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아영 가
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1 Dónde está el libro? 1. 어휘 ⑴ En mi casa periódico 신문 flor ( 여 ) 꽃 paraguas 우산 perro 개 gafas 안경 ( 항상복수 ) gato 고양이 bolso 가방 cama 침대 reloj 시계 mesa * 참고 책상, 테이블 bolígrafo 볼펜 silla 의자 lápiz ( 남 ) 연필 habitación 방 pluma 펜 clase ( 여 ) 수업, 교실 libro 책 ventana 창문 cuaderno 공책 puerta 문 diccionario 사전 pared 벽 pintura 그림 disquete 디스켓 papel 종이 teléfono 전화, 전화기 mapa ( 남 ) 지도 teclado 자판 hay 있다 bicicleta 자전거 ordenador computadora 컴퓨터스페인남미 televisión(tele) televisor TV TV수상기 * 참고 ⑵ 위치를나타내는전치사와전치사구 en~ ~ 에 entre~ ~ 사이에 dentro de~ ~ 안에, ~ 이내에 cerca de~ ~ 가까이에 fuera de~ ~ 밖에 * 참고 lejos de~ ~ 멀리에 sobre~ ~ 위에, ~ 에대해 al lado de~ ~ 옆에 encima de~ ~ 위에 junto a~ ~ 옆에 ( 붙어서 ) debajo de~ ~ 아래에 (bajo) alrededor de~ ~ 주위에 delante de~ ~ 앞에 al final de~ ~ 끝에 ( 예 : 골목 ) frente de/a~ ~ 앞에 /~ 정면에 * 참고 al fondo de~ ~ 끝에 ( 예 : 복도 ) enfrente de~ ~ 정면에, ~ 건너편에 a la derecha de~ ~ 오른쪽에 detrás de~ ~ 뒤에 a la izquierda de~ ~ 왼쪽에 1

2 * 참고표시가된것은기본어휘표에없는것임 2. 문법 ⑴ 형용사의위치 1 대체로명사뒤에오며명사와성 수일치한다. el libro bonito 예쁜책 los libros bonitos 예쁜책들 la casa bonita 예쁜집 las casas bonitas 예쁜집들 2 항상앞에오는형용사 소유형용사 : mi libro 지시형용사 : este libro 나의책이책 수형용사 : dos libros 두권의책 의문형용사 : qué libro 부정형용사 : algún libro 무슨책어떤책 3 위치에따라뜻이달라지는형용사 el hombre grande 몸집이큰남자 el gran hombre 위대한남자 el hombre pobre 가난한사람 el pobre hombre 가련한사람 la casa nueva 새집 ( 새로지은집 ) la nueva casa 새집 ( 새로이사간집 ) la señora misma 부인자신 la misma señora 같은부인 4 남성단수명사앞에서철자 -o가탈락되는형용사 uno alguno ninguno primero tercero bueno malo un 하나의 un día 하루, 어느날 algún 어떤 algún libro 어떤책 ningún ~도없는 ningún libro 어떤책이없는 primer 첫번째의 primer coche 첫번째자동차 tercer 세번째의 tercer coche 세번째자동차 buen 좋은 buen tiempo 좋은날씨 mal 나쁜 mal tiempo 나쁜날씨 5 남 여성단수명사앞에서철자 -de 가탈락되는형용사 grande gran 위대한 gran hombre gran mujer 위대한남자위대한여자 6 남성단수명사앞에서철자 -to 가탈락되는형용사 santo san 성스러운 San Francisco San José 성프란시스코성호세 예외 Santo Domingo, Santo Tomás * Santa María( 성녀마리아 ) 2

3 ⑵ 소유형용사 : 명사앞에위치하는전치형 1 -o로끝난소유형용사는성 수일치하고, -o로끝나지않은형용사는수만일치한다. mi libro 나의책 mis libros 나의책들 nuestro libro 우리들의책 nuestros libros 우리들의책들 nuestra casa 우리들의집 nuestras casas 우리들의집들 * 소유자의성 수와는무관하고, 뒤에오는명사에따라서성 수가일치한다. 소유형용사+단수명사 + 복수명사 소유형용사 + 단수명사 + 복수명사 1인칭 mi 나의 libro mis libros nuestro libro 우리들의 nuestros libros casa casas nuestra casa nuestras casas 2인칭 tu libro libros vuestro libro 너희들의, vuestros libros tus 너의, 당신의 casa casas vuestra casa 당신들의 vuestras casas 3인칭 su libro libros libro 그들의, libros 그의, 그녀의, sus su 당신들의 sus 당신의 casa casas casa casas 2 소유형용사 su는여러의미를가지므로이를명확하게하기위해 de + 인칭대명사 / 명사 형태로쓴다. Tengo su libro. 나는그의 / 그녀의 / 당신의책을가지고있다. Tengo el libro de él. 나는그의책을가지고있다. Tengo el libro de Jaime. 나는하이메의책을가지고있다. ⑶ 지시형용사와지시대명사, 중성지시대명사지시형용사 ( 뒤의명사와성 수일치 ) 지시대명사 중성지시대명사 단수 복수 단수 복수 este ( 이 ) estos éste( 이것, 이남자 ) éstos esto( 이것 ) 남성 ese ( 그 ) libro esos libros ése( 그것, 그남자 ) ésos eso( 그것 ) aquel ( 저 ) aquellos aquél( 저것, 저남자 ) aquéllos aquello( 저것 ) esta ( 이 ) estas ésta( 이것, 이여자 ) éstas 여성 esa ( 그 ) casa esas casas ésa ( 그것, 그여자 ) ésas aquella( 저 ) aquellas aquélla( 저것, 저여자 ) aquéllas 1 지시형용사는명사앞에위치하고, 수식하는명사와성 수일치한다. A : Qué quieres comprar? 너는무엇을사고싶니? B : Quiero comprar este reloj, esos lápices y aquellas gafas. 이시계, 그연필과저안경을사고싶다. 3

4 2 지시대명사 este libro y aquél(= aquel libro 저책 ) 이책과저것 esta casa y ésas(= esas casas 그집들 ) 이집과그것들 * 대신하는명사와성 수일치하고, 지시형용사와같은형태에강세부호가찍혀있다. 3 지시대명사의전자 (aquél) 와후자 (éste) 의표현 Juan y Ana son amigos. Aquél es alto y ésta es bonita. 후안과아나는친구이다. 전자 (Juan) 는키가크고, 후자 (Ana) 는예쁘다. Compro unos bolígrafos y una pintura. Aquéllos son para mis amigos y ésta es para mi hermano. 나는볼펜몇자루와그림하나를샀다. 전자는친구에게줄것이고, 후자는내동생에게줄것이다. 4 중성지시대명사 : 모르는사물을가리키는데사용한다. * 성 수의구별이없다. A : Qué es esto? 이것은무엇이니? B : Es una pintura. 그림이야. 3. 의사소통표현 ⑴ hay 의쓰임 ( 영어의 There is / are ~ 의용법 ) 1 문형 : Hay + 부정관사 + 명사단수 / 복수... 2 존재여부를확인할때쓰인다. : 있다 ( 단수, 복수를다받는다.) Hay un ordenador en la habitación. 방에컴퓨터한대가있다. A : Que hay en el bolso? 가방안에무엇이있니? B : Hay unos libros en el bolso. 가방안에책몇권이있다. A : Hay una escuela cerca de aquí? 여기근처에학교가있니? B : Sí, hay una. 응, 하나있다. ⑵ estar 동사의쓰임 1 문형 : 정관사 + 명사 / 고유명사 + está/n... 2 존재가확인된사람이나사물의위치를표현한다. : 있다 Los libros están en el bolso. 그책들은가방에있다. 3 주어의일시적인상태를표현한다. A : Cómo está Juan? 후안은어떻게지내니? B : Él está muy bien. 그는아주잘지내고있다. La flor es bonita. Pero esta flor no está bonita. 꽃은예쁘다. 그러나이꽃은예쁘지않다. 4

5 ⑶ 동의와유감의표현 1 동의의표현 Estoy de acuerdo contigo. = De acuerdo. 나는너에게동의해. Vale. = Bueno. 좋아. 됐어. 2 유감의표현 Lo siento. 미안해. 유감이다. 4. Diálogo A : Tengo ganas de leer un rato. B : Dónde está el libro? A : Está sobre la mesa de mi habitación. B : Qué clase de libro es? A : Es una novela histórica. B : Cómo es? A : Es bastante divertida. B : Creo que las novelas de esta clase no son interesantes. A : No estoy de acuerdo. Las hay también muy buenas y interesantes. B : Y está bien esta novela? A : No está mal, pero el problema es pasar el rato. B : Tienes razón, y creo que todos los libros tienen algo bueno. * tener ganas de ~ : ~하고싶어하다 * un rato 잠시 * una novela histórica : 역사소설 * divertido : 재미있는 (divertir 재미있게하다의과거분사로형용사로사용된다.) * tener razón : ~의말이옳다 * pasar el rato : 심심풀이를하다 ( 시간을보내다 ) * creo que~ : 난 ~라고생각해 본문해석 A : 잠시책을읽고싶어. B : 책이어디있는데? A : 내방책상위에있다. 5

B : 무슨종류의책인데? A : 역사소설이야. B : 어떠니? A : 매우재미있어. B : 난이런종류의소설들이재미없는것같아.

A : 나쁘지는않아, 하지만문제는시간을보낼수있다는거야. B : 네말이맞아, 그리고모든책들이좋은점을갖고있다고생각해. 5.

~1614) 군주들에의해신앙심을유발시키는종교 신비주의적정감을특색으로한미술만이허용되어반종교개혁의저력이되었던스페인미술의대표적화가다.

< 십자가를옮기는예수 > < 맹인을치료하는예수 > < 성요한과프란치스 > < 자화상 > ⑵ Diego Rodríguez de Silva y

6 B : 무슨종류의책인데? A : 역사소설이야. B : 어떠니? A : 매우재미있어. B : 난이런종류의소설들이재미없는것같아. A : 난동의하지않아 ( 그렇게생각지않아 ). 아주좋고재미있는책들도있어. B : 그럼이소설은좋아? A : 나쁘지는않아, 하지만문제는시간을보낼수있다는거야. B : 네말이맞아, 그리고모든책들이좋은점을갖고있다고생각해. 5. 스페인의화가들 (pintores) 과 Frida Kahlo ⑴ El Greco (1541?~1614) 군주들에의해신앙심을유발시키는종교 신비주의적정감을특색으로한미술만이허용되어반종교개혁의저력이되었던스페인미술의대표적화가다. 대부분종교화와초상화를그렸고, 정확한자연묘사와흑회색을사용한깊은명암과색채의표현, 비정상적으로길쭉한인체묘사로 España의신비주의를대표한다. < 십자가를옮기는예수 > < 맹인을치료하는예수 > < 성요한과프란치스 > < 자화상 > ⑵ Diego Rodríguez de Silva y Velázquez (1599~1660) 그의종교 신화화는주제의제약에속박되지않는폭넓은소재에서종교적인간성을다루고있으며, 빛과색채의분위기를인상적표현으로적용시켜바로크식공간구조와기법이종합되어있고, 르네상스의영향과민족 지역적특성이작가의개성과어우러져색채가독자적이고고유한성격을띠고있다. 6

7 < 대장간 > <María Teresa> < 시녀들 > < 페리페 3 세 > ⑶ Francisco de Goya y Lucientes (1746~1828) 벨라스케스의화풍을이어받은궁정수석화가로, 작품은대체로두시기로나눌수있다. 1771년부터 1794년까지후기 Rococo의작품과그이후의것이다. 후기로코코시대에는프랑스영향으로왕조풍의화려함과환락의덧없음을다룬작품이많다. 그는일생동안인물을그렸는데, 초상화에서인물화로전환하였다. < 성베드로 > < 파라솔 > < 루이사왕비 > < 성가족 > ⑷ Pablo Ruiz Picasso (1881~1978) 스페인의남부해안도시 Málaga에서태어나 Barcelona의미술학교에입학했다. 초기의작품은밑바닥삶의근원적외로움을짙푸른청색을통해나타내다가장밋빛, 오렌지색등을보여주면서삶의기쁨을보여주었다. 그러다가흑인미술에서지극히단순한기하학적상징성과순순한감각을발견, 새로운조형세계로눈을돌려새로운미학의개념을도입해분위기에따라다양한각도에서물체를재현한다. < 어부의이별 > < 목기위의정물 > < 아비뇽의처녀들 > < 배와과일그릇 > 7

이런시각은그이후의미술과영화, 건축을포함한모든예술장르에지대한영향을끼치게된다.

8 20세기미술의최고의혁명이자피카소를세계적인화가의위치에올려놓은되는입체주의 (Cubismo) 방식으로 아비뇽의처녀들 을그린다. 이런시각은그이후의미술과영화, 건축을포함한모든예술장르에지대한영향을끼치게된다. Picasso의대표작 Guernica 내전때나치의폭격을받은도시게르니카의참상을전해듣고한달만에완성시킨그림으로피카소의최초의대작이면서입체주의의평면화라는또다른새로운방법을펼쳐준작품. ⑸ Joan Miró (1893~1983) 초현실주의적환상에장식성을가미한, 유머감각이넘친곡선과색채에의한독자적화풍을형성하였다. 밝은시정과단순화되고순수화된형태와색채의조화에의한율동적인구성을통해, 붓으로순수한정신의자동현상과사고의참다운움직임을포착하는데몰두했다. < 스페인을구하자 > < 붉은태양이거미를물다 > < 두인물 > < 네덜란드의실내 > ⑹ Salvador Dalí (1904~1989) 꿈과무의식세계에서 편집광적비평방식 을개발하여기존하는형태에서부터서로배경이되는다른형태들을찾아초현실을이끌어냈다. 그는 회화란구상적비합리성으로만든색채사진이다. 라고주장, 자신의강박관념과환상등을표현해냈다. < 등돌려앉은소녀 > < 저녁의긴다리거미 > < 밀레의고고학적회상 > 8

⑺ Frida Kahlo(1907~1954) 멕시코시티에서태어나소아마비와교통사고로인한정신

아스테카와마야적인것에강한뿌리를두고, 화려한색채로전통적소재와신성한동물들을등장시킨다.

< 자화상 > < 상처입은사슴 > < 두명의프리다 > < 로시타모리요 > 보충학습 1.

. 그의친구 su amigo = el amigo de él ( 영어 ) his friend

9 ⑺ Frida Kahlo(1907~1954) 멕시코시티에서태어나소아마비와교통사고로인한정신 육체적고통이그의그림의주제가되었다. 아스테카와마야적인것에강한뿌리를두고, 화려한색채로전통적소재와신성한동물들을등장시킨다. 거울을통해자신의내면심리상태를관찰하고표현한자화상이많다. < 자화상 > < 상처입은사슴 > < 두명의프리다 > < 로시타모리요 > 보충학습 1. 소유의표현 영어처럼 s가없고 de를넣어만든다.. 그의친구 su amigo = el amigo de él ( 영어 ) his friend Juan의친구 el amigo de Juan ( 영어 ) Juan s friend 2. estar 동사와 ser 동사의구별 ⑴ estar 동사 1 존재가확인된사람이나사물의위치를표현한다. : 있다 2 주어의일시적인상태를표현한다. ⑵ ser 동사의쓰임 1 주어의신분, 직업, 변함없는속성이나특징등을나타낸다. : 이다 9

10 3. 와영어문형비교 ( 스 ) Hay un libro. ( 영 ) There is a book. 책한권이있다. Llueve. It rains. 비가온다. Es fácil estudiar español. It is easy to study Spanish. 를배우는것은쉽다. 1 는영어의가주어로쓰이는 there나 it와같은것이없다. 2 는 1 2인칭주어는자주생략하며, 3인칭주어도알수있으면생략할수있다. 4. 소유형용사후치형과소유대명사 (1) 소유형용사후치형 ( 명사뒤에위치하고명사와성 수일치 ) 소유형용사후치형 1인칭 mío/a/os/as nuestro/a/os/as el libro mío los libros míos 2인칭 tuyo/a/os/as vuestro/a/os/as la casa mía las casas mías 3인칭 suyo/a/os/as suyo/a/os/as 나의책 mi libro = el libro mío el mío 나의것 ( 책 ) 나의집 mi casa = la casa mía la mía 나의것 ( 집 ) (2) 소유대명사 : 정관사 + 소유형용사후치형 * 수능범위에서빠짐 나의것 el mío la mía 우리들의것 el nuestro la nuestra 너의것 el tuyo la tuya 너희들의것 el vuestro la vuestra 그의것 el suyo la suya 그들의것 el suyo la suya 10

01 밑줄친부분의쓰임이바르게된것은? 1 Este niños son amables. 2 Esos libros son interesantes. 3 Aquel chicos estudian español. 4 Aquellas alumnos hablan bien. 5 Estas profesores enseñan la música.

11 01 밑줄친부분의쓰임이바르게된것은? 1 Este niños son amables. 2 Esos libros son interesantes. 3 Aquel chicos estudian español. 4 Aquellas alumnos hablan bien. 5 Estas profesores enseñan la música. 02 빈칸에들어갈단어가순서대로바르게짝지어진것은? A : Perdón, B : Sí, la farmacia una farmacia cerca de aquí? enfrente de aquel cine. 1 hay - es 2 es - hay 3 es - está 4 está - hay 5 hay - está 03 밑줄친부분의쓰임이바르지않은것은? 1 Ella es japonesa. 3 Nosotros somos altos. 5 Ustedes son simpáticos. 2 Él es muy enfermo. 4 Ellos son de Francia. 04 그림으로보아빈칸에들어갈말로알맞은것은? A : Mamá, está mi perro sobre la silla? B : No. Está de la silla. 1 dentro 2 debajo 3 al lado 4 encima 5 delante 11

05 빈칸에들어갈말로알맞은것은? A : Conoces Colombia? B : No, pero sé que capital es Bogotá. 1 mi 2 tu 3 su 4 tus 5 sus 06 빈칸에들어갈말로어울리지않는것은? A : Comemos juntos? B : Bueno. Dónde? A : En el restaurante del banco.

12 05 빈칸에들어갈말로알맞은것은? A : Conoces Colombia? B : No, pero sé que capital es Bogotá. 1 mi 2 tu 3 su 4 tus 5 sus 06 빈칸에들어갈말로어울리지않는것은? A : Comemos juntos? B : Bueno. Dónde? A : En el restaurante del banco. Es bueno. 1 cerca 2 junto 3 detrás 4 delante 5 al lado 07 아래그림에대한설명에서빈칸에들어갈말로알맞은것은? Ésta es la pintura famosa de, Guernica. Trata del dolor de la Guerra Civil de España. 1 Dalí 2 Goya 3 Miró 4 Picasso 5 Velázquez 12

Dónde está el libro? 01 01 2 02 5 03 2 04 2 05 3 06 2 07 4 1 이아이들은친절하다. 2 그책들은재미있다. 3 저아이들은를공부한다. 4 저학생들은말을잘한다. 5 이선생님들은음악을가르친다.

그약국은저영화관건너편에있습니다. 03 1 그녀는일본인이다. 2 그는많이아프다. 3 우리들은키가크다. 4 그들은프랑스출신이다. 5 당신들은상냥합니다. * estar enfermo : 아프다 A : 같이식사할까? B : 좋아. 어디서?

13 Dónde está el libro? 이아이들은친절하다. 2 그책들은재미있다. 3 저아이들은를공부한다. 4 저학생들은말을잘한다. 5 이선생님들은음악을가르친다. 05 A : 너는콜롬비아에간적이있니? B: 아니, 하지만그 ( 나라 ) 의수도가보고타인 것을안다. 1 나의 2 너의 3 그의 4 너의 (+복수명사) 5 그의 (+복수명사) A : 실례합니다. 여기가까이에약국이있나요? B : 예. 그약국은저영화관건너편에있습니다 그녀는일본인이다. 2 그는많이아프다. 3 우리들은키가크다. 4 그들은프랑스출신이다. 5 당신들은상냥합니다. * estar enfermo : 아프다 A : 같이식사할까? B : 좋아. 어디서? A : 은행가까이에, 뒤에, 앞에, 옆에있는음식점에서. 좋은곳이다. 1 가까이에 2 옆에, 함께 3 뒤에 4 앞에 5 옆에옆에 * junto a~ : ~옆에 07 이것은피카소의유명한그림게르니카다. 스페인의내전의고통을다룬다. 04 A : 엄마, 내개가의자위에있어요? B : 아니. 의자아래에있다. 1 안에 2 아래에 3 옆에 4 위에 5 앞에 13

슬라이드 1

슬라이드 1 12 주차. Cuánto cuesta? ( 덤은없나요?) Hola! 학습내용 1 사물의가격을묻는다양한표현익히기 2 지시형용사배우기 3 숫자배우기 ( 기수 : 1~15) 4 시간을묻고시간을말하기 학습목표 1 지시형용사를이용하여원하는사물의가격을물을수있다. 2 스페인어로 1~15 까지셀수있고숫자를이용하여사물의가격을말할수있다. 3 시간을묻고숫자를이용하여시간을말할수있다.