학년반번 이름 1 < 보기 > 를고려할때, 단어의성격이다른하나는? 단어를형성할때, 실질적인의미를나타내는중심부분을어근 ( 語根 ) 이라고하며, 어근에붙어그 2 < 보기 > 는 음운 에대한탐구학습중일부이다. 이를심화학습한내용으로적절하지않은것은? 발 의초성을다른음운으로바꾸어여러단어 뜻을제한하는주변부분은접사 ( 接辭 ) 라고한다. 를만들어보자. 복합어는둘이상의어근, 혹은어근과파생접사 초성을바꾼경우 ( 말, 팔 ) 로이루어진단어를말한다. 복합어는단어형성방법에따라합성어와파생어로나뉜다. 합성어 ( 合成語 ) 는두개이상의어근이결합한복합어로파생접사없이어근과어근이직접합쳐져서만들어진단어를말하며, 파생어 ( 派生語 ) 는어근의앞이나뒤에파생접사가붙어서만들어진단어를말한다. 1 가을이라햇곡식이들판에넘친다. 2 나물에참기름을넣어무치면맛있다. 3 그사람마음씨가얼마나고운지모른다. 4 눈빛을보니진짜장난꾸러기가틀림없다. 눈 이라는단어를길게발음할경우와짧게발음할경우를구별해보자. 눈길게발음할경우눈 [ 雪 ] 짧게발음할경우눈 [ 眼 ] 위치에따른발음의길이를구별해보자. 돈첫째음절돈ː 둘째음절잔돈 5 성적이좋지않아서지금바늘방석에앉은것같다. 1 을볼때, 음운은단어의뜻을구별해주는기능 을하는군. 2 의 발 에서중성을바꿀경우 날, 벌 같은단어 를만들수있겠군. 3 을볼때, 발음의길이에따라단어가달라지는 양상을나타내는군. 4 을볼때, 말 [ 言 ] 과 말 [ 馬 ] 의발음의길이에도 유의해야겠군. 5 을볼때, 같은단어라도둘째음절이하에오면 짧게발음하는군. - 1 -
3 < 보기 > 를참고할때, 밑줄친부분의발화성격이다른하나는? 4 < 보기 > 를바탕으로 관형어 에대해탐구한다고할때, 그내용으로적절하지않은것은? 발화는맥락에따라 명령, 요청, 제안, 약속, 경 다른사람들은어디있지? 고, 축하, 위로, 칭찬, 비난 등의실제적인행위를 형제지만성격이서로다른것같아. 수행할수있다. 발화는발화자의의도가직접적으 시장에서엄마는새신발을사주셨다. 로표현되느냐간접적으로표현되느냐에따라직 그는비가오는도시의야경을좋아한다. 접발화와간접발화로나뉜다. 낙엽이지는가을이왔다. 1 엄마 : ( 아이에게 ) 자, 이리와약먹자. 1 과 을볼때, 동일한형태의관형어라하더라도 아이 : 싫어! 약너무써. 품사는다를수있군. 2 동생 : ( 누나에게 ) 누나, 오늘공돈생겼다면서. 2 과 을볼때, 부속성분인관형어를생략해도 나, 영화좀보여줘. 문장은성립하는군. 누나 : 오늘선약이있는데어쩌지? 3 과 을볼때, 관형어를넣으면전하려는내용을 3 학생 1: ( 창가에앉은친구에게 ) 빗물이자꾸들어온다. 좀더구체적으로표현할수있군. 학생 2: ( 창문을닫으며 ) 다른생각하느라몰랐네. 4 과 을볼때, 단어가아닌절도문장에서관형 4 승객 1: ( 친구들과떠드는앞좌석사람에게 ) 실례합 어역할을할수있군. 니다만목소리좀낮춰주세요. 안내방송소 5 ~ 을볼때, 체언을꾸며주는문장성분을관형 리가잘안들리네요. 어라하는군. 승객 2: 아, 죄송합니다. 제가너무반가워서그만. 5 행인 1: ( 행인 2 에게 ) OO 경찰서에가려면어디로가 야하나요? 행인 2: 저쪽으로가서오른쪽으로돌자마자큰건물 이있는데, 바로그건물입니다. - 2 -
5 < 보기 > 는표준어규정제2장제7항과그에대한선생님의설명이다. 학생들이이해한내용으로적절하지않은것은? 6 < 보기1> 은한글맞춤법제3장제5항이다. ᄀ ~ ᄃ에추가할수있는말을 < 보기2> 에서찾을때가장적절한것은? [3점] [3점] 제2장제7항수컷을이르는접두사는 수- 로통일 보기 1 제3장제5항한단어안에서뚜렷한까닭없이나는된소리는다음음절의첫소리를된소리로적는다. 한다. 1. 두모음사이에서나는된소리 수꿩, 수나사, 수놈다만 1. 다음단어에서는접두사다음에서나는거센소리를인정한다. 접두사 암- 이결합되는경우에도이에준한다. 수캉아지, 수캐, 수컷 소쩍새, 어깨, 오빠 -------- ᄀ 2. ㄴ, ㄹ, ㅁ, ㅇ 받침뒤에서나는된소리산뜻하다, 잔뜩, 살짝 -------- ᄂ다만, ㄱ, ㅂ 받침뒤에서나는된소리는, 같은음절이나비슷한음절이겹쳐나는경우가아니면된소리로적지아니한다. 다만 2. 다음단어의접두사는 숫 - 으로한다. 국수, 깍두기, 딱지 -------- ᄃ 숫양, 숫염소, 숫쥐선생님의설명 : 암-수 의 수 는역사적으로명사 숳 이었습니다. 오늘날 수캐, 수탉 등에받침 ㅎ 의자취가남아있지만, 숳 이명사로쓰이는일은 암수 라는복합어정도이외에는거의없어지고접두사로만쓰이게되었습니다. [ 다만1] 에서받침 ㅎ 이다음음절첫소리와거센소리를이룬단어들은역사적으로복합어가되어화석화한것이라보고 숳 을인정하되표기에서는받침 ㅎ 을독립시키지않기로한것이며, [ 다만2] 처럼발음상사이 보기 2 요즘내가가장아끼는친구인민정이의얼굴이몹시해쓱해진것같아마음이아프다. 평소가끔엉뚱한면은있어도성격이쾌활하여주위사람들과잘어울렸는데, 집에무슨고민이있는지색시처럼갑자기조용해지고우리들이다가가면움찔놀라기까지한다. 하기야사람이어찌항상명랑쾌활하겠는가? 오늘은깨끗한편지지에사랑이담뿍담긴편지한통써서건네야겠다. 내일은민정이가기쁜얼굴로등교하기를기대해본다. 시옷과비슷한소리가있다고판단되는것은 숫- 의형태를취하기로한것입니다. ᄀ ᄂ ᄃ 1 아끼는 움찔 어찌 1 수꿩 은접두사다음에나는된소리를인정한것이군. 2 수캐 는어원적으로볼때, 숳 과 개 가결합한것이군. 3 수탉 은접두사다음에나는거센소리를인정한것이군. 2 해쓱해진 엉뚱한 몹시 3 가끔 담뿍 엉뚱한 4 기쁜 깨끗한 색시 5 담뿍 움찔 갑자기 4 숫양 은사이시옷과비슷한소리가있다고판단한 것이므로 [ 수양 ] 으로발음하면안되겠군. 5 수소 가표준어라면사이시옷과비슷한소리가없다 고판단한것이므로 [ 수소 ] 로발음해야겠군. - 3 -
정답과해설 정답 1 5 2 2 3 3 4 2 5 1 6 2 1 단어의성격이해 [ 답 ] 5 < 보기 > 에서는단어중에서두개이상의어근이결합한복 합어로파생접사없이어근과어근이직접합쳐져서만들 어진합성어, 어근의앞이나뒤에파생접사가붙어서만들 어진파생어의개념을소개하고있다. 5 에서 바늘방석 은 바늘 과 방석 의두어근이합쳐진합성어로 1~4 의파생 어와는단어형성과정이다르다. 1 햇곡식 은 햇 이라는접두사와 곡식 의어근이합쳐진 2 참기름 은 참 이라는접두사와 기름 의어근이합쳐진 3 마음씨 는 마음 이라는어근과 씨 라는접미사가합쳐진 4 장난꾸러기 는 장난 이라는어근과 꾸러기 라는접미사 가합쳐진 < 접두사와접미사 > 접두사 : 접두사는어근의앞에붙어특정한뜻을더하거나강 조하면서새로운말을만들어내는데어근으로서의성 격, 즉실질적인의미를가지는것들이많다. ( 예 ) 되 -: 되살리다, 되새기다, 되씹다, 되풀다 맨 -: 맨몸, 맨발, 맨손, 맨입, 맨주먹 접미사 : 접미사는어근의뒤에붙어의미를더하여새로운말 을만들어낸다. 접두사에비해종류가많으며, 어근 의품사를바꾸기도한다. ( 예 ) - 이 : 놀이, 뻐꾸기, 개구리, 깜빡이 - 스럽 -: 어른스럽다, 고집스럽다, 걱정스럽다 2 음운의특성이해 [ 답 ] 2 의 발 에서중성은 ㅏ 라는모음이다. 이런중성을바꾸게되면 벌, 볼 등을만들수있는데, 날 같은경우는중성을바꾸지않고초성을바꾼예이므로적절하지않다. 1 을볼때, 음운을바꾸게되면단어의뜻이달라지는것을알수있다. 3 을볼때, 발음을길게하느냐의여부에따라단어가달라짐을알수있다. 4 을볼때, 말 [ 言 ] 과 말 [ 馬 ] 도형태가같아서발음의길이에따라그단어를구별할수있음을알수있다. 5 을볼때, 같은단어 돈 이어느음절위치에놓이느냐에따라발음이달라짐을알수있다. 3 직접발화와간접발화의개념이해 [ 답 ] 3 3에서밑줄친부분은평서문인데명령문의요구를하고있으므로발화자의의도가간접적으로표현된 간접발화 이다. 그러나나머지는모두발화자의의도를직접표현하고있다는점에서 직접발화 에해당된다. 1과 2와 4는청유형식을, 5는의문형식을취해발화자의의도를직접표현하고있다. < 직접발화와간접발화 > 직접발화 : 발화자가자신의의도를직접적으로표현하는것을말한다. ( 예 ) 창문좀열어줘. 간접발화 : 발화자가자신의의도를간접적으로표현하는것을말한다. 간접적인표현은흔히공손한표현을하고자할때에사용된다. ( 예 ) 방이너무덥지않니? - 1 -
정답과해설 4 문장성분중관형어탐구 [ 답 ] 2 에서는관형어를생략해도문장이성립하지만의존명사를꾸며주고있는 의관형어는생략하면문장이성립하지않는다. 의존명사는홀로쓰일수없는단어이기때문에관형어가꼭필요하기때문이다. 따라서 2는적절한탐구내용이라할수없다. 1 과 은모두, 문장에서관형어의역할을하고있지만, 은 해당되는것이외의 라는뜻의관형사이고 은 비교대상이서로다르다 라는뜻의형용사라는점에서품사는서로다르다. 3 은신발에관형어 새 를넣어새로운신발이라는구체적인내용을, 은야경에관형절 비가오는도시의 를넣어야경의구체적인내용을만들어주고있다. 4 과 은모두관형절로문장에서관형어역할을하고있다. < 문장의부속성분 > 관형어 : 체언을수식하는문장성분. ( 예 ) 아기가새옷을입었다. 우리는그사람의시를좋아했다. 부사어 : 용언, 관형어, 다른부사어를수식하거나, 문장이나단어를이어주는역할을하는문장성분. ( 예 ) 꽃이참예쁘다. 그는아주새사람이되었다. 5 올바른단어사용 표준어규정 [ 답 ] 1 수꿩 은접두사 수- 의영향을받아 궝 이 꿩 으로바뀐말이아닌접두사 수- 에명사 꿩 이결합한말이므로, 접두사다음에나는된소리를인정한것이라는설명은적절하지않다. 2 수 는역사적으로명사 숳 이었고, 오늘날 수캐, 수탉 등에받침 ㅎ 의자취가남아있다고한데서짐작할수있다. 3 수탉 에서 ㅌ 이접두사 수- 다음에나는거센소리인데서알수있다. 4 숫양 은사이시옷과비슷한소리가있다고판단한것이므로 [ 순냥 ] 으로발음해야한다. 5 수소 가표준어라면사이시옷과비슷한소리가없다고판단했기때문이므로 [ 수쏘 ] 로발음하면안되고 [ 수소 ] 로발음해야한다. 만약 수소 가사이시옷과비슷한소리가있다고판단했다면 숫소 로쓰고 [ 숟쏘 ] 로발음해야한다. 6 올바른단어사용 한글맞춤법 [ 답 ] 2 < 보기2> 에서두모음사이에서나는된소리 ( ᄀ ) 는 아끼는, 해쓱해진, 가끔, 어찌, 깨끗한, 기쁜 이고, ㄴ, ㄹ, ㅁ, ㅇ 받침뒤에서나는된소리 ( ᄂ ) 는 엉뚱한, 움찔, 담뿍 이며, ㄱ, ㅂ 받침뒤에서나지만된소리로적지아니하는것 ( ᄃ ) 은 몹시, 색시, 갑자기 이다. 따라서 2가가장적절하다. 1 어찌 는두모음사이에서나는된소리, 곧ᄀ에추가될수있다. 3 엉뚱한 은 ㄴ, ㄹ, ㅁ, ㅇ 받침뒤에서나는된소리, 곧ᄂ에추가될수있다. 4 깨끗한 은두모음사이에서나는된소리, 곧ᄀ에추가될수있다. 5 담뿍 은 ㄴ, ㄹ, ㅁ, ㅇ 받침뒤에서나는된소리, 곧ᄃ에추가될수있다. - 2 -