2015 상명대학교자체평가보고서 상명대학교자체평가위원회
2015 대학역량자체종합평가 Ⅰ Ⅰ. 자체평가개요
Ⅰ. 자체평가개요 1. 자체평가개요 가. 자체평가배경 고등교육법제11조의 2 제1항 1 학교는교육부령으로정하는바에따라해당기관의교육과연구, 조직과운영, 시설과설비등에관한사항을스스로점검하고평가하여그결과를공시하여야한다. 고등교육기관의자체평가에관한규칙제 3 조제 1 항 1 학교의장은해당학교의교육여건개선및교육ㆍ연구등의질적향상을위하여학칙으로정하는바에따라 교육관련기관의정보공개에관한특례법 제6조제1항에따른공시정보와학교의장이해당기관의교육ㆍ연구등을평가하기위하여필요하다고인정하는사항에대하여자체평가를실시하여야한다. 상명대학교자체평가규정제1조제1항 1 이규정은고등교육법제11조의 2에의거상명대학교의교육, 연구및대학운영전반에대한자체평가에필요한절차와방법및운영에관한사항을규정함을목적으로한다. 2015 대학정보공시지침서 14-자. 고등교육법 제11조의2에따른대학평가결과 나. 자체평가목적및추진방향 < 그림 1-1> 상명대학교비전과인재상 1
우리대학의자체평가목적은각분야에서의기본여건, 강점, 보완사항등을확인하여이를대학운영에반영함으로서, 이를통해 감동을주는혁신형인재 를양성하고자함. 이번대학자체평가에서는 2주기대학기관평가인증인증기준 ( 안 ) 을평가지표로활용하여 1주기평가보다강화된 2주기평가에선제적으로대비하고자함. 2주기평가인증을획득하여정부재정지원사업을안정적으로신청할수있는토대를마련하고자함. 2. 자체평가추진체계및일정 가. 자체평가추진체계 우리대학의자체평가는전국대학차원의평가 ( 전국상위 10% 대학근접도평가 ), 대학역량자체종합평가, 교육단위평가로나누어진행되며이를통해추진성과를체계적으로점검하고그결과를대학운영에환류하고있음. < 그림 1-2> 자체평가추진체계 나. 자체평가추진조직 대학의지속적발전을도모하기위한효과적인자체평가추진을위하여 다양한평가업무간의효율적업무협조 와 평가와환류가효과적으로연결될수있는시스템 을갖춘전문적이고체계적인조직으로구성운영함. 2
Ⅰ. 자체평가개요 < 그림 1-3> 자체평가추진조직 자체평가관리위원회 - 구성 : 부총장을포함한당연직위원 5인이내로구성, 평가의공정성과전문성강화를위해 2인이내의외부전문가를위촉할수있음. - 주요업무 : 자체평가관리위원회는자체평가심사및평가결과승인, 평가결과공개및포상심의, 기타대학자체평가관련정책을심의함. 자체평가연구위원회 - 구성 : 평가영역별전문성과실무능력을겸비한 5~10인이내의전임교원 - 주요업무 : 평가지표연구 분석및자체평가보고서작성 자체평가실무위원회 - 구성 : 평가지표관련주요행정부서 10~20 인이내의직원 - 주요업무 : 평가지표별자료제공, 평가지표점검및관리등 다. 추진일정 일정추진사항비고 2015. 6 ~ 9 자체평가기본계획수립 자체평가편람연구및개발 기획처평가팀 2015. 9 자체평가위원회구성 기획처평가팀 2015. 10 ~ 12 자체평가보고서작성 자체평가위원회 2015. 12 자체평가보고서윤독 자체평가보고서최종확정및인쇄 2016. 1 자체평가결과분석및지표개선방안수립 자체평가위원회 자체평가위원회기획처평가팀 3
3. 평가영역및평가준거 대학역량자체종합평가의내용은 6개의필수평가준거와대학비전및대학경영, 교육, 교직원, 교육시설, 대학성과및사회적책무의 5개평가영역, 10개의평가부문, 30개의평가준거로구성되어있음. 평가영역및평가부문별평가준거의수는다음과같음 필수평가준거 ( 필수정량준거 ) 준거수 전임교원확보율 정원내신입생충원율 정원내재학생충원율 교사확보율 6 교육비환원율 장학금비율 평가영역 평가부문 평가준거수 1. 대학비전및대학경영 1.1 대학비전및경영계획 3 1.2 대학경영체제 3 2. 교육 2.1 교육과정 3 2.2 교수 학습 3 3. 교직원 3.1 교수 3 3.2 직원 3 4. 교육시설 4.1 교육기본시설확보및운영 3 4.2 교육지원시설확보및운영 3 5. 대학성과및사회적책무 5.1 교육성과 3 5.2 사회봉사및사회기여 3 5개 10개 30개 4
Ⅰ. 자체평가개요 평가영역및평가부문별평가준거는다음과같음. 평가영역 1 2 3 4 5 평가준거 정성정량 정량지표 세부평가지표 정성지표 1.1.1 대학비전및교육목표정성 1 1 1.1.2 발전계획의수립및평가정성 1 1 1.1.3 특성화계획정성 1 1 1.2.1 대학재정확보정량 4 4 1.2.2 대학재정편성및집행정성 2 2 1.2.3 질관리체제정성 2 2 2.1.1 교양교육과정의편성과운영정성 1 1 2.1.2 전공교육과정의편성과운영정성 1 1 2.1.3 교육과정개선체제정성 1 1 2.2.1 교수 학습지원정성 2 2 2.2.2 수업평가정성 1 1 2.2.3 교수 학습개선노력정성 1 1 3.1.1 교원인사제도및처우정량 + 정성 1 2 3 3.1.2 시간강사의처우및복지정량 + 정성 1 1 2 3.1.3 교원의교육및연구활동지원정성 1 1 3.2.1 직원인사제도및확보정량 + 정성 1 1 2 3.2.2 직원의처우및복지정성 1 1 3.2.3 직원의전문성개발지원정성 1 1 4.1.1 강의실정성 1 1 4.1.2 실험 실습실및실험 실습기자재정성 1 1 4.1.3 도서관정량 + 정성 2 1 3 4.2.1 학생상담센터정성 1 1 4.2.2 학생복지시설정량 + 정성 1 1 2 4.2.3 장애학생지원시설정성 1 1 5.1.1 학생학습성과관리정성 1 1 5.1.2 교육만족도정성 1 1 5.1.3 졸업생의진학및사회진출정량 + 정성 1 1 2 5.2.1 사회봉사정책및실적정성 1 1 5.2.2 지역사회기여및산학협력정량 1 1 5.2.3 연구및학문에의기여정량 1 1 합계 13 31 44 계 5
세부평가지표는다음과같음. 평가영역 평가부문 세부평가지표 1.1.1 대학비전및교육목표 1.1 대학비전및경영계획 1.1.2 발전계획의수립및평가 1.1.3 특성화계획 1. 대학비전및대학경영 2. 교육 3. 교직원 4. 교육시설 5. 대학성과및사회적책무 1.2 대학경영체제 2.1 교육과정 2.2 교수 학습 3.1 교수 3.2 직원 4.1 교육기본시설확보및운영 4.2 교육지원시설확보및운영 5.1 교육성과 5.2 사회봉사및사회기여 1.2.1-1 세입중등록금비율 1.2.1-2 세입중기부금비율 1.2.1-3 수익용기본재산확보및수익률 1.2.1-4 법인전입금비율 1.2.2-1 재정운영계획의수립 1.2.2-2 예산편성절차와방법 1.2.3-1 대학자체평가 1.2.3-2 감사제도 2.1.1 교양교육과정의편성과운영 2.1.2 전공교육과정의편성과운영 2.1.3 교육과정개선체제 2.2.1-1 수업관리 2.2.1-2 성적부여및조치실적 2.2.2 수업평가 2.2.3 교수 학습개선노력 3.1.1-1 전임교원강의담당비율 3.1.1-2 교원임용및보수수준 3.1.1-3 교수업적평가 3.1.2-1 시간강사강의료 3.1.2-2 시간강사 3.1.3 교원의교육및연구활동지원 3.2.1-1 직원 1인당학생수 3.2.1-2 직원인사제도및확보 3.2.2 직원의처우및복지 3.2.3 직원전문성개발지원 4.1.1 강의실 4.1.2 실험 실습실및실험 실습실기자재 4.1.3-1 재학생 1 인당연간자료구입비 4.1.3-2 재학생 1,000 명당도서관직원수 4.1.3-3 도서관열람실및정보지원인프라현황 4.2.1 학생상담센터 4.2.2-1 기숙사시설현황 4.2.2-2 학생복지시설현황 4.2.3 장애학생지원시설 평가영역 :5 개평가부문 : 10 개평가지표 : 44 개 5.1.1 학생학습성과관리 5.1.2 교육만족도 5.1.3-1 졸업생의진로및사회진출지원정책 ( 취업률 ) 5.1.3-2 졸업생의진학및사회진출지원정책 5.2.1 사회봉사정책및실적 5.2.2 지식및기술의사회기여실적 5.2.3 교수의연구실적및교외연구비 6
Ⅰ. 자체평가개요 4. 평가준거의판정 가. 판정척도 ( 정량, 정성지표모두적용 ) 구분 우수 (S) 판정척도 최소기본요건을충족하고, 타대학의모범이될만한대학의노력과그에따른성과가있음. 충족 (P) 최소기본요건을충족함. 미흡 (W) 최소기본요건에미달하여개선이요구되며, 단기간개선이가능함. 미충족 (F) 전반적개선이요구되며, 단기간개선이불가능함. 나. 평가내용수준별판정 평가내용수준별구성체계는평가영역, 평가부문, 평가준거의 3단계로구성함. 최하위수준인평가준거에대한평가결과를종합하여평가부문을, 평가부문의평가결과를종합하여평가영역을최종판정하는아래에서위로의상향식 (Bottom-Up) 평가체계임. - 평가내용수준별구성체계의위계상최하위수준인평가준거에대한우수 (S), 충족 (P), 미흡 (W), 미충족 (F) 의진단결과를토대로평가부문을평가함. - 평가내용수준별구성체계의위계상중간단계인평가부문에대한우수 (S), 충족 (P), 미흡 (W), 미충족 (F) 의평가결과를토대로평가영역을평가함. - 평가내용수준별구성체계의위계상최상위단계인평가영역에대한우수 (S), 충족 (P), 미흡 (W), 미충족 (F) 의평가결과를종합적으로판단하여해당대학에대한인증여부를판정함. 7
2015 대학역량자체종합평가 Ⅰ Ⅱ. 자체평가결과 필수평가준거 1. 대학비전및대학경영 2. 교육 3. 교직원 4. 교육시설 5. 대학성과및사회적책무
Ⅱ. 자체평가결과 총괄표 필수평가준거 평가준거 세부평가지표 정성 / 정량 충족기준 평가결과 전임교원확보율 정량 61% 65.1% 정원내신입생충원율 정량 95% 99.4% 정원내재학생충원율 정량 80% 100% 교사확보율 정량 100% 107.2% 교육비환원율 정량 100% 143.1% 장학금비율 정량 10% 20% 1.1.1 대학비전및교육목표 1.1.1 대학비전및교육목표 정성 P P 1.1.2 발전계획의수립및평가 1.1.2 발전계획의수립및평가 정성 P P 1.1.3 특성화계획 1.1.3 특성화계획 정성 P P 1.2.1-1 세입중등록금비율 정량 67% 이하 64.1 1.2.1-2 세입중기부금비율 정량 0.5% 1.7% 1.2.1 대학재정확보 1.2.1-3(1) 수익용기본재산확보률 정량 15% 20.7% 1.2.1-3(2) 수익용기본재산수익률 정량 0.4% 1.1% 1.2.1-4 법인전입금비율 정량 0.2% 0.15% 1.2.2 대학재정편성및집행 1.2.2-1 재정운영계획의수립정성 P P 1.2.2-2 예산편성절차와방법정성 P P 1.2.3 질관리체제 1.2.3-1 대학자체평가정성 P P 1.2.3-2 감사제도정성 P P 2.1.1 교양교육과정의편성과운영 2.1.1 교양교육과정의편성과운영 정성 P P 2.1.2 전공교육과정의편성과운영 2.1.2 전공교육과정의편성과운영 정성 P P 2.1.3 교육과정개선체제 2.1.3 교육과정개선체제 정성 P P 2.2.1 교수 학습지원 2.2.1-1 수업관리정성 P P 2.2.1-2 성적부여및조치실적정성 P P 2.2.2 수업평가 2.2.2 수업평가 정성 P P 2.2.3 교수 학습개선노력 2.2.3 교수 학습개선노력 정성 P P 3.1.1-1 전임교원강의담당비율 정량 50% 71.9% 3.1.1 교원인사제도및처우 3.1.1-2 교원임용및보수수준 정성 P P 3.1.1-3 교수업적평가 정성 P P 3.1.2 시간강사의처우및복지 3.1.2-1 시간강사강의료정량 43.5 53.98 3.1.2-2 시간강사정성 P P 3.1.3 교원의교육및연구활동지원 3.1.3 교원의교육및연구활동지원 정성 P P 3.2.1 직원인사제도및확보 3.2.1-1 직원 1인당학생수정량 61이하 53.6 3.2.1-2 직원인사제도및확보정성 P P 3.2.2 직원의처우및복지 3.2.2 직원의처우및복지 정성 P P 3.2.3 직원전문성개발지원 3.2.3 직원전문성개발지원 정성 P P 9
평가준거 세부평가지표 정성 / 정량 충족기준 평가결과 4.1.1 강의실 4.1.1 강의실정성 P (1.2) P (1.45) 4.1.2 실험 실습실및실험 실습실기자재 4.1.2-1 실험 실습실확보면적정성 P (2.5) 4.1.2-2 실험 실습기자재구입비정성 P (201.6) P (3.27) P (267.3) 4.1.3-1 재학생 1 인당연간자료구입비정량 54 60.7 4.1.3 도서관 4.1.3-2 재학생 1,000 명당도서관직원수정량 1.0 1.28 4.1.3-3 도서관열람실및정보지원인프라현황 정성 P P 4.2.1 학생상담센터 4.2.1 학생상담센터정성 P P 4.2.2 학생복지시설 4.2.2-1 기숙사시설현황정량 P (11%) F (7.4%) 4.2.2-2 학생복지시설현황정성 P P 4.2.3 장애학생지원시설 4.2.3 장애학생지원시설정성 P P 5.1.1 학생학습성과관리 5.1.1 학생학습성과관리정성 P P 5.1.2 교육만족도 5.1.2 교육만족도정성 P P 5.1.3 졸업생의진학및사회진출 5.1.3-1 졸업생의진로및사회진출지원정책 ( 취업률 ) 5.1.3-2 졸업생의진학및사회진출지원정책 정량 60% 64.7% 정성 P P 5.2.1 사회봉사정책및실적 5.2.1 사회봉사정책및실적 정성 P P 5.2.2-1 기술이전건수 정량 4건 6건 5.2.2-2 기술이전수입료정량 16,000 천원 105,000 천원 5.2.2 지식및기술의사회기여실적 5.2.2-3 국내특허출원건수정량 10 건 40 건 5.2.2-4 국내특허등록건수정량 5 건 19 건 5.2.2-5 국제특허출원건수 정량 1건 4건 5.2.2-6 국제특허등록건수 정량 1건 1건 5.2.3-1 국내등재 ( 후보지 ) 게재논문수 정량 0.35 0.735 5.2.3-2 국내학술지게재논문수 정량 0.50 0.780 5.2.3 교수의연구실적및교외연구비 5.2.3-3 국제학술지게재논문수정량 0.10 0.270 5.2.3-4 SCI 급게재논문수정량 0.05 0.235 5.2.3-5 저 역서발간실적정량 0.07 0.1039 5.2.3-6 교외연구비정량 10,000 천원 38,412 천원 10
Ⅱ. 자체평가결과 평가영역필수평가준거 우리대학은필수평가준거 6 개항목최소기준값을모두충족하고있음. 필수 -1 전임교원확보율 구분 전임교원수 (A) 교원법정정원 (B) 전임교원확보율 [(A/B) 100] 2013 224 367 61.0 2014 250 377 66.3 2015 261 383 68.1 전임교원확보율 (3 년평균 ) 최소기준값 65.1% 61% 이상 구분 필수 -2 정원내신입생충원율 정원내입학자수 (A) 정원내모집인원 (B) 정원내신입생충원율 [(A/B) 100] 2013 1,405 1,413 99.4 2014 1,394 1,400 99.6 2015 1,341 1,350 99.3 신입생충원율 (3 년평균 ) 99.4 최소기준값 95% 이상 필수 -3 정원내재학생충원율 구분 재학생수 (A) 편제정원 (B) 정원내재학생충원율 [(A/B) 100] 2013 5,571 5,600 99.5 2014 5,558 5,600 99.3 2015 5,619 5,544 101.4 재학생충원율 (3 년평균 ) 최소기준값 100.0 80% 이상 필수 -4 교사확보율 구분 기준면적 (A) 기본시설 교사시설 지원시설 시설면적 (( m2 ) 연구시설 계 (B) 부속시설 기타시설 기타시설 교사확보율 [(B/A) 100] 2015 88,548 83,276 11,327 311 94,914 14,787 10,824 107.2 최소기준값 100% 이상 11
필수 -5 교육비환원율 ( 단위 : 천원 ) 구분 총교육비 교비산학협력단계 (A) 등록금수입총액 (B) 교육비환원율 [(A/B) 100] 교육비환원율 (3 년평균 ) 최소기준값 2013 77,316,953 7,675,565 84,992,518 61,794,278 137.5 2014 78,628,019 10,903,963 89,531,982 60,864,459 147.1 2015 79,160,623 12,297,504 91,458,127 63,264,606 144.6 143.1 100% 이상 필수 -6 장학금비율 ( 단위 : 천원 ) 구분 교내장학금 장학금지급액 교외민간장학금 계 (A) 등록금수입총액 (B) 장학금비율 [(A/B) 100] 장학금비율 (3 년평균 ) 최소기준값 2013 10,629,396 1,669,444 12,298,840 61,794,278 19.9 2014 11,608,411 560,186 12,168,597 60,864,459 20.0 2015 12,123,310 597,183 12,720,493 63,264,606 20.1 20.0 10% 이상 12
Ⅱ. 자체평가결과 1 대학비전및대학경영 평가결과및보완사항 우리대학은교육이념을바탕으로도출된교육목적하에 조화로운인격을함양하는교양교육, 창의와실용을지향하는전공교육, 미래사회를선도하는세계화교육, 협동과봉사를중시하는시민교육 을교육목표로설정함. 우리대학은교육목표를통해양성할인재상과핵심역량 (DR.SEC) 을정의하여교육과정전반에체계적으로반영함. 우리대학의중 장기발전계획은대학교육의외부환경변화와내부역량진단을기초로하여학생, 교직원을포함한전구성원의의견을종합적으로반영하여체계적으로수립 추진됨. 또한중 장기발전계획을대학차원평가와교육단위평가를통해체계적으로점검하고평가결과를대학운영에환류함. 우리대학의특성화계획은대학교육의외부환경변화와내부역량진단을기초로하여다른대학에비해상대적으로비교우위가있는분야에중점을두어수립함. 또한, 평가시스템을통하여추진실적을효과적으로점검하고평가결과를대학운영에환류함. SMART 2015R 중 장기발전계획과사업계획에따라중 장기재정운영계획을수립하고연도별재정소요및확보계획을수립하여건실하게운영하고있음. 예산관리규정및예산편성지침에따라대학의각기관구성원의참여, 공유, 합의를바탕으로예산신청, 검토, 심의과정을통하여합리적으로편성되고투명하게집행관리됨. 우리대학은질관리체계의일환으로자체평가인 대학역량자체종합평가 와 교육단위평가 를시행하고평가결과를대내 외적으로공개하고대학경영에충실히반영함. 교육단위평가결과는교육단위구조조정에반영되어교육단위의역량개발및대학의대외경쟁력제고에기여함. 우리대학은감사규정에따라자체감사, 법인감사, 외부감사체계를구축하여매년정기적으로운영하고있으며, 감사지적사항에대해서는개선계획을수립하여업무개선등에활용하고있음. 발전방향 교육목표와연계한인재상을실현하기위해핵심역량에기반하여교육과정전반을지속적으로혁신하여야함. 고등교육환경의급격한변화에유연하게대응할수있도록발전계획의특성화계획을수립하고, 세부추진과제에대해보다체계적인실적수집및평가, 환류시스템의구축이필요함. 13
2 교육 평가결과및보완사항 우리대학은대학의인재상과교육목표를바탕으로학문적 사회적 시대적요구를반영하여교양교육과정을편성하였으며, 입학후졸업까지학생들의대학생활주기에따라기초-발전-성숙단계로구성된교양교육과정을운영하고있음. 특히, 교양교육위원회 와 교양교육혁신위원회 를통한질관리체계가운영되고있음. 우리대학은 2014년부터 5대 SM-IN 핵심역량을고루함양할수있도록전공교육과정을구성 운영하고있고, 특히 SM-CDR 기반의맞춤형전공교육과정을편성 운영하고있음. 또한학생들의융복합역량개발과전공선택권을보장하기위하여다양한전공교육과정제도를운영하고있음. 우리대학은교육과정편성및운영을위한전문조직및위원회의운영을통해교육과정의연구및개선을위해노력하고있고, 지난 3년간총 26회의위원회를개최하여교양및전공교육을실질적으로개선해오고있음. 우리대학은실시간출결시스템을기반으로출강부를매월점검하고있으며, 15주차에 보강및자율학습주 를운영하는등엄정한수업관리를위해노력하고있음. 수업규모면에서최소기준값을충족하고있고학점관리지수도원활하게관리되고있음. 장학금수혜비율도증가하고있으며, 학사경고자의관리도강화되고있음. 강의평가참여율이 90% 이상을지속적으로유지하고있어강의평가의신뢰성은높으나 95% 이상이될수있는방안을모색할필요가있음. 강의평가결과도 3개년간꾸준히높아지고있어학생들의강의만족도가높아지고있음. 교수학습개선을위한조직으로교수학습개발센터와사이버교육센터가있으며교수학습개발센터에서는 3년간 9억원의예산을편성 집행하였음. 또한, 교수학습개발센터는다양한교수법개발프로그램과학습법개발프로그램, 외국어마을프로그램을개발운영하고있고사이버교육센터는다양한 e(b)-러닝교육콘텐츠를개발 운영하고있음. 발전방향 산업체및사회요구에기반한교육을위해앞으로도현장과연계된다양한프로그램개발이필요함. 교수법개발을위한다양한프로그램을개발하고, 다양한멀티미디어교육콘텐츠개발이필요함. 강의평가결과하위교원을대상으로교수법향상을위한지속적인관리가필요함. 성적부진학생을지속적으로관리하고, 학습보충을위한다양한시스템개발이필요함. 14
Ⅱ. 자체평가결과 3 교직원 평가결과및보완사항 전임교원강의담당비율은 2015.4월공시기준 71.9%, 시간강사강의료는 53,980원으로기준값을충족하고있음. 시간강사복지를위해시간강사연구실및휴게실을확보하여운영하고있음. 우수한교원의임용을위하여일반트랙, 연구중점트랙, 산학협력중점트랙, 강의중점트랙의다양한트랙으로교원을임용하고있음. 우리대학은규정에따라교원보수를책정하고있으며교원의직제별보수수준이합리적인수준임. 교수업적평가를관련규정에의거하여합리적이고공정하게운영하고있으며, 그결과를승진 재임용, 인센티브지원등에활용하고있음. 교수학습개선을위해교수학습개발센터를운영하고있으며, 다양한지원프로그램을구축하여교원의교육및연구활동을지원하고있음. 최근 3년간교원 1인당 2,271천원의교내연구비를지원하고있음. 연구년제도를활발히운영하여최근 4년간지속적으로수혜자비율이증가하고있고특히, 2014년은신청자전원이선정됨. 이외에수업보조인력으로교원 1인당 0.82명의조교를확보하고있음. 재학생수 8,580명에대해총직원수 160명으로직원 1인당재학생수가 53.6명으로기준값을충족하고있음. 우리대학은일반직, 기능직, 계약직으로구분하여직원을채용하고있으며, 매년, 인사평가를수행하여승진, 전보등에활용하고있음. 규정에따라직원보수를책정하고있으며일반직, 기능직, 계약직등직제별보수수준이합리적인수준임. 직원의복지향상을위하여다양한프로그램을운영하고있으며, 전문성개발을위해교내 외직무교육및각종연수프로그램을운영및지원하고있음. 발전방향 대학교육의질향상을위해지속적으로전임교원확보율을증가시켜야하며, 시간강사의처우개선을위해시간강사강의료증액및복지시설을확충해야함. 직원들의근무의욕을고취시키고만족도를향상시키기위하여지속적으로처우개선과복지향상을위해노력해야함. 15
4 교육시설 평가결과및보완사항 대부분강의실이멀티미디어강의가가능한강의실로구성되어있고, 재학생 1인당강의실면적은 1.45m2로최소기준값을충족하고있음. 대학은강의가원활하게이루어질수있도록강의실공간을확보하고, 강의실환경을쾌적하게유지하고있음. 대학은실험 실습 실기에대한교육이원활하게진행할수있도록실험 실습기자재에꾸준하게투자하고있음. 재학생당평균실험실습실사용면적은 3.27m2, 최근 3년간재학생 1인당실험실습기자재구입비는 267.3천원으로최소기준값을충족하고있음. 학생들의원활한실험실습및노후화된실습장비교체를위해지속적인기자재구입이필요함. 재학생 1인당연간도서자료구입비는 60.7천원, 재학생 1,000명당도서관직원수는 1.28명으로최소기준값을충족하고있음. 도서관은효율적으로운영되고있으며, 쾌적한환경에서편리하게이용할수있도록꾸준한지원과도서구입이필요함. 대학은학생들의대학생활적응, 학업및진로지도와관련된상담체제를구축하여지속적인상담활동이이루어지도록지원하고있음. 학내의전문상담기관및행정부서에서는특정분야를중심으로전문화되고특화된상담서비스를제공하고있으며, 교원들은평생지도교수제를중심으로학생생활에서취업 / 진로에이르기까지의 1:1 종합적상담을실시하고있음. 대학은학생들의주거안정을위해기숙사시설을확보하고있으나, 기숙사수용률이 7.4% 로기준치대비 3.6% 부족함. 학생식당, 매점, 휴게실및기타생활편의시설뿐만아니라공연과전시, 토론, 수련회등을위한다양한시설을갖추고학생처주관으로체계적으로관리 운영하고있음. 또한, 동아리및소모임활동을권장하고있으며관련공간및예산을적절히지원하고있음. 2011.5월에설치된 장애학생지원센터 를중심으로장애학생의학습권보장을위한발전계획을단계별로수립 이행하여각종지원제도와설비를보완해왔음. 우리대학은 3년주기로장애대학생교육복지지원실태평가를받고있으며, 상대적으로점수가낮은시설 설비항목을개선하기위해노력하고있음. 발전방향 학생들에게안정된주거공간을제공하기위해기숙사시설확보 ( 예 : 홍제동행복기숙사, 교지외보유건물활용등 ) 가대폭필요함. 2014학년도장애대학생교육복지지원실태평가에서의미비점으로지적되었던시설 설비항목등을개선하기위한지속적인노력이필요함. 16
Ⅱ. 자체평가결과 5 대학성과및사회적책무 평가결과및보완사항 ACE사업의수행을통해다양한학습성과관리를위한정책을마련하여추진하고자함. 다만, SM-Challenge e-포트폴리오시스템과의연계에각별한주의를기울일필요가있음. 교수학습개발센터에서조사한학생의교육만족도는전년도대비 0.91% 가량소폭하락했으며, 조사결과를기반으로 2015년도에새로완공한미래백년관공간을활용하여학생식당환경개선, 케이터링업체변경, 각종편의시설확충및강의시설현대화등을완료하였음. 2014 년 12 월고시기준졸업생의취업률은 64.7% 로최소기준값을충족하고있음. 평생지도교수제, 기초교양, 현장연계인턴십등을통해취업기초능력배양에힘쓰고있으며, 취업경력센터등전담조직을통한다각적인취업지원프로그램을운영중임. 재학생 1인당봉사활동지원비의경우연도별꾸준히상승하고있으나, 그에따른사회봉사참여실적은 2012년대비대폭하락하여원인분석은물론지표향상을위해노력을기울여야함. 기술이전건수, 기술이전수입료, 국내외특허출원 / 등록건수등모든항목에걸쳐최소기준값을상회하고있음. 특히기술이전수입료의경우, 전년도대비 8배이상의성장세를보이나, 기술이전건수와국제특허등록건수의경우, 최소기준값충족을위해각별한노력을기울일필요가있음. 교원 1인당국내등재 ( 후보 ) 지, 국내학술지, 국제학술지, SCI급저널게재실적등연구논문관련실적과저역서발간실적및교외연구비수주액은높은편으로, 최소기준치를상회하고있음. 다만 2013년대비전반적으로하향세를보이고있음. 발전방향 취업률제고를위해저학년부터적극적으로참여할수있는취업지원프로그램이필요함. 교육만족도조사에서낮은점수를받은행정서비스및복지시설등의개선이필요함. 기술이전, 특허, 연구논문등교원의산학협력, 연구활동을지원하기위한다양한프로그램개발이필요함. 17