=6 147 = p = df=3 = p = df=3 = p = <12> 88.7% ( : 62.7%, : 28.0%). 10.3%
51 (2000) 55%.. < 13 > ( % ) (31.6) (45.6) (13.9) (8.9) df=6 = , (32.7) (50.3) (10.2) (6.8) p = (35.5) (46.7) (13.2) (4.6) df=3 (35.2) (42.2) (14.3) (8.3) = (31.3) (52.9) (10.6) (5.3) p = (31.9). 129 (33.5) 152 (33.3) 32 (44.4) 185 (48.1) 217 (47.5) 11 (15.3) 46 (11.9) 57 (12.5) 6 (8.3) 25 (6.5) 31 (6.8) df=3 = p =.789 <13>
52 80.8%... < 14 > ( % ) (36.7) 6 59 (38.8) 69. (30.0) 107 (47.1). 26 (36.1) 150 (39.0) 176 (38.5) 4 63 (39.9) 60 (38.0) 54 (36.7) 66 (43.4) 92 (40.0) 88 (38.8) 30 (41.7) 150 (39.0) 180 (39.4) 24 (15.2) 31 (21.1) 22 (14.5) 50 (21.7) 27 (11.9) 14 (19.4) 63 (16.4) 77 (16.8) 11 (7.0) 8 (5.4) 5 (3.3) 19 (8.3) 5 (2.2) 2 (2.8) 22 (5.7) 24 (5.3) 158 df= = p =.480 df=3 = p =.000 df=3 = p =
53 < 14>, p< %, (199 ) 70.7%. 70%, 30% 85,9%, 14.1%.. < 15 > ( % )
54 4 22 (13.9) (21.1) 6 33 (21.7) 42 (18.3) 44 (19.4) 17 (23.6) 69 (17.9) 86 (18.8) 47 (29.7) 56 (38.1) 60 (39.5) 71 (30.9) 92 (40.5) 15 (20.8) 148 (38.4) 163 (35.7) 51 (32.3) 39 (26.5) 43 (28.3) 78 (33.9) 55 (24.2) 22 (30.6) 111 (28.8) 133 (29.1) 38 (24.1) 21 (14.3) 16 (10.5) 39 (17.0) 36 (15.9) 18 (25.0) 57 (14.8) 75 (16.4) 158 df=6 147 = p = df=3 = p = df=3 = p = <15>, p <.05.,. 54.5% ( 18.8%, 35.7%), 45.5%,
55 < 16 > ( % ) 5 4 (3.2) (4.1) 8 6 (5.3) 10 (4.3) 9 (4.0) 5 (6.9) 14 (3.6) 19 (4.2) 20 (12.7) 21 (14.3) 44 (28.9) 45 (19.6) 40 (17.6) 27 (37.5) 58 (15.1) 85 (18.6) 66 (41.8) 65 (44.2) 73 (48.0) 104 (45.2) 100 (44.1) 20 (27.8) 184 (47.8) 204 (44.6) 67 (42.4) 55 (37.4) 27 (17.8) 71 (30.9) 78 (34.4) 20 (27.8) 129 (33.5) 149 (32.6) 158 df=6 147 = p = df=3 = p = df=3 = p =.000 <16>, p < % ( 6.9%, 37.5%) 18.7%
56 . < 17 > ( % ) T V (2.0) 9 6 (5.9) 5 (2.2) 10 (4.4) 4 3 (1.9) 9 (12.5) 6 (1.6) 15 (3.3) 13 (8.2) 7 (4.8) 25 (16.4) 30 (13.0) 15 (6.6) 22 (30.6) 23 (6.0) 45 (9.8) 31 (19.6) 38 (25.9) 58 (38.2) 73 (31.7) 54 (23.8) 18 (25.0) 109 (28.3) 127 (27.8) 111 (70.3) 99 (67.3) 60 (39.5) 122 (53.0) 148 (65.2) 23 (31.9) 247 (64.2) 270 (59.1) 158 df= = p =.000 df=3 = p =.007 df=3 = p =.000 <17> T V,,., 4.4%
57 (43.1%)(7.6%).. < 18 > ( % ) (12.7) (15.2) (36.1) (36.1) df=6 = (10.2) (15.6) (32.0) (42.2) p = (17.1) (25.0) (34.2) (23.7) df=3 (11.7) (14.3) (34.3) (39.6) = (15.0) (22.9) (33.9) (28.2) p = df=3 (15.3) (13.9) (34.7) (36.1) = (13.0) (19.5) (34.0) (33.5) p = (13.3) (18.6) (34.1) (33.9) <18>., p< % ( 34.1%, 33.9%)(2000)
58 . 63.6% 525.8% ( 10.2%, 15.6%)642.1% ( 17.1%, 25%),. < 19 > ( % ) 4 16 (10.1) 5 14 (9.5) (13.8) 31 (13.5) 20 (8.8) 12 (16.7) 39 (10.1) 51 (11.2) 17 (10.8) 7 (4.8) 8 (5.3) 11 (4.8) 21 (9.3) 5 (6.9) 27 (7.0) 32 (7.0) 35 (22.2) 34 (23.1) 44 (28.9) 53 (23.0) 60 (26.4) 18 (25.0) 95 (24.7) 113 (24.7) 30 (19.0) 19 (12.9) 18 (11.8) 30 (13.0) 37 (16.3) 12 (16.7) 55 (14.3) 67 (14.7) 42 (26.6) 45 (30.6) 51 (33.6) 69 (30.0) 69 (30.4) 18 (25.0) 120 (31.2) 138 (30.2) 18 (11.4) 28 (19.0) 10 (6.6) 36 (15.7) 20 (8.8) 7 (9.7) 49 (12.7) 56 (12.3) 158 df= = p = df=5 = p = df=5 385 = p = < 19>, p<
59 4 > > > >. >, 5 > > > >>6 > >> > >.... < 20 > ( % )
60 4 49 (31.0) 5 51 (34.7) 6 78 (51.3) (35.2) 97 (42.7) 36 (50.0) 142 (36.9) 178 (38.9) 5 (3.2) 3 (2.0) 10 (6.6) 9 (3.9) 9 (4.0) 5 (6.9) 13 (3.4) 18 (3.9) 6 (3.8) 3 (2.0) 9 (5.9) 10 (4.3) 8 (3.5) 2 (2.8) 16 (4.2) 18 (3.9) 10 (6.3) 5 (3.4) 8 (5.3) 12 (5.2) 11 (4.8) 1 (1.4) 22 (5.7) 23 (5.0) 88 (55.7) 85 (57.8) 47 (30.9) 118 (51.3) 102 (44.9) 28 (38.9) 192 (49.9) 220 (48.1) 158 df=8 147 = p = df=4 = p = df=4 = p = <20> p< % %
61 (39.1%)(46.7%). 3. < 2 1>, ( % ) 46 4 (29.1) 53 5 (36.1) 72 6 (47.4) 79 (34.3) 92 (40.5) 23 (31.9) 148 (38.4) 171 (37.4), 52 (32.9) 50 (34.0) 28 (18.4) 57 (24.8) 73 (32.2) 18 (25.0) 112 (29.1) 130 (28.4) 10 (6.3) 15 (10.2) 16 (10.5) 28 (12.2) 13 (5.7) 12 (16.7) 29 (7.5) 41 (9.0) 2 (1.3) 2 (1.4) 3 (2.0) 4 (1.7) 3 (1.3) 0 (0) 7 (1.8) 7 (1.5) 12 (7.6) 5 (3.4) 2 (1.3) 13 (5.7) 6 (2.6) 6 (8.3) 13 (3.4) 19 (4.2) 10 (6.3) 7 (4.8) 5 (3.3) 11 (4.8) 11 (4.8) 3 (4.2) 19 (4.9) 22 (4.8) T V, 18 (11.4) 9 (6.1) 20 8 (5.1) 6 (4.1) df=14 = p =.006 (13.2) (3.9) df=7 (10.4) (6.1) = (10.1) (2.6) p = df=7 (12.5) (1.4) = (9.9) (4.9) p = (10.3) (4.4) <21>, p <.01 p< > >T V,> >,,> >
62 > > >T V, >, >>> 6 > >T V,> > >, > >...., (28.4%)(37.4%)
63 < 22 >, ( % ), T V, 56 (32.7) 63 (48.5) 7 (17.1) 3 (42.9) 6 (31.6) 10 (45.5) 15 (31.9) 160 (37.0) 88 (51.5) 47 (36.2) 12 (29.3) 0 (0) 6 (31.6) 11 (50.0) 16 (34.0) 180 (41.7) 24 (14.0) 15 (11.5) 14 (34.1) 2 (28.6) 3 (15.8) 1 (4.5) 11 (23.4) 70 (16.2) 3 (1.8) 1 (0.8) 7 (17.1) 2 (28.6) 4 (21.1) 0 (0) 5 (10.6) 22 (5.1) <22>, 37.0% 41.7%
64 34.1%, 17.1%.. < 23 > ( % ) (30.4) (21.5) (18.4) (9.5) (13.9) (40.1) (22.4) (5.4) (4.8) (15.0) (38.8) (25.0) (2.6) (5.3) (11.8) (33.0) (23.0) (8.7) (6.1) (14.8) (39.6) (22.9) (9.3) (7.0) (12.3) (38.9) (23.6) (8.3) (8.3) (5.6) (35.8) (22.9) (9.1) (6.2) (15.1) 166 (36.3) 105 (23.0) 41 (9.0) 30 (6.6) 62 (13.6) 10 (6.3) 18 (12.2) 25 (16.4) 33 (14.3) 20 (8.8) 11 (15.3) 42 (10.9) 53 (11.6) 158 df= = p =.000 df=5 = p =.404 df=5 = p =
65 < 23> p <.001.,. 36.3% >> >>.. < 24 > ( % )
66 19 4 (12.0) 10 5 (6.8) 6 6 (3.9) 18 (7.8) 17 (7.5) 4 (5.6) 318 (8.1) 35 (7.7) 40 (25.3) 50 (34.0) 49 (32.2) 69 (30.0) 70 (30.8) 25 (34.7) 114 (29.6) 139 (30.4) 31 (19.6) 19 (12.9) 13 (8.6) 27 (11.7) 36 (15.9) 7 (9.7) 56 (14.5) 63 (13.8) 22 (13.9) 19 (12.9) 21 (13.8) 37 (16.1) 25 (11.0) 8 (11.1) 54 (14.0) 62 (13.6) 33 (20.9) 28 (19.0) 32 (21.1) 47 (20.4) 46 (20.3) 15 (20.8) 78 (20.3) 93 (20.4) 7 (4.4) 6 (4.1) 20 (13.2) 11 (4.8) 22 (9.7) 8 (11.1) 25 (6.5) 33 (7.2) 3 (1.9) 3 (2.0) 1 (0.7) 5 (2.2) 2 (0.9) 2 (2.8) 5 (1.3) 7 (1.5) 3 (1.9) 12 (8.2) 10 (6.6) 16 (7.0) 9 (4.0) 3 (4.2) 22 (5.7) 25 (5.5) 158 df= = p =.002 df=7 = p =.160 df=7 = p =.617 <24> p<.01. 4, 5, 6. 4, 5 6,.. < 25 >
67 ( % ) 19 4 (12.0) 10 5 (6.8) 13 6 (8.6) 22 (9.6) 20 (8.8) 7 (9.7) 35 (9.1) 42 (9.2) 87 (55.1) 89 (60.5) 67 (44.1) 106 (46.1) 137 (60.4) 31 (43.1) 212 (55.1) 243 (53.2) 14 (8.9) 15 (10.2) 19 (12.5) 26 (11.3) 22 (9.7) 12 (16.7) 36 (9.4) 48 (10.5) 4 (2.5) 4 (2.7) 5 (3.3) 5 (2.2) 8 (3.5) 1 (1.4) 12 (3.1) 13 (2.8) 19 (12.0) 10 (6.8) 25 (16.4) 34 (14.8) 20 (8.8) 15 (20.8) 39 (10.1) 54 (11.8) 11 (7.0) 8 (5.4) 17 (11.2) 25 (10.9) 11 (4.8) 3 (4.2) 33 (8.6) 36 (7.9) 4 (2.5) 11 (7.5) 6 (3.9) 12 (5.2) 9 (4.0) 3 (4.2) 18 (4.7) 21 (4.6) 158 df= = p = df=6 = p = df=6 = p = <35>, p<.05. > > > > > >, >. 20.8%. 9.2%
68 . 4. < 26 >, ( % )
69 1. 55 (25.6) 39 (15.7) 9 2. (4.2) 11 (4.5) (27.0) 25. (10.3) (14.9) 20 (8.3) 5. ( 46 (21.4) ) 35 (14.5) (5.6). 13 (5.4) (70.2) 131 (54.1) 123 (57.2) 113 (47.9) 36 (16.7) 36 (14.9) 115 (53.5) 98 (40.5) 113 (52.6) 85 (35.1) 95 (44.2) 104 (43.0) 21 (9.8) 26 (10.7) 50 (23.3) 78 (32.2) 33 (15.3) 69 (28.5) 83 (38.6) 82 (33.9) 34 (15.8) 89 (36.8) 54 (25.1) 103 (42.6) 61 (28.4) 65 (26.9) 94 (43.7) 93 (38.4) 11 (5.1) 22 (9.1) 4 (1.9) 19 (7.9) 87 (40.5) 113 (46.7) 8 (3.7) 30 (12.4) 16 (7.4) 34 (14.0) 13 (6.0) 38 (15.7) 88 (40.9) 110 (45.5) 3 (1.4) 11 (4.5) df=3 = p=.000 df=3 = p=.573 df=3 = p=.000 df=3 = p=.000 df=3 = p=.005 df=3 = p=.698 df=3 = p=.003 <26>
70 1, 3, 4 p< % ( 25.6, 57.2%) 63.6( 15.7%, 47.9) % ( 27.0%, 53.5%) 50.8( 10.3%, 40.5% ). 80.5%, 50.8%. p<.01 (65.6%) (59.5%). 89.7%. 93.9%, 87.3% p<
71 < 27 >, ( % )
72 8., 100 (46.5) 52 (21.5) (45.1) 79 (32.6) (21.9) 39 (16.1) (3.7) 11 (4.5) 12. T V 10 (4.7) 5 (2.1) (15.8) 27 (11.2) 93 (43.3) 124 (51.2) 86 (40.0) 94 (38.8) 72 (33.5) 914 (37.6) 49 (22.8) 36 (14.9) 30 (14.0) 15 (6.2) 38 (17.7) 47 (19.4) 16 (7.4) 41 (16.9) 24 (11.2) 53 (21.9) 70 (32.6) 63 (26.0) 93 (43.3) 111 (45.9) 59 (27.4) 68 (28.1) 74 (24.4) 823 (33.9) 6 (2.8) 25 (10.3) 8 (3.7) 16 (6.6) 26 (12.1) 49 (20.2) 65 (30.2) 840 (34.7) 116 (54.0) 154 (63.6) 69 (32.1) 86 (35.5) df=3 = p =.000 df=3 = p =.003 df=3 = p =.032 df=3 = p =.180 df=3 = p =.011 df=3 = p =.485 <27> p< %, 72.7%
73 85.1%, 71.4% p<.01. p< %, 53.7%. T V p<.05 (18.7% ) (8.3%).,. <28> p< %, 7.4%, 9.8% 8.3%, 6.6%, 12.4%
74 < 28 >, ( % ) (9.8) 30 (12.4) 16 (7.4) 16 (6.6) 50 (23.3) 63 (26.0) 47 (21.9) 20 (8.3) 70 (32.6) 68 (28.1) 11 (5.1) 45 (18.6) df=5 = p =.000 < 29 >, ( % ) (50.7) 69 (4.7) df=4 (28.5) (3.3) (3.7) 10 (4.1) (5.1) 12 (5.0) (35.8) 143 (59.1) 242 = p =.000 <29> p<
75 . 50.7% 28.5%. 59.1%
76 V. 1.,.,..,,?,,?,?,? 4 439( 230, 227)
77 .,.., 6...,
78 ...,,,,., %.,.,,,,,, p<.001.,,
79 2..,,. (1997) 6 4, (1999).. (1997)..,
80 ., ,,,. (1992), (1997).. (1987) 44.5%, (199 ) 70%. (2000) 55%
81 ..,,..,.,,.,,,. (, )(1992) 59.5% 45.3%.., (1997)
82 . (1991),,,,. (1998). 1, 2.., (1997)
83
84 (1998) (1993). ( 98). (1989).. (1993).. (1998).. (2000).. 43 (1999). (1983).. (1991), 91 MBC (1999). 9. (1996).. (1990).. (1998).. (1990).. (1990).. (1997).. ( 97 ) (1996).. (2000).,. /
85 (1999).. (2000).. /. (1998).. (1997).. (1997).. (1988).. (1999).. (1997).,. (1997).. (1997) (1998).. (1998)
86 (1991).,. (1998).. (1987).. (1999).. (1989)
87 A B S T RA CT T he purpose of this study w as to surv ey sexual know ledge lev el and attitude to sex of elem entary school children and actual situation of sex education, then to inv estigat e the r elation s betw een sexual knowledge lev el and attitude to it. F or attaining the purpose, following resear ch question s w er e posed: Fir st, what is the differ ence of elementary school childr en ' s sexual know ledge levels accor ding to sex distinction, gr ade, and experiences of contacting ob scene materials? Second, what kind of relation s do element ary school childr en hav e betw een attitude to sex and experiences of contacting ob scene materials? T hird, what is the actual state of sex education of elementary school children w ere given? F ourth, how much ar e sexual know ledge lev el and attitude to sex related to each other? T he subject s of this study w ere all 457 of 4, 5 and 6 gr ader s of elementary school childr en in the area of Inchon. F or the test in strument, a questionnaire consisted of 40 question s, had been m ade by my self based on pre- studies w as used. T he collected data w ere analyzed by SPSS program
88 T he results of this study were as follow s : First, children ' s sexual knowledge level w as generally low. T he highest one w as how a baby w as born and the low est one w as a knowledge of self- abu se. A ccording to sex distinction, girls ' sexual know ledge lev el w as higher than boy s ' and to gr ades, the highest one w as 6 grader s '. Only half of the children knew about m en struation and w et dr eam correctly, sexual knowledge lev el about sexual attacking w ere relatively low. Second, in analy sis of attitude t o sex, generally, positive an sw er s w ere m ade up large per centage about adolescent phy sical change, sexual attacking, defer ence of men and w omen, division of roles of m en and w omen and purity. About having acquaintances w ith the other sex, half of them w er e positiv e and the other s w ere negativ e, and about self- abu se, negativ e thought s w er e more. T he lar ger per centage of children show ed negative thought s about affectionat e expr ession, abortion and feeling of sex. T hird, many childr en got sexual know ledge and information from parent s or school. Children w ho thought sex education and sex information w ere helpful w ere more than childr en w ho did not think that, and w hen they had been given sex education fist
89 tim e, children had felt w onder and shameful made up larger per centage. T he content of sex education which children w anted m ost w as about adolescent phy sical change, then the pr ev ention of sex attacking w as the next. When they had sexual pr oblem, they coun seled with m ostly their parent s, then children who did not coun sel w ere next. Childr en r egar ded teacher as coun selor w er e only 9.2%. F ourth, in comparison with attitude to sex according to sexual know ledge lev el, high posited gr oup show ed generally positiv e thought s to all question s than low one. About the attitude to phy sical change, self- abu se, necessity of know ing body of each sex, acquaintance w ith the other sex, differ ence of ability according to sex, feeling of sex and purity, tw o gr oups show ed significant differ ence that high posited group answ er ed mor e positiv ely than low one. Besides that, in attitude to sexual att acking, role of men and w omen and sex distinction by appearance, significant difference w ere shown
90 ? : :
91 3., P C.. 1.? 2.? 3.? (,, ) ( ) 4.? 5.? ( )
92 6.? 7. (,, ) ( ). 10., ? ( )
93 2.? ( ) , T V
94 . 1, (, )? (.) , - 7 T V, ? 3.?
95 4.? 5.? 6.? 7.,? 8. T V,? 9.? ( )
96 10.? ( ) ( ) 11.? ( )
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1. 재미있는 글자 단원의 구성 의도 이 단원은 도비와 깨비가 길을 잃고 헤매다 글자 공부의 필요성을 느끼고 글자 공부를 하게 되는 것으로 시작된다. 자칫 지겨울 수 있는 쓰기 공부를 다양한 놀이 위주의 활동으로 구성하였고, 학습자 주변의 다양한 자료들을 활용함으로써 학습에 대한 흥미를 갖고 활동할 수 있게 하였다. 각 단계의 학습을 마칠 때마다 도깨비 연필을
More information時 習 說 ) 5), 원호설( 元 昊 說 ) 6) 등이 있다. 7) 이 가운데 임제설에 동의하는바, 상세한 논의는 황패강의 논의로 미루나 그의 논의에 논거로서 빠져 있는 부분을 보강하여 임제설에 대한 변증( 辨 證 )을 덧붙이고자 한다. 우선, 다음의 인용문을 보도록
과 임제 신해진(전남대) 1. 머리말 세조의 왕위찬탈과 단종복위 과정에서의 사육신을 소재로 한 작품은 남효온( 南 孝 溫 )의 (1492년 직전?), 임제( 林 悌 )의 (1576?), 김수민( 金 壽 民 )의 (1757) 등이 있다. 1) 첫 작품은 집전( 集
More information초등국어에서 관용표현 지도 방안 연구
80 < 관용 표현 인지도> 남 여 70 60 50 40 30 20 10 0 1 2 3 4 5 6 70 < 관용 표현 사용 정도> 남 여 60 50 40 30 20 10 0 4학년 가끔쓴다 써본적있다 전혀안쓴다 5학년 가끔쓴다 써본적있다 전혀안쓴다 6학년 가끔쓴다 써본적있다 전혀안쓴다 70 < 속담 인지도> 남 여 60 50 40 30 20 10 0 1 2
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蘇 州 원림의 景 名 연구 * 用 典 한 경명을 중심으로 1)심우영 ** 목 차 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 기존의 경명 命 名 法 Ⅲ. 귀납적 결과에 따른 경명 분류 1. 신화전설 역사고사 2. 文 辭, 詩 句 Ⅳ. 결론 Ⅰ. 서론 景 名 이란 景 觀 題 名 (경관에 붙인 이름) 의 준말로, 볼만한 경치 지구와 경치 지 점 그리고 경치 지구 내 세워진 인공물에 붙여진
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권2 동경잡기 東京雜記 동경잡기 173 권2 불우 佛宇 영묘사(靈妙寺) 부(府)의 서쪽 5리(里)에 있다. 당 나라 정관(貞觀) 6년(632) 에 신라의 선덕왕(善德王)이 창건하였다. 불전(佛殿)은 3층인데 체제가 특이하다. 속설에 절터는 본래 큰 연못이었는데, 두두리(豆豆里) 사람들이 하룻밤 만에 메 우고 드디어 이 불전을 세웠다. 고 전한다. 지금은
More information伐)이라고 하였는데, 라자(羅字)는 나자(那字)로 쓰기도 하고 야자(耶字)로 쓰기도 한다. 또 서벌(徐伐)이라고도 한다. 세속에서 경자(京字)를 새겨 서벌(徐伐)이라고 한다. 이 때문에 또 사라(斯羅)라고 하기도 하고, 또 사로(斯盧)라고 하기도 한다. 재위 기간은 6
동경잡기東京雜記 권1 진한기辰韓紀 경상도는 본래 진한(辰韓)의 땅인데, 뒤에 신라(新羅)의 소유가 되었다. 여지승 람(輿地勝覽) 에 나온다. 진한은 마한(馬韓)의 동쪽에 있다. 스스로 말하기를, 망 명한 진(秦)나라 사람이 난리를 피하여 한(韓)으로 들어오니 한이 동쪽 경계를 분할 하여 주었으므로 성책(城栅)을 세웠다. 하였다. 그 언어가 진나라 사람과 비슷하다.
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연구보고서 210-4 해방 후 한국여성의 정치참여 현황과 향후 과제 한국여성개발원 목 차 Ⅰ 서 론 Ⅱ 국회 및 지방의회에서의 여성참여 Ⅲ 정당조직내 여성참여 및 정당의 여성정책 Ⅳ 여성유권자의 투표율 및 투표행태 Ⅴ 여성단체의 여성정치참여 확대를 위한 운동 Ⅵ 여성의 정치참여 확대를 위한 향후 과제 참고문헌 부 록 표 목 차 Ⅰ 서 론 . 서론 1.
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총선 이후 우리 교육의 방향 당 체제에서 우리 교육의 전망과 교육행정가들의 역할 박 호 근 서울시의회 의원 교육위원회 위원 서론 년 월 일 제 대 국회의원 선거가 치러졌다 선거는 바로 민의 의 반영이기 때문에 총선결과를 살펴보고 왜 이러한 결과가 나왔는가를 분석해 본 후 년 월 일을 기점으로 제 대 국회의원들의 임기가 시 작되는 상황에서 우리 교육이 어떻게
More information목 차 營 下 面 5 前 所 面 71 後 所 面 153 三 木 面 263 龍 流 面 285 都 已 上 條 367 同 治 六 年 (1867) 正 月 日 永 宗 防 營 今 丁 卯 式 帳 籍 범례 1. 훼손 등의 이유로 판독이 불가능한 글자는 로 표기함. 단, 비정 이 가능한 경우는 ( ) 안에 표기함. 2. 원본에서 누락된 글자는 [ ] 안에 표기함. 단, 누락된
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제639호 [주간] 2014년 12월 15일(월요일) http://gurotoday.com http://cafe.daum.net/gorotoday 문의 02-830-0905 대입 준비에 지친 수험생 여러분 힘내세요 신도림테크노마트서 수험생과 학부모 600명 대상 대입설명회 구로아트밸리서는 수험생 1,000명 초대 해피 콘서트 열려 구로구가 대입 준비로 지친
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교육과학기술부 고시 제 2011 361호 [별책 3] 중학교 교육과정 교육 과 학기 술부 고 시 제 20 11-36 1호 초 중등교육법 제23조 제2항에 의거하여 초 중등학교 교육과정을 다음과 같이 고시합니다. 2011년 8월 9일 교육과학기술부장관 1. 초 중등학교 교육과정 총론은 별책 1 과 같습니다. 2. 초등학교 교육과정은 별책 2 와 같습니다. 3.
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2013학년도 제2학기 제1차 세계사 지필평가 계 부장 교감 교장 2013년 8월 30일 2, 3교시 제 3학년 인문 (2, 3, 4, 5)반 출제교사 : 백종원 이 시험 문제의 저작권은 풍암고등학교에 있습니다. 저 작권법에 의해 보호받는 저작물이므로 전재와 복제는 금지 되며, 이를 어길 시 저작권법에 의거 처벌될 수 있습니다. 3. 전근대 시기 (가)~(라)
More information우리나라의 전통문화에는 무엇이 있는지 알아봅시다. 우리나라의 전통문화를 체험합시다. 우리나라의 전통문화를 소중히 여기는 마음을 가집시다. 5. 우리 옷 한복의 특징 자료 3 참고 남자와 여자가 입는 한복의 종류 가 달랐다는 것을 알려 준다. 85쪽 문제 8, 9 자료
통합 우리나라 ⑵ 조상님들이 살던 집에 대 해 아는 어린이 있나요? 저요. 온돌로 난방과 취사를 같이 했어요! 네, 맞아요. 그리고 조상님들은 기와집과 초가집에서 살았어요. 주무르거나 말아서 만들 수 있는 전통 그릇도 우리의 전통문화예요. 그리고 우리 옷인 한복은 참 아름 답죠? 여자는 저고리와 치마, 남자는 바지와 조끼를 입어요. 명절에 한복을 입고 절을
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2013 2013 추석맞이 추석맞이 지역우수상품 안내 안내 지역우수상품 지역 우수상품을 안내하여 드리오니 명절 및 행사용 선물로 많이 활용하여 주시기 바랍니다. 지역우수상품을 구입하시면 지역경제가 살아납니다. 즐거운 한가위 보내시고, 복 많이 받으세요! - 경기동부상공회의소 임직원 일동 - 지역우수상품을 구입하시면 지역경제가 살아납니다.
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시 민 문서번호 어르신복지과-1198 주무관 재가복지팀장 어르신복지과장 복지정책관 복지건강실장 결재일자 2013.1.18. 공개여부 방침번호 대시민공개 협 조 2013년 재가노인지원센터 운영 지원 계획 2013. 01. 복지건강실 (어르신복지과) ::: 해당사항이 없을 경우 무 표시하시기 바랍니다. 검토항목 검 토 여 부 ( 표시) 시 민 : 유 ( ) 무
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1 2 3 4 5 6 또한 같은 탈북자가 소유하고 있던 이라고 할수 있는 또 한장의 사진도 테루꼬양이라고 보고있다. 二宮喜一 (니노미야 요시가즈). 1938 년 1 월 15 일생. 신장 156~7 센치. 체중 52 키로. 몸은 여윈형이고 얼굴은 긴형. 1962 년 9 월경 도꾜도 시나가와구에서 실종. 당시 24 세. 직업 회사원. 밤에는 전문학교에
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年 花 下 理 芳 盟 段 流 無 限 情 惜 別 沈 頭 兒 膝 夜 深 雲 約 三 십년을 꽃 아래서 아름다운 맹세 지키니 한 가닥 풍류는 끝없는 정이어라. 그대의 무릎에 누워 애틋하게 이별하니 밤은 깊어 구름과 빗속에서 삼생을 기약하네. * 들어가는 글 파르라니 머리를 깎은 아이가 시린 손을 호호 불며 불 옆에 앉아 있다. 얼음장 같은 날씨에 허연 입김이 연기처럼
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사람 안간힘을 다해 행복해지고 싶었던 사람, 허세욱을 그리다 - 허세욱 평전 작가 송기역 - 서울 평통사 노동분회원 허세욱. 효순이 미선이의 억울한 죽음에 대 해 미국은 사죄하라는 투쟁의 현장에 서 그 분을 처음 만났다. 평택 대추리 의 넓은 들판을 두 소녀의 목숨을 앗 아간 미군들에게 또 빼앗길 순 없다며 만들어 온 현수막을 대추초교에 같이 걸었다. 2007년
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제3편 정 치 제3편 정치 제1장 의회 제1절 의회 기구 제2절 의회기구 및 직원 현황 자치행정전문위원회 자치행정전문위원 산업건설위원회 산업건설전문위원 제1장 의회 321 제3절 의회 현황 1. 제1대 고창군의회 제1대 고창군의회 의원 현황 직 위 성 명 생년월일 주 소 비 고 322 제3편 정치 2. 제2대 고창군의회 제2대 고창군의회 의원 현황 직 위
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부벽루 - 이색 알맹이 정리 시 대 : 고려말 갈 래 : 5언 율시 성 격 : 회고적 표 현 : 어 조 : 지난날의 찬연한 역사를 회고하며 그와 대비되는 현재의 모습에서 무상감에 젖어 있 운 율 : 압운(루, 추, 유, 류) 특 징 : 장엄한 표현. 시간의 흐름을 시각적 이미 지로 표현(4연) 주 제 : 지난 역사의 회고와 고려 국운 회복의 소 망 작가소개
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