Ⅰ. 함께배우고나누는행복한광주교육 교육지표 더불어살아가는정의로운민주시민육성 질문이있는교실, 행복한학교 5 대주요시책. 존중과배려가넘치는인간교육실현. 스스로익히고함께찾는배움중심교육강화. 꿈과적성을키워가는진로교육추진. 차별없는보편적교육복지확대 5. 소통과참여로신뢰받는청렴행

Ⅰ. 함께 배우고 나누는 행복한 광주교육 07학년도 신미라유치원 운영계획안 신미라유치원 광주광역시 광산구 여대길 8 (산정동) http://www.sinmira.com(한글도메인:신미라유치원) Tel.(06)956~5/Fax.956~568 - -

Ⅰ. 함께배우고나누는행복한광주교육 교육지표 더불어살아가는정의로운민주시민육성 질문이있는교실, 행복한학교 5 대주요시책. 존중과배려가넘치는인간교육실현. 스스로익히고함께찾는배움중심교육강화. 꿈과적성을키워가는진로교육추진. 차별없는보편적교육복지확대 5. 소통과참여로신뢰받는청렴행정구현 대역점과제 학교문화혁신 안전한 학교실현 민주 인권 친화적 학교실현 - -

Ⅱ. 광주유아교육의기본방향 교육지표 더불어살아가는정의로운민주시민육성 추진방향 교육과정운영내실화를통한질적수준제고 올바른생활습관형성을위한인성교육추진 주요시책. 유치원교육과정운영충실. 교원전문성신장. 유치원교육여건개선. 유치원운영지원 5. 방과후과정운영내실화 역점과제 실천중심의인성교육강화 - -

Ⅲ. 교육목표및노력중점. 신미라미리보기 원훈지혜의눈실천하는손사랑하는마음 원장운영방침. 유치원교육과정의내실화. 기본생활, 인성교육강조. 사고력, 창의력문제해결능력계발. 건강한생태유아교육지향 원아상 교사상 남과더불어생활하는어린이자연을벗삼아몸과마음이건강한어린이나를표현하고남을생각하는어린이슬기롭에생각하는어린이 덕망이있는교사전문지식의기술자로서의교사사명감이투절한교사연구하는교사 - -

. 교육목표및노력중점 교육목표 씩씩하고건강한어린이 ( 신체운동 건강 ) 바르게듣고고운말을쓰는어린이 ( 의사소통 ) 예의바르고규칙적인생활을하는어린이 ( 사회관계 ) 창의적으로표현하는어린이 ( 예술경험 ) 주의깊게살펴관찰하는어린이 ( 자연탐구 ) 노력중점 건강하고안전한생활습관형성 발달에적합한누리과정의통합적운영 사람과자연을존중하는인성교육강화 창의적인사고능력배양 건강한생태유아교육 ( 텃밭, 산책, 세시활동, 먹을거리 ) 지향 - 5 -

. 노력중점교육과정구현운영체계표 신체활동및실외놀이 건강한생활습관형성. 건강하고안전한생활습관형성지도교육 신체운동 건강 보건위생교육 올바른식습관형성 유치원안전관리강화 -교통안전, 생활안전, 재난안전, 폭력및신변보호, 응급처치 직업안전, 약물 사이버중독 안전한생활습관형성 주말지낸이야기발표 동화책읽기생활화. 올바른언어생활습관교육 의사소통 가정과연계독서활동 바른말고운말사용지도 동화, 동시, 동요감상하기 기본생활습관지도. 인성교육및기본생활습관교육 사회관계 부모교육 실천중심의창의 인성교육 -존중, 협력, 효, 나눔, 질서, 배려감사, 성실, 자주, 책임, 용기등 공수자세로인사하기 다른사람과함께협력. 창의적표현활동교육 예술경험 하고존중하기 경험위주의다양한표현활동 문화예술교육 전통예술경험하기 예술작품감상하기 교구를통한수리활동 5. 다양한체험학습및수리, 탐구활동교육 자연탐구 녹색성장교육 ( 텃밭, 산책, 세시 ) 과학적탐구활동 현장체험학습활동 - 6 -

. 교육중점및구현활동 가. 건강하고안전한생활습관형성지도 교육과제구현활동내용대상시기담당자 신체활동및실외놀이건강한생활습관형성 매주회신체활동실시 ( 태권도 / 발레등유아체육활동및골프수업등 줄넘기활동 다양한실외활동 ( 텃밭, 산책, 세시놀이를통한실외체험의다양화 ) 바깥놀이활성화 ( 잔디밭과실외놀이시설이용 ) 잔디밭활용 ( 축구및여러가지신체게임활동 ) 바른자세로생활하기 ( 앉기, 걷기, 우측통행하기 ) 청결생활화습관화 ( 손씻기, 손소독, 식사후이닦기, 정리정돈 ) 용의검사지도 ( 손톱 ) 옷바르게입기 전체연중담임교사 전체연중담임교사 보건위생교육 각종유행성질병안내문 신체검사실시 ( 연회 ) 성폭력및아동학대예방교육 원내방역소독실시 ( 매월 회 ) 전체 월 /9 월 ( 필요에 따라 ) 담임교사 올바른식습관형성안전교육강화 식전식사예절및영양지도 바른자세로앉아서식사하기 숟가락, 젓가락바르게사용하기 음식골고루먹기 식사후정리정돈하기 점심데이트를통한올바른식습관지도 재난안전-화재, 폭발 붕괴, 화학적오염, 자연재난 ( 태풍, 낙뢰, 홍수, 지진등 ) 생활안전-시설안전, 실내활동, 실외활동, 신체활동, 여가활동안전, 식생활안전 교통안전-보행자 자전거 오토바이 자동차 대중교통 ( 선박, 항공, 철도등 ) 안전 폭력 신변안전-언어 신체폭력 자살및집단따돌림, 성폭력, 사이버폭력, 유괴및미아신고 약물 사이버중독-흡연 음주, 의약품, 유해물질안전, 인터넷 ( 게임및인터넷, 스마트폰 ) 중독, 정보보호등 직업안전-직업안전의식, 직업안전의예방및관리등 응급처치-기본응급처치, 유형별응급처치 전체연중담임교사 전체연중담임교사 - 7 -

나. 올바른언어생활교육 교육과제구현활동내용대상시기담당자 책보기 생활화 독서통장을통한책보기및적립하기 동화를통한확장활동전개 주제별동시활동연계 도서관활용을통해책에친숙해지기 전체연중담임교사 단어카드 시찌다활동을통한단어알기및 글자이미지인식하기 소리한글을통한단어의소리기억하기 전체연중담임교사 감사한 마음갖기 부모님, 선생님, 친구, 주변모든일에 소중함과감사한마음을갖고표현하기 전체연중담임교사 주말지낸이야기 및 토의활동 매주월요일주말경험말하기및가족토의활동 발표해보기 그림과글로표현하기 전체연중담임교사 다. 인성교육및기본생활습관교육 교육과제구현활동내용대상시기담당자 기본생활 습관교육 예절, 질서, 절약, 청결교육강화 가정과연계하여기본생활습관지도 전체연중담임교사 부모교육 부모교육안내문을통한인성교육연계지도전체연중담임교사 실천중심인성교육감사한마음갖기 인성덕목을중심으로인성교육실시 ( 아침방송및귀가지도시매일 ) 존중 협력 공동체 / 책임 효 - 효성 / 예절 나눔 도움 / 사랑 질서 규칙 / 정리 배려 관심 / 양보 감사 고마움 / 표현 / 부모님 성실 절제 / 인내 / 노력 자주 희망 / 긍정 / 정직 책임 공정 / 용서 / 신중 용기 평화 / 도전 부모님, 선생님, 친구, 주변모든일에 소중함과감사한마음을갖고표현하기 전체연중담임교사 전체연중담임교사 - 8 -

라. 창의적표현활동교육 교육과제구현활동내용대상시기담당자 경험위주의 다양한 표현활동 작곡가를통한음악표현활동 다양한악기를통한통합놀이음악활동 음악감상및음악에맞춰신체로표현하기 창작동요노래따라부르기 인성교육 ( 덕목 ) 노래부르기 매월자신감표현대회 ( 노래, 율동, 동시등 ) 전체연중담임교사 문화예술교육 활성화 인형극관람등현장체험활동하기 전통놀이를통하여우리문화익히기 ( 추석, 설명절 ) 절기에따른세시풍속및놀이알기 그리기, 만들기, 평면꾸미기, 색종이접기등재미있는놀이미술활동으로자기표현력신장하기 세계명화감상및다양한확장활동 전체연중담임교사 마. 체험활동및수리탐구활동 교육과제구현활동내용대상시기담당자 교구를통한창의수리활동다양한탐구활동 교구를활용한창의수리활동 ( 수감각, 규칙, 변별, 분류, 측정, 공간도형, 공간구성등 ) 다양한평면도형으로창의적인구성물만들기활동 주사위놀이를통한수감각기르기활동 과학실험 ( 주 회 ) 생물기르기탐구활동 요리활동 ( 월 회 ) 텃밭을이용하여식물관찰하기 ( 무뽑기, 가지, 고추, 오이, 토마토등심기및성장과정관찰하기 ) 유치원주변산책활동을통해자연현상알아보기 ( 계절의변화에관심가지기등 ) 전체연중담임교사 전체연중담임교사 다양한 현장체험 학습활동 체험학습을통한탐구능력기르기 숲체험활동을통한자연에서탐구능력기르기 교육과정과연계된체험학습활동 전체연중담임교사 - 9 -

5. 원실태및과제 실태대책 신아파트단지개발로인구유출이많음 지역사회 대부분유아들이차량으로등 하원함 도로와인접해있어교통안전교육이절대 필요한곳이다. 교통안전지도및여러상황에대한 안전교육강화 신체운동 건강 대근육 소근육을통한신체 활동에관심을갖고선호함 유아발달수준에맞는대근육활동의 기회를제공하여기초체력신장 - 바르게말하고듣는능력이 부족하여주의집중이많이 - 집중하여듣고차례를지켜바르게 의사소통 요구됨 말하는태도지도 - 주의산만, 공격적인성향의 - 가정과연계를통한지속적인지도 유아가점차늘어남 원아 사회관계 기본생활습관형성부족및과잉보호로자기중심성이강하고친사회적행동이부족함 기본생활습관지도및친구를배려하고서로양보하여협력하는등의인성교육지도 예술경험 자연이나주변의조형적요소 에대한탐색의기회부족 다양한예술적경험의기회를제공하고 자연을탐색할수있는자연학습의 기회제공. 자연탐구 자연현상과새로운것에 대한호기심은높으나집중 하여관찰하는태도는부족함 유치원텃밭관찰과주변산책활동을통해 자연에대한관찰능력신장 교사 학부모 원감 경력교사등교원의고른배치와교사변동이없어질적교육이가능함 긍정적이며바른교육관을가지고사랑과꿈을심어주는교육에최선을다하고있음 각영역별맞춤식교육은교사의전문성, 교과의상호보완이제공되어질적으로향상된프로그램이될수있음 학부모참여도와교육의관심은높으나과정중심보다결과중심교육에민감 맞벌이부모가많아시간연장제, 방과후과정희망유아수가점차늘어나유아들에대한적절한보호와다양한교육요구됨 교사간워크샵과동료자율장학으로능력향상노력 수업참관을통한수업의질향상 계속적인부모교육을통해유아교육에대한올바른인식고취 방과후과정내실화 - 0 -

6. 신미라교육과정시간운영계획 사 례 8:0-9:00 9:00-0:00 0:00-0:0 0:0-:0 등원 ( 건강상태확인, 인사나누기, 오전간식 ) 자유선택활동계획및활동 정리정돈및평가 이야기나누기 ( 생활주제따른생각나누기 ) 대집단활동 ( 이야기나누기, 동시, 음악, 신체활동등 ) 소집단활동 ( 동극, 신체표현, 게임과학, 음악감상등 ) :0-:0 점심식사및이닦기 :0-:0 :0-:0 바깥놀이 ( 모래놀이, 산책, 텃밭활동, 잔디밭공놀이등 ) 특성화교육 ( 의사소통 / 신체건강 / 자연탐구 / 문화예술 ) :0~5:00 * 오후간식 5:00~6:0 6:0~7:0 영역별활동 ( 신체운동. 건강 / 의사소통 / 사회관계 / 예술겸험 / 자연탐구 ) 귀가지도 자유선택활동 7:0~8:0 종일반간식및귀가지도 위일과운영계획은유아의흥미와요구에따라변경할수있다. 유아의연령과발달수준을고려하여유아중심의교육활동이이루어지도록한다. * 차량별수업시간이이루어짐 * - -

Ⅳ. 교육과정의편성운영방향. 교육과정편성운영의방향 가. 편성 ) 유치원은국가수준교육과정과광주광역시유치원교육과정및교육지원청의유치원교육과정편성 운영에관한장학자료를바탕으로유치원실정에알맞은교육과정을편성한다. ) 교육과정을합리적으로편성함으로써교육의질관리를위하여노력한다. ) 유아를위한교육계획은 ~5세연령별누리과정의교육내용을바탕으로유아의관심, 흥미, 발달의연속성을고려하여편성한다. ) 교육과정편성시교육과정을통하여나눔과배려의인성교육, 창의성교육, 기본생활습관교육, 안전교육, 전통문화교육, 표준보육과정과초등학교교육과정의연계성등을고려한다. 5) 교육과정의 5개영역의내용은지도의순서를의미하는것이아니므로, 각영역의내용을시기와상황, 필요에따라선정하여통합적으로편성한다. 6) 연간수업일수와일일교육시간은광주광역시유치원교육과정및유치원과유아, 학부모의요구와필요등을고려하여결정한다. 7) 연간교육계획에는전반적인학사일정및행사, 평가등이포함되도록계획하고민주시민교육, 안전교육, 성교육, 환경 경제교육, 통일교육, 진로교육, 인권교육, 다문화이해교육, 문화예술교육등범교육과정적주제가포함되도록편성한다. 나. 운영 ) 유치원은다음과같은사항에유의하여유치원교육과정을운영한다. 가 ) 유치원교육활동은교육과정이지향하는철학과목표, 유아의연령과발달수준, 흥미, 활동의계열성등을고려하여연간, 월간, 주간, 일일교육계획으로작성하여운영한다. 나 ) 유아의일상생활과놀이를중심으로교육과정을통합적으로운영한다. 다 ) 교육과정운영시간중 시간이상의바깥놀이 ( 신체활동포함 ) 와충분한자유선택활동시간을확보하여운영한다. 라 ) 유치원실내 외교육환경은다양한흥미영역으로구성하여운영한다. 마 ) 유아의성별, 종교, 가족배경, 신체적조건, 민족배경으로인한편견을가지지않도록운영한다. ) 유치원교육과정을운영함에있어서교원조직, 유아의실태, 학부모의요구, 지역사회의실정, 교육시설 설비및교육여건과환경이충분히반영되도록한다. ) 유치원은장애아를위한특수학급을설치하는경우, 유아의장애정도와능력에따라교 - -

육과정을조정하여운영하거나특수학교교육과정및교수 학습자료를활용할수있다. ) 유치원은교사모임, 현장연구, 지역연수등의재교육을통해서교육과정활동이개선되도록운영한다. 다. 편성 운영의절차광주광역시관내유치원에서편성 운영의일반적인절차는다음과같다 ( 예시 ). ) 유치원교육과정의합리적인편성과효율적인운영을위하여유치원에서는원장을중심으로 유치원교육과정위원회 를조직 운영할수있으며기존각종유치원조직이나협의회를활용해임무와역할을구체화하여교육과정편성계획을수립한다. ) 관계법령및교육부가고시한국가수준의유치원교육과정과광주광역시유치원교육과정내용을포함한다. ) 현장감있는실태를파악하기위하여다음과같은기초조사를실시한다. 가 ) 유아의특수성분석 ( 흥미, 관심, 발달및개인차 ) 나 ) 지역실태분석 ( 자연, 산업, 사회, 인구, 지역사회의각종과제등 ) 다 ) 학부모의실태분석 ( 요구, 희망, 의견, 실태등 ) 라 ) 교원실태분석 ( 지도능력, 특기, 요구, 의견등 ) 마 ) 유치원시설 설비실태분석 ( 기본시설, 교재, 교구등 ) 바 ) 각영역별운영실태분석 ( 영역별문제점, 요구, 필요등 ) 사 ) 부모교육실태분석 ( 전년도실태, 교육방법등 ) 아 ) 행사운영실태분석 ( 전년도실태, 방법, 의견등 ) 자 ) 특수교육실태분석 ( 의견, 방법, 실태등 ) 차 ) 방과후과정운영실태분석 ( 실태, 요구, 기본시설등 ) 카 ) 유치원교육과제, 중 장기발전계획분석 ( 유치원의미래상, 노력중점, 과제등 ) ) 연 월간교육계획을수립하고, 이를토대로주간, 일일교육활동계획을작성하여적용후, 교직원협의를거쳐학기말에수정 보완하여활용한다. 5) 유치원의설립목적, 성격, 규모, 지역등이유사한원끼리공동협의하여교육과정을편성 운영할수있다. - -

. 누리과정의구성내용. 구성방향 누리과정의구성방향은다음과같다. 가. 질서, 배려, 협력등기본생활습관과바른인성을기르는데중점을두어구성한다. 나. 자율성과창의성을기르는데중점을두고, 전인발달을이루도록구성한다. 다. 사람과자연을존중하고, 우리문화를이해하는데중점을두어구성한다. 라. ~5세아의발달특성을고려하여연령별로구성한다. 마. 신체운동 건강, 의사소통, 사회관계, 예술경험, 자연탐구의 5개영역을중으로구성한다. 바. 초등학교교육과정과 0~세표준보육과정과의연계성을고려하여구성한다.. 목적과목표가. 목적 누리과정은 ~5세유아의심신의건강과조화로운발달을도와민주시민의기초를형성하는것을목적으로한다. 나. 목표 ) 기본운동능력과건강하고안전한생활습관을기른다. ) 일상생활에필요한의사소통능력과바른언어사용습관을기른다. ) 자신을존중하고다른사람과더불어생활하는능력과태도를기른다. ) 아름다움에관심을가지고예술경험을즐기며, 창의적으로표현하는능력을기른다. 5) 호기심을가지고주변세계를탐구하며, 일상생활에서수학적 과학적으로생각하는능력과태도를기른다.. 영역별성격및목표가. 신체운동 건강 ) 성격 신체운동 건강영역은유아가자신의신체를긍정적으로인식하고신체활동을즐겁게참여함으로써유아기에필요한기본운동능력과기초체력을기르고, 건강하고안전한생활을실천하는능력과태도를기르기위한영역이다. 유아가신체운동능력을가지고건강한신체및정신을유지하는것은자신에대한긍정적인인식을형성하는것은물론대인관계에서도자신감을가질수있게한다. 유아들이긍정적인신체인식능력을형성하기위해서는발달수준이나흥미에적절한신체운동활동을제공해주는것이중요하다. 유아기기초체력은신체조절능력과이동운동, 비이동운동을통해형성하는근력, 근지 - -

구력, 민첩성, 유연성, 협응성등을포함하는개념으로이후아동기나청소년기체력과운동능력에영향을미친다. 최근생활형태의변화로유아들의신체운동기회가점차줄어들어기초체력이저하되고, 식습관의변화로비만등의문제가발생하고있으므로유아기에바른식습관을형성하는것도중요하다. 또한생활속에서자연재해나안전사고의발생위험또한증가하고있으므로, 유아들이다양한신체운동활동에적극적이고지속적으로참여함으로써기본운동능력을형성하고건강하고안전한생활습관을기르도록지원하는것이중요하다. 신체운동 건강영역은 신체인식하기 신체조절과기본운동하기 신체활동에참여하기 건강하게생활하기 안전하게생활하기 의다섯가지내용범주로구성되어있다. 앞의세내용범주 는주로기본운동능력과신체활동에관련된내용이며나머지내용범주는건강하고안전한일상생활습관에관한내용으로신체운동및건강이라는차원에서통합된다. 신체운동 건강영역에서는유아의발달수준과흥미에맞는다양한신체운동활동과규칙적인운동을통해기본운동능력과기초체력을형성하고, 적절히휴식하며주변을청결히하고, 위생적이고안전한생활습관과위험한상황으로부터자신을지킬수있는방법과태도를자연스럽게습득하도록한다. ) 목표기본운동능력과건강하고안전한생활습관을기른다. 가 ) 감각능력을기르고, 자신의신체를긍정적으로인식한다. 나 ) 신체를조절하고기본운동능력을기른다. 다 ) 신체활동에즐겁게참여한다. 라 ) 건강한생활습관을기른다. 마 ) 안전한생활습관을기른다. 나. 의사소통 ) 성격의사소통영역은언어의기본형태인구어와문어를활용하여나와다른사람의느낌이나생각, 경험을상황과상대방에알맞게소통할수있는능력을기르는영역이다. 또한말과글의관계를알고읽기와쓰기에흥미를가져언어사용을즐기도록하는영역이다. 유아기는구어사용능력이급격히확장되고, 문어사용에대한흥미와이에대한기초능력이발달하는시기이다. 영아기에주로많이사용되었던몸짓, 표정등의비언어적표현이줄어들면서, 유아기에는주변생활에서경험한다양한사물이나사건들에대한이야기를이해하고또이를적합한어휘로표현하는것이중요하다. 유아는문장내에숨겨진상대방의의도를해석할수있어야하고, 자신의생각이나느낌등의의도를상대방에게적절히전달할수있어야한다. 또한그림책이나인쇄물처럼철자로이루어진다양한내용에관심을가지고그속에담긴의미를파악할수있어야한다. 의사소통영역은 듣기 말하기 읽기 쓰기 의네가지내용범주로구성되어있다. 이들네가 - 5 -

지는말과글의사용에중점을두고서로연관지어서경험하도록한다. 의사소통영역은 듣고, 말하며, 읽고쓰기 라는방법을통해서유아가전달하고자하는의미를구성하고상황에맞게표현하며타인이보낸의미를잘해석하여이해하는능력을기르는내용이포함되어있다. 의사소통영역에서는사회구성원들이약속한복잡한언어체계를가르치려하기보다언어사용에대한자신감과즐거움을느끼며다른사람이전달한구어나문어의내용을이해하는데중점을두어야한다. 일상생활에서자연스럽게접하게되는내용을말하고듣는기회로활용하고, 생활속의환경인쇄물을자주접하도록하며정확하지않은말과글로표현하더라도그의미를존중해주어즐거운언어사용이되도록격려해준다. 또한유아가그림책의이야기내용에집중하도록하여저자가전달하고자하는의도를유아가즐겁게발견할수있도록한다. ) 목표일상생활에필요한의사소통능력과바른언어사용습관을기른다. 가 ) 다른사람의말을주의깊게듣는태도와이해하는능력을기른다. 나 ) 자신의생각과느낌을말하는능력을기른다. 다 ) 글자와책에친숙해지는경험을통하여글자모양을인식하고읽기에흥미를가진다. 라 ) 말과글의관계를알고자신의생각, 느낌, 경험을글로표현하는데관심을가진다. 다. 사회관계 ) 성격사회관계영역은유아가자신을알고소중하게여기며가족, 또래와함께원만하게지내는방법뿐아니라공동체에서함께살아가는방법을익히고사회에관심을가지며적응해나갈수있는기초능력과인성을기르기위한영역이다. 유아가나를알고존중하는태도를기르는것은긍정적인자아존중감을형성하는데기초를마련하며, 자신과타인의감정을알고조절하는능력을갖추는것은유아가타인과원활한관계를형성하기위한바탕이된다. 가족을소중하게여기는마음은자신의가족배경과구성원에대하여편견없는태도를형성하는데필요하다. 유아가타인을존중하고배려하며협력하여, 갈등을조절하고문제를해결할줄아는능력을배워나가는것도중요하다. 한편유아기부터우리나라의전통문화에자부심을갖고나아가세계의다양한문화에관심을갖는것은유아가사회구성원으로서의정체감을갖고성장해가는데필요한부분이다. 사회관계영역은 나를알고존중하기 나와다른사람의감정알고조절하기 가족을소중히여기기 다른사람과더불어생활하기 사회에관심갖기 의다섯가지내용범주로구성된다. 처음내용범주는유아가스스로를존중하는것과관련된내용으로, 두번째내용범주는자신및타인의정서에대한이해를바탕으로상황에맞게감정을조절하는데필요한내용으로구성 - 6 -

되어있다. 나머지세내용범주에서는유아가주변사람들과의신뢰를바탕으로사회를편견없이바라보도록하는내용을다룬다. 이러한내용을유아가가족, 친구와교사, 지역사회, 우리나라그리고세계로점차관심을확장해나갈수있도록동심원적접근방식으로전개해나간다. 사회관계영역에서는자신과타인에대한존중과배려, 협력, 질서등타인과더불어살아가기위해필요한기초예절과소양을기르기위해힘쓴다. 유아가원만한대인관계속에서건강한자아를지닌유아로성장할수있도록인성교육에강조점을둔다. ) 목표자신을존중하고다른사람과더불어생활하는능력과태도를기른다. 가 ) 자신을소중히여기며자율성을기른다. 나 ) 자신과타인의감정을알고, 자신의감정을적절하게표현하고조절한다. 다 ) 가족과화목하게지내며서로협력한다. 라 ) 친구, 공동체구성원들과서로돕고, 예의 규칙등사회적가치를알고지킨다. 마 ) 우리동네, 우리나라, 다른나라에관심을가진다. 라. 예술경험 ) 성격예술경험영역은유아가친근한주변환경에서발생하는소리, 음악, 움직임과춤, 모양과색등의미술요소에서아름다움을느끼고, 또래와교사, 부모, 지역사회의주민이나작가가표현한예술작품을가까이접하면서, 이를탐색하고창의적으로표현하는것을즐기며감상하기위한영역이다. 인간은아름다운것을보고듣고느끼는경험을통해아름다움을추구하고이에대한기쁨을알아간다. 인간은이러한아름다움을표현하고자하는기본적욕구를가질뿐아니라아름다움을다른사람과공유하고소통하고자하는예술적존재이다. 예술경험은주변의아름다움을매개로다른사람과소통도가능하게하므로개인적이면서도사회적인활동이다. 이영역에서는유아가아름다움을찾아보고, 그아름다움을표현하며, 자신의창의적표현을즐기고감상하도록하는것이중요하다. 또한다른사람의예술적표현을존중하고, 우리문화에내재된아름다움을찾아보며느낌을나눌수있도록하는경험에중점을둔다. 이영역은 아름다움찾아보기 예술적표현하기 예술감상하기 의세가지내용범주로구성 되어있다. 그러나유아기의예술경험은이세가지내용이구분되기보다는서로밀접하게연관되어있다. 아름다움찾아보기, 예술적표현, 예술감상은서로연계되고순환되면서유아의예술경험을새롭게재구성한다는특징이있다. 따라서인위적인구분에따라별개의독립된활동으로다루기보다수시로일상생활속에서다양한예술매체와의친숙한경험을통해아름다움을찾고표현하며감상하는활동이순환되고통합되도록하는것이중요하다. - 7 -

예술경험영역은개인의자유로운감성과표현이존중되는영역인만큼각유아가가진느낌을편안하고자유롭게표현하고즐길수있도록분위기를조성하는것이필요하다. ) 목표아름다움에관심을가지고예술경험을즐기며, 창의적으로표현하는능력을기른다. 가 ) 자연과주변환경에서발견한아름다움과예술적요소에관심을갖고탐색한다. 나 ) 자신의생각과느낌을음악, 움직임과춤, 미술, 극놀이를통해창의적으로표현하는것을즐긴다. 다 ) 자연과다양한예술작품을감상하며, 풍부한감성과심미적태도를기른다. 마. 자연탐구 ) 성격자연탐구영역은유아가자신을둘러싸고있는주변세계에대해호기심을가지고궁금한것을해소하기위해탐구하며, 일상생활에서부딪치는현상이나문제해결을통해수학적 과학적으로생각하는기초능력과태도를기르기위한영역이다. 유아기는무엇이든알고싶어하는지적호기심과탐구심이왕성한시기로, 무언가의문을가지고관찰하고실험하면서새로운것을알아가는탐구활동은유아가세상을이해하는방법이된다. 궁금한것을적극적으로탐구하는태도는유아기부터시작하여평생동안지속되어야할중요한삶의태도이다. 유아는일상속의의문과경험에서많은수학적 과학적탐구의기회를갖게되며, 이를통해수학적 과학적기초지식과탐구과정을익히게된다. 수학적 과학적으로탐구하는과정은유아의논리적 합리적사고력을육성하는데중요하며, 이는궁극적으로일상의문제를논리적이며합리적으로해결하는능력의토대가된다. 자연탐구영역은 탐구하는태도기르기 수학적탐구하기 과학적탐구하기 의세가지내용범주 로구성된다. 수학적 과학적탐구하기는 무엇을탐구하는가? 즉, 탐구의내용을제시하고있다면, 탐구하는태도는 어떻게탐구하는가? 즉, 탐구과정에중점을두고있다. 따라서탐구의내용과탐구의과정은서로분리되는것이아니라, 연결된다는점에유념하여지도해야한다. 자연탐구영역에서는다양한실물자료와자연체험의기회를유아에게풍부하게제공하여교사의개입없이이뤄지는자발적학습, 우연히발생하는학습기회를포착하여가르치는비형식적학습, 그리고교사가계획하고의도한형식적학습이모두원활히이루어질수있도록한다. 유아는일상생활경험에서구성한지식을바탕으로다양한시도를하고추론하는활동을통해수학적 과학적기초능력을의미있게확장해나갈수있게한다. ) 목표호기심을가지고주변세계를탐구하며, 일상생활에서수학적 과학적으로생각하는능력과태도를기른다. 가 ) 주변의사물과자연세계에대해알고자하는호기심을가지고탐구하는태도를기른 - 8 -

다. 나 ) 생활속의여러상황과문제를논리 수학적으로이해하고해결하기위한기초능력을기른다. 다 ) 주변의관심있는사물과생명체및자연현상을탐구하기위한기초능력을기른다. - 9 -

. 광주유아교육의중점교육 국가수준의유치원교육목표와광주광역시유치원교육이지향하는바를토대로하여광 주광역시유치원주요지도내용을다음과같이설정하여제시하였다.. 인성교육 더불어살아갈줄아는따뜻한인성은미래사회를이끌어갈인재가갖추어야할핵심역량이다. 인성형성에결정적시기인유아기부터타인을배려하고존중하며, 협력적으로살아가기위한마음의씨앗을심는교육이필요하다. 이에유아들의건전하고올바른인성함양을위해 인성교육진흥법 ( 교육부, 05년 7월 ) 에서제시한예 ( 禮 ), 효 ( 孝 ), 정직, 책임, 존중, 배려, 소통, 협동의덕목을중심으로인성교육내용을추출하여이를교육과정전영역에서실천중심의다양한활동으로지도할수있도록제시하였다.. 안전교육 유아기는발달특성상안전사고의위험성이높은시기이며해마다어린이안전사고발생률이증가하고있어안전교육이강조되고있다. 이에유아교육기관에서는안전교육 7대표준안을교육과정에고루반영하여연간 5차시이상의안전교육을실시해야한다. 따라서유아들의안전사고를예방하고, 위험한상황에대처할수있는능력을키우고자유치원교육과정과연계하여안전교육 7대표준안의내용을체험중심활동으로제시하였다.. 연계교육 ~5세연령별누리과정은유치원과어린이집에다니는모든유아에게제공되는공통과정이다. 이는 ~5세유아들에게공통적으로양질의교육 보육경험을제공함으로써공정한출발선을보장하려는것이그취지이므로 ~5세누리과정의내용과활동이초등학교교육과정과체계적으로연계되는것은매우중요하다. 또한누리과정구성방향에서표준보육과정과의연계성을강조하고있는바, 각급학교교육과정간의계속성, 계열성, 연결성, 접합성이적절히유지되도록유 보, 유 초연계교육을통해교육의효율성을높이고자하였다. 이에따라 세교육과정은 세표준보육과정과 5세교육과정은초등학교 ~학년군교육과정과구체적으로연계하여지도할수있도록제시하였다. - 0 -

. ~5 세연령별누리과정영역별내용. 세누리과정의영역별내용 가. 신체운동 건강 ) 내용범주 신체인식하기 내용범주 신체조절과기본운동하기 내용감각능력기르고활용하기신체를인식하고움직이기신체조절하기기본운동하기 자발적으로신체활동에참여하기 신체활동에참여하기 바깥에서신체활동하기 기구를이용하여신체활동하기 몸과주변을깨끗이하기 건강하게생활하기 바른식생활하기 건강한일상생활하기 질병예방하기 안전하게놀이하기 안전하게생활하기 교통안전규칙지키기 비상시적절히대처하기 - -

) 내용및세부내용 내용범주내용세부내용광주광역시 세중점교육표준보육과정과의연계인성교육안전교육 신체 인식 하기 감각능력기르고활용하기 신체를인식하고움직이기 감각적차이를경험한다. 감각기관을인식하고, 활용해본다. 신체각부분의명칭을알고, 움직임에관심을갖는다. 자신의신체를긍정적으로인식하고움직인다. ( 신체운동 ) - 감각과신체인식하기 감각능력기르기 감각기관활용하기 신체를인식하고움직이기 ( 존중 ) - 신체활동을통한자신감경험하기 ( 교통안전 ) - 자동차를탈때창밖으로손, 얼굴내밀지않기 ( 응급처치 ) - 눈, 귀, 코등에이물질이들어갔을때행동요령알아보기 - 기도폐쇄대처방법알아보기 신체조절과기본운동하기 신체조절하기 신체균형을유지해본다. 공간, 힘, 시간등의움직임요소를경험한다. 신체각부분의움직임을조절해본다. 눈과손을협응하여소근육을조절해본다. ( 신체운동 ) - 신체조절과기본운동하기 신체균형잡기 대근육조절하기 소근육조절하기 기본운동하기 ( 배려 ) - 다른사람의활동이끝날때까지기다려주기 ( 책임 ) - 신체활동의규칙을알기 ( 생활안전 ) - 안전하게신체활동에참여하기 ( 교통안전 ) - 안전하게길걷기 - 도로횡단 5 원칙알아보기 - 횡단보도가없을때건너는방법알아보기 - -

내용범주 신체 조절과 기본 운동 하기 신체 활동에 참여 하기 내용 기본운동하기 자발적으로신체활동에참여하기 세부내용 걷기, 달리기등이동운동을한다. 제자리에서몸을움직여본다. 신체활동에자발적으로참여한다. 다른사람과함께하는신체활동에참여한다. 바깥에서규칙적으로바깥에서신체신체활동하기활동을한다. 기구를이용하여 여러가지기구를이용하여신체활동을한다. 광주광역시 세중점교육 표준보육과정과의연계인성교육안전교육 ( 신체운동 ) - 신체활동에참여하기 신체활동에참여하기 바깥에서신체활동하기 기구를이용하여신체활동하기 ( 협동 ) - 다른사람과함께신체활동에참여하기 - 바깥놀이함께참여하기 ( 배려 ) - 여러가지기구나누어활동하기 ( 재난안전 ) - 옷에불이붙었을때행동요령알기 ( 멈춰요, 엎드려요, 뒹굴어요 ) ( 약물및사이버중독예방 ) - 사이버매체게임이외의놀이알아보기 ( 응급처치 ) - 물에빠졌을때대처방법알아보기 ( 생활안전 ) - 신체활동전준비운동하기 - 신체활동안전하게하기 - 놀이기구사용방법알아보기 - 안전한장소에서안전한방법으로놀이하기 - 끼임사고조심하기 ( 응급처치 ) - -

내용범주 내용 신체활동하기 세부내용 광주광역시 세중점교육 표준보육과정과의연계인성교육안전교육 - 응급상황시행동요령알아보기 내용범주내용세부내용광주광역시 세중점교육표준보육과정과의연계인성교육안전교육 건강하게 생활하기 몸과주변을깨끗이하기 바른식생활하기 건강한일상생활하기 손과이를깨끗이하는방법을알고실천한다. 주변을깨끗이한다. 음식을골고루먹는다. 몸에좋은음식에관심을갖는다. 바른태도로식사한다. 규칙적으로잠을자고, 적당한휴식을취한다. 하루일과에즐겁게참여한다. 스스로화장실에서배변한다. ( 기본생활 ) - 건강하게생활하기 몸을깨끗이하기 바르게먹기 건강한일상생활하기 질병에대해알기 ( 예禮 ) - 날씨에맞게옷입기 ( 협동 ) - 함께주변정리하기 ( 예禮, 효 ) - 식사예절알아보기 ( 존중 ) - 음식을소중히여기는마음갖기 ( 책임, 정직 ) - 공공질서에대해알아보기 ( 생활안전 ) - 화장실을안전하게이용하기 - 급식실을안전하게이용하기 - 몸에좋은음식알아보기 - 식중독예방법알기 ( 약물및사이버중독예방 ) - 약의바른복용방법알기 - 술 ( 담배 ) 이몸에미치는영향알아보기 - 술 ( 담배 ) 의해로움알아보기 - 사이버매체의유해성알아 - -

질병예방하기 질병의위험을알고주의한다. 날씨에맞게옷을입는다. ( 책임 ) - 건강을위한바른생활습관알아보기 보기 - 사이버매체적절하게사용하기 ( 응급처치 ) - 감염병예방을위해손씻기 내용범주내용세부내용광주광역시 세중점교육표준보육과정과의연계인성교육안전교육 안전하게 생활하기 안전하게놀이하기교통안전규칙지키기 놀이기구나놀잇감, 도구를안전하게사용한다. 안전한놀이장소를안다. TV, 인터넷, 통신기기등을바르게사용한다. 교통안전규칙을안다. 교통수단을안전하게이용한다. ( 기본생활 ) - 안전하게생활하기 안전하게놀이하기 교통안전알기 위험한상황알기 ( 책임 ) - 놀잇감안전하게사용하기 ( 책임, 정직 ) - 교통안전규칙알아보기 ( 존중, 책임, 효 ) - 우리몸의소중함알아보기 ( 존중, 책임 ) - 위험한상황을알아보기 ( 교통안전 ) - 안전띠매는이유알고지키기 - 통학버스안전하게이용하기 - 안전한장소에서자전거타기 ( 생활안전 ) - 길을잃었을때도움요청하기 - 실종 유괴상황을알고도움요청하기 ( 재난안전 ) - 비상시적절하게대처하기 - 5 -

학대, 성폭력, 실종, 유괴상황을 비상시 알고도움을요청한다. ( 폭력예방및신변보호 ) 적절히 대처하기 재난및사고등비상시적절 하게대처하는방법을안다. - 성폭력등위험한상황알고도움요청하기 - 6 -

나. 의사소통 ) 내용범주 내용범주 내용 낱말과문장듣고이해하기 이야기듣고이해하기 듣기 동요, 동시, 동화듣고이해하기 바른태도로듣기 낱말과문장으로말하기 말하기 느낌, 생각, 경험말하기 상황에맞게바른태도로말하기 읽기에흥미가지기 읽기 책읽기에관심가지기 - 7 -

) 내용및세부내용 내용범주내용세부내용광주광역시 세중점교육표준보육과정과의연계인성교육안전교육 낱말과 낱말의발음에관심을가지고듣는다. 문장듣고 이해하기 일상생활과관련된낱말과문장을듣고뜻을이해한다. ( 의사소통 ) - 듣기 듣기 이야기다른사람의이야기를관심있게듣고듣는다. 이해하기동요, 동시, 동요, 동시, 동화를다양한방법동화듣고으로듣고즐긴다. 이해하기 말소리구분하여듣고의미알기 짧은문장듣고알기 짧은이야기듣기 말하는사람을주의깊게보기 ( 예禮, 존중 ) - 말하는사람바라보며 듣기 ( 교통안전 ) - 위험상황알리는소리 알고대처하기 바른 태도로 듣기 말하는사람을바라보며듣는다. - 8 -

내용범주내용세부내용광주광역시 세중점교육표준보육과정과의연계인성교육안전교육 친숙한낱말을발음해본다. 낱말과문장으로새로운낱말에관심을가진다. 말하기일상생활에서일어나는일들을간단한문장으로말한다. 말하기느낌, 생각, 경험자신의느낌, 생각, 경험을말해본다. 말하기상황에상대방을바라보며말한다. 맞게바른 ( 의사소통 ) - 말하기 낱말과간단한문장으로말하기 자신의원하는것을말하기 상대방을바라보며말하기 ( 예禮 ) - 상대방바라보며차례지켜말하기 ( 소통 ) - 다른사람에게자신의생각말하기 ( 예禮, 효 ) - 바른태도로말하기 - 바르고고운말사용하기 ( 폭력예방및신변보호 ) - 바른말, 고운말사용해야하는이유알기 - 긍정적인언어표현방법알아보기 ( 응급처치 ) - 주위에비상사태알리기 - 비상시 9에도움요청하기 태도로말하기 바르고고운말을사용한다. - 9 -

내용범주내용세부내용광주광역시 세중점교육표준보육과정과의연계인성교육안전교육 읽기에 주변에서친숙한글자를찾아본다. 흥미 읽기 가지기책읽기에 읽어주는글의내용에관심을가진다. 책에흥미를가진다. ( 의사소통 ) - 읽기 그림책과환경인쇄물에흥미가지기 ( 책임 ) - 책을소중히다루기 ( 교통안전 ) - 교통안전표지판의의미 알아보기 관심 가지기 책의그림을단서로내용을추측해 본다. 말을글로나타내는것에관심을 ( 생활안전 ) 쓰기에 보인다. ( 의사소통 ) ( 예禮, 효, 존중 ) - 필기도구안전하게사용 쓰기 관심 가지기 자기이름의글자에관심을가진다. - 쓰기 끄적이며즐기기 - 자기이름의소중함알아 보기 하기 - 학용품의안전한사용법알기 - 0 -

다. 사회관계 ) 내용범주 내용범주 내용 나를알고, 소중히여기기 나를알고존중하기 나의일스스로하기 나와다른사람의 감정알고조절하기 나와다른사람의감정알고표현하기 나의감정조절하기 가족과화목하게지내기 가족을소중히여기기 가족과협력하기 친구와사이좋게지내기 다른사람과더불어생활하기 공동체에서화목하게지내기 사회적가치를알고지키기 지역사회에관심갖고이해하기 사회에관심갖기 우리나라에관심갖고이해하기 - -

) 내용및세부내용 내용범주내용세부내용광주광역시 세중점교육표준보육과정과의연계인성교육안전교육 나를알고존중하기 나를알고, 소중히 여기기 나의일 스스로 하기 나에대해관심을갖는다. 나와다른사람의차이에관심을갖는다. 나를소중하게여긴다. 내가할수있는일을알아본다. 내가하고싶은일을선택해본다. ( 사회관계 ) - 나를알고존중하기 나를구별하기 좋아하는것해보기 ( 책임 ) - 스스로할일알아보기 ( 존중 ) - 자신의장점알아보기 ( 폭력예방및신변보호 ) - 나의몸소중하게여기고보호하기 - 좋은느낌, 싫은느낌알고표현하기 ( 재난안전 ) - 비상시숨지않고대피하기 나와다른사람의감정알고조절하기 나와다른사람의감정알고표현하기 나의감정조절하기 자신에게여러가지감정이있음을안다. ( 사회관계 ) 다른사람의감정에관심을갖는다. 자신의감정을조절해본다. - 나와다른사람의감정알기 나의감정을나타내기 다른사람의감정에반응하기 ( 폭력예방및신변보호 ) - 나의기분표현하기 ( 존중 ) ( 약물및사이버중독예 - 다른사람의감정알아보방 ) 기 - 카페인식품의유해성알아보기 - 정해진시간만사이버매체 - -

내용범주내용세부내용광주광역시 세중점교육표준보육과정과의연계인성교육안전교육 사용하기 내용범주내용세부내용광주광역시 세중점교육표준보육과정과의연계인성교육안전교육 가족을 소중히 여기기 가족과화목하게지내기 가족과협력하기 가족의소중함을안다. 가족구성원을알아본다. 가족을위하여내가할수있는일을알아본다. ( 사회관계 ) - 더불어생활하기 내가족알기 ( 배려, 효, 존중 ) - 가족의사랑느끼기 - 가족의소중함알아보기 ( 협동, 배려, 효 ) - 가족을위해내가할수있는일알아보기 ( 폭력예방및신변보호 ) - 사랑과폭력의차이알아보기 - 가정폭력대처법알아보기 다른 사람과 더불어 생활하기 친구와사이좋게지내기 공동체에서 친구와함께놀이한다. 나와친구의의견에차이가있음을안다. 교사및주변사람과화목하게 ( 사회관계 ) - 더불어생활하기 또래와관계하기 자신이속한집단알기 사회적가치를알기 ( 협동, 존중, 소통 ) - 주변사람과화목하게지내기 - 나의것과남의것구별하기 ( 책임 ) ( 폭력예방및신변보호 ) - 친구가위험상황에처할때대처방법알아보기 ( 교통안전 ) - 교통안전규칙알아보기 - -

내용범주내용세부내용광주광역시 세중점교육표준보육과정과의연계인성교육안전교육 화목하게지내기지낸다. - 놀이규칙알아보기 ( 정직 ) - 정직하게말하기 - -

내용범주내용세부내용광주광역시 세중점교육표준보육과정과의연계인성교육안전교육 다른 사람과 더불어 생활하기 사회에 관심 갖기 사회적가치를알고지키기 지역사회에관심갖고이해하기 우리나라에관심갖고이해하기 다른사람의소유물을존중한다. 약속과규칙을지켜야함을안다. - 5 - ( 효, 예禮 ) - 웃어른께감사의마음갖기 - 웃어른께존댓말사용하기 ( 예禮, 책임, 정직 ) - 다른사람과한약속과규칙을알아보기 ( 존중 ) - 자연을소중하게여기기 우리동네의이름을안다. ( 배려, 효 ) - 장애인배려하기 우리동네사람들에관심을갖는다. 우리나라를상징하는것에관심을가진다. 우리나라의전통놀이와풍습에관심을갖는다. ( 예禮, 책임, 정직 ) - 공공기관이나장소에서지켜야할규칙알아보기 ( 존중 ) - 광주의자랑거리알아보기 - 우리나라문화의소중함알아보기 ( 생활안전 ) - 공공시설물안전하게이용하기 - 환기구와맨홀의위험성알아보기 - 승강기안전하게이용하기 ( 교통안전 ) - 대중교통안전하게이용하기

라. 예술경험 ) 내용범주 내용범주 내용 음악적요소탐색하기 아름다움찾아보기 움직임과춤요소탐색하기 미술적요소탐색하기 음악으로표현하기 움직임과춤으로표현하기 예술적표현하기 미술활동으로표현하기 극놀이로표현하기 통합적으로표현하기 다양한예술감상하기 예술감상하기 전통예술감상하기 - 6 -

) 내용및세부내용 내용범주 아름다움 찾아보기 내용 음악적요소탐색하기 움직임과춤요소탐색하기 미술적요소탐색하기 세부내용 다양한소리, 음악의셈여림, 빠르기, 리듬등에관심을갖는다. 움직임과춤의모양, 힘, 빠르기등에관심을갖는다. 자연과사물의색, 모양, 질감등에관심을갖는다. 광주광역시 세중점교육 표준보육과정과의연계인성교육안전교육 ( 예술경험 ) - 아름다움찾아보기 예술적요소탐색하기 ( 존중 ) - 자연과주변환경의아름다움느끼기 ( 생활안전 ) - 주변환경안전하게체험하기 예술적 표현하기 음악으로표현하기 간단한노래를듣고따라부른다. 전래동요를즐겨부른다. 리듬악기로간단한리듬을표현해본다. 간단한리듬과노래를즉흥적으로만들어본다. ( 예술경험 ) - 예술적표현하기 리듬있는소리와노래로표현하기 움직임으로표현하기 자발적으로미술활동하기 모방과상상놀이하기 ( 협동, 소통 ) - 표현활동에함께참여하기 ( 생활안전 ) - 위험한곳알아보고조심하기 - 악기, 미술도구등안전하게사용하기 - 7 -

내용범주 내용 세부내용 광주광역시 세중점교육 표준보육과정과의연계 인성교육 안전교육 예술적 표현하기 움직임과춤으로표현하기 미술활동으로표현하기 극놀이로표현하기 통합적으로표현하기 신체를이용하여주변의움직임을자유롭게표현한다. 움직임과춤으로자신의생각과느낌을표현한다. 도구를활용하여다양한움직임으로표현한다. 다양한미술활동을경험해본다. 미술활동에필요한재료와도구에관심을가지고사용한다. 일상생활의경험을극놀이로표현한다. 예술활동에참여하여표현과정을즐긴다. ( 배려 ) - 다양한도구나누어사용하기 ( 폭력예방및신변보호 ) - 표현활동시안전하게활동하기 ( 응급처치 ) - 상처가생겼을때대처방법알아보기 예술 감상하기 다양한예술감상하기 전통예술감상하기 다양한음악, 춤, 미술작품, 극놀이등을듣거나본다. 나와다른사람의예술표현을소중히여긴다. 우리나라의전통예술에관심을갖는다. ( 예술경험 ) - 예술감상하기 아름다움즐기기 ( 존중, 예禮 ) - 다른사람의예술표현존중하기 - 전통예술에관심갖기 ( 예禮 ) - 감상예절알아보기 ( 폭력예방및신변보 호 ) - 친구작품소중히다루기 - 8 -

마. 자연탐구 ) 내용범주 내용범주 내용 호기심을유지하고확장하기 탐구하는태도기르기 탐구과정즐기기 수와연산의기초개념알아보기 공간과도형의기초개념알아보기 수학적탐구하기 기초적인측정하기 규칙성이해하기 기초적인자료수집과결과나타내기 물체와물질알아보기 생명체와자연환경알아보기 과학적탐구하기 자연현상알아보기 간단한도구와기계활용하기 - 9 -

) 내용및세부내용 내용범주내용세부내용광주광역시 세중점교육표준보육과정과의연계인성교육안전교육 호기심을유지하고탐구하는확장하기태도기르기탐구과정즐기기 주변사물과자연세계에대해호기심을갖는다. 궁금한점을알아보는과정에흥미를갖는다. ( 자연탐구 ) - 탐구하는태도기르기 호기심가지기 반복적탐색즐기기 ( 소통, 협동 ) - 궁금한점알아보기 ( 생활안전 ) - 현장체험활동안전하게다녀오기 ( 교통안전 ) - 육교안전하게이용하기 ( 재난안전 ) - 불의위험성알아보기 생활속에서수에관심을갖는다. 수학적 탐구 하기 수와연산의기초개념알아보기 구체물수량의많고적음을비교한다. 다섯개가량의구체물을세어보고 수량에관심을갖는다. - 0 -

내용범주내용세부내용광주광역시 세중점교육표준보육과정과의연계인성교육안전교육 공간과도형의기초개념알아보기 나를중심으로앞, 뒤, 옆, 위, 아래를알아본다. 물체의모양에관심을갖는다. ( 자연탐구 ) 수학적 탐구 하기 기초적인측정하기 규칙성이해하기 기초적인자료수집과결과나타내기 두물체의길이, 크기를비교해본다. 생활주변에서반복되는규칙성에관심을갖는다. 같은것끼리짝을짓는다. - 수학적탐구하기 수량인식하기 공간과도형에관심가지기 차이에관심가지기 단순한규칙성에관심가지기 구분하기 ( 책임 ) - 하루일과의규칙성 알아보기 ( 교통안전 ) - 자동차주변 ( 사각지대 ) 위험성알아보기 ( 재난안전 ) - 비상구위치알아보기 과학적 탐구 하기 물체와물질알아보기 친숙한물체와물질의특성에관심을갖는다. - -

내용범주내용세부내용광주광역시 세중점교육표준보육과정과의연계인성교육안전교육 나의출생과성장에대해관심을갖는다. ( 생활안전 ) - 주변의위험물알아보기 - 위험한동식물알아보기 과학적 탐구 하기 생명체와자연환경알아보기자연현상알아보기 주변의동식물에관심을가진다. 생명체를소중히여기는마음을갖는다. 돌, 물, 흙등자연물에관심을갖는다. 날씨에관심을갖는다. ( 자연탐구 ) - 과학적탐구하기 물체와물질탐색하기 주변동식물에관심가지기 자연을탐색하기 생활도구사용하기 - 안전한물놀이방법알기 / 구조요청하기 ( 교통안전 ) ( 존중 ) - 비 ( 눈 ) 오는날안전한 - 환경과자연을소중히보행법알아보기여기는마음갖기 - 지역특산품에관심갖기 ( 폭력예방및신변보 - 동식물사랑하기호 ) - 생명의소중함알고존중하 - 도구와기계의편리함과기고마움알아보기 ( 응급처치 ) - 동물에게물렸을때대처법알아보기 - 열사병 ( 일사병 ) 의 위험성과대처법알아보기 - -

내용범주내용세부내용광주광역시 세중점교육표준보육과정과의연계인성교육안전교육 - 동상 ( 저체온 ) 의위험성과 대처법알아보기 내용범주내용세부내용광주광역시 세중점교육표준보육과정과의연계인성교육안전교육 ( 재난안전 ) 과학적 탐구 하기 간단한 도구와 기계 활용하기 생활속에서간단한도구와기계에 관심을갖는다. 도구와기계의편리함에관심을 갖는다. - 홍수 ( 폭설, 한파 ) 발생시 대처요령알아보기 - 태풍 ( 지진, 화재, 폭발, 붕 괴 ) 사고발생시안전하게 대피하기 ( 약물및사이버중독 예방 ) - 생활주변의약물과화학제 품알아보기 - 사이버매체오랜시간 사용의위험성알기 ( 직업안전 ) - -

내용범주내용세부내용광주광역시 세중점교육표준보육과정과의연계인성교육안전교육 - 일터안전중요성알아보기 - 일할때도구와기계안전 하게사용하기 - -

. 세누리과정의영역별내용 가. 신체운동 건강 ) 내용범주 내용범주 신체인식하기 신체조절과기본운동하기 내용감각능력기르고활용하기신체를인식하고움직이기신체조절하기기본운동하기 자발적으로신체활동에참여하기 신체활동에참여하기 바깥에서신체활동하기 기구를이용하여신체활동하기 몸과주변을깨끗이하기 건강하게생활하기 바른식생활하기 건강한일상생활하기 질병예방하기 안전하게놀이하기 안전하게생활하기 교통안전규칙지키기 - 5 -

) 내용및세부내용 내용범주내용세부내용광주광역시 세중점교육인성교육안전교육 신체 인식하기 신체 조절과 기본 운동하기 감각능력기르고활용하기 신체를인식하고움직이기 신체조절하기 감각적차이를구분한다. 여러감각기관을협응하여활용한다. 신체각부분의특성을이해하고활용하여움직인다. 자신의신체를긍정적으로인식하고움직인다. 다양한자세와움직임에서신체균형을유지한다. 공간, 힘, 시간등의움직임요소를활용하여움직인다. 신체각부분을협응하여움직임을조절한다. 눈과손을협응하여소근육을조절해본다. ( 존중 ) - 신체활동을통한자신감경험하기 ( 배려 ) - 다른사람의활동이끝날때까지기다려주기 ( 교통안전 ) - 자동차를탈때창밖으로손, 얼굴내밀지않기 ( 응급처치 ) - 눈, 귀, 코등에이물질들어갔을때행동요령알기 - 기도폐쇄대처방법알기 ( 생활안전 ) - 안전하게신체활동에참여하기 ( 교통안전 ) - 안전하게길걷기 - 도로횡단 5 원칙알기 - 횡단보도가없을때건너는방법알기 ( 육교, 지하도 ) - 6 -

내용범주내용세부내용광주광역시 세중점교육인성교육안전교육 신체 조절과 기본 운동하기 기본운동하기 걷기, 달리기, 뛰기등다양한이동운동을한다. 제자리에서몸을다양하게움직인다. ( 책임 ) - 신체활동의규칙을알고실천하기 ( 재난안전 ) - 옷에불이붙었을때행동요령알기 ( 멈춰요, 엎드려요, 뒹굴어요 ) ( 약물및사이버중독예방 ) - 사이버매체게임이외의놀이알기 ( 응급처치 ) - 물에빠졌을때대처방법알기 신체 활동에 참여하기 자발적으로신체활동에참여하기 바깥에서신체활동하기 신체활동에자발적이고지속적으로참여한다. 다른사람과함께하는신체활동에참여한다. 자신과다른사람의운동능력의차이에관심을갖는다. 규칙적으로바깥에서신체활동을한다. ( 존중 ) - 자신과다른사람의운동능력의차이이해하기 ( 협동 ) - 다른사람과함께신체활동에참여하기 - 바깥놀이함께참여하기 ( 생활안전 ) - 신체활동전준비운동하기신체활동안전하게하기 - 도구및놀이기구안전하게이용하기 - 안전한장소에서안전한방법으로놀이하기 - 끼임사고조심하기 - 7 -

내용범주내용세부내용광주광역시 세중점교육인성교육안전교육 신체 활동에 참여하기 기구를이용하여신체활동하기 여러가지기구를이용하여신체활동을한다. ( 배려 ) - 여러가지기구나누어활동하기 ( 응급처치 ) - 응급상황시행동요령알기 건강하게 생활하기 몸과주변을깨끗이하기 바른식생활하기 손과이를깨끗이하는방법을알고실천한다. 주변을깨끗이하는습관을기른다. 음식을골고루먹는다. 몸에좋은음식을알아본다. 음식을소중히여기고식사예절을지킨다. ( 예禮 ) - 날씨, 상황에알맞게옷입기 ( 협동 ) - 함께주변정리하기 ( 예禮, 효 ) - 식사예절알기 ( 존중 ) - 음식을소중히여기는마음갖기 ( 생활안전 ) - 화장실을안전하게이용하기 - 급식실을안전하게이용하기 - 몸에좋은음식알아보기 - 식중독예방법알기 ( 약물및사이버중독예방 ) - 약의바른복용방법알기 - 술 ( 담배 ) 이몸에미치는영향알아보기 - 술 ( 담배 ) 의해로움알기 - 사이버매체의유해성알기 - 사이버매체적절하게사용하기 - 8 -

내용범주내용세부내용광주광역시 세중점교육인성교육안전교육 규칙적으로잠을자고, 적당한휴식을 건강하게 생활하기 건강한일상생활하기질병 취한다. 하루일과에즐겁게참여한다. 바른배변습관을가진다. 질병을예방하는방법을알고실천한다. ( 책임, 정직 ) - 공공질서에대해알기 ( 책임 ) - 건강을위한바른생활습관알기 ( 응급처치 ) - 감염병예방을위해손씻기 예방하기 날씨와상황에알맞게옷을입는다. 안전하게 생활하기 안전하게 놀이하기 놀이기구나놀잇감, 도구를안전하게사용한다. 안전한장소를알고안전하게놀이한다. TV, 인터넷, 통신기기등의위해성을알고, 바르게사용한다. ( 책임 ) - 놀잇감안전하게사용하기 ( 교통안전 ) - 안전띠매는이유알고지키기 - 통학버스안전하게이용하기 - 자전거를안전하게타는방법알고실천하기 - 9 -

내용범주내용세부내용광주광역시 세중점교육인성교육안전교육 교통안전 규칙 지키기 교통안전규칙을알고지킨다. ( 책임, 정직 ) 교통수단을안전하게이용한다. - 교통안전규칙알기 ( 생활안전 ) - 길을잃었을때도움요청하기 - 실종 유괴상황을알고도움요청하기 안전하게 생활하기 비상시 학대, 성폭력, 실종, 유괴상황시도움을요청하는방법을알고행동한다. ( 존중, 책임, 효 ) - 우리몸의소중함알기 ( 재난안전 ) - 비상시적절하게대처하기 적절히 대처하기 재난및사고등비상시적절하게대처하는방법을알고행동한다. ( 존중, 책임 ) - 위험한상황을알기 ( 폭력예방및신변보호 ) - 성폭력등위험한상황알고도움요청하기 - 50 -

나. 의사소통 ) 내용범주 내용범주 내용 낱말과문장듣고이해하기 이야기듣고이해하기 듣기 동요, 동시, 동화듣고이해하기 바른태도로듣기 낱말과문장으로말하기 말하기 느낌, 생각, 경험말하기 상황에맞게바른태도로말하기 읽기에흥미가지기 읽기 책읽기에관심가지기 쓰기에관심가지기 쓰기 쓰기도구사용하기 - 5 -

) 내용및세부내용 내용범주내용세부내용광주광역시 세중점교육인성교육안전교육 낱말과문장듣고이해하기 낱말의발음에관심을가지고듣는다. 일상생활과관련된낱말과문장을듣고뜻을이해한다. 듣기 이야기듣고이해하기 바른태도로듣기 다른사람의이야기를듣고이해한다. 이야기를듣고궁금한것에대해질문한다. 다른사람의이야기를주의깊게듣는다. ( 예禮, 존중 ) - 다른사람의말을주의깊게듣기 ( 소통 ) - 이야기듣고공감하기 ( 교통안전 ) - 위험상황알리는소리알고대처하기 동요, 동시, 동화듣고이해하기 동요, 동시, 동화를다양한방법으로듣고즐긴다. 전래동요, 동시, 동화를듣고우리말의재미를느낀다. - 5 -

내용범주내용세부내용광주광역시 세중점교육인성교육안전교육 친숙한낱말을정확하게발음해본다. 낱말과 문장으로 말하기 다양한낱말을사용하여말한다. 일상생활에서일어나는일들을간단한 문장으로말한다. ( 예禮 ) - 차례지켜말하기 ( 폭력예방및신변보호 ) - 바른말, 고운말사용해야하는이유알기 - 긍정적인언어표현하기 자신의느낌, 생각, 경험을말한다. 느낌, 생각, 말하기 경험 주제를정하여함께이야기를나눈다. 말하기 이야기를지어말한다. 상황에 듣는사람의생각과느낌을고려하여말한다. 맞게 바른 차례를지켜말한다. 태도로 말하기 바르고고운말을사용한다. ( 소통 ) - 다른사람과함께경험, 생각나누기 ( 예禮, 효 ) - 바른태도로말하기 - 바르고고운말사용하기 ( 생활안전 ) - 비상상황에대비하여우리집전화번호와주소말하기 ( 응급처치 ) - 주위에비상사태알리기 - 비상시 9에도움요청하기 - 5 -

내용범주내용세부내용광주광역시 세중점교육인성교육안전교육 읽기에흥미가지기 주변에서친숙한글자를찾아본다. 읽어주는글의내용에관심을가진다. 읽기 책읽기에관심가지기 책보는것을즐기고소중하게다룬다. 책의그림을단서로내용을이해한다. 궁금한것을책에서찾아본다. ( 책임 ) - 책을소중히다루기 ( 교통안전 ) - 교통안전표지판의의미알기 쓰기 쓰기에관심가지기 쓰기도구사용하기 말이나생각을글로나타낼수있음을안다. 자기이름을써본다. 자신의느낌, 생각, 경험을글자와비슷한형태로표현한다. 쓰기도구에관심을가지고사용해본다. ( 배려 ) - 쓰기도구나누어사용하기 ( 책임 ) - 쓰기도구바르게사용하기 ( 예禮, 효, 존중 ) - 자기이름의소중함알기 ( 생활안전 ) - 필기도구안전하게사용하기 - 학용품의안전한사용법알기 ( 약물및사이버중독예방 ) - 사이버매체의바른사용규칙만들기 - 5 -

다. 사회관계 ) 내용범주 내용범주 내용 나를알고존중하기 나를알고, 소중히여기기 나의일스스로하기 나와다른사람의 감정알고조절하기 나와다른사람의감정알고표현하기 나의감정조절하기 가족을소중히여기기 가족과화목하게지내기 가족과협력하기 친구와사이좋게지내기 다른사람과더불어생활하기 공동체에서화목하게지내기 사회적가치를알고지키기 지역사회에관심갖고이해하기 사회에관심갖기 우리나라에관심갖고이해하기 - 55 -

) 내용및세부내용 내용범주 내용 세부내용 인성교육 광주광역시 세중점교육 안전교육 나에대해알아본다. 나를알고 존중하기 나를알고, 소중히여기기 나와다른사람의차이점을알아본다. 나에대해긍정적으로생각하고나를소중하게여긴다. ( 책임 ) - 스스로할일알기 ( 폭력예방및신변보호 ) - 나의몸소중하게여기고보호하기 - 좋은느낌, 싫은느낌알고표현하기 - 신체폭력의위험성과대처법알기 나의일스스로하기 내가할수있는일을해본다. 하고싶은일을계획하고해본다. ( 존중 ) - 자신이갖고있는장점알기 ( 재난안전 ) - 비상시안전하게대피하기 나와다른사람의감정알고조절하기 나와다른사람의감정알고표현하기 나의감정조절하기 자신의감정을알고표현한다. 다른사람의감정을안다. 자신의감정을조절해본다. ( 존중 ) - 다른사람의감정알기 ( 폭력예방및신변보호 ) - 나의기분표현하기 - 아픔공감하기 ( 약물및사이버중독예방 ) - 카페인식품의유해성알기 - 정해진시간만사이버매체 - 56 -

내용범주 내용범주 내용 내용 세부내용 세부내용 광주광역시 세중점교육인성교육안전교육사용하기광주광역시 세중점교육인성교육안전교육 가족을 소중히 여기기 가족과화목하게지내기 가족과협력하기 가족의소중함을안다. ( 배려, 효, 존중 ) - 가족의사랑느끼기 - 가족의소중함알기 가족구성원의역할에대해알아본다. 가족을위하여내가할수있는일을알아보고실천한다. ( 협동, 배려, 효 ) - 가족을위해내가할수있는일알기 ( 폭력예방및신변보호 ) - 사랑과폭력의차이알기 - 가정폭력대처법알기 다른사람과더불어생활하기 친구와사이좋게지내기 공동체에서화목하게 친구와협동하며놀이한다. 친구와의갈등을긍정적인방법으로해결한다. 도움이필요할때다른사람과도움을주고받는다. ( 협동, 존중, 소통 ) - 친구와도움주고받기 - 주변사람과화목하게지내기 - 나의것과남의것구별하기 - 친구의물건사용시양해구하기 ( 책임 ) ( 폭력예방및신변보호 ) - 친구가위험상황에처할때대처방법알기 ( 약물및사이버중독예방 ) - 사이버매체사용예절알기 - 57 -

내용범주 내용 세부내용 광주광역시 세중점교육인성교육안전교육 지내기 교사및주변사람과화목하게지낸다. - 놀이규칙알기 내용범주 내용 세부내용 광주광역시 세중점교육인성교육안전교육 정직하게말하고행동한다. ( 정직 ) - 정직하게말하고행동하기 다른사람과더불어 사회적가치를알고 다른사람의생각, 행동을존중한다. ( 효, 예禮 ) - 웃어른께감사의마음갖기 - 웃어른께존댓말사용하기 ( 교통안전 ) - 교통안전규칙알기 생활하기 지키기 친구와어른께예의바르게행동한다. ( 예禮 ) - 예의바르게행동하기 다른사람과한약속이나공공규칙을 지킨다. - 58 -

내용범주 내용 세부내용 인성교육 광주광역시 세중점교육 안전교육 ( 예禮, 책임, 정직 ) - 다른사람과한약속과규칙을알기 자연과자원을아끼는습관을기른다. ( 존중 ) - 자연을소중하게여기고보호하기 내용범주 내용 세부내용 인성교육 광주광역시 세중점교육 안전교육 사회에 관심갖기 지역사회에관심갖고이해하기 우리동네에대해알아본다. 우리동네사람들이하는일에관심을갖는다. 물건을살때돈이필요함을안다. ( 배려, 효 ) - 노약자와장애인배려하기 ( 예禮, 책임, 정직 ) - 공공기관이나장소에서지켜야할규칙알기 ( 생활안전 ) - 공공시설물안전하게이용하기 - 환기구와맨홀의위험성알아보고조심하기 - 승강기안전하게이용하기 우리나라에관심갖고이해하기 우리나라를상징하는것을안다. 우리나라의전통놀이와풍습에관심을 ( 교통안전 ) - 대중교통안전하게이용하기 - 59 -

내용범주 내용 세부내용 인성교육 광주광역시 세중점교육 안전교육 갖는다. 세계와여러문화에관심가지기 우리나라에대해자부심을갖는다. 세계여러나라에대해관심을갖는다. 다양한인종과문화에관심을갖는다. ( 존중 ) - 광주의자랑거리알기 - 우리나라문화의소중함알기 - 세계여러나라의문화이해하기 - 60 -

) 내용및세부내용 내용범주 아름다움 찾아보기 예술적 표현하기 내용 음악적요소탐색하기 움직임과춤요소탐색하기 미술적요소탐색하기 음악으로표현하기 움직임과춤으로표현하기 세부내용 다양한소리, 음악의셈여림, 빠르기, 리듬등에관심을갖는다. 움직임과춤의모양, 힘, 빠르기등에관심을갖는다. 자연과사물의색, 모양, 질감등에관심을갖는다. 노래로자신의생각과느낌을표현한다. 전래동요를즐겨부른다. 리듬악기를연주해본다. 간단한리듬과노래를즉흥적으로만들어본다. 신체를이용하여주변의움직임을자유롭게표현한다. 움직임과춤으로자신의생각과느낌을표현한다. 도구를활용하여다양한움직임으로표현한다. 인성교육 광주광역시 세중점교육 안전교육 ( 존중 ) ( 생활안전 ) - 자연과주변환경의아름다움느끼기 - 주변환경안전하게체험하기 ( 협동, 소통 ) - 표현활동에함께참여하기 ( 생활안전 ) - 위험한곳알고조심하기 - 악기, 미술도구등안전하게사용 하기 ( 폭력예방및신변보호 ) - 표현활동시안전하게활동하기 - 6 -

내용범주 내용 세부내용 인성교육 광주광역시 세중점교육 안전교육 예술적 표현하기 미술활동으로표현하기 극놀이로표현하기 다양한미술활동으로자신의생각과느낌을표현한다. 협동적인미술활동에참여한다. 미술활동에필요한재료와도구를다양하게사용한다. 일상생활의경험이나간단한이야기를극놀이로표현한다. 소품, 배경, 의상등을사용하여협동적으로극놀이를한다. ( 협동 ) - 협동하여만들기 ( 배려 ) - 다양한도구나누어사용하기 ( 응급처치 ) - 상처가생겼을때대처방법알 고 도움요청하기 통합적으로표현하기 음악, 움직임과춤, 미술, 극놀이등을통합하여표현한다. 예술활동에참여하여표현과정을즐긴다. 예술 감상하기 다양한예술감상하기 전통예술감상하기 다양한음악, 춤, 미술작품, 극놀이등을듣거나보고즐긴다. 나와다른사람의예술표현을소중히여긴다. 우리나라의전통예술에관심을갖는다. ( 존중, 예禮 ) - 다른사람의예술표현존중하기 - 전통예술에관심갖기 ( 예禮 ) - 감상예절알기 ( 폭력예방및신변보호 ) - 친구작품소중히다루기 - 6 -

마. 자연탐구 ) 내용범주 내용범주 내용 호기심을유지하고확장하기 탐구하는태도기르기 탐구과정즐기기 탐구기술활용하기 수와연산의기초개념알아보기 공간과도형의기초개념알아보기 수학적탐구하기 기초적인측정하기 규칙성이해하기 기초적인자료수집과결과나타내기 물체와물질알아보기 과학적탐구하기 생명체와자연환경알아보기 자연현상알아보기 간단한도구와기계활용하기 - 6 -

) 내용및세부내용 내용범주 내용 세부내용 인성교육 광주광역시 세중점교육 안전교육 탐구하는태도기르기 호기심을유지하고확장하기탐구과정즐기기 주변사물과자연세계에대해지속적으로호기심을갖는다. 궁금한점을알아보는탐구과정에관심을가지고참여한다. ( 소통, 협동 ) - 궁금한점알기 ( 생활안전 ) - 현장체험활동안전하게다녀오기 ( 교통안전 ) - 육교안전하게이용하기 탐구기술활용하기 일상생활의문제를해결하는과정에서탐색, 관찰등의방법을활용해본다. ( 재난안전 ) - 불의위험성알기 생활속에서사용되는수의여러가지의미를 수와 안다. 수학적탐구하기 연산의기초개념알아보기 구체물수량에서 같다 더많다 더적다 의관 계를안다. 열개가량의구체물을세어보고수량을알아본다. - 65 -

내용범주 내용 세부내용 광주광역시 세중점교육인성교육안전교육 수학적 탐구하기 공간과도형의기초개념알아보기기초적인측정하기규칙성 위치와방향을여러가지방법으로나타내본다. 기본도형의특성을인식한다. 기본도형을사용하여여러가지모양을구성해본다. 일상생활에서길이, 크기, 무게등을비교해본다. 생활주변에서반복되는규칙성을알아본다. ( 책임 ) - 하루일과의규칙성알기 ( 교통안전 ) - 자동차주변 ( 사각지대 ) 위험성알기 이해하기기초적인자료 반복되는규칙성을인식하고모방한다. 필요한정보나자료를수집한다. ( 재난안전 ) - 비상구위치알아보기 수집과 결과나타내기 한가지기준으로자료를분류해본다. - 66 -

내용범주 내용 세부내용 인성교육 광주광역시 세중점교육 안전교육 ( 생활안전 ) 물체와물질알아보기 친숙한물체와물질의특성을알아본다. 물체와물질을여러가지방법으로변화시켜본다. ( 존중 ) - 환경과자연을소중히여기는마음 - 주변의위험물알고조심하기 - 위험한동식물알고조심하기안전한물놀이방법알기 / 구조요청하기 ( 교통안전 ) - 비 ( 눈 ) 오는날안전한보행법알기 과학적 탐구하기 나의출생과성장에대해관심을갖는다. 갖기 - 지역특산품에관심갖기동식물 사랑하고돌보기 ( 폭력예방및신변보호 ) - 생명의소중함알고존중하기 생명체와자연환경알아보기 관심있는동식물의특성을알아본다. 생명체를소중히여기는마음을갖는다. - 도구와기계의편리함과고마움알 기 ( 응급처치 ) - 동물에게물렸을때대처법알기 - 열사병 ( 일사병 ) 의위험성과대처법알기 - 동상 ( 저체온 ) 의위험성과대처법알기 생명체가살기좋은환경에대해관심을갖는다. ( 재난안전 ) - 홍수 ( 폭설, 한파 ) 발생시대처요령알기 - 태풍 ( 지진, 화재, 폭발, 붕괴 ) 사고발생 - 67 -

내용범주 내용 세부내용 시안전하게대피하기광주광역시 세중점교육인성교육안전교육 과학적 자연현상알아보기 돌, 물, 흙등자연물의특성과변화를알아본다. 날씨와기후변화에관심을갖는다. ( 약물및사이버중독예방 ) - 생활주변의약물과화학제품알고조심하기 - 사이버매체오랜시간사용의위험성알기 탐구하기 간단한도구와기계활용하기 생활속에서간단한도구와기계를활용한다. 도구와기계의편리함에관심을갖는다. ( 직업안전 ) - 일터안전중요성알아보기 - 일할때도구와기계안전하게사용하기 - 68 -

. 5 세누리과정의영역별내용 가. 신체운동 건강 ) 내용범주 내용범주 신체인식하기 신체조절과기본운동하기 내용감각능력기르고활용하기신체를인식하고움직이기신체조절하기기본운동하기 자발적으로신체활동에참여하기 신체활동에참여하기 바깥에서신체활동하기 기구를이용하여신체활동하기 몸과주변을깨끗이하기 건강하게생활하기 바른식생활하기 건강한일상생활하기 질병예방하기 안전하게놀이하기 안전하게생활하기 교통안전규칙지키기 비상시적절히대처하기 - 69 -

) 내용및세부내용 내용범주내용세부내용광주광역시 5세중점교육초등교육과정과의연계인성교육안전교육 신체 인식하기 감각능력기르고활용하기 신체를인식하고움직이기 감각으로대상이나사물의특성과차이를구분한다. 여러감각기관을협응하여활용한다. 신체각부분의특성을이해하고활용하여움직인다. 자신의신체를긍정적으로인식하고움직인다. ( 수학 ) - 삼각형, 사각형, 원을직관적으로이해하기 ( 슬생 ) - 몸의각부분알기 ( 존중 ) - 신체활동을통한자신감갖기 ( 교통안전 ) - 자동차를탈때창밖으로손, 얼굴내밀지않기 ( 응급처치 ) - 눈, 귀, 코등에이물질들어갔을때행동요령알기 - 기도폐쇄대처방법알기 신체 조절과 기본 운동하기 신체조절하기 다양한자세와움직임에서신체균형을유지한다. 공간, 힘, 시간등의움직임요소를활용하여움직인다. 신체각부분을협응하여움직임을조절한다. ( 즐생 ) - 나의몸을창의적으로표현하고활발하게움직이는놀이하기 - 자연물을이용하여즐겁게봄놀이하기 ( 배려 ) - 다른사람의활동이끝날때까지기다려주기 ( 생활안전 ) - 안전하게신체활동에참여하기 ( 교통안전 ) - 안전하게길걷기 - 도로횡단 5 원칙알고지키기 - 횡단보도가없을때건너는방법알고실천하기 - 70 -

내용범주내용세부내용광주광역시 5세중점교육초등교육과정과의연계인성교육안전교육 신체 조절과 기본 운동하기 신체 활동에 참여하기 신체조절하기 기본운동하기 자발적으로신체활동에참여하기 눈과손을협응하여소근육을조절해본다. 도구를활용하여여러가지조작운동을한다. 걷기, 달리기, 뛰기등다양한이동운동을한다. 제자리에서몸을다양하게움직인다. 신체활동에자발적이고지속적으로참여한다. 다른사람과함께하는신체활동에참여한다. 자신과다른사람의운동능력의차이를이해한다. - 물놀이또는장난감이나도구등을활용하여놀이하기 ( 즐생 ) - 친구와친해질수있는놀이하기 - 여러가지놀이나게임을하면서봄나들이즐기기 - 계절별로할수있는여러가지놀이하기 ( 책임 ) - 신체활동의규칙을알고실천하기 ( 존중 ) - 자신과다른사람의운동능력의차이이해하고존중하기 ( 협동 ) - 다른사람과협력하며신체활동에참여하기 ( 재난안전 ) - 옷에불이붙었을때행동요령알기 ( 멈춰요, 엎드려요, 뒹굴어요 ) ( 약물및사이버중독예방 ) - 사이버매체게임이외의놀이알기 ( 응급처치 ) - 물에빠졌을때대처방법알기 ( 생활안전 ) - 신체활동전준비운동하기 - 신체활동안전하게하기 - 도구및놀이기구안전하게이용하기 - 안전한장소에서안전한방법으로놀이하기 - 7 -

내용범주내용세부내용광주광역시 5세중점교육초등교육과정과의연계인성교육안전교육 신체 활동에 참여하기 건강하게 생활하기 바깥에서신체활동하기 기구를이용하여신체활동하기 몸과주변을깨끗이하기 바른식생활하기 건강한일상생활하기 규칙적으로바깥에서신체활동을한다. 여러가지기구를이용하여신체활동을한다. 스스로몸을깨끗이하는습관을기른다. 주변을깨끗이하는습관을기른다. 적당량의음식을골고루먹는다. 몸에좋은음식을선택할수있다. 음식을소중히여기고식사예절을지킨다. 규칙적으로잠을자고, 적당한 휴식을취한다. - 건강한겨울나기를위해규칙적으로운동하기 - 주변장소와시설물이용하여놀이하기 ( 바생 ) - 몸과마음을건강하게유지하기 - 건강수칙을지키는습관기르기 ( 슬생 ) - 계절별날씨의특징과주변의생활모습관련짓기 - 바깥놀이협력하며참여하기 ( 배려 ) - 여러가지기구나누어활동하기 ( 예禮 ) - 날씨, 상황, 기분에알맞게옷입기 ( 협동 ) - 협력하여주변정리하기 ( 예禮, 효 ) - 식사예절알고지키기 ( 존중 ) - 음식을소중히여기는마음갖기 - 끼임사고조심하기 ( 응급처치 ) - 응급상황시행동요령알고대처하기 ( 생활안전 ) - 화장실을안전하게이용하기 - 급식실을안전하게이용하기 - 몸에좋은음식알아보기 - 식중독예방법알기 - 식품첨가물의유해성알기 ( 약물및사이버중독예방 ) - 약의바른복용방법알기 - 술 ( 담배 ) 이몸에미치는영 - 7 -

내용범주내용세부내용광주광역시 5세중점교육초등교육과정과의연계인성교육안전교육 건강하게 생활하기 건강한일상생활하기 질병예방하기 하루일과에즐겁게참여한다. 규칙적인배변습관을가진다. 질병을예방하는방법을알고실천한다. 날씨와상황에알맞게옷을입는다. ( 안전한생활 ) - 공중위생지키는방법알기 - 감염병예방수칙실천하기 ( 책임, 정직 ) - 공공질서에대해알고실천하기 ( 책임 ) - 건강을위한바른생활실천하기 향알아보기 - 술 ( 담배 ) 의해로움알기 - 사이버매체의유해성알기 - 사이버매체적절하게사용하기 ( 응급처치 ) - 감염병예방을위해손씻기 안전하게 생활하기 안전하게 놀이하기 교통안전규칙지키기 놀이기구나놀잇감, 도구의바른사용법을알고안전하게사용한다. 안전한장소를알고안전하게놀이한다. TV, 인터넷, 통신기기등의위해성을알고, 바르게사용한다. 교통안전규칙을알고지킨다. 교통수단을안전하게이용한다. ( 바생 ) - 공공장소시설물올바르게사용하기 ( 즐생 ) - 물놀이또는장난감이나도구등을활용하여놀이할때안전수칙지키기 ( 책임 ) - 놀잇감안전하게사용하기 ( 책임, 정직 ) - 교통안전규칙알고지키기 ( 교통안전 ) - 안전띠매는이유알고지키기 - 통학버스안전하게이용하기자전거, 킥보드, 인라인스케이트등안전하게타기 - 7 -

내용범주내용세부내용광주광역시 5세중점교육초등교육과정과의연계인성교육안전교육 ( 안전한생활 ) - 교실, 특별실, 운동장, 놀이터에서안전하게생활하기 안전하게 생활하기 비상시 적절히 대처하기 학대, 성폭력, 실종, 유괴상황시도움을요청하는방법을알고행동한다. 재난및사고등비상시적절하게대처하는방법을알고행동한다. - 학용품, 가정에서사용하는생활도구및장난감의바른사용법알기 - 보행자안전수칙지키기 - 자동차, 대중교통안전하게이용하기 - 유괴, 미아사고, 학교폭력, 성폭력, 가정폭력에대처하기 - 자연재난발생시적절하게대처하기 - 응급상황발생시신고하기 - 현장체험학습사고예방하기 - 공공시설물안전하게이용하기 ( 존중, 책임, 효 ) - 우리몸의소중함알고보 호하기 ( 존중, 책임 ) - 위험한상황을알고도움 요청하기 ( 생활안전 ) - 길을잃었을때도움요청하기 - 실종 유괴상황을알고도움요청하기 ( 재난안전 ) - 비상시적절하게대처하기 ( 폭력예방및신변보호 ) - 성폭력등위험한상황알고대처하기 - 7 -

나. 의사소통 ) 내용범주 내용범주 내용 낱말과문장듣고이해하기 이야기듣고이해하기 듣기 동요, 동시, 동화듣고이해하기 바른태도로듣기 낱말과문장으로말하기 말하기 느낌, 생각, 경험말하기 상황에맞게바른태도로말하기 읽기에흥미가지기 읽기 책읽기에관심가지기 쓰기에관심가지기 쓰기 - 75 -

) 내용및세부내용 내용범주내용세부내용광주광역시 5세중점교육초등교육과정과의연계인성교육안전교육 듣기 낱말과문장듣고이해하기 이야기듣고이해하기 낱말의발음에관심을가지고비슷한발음을듣고구별한다. 다양한낱말과문장을듣고뜻을이해한다. 다른사람의이야기를듣고이해한다. 이야기를듣고궁금한것에대해질문한다. ( 국어 ) - 말하는이와말의내용에집중하며듣기 - 일이일어난순서를고려하며듣고말하기 ( 예禮, 존중 ) - 다른사람의말을주의깊게끝까지듣기 ( 교통안전 ) - 위험상황알리는소리알 동요, 동시, 동화듣고이해하기 바른태도로듣기 동요, 동시, 동화를다양한방법으로듣고이해한다. 전래동요, 동시, 동화를듣고우리말의재미를느낀다. 다른사람의이야기를끝까지주의깊게듣는다. - 그림책, 시, 노래, 짧은이야기듣기 - 시, 노래, 이야기에흥미가지기 ( 소통 ) - 이야기듣고공감하기 고대처하기 말하기 낱말과문장으로말하기 정확한발음으로말한다. - 76 -

내용범주내용세부내용광주광역시 5세중점교육초등교육과정과의연계인성교육안전교육 말하기 읽기 낱말과문장으로말하기 느낌, 생각, 경험말하기 상황에맞게바른태도로말하기 읽기에흥미가지기 다양한낱말을사용하여상황에맞게말한다. 일상생활에서일어나는일들을다양한문장으로말한다. 자신의느낌, 생각, 경험을적절한낱말과문장으로말한다. 주제를정하여함께이야기를나눈다. 이야기지어말하기를즐긴다. 듣는사람의생각과느낌을고려하여말한다. 때와장소, 대상에알맞게말한다. 바르고고운말을사용한다. 주변에서친숙한글자를찾아읽어본다. 읽어주는글의내용에관심을가지고 ( 국어 ) - 자신의감정을표현하며 대화나누기 - 듣는이를바라보며바른 자세로자신있게말하기 - 상황에어울리는인사말 주고받기 - 바르고고운말사용하기 ( 국어 ) - 글자, 낱말, 문장을소리내어읽기 ( 예禮 ) - 때와장소, 대상에알맞게 말하기 ( 소통 ) - 다른사람과경험, 생각, 느낌나누기 ( 예禮, 효 ) - 바른태도로말하기 - 바르고고운말사용하기 ( 책임 ) - 책을소중히다루기 ( 폭력예방및신변보 호 ) - 바른말, 고운말사용 해야하는이유알기 - 긍정적인언어표현하기 - 언어폭력위험성알기 ( 생활안전 ) - 비상상황에대비하여우 리집전화번호와주소말 하기 ( 응급처치 ) - 주위에비상사태알리기 - 비상시 9 에도움요청 하기 ( 교통안전 ) - 교통안전표지판의의미알고안전한교통생활하기 - 77 -

내용범주내용세부내용광주광역시 5세중점교육초등교육과정과의연계인성교육안전교육 읽어본다. 읽기 책읽기에관심가지기 책보는것을즐기고소중하게다룬다. 책의그림을단서로내용을이해한다. 궁금한것을책에서찾아본다. - 글을읽고주요내용확인하기 - 글을읽고인물의처지와마음짐작하기 - 읽기에흥미를가지고즐겨읽기 쓰기 쓰기에관심가지기 쓰기도구사용하기 말이나생각을글로나타낼수있음을안다. 자신의이름과주변의친숙한글자를써본다. 자신의느낌, 생각, 경험을글자와비슷한형태나글자로표현한다. 쓰기도구의바른사용법을알고사용한다. ( 국어 ) - 자신의생각을문장으로표현하기 - 주변의사람이나사물에대해짧은글쓰기 - 인상깊었던일이나겪은일에대한생각이나느낌쓰기 - 쓰기에흥미를가지고즐겨쓰기 - 바르게앉아글씨쓰기 - 연필바르게잡기 ( 배려 ) - 쓰기도구나누어사용하기 ( 책임 ) - 쓰기도구바르게사용하기 ( 예禮, 효, 존중 ) 자기이름의소중함알기 ( 생활안전 ) - 필기도구안전하게사용하기 - 학용품의안전한사용법알기 ( 약물및사이버중독예방 ) - 사이버매체의바른사용규칙만들기 - 78 -

내용범주내용세부내용광주광역시 5 세중점교육초등교육과정과의연계인성교육안전교육 - 79 -

) 내용및세부내용 내용범주내용세부내용광주광역시 5세중점교육초등교육과정과의연계인성교육안전교육 나를알고 존중하기 나를알고 소중히 여기기 나의일 스스로 하기 나에대해알아본다. 나와다른사람의신체적, 사회적, 문화적차이를존중한다. 나에대해긍정적으로생각하고나를소중하게여긴다. 내가할수있는일을스스로한다. 하고싶은일을계획하고해본다. ( 바생 ) - 방학생활계획세우고 실천하기 ( 슬생 ) - 나의흥미와재능을찾고 미래의모습예상하기 - 방학동안하고싶은 일과해야할일계획하기 ( 즐생 ) - 나의몸창의적으로표현하기 - 나의흥미와재능을표현하는공연 전시에참여하기 ( 책임 ) - 스스로할일실천하기 ( 존중 ) - 자신이갖고있는장점알고자신감갖기 ( 폭력예방및신변보호 ) - 나의몸소중하게여기고보호하기 - 좋은느낌, 싫은느낌알고표현하기 - 신체폭력의위험성과대처법알기 ( 재난안전 ) - 비상시안전하게대피하기 - 8 -

내용범주내용세부내용광주광역시 5세중점교육초등교육과정과의연계인성교육안전교육 ( 폭력예방및신변보 나와다른 사람의 감정알고 조절하기 나와다른사람의감정알고표현하기 나의감정조절하기 자신의감정을알고표현한다. 다른사람의감정을알고공감한다. 자신의감정을상황에맞게조절한다. ( 국어 ) - 자신의감정을표현하며 대화하기 ( 존중 ) - 다른사람의감정의 차이알고공감하기 호 ) - 나의기분표현하기 - 아픔공감하기 ( 약물및사이버중독 예방 ) - 카페인식품의유해성알고 조절하기 - 정해진시간만사이버매체 사용하기 가족을 소중히 여기기 가족과화목하게지내기 가족의의미와소중함을안다. 가족과화목하게지낸다. ( 바생 ) - 가족간의대화나예절의중요성알기 - 가족및친척간에지켜야할예절실천하기 - 가족의형태와문화가다양함을알고존중하기 ( 폭력예방및신변보 ( 배려, 효, 존중 ) 호 ) - 가족의사랑실천하기 - 사랑과폭력의차이알기 - 가족과화목하게지내기 - 가정폭력알고대처하기 - 8 -

내용범주내용세부내용광주광역시 5세중점교육초등교육과정과의연계인성교육안전교육 가족을 소중히 여기기 가족과협력하기 다양한가족구조에대해알아본다. 가족은서로도와야함을알고실천한다. ( 슬생 ) - 우리가족의특징조사하여소개하기 - 가족과친척에대해조사하여발표하기 - 나와가족, 친척의관계를알고가족행사조사하기 - 주변에서볼수있는여러형태의가족살펴보기 - 가족의형태에따른구성원의다양한역할알아보기 ( 즐생 ) - 가족에게고마운마음을작품으로표현하기 - 가족이함께한일을다양한방법으로표현하기 - 집안팎의모습을여러가지방법으로표현하기 - 가족구성원역할놀이하기 ( 협동, 배려, 효 ) - 가족을위해내가할수 있는일실천하기 - 8 -

내용범주내용세부내용광주광역시 5세중점교육초등교육과정과의연계인성교육안전교육 다른 사람과 더불어 생활하기 친구와사이좋게지내기 공동체에서화목하게지내기 사회적가치를알고지키기 친구와협동하며놀이한다. 친구와의갈등을긍정적인방법으로해결한다. 다른사람과도움을주고받고, 서로협력한다. 교사및주변사람과화목하게지낸다. 정직하게말하고행동한다. 다른사람을배려하여행동한다. ( 바생 ) - 서로돕고나누는생활하기 - 학교생활에필요한규칙과약속지키기 - 공공장소시설물올바르게사용하기 - 에너지절약수칙을알고습관화하기 ( 슬생 ) - 친구와잘지내는방법알기 - 이웃과더불어생활하는모습조사하여발표하기 - 공공장소와시설물의종류와쓰임알기 ( 즐생 ) - 친구와친해질수있는놀이하기 - 이웃의모습과생활을표현하고이웃과함께할수있는놀이하기 ( 협동, 존중, 소통 ) - 친구와도움주고받기 - 주변사람과화목하게지내기 - 나의것과남의것구별하기 - 친구의물건사용시양해구하기 ( 책임 ) - 놀이규칙알고지키기 ( 정직 ) - 정직하게말하고행동하기 ( 효, 예禮 ) - 웃어른께감사의마음갖기 - 웃어른께존댓말사용하기 ( 폭력예방및신변보호 ) - 친구가위험상황에처할때대처하기 - 8 -

내용범주내용세부내용광주광역시 5세중점교육초등교육과정과의연계인성교육안전교육 다른사람과더불어생활하기 사회적가치를알고지키기 친구와어른께예의바르게행동한다. 다른사람과한약속이나공공규칙을지킨다. 자연과자원을아끼는습관을기른다. ( 예禮 ) - 예의바르게행동하기 ( 예禮, 책임, 정직 ) - 다른사람과한약속과규칙을알고지키기 ( 존중 ) - 자연을소중하게여기고보호하기 ( 약물및사이버중독예방 ) - 사이버매체사용예절지키기 ( 교통안전 ) - 교통안전규칙알고지키기 사회에 지역사회에 관심갖기관심갖고 이해하기 우리동네에대해알아본다. 다양한직업에관심을갖는다. 일상생활에서돈의쓰임에대해안다. ( 바생 ) ( 배려, 효 ) - 우리와북한이같은민족 - 노약자와장애인배려임을알고통일의지다지기하기 - 다른나라의문화공감하기 ( 슬생 ) - 동네의모습관찰하고그림그리기 - 동네사람들이하는일조사하여발표하기 ( 예禮, 책임, 정직 ) - 공공기관이나장소에서지켜야할규칙알고지키기 ( 생활안전 ) - 공공시설물안전하게이용하기 - 환기구와맨홀의위험성알고조심하기 - 승강기안전하게이용하기 - 85 -

내용범주내용세부내용광주광역시 5세중점교육초등교육과정과의연계인성교육안전교육 사회에 관심갖기 우리나라에 관심갖고 이해하기 세계와 여러 문화에 관심 가지기 우리나라를상징하는것을알고예절을지킨다. 우리나라의전통, 역사, 문화에관심을갖는다. 우리나라에대해자부심을갖는다. 세계여러나라에대해관심을갖고, 서로협력해야함을안다. 다양한인종과문화를알아보고존중한다. - 우리나라의상징과문화를소개하는자료만들기 - 남북한의공통점과차이점비교하기 - 내가알고싶은나라조사하여발표하기 - 다른나라의노래, 춤, 놀이조사하기 ( 즐생 ) - 동네모습다양하게표현하기 - 직업관련놀이하기 - 우리나라상징표현하기 - 남북한의놀이, 통일에대한관심표현하기 - 다른나라의노래, 춤, 놀이즐기기 - 다른나라의문화를나타내는작품전시 공연및감상하기 ( 존중 ) - 광주의자랑거리알고자긍심갖기 - 우리나라의문화소중히여기기 - 세계여러나라의문화존중하기 ( 교통안전 ) - 대중교통안전하게이용하기 - 86 -

라. 예술경험 ) 내용범주 내용범주 내용 음악적요소탐색하기 아름다움찾아보기 움직임과춤요소탐색하기 미술적요소탐색하기 음악으로표현하기 움직임과춤으로표현하기 예술적표현하기 미술활동으로표현하기 극놀이로표현하기 통합적으로표현하기 다양한예술감상하기 예술감상하기 전통예술감상하기 - 87 -

) 내용및세부내용 내용범주내용세부내용광주광역시 5세중점교육초등교육과정과의연계인성교육안전교육 음악적요소탐색하기 다양한소리, 악기등으로음악의셈여림, 빠르기, 리듬등을탐색한다. 아름다움 찾아보기 움직임과춤요소탐색하기 움직임과춤의모양, 힘, 빠르기, 흐름등을탐색한다. ( 즐생 ) - 계절별로자연에서볼수 있는것탐색하기 ( 존중 ) - 자연과주변환경의아름다움느끼기 ( 생활안전 ) - 주변환경안전하게체험하기 미술적요소탐색하기 자연과사물에서색, 모양, 질감, 공간등을탐색한다. 노래로자신의생각과느낌을표현한다. 예술적표현하기음악으로표현하기 전래동요를즐겨부른다. 리듬악기를연주해본다. 리듬과노래등을즉흥적으로만들어본다. ( 협동, 소통 ) - 협력하여표현활동에함께참여하기 ( 생활안전 ) - 위험한곳알고조심하기 - 악기, 미술도구등안전하게사용하기 - 88 -

내용범주내용세부내용광주광역시 5세중점교육초등교육과정과의연계인성교육안전교육 움직임과춤으로표현하기예술적표현하기미술활동으로표현하기 신체를이용하여주변의움직임을다양하게표현하며즐긴다. ( 즐생 ) 움직임과춤으로자신의생각과느낌을표현한다. 다양한도구를활용하여창의적으로움직인다. 다양한미술활동으로자신의생각과느낌을표현한다. 협동적인미술활동에참여하여즐긴다. 미술활동에필요한재료와도구를다양하게사용한다. - 나의몸을창의적으로표 현하고활발하게움직이는 놀이하기 - 계절별모습과느낌을창의 ( 협동 ) 적으로표현하기 - 봄을맞이하여집아름답 게꾸미기 - 여름에볼수있는동식물 다양하게표현하기 - 가을낙엽, 열매등을소재 로다양하게표현하기 - 우리나라상징표현하기 - 협력하여만들기 ( 배려 ) - 다양한도구나누어 사용하기 ( 폭력예방및신변보호 ) - 표현활동시안전하게활동하기 ( 응급처치 ) - 상처가생겼을때대처하기 극놀이로 표현하기 경험이나이야기를극놀이로표현한다. - 89 -

내용범주내용세부내용광주광역시 5세중점교육초등교육과정과의연계인성교육안전교육 극놀이로표현하기 소품, 배경, 의상등을사용하여협동적으로극놀이를한다. - 가족구성원역할놀이하기 예술적 음악, 움직임과춤, 미술, 극놀이등을 - 동네에서볼수있는 표현하기 통합적 통합하여표현한다. 직업과관련된놀이하기 으로표현하기 예술활동에참여하여창의적으로표현하는과정을즐긴다. - 다른나라의노래, 춤, 놀이즐기기 다양한예술예술감상하기감상하기전통예술감상하기 다양한음악, 춤, 미술작품, 극놀이등을듣거나보고즐긴다. 나와다른사람의예술표현을소중히여긴다. 우리나라의전통예술에관심을갖고 친숙해진다. ( 즐생 ) - 다른나라의문화를나타내는작품전시 공연및감상하기 ( 존중, 예禮 ) - 다른사람의예술표현존중하기 ( 폭력예방및신변보 - 전통예술에관심갖기호 ) - 친구작품소중히다루기 ( 예禮 ) 감상예절지키기 - 90 -

) 내용및세부내용 내용범주내용세부내용광주광역시 5세중점교육초등교육과정과의연계인성교육안전교육 탐구하는 태도 기르기 호기심을유지하고확장하기 탐구과정즐기기 탐구기술활용하기 수와 수학적연산의탐구하기기초개념알아보기 주변사물과자연세계에대해지속적으로호기심을갖고알고자한다. 궁금한점을알아보는탐구과정에참여하고즐긴다. 탐구과정에서서로다른생각에관심을갖는다. 일상생활의문제를해결하는과정에서탐색, 관찰, 비교, 예측등의탐구기술을활용해본다. 생활속에서사용되는수의여러가지의미를안다. ( 수학 ) 구체물수량의부분과전체관계를알아본다. 스무개가량의구체물을세어보고수량을알아본다. 구체물을가지고더하고빼는경험을해본다. ( 슬생 ) - 계절별로사용하는생활도구조사하기 - 여러가지자료를활용하여가을의특징파악하기 - 묶어세기, 뛰어세기방법으로수세어보기 - 두수의크기비교하기 - 덧셈과뺄셈, 곱셈하기 - 여러가지모양알아보기 ( 소통, 협동 ) - 궁금한점협력하여해결해보기 ( 생활안전 ) - 현장체험활동안전하게다녀오기 ( 교통안전 ) - 육교안전하게이용하기 ( 재난안전 ) - 불의위험성알고안전하게생활하기 9

내용범주내용세부내용광주광역시 5세중점교육초등교육과정과의연계인성교육안전교육 위치와방향을여러가지방법으로나타내본다. 공간과도형의 여러방향에서물체를보고그차이점을비교해본다. - 여러가지모양만들기 - 쌓기나무를이용하여여러 가지입체도형모양만들기기초개념기본도형의공통점과차이점을 - 길이, 들이, 무게, 넓이비교알아보기알아본다. 하기 기본도형을사용하여여러가지 - 길이재기 ( 책임 ) 모양을구성해본다. - 물체, 무늬, 수등의배열에서수학적 - 하루일과의규칙성일상생활에서길이, 크기, 무게, 규칙찾기탐구하기지키기들이등의속성을비교하고, - 자신이정한규칙에따라물기초적인순서를지어본다. 체, 무늬, 수등을배열하기 측정하기 임의측정단위를사용하여길이, - 사물들을기준에따라분류하기 면적, 들이, 무게등을재본다. - 분류한자료를표로나타내기 - 분류한자료를 O, X, / 등을생활주변에서반복되는규칙성을규칙성이용하여그래프로나타내기알고다음에올것을예측해본다. 이해하기 스스로규칙성을만들어본다. ( 교통안전 ) - 자동차주변 ( 사각지대 ) 에서놀지않기 ( 재난안전 ) - 비상구위치알아보기 9

내용범주내용세부내용광주광역시 5세중점교육초등교육과정과의연계인성교육안전교육 수학적 탐구하기 기초적인자료수집과결과나타내기 물체와 물질 알아보기 과학적생명체와탐구하기자연환경 알아보기 필요한정보나자료를수집한다. 한가지기준으로분류한자료를다른기준으로재분류해본다. 그림, 사진, 기호나숫자를사용해그래프로나타내본다. 주변의여러가지물체와물질의기본특성을알아본다. 물체와물질을여러가지방법으로변화시켜본다. 나와다른사람의출생과성장에대해알아본다. 관심있는동식물의특성과성장과정을알아본다. 생명체를소중히여기는마음을갖는다. 생명체가살기좋은환경과녹색환경에대해알아본다. ( 바생 ) - 학교안과밖, 교실을둘러보면서위치알아보기 ( 바생 ) - 동식물소중히여기고보살피기 ( 슬생 ) - 나의몸살펴보기 - 계절별로볼수있는동식물탐색하기 - 식물의자람관찰하기 ( 존중 ) - 환경과자연을소중히여기는마음갖기 - 지역특산품에관심갖기동식물사랑하고돌보기 - 도구와기계의편리함과고마움알고활용하기 ( 생활안전 ) - 주변의위험물알고조심하기 - 위험한동식물알고조심하기 - 안전한물놀이방법알기 / 구조요청하기 ( 교통안전 ) - 비 ( 눈 ) 오는날안전한보행법알기 ( 폭력예방및신변보호 ) - 생명의소중함알고 9

내용범주내용세부내용광주광역시 5세중점교육초등교육과정과의연계인성교육안전교육존중하기내용범주내용세부내용광주광역시 5세중점교육초등교육과정과의연계인성교육안전교육 ( 응급처치 ) 돌, 물, 흙등자연물의특성과 - 동물에게물렸을때대처법알기 - 열사병 ( 일사병 ) 의위험성알고변화를알아본다. 대처하기 - 동상 ( 저체온 ) 의위험성알고대처하기자연현상낮과밤, 계절의변화와규칙성을 ( 슬생 ) - 계절별날씨의특징과 ( 재난안전 ) 알아보기알아본다. - 홍수 ( 폭설, 한파 ) 발생시대처주변의생활모습관련과학적하기짓기 - 태풍 ( 지진, 화재, 폭발, 붕괴 ) 탐구하기날씨와기후변화등자연현상에 - 계절별로사용하는생활사고발생시안전하게대피하기 간단한 도구와 기계 대해관심을갖는다. 생활속에서간단한도구와 기계를활용한다. 활용하기변화하는새로운도구와기계에 도구를종류와쓰임새에 따라구분하기 ( 약물및사이버중독예방 ) - 생활주변의약물과화학제품알고조심하기 - 사이버매체오랜시간사용의위험성알기 ( 직업안전 ) - 일터안전중요성알아보기 95

내용범주내용세부내용광주광역시 5세중점교육초등교육과정과의연계인성교육안전교육 관심을갖고장단점을안다. - 일할때도구와기계안전하게사용하기 96

Ⅴ. 교육과정계획 누리과정 - 연간교육계획안 (5 세 ) 월주생활주제주제 유치원의환경 (.7~.) ( 삼일절 ) 유치원에서의하루 (.6~.0) 유치원과 유치원에서의친구 (.~.7) 친구 유치원에서의약속 (.0~.) 5 함께만드는유치원 (.7~.) 봄의날씨와생활 / (.~.7) 봄나들이 ( 식목일 ) 봄의식물 (.0~.) 봄과 동식물봄의동물 (.7~.) 봄의곤충 (.~.8) 나의몸 (5.~5.5) ( 어린이날 / 석가탄신일 ) 나의마음 (5.8~5.) ( 어버이날 ) 5 나와가족소중한나 (5.5~5.9) 소중한가족 (5.~5.6) 5 가족의생활과문화 (5.9~6.) 우리동네모습 ( 현충일 ) (6.5~6.9) 6 우리동네생활 (6.~6.6) 우리동네 우리동네사람들 (6.9~6.) 5 우리동네전통과문화 (6.6~6.0) 여름이되었어요 (7.~7.7) 여름과여름동식물 (7.0~7.) 동식물 / 7 건강과맛있는음식과건강 (7.7~7.) 안전 즐거운운동과휴식 (7.~7.8) 육상교통기관의종류와 (7.~8.) 구조 해상 항공교통기관의 (8.7~8.) 종류와구조 우주와미래의교통기관 8 교통기관 (8.~8.8) ( 광복절 ) 교통기관의변천과정과구조 (8.~8.5) 5 교통통신과교통생활 (8.8~9.) 월 주 생활주제 주제 (9.~9.8) 우리나라사람들의생활모습 9 (9.~9.5) 우리나라우리나라의놀이와예술 (9.8~9.) 우리나라의역사와자랑거리 (9.5~9.9) 추석Ⅰ (0.~0.6) 추석Ⅱ 가을의날씨와생활 (0.9~0.) 가을과 0 ( 한글날 ) 동식물가을곡식과추수 (0.6~0.0) (0.~0.7) 가을과동식물 세계여러나라사람들의 (0.0~.) 생활 세계 (.6~.0) 여러 나라 / (.~.7) 환경과 생활 (.0~.) 5 (.7~.) (.~.8) (.~.5) 겨울과 동식물 (.8~.) (.5~.9) (.~.5) (.8~.) 생활도구 (.5~.9) (.~.6) 5 (.9~.) (.5~.9) 초등학생 (.~.6) 이 되어요. (.9~.) (.6~.8) 세계여러나라와의교류, 문화물과바람, 공기와우리의생활 돌, 흙과우리의생활 빛과소리와우리의생활 겨울날씨와자연의모습 동식물의겨울준비 따뜻한겨울을지내요 / 대통령선거 크리스마스의기쁨 새해맞이 편리한생활도구 생활도구를움직이는힘 생활도구로서의미디어 미래의생활도구 즐거웠던유치원 우리나라명절 - 설날 평창동계올림픽 우리가갈초등학교 / 졸업 97

누리과정 - 주간교육계획안예시 (5 세 ) 생활주제유치원과친구주제유치원에서의하루 목표 안전생활지도 - 새로만난친구들과즐겁게지내며새로운학급에안정적으로적응한다. - 우리유치원의각공간의이름과위치를알고, 기능을이해한다. - 교실내흥미영역에관심을갖고관찰하며, 자발적으로놀이를선택하고놀이한다. - 집단활동에서정해진약속과규칙을지키며적극적으로활동에참여한다. 어린이통학버스 유치원 - 홈페이지 (http://.com) 반 원장 박 요일 ( 날짜 ) 월 (6 일 ) 화 (7 일 ) 수 (8 일 ) 목 (9 일 ) 금 (0 일 ) 활동영역 자유선택활동 함께하는활동 언어 주제 자유선택활동 계획과평가를해요 언어교구관찰하기 자유선택활동시배려와양보가필요해요 재미있는 집단활동약속 약속판만들기 맛있는간식과점심식사 영역이름수수께끼 담임 즐거운하루일과를우리가만들어요 수 / 과학모래시계만들기등원하는순서 조작 미술 역할 쌓기 새노래동시, 동화 신체및건강활동 유치원의하루일과를알아보는 월 주교육계획안 자유선택활동이름표만들기 내가좋아하는블록으로놀이공간만들기 새노래 -유치원이참좋아요고사성어 -죽마고우 건강체조 - 손뼉치기 흥미영역주사위놀이 음식모형으로요리사놀이 동시 - 나누면좋아요 산책 - 유치원주변산책하기 영역간판만들기 다문화활동 - 다른나라친구들 게임 - 유치원안전 O,X 퀴즈 취학반특색교육세시풍속콩볶아먹기 모양도형으로유치원만들기 물건도미노 미술활동 - 종이접어친구만들기 텃밭 - 유치원텃밭돌아보기 Ⅱ 선생님놀이 인성동화 - 사랑하는아내에게바치는노래 바깥놀이 - 술래잡기 광주교육특수시책인성 - 유초연계 존중하기 새노래 ( 유치원이참좋아요 ) 동시 ( 나누면좋아요 ) 고사성어 ( 죽마고우 ) 죽마고우 ( 竹馬古友 ) 대죽 ( 竹 ) 말마 ( 馬 ) 옛고 ( 古 ) 벗우 ( 友 ) 어릴때부터같이놀며자란친구랍니다. 98 꼭읽어보세요 월 주에는 유치원과친구 에대한생활주제로활동한답니다. 이번주생활주제에관련된자료가있으시면원으로보내주세요. 아이들과함께사용한후, 가정으로보내드리도록하겠습니다.^^ 월, 수, 금 - 산양유와멸치, 콩, 견과류 화, 목 - 영양죽 을먹습니다. 신입생은 유치원홈페이지에가입해주시고, 재원생은반명을바꿔가입을해주세요. 신학기동안환경의변화로인해우리아이들이힘들어할수있습니다. 이때는꼭! 부모님의격려와따뜻한미소로우리아이들이유치원결석을하지않도록도와주시기바랍니다. 우리아이들의귀가시꼭마중나와주시길바랍니다. 그리고 월한달동안은우리아이들이혼란스럽지않도록되도록귀가장소를변경하지않아주시면감사하겠습니다. 위교육계획안은유아의흥미와요구에따라변경될수있습니다. 친환경생명살림생태유아교육기관 유치원

* 학부모님협조사항 *. 정해진승. 하차시간을지켜주세요. - 5 분먼저나와서기다려주세요.. 귀가시부모님이나오셔서우리아이들을맞아주세요. - 월한달간은등. 하원장소가일정해서아이들의혼돈을줄여주세요.. 유아의개인소지품에이름을적어주세요. - 원복, 가방, 신발도이름을적어주세요.. 우리아이들의가방을매일점검해주세요. - 아이들출석카드와안내문을매일확인해주세요. 5. 결석이없도록도와주세요. - 적응기간동안아이들이원을거부할수도있습니다. 하지만담임선생님들을믿고결석없이 보내주시어아이들이즐겁게원에적응할수있도록도와주세요. 6. 원복, 활동복입는날을지켜주세요 - 월, 수, 금은원복을입습니다. < 월, 주안전교육 > # 어린이통학버스사고, 이제그만! 화, 목은활동복을입습니다. 어린이통학버스란무엇이며, 어떤보호를받을수있을까? 어린이집, 유치원, 학원등아이들이타고다니는어린이보호차량을통틀어 어린이통학버스 라고한다. 그렇다고어린이를통학시키는버스모두 어린이통학버스 라고하는것은아니며, 도로교통법에서정한요건에따라관할경찰서장에게신고하고신고증명서를받은차들에한정한다. 어린이통학버스로신고된차는아래와같이보호받을수있다. [ 도로교통법제 5 조 ] 어린이통학버스가어린이를승하차시키는중이라는점멸등을작동시킬때는근처의차들은일시정지하여안전을확인후서행해야하며, 왕복 차로이하의좁은도로에서는반대차선의차들도같은의무를지며, 어린이를태우고있다는표시를한어린이통학버스는추월할수없다. 만약어린이통학버스를추월하거나일시정지후서행의무를지키지않으면승용차는 9 만원, 승합차는 0 만원의범칙금이부과된다. # 어린이통학버스신고조건어린이통학버스는일정한요건을요구하는데, 우선 9 인승이상차량에노란색이어야한다. 좌석안전띠도어린이의신체구조에적합하게조절할수있어야하고, 승강구의 단발판높이는 0 센티미터이하로미끄러지지않아야한다. 자동차에기본으로장착된등화외에분당 60~0 회깜빡이는적색과황색표시등을앞에두개뒤에두개씩장착해야하고당연히종합보험에가입되어있어야한다. 이모든요건들을갖춰관할경찰서로부터어린이통학버스신고필증을받은차량의운전자는어린이가탈때좌석에앉았는지확인후출발해야한다. 내릴때에는보도나길가장자리구역등자동차로부터안전한장소에도착한것을확인후출발해야하고, 보호자 ( 인솔교사 ) 를반드시동승시켜야한다. 만일이를어기면사고가나지않더라도 ~ 만원의범칙금대상이다. 만약어린이통학버스에보호자가동승하지않은경우에는운전자가자동차에서내려서어린이가안전하게승하차하는것을확인해야한다. # 어린이통학버스안전사고를예방하기위해마련된세림이법어린이통학버스사고를줄이기위해어린이통학차량안전기준을강화하는법안이마련되었다. 바로 세림이법 이다. 지난 0 년 월충북청주시에서당시 살이었던김세림어린이가자신이다니는어린이집통학차량에치여목숨을잃었다. 이후어린이통학버스를운영하려할경우반드시관할경찰서장에게미리신고하도록 0 년 월경도로교통법이개정되었으며, 05 년 월 9 일부터시행되고있다. 법안의주요내용은아래와같다. 어린이통학차량 (9 인승이상버스 승합차 ) 은일정한요건을갖추고반드시관할경찰서에신고해야한다. 어린이나유아를태울때는승 하차를돕는성인보호자탑승을의무화하고, 보호자의안전확인의무가담겨있다. 즉, 운전자외에성인보호자한명이동승해어린이의승 하차안전을확인해야하며, 운전자는승차한어린이가안전띠를맸는지확인한뒤출발해야한다. 법안의내용을위반할시아래와같이과태료와범칙금이부과된다. # 세림이와같은안타까운사건을방지하기위해어른들이지켜야할것기억하라!!! 번세어라! 아이가차량에몇명탔는가, 몇명내렸는가, 몇명원안으로들어갔는가를항상체크해야한다. 어린이집이나유치원에보육교사가 명이상있는곳을선택하라! 원장을비롯해차량인솔교사와원에서마중하는교사가있어야한다. 초의여유를가져라! 어린이통학버스운전자는아이들이내린후, 버스를한바퀴돌아보고다시출발하는여유를갖도록한다. 친환경생명살림생태유아교육기관 유치원 99

누리과정 - 일일교육계획안예시 (5 세 ) 일일교육계획안원장박 일시 07.. 6. 월요일대상 반 ( 만 5 세 ) 지도교사 생활주제유치원과친구주제 목 표 유치원의환경 / 유치원에서의하루 교실내흥미영역에관심을갖고관찰하며, 자발적으로놀이를선택하고놀이한다. 집단활동에서정해진약속과규칙을지키며적극적으로활동에참여한다. 소주제 자유선택활동계획과평가를해요 절차 등원및인사나누기오전간식시간 (8:0 ~ 9:00) 자유선택활동계획활동및정리정돈과평가 (9:00 ~ 0:00) 활동내용 Ⅰ 수준 Ⅱ 수준 등원하는유아의기분과건강상태, 청결상태, 심리상태등을살피며반갑게맞이한다. 가방, 옷, 신발을정리한다. 출석을체크하고, 결석한유아의부모와통화를한다. 원아수첩과약을낸다. [ 오전간식 -산양유 ( 초유 ), 콩, 멸치 ] - 두손으로꼭잡고천천히먹도록해요 - 다먹은친구는자리를깨끗이정리해주세요 [ 자유선택활동계획하기 ] 스스로활동을계획하고, 실행한다. 언어 우리원물건수수께끼언어교구관찰하기약속판만들기 자료 ( 자 ) 및유의점 ( 유 ) 가방정리및신발정리하기음악 tape 출석카드 ( 유 ) 스스로계획하는것이힘든유아는교사가도와준다. 구 / 활동지 / 그림자료 수 과학 교구 / 활동지 돋보기로과학영역관찰하기우리원건물바느질하기모래시계만들기 퍼즐맞추기 조작 교구 / 활동지 흥미영역주사위놀이 미술 색종이, 풀, 가위, 잡지 색점초로인형만들기자유선택활동이름표만들기영역간판만들기 사인펜, 색연필, 활동지 역할 교구 / 다양한음식모형입학식놀이음식모형으로요리사놀이 쌓기 다양한물건, 교구 블록으로자유롭게구성하기내가좋아하는블록으로놀이공간만들기 - 정리음악이들리면, 교구를제자리에정리하고활동이름표를정리한다. - 교실의정리상태를살펴보고, 칭찬해주며, 잘안된부분은같이정리한다. - 자유선택시간에어디서어떤활동을누구랑같이하였는지생각해보고발표한다. - 활동시좋았던점과속상했던점등을이야기한다. 자유선택활동계획표, 색연필 [ 하루일과소개 / 이야기나누기 ] - 교사와유아가 안녕, 안녕 노래와함께인사하기 - 하루의일과를유아들에게소개한다. - 이름카드를가지고유아들의출석을확인한다. ( 자 ) 이야기나누기자료 이야기나누기 (0:00~ 0:0) 소집단활동 - 누뿔확장활동 (0:0~ 0:50) 소집단활동 - 고사성어 (0:50 ~ :00) 대집단활동 - 새노래 (:00 ~ :0) < 자유선택활동계획과평가를해요 > 6 살때자선활동을했던이야기를친구들에게소개한다. 내가가장좋아했던영역을알아본다. 우리반의자유선택활동영역을찾아보고이야기나눈다. 우리반에서내가가장마음에드는교구를알아본다. 우리반만의자유선택활동규칙을발표한다. 우리반의약속을다같이읽어본다. < 자유선택활동영역이름표만들기 > 교실의놀이영역이름표꾸미기를제안한다. 어떤도안와모양으로영역의이름표를만들지이야기해본다. 다양한재료를이용하여영역표를만들어본다. [ 고사성어 죽마고우 ] - 고사성어를함께읽어본다. - 한자를보고, 그뜻에대해이야기나눈다. - 동요음에맞추어죽마고우고사성어를불러본다. [ 새노래 유치원이참좋아요 ] 바른자세로앉아동요를함께들어본다. 가사를함께읽어보고노래를불러본다. 완성된율동과함께노래를불러본다. 색상지, 가위, 풀, 여러가지그리기도구, 색종이등 ( 자 ) 플래시카드 ( 자 ) CD 플레이어, 음원 CD 00

절차 Ⅰ 수준 활동내용 Ⅱ 수준 자료및유의점 대집단 - 하브르타 (:0~ :0) [ 함께있어좋은우리반친구 ] 나에게소중한친구가있는지질문한다. 나에게소중한친구가있었던경험이있는지친구들에게이야기한다. 함께했을때좋은일이무엇이있을지오늘의활동에서찾아본다. 어떤점이좋았는지질문하고친구들에게답한다. 한반으로의소중함을이야기하고협동심을기른다. ( 자 ) 플래시카드 점심시간및양치질하기 (:0 ~ :0) [ 점심 - 잡곡밥, 소고기미역국, 비엔나햄야채볶음, 배추김치무침, 야채계란찜 ] - 감사하는마음을가지고바른자세와태도로식사한다. - 먹고난자리를깨끗하게정리정돈하고양치질을한다. [ 양치하기 ] 바르게화장실사용하기 ( 한줄서기, 바닥에물이떨어지지않게하기 ) 음식을먹은후스스로양치하기 개인의양치컵과칫솔을스스로사용, 정리하기 ( 유 ) 유아들의식사량과기호를참고하여유아들이즐거운마음으로식사할수있도록돕는다. 실외활동 - 건강체조 (:0 ~ :0) [ 손뼉치기 ] 우리손바닥의마디를살펴보고손바닥에을지그시눌러본다. 손바닥의색이변하는것을살펴보고손바닥치기가우리몸에좋은이유를알아본다. 다같이손뼉치기활동을해본다. ( 자 ) 체조사진자료 소집단활동 - 조형활동 (:0 ~ :0) 오후간식 (:0 ~ 5:00) 대집단활동 - 신체활동 (5:00 ~ 6:0) 귀가지도및자유선택활동 (6:0 ~ 7:0) [ 프러펠러만들기 ] 헬리콥터사진을보며어떻게하늘을나는지이야기해본다. 색종이를이용해프로펠러만드는방법을해본다. 완성된프로펠러를가지고친구들과함께멀리날리기게임을해본다. [ 오후간식 ] 화장실에가서줄을서서손을깨끗이씻는다. 교사는개인간식접시에간식을나눠준다. 다먹은후그릇을스스로정리한다. [ 파라슈트 ] 강당으로모여파라슈트에대해서설명을듣는다. 파라슈트의끝을잡고다양한모양을흉내내본다. 친구들과팀을이뤄멋진파라슈트를만들어본다. 옷을바르게입고자신의소지품을챙긴다. 교사, 친구들과인사후귀가한다. 자유선택활동계획표를작성후영역에서활동한다. 자신이활동했던영역을스스로정리한다. 색종이, 빨대 간식그릇, 포크, 컵간식먹은후정리하기 파라슈트 차량탑승지도각영역별교구 간식및귀가지도 (7:0 ~ 8:0) 평가 안전사고및특이사항 화장실에가줄을서서손을깨끗이씻는다. 간식을먹은후그릇을스스로정리한다. 옷을바르게입고자신의소지품을챙긴다. 교사. 친구들과인사후귀가한다. 평가척도 차량탑승지도 아니다 (----5) 그렇 다주제와목표에맞는교육내용을선정하여활동하였는가? ----5 유아의발달및흥미를고려하여상호작용하였는가? ----5 교수학습활동에적합한자료를제시하고학습자료를충분히활용하였는가? ----5 투약아동 결석원아및결석사유 내일활동준비사항 이야기나누기자료, 안전활동지, 색종이 친환경생명살림생태유아교육기관 유치원 0

역점시책 - 기본생활습관및인성교육 (5 세 ) 기본생활습관및인성교육 ) 목적 * 공동생활속에서의기본생활습관과, 인성교육을반복적으로지도하여일상생활속에서의바른생활태도를기를수있도록한다. ) 방침 * 유치원생활을통하여지속적이며일관성있게지도한다. * 가정생활과의연계지도를강화한다. * 매일반복활동을통하여유아개별생활태도를기를수있도록한다. 월생활주제제목활동내용 월생활주제제목활동내용 바르게인사하기바르게인사하는방법을알아요. 애국가 절배우기 애국가 절가사를알고, 부르기 우리유치원과친구 일찍자고일찍일어나기 부지런한친구가되어요. 친구와사이좋게지내기 다른사람의활동이끝날때까지기다려주기 9 우리나라 우리나라상징알기 무궁화를알아보아요 국기에대한경례우리의국기에도의미가있어요. 협력하여주변정리하기교구를사용하고바르게정리해요. 전통예술알아보기 전통예술관심갖기 봄과동식물 바깥놀이후손씻기 놀이후손을씻는이유를알아요. 꽃과나무보살피기 꽃과, 나무를보살피는방법살피기 동식물을사랑하기 동식물을사랑하는방법을생각하기 식물의소중함 식물이우리에게주는이로움 0 가을과동식물 세계여러나라사람존중하기 농부아저씨께감사한마음갖기 세계여러나라사람에게지켜야할예절 농부아저씨께감사한마음전하기 음식을남기지않고먹어요음식은먹을만큼만덜어서먹어요. 나의몸소중히하기웃어른께인사하기 우리몸의소중함을알고보호하기 바르게인사하는방법알기 사라져가는동물 사라져가는동물보호하는방법 5 나와가족 6 우리동네 7 여름과동식물 / 건강과안전 부모님께감사의마음갖기힘들게일하시는우리부모님바르고고운말사용하기우리동네깨끗이하기공공기관에서의지켜야할예절높임말사용하기공공장소에서의질서우리지역의자랑거리적절한운동과휴식식사예절알고지키기여름철위생물놀이시어른과함께하기버스타고내릴때줄서기 부모님께감사의마음을전하기 부모님께효도하는방법 어른께사용하는상황에맞는 존댓말알기우리동네를깨끗이할수있는 방법찾기공공기관 ( 은행, 병원등 ) 에서 지켜야할우리들의예절어른께사용하는높임말질서가필요한이유를알기 광주의자랑거리를알고자긍심갖기 건강을위한바른생활실천하기 식사예절을알아보기 건강을지키기위한우리들의노력 물놀이시지켜야할규칙알기 유치원차량이용시우리가줄을서야하는이유살피기 세계여러나라 / 환경과생활 겨울과동식물 생활도구 자연과함께살아요 물아껴쓰기 흙의오염 자연과주변환경의아름다움느끼기 늦게까지 TV 보지않기 날씨에맞게옷입기 불을사용해요 자연을사랑해요 물이부족한이유를알고실천하기 흙이오염된이유알고, 보호하는방법찾기자연을소중하게여기고보호할수있다. TV 를오래보면어떻게될지생각하기 겨울철날씨에입는옷알기 불을사용할때의규칙 겨울철건강지키기감기를예방할수있어요. 나의몸을깨끗이해요 도구를나누어사용해요 지구가아프대요 유치원소모품아껴쓰기 환경과자연을소중히여기는마음갖기 다양한도구나누어사용하기 도구와기계의편리함과고마움알고활용하기 친구들과아껴쓰기위한약속정하기 자신의나이를알아요내나이는몇살일까요? 8 교통기관 횡단보도건너기위험한도로교통안전규칙알기교통기관노약자 횡단보도를이용하는이유알기 위험한상황을알고도움요청하기 교통표지판에대해알아보아요 노약자와장애인배려하기 초등학생이되어요 아나바다운동실천하기 유치원에서의규칙 초등학교형님이되어지켜야할약속부모님과선생님께고마운마음갖기 다양한도구나누어사용하기 유치원에서지켰던규칙회상하기 초등학교에서의지켜야할약속알아보기 고마웠던분들께마음전하기 0 친환경생명살림생태유아교육기관 유치원