Goals 형태론에관련된기본적인용어의정의를이해한다. 새로운단어가어떻게만들어지는가에대한분석 정의를바탕으로주어진단어를분석할수있다.

Similar documents
Page 2 of 5 아니다 means to not be, and is therefore the opposite of 이다. While English simply turns words like to be or to exist negative by adding not,

step 1-1

<30352DC0CCC7F6C8F B1B3292DBFACB1B8BCD2B1B3C1A42E687770>

Page 2 of 6 Here are the rules for conjugating Whether (or not) and If when using a Descriptive Verb. The only difference here from Action Verbs is wh


하나님의 선한 손의 도우심 이세상에서 가장 큰 축복은 하나님이 나와 함께 하시는 것입니다. 그 이 유는 하나님이 모든 축복의 근원이시기 때문입니다. 에스라서에 보면 하나님의 선한 손의 도우심이 함께 했던 사람의 이야기 가 나와 있는데 에스라 7장은 거듭해서 그 비결을

2016 년 1 학기국어학개론 형태론 (Morphology): 형태소와교체, 단어의구성요소 1. 형태론의개념과분야 1) 개념 : 단어의구조를연구하는분야 2) 분야 : (1) 단어형성법 ( 조어법 ) (2) 굴절법 ( 屈折法, inflection): 조사나어미가붙어문법적

212 52,.,. 1),. (2007), (2009), (2010 ), Buzássyová, K.(1999), Bauer, L.(2001:36), Štekauer, P.(2001, 2002), Fernández-Domínguez(2009:88-91) (parole),

<33C2F DC5D8BDBAC6AEBEF0BEEEC7D02D3339C1FD2E687770>

2

장양수

For example: 행복하다 = happy 행복 = happiness 성공하다 = succeed 성공 = success 말하다 = speak 말 = speech/words 성취하다 = achieve 성취 = achievement 취득하다 = acquire 취득 =


<B1A4B0EDC8ABBAB8C7D0BAB8392D345F33C2F75F E687770>

합격기원 2012년 12월 정기모의고사 해설.hwp

Stage 2 First Phonics

자연언어처리

DISCLAIMER This presentation is authorized by the Defense Language Institute Foreign Language Center and the Department of Defense. Contents of this p

안녕히가세요 = Goodbye (said to a person leaving) 안녕히계세요 = Goodbye (said when you leave) 만나서반갑습니다 = Nice to meet you 실례합니다 = Excuse me 죄송합니다 / 미안합니다 = Sorry

01 EDITOR S PICK: 068_ _069

<B3EDB9AEC1FD5F3235C1FD2E687770>

112초등정답3-수학(01~16)ok

Page 2 of 8 Here s how we can change the previous sentence to use honorific speech, to show extra respect to the father. 아버지가어디에계세요? Where s dad? Usin

When and Where Anytime you put a word in a sentence that indicates when or where something is taking place, you must add the particle 에 to the end of

step-2-1

#YBM1학년교과(001~007)OK

A Beginner’s Guide To English Grammar

For example: 행복하다 = happy 행복 = happiness 성공하다 = succeed 성공 = success 말하다 = speak 말 = speech/words 성취하다 = achieve 성취 = achievement 취득하다 = acquire 취득 =

2 min 응용 말하기 01 I set my alarm for It goes off. 03 It doesn t go off. 04 I sleep in. 05 I make my bed. 06 I brush my teeth. 07 I take a shower.

300 구보학보 12집. 1),,.,,, TV,,.,,,,,,..,...,....,... (recall). 2) 1) 양웅, 김충현, 김태원, 광고표현 수사법에 따른 이해와 선호 효과: 브랜드 인지도와 의미고정의 영향을 중심으로, 광고학연구 18권 2호, 2007 여름

Microsoft Word - HangeulWorkbook.doc

October 2014 BROWN Education Webzine vol.8 울긋불긋 가을이야기 목차 From Editor 앉아서 떠나는 여행 Guidance 그림책 읽어주는 기술 Homeschool 다양한 세계문화 알아보기 Study Trip 올 가을!풍요로운 낭만축

나주-06월-3,000

May 2014 BROWN Education Webzine vol.3 감사합니다. 그리고 고맙습니다. 목차 From Editor 당신에게 소중한 사람은 누구인가요? Guidance 우리 아이 좋은 점 칭찬하기 고맙다고 말해주세요 Homeschool [TIP] Famil

퇴좈저널36호-4차-T.ps, page Preflight (2)

고천성결-6월-6,000

Output file

Journal of Educational Innovation Research 2019, Vol. 29, No. 1, pp DOI: * Suggestions of Ways

Microsoft Word - HangeulWorkbook.doc

Microsoft Word - HangeulWorkbook.doc

야쿠르트2010 3월 - 최종

<32382DC3BBB0A2C0E5BED6C0DA2E687770>

<30322D28C6AF29C0CCB1E2B4EB35362D312E687770>

2007 학년도 하반기 졸업작품 아무도 모른다 (Nobody Knows) 얄리, 보마빼 (AIi, Bomaye) 외계인간 ( 外 界 人 間 ) 한국예술종합학교 연극원 극작과 예술전문사 안 재 승

#중등독해1-1단원(8~35)학

<C1DF3320BCF6BEF7B0E8C8B9BCAD2E687770>

OP_Journalism

11.8.HUHkoreanrock.hwp

April 2014 BROWN Education Webzine vol.2 생명을 꿈꾸다 목차 From Editor 아침에는 다리가 4개,점심에는 2개, 저녁에는 3개인 것은? Guidance 익숙해지는 일상 속에서 우리아이 자립심 키우기 환경을 지키는 아이들의 좋은 습

목차 1. 서론 1.1. 연구의 배경 및 목적 1.2. 연구의 내용 및 방법 2. 제품스타일 분석 2.1. 제품이미지 2.2. 미래지향적 스타일 3. 신세대 감성분석 3.1. 라이프스타일 3.2. 광고전략 3.3. 색채에 따른 제품구매 분석 4. 결론 *참고문헌 ( )

<4D F736F F D20B0D4C0CCC6AEBFFEC0CC5FBFB9B9AEC7D8BCAE5FB7B9BDBC33342D36362E646F63>

[ 영어영문학 ] 제 55 권 4 호 (2010) ( ) ( ) ( ) 1) Kyuchul Yoon, Ji-Yeon Oh & Sang-Cheol Ahn. Teaching English prosody through English poems with clon

498 石 堂 論 叢 50집 이야기의 담론에서 발생하기에 독자의 삶에 깊이 관여한다. 인간은 본 능적으로 재현의 욕구가 있다. 재현된 형상화를 재형상화하면서 독자 는 세계를 이해하고 자신의 삶을 이해한다. 그렇게 삶의 뜻을 다시 풀 어보고 행동을 통해 자기 삶을 새롭게

<32B1B3BDC32E687770>

Journal of Educational Innovation Research 2016, Vol. 26, No. 1, pp.1-19 DOI: *,..,,,.,.,,,,.,,,,, ( )

PHP & ASP

3 한국심리학회지 : 발달 한국발달심리학회

있다 : To have The word 있다 has many meanings. To a beginner of Korean, we can simplify and generalize these meanings into two forms or usages: 있다 = to h

Microsoft Word - Conversion_handout_saehan


서론 34 2

강의계획서 과목 : JUN s TOEIC 700+( 도약 ) 2017년 3차강사 : 황준선 교재 : ETS 토익기본서 (RC&LC)+ 수업부교재 (JUN s TOEIC 700+) + 품사별추가문제 +Mini Test 수업목표 : LC & RC 필수기본전략수립및 GRAM

<C7D1B9CEC1B7BEEEB9AEC7D C3D6C1BE295F31392EB9E8C8A3B3B22E687770>

_KF_Bulletin webcopy

영어-중2-천재김-07과-어순-B.hwp

2011 <C560><B274><C5BC><B9AC><D3EC><D2B8> <CD5C><C885>.pdf

본문01

- 이 문서는 삼성전자의 기술 자산으로 승인자만이 사용할 수 있습니다 Part Picture Description 5. R emove the memory by pushing the fixed-tap out and Remove the WLAN Antenna. 6. INS


Key Dialogues This section introduces a few sets of a short dialogue and the grammar points. Grammar Points Key explanations on the new grammar points

Unit 2. Spring Is Here Spring Is Here Spring is (here / in). The snow is melting. Spring is here. The (flowers / bees) are blooming. Spring is here. T


I&IRC5 TG_08권

23 Lesson 1. What are you going to do tomorrow? [개념강의] 24 Lesson 1. What are you going to do tomorrow? [실전강의 A] 25 Lesson 1. What are you going to do


274 한국문화 73

도약종합 강의목표 -토익 700점이상의점수를목표로합니다. -토익점수 500점정도의학생들이 6주동안의수업으로 점향상시킵니다. 강의대상다음과같은분들에게가장적합합니다. -현재토익점수 500점에서 600점대이신분들에게가장좋습니다. -정기토익을 2-3번본적이있으신분

<B1E2C8B9BEC828BFCFBCBAC1F7C0FC29322E687770>

55호 1면

<BFACBCBCC0C7BBE7C7D E687770>

KCC2011 우수발표논문 휴먼오피니언자동분류시스템구현을위한비결정오피니언형용사구문에대한연구 1) Study on Domain-dependent Keywords Co-occurring with the Adjectives of Non-deterministic Opinion

TheWriting_앞붙이

,,,.,,,, (, 2013).,.,, (,, 2011). (, 2007;, 2008), (, 2005;,, 2007).,, (,, 2010;, 2010), (2012),,,.. (, 2011:,, 2012). (2007) 26%., (,,, 2011;, 2006;

004 go to bed 잠자리에 들다 He went to bed early last night. 그는 지난밤 일찍 잠자리에 들었다. 유의어 go to sleep, fall asleep 잠들다 005 listen to n ~을 (귀 기울여) 듣다 week 1 I lik

7 1 ( 12 ) ( 1912 ) 4. 3) ( ) 1 3 1, ) ( ), ( ),. 5) ( ) ). ( ). 6). ( ). ( ).

<303038C0AFC8A3C1BE5B315D2DB1B3C1A42E687770>

슬라이드 제목 없음

권두 칼럼 쁜 활동과 끊임없이 따라다니는 질투와 감시의 눈길을 피해 스도의 부활을 목격했기 때문이었다. 다시 사신 그리스도를 예수께서 이 집에 오시면 언제나 정성이 가득 담긴 음식을 그들이 눈으로 보고 손으로 만져 보았는데 도무지 아니라고 대접받고 휴식을 취했던 것으로

Hi-MO 애프터케어 시스템 편 5. 오비맥주 카스 카스 후레쉬 테이블 맥주는 천연식품이다 편 처음 스타일 그대로, 부탁 케어~ Hi-MO 애프터케어 시스템 지속적인 모발 관리로 끝까지 스타일이 유지되도록 독보적이다! 근데 그거 아세요? 맥주도 인공첨가물이


DBPIA-NURIMEDIA

Microsoft Word - Westpac Korean Handouts.doc

The reason this is so hard for English speakers to understand is that we have nothing like this in English. We can make some sentences sound polite by

.. IMF.. IMF % (79,895 ). IMF , , % (, 2012;, 2013) %, %, %

Journal of Educational Innovation Research 2019, Vol. 29, No. 1, pp DOI: (LiD) - - * Way to

이수진.PDF

<C5EBC0CFB0FA20C6F2C8AD2E687770>

<32C7D0B3E25FBFB5BEEE5F59424D28B9DA295FC7A5C1F62E687770>

(5차 편집).hwp

<BCF6BDC D31385FB0EDBCD3B5B5B7CEC8DEB0D4C5B8BFEEB5B5C0D4B1B8BBF3BFACB1B85FB1C7BFB5C0CE2E687770>

Transcription:

형태론 Morphology

Goals 형태론에관련된기본적인용어의정의를이해한다. 새로운단어가어떻게만들어지는가에대한분석 정의를바탕으로주어진단어를분석할수있다.

From the last lecture 1. 언어를안다는것은우리가만들어내는문장에대한규칙을안다는것이다. 2. 문장에대한규칙을안다는것은문장을구성하는구성요소 (the units of a sentence) 를분석할수있다는것이다. 3. 문장구성요소 = 명사 (noun), 동사 (verb), 형용사 (adjective), 부사 (adverb)

단어 (word): 문장구성요소의최소단위 Content words ( 내용어 ) vs. Function words ( 기능어 ) 1) Content words: 명사, 동사, 형용사, 부사 (bird, run, beautiful, lastly ) - 고유한뜻이있음. - 자립으로사용될수있음. 2) Function words: 관사, 성 / 수 / 시제일치, 전치사, 접속사, 조동사 (a, -s, -ed, in, and, can ) - 문법적관계를규정함 - 특정한의미가없거나아주적음.

Morphology and Linguistic Competence 대부분의언어에서단어들은한언어의문법을기술하는규칙들에의해다른언어와연관이됨. e.g dog vs. dogs (plural s); then attach s to make any plural (count) nouns 위의예에서복수형을나타내는 s 는영어의형태론을나타내는문법으로화자들에게인식됨. 화자들이이해하는규칙들은단어내에서특정한패턴이나규칙성을나타내며, 이러한규칙들은단어보다더작은단위들이단어를어떻게형성되고화자들이이를이용하여어떻게다른단어를만들수있는가에대한언어능력을보여줌.

Technical terms Words, morphemes Lexicon Word coinage Inflectional / Derivational morphology

Lexicon 단어는인간의두뇌에문법의일부분으로저장되어있음. (mental dictionary = lexicon) Knowing a word means knowing that - a particular sequence of sounds is associated with a particular meaning. - the lexicon specifies syntactic class of the word. - the lexicon contains all the words that you know.

Word ( 단어 ): the smallest unit of sentence / utterances Content words vs. Function words ( 내용어 vs. 기능어 ) 1) Content words: N, A, V, Adv (bird, run, beautiful, lastly ) - They stand alone. - Open class (creating new words to each class) 2) Function words: articles, pronouns, prepositions, conjunctions.. - They cannot stand alone. - They specifies grammatical relations. - Closed class (no creativity)

형태소 (morphemes) 형태소 : 의미의최소단위 형태론 : 형태소에의해단어가구성되는규칙을공부하는학문. bird: bird + s desire: desire + able desire + able + ity gentlemanliness: gentle + man + li + ness Monomorphemic words ( 단형태소단어 ): words containing single morphemes

Free morpheme ( 자립형태소 ) Bound morpheme ( 의존형태소 ) 1) 자립형태소 (free morpheme) - 자립적으로나타날수있음. 2) 의존형태소 (bound morpheme) - 자립으로나타날수없음. - 자립형태소에붙어서단어를만들어냄.

bird ( 자립 ) + s ( 의존 ) desire ( 자립 ) + able ( 의존 ) + ity ( 의존 ) gentle ( 자립 ) + man ( 자립 ) + li ( 의존 ) + ness ( 의존 ) anti ( 의존 ) + dis ( 의존 ) + establish ( 자립 ) + ment ( 의존 ) + ari ( 의존 ) + an ( 의존 ) + ism ( 의존 )

More on bound morphemes (affixes) 1. prefix ( 접두사 ): 자립형태소앞에붙는의존형태소 2. suffix ( 접미사 ): 자립형태소뒤에붙는의존형태소 pre (prefix) + determine (free morpheme) un (prefix) + think (free morpheme) + able (suffix) sing (free morpheme) + er (suffix)

Root ( 어근 ) vs. Stem ( 어간 ) 1) 어근 (root): 의존형태소가붙을수있는것. 더이상나눌수없는최소단위 2) 어간 (stem): 어근이의존형태소와결합한것. paint ( 어근 ) + er ( 의존형태소 : 접미사 ) = painter ( 단어 / 어간 ) painter ( 어간 ) + s ( 의존형태소 : 접미사 ) = painters ( 단어 ) desire ( 어근 ) + able ( 접미사 ) = desirable ( 단어 / 어간 ) desirable ( 어간 ) + ity ( 접미사 ) = desirability ( 단어 / 어간 ) desirability ( 어간 ) + es ( 접미사 ) = desirabilities ( 단어 )

Inflectional morphology ( 굴절형태론 ) vs. Derivational morphology ( 파생형태론 ) 1) 굴절형태론 (inflectional morphology) - 단어의문법적형태만바꿈 - 품사변화없음 -ed (past tense) wait waited -ing (progressive) wait waiting -s (plural) card cards -er (comparative) tall taller

2) 파생형태론 (derivational morphology) - 품사또는의미를바꿈. re- ( 다시하다 ) cycle recycle de- ( 해체하다, 바꾸다 ) code decode -y ( 형용사 ) fish ( 명사 ) fishy ( 형용사 ) -ize ( 동사 ) vandal ( 명사 ) vandalize ( 동사 )

Inflections vs. Derivations 1) Inflectional affixes ( 굴절접사 ): - 문법적기능을나타냄 ( 성 / 수일치, 시제등 ) - 단어의기본의미는바꾸지않음. 2) Derivational affixes ( 파생접사 ): - 단어의기본의미나품사를바꿈. - 접사자체가어떠한의미를지니고있음.

파생접사의예 1. 품사변화명사 형용사 (boy-ish, life-like, alcohol-ic, health-ful) 동사 명사 (clear-ance, accus-ation, freedom, predict-ion) 형용사 부사 (exact-ly, quiet-ly) 명사 동사 (vaccin-ate, moral-ize) 동사 형용사 (read-able, creat-ive) 2. 주요의미변화 friend-ship, un-do, re-cover, in-flammable, sub-minimal, semi-annual

굴절접사의예 -s (3인칭단수 ) -ed ( 과거 ) -ing ( 진행형 ) -en ( 과거분사 ) -s ( 복수 ) - s ( 소유격 ) -er ( 비교급 ) -est ( 최상급 )

- 이미접사가붙은단어에다른접사가붙을수있음. Sensational sens(e) ation sensation al Verbalized Verb + al verbal Verbal + ize verbalize Verbalize + -d verbalized - 굴절접사는항상제일나중에붙게됨. verbal-ize-s, gentle-men-li-ness-es

품사 Nouns dog, cat, bike, person, planet, ball, etc. Verbs run, kick, scratch, scream, bite, walk, be, have, etc. Adjectives happy, sad, angry, funny, clear, fuzzy, ugly, etc. Prepositions to, for, of, with, out, in, above, below, etc. Adverbs often, seldom, rarely, purely, frequently, etc.

단어형성구조 - 단어의형성은계층적구조를지니고있음. Verbalized Verb + al verbal Verbal + ize verbalize Verbalize + -d verbalized *Verb + ize verbize * Verb + d + al + ize verbedalize

What we known about the internal structure of words

단어형성구조 (continued) - 파생접사는여러개가연속되어붙을수있음. - 여러개의굴절접사는허락되지않음. - 굴접접사는파생형태소뒤에나타날수는있어도앞에나타날수는없음. boy-ish, boy-ish-ness, boy-s, *boy-s-ish create, creat-ive, creat-ed, *creat-ed-ive

boy-ish ( 형용사 ) Adjective ( 형용사 ) Noun ( 명사 ) ish boy creat-ive ( 형용사 ) Adjective ( 형용사 ) Verb ( 동사 ) ive create

Exercises I 1. 단어를형태소로나누고 2. 각형태소가자립형태소혹은의존형태소인지밝히고 3. 자립형태소라면품사를밝히고 4. 의존형태소라면굴절접사인지파생접사인지밝힐것 5. 최종단어의품사를밝힐것

teacher walked prettier teachers formal organization impossibility preoccupied unhappiness

teacher ( 명사 ) : teach( 자립, 동사 ) er( 의존, 파생 ) walked ( 동사 ) walk ( 자립, 동사 ) ed( 의존, 굴절 ) prettier ( 형용사 ) pretty ( 형용사 ) er( 의존, 굴절 ) teachers ( 명사 ) teach( 자립, 동사 ) er( 의존, 파생 ) s( 의존, 굴절 ) formal ( 형용사 ) form ( 자립, 명사 ) al( 의존, 파생 ) organization ( 명사 ) organ ( 자립, 명사 ), ize ( 의존, 파생 ), tion( 의존, 파생 ) impossibility ( 명사 ) im ( 의존, 파생 ), possible ( 자립, 형용사 ), ity ( 의존, 파생 ) unhappiness ( 명사 ) un ( 의존, 파생 ), happy ( 자립, 형용사 ), ness ( 의존, 파생 )

Unsystematically un + system + atic + al + ly *un + system : no word in English dictionary system + atic systematic (Yes!) un + systematic unsystematic ( 형용사 ) unsystematic + al unsystematical ( 형용사 ) unsystematically unsystematically ( 부사 )

Exercise II 앞에와같이주어진단어의내부구조를그리시오. teachers unhappiness formalize organization More unbelievable / verbalization / gentlemanliness

Productivity The extent to which a word-formation rule can be applied to new morphemes to form new words ( 단어를새로생성할수있는능력 ) Some rules are more productive than others: -ness vs. -ity both attach to: adjectives both form: nouns both mean: the quality of the adjective blindness stupidity happiness validity goodness complexity

-ness is very productive, so it can expand its morphological reach to new words: truthy + -ness = truthiness chair + -ness = chairness However, -ity is less productive than ness, and it cannot attach to new adjectives: truthy + -ity = *truthity chair + ity = *chairity

Cranberry morphemes Examples: cranberry, huckleberry, raspberry Q1: What do cran-, huckle-, and rasp- mean? Cranberry morphemes: 특정단어에서만나타나는형태소 (cranberry, huckleberry, raspberry) Q2: -ceive in perceive, receive, deceive -fer in infer, refer, defer -mit in commit, permit, submit Latinate stems: 자립형태소도아니고의존형태소도아님. 그러나 root, stem으로사용됨

How to create new words? 파생법 (Derivation: recall derivational morphology) - Forming new words from existing ones by adding affixes to them. - Recall that derivation changes word categories or major meanings creating new words

새로운단어만들기 신조어 (word coinage) 1. eponym( 시조어 ): 어느사람이만들어낸고유명사가보통명사로사용 robot (K. Capek 소설 R.U.R.(=Rossumovi univerzální roboti ) 에나오는기계인의이름 ) sandwich (named after John Montagu, 4 th Earl of Sandwich)

2. back-formation ( 역성법 ) - 보통단어는어근에접사가붙어서만들어짐. teach + er = teacher - 그러나어느단어는접사처럼보이는부분까지원래포함되어서단어가만들어짐 editor, peddler ( 행상인 ) - 위의단어에서 -or 또는 er 은접사처럼보이지만접사가아니라 editor, peddler 는원래하나의형태소임 editor ( 편집자 )> edit( 편집하다 ), peddler ( 행상인 )> peddle( 행상하다 )

3. Compound ( 합성어 ) - 두개의자립된단어를합쳐서새로운단어를만들어냄 bitter + sweet = bittersweet home + work = homework pick + pocket = pickpocket straw + berry = strawberry - 각단어의뜻이유지될수도, 아닐수도있음.

4. Blends ( 합성어 ) - 두단어를각각쪼개서첫단어의한쪽과뒷단어의한쪽을붙여서만든단어 smoke + fog = smog motorist + hotel = motel breakfast + lunch = brunch information + commercial = informercial ( 정보량이많은상업광고 )

5. Clipping ( 축약어 ) - 긴단어의일부를줄여서짧은단어로만듦 TV = television, phone = telephone Gas = gasoline 6. Acronym ( 약자 ) - 여러단어의첫글자만따서만듦 RAM = random access memory Radar = radio detecting and ranging

What we have learned today 형태소 ( 자립 vs. 의존형태소 ) 의존형태소 ( 파생 vs. 굴절접사 ) 품사의이해 단어의내부구조 ( 구조그리기 ) 신조어가만들어지는과정 / 용어