As a parent, how can I support my child s learning? have on-going communication with the teachers and school about their work and progress communicate daily with your child regarding homework/ assignments and tests encourage use of student agenda. review report cards with your child and their teachers attend orientation evenings, parentteacher interviews and other school-related activities contact your Settlement Worker for your family s specific newcomer needs familiarize yourself with EQAO testing in Grade 9 (Math) and Grade 10 (OSSLT) be supportive and understanding of your child s educational journey Interpreters are available for all school meetings. Resources for Parents www.edu.gov.on.ca/abc123/ www.settlement.org www.eqao.com Dates To Remember Semester 1 Progress Report: Interviews: Mid-term Report : Final Report Card: Semester 2 Ontario Catholic Graduate Expectations 1. Discerning Believers 2. Effective Communicators 3. Reflective, Creative and Holistic Thinkers 4. Self-directed, Responsible, Lifelong Learners 5. Collaborative Contributors 6. Caring Family Members 7. Responsible Citizens School Locations for ESL Programs Catholic Central High School 450 Dundas St. London N6K 3K3 519-675-4431 John Paul II Catholic Secondary School 1300 Oxford St. East London N5V 4P7 519-675-4432 For English Language Learners In Secondary Schools LDCSB Mission Statement To serve the Catholic student in a community that nurtures a living faith and provides a quality Catholic education that enables the individual to become a contributing member of the Church and Society. Progress Report: Interviews: Mid-term Report : 5200 Wellington Road, London, ON N6E 3X8
Our Faith Our Catholic faith is an important part of our school life. Students have many opportunities to put their faith into action. Schools work in partnership with their neighbourhood parish to celebrate Masses and liturgies. Students take part in daily prayers and religious instruction. Even though I was not raised Catholic, I like the fact that I have the freedom to express myself spiritually. As newcomers we encounter many problems, and it is comforting to know we can pray together for strength. I look forward to events where we celebrate our differences; I couldn t imagine not being able to start each class without a spiritual reflection. (LDCSB Secondary ESL student) The Benefit of an ESL Program Research shows that it may take five to seven years for most English language learners to catch up to their peers when using a new language in academic settings. (Growing Success, 2010) Experience in our program has shown that some students of ESL background often come with adequate conversational skills, but lack the necessary reading and writing skills to be successful, or to achieve to their potential. Such students will benefit from ESL or ELD support to help them cope with the linguistic demands of the secondary school program. Our Commitment to Our ELL s The goal of all LDCSB teachers is to help our students become successful English language learners who can: use English to communicate effectively in a variety of social settings write or speak fluently in one or both of Canada s official languages (JPII and CCH offer introductory French courses) use English academically in all subject areas use English to work effectively as an interdependent team member participate fully in the social, moral, economic, political, and cultural life of their communities and of Canada present information and ideas clearly and honestly and with sensitivity to others create, adapt and evaluate new ideas in light of the common good become self-directed, responsible, lifelong learners who develop and demonstrate their God-given potential (Catholic Graduate Expectations) Supports available through the ESL program include: allowance of extra time for tests, assignments and exams strategic use of students first language simplification/repetition of instructions After-School Help Sessions (Math help, and Preparation for the Grade 10 Literacy Test, and Homework Clubs) regular monitoring of students progress course selection and career planning in conjunction with Guidance Course Requirements In order to earn an Ontario Secondary School Diploma (OSSD), every student must: earn a minimum of 30 credits, including compulsory and optional credits All students must take one Religion course per year. complete 40 hours of community involvement be successful in the Gr. 10 Literacy Test Attendance In order for a student to be successful, regular attendance is essential. If your child needs to be absent for a full day or part of the school day, please contact the Attendance Office. Please see school calendar for the days students do not attend school. School Uniform All LDCSB secondary students are required to be in full uniform upon arrival to school and until they leave at the end of the day. All uniform items must be purchased at: 431 Newbold Street London, Ontario N6E 1K2 1-800-668-8261
Bilang isang magulang, paano ko masusuportahan ang pag-aaral ng aking anak? magkaroon ng patuloy na komunikasyon sa mga guro at paaralan tungkol sa kanilang gawain at progreso makipagkomunikasyon sa araw-araw sa inyong anak tungkol sa mga araling pantahanan at mga pagsusulit hikayatin na gumamit ng adyendang pangmag-aaral. repasuhin ang mga report kard kasama ng inyong anak at ng kanilang mga guro dumalo sa mga gabi ng oryentasyon, mga pakikipanayam ng magulang-guro at iba pang mga gawaing pampaaralan sumangguni sa inyong Settlement Worker para sa partikular na pangangailangan ng inyong pamilya maging pamilyar sa EQAO na pagsusulit sa Grado 9 (Matematika) at Grado 10 (OSSLT) maging matulungin at maunawain sa lakbayin ng pag-aaral ng inyong anak Ang mga interpreter ay nakalaan para sa lahat ng mga pagtitipong pampaaralan. Mga mapagkukunang Impormasyon para sa mga Magulang www.edu.gov.on.ca/abc123/ www.settlement.org www.eqao.com Mga Petsang Dapat Tandaan Semestro 1 Report sa Progreso: _ Mga Pakikipanayam: Report na Mid-term: _ Panghuling Report Kard: Semester 2 Report sa Progreso: _ Mga Pakikipanayam: Report na Mid-term: _ Mga Inaasahan sa mga Nakapagtapos na Katoliko ng Ontario 1. Mga Naniniwala sa Nakikitang Pagkakaiba 2. Mahusay na Tagapagsalita 3. Mapag-isip, Mapanlikha at Masinsinang Palaisip 4. May Sariling Kusa, Responsable, Buong Buhay na Mag-aaral 5. Mga Nakikisaling Tagapagbigay ng Tulong 6. May Malasakit na mga Miyembro ng Pamilya 7. Responsableng mga Mamamayan Mga Lokasyon ng Paaralan para sa mga Programang ESL Catholic Central High School 450 Dundas St. London N6K 3K3 519-675-4431 John Paul II Catholic Secondary School 1300 Oxford St. East London N5V 4P7 519-675-4432 5200 Wellington Road South, London, ON N6E 3X8 Para sa Mga Mag-aaral ng Wikang Ingles Sa mga Paaralang ng Sekundaryo Salaysay ng Misyon ng LDCSB Ang pagsilbihan ang mag-aaral na Katoliko sa isang komunidad na nangangalaga ng isang buhay na pananampalataya at ang magkaloob ng isang kalidad na edukasyong Katoliko upang makapagbigay ng kontribusyon ang isang indibidwal bilang miyembro ng Simbahan at ng Lipunan.
Ang aming Pananampalataya Ang aming pananampalatayang Katoliko ay isang mahalagang bahagi ng aming buhay pampaaralan. Ang mga mag-aaral ay may maraming mga oportunidad sa pagsasagawa ng kanilang pananampalataya. Ang mga paaralan ay nagsasagawa naman kasama ng kanilang parokya upang makapagdiwang ng mga Misa at mga liturhiya. Ang mga mag-aaral ay nakikibahagi sa mga pang-araw-araw na pagdarasal at tagubiling pang-relihiyon. Kahit na hindi ako pinalaking Katoliko, gusto ko ang katotohanan na ako ay mayroong kalayaan na ispiritwal na ipahayag ang aking sarili. Bilang mga bagong dating, tayo ay humaharap sa mga problema, at nakagiginhawang malaman na maaari tayong magdasal ng sama-sama para sa kalakasan. Umaasa ako sa mga pangyayari kung saan ay maaari nating ipagdiwang ang ating mga pagkakaiba; Hindi ko maisip na maaaring makapagsimula ang bawa t klase ng walang pag-iisip na pang-ispiritwal. (Mag-aaral sa Sekundaryo ng ESL ng LDCSB) Ang Benepisyo ng isang Programa ng ESL Ipinakikita ng pananaliksik na inaabot ng lima hanggang pitong taon ang mga mag-aaral ng wikang Ingles upang makahabol sa kanilang mga kasama kung gumagamit ng panibagong wika para sa mga kaayusang pang-akademya. (Growing Success, 2010) Ang karanasan sa aming programa ay nagpapatunay na ang ilang mga mag-aaral ng ESL ay kadalasang nagkakaroon ng sapat na kahusayan sa pakikipagusap, ngunit kulang sa mga kailangang kahusayan sa pagbabasa at pagsusulat upang maging matagumpay, o upang makamit ang kanilang potensyal. Ang mga mag-aaral na ito ay tatanggap ng mga benepisyo mula sa suporta ng ESL o ELD upang makayanan ang mga kahilingang pang-lingguwistika sa pro- Ang Aming Dedikasyon sa Aming ELL Ang layunin ng lahat ng mga guro ng LDCSB ay ang tulungan ang aming mga mag-aaral na maging matagumpay na mga mag-aaral ng wikang Ingles upang: magamit ang Ingles sa mabisang pakikipagkomunikasyon sa iba t-ibang kaayusan ng pakikisalamuha makapagsulat at makapagsalita ng matatas ng isa o parehong mga opisyal na wika ng Canada (ang JPII at CCH ay nagkakaloob ng mga paunang kurso sa Pranses) magamit ang wikang Ingles pang-akademya sa lahat ng mga asignatura magamit ang wikang Ingles sa pagtatrabaho ng mahusay bilang isang independyenteng miyembro ng pangkat makasali ng husto sa lipunan, moral, ekonomiya, politiko, at buhay kultura ng kanilang mga komunidad at ng Canada maipamalas ang impormasyon at mga ideya nang malinaw at tapat at nang may pakundangan sa iba makalikha, maka-angkop at makapagtasa ng bagong mga ideya para sa mabuting kapakanan magkaroon ng pagkukusa, maging responsable, buong buhay na mga mag-aaral na umuunlad at nagpapakita ng kanilang potensyal kaloob ng Diyos (Mga Inaasahan sa mga Nakapagtapos na Katoliko) Ang mga suportang nakalaan mula sa programang ESL ay kinabibilangan ng: karagdagang panahon para sa mga pagsusulit, mga araling pantahanan at mga eksam estratehiyang paggamit ng unang wika ng magaaral pagpapagaan/paulit-ulit na mga tagubilin mga Sesyong Tulong Pagkatapos ng Pag-aaral (tulong sa Matematika, at Paghahanda para sa Pagsusulit sa Literacy ng Grado 10, at mga Samahan para sa Araling Pantahanan) Pag-momonitor sa pag-unlad ng mga mag-aaral Mga Kahilingan sa Kurso Upang matamo ang Diploma sa Paaralang Sekundaryo ng Ontario (Ontario Secondary School Diploma, OSSD), ang bawa t mag-aaral ay kailangan na: magkamit ng hindi bababa sa 30 mga kredito, kasama ng sapilitan at opsyonal na mga kredito Ang lahat ng mga mag-aaral ay kailangang kumuha ng isang kurso sa Relihiyon sa bawa t taon. magkumpleto ng 40 oras na pakikisali sa komunidad maging matagumpay sa Pagsusulit sa Literacy ng Grado 10 Ang Pagpasok Upang maging matagumpay ang isang mag-aaral, kailangan ang regular na pagpasok. Kung liliban ang inyong anak sa buong maghapon o anumang oras sa araw ng pag-aaral, sumangguni lamang sa Tanggapan para sa Pagpasok (Attendance Office). Tingnan ang kalendaryo ng paaralan para sa mga araw ng walang pasok sa paaralan ng mga mag-aaral. Uniporme ng Paaralan Ang lahat ng mga mag-aaral na sekundaryo ng LDCSB ay kailangang nakasuot ng buong uniporme sa pagpasok sa paaralan at hanggang sa kanilang pag-alis sa pagtatapos ng araw. Ang lahat ng uniporme ay kailangang bilhin mula sa: 431 Newbold Street London, Ontario N6E 1K2 1-800-668-8261
لدارسي اللغة االنكليزية في المدارس الثانوية رسالة مجلس المدارس الكاثوليكية في منطقة لندن أن نخدم الطالب الكاثوليكي في مجتمع محلي يرعى اإليمان الحي ويوفر تعليما كاثوليكيا عالي الجودة بحيث يستطيع الفرد من خالله أن يصبح عضوا مساهما في الكنيسة والمجتمع. كيف أستطيع كأب/أم أن أدعم تعليم طفلي حافظ على التواصل المستمر مع المعلمين/المعلمات والمدرسة فيما يتعلق بأعمالهم المدرسية وتقدمهم تحدث يوميا مع طفلك عن الواجبات/األعمال المدرسية التي يجب أداؤها في البيت واالمتحانات شج ع طفلك على استعمال مفكرة الطالب احرص على مراجعة بطاقات التقارير المدرسية مع طفلك ومعلميه/معلماته احرص على أن تذهب إلى أمسيات المعلومات العامة واجتماعات األهل-المعلمين/المعلمات وغيرها من النشاطات المدرسية اتصل بالمسؤول عن خدمات االستقرار لمساعدتك فيما يتعلق باحتياجات عائلتك المحددة باعتباركم من القادمين الجدد في كندا اطلع على المعلومات المتعلقة باالمتحانات التي يقدمها مكتب الجودة والمسؤولية في التعليم (EQAO) في الصف التاسع )رياضيات( والصف العاشر )امتحان الكفاءة في المرحلة الثانوية في أونتاريو (OSSLT قد م لطفلك في رحلته التعليمية التفهم والدعم يتوفر مترجمون في كافة االجتماعات المدرسية. مصادر معلومات للوالدين www.edu.gov.on.ca/abc123/ www.settlement.org www.eqao.com تواريخ يجب أن تتذكرها الفصل 1 تقرير تقدم الطالب: مقابالت: تقرير منتصف الفصل: بطاقة التقرير النهائي: الفصل 2 تقرير تقدم الطالب: مقابالت: تقرير منتصف الفصل: بطاقة التقرير النهائي: توقعات خريجي المدارس الكاثوليكية في أونتاريو 1. أن يكونوا مؤمنين من ذوي البصيرة والفطنة 2. قادرين على التواصل مع االخرين بفعالية 3. أن يكونوا مفكرين يتمتعون بالقدرة على التأمل واالبداع والرؤيا الكلية 4. أن يكونوا دارسين مدى الحياة يتميزون بالتوجيه الذاتي والمسؤولية 5. أن يساهموا مع اآلخرين بشكل تعاوني 6. أن يقدموا الرعاية كأعضاء في العائلة 7. أن يتحملوا المسؤولية كمواطنين مواقع المدارس التي تقدم برنامج االنكليزية كلغة ثانية مدرسة كاثوليك سنترال الثانوية 454 دنداس ستريت لندن N6K 3K3 645-576-3344 مدرسة جون بول الثاني الكاثوليكية الثانوية 1344 أكسفورد ستريت إيست لندن N5V 4P7 645-576-3344 5200 Wellington Road South, London, ON N6E 3X8
التزامنا تجاه دارسي اللغة االنكليزية الهدف الذي يسعى إليه جميع المعلمين/المعلمات في مدارس مجلس المدارس الكاثوليكية في منطقة لندن هو مساعدة طالبنا على أن يصبحوا دارسين ناجحين للغة االنكليزية وقادرين على: إيماننا يعتبر إيماننا الكاثوليكي جزءا هاما من حياتنا المدرسية. وتتوفر للطالب فرصا عديدة للتعبير عن إيمانهم بشكل فعلي. تعمل المدارس بالتعاون مع أفراد األبرشية في الجوار من أجل اإلعداد لالحتفاالت والطقوس الدينية. كما يشارك الطالب في الصلوات اليومية والدروس الدينية. "على الرغم من أني ال أنتمي إلى المذهب الكاثوليكي إال أني أحب حقيقة أني أتمتع بحرية التعبير عن نفسي روحيا. إننا كقادمين جدد في كندا نواجه الكثير من المشاكل ولكن ما يخلق لدينا إحساسا بالراحة هو معرفتنا أننا نستطيع أن نصلي معا لنتزود بالقوة. إني أتطلع إلى المناسبات التي نحتفل فيها بالفوارق بيننا وال أستطيع أن أتخيل إمكانية عدم القدرة على بداية كل حصة دراسية بلحظات من التأمل الروحي." )طالب ثانوي في برنامج االنكليزية كلغة ثانية التابع لمجلس المدارس الكاثوليكية في منطقة لندن( الفائدة التي يحققها برنامج االنكليزية كلغة ثانية تشير األبحاث إلى أن غالبية دارسي اللغة االنكليزية يحتاجون خمس إلى سبع سنوات ليحققوا نفس المستوى كزمالئهم من الطالب عند استعمال لغة جديدة في جو أكاديمي. (Growing Success, 2010) تشير تجربتنا في هذا البرنامج إلى أن بعض الطالب الذين لديهم خلفية من دراسة االنكليزية كلغة ثانية يتمتعون عادة بمهارات كافية للمحادثة ولكنهم يفتقرون إلى مهارات القراءة والكتابة المطلوبة للنجاح أو لتحقيق قدراتهم الكامنة. هذه الفئة من الطالب ستحقق فائدة من الدعم الذي يقدمه برنامج االنكليزية كلغة ثانية أو برنامج تتنمية اللغة االنكليزية لمساعدتهم على مواجهة المتطلبات اللغوية الكامنة في برنامج الدراسة الثانوية. ) استعمال اللغة االنكليزية للتواصل مع اآلخرين بشكل فعال في مختلف األجواء االجتماعية الكتابة أو التحدث بطالقة في إحدى اللغتين الرسميتين في كندا أو كليهما )تقدم مدرسة جون بول الثاني ومدرسة كاثوليك سنترال مقررات مباديء اللغة الفرنسية( استعمال اللغة االنكليزية بشكل أكاديمي في جميع المواد الدراسية استعمال اللغة االنكليزية للعمل بشكل فعال كعضو متعاون ضمن فريق واحد المشاركة بشكل كامل في الحياة االجتماعية واألخالقية واالقتصادية والسياسية والثقافية في مجتمعاتهم المحلية وفي كندا تقديم المعلومات واألفكار بأمانة ووضوح وباسلوب حساس تجاه اآلخرين صياغة الفكار الجديدة وتقييمها وتهيئتها على ضوء الصالح العام التحول إلى دارسين مدى الحياة يتميزون بالتوجيه الذاتي والمسؤولية والقدرة على تنمية الطاقات الكامنة لديهم التي منحها هللا لهم والتعبير عنها األمور المتوقعة من خريج المدارس الكاثوليكية( أشكال الدعم المتوفرة من خالل برنامج االنكليزية كلغة ثانية تشمل: المتطلبات الدراسية يجب على كل طالب أن يحقق األمور التالية وذلك حتى يحصل على دبلوما الدراسة الثانوية في أونتاريو :(OSSD) السماح بوقت إضافي لالختبارات والواجبات المدرسية واالمتحانات استعمال لغة الطالب األصلية بشكل استراتيجي تبسيط/تكرار التعليمات جلسات مساعدة بعد الدوام المدرسي )مساعدة في الرياضيات وإعداد الطالب المتحان القراءة والكتابة في الصف العاشر ونوادي للواجبات المدرسية التي يجب تأديتها في البيت( مراقبة منتظمة لتطور الطالب اختيار المقررات التعليمية والتخطيط المهني للمستقبل بشكل مترابط مع االرشاد والتوجيه الحصول على 34 ساعة معتمدة على األقل بما في ذلك الساعات المعتمدة اإللزامية وغير اإللزامية يجب أن يأخذ جميع الطالب مقررا في مادة الدين كل عام. إكمال 44 ساعة من العمل في المجتمع المحلي اجتياز امتحان القراءة والكتابة في الصف العاشر بنجاح الدوام يعتبر الدوام المنتظم في المدرسة أمرا بالغ األهمية وذلك حتى يستطيع الطالب تحقيق النجاح. إذا اضطر طفلك للتغيب عن المدرسة ليوم كامل أو جزء من اليوم يرجى االتصال بمكتب الدوام المدرسي. يرجى االطالع على روزنامة المدرسة لمعرفة األيام التي ال يجب على الطالب الدوام في المدرسة. الزي المدرسي يجب على جميع طالب المدارس الثانوية التابعة لمجلس المدارس الكاثوليكية في منطقة لندن أن يكونوا مرتدين الزي المدرسي الكامل عند وصولهم المدرسة وحتى مغادرتهم إياها في نهاية اليوم. يجب شراء جميع قطع الزي المدرسي من: 431 نيو بولد ستريت لندن أونتاريو 1-144-661-1261 N6E 1K2
학부모로서우리아이의교육을 어떻게지원할수있나? 자녀의학업과진전에관해교사및학교와 지속적으로상의하십시오. 숙제 / 과제및시험에관해매일자녀와 이야기를나누십시오. 학생수첩사용을권장하십시오. 자녀및담당교사와함께성적표를 검토하십시오. 오리엔테이션의밤, 학부모 - 교사면담및기타 학교관련활동에참석하십시오. 귀댁의신규이민자가정으로서의특수한 필요에관해정착상담원 (Settlement Worker) 과상담하십시오. 9 학년 ( 수학 ) 및 10 학년 (OSSLT) 때치르는 EQAO 시험에대해알아두십시오. 자녀의교육의여정을지원하고 이해하십시오. 모든학교모임에서통역서비스가제공될수 있습니다. 학부모를위한자원 www.edu.gov.on.ca/abc123/ www.settlement.org www.eqao.com 1 학기 학습진전표 : 면담 : 중간성적표 : 기말성적표 : 2 학기 기억해야할날짜 온타리오주가톨릭학교 졸업생에대한기대 1. 분별력있는가톨릭신자 2. 유능한의사소통자 3. 반성적이고창의적이며전체론적인사고의 소유자 4. 자발적이며책임감있는평생학습자 5. 협력적인공헌자 6. 자상한가족구성원 7. 책임감있는시민 ESL 프로그램제공 학교 Catholic Central High School 450 Dundas St. London N6K 3K3 519-675-4431 John Paul II Catholic Secondary School 1300 Oxford St. East London N5V 4P7 519-675-4432 5200 Wellington Road South, London, ON N6E 3X8 고등학교영어학습자 (ELL) 를위한 LDCSB 의사명 생활신앙을육성하고, 학생개개인이가톨릭교와사회에이바지하는일원이될수있도록하는질높은가톨릭교육을제공하는공동체안에서가톨릭신도학생들을교육한다.
저희의신앙 저희의가톨릭신앙은학교생활의중요한일부입니다. 학생은자신의신앙을실천할수있는기회가많습니다. 학교는관내교구와협력하여각종기념식및예배식을엽니다. 학생은매일예배와종교교육에참여합니다. 난가톨릭신자집안에서자라지는않았지만나자신을영적으로표현할자유가있다는것이좋아요. 여러가지문제에직면하는우리같은신규이민자에게는함께기도하며힘을얻을수있다는것이큰힘이되죠. 우리의차이점들을기리는행사들이기다려져요. 내가영적인성찰을하지않고서는수업을받을수없으리라고는꿈에도생각하지못했어요. (LDCSB 고등학교 ESL 학생 ) ESL 프로그램의유익성 영어학습자 (ELL) 를위한저희의노력 모든 LDCSB 소속교사의목표는우리학생들이다음과같은능력을갖춘성공적인영어학습자가되도록돕는것입니다 : 다양한사회적환경에서영어를사용하여능숙하게의사소통을한다. 캐나다의 2개공용어중어느하나또는둘다를사용하여유창하게쓰거나말한다. (JPII 및 CCH는기초프랑스어과정제공 ) 모든주제분야에서학문적영어를구사한다. 상호의존적인팀의일원으로서영어를사용하여효과적으로협력한다. 지역사회및캐나다의사회적, 도덕적, 경제적, 정치적및문화적생활에적극참여한다. 정보와생각을명확하고진솔하게, 그리고다른사람들을세심하게배려하면서전달한다. 공동의이익을고려하며새로운아이디어를창안하고조정하며평가한다. 과정요건 온타리오주고등학교졸업장 (Ontario Secondary School Diploma - OSSD) 취득요건 ( 전학생공통 ): 30학점이상취득 - 필수 및선택과목학점 모든학생은매년 1개의종교과목을수강해야함. 지역사회자원봉사활동 40시간 10학년문식력시험합격 출결 성공적인학업을위해서는하루도빠짐없이등교하는것이필수적입니다. 자녀가불가피한사유로하루종일또는일부수업에결석해야할경우에는출결관리사무실 (Attendance Office) 에알리십시오. 학생들이등교하지않는날은학사일정표에서확인하십시오. 교복 모든 LDCSB 소속고등학생은등교할때부터하교할때까지교복을입어야합니다. 연구조사에따르면, 대부분의영어학습자는학습환경에서새로운언어를사용할경우동료들을따라가는데 5-7년이걸릴수있다고한다. (Growing Success, 2010) 저희프로그램의경험에따르면, ESL 학생은흔히적절한수준의대화기술은터득하지만뛰어난성적을내거나자신의잠재력을최대한발휘하는데필요한 하나님이주신잠재력을계발하고발휘하는자발적이며책임감있는평생학습자가된다. ( 가톨릭학교졸업생에대한기대 ) ESL 프로그램을통해제공되는지원 : 시험및과제를위한추가적시간허용 학생의모국어의전략적사용 지시사항의단순화 / 반복 방과후도움 ( 수학도움, 10학년문식력시험 (Literacy Test) 준비, 숙제클럽 ) Newbold Street 교복및관련용품은다음장소에서구입해야합니다 : 431
Como padre, cómo puedo dar apoyo a mi hijo en el aprendizaje? mantenga una comunicación continua con los maestros y la escuela acerca del trabajo y progreso de su hijo Comuníquese diariamente con su hijo acerca de las tareas y las pruebas Estimule el uso de la agenda estudiantil. Revise los boletines de calificaciones con su hijo y sus maestros Asista a las noches de orientación, las entrevistas entre padres y maestros y demás actividades relacionadas con la escuela Póngase en contacto con su trabajador de asentamiento acerca de las necesidades específicas de su familia recién llegada familiarícese con las pruebas de EQAO de Grado 9 (Matemáticas) y Grado 10 (OSSLT) brinde apoyo y comprenda el viaje educativo de su hijo Hay intérpretes disponibles en todas las reuniones escolares. Recursos para padres www.edu.gov.on.ca/abc123/ www.settlement.org www.eqao.com Fechas para recordar Semestre 1 Informe de progreso: Entrevistas: Informe de mitad de término : Boletín de calificaciones final: Semestre 2 Informe de progreso: Entrevistas: Informe de mitad de término : Boletín de calificaciones final: Expectativas para los graduados católicos de Ontario 1. Creyentes capaces de discernir 2. Comunicadores eficaces 3. Pensadores reflexivos, creativos y holísticos 4. Estudiosos autodirigidos y responsables durante toda la vida 5. Contribuyentes colaboradores 6. Familiares afectuosos 7. Ciudadanos responsables Ubicaciones de las escuelas de los programas ESL Catholic Central High School 450 Dundas St. London N6K 3K3 519-675-4431 John Paul II Catholic Secondary School 1300 Oxford St. East London N5V 4P7 519-675-4432 5200 Wellington Road South, London, ON N6E 3X8 Para Estudiantes del Idioma Inglés (ELL) de las Escuelas Secundarias Enunciado de la misión del LDCSB Servir al estudiante católico en una comunidad que alimenta una fe viva y brinda una educación católica de calidad que permite a la persona convertirse en un miembro contribuyente de la Iglesia y la Sociedad.
Nuestra fe Nuestra fe católica es una parte importante de nuestra vida escolar. Los estudiantes tienen muchas oportunidades de poner su fe en acción. Las escuelas trabajan en colaboración con la parroquia de su barrio para celebrar misas y liturgias. Los estudiantes toman parte en las oraciones diarias y en la instrucción religiosa. Aunque no me crié como católico, me gusta el hecho de tener libertad para expresarme espiritualmente. Como recién llegados, enfrentamos muchos problemas y es reconfortante saber que podemos rezar juntos para darnos fortaleza. Espero los eventos en los que celebramos nuestras diferencias. No podría imaginarme no poder comenzar cada clase con una reflexión espiritual. (Estudiante secundario de ESL del LDCSB) En qué beneficia un programa ESL Las investigaciones demuestran que puede tomar de cinco a diez años para que la mayoría de los estudiantes de inglés puedan igualar a sus pares cuando usan un nuevo idioma en ambientes académicos. (Growing Success (Exito creciente), 2010) La experiencia con nuestro programa ha demostrado que algunos estudiantes con la base de ESL muchas veces vienen con habilidades de conversación adecuadas, pero carecen de las habilidades de lectura y escritura necesarias para triunfar o desplegar todo su potencial. Estos estudiantes se beneficiarán con el apoyo de ESL o ELD que les ayudará a enfrentar las demandas Nuestro compromiso con nuestros ELL La meta de todos los maestros del LDCSB es ayudar a nuestros estudiantes a convertirse en aprendices exitosos del idioma inglés que puedan: usar el inglés para comunicarse eficazmente en los diversos ambientes sociales escribir o hablar fluidamente uno o ambos idiomas oficiales de Canadá (JPII and CCH ofrecen cursos introductorios de francés) usar el inglés académicamente en todas las áreas de studio usar el inglés para trabajar eficazmente como miembros interdependientes de un equipo Participar plenamente en la vida social, moral, económica, política y cultural de sus comunidades y de Canadá Presentar a los demás información e ideas clara y honestamente, y con sensibilidad crear, adaptar y evaluar nuevas ideas a la luz del bien común convertirse en estudiosos autodirigidos y responsables durante toda la vida, que desarrollen y demuestren el potencial que su Dios les brindó (Expectativas de los graduados católicos) Los apoyos disponibles durante el programa ESL incluyendo lo siguiente: otorgamiento de tiempo extra para las pruebas, tareas y exámenes uso estratégico del primer idioma del estudiante Simplificación y repetición de instrucciones Sesiones de ayuda fuera del horario escolar (ayuda en matemáticas, preparación para la prueba de alfabetización del Grado 10 y clubes de tareas) monitoreo regular del progreso del estudiante Selección de cursos y planificación de carreras en conjunto con la orientación Requisitos del curso A fin de obtener un Diploma de Escuela Secundaria de Ontario (OSSD), todos los estudiantes deben: ganar un mínimo de 30 créditos, incluidos los créditos obligatorios y los opcionales Todos los estudiantes deben tomar un curso de Religión por año. completar 40 horas de actividades comunitarias aprobar la prueba de alfabetización del Grado 10 Asistencia Para que un estudiante tenga éxito, la asistencia regular es esencial. Si su hijo debe faltar a la escuela un día completo o parte del día escolar, comuníquese con la Oficina de Asistencia. Consulte el calendario escolar para conocer los días en que los estudiantes no asisten a la escuela. Uniforme escolar Se requiere que todos los estudiantes secundarios del LDCSB vistan el uniforme completo desde su llegada a la escuela hasta que se retiran al final del día. Todos los elementos del uniforme deben comprarse en: 431 Newbold Street London, Ontario N6E 1K2 1-800-668-8261