목차 Ⅰ. 교육계획의기저 1 1. 부산교육의기본방향 1 2. 부산유아교육의추진방향 2 3. 남부교육의실천방향 3 Ⅱ. 유치원현황 4 1. 유치원현황 4 2. 학급편제 5 3. 우리유치원의실태분석 년도유치원운영결과분석및 2018 학년도중점사업 7 5.

2018 학년도 사랑이있고꿈이자라는어린이아름유치원교육과정 아름유치원 부산광역시부산진구백양대로 136 번길 90 ( 당감동 ) (051)896-1001 / 전송 (051)894-1451

목차 Ⅰ. 교육계획의기저 1 1. 부산교육의기본방향 1 2. 부산유아교육의추진방향 2 3. 남부교육의실천방향 3 Ⅱ. 유치원현황 4 1. 유치원현황 4 2. 학급편제 5 3. 우리유치원의실태분석 6 4. 2017 년도유치원운영결과분석및 2018 학년도중점사업 7 5. 2018 년도교육과정운영계획을위한설문결과 8 6. 교직원현황 10 7. 업무분장 10 8. 시설개요 11 Ⅲ. 우리유치원교육의기본방향 12 1. 원훈 12 2. 교육목표 12 3. 교육방향 12 4. 아름의상징물 13 Ⅳ. 우리유치원교육과정편성운영 16 1. 유치원교육과정운영기저 16 2. 교육일수와시간 18 3. 3~5 세연령별교육과정운영계획 21 가. 만 3 세교육계획 21 나. 만 4 세교육계획 35 다. 만 5 세교육계획 49 라. 방과후과정반운영의실태및교육과정 62 4. 특수교육대상유아통합교육계획 86

Ⅴ. 영역별교육내용연간계획 88 1. 기본생활습관교육을통한인성교육강화 88 2. 안전교육 91 3. 인성교육 107 4. 몸튼튼, 키쑥쑥신체프로그램 111 5. 바깥놀이 113 6. 행사교육 118 7. 부모교육 121 8. 숲교육 122 9. 유 초연계교육 124 Ⅵ. 우리유치원특색교육 125 1. 총체적언어철학에기초한문학적접근방법 125 2. 책을활용한독서지도 131 3. 연령별연간생활주제및관련도서계획...138 Ⅶ. 원내자율장학계획 156 Ⅷ. 평가계획 157 부록 158

1. 부산교육의기본방향 Ⅰ. 교육계획의기저

2. 부산유아교육의추진방향

3. 남부교육의실천방향

Ⅱ. 유치원현황 1. 유치원현황 가. 유치원현황 나. 연혁

2. 학급편제 가. 성별 연령별분포 나. 취원전경력분포 다. 학급편성

3. 우리유치원실태분석

4. 2017 년도유치원운영결과분석및 2018 학년도중점사업

5. 2018 년도교육과정운영계획을위한설문결과 2018 학년도교육과정운영계획을위한설문지 (2017 학년도유치원교육과정운영에관한학부모만족도조사결과 ) 기본 사항 가정에서의교육 유치원교육과정운영 1. 자녀수 조사내용 2. 맞벌이여부 3. 부모님연령대 1. 가정에서어느부분에가장중점을두 어자녀를교육하고계십니까? 2. 가정에서자녀의활동이나놀이는 누가도와줍니까? 3. 가정에서자녀의유치원생활문제로 부모님간의상의하는정도는? 4. 2017 년도우리유치원교육활동에대해 만족하십니까? 5. 유치원교육에서어느부분에가장중점 을두어야한다고생각하십니까? 6. 교육과정운영에맞추어현장체험학습이추진되었습니다. 현장체험학습의횟수는어느정도가적당하다고생각하십니까? 7. 유치원의교육활동을가정에알리기위한노력에대한의견은어떠합니까? ( 주간교육안내, 수업공개, 가정통신, 키즈노트, 전화상담, 학부모연수등 ) 반응 조사결과응답수백분율 (%) 1 명 15 24% 2 명 41 66% 3 명이상 6 9% 맞벌이함 30 48% 하지않음 32 51% 20 대 0 0% 30 대 42 67% 40 대 20 32% 50 대 0 0% 1. 기본생활습관 25 40% 2. 인성교육 55 88% 3. 수 문자위주의인지교육 0 0% 4. 체력신장교육 3 4% 5. 기타 1 1% 1. 부모금 49 79% 2. 조부모 5 8% 3. 형또는누나 5 8% 4. 혼자한다 3 4% 5. 기타 0 0% 1. 자주한다 47 75% 2. 자녀가별문제가없어별로하지않는다 13 20% 3. 시간에쫓겨상의를하지못한다 1 1% 4. 전혀상의를해ㄷ본일이없다 0 0% 5. 상의할필요가없다고생각한다 1 1% 1. 매우만족 17 27% 2. 만족 30 48% 3. 보통 15 24% 4. 불만 0 0% 5. 매우불만 0 0% 1. 기본생활습관 31 50% 2. 인성교육 48 77% 3. 안전교육 16 25% 4. 신체건강교육 8 12% 5. 독서교육 3 4% 6. 경제교육 1 1% 7. 기타 0 0% 1. 월 1회 18 29% 2. 학기당 2회 8 12% 3. 횟수제한없이필요에따라수시로 35 56% 4. 기타의견 1 1% 1. 매우만족 21 33% 2. 만족 29 46% 3. 보통 11 17% 4. 불만 1 1% 5. 매우불만 0 0%

유치원교육과정운영 부모교육 부모교육및면담 방과후교육활동 기타 조사내용 8. 유아들의올바른독서습관형성을위해매주도서대여를실시하였습니다. 우리아이들의독서습관에도움이되었습니까? 9. 유아들의인성을위해기본생활습관지도, 자연체험활동, 1 유치원 1 성교육을실시하였습니다. 인성교육에도움이되었습니까? 10. 부모교육의방법은어떤방법이 더좋습니까? 11. 부모교육내용으로적당하다고생각되 는것은무엇입니까? 12. 학부모상담은연중몇회운영하는 것이좋다고생각하십니까? 13. 본원급식의식단과질에 만족하십니까? 14. 간식으로주 5 회다양한영양죽, 주 1 회 쥬스및식혜, 주 1 회요구르트및우 유, 주 1 회제철과일등을제공하였다는 데식단과질에만족하십니까? 15. 귀가후의활동은주로어떻게이루어 집니까? 16. 자녀를사교육기관에보내는가장큰 이유는무엇입니까? 18. 유치원운영전반에대한건의사항이 있으면적어주십시오. 반응 조사결과 응답수백분율 (%) 1. 많은도움이되었다 35 56% 2. 보통이다 23 37% 3. 전혀도움이되지않았다 1 1% 4. 응답없음 3 4% 1. 많은도움이되었다 27 43% 2. 보통이다 33 53% 3. 전혀도움이되지않는다 0 0% 4. 응답없음 2 3% 1. 강연회 22 35% 2. 토론회 2 3% 3. 워크샵 3 4% 4. 가정통신문 6 9% 5. 참여수업 26 41% 6. 기타방법 0 0% 7. 응답없음 3 4% 1. 유아발달 10 16% 2. 자녀교육방법 47 75% 3. 유아건강과영양 0 0% 4. 유아책지도 2 3% 5. 기타 1 1% 6. 응답없음 2 3% 1. 입학초 ( 연1회 ) 0 0% 2. 1학기또는 2학기말 ( 연1회 ) 9 14% 3. 학기당 1회 ( 연2회 ) 50 80% 4. 직장일로원에갈수없는학부모의자녀들을위해서안하면좋겠다. 3 4% 1. 매우만족 12 19% 2. 만족 37 59% 3. 보통 10 16% 4. 불만 0 0% 5. 매우불만 1 1% 6. 응답없음 2 3% 1. 매우만족 18 29% 2. 만족 32 51% 3. 보통 8 12% 4. 불만 1 1% 5. 매우불만 0 0% 6. 응답없음 3 4% 1. 가정 49 79% 2. 학원또는기관 11 17% 3. 기타 0 0% 4. 응답없음 2 3% 1. 문자 수교육을위해 18 29% 2. 아이가가려고하닌까 3 4% 3. 예체능의기능적습득을위해 28 45% 4. 남들이다보내니까어쩔수없어서 3 4% 5. 응답없음 10 16%

6. 교직원현황 7. 업무분장

8. 시설개요

Ⅲ. 우리유치원교육의기본방향 1. 원훈 2. 교육목표 3. 교육방향가. 아름의교육방향은글로벌시대에살아갈미래의꿈동이들에게

나. 이상적인어린이상 1) 신명나고아름다운생각을할줄아는어린이로기른다. 2) 문학을사랑하는어린이로기른다. 3) 호기심을가지고탐구하는어린이로기른다. 4) 사회생활에적응할수있는어린이로기른다. 4. 아름의상징물 가. 글씨체 아름유치원 나. 원화 - 튜울립

다. 원가 라. 아름유치원류미자원장님의기도

Ⅳ. 우리유치원교육과정편성운영 1. 유치원교육과정운영기저 가. 교수학습방법 나. 일일교육활동의구성

다. 평가

2. 교육일수와시간가. 교육일수 나. 연간교육일수기준표 학기월주날짜수업월화수목금토일수 1 학 기 2 학 기 3 4 5 6 7 8 계비고 공휴일 유치원행사등 1 1 삼일절 개학일 입학식 2 5 안전체험관 3 5 4 5 5 5 6 5 21 화명수목원 식목일 온천천견학 7 5 대저생대공원 유채꽃밭견학 20 8 5 이동안전체험교실 학기유아상담 9 5 시민도서관 봄소풍 10 5 유아교육진흥원 어린이날 11 4 대체휴무 12 5 23 꿈나무교통나라 13 4 부처님오신날 14 5 해양박물관 15 4 현충일 매실따기 16 4 18 지방선거일 임시휴일 미술관견학 17 5 학부모참여수업 18 5 안전체험관 19 5 20 5 19 진구청건강체험관견학 세 감자캐기체험어린이대공원숲체험 21 5 진구청건강체험관견학세 22 4 여름방학식 물놀이유아교육진흥원 23 0 24 0 25 4 14 광복절 개학 26 5 안전체험관 27 5 소계 101

학기월주날짜수업월화수목금토일수 2 학 기 9 10 11 12 18. 1 2 계비고 공휴일 유치원행사등 28 5 부산박물관 29 5 17 30 5 감수확체험 31 2 추석 대체공휴일재량휴업 32 4 운동회 개천절 33 4 한글날삼락공원코스모스 18 34 5 충렬사 35 5 유아진흥원 36 5 사이언스 37 5 38 5 25 39 5 낙동강에코센터 40 5 학기유아상담 41 5 42 5 철마교육원 43 5 16 44 1 겨울방학식 45 0 46 5 개학일 47 5 20 48 5 유아진흥원 49 5 50 2 설연휴 51 5 초등학교견학 52 5 16 졸업식 종업식 학년말방학 53 4 소계 112 연간계 227 수업일수 학기 학기 월 소계 계 수업일수 월 소계 수업일수

운영시간및방학운영방과후과정방학운영교육과정평일토요일구분방학기간 시간 시간 시간 여름방학 겨울방학 학년말방학 간 방과후 일간 일간 방과후 일간 일간 다. 일일교육시간 라. 일일시간운영계획

3. 연령별교육과정운영계획 가. 만 3 세교육계획 - 만 3 세학급경영못표및교육계획 1) 만 3 세학급경영목표 2) 만 3 세연령별발달특징 연령영역 3 세 구분 반명 담임 학급경영특색 영역 교 육 내 용 비고

3) 만3세교육계획가 ) 연간생활주제및관련도서계획 : 분홍진달래, 하얀들장미, 노란민들레 기간교육과정관련요소생활주도서주제제월주명신체운동 건강의사소통사회관계예술경험자연탐구 3 4 5 1, 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 유치원과친구 봄 나와가족 우리동네 유치원에서의하루 유치원의환경 유치원에서만난친구들 함께놀이하는유치원 봄의날씨와생활 봄의식물과곤충 봄풍경즐기기 나의몸과마음 소중한나 소중한가족 우리동네모습 유치원에간데이빗 레옹의 유치원일기 내친구에이미 공평할래요 봄이오면 꽃피는봄이오면 오늘은소풍가는날 기분을말해봐! 소중한나의몸 건강하게생활하말하기-낱말과문기-건강한일상장으로말하기-일생활하기-하루상생활에서일어일과에즐겁게참나는일들을간단여한다. 한문장으로말한 안전하게생활하기 - 교통안전규칙지키기 - 교통수단을안전하게이용한다. 다. 듣기-바른태도로듣기-말하는사람을바라보며듣는다. 나를알고존중하기 - 나의일스스로하기 - 내가하고싶은일을선택해본다. 나를알고존중하기 - 나의일스스로하기 - 내가할수있는일을알아본다. 아름다움찾아보기-움직임과춤요소탐색하기-움직임과춤의모양, 힘, 빠르기등에관심을갖는다. 아름다움찾아보기-미술적요소탐색하기-자연과사물에서색, 질감등에관심을갖는다. 신체활동에참여듣기-바른태도로다른사람과더불하기-자발적으로듣기-말하는사람어생활하기-친구신체활동에참여을바라보며듣는와사이좋게지내하기-신체활동에다. 기-친구와함께자발적으로참여놀이한다. 한다. 건강하게생활하말하기-낱말과문다른사람과더불아름다움기-건강한일상장으로말하기-일어생활하기-친구기-미술적생활하기-규칙적상생활에서일어와사이좋게지내으로바깥에서활기-친구와함께동을한다. 놀이한다. 건강하게생활하기 - 질병예방하기 - 날씨에맞게옷을입는다. 건강하게생활하기 - 질병예방하기 - 질병의위험을알고예방한다. 신체인식하기 - 감각능력기르고활용하기 - 감각적차이를경험한다. 신체인식하기-신체를인식하고움직이기-자신의신 체를긍정적으로인식하고움직인다. 안전하게생활하기-비상시적절히대처하기-학대, 성폭력, 유괴상황을알고도움을요청한다. 언제신체활동에참여까지하기-자발적으로나신체활동에참여너를하기-신체활동에사랑자발적으로참여해한다. 동네건강하게생활하한바기-바른식생활하퀴 기-바른식사한다. 태도로 나는일들을간단한문장으로말한다. 듣기-동요, 동시, 동화듣고이해하기 -동요, 동시, 동화를 다양한방법으로듣고즐긴다. 말하기-낱말과문장으로말하기-일상생활에서일어나는일들을간단한문장으로말한다. 읽기 - 읽기에흥미가지기 - 읽어주는글의내용에관심을가진다. 읽기-책관심가지기-책의을단서로내용을추측해본다. 쓰기 - 쓰기에관심가지기 - 자기이름의글자에관심을가진다. 말하기 - 상황에맞게바른태도로말하기 - 바르고고운말을사용한다. 듣기 - 이야기듣고이해하기 - 다른사람의이야기를관심있게듣는다. 나와다른사람의감정알고조절하기-나와다른사람의감정알고표현하기- 자신에게여러감정이있음을안다. 나와다른사람의감정알고조절하기-나와다른사람의감정알고표현하기-다른사람의감정에관심을갖는다. 예술감상하기 - 다양한예술감상하기 - 나와다른사람의예술표현을소중히여긴다. 찾아보요소탐색하기-자연과사물에서색, 질감등에관심을갖는다. 수학적탐구하기- 공간과도형의기초개념알아보기 -나를중심으로앞, 뒤, 옆, 위, 아래를알아본다. 탐구하는태도기르기-호기심을유지하고확장하기- 주변사물과자연세계에대해지속적으로관심을갖는다. 과학적탐구하기- 간단한도구기계활용하기-생활속에서간단한도구와기계에관심을갖는다. 탐구하는태도기르기-호기심을유지하고확장하기- 주변사물과자연세계에대해지속적으로관심을갖는다. 아름다움찾아보과학적탐구하기- 기-미술적요소자연현상알아보탐색하기-자연과기-돌, 물, 흙등사물에서색, 질감자연물에관심을등에관심을갖는갖는다. 다. 아름다움찾아보기-움직임과춤요소탐색하기-움직임과춤의모양, 힘, 빠르기등에관심을갖는다. 탐구하는태도기르기-호기심을유지하고확장하기- 주변사물과자연세계에대해지속적으로관심을갖는다. 다른사람과더불예술적표현하기- 과학적탐구하기- 어생활하기-공동통합적으로표현생명체와자연환체에서화목하게하기-예술활동에경알아보기-생명지내기-교사및참여하여표현과을소중히여기는주변사람과화목정을즐긴다. 마음을갖는다. 하게지낸다. 읽기에나와다른람의감예술적표현하기- 과학적탐구하기- 정알고조절하기- 움직임과춤으로생명체와자연환나의감정조절하표현하기-신체를경알아보기-나의기-자신에게여러이용하여주변의출생과성장에대가지잠정이있음움직임을자유롭해관심을갖는다. 을안다. 게표현한다. 나를알고존중하예술적표현하기- 과학적탐구하기- 기-나를소중히움직임과춤으로생명체와자연환여기기-나를소중하게여긴다. 가족을소중히여기기 - 가족과화목하게지내기 - 가족의소중함을안다. 사회에관심갖기 - 지역사회에관심갖고이해하기 - 우리동네의이름을안다. 표현하기- 윰직임과춤으로자신의생각과느낌을표현한다. 예술적표현하기- 극놀이로표현하기-일상생활의경험을극놀이로표현한다. 예술감상하기 - 다양한예술감상하기 - 다양한음악, 춤, 미술작춤, 극놀이등을듣거나본다. 경알아보기 - 생명을소중히여기는마음을갖는다. 수학적탐구하기 - 수와연산의기초개념알아보기 - 생활속에서수에관심을갖는다. 수학적탐구하기 - 기초적인자료수집과결과나타내기 - 같은것끼리짝짓는다.

기간도교육과정관련요소생활주주제제서월주명신체운동 건강의사소통사회관계예술경험자연탐구 4 우리동네우리동네의생활 하나뿐인우리동네 안전하게생활하기 - 비상시적절히대처하기 - 재난및사고등비상시적절하게대처하는방법을안다. 말하기 - 느낌, 생각, 경험말하기 - 자신의느낌, 생각, 경험을말해본다. 사회에관심갖기 - 지역사회에관심갖고이해하기 - 우리동네의이름을안다. 예술감상하기 - 다양한예술감상하기 - 나와다른사람의예술표현을소중히여긴다. 과학적탐구하기 - 생명체와자연환경알아보기 - 생명을소중히여기는마음을갖는다. 5 5 우리동네사람들 꼬마경찰구름이 신체인식하기 - 감각능력기르고활용하기 - 감각적차이를경험한다. 듣기 - 낱말과문장듣고이해하기 - 낱말의발음에관심을가지고듣는다. 사회에관심갖기 - 지역사회에관심갖고이해하기 - 우리동네사람들에관심을갖는다. 아름다움찾아보기 - 음악적요소탐색하기 - 다양한소리, 음악의셈여림, 빠르기, 리듬등에관심을갖는다. 수학적탐구하기 - 기초적인측정하기 - 두물체의길이, 크기를비교해본다. 1 동물궁금한동물 알록달록동물원 신체활동에참여하기 -자발적으로신체활동에참여하기-신체활동에자 발적으로다. 참여한 듣기 - 바른태도로듣기 - 말하는사람을바라보며듣는다. 사회에관심갖기 - 지역사회에관심갖고이해하기 - 우리동네사람들에관시을갖는다. 예술적표현하기- 과학적탐구하기- 움직임과춤으로생명체와자연환경표현하기 -윰직임알아보기 -주변의과춤으로자신의동식물에관심을생각과느낌을표가진다. 현한다. 2 우리에게도움을주는동물 누가내머리에똥쌌어? 안전하게생활하기 -안전하게놀이하기-안전한놀이장소를안다. 듣기 - 이야기듣고이해하기 - 다른사람의이야기를관심있게듣는다. 사회에관심갖기 - 지역사회에관심갖고이해하기 - 우리동네사람들에관시을갖는다. 예술적표현하기- 과학적탐구하기- 움직임과춤으로생명체와자연환경표현하기 -도구를알아보기 -주변의활용하여다양한동식물에관심을움직임으로표현한가진다. 다. 6 3 동물원에서볼수있는동물 손바닥동물원 신체활동에참여하기 -자발적으로신체활동에참여하기-신체활동에자 발적으로다. 참여한 듣기 - 바른태도로듣기 - 말하는사람을바라보며듣는다. 사회에관심갖기 - 지역사회에관심갖고이해하기 - 우리동네사람들에관심을갖는다. 예술적표현하기- 과학적탐구하기- 움직임과춤으로생명체와자연환경표현하기 -움직임알아보기 -주변의과춤으로자신의동식물에관심을생각과느낌을표가진다. 현한다. 4 동물과우리생활 동물원가는길 건강하게생활하기 - 건강한일상생활하기 - 하루일과에즐겁게참여한다. 읽기-책읽기에관심가지기-책의을단서로내용응추측해본다. 나와다른람의감정알고조절하기 - 나의감정조절하기 - 자신에게여러가지잠정이있음을안다. 예술감상하기 - 다양한예술감상하기 - 다양한음악, 춤, 미술작춤, 극놀이등을듣거나본다. 과학적탐구하기 - 생명체와자연환경알아보기 - 생명체를소중히여기는마음을갖는다. 1 여름여름철날씨와생활 야비온다 건강하게생활하기 - 질병예방하기 - 날씨와맞게옷을입는다. 읽기 - 읽기에흥미가지기 - 주변에서친숙한글자를찾아본다. 사회에관심갖기 - 지역사회에관심갖고이해하기 - 우리동네의이름을안다. 예술적표현하기 - 음악으로표현하기 - 리듬악기로간단한리듬을표현해본다. 과학적탐구하기 - 자연현상알아보기 - 날씨에관심을갖는다. 7 2 여름철놀이 야호바다로 신체인식하기- 신체를인식하고움직이기-신체각부분의명칭을알고움직임에관심을갖는다. 말하기 - 느낌, 생각, 경험말하기 - 자신의느낌, 생각, 경험을말해본다. 나를알고존중하기 - 나의일스스로하기 - 내가할수있는일을알아본다. 아름다움찾아보기 - 미술적요소탐색하기 - 자연과사물의색, 모양, 질감등에관심을갖는다. 과학적탐구하기 - 생명체와자연환경알아보기 - 생명을소중히여기는마음을갖는다.

기간도교육과정관련요소생활주서주제제월주명신체운동 건강의사소통사회관계예술경험자연탐구 7 3 4 여름 여름풍경즐기기 여름철안전 / 여름방학 여름안전하게생활하이기-비상시적절왔어히대처하기-학대, 요성폭력, 유괴상황을알고도움을요청한다. 심심해서안전하게생활하그랬기-안전하게놀이어 하기 - 놀이기구나놀잇감, 도구를안전하게사용한다. 듣기 - 이야기듣고이해하기 - 다른사람의이야기를관심있게듣는다. 듣기 - 바른태도로듣기 - 말하는사람을바라보며듣는다. 사회에관심갖기- 예술적표현하기- 수학적탐구하기- 지역사회에관심움직임과춤으로표현하기-도구를규칙성이해하기- 갖고이해하기-우리동네사람들에활용하여다양한생활주변에서반복되는규칙성에관시을갖는다. 움직임으로표현한다. 관심을갖는다. 다른사람과더불어생활하기-사회예술적표현하기- 움직임과춤으로수학적탐구하기- 적가치를알고지키기-다른사람표현하기-도구를기초적인측정하과한약속이나활용하여다양한 공공규칙을다. 움직임으로지킨한다. 표현 기 - 두물체의길이, 크기를비교해본다. 1 여름방학 2 여름방학 8 3 4 건강과안전 깨끗한나와환경 맛있는음식과영양 친구야, 목욕하자! 건강하게기-몸과깨끗이하기-손과이를깨끗이하는방법을알고실천한다. 밥건강하게한그기-바른식생활하릇기-몸에좋은음뚝딱식에관심을갖는! 다. 생활하말하기-낱말과문주변을장으로말하기-일상생활에서일어나는일들을간단한문장으로말한다. 생활하말하기-느낌, 생각, 경험말하기- 자신의느낌, 생각, 경험을말해본다. 나를알고존중하기 - 나의일스스로하기 - 내가하고싶은일을선택해본다. 다른사람과더불어생활하기-친구와사이좋게지내 기-친구와놀이한다. 함께 예술적표현하기- 미술활동으로표현하기-다양한미 술활동을본다. 경험해 예술적표현하기- 극놀이로표현하기-일상생활의경험을극놀이로표현한다. 과학적탐구하기- 자연현상알아보기-날씨에관심을갖는다. 과학적탐구하기 - 물체와물질알아보기 - 물친숙한물체와물질의특성에관심을갖는다. 5 즐거운운동과휴식 축구왕나가신다 신체활동에참여하기-바깥에서신체활동하기- 규칙 적으로바깥에서신체활동을한다. 말하기-느낌, 각, 경험말하기- 자신의느낌, 생각, 경험을말해본다. 생다른사람과더불아름다움어생활하기-공동기-미술적체에서화목하게지내기-교사및주변사람과화목하게지낸다. 탐색하기 - 자연과사물의색, 모양, 질감등에관심을갖는다. 찾아보과학적탐구하기- 요소생명체와자연환경알아보기-생명체를소중히여기는마음을갖는다. 1 교통기관 여러가지육상교통기관 난자동차가참좋아 안전하게기 -교통안전규칙지키기-교통수단을 안전하게다. 생활하읽기-책 이용한 읽기에관심가지기-책에흥미를가진다. 다른사람과더불어생활하기-사회적가치를알고지키기-다른사람과한약속이나 공공규칙을다. 예술적표현하기- 미술활동으로표현하기-다양한미술활동을경험해본다. 지킨 수학적탐구하기 - 공간과도형의기초개념알아하기 - 물체의모양에관심을갖는다. 9 2 항공 / 해상교통기관 무엇안전하게생활하읽기-책을기탈까 -교통안전규칙지? 키기-교통수단을안전하게이용한다. 읽기에관심가지기-책에흥미를가진다. 다른사람과더불어생활하기-사회적가치를알고지키기-다른사람과한약속이나 공공규칙을다. 예술적표현하기- 미술활동으로표현하기-다양한미술활동을경험해본다. 지킨 수학적탐구하기 - 공간과도형의기초개념알아하기 - 물체의모양에관심을갖는다. 3 고마운육상교통기관 / 추석 삐뽀삐뽀불자동차 안전하게생활하기 -교통안전규칙지키기-교통안전규칙을안다. 쓰기 - 쓰기에관심가지기 - 말을글로나타내는것에관심을보인다. 다른사람과더불어생활하기-공동체에서화목하게지내기-교사및주변사람과화목하게지낸다. 예술적표현하기 - 미술활동으로표현하기 - 미술활동에필요한재료와도구에관심을가지고사용한다. 과학적탐구하기 - 간단한도구와기계활용하기 - 도구와기계의편리함에관심을갖는다.

기간생활주주도교육과정관련요소제서월주제명신체운동 건강의사소통사회관계예술경험자연탐구 9 4 1 교통기관즐거운교통생활 / 아름가족운동회 지하철을타고서 안전하게생활하기 -교통안전규칙지키기 -교통수단을 안전하게다. 이용한 읽기 - 책읽기에관심가지기 - 책의을단서로내용을추측해본다. 나와다른사람의감정알고조절하기 - 나와다른사람의감정알고표현하기 - 자신에게여러감정이있음을안다. 예술적표현하기- 움직임과춤으로표현하기- 신체를이용하여주변의움직임을자유롭게표현한다. 과학적탐구하기 - 간단한도구와기계활용하기 - 도구와기계의편리함에관심을갖는다. 2 가을가을날씨의변화 페르디의가을나무 건강하게생활하기 - 질병예방하기 - 날씨에맞게옷을입는다. 말하기 - 낱말과문장으로말하기 - 새로운낱말에관심을가진다. 나와다른사람의감정알고조절하기 - 나와다른사람의감정알고표현하기 - 자신에게여러감정이있음을안다. 아름다움찾아보기 -움직임과춤 요 소탐색하기-움직 임과 춤의 모양, 힘, 빠르기 등에 관심을갖는다. 과학적탐구하기 - 자연현상알아보기 - 날씨에관심을갖는다. 10 3 가을의수확 투둑신체활동에참여하기 - 바깥에서신체활동하기 - 규칙적으로바깥에서신체활동을한다. 말하기-느낌, 생각, 경험말하기- 자신의느낌, 생각, 경험을말해본다. 나와다른사람의감정알고조절하기 - 나와다른사람의감정알고표현하기 - 다른사람의감정에관심을갖는다. 아름다움찾아보기 - 미술적요소탐색하기 - 자연과사물의색, 모양, 질감등에관심을갖는다. 탐구하는태도기르기 - 호기심을유지하고확장하기 - 주변사물과자연세계에대해지속적으로관심을갖는다. 4 5 가을풍경즐기기 우리나라우리나라사람들의생활 가을이왔어요 팥죽할멈과호랑이 신체조절과기본운동하기 - 기본운동하기 - 걷기, 달리기등이동운동을한다. 신체조절과기본운동하기 - 기본운동하기 - 걷기, 달리기등이동운동을한다. 말하기 - 상황에맞게바른태도로말하기 - 듣는사람의생각과느낌을고려하여말한다. 읽기 - 읽기에흥미가지기 - 주변에서친숙한글자를찾아본다. 나와다른사람의감정알고조절하기 - 나와다른사람의감정알고표현하기 - 자신에게여러감정이있음을안다. 사회에관심갖기 - 우리나라에관심갖고이해하기 - 우리나라의전통놀이와풍습에관심을갖는다. 예술감상하기 - 전통예술감상하기 - 우리나라의전통예술에관심을갖는다. 예술적표현하기 - 음악으로표현하기 - 간단한노래를듣고따라부른다. 수학적탐구하기 - 수와연산의기초개념형성하기 - 다섯개가량의구체물을세어보고수량에관심을갖는다. 탐구하는태도기르기 - 호기심을유지하고확장하기 - 주변사물과자연세계에대해지속적으로관심을갖는다. 1 우리나라놀이와예술 아무도모를거야내가누군지 신체조절과기본운동하기 - 신체조절하기 - 눈과손을협응하여소근육을조절해본다. 듣기-동요, 동시, 동화듣고이해하기 -동요, 동시, 동화를 다양한방법으로듣고즐긴다. 사회에관심갖기 - 우리나라에관심갖고이해하기 - 우리나라의전통놀이와풍습에관심을갖는다. 예술적표현하기 - 미술활동으로표현하기 - 미술활동에필요한재료와도구에관심을가지고사용한다. 탐구하는태도기르기-탐구과정즐기기-궁금한점을 알아보는과정에흥미를갖는다. 11 2 환경과생활 물과우리생활 물의여행신체인식하기-감읽기-책각능력기르고활용하기-감각적차이를경험한다. 읽기에관심가지기- 책의을단서로내용을추측해본다. 나를알고존중하기 - 나를알고소중히여기기 - 나와다른사람의차이에관심을갖는다. 아름다움찾아보기 -움직임과춤 요 소탐색하기-움직 임과 춤의 모양, 힘, 빠르기 등에 관심을갖는다. 과학적탐구하기 - 지연형상알아보기 - 돌, 물, 흙등자연물에관심을갖는다. 3 돌 흙과우리생활 지렁이다신체인식하기-감읽기-책각능력기르고활용하기-감각적차이를경험한다. 읽기에관심가지기- 책의을단서로내용을추측해본다. 나를알고존중하기 - 나를알고소중히여기기 - 나와다른사람의차이에관심을갖는다. 아름다움찾아보기 -움직임과춤 요 소탐색하기-움직 임과 춤의 모양, 힘, 빠르기 등에 관심을갖는다. 과학적탐구하기 - 지연형상알아보기 - 돌, 물, 흙등자연물에관심을갖는다.

기간생활주주도교육과정관련요소제서월주제명신체운동 건강의사소통사회관계예술경험자연탐구환경바람바람신체인식하기-감듣기-이야기듣고나와다른사람의예술적표현하기- 과학적탐구하기- 과 공이각능력기르고활이해하기-다른사감정알고조절하음악으로표현하지연형상알아보생활기와불었 11 4 우리어용하기-감각적차람의이야기를관기-나와다른사기-간단한노래를기-돌, 물, 흙등이를경험한다. 심있게듣는다. 람의감정알고표듣고따라부른자연물에관심을생활현하기-다른사람다. 갖는다. 의감정에관심을갖는다. 1 빛 소리와우리생활 소리괴물 신체인식하기 - 감각능력기르고활용하기 - 감각기관을인식하고활용해본다. 읽기 - 읽기에흥미가지기 - 읽어주는글의내용에관심을가진다. 다른사람과더불예술적표현하기- 과학적탐구하기- 어생활하기-공동통합적으로표현지연형상알아보체에서화목하게하기-예술활동에기-돌, 물, 흙등지내기-교사및참여하여표현과자연물에관심을주변사람과화목정을즐긴다. 갖는다. 하게지낸다. 12 2 3 겨울겨울철날씨와변화 겨울철놀이 겨울건강하게생활하말하기-낱말과문나를알고존중하이기-질병예방하기장으로말하기-일기-나를소중히왔어 -날씨에맞게옷상생활에서일어여기기-나를소중요음잊는다. 나는일들을간단하게여긴다. 한문장으로말한다. 눈오는날함께놀자 건강하게생활하기-질병예방하기 -질병의위험을알고주의한다. 듣기-동요, 동시, 동예술적표현하기- 화듣고이해하기미술활동으로표 -동요, 동시, 동화를현하기-다양한미다양한방법으로술활동을경험해듣고즐긴다. 본다. 아름다움찾아보기 - 음악적요소탐색하기 - 다양한소리, 음악의셈여림, 빠르기, 리듬등에관심을갖는다. 과학적탐구하기- 자연현상알아보기-날씨에관심을갖는다. 4 겨울철안전 / 겨울방학 성냥팔이소녀 건강하게생활하기-질병예방하기- 질병의위험을알고주의한다. 다른사람과더불어생활하기-친구와사이좋게지내 기-친구와놀이한다. 과학적탐구하기- 예술적표현하기- 물체와물질알아음악으로표현하보기-물체와물질기-간단한리듬과함께을여러가지방노래를즉흥적으법으로변화시켜로만들어본다. 본다. 수학적탐구하기 - 수와연산의기초개념알아보기 - 구체물수량의많고적음을비교한다. 1 겨울방학 2 겨울방학 3 겨울방학 1 4 5 생활도구다양한생활도구 생활도구로서의미디어 / 설날 우리는짝꿍도구 신기한텔레비전 신체조절과기본운동하기-신체조절하기-눈과손을 협응하여소근육을조절해본다. 신체조절과기본 운동하기-신체 조절하기-눈과손 을협응하여소근 육을 조절해 본 다. 쓰기 - 쓰기에관심가지기 - 말을글로나타내는것에관심을보인다. 쓰기 - 쓰기에관심가지기 - 말을글로나타내는것에관심을보인다. 나를알고존중하기 - 나의일스스로하기 - 내가할수있는일을알아본다. 다른사람과더불어생활하기 - 사회적가치를알고지키기 - 다른사람의소유물을존중한다. 아름다움 찾아보과학적탐구하기- 기-미술적 요소간단한도구기계 탐색하기-자연과활용 하기-생활 사물의색, 모양, 속에서간단한도 질감등에관심을구와기계에관심 갖는다. 을갖는다. 예술적표현하기- 극놀이로표현하기-일상생활의경험을극놀이로표현한다. 과학적탐구하기- 간단한도구와기 계활용하기-도구 와기계의편리함 에 관심을 갖는 다.

기간생활주도교육과정관련요소주제서월주제명신체운동 건강의사소통사회관계예술경험자연탐구유치나의원과성장마법과학적탐구하기- 침대생명체와자연환친구 1, 2 건강하게생활하기-몸과주변을깨끗이하기-손과이를깨끗이하는방법을알고실천한다. 듣기 - 바른태도로듣기 - 말하는사람을바라보며듣는다. 나와다른사람의감정알고조절하기 - 나와다른사람의감정알고표현하기 - 자신에게여러감정이있음을안다. 아름다움찾아보기 -움직임과춤 요 소탐색하기-움직 임과 춤의 모양, 힘, 빠르기 등에 관심을갖는다. 경에알아보기 - 나의출생과성장에대해관심을갖는다. 2 3 즐거웠던우리반 / 형님반이되었어요 우와, 이만큼컸어! 건강하게기-건강한일상생활하기-하루일과에즐겁게참여한다. 생화하말하기-낱말과문장으로말하기-일상생활에서일어나는일들을간단한문장으로말한다. 나와다른사람의감정알고조절하기 - 나와다른사람의감정알고표현하기 - 자신에게여러감정이있음을안다. 예술적표현하기- 미술활동으로표현하기-다양한미 술활동을본다. 경험해 과학적탐구하기- 생명체와자연환경에알아보기-나의출생과성장에대해관심을갖는다.

나 ) 만 3 세주간교육계획안 ( 예시 ) 주간교육계획안 제18-01호 2018 년 3월 5일 ( 월 ) 자유선택활동 대 소집단활동 부산광역시부산진구백양대로 136 번길 90 896-1001 / FAX 894-1451 반명노란민들레반 ( 만3세 ) 전개기간 2018년 3월 5일 ~ 3월 9일생활주제유치원과친구주제유치원에서의하루출판도서명유치원에간데이빗지은이데이빗섀논지경사사 유치원서의일과를알고즐겁게생활한다. 목표 교실에서함께지켜야할약속과규칙이있음을알고지킨다. 언 어 네임카드에있는마크와이름을살펴보아요 / 손인형으로말하며인사해보아요 도 서 레옹의유치원일기 / 우리는친구 / 유치원에가기싫어요 / 유치원에간데이빗 / 지각대장존 수 조작퍼즐을이용해아름유치원을만들어보아요 / 교구, 교구장마크짝을찾아보아요 과학과학영역에있는과학교구를탐색해보아요 미술유치원에서있었던하루일과를그려보아요 음률아름유치원원가를들어보아요 역할놀이역할영역에역할교구를탐색해보아요 쌓기놀이여러가지블록으로아름유치원을만들어보아요 언 어 미술 책을소개해요 - 유치원에간데이빗 / 나의등 하원방법을알아보아요 ( 교통안전 - 어린이통학버스 ) / 내마크를알아보아요 / 우리반에서지켜야할약속과규칙이있어요 / 오늘하루를소개해보아요 내이름을표현해보아요 / 우리반약속판을만들어요 재난안전 - 땅이흔들려요 / 내가타는차량머리띠를만들어보아요 / 하루일과중재미있었던장면을그려보아요 음악아름유치원원가를불러보아요 / 모임자리, 정리음악을알아보아요 신체내마크를몸으로표현해보아요 게임 차모여라 ~! 바깥놀이아름마당을둘러보아요 기본생활지도 안녕하십니까? 바르게인사해요 식 단 알려드립니다 종류 5일 ( 월 ) 6일 ( 화 ) 7일 ( 수 ) 8일 ( 목 ) 9일 ( 금 ) 오전간식 크림스프 땅콩죽 참치캔채소죽 누룽지죽 단호박죽 중식 수수밥오징어무국동그랑땡전김구이 흑미밥콩나물국돈육버섯불고기꼬시래기무침 잔칫국수공깃밥어묵, 단무지채계란지단 조밥곰국게살채소볶음양배추부추겉절 검정콩밥꽃게된장국비엔나케첩조림톳두부무침 김치 깍두기 부추나물 이 깍두기 김치 오후연세바나나연세키짱우유딸기요플레연세키짱우유간식우유 연세키짱우유 아름은한우, 돼지고기, 김치, 쌀 ( 유기농 ) 을국내산으로사용하고있습니다. 식자재공급현황에따라변경될수도있습니다. 위계획안은유아의흥미에따라변경될수있습니다. 3월동안은친구들의이름을익힐수있도록이름표를달고등원할수있도록도 와주세요. 키즈노트어플을다운받아가입후활용해주세요 ( 확인후답변은교육과정이끝난 후가능합니다.)

다 ) 주간세부계획안 ( 예시 ) 생활주제유치원과친구 주제유치원에서의하루기간 2018 년 3 월 5 일 ~ 3 월 9 일 주도서유치원에간데이빗지은이데이빗섀논지경사 목표 날짜 ( 요일 ) 활동 자유선택활동 유치원서의일과를알고즐겁게생활한다. 교실에서함께지켜야할약속과규칙이있음을알고지킨다. 5 일 ( 월 ) 6 일 ( 화 ) 7 일 ( 수 ) 8 일 ( 목 ) 9 일 ( 금 ) 소주제등 하원하기나를소개하기 언어 수 조작 손인형으로말하며인사해보아요 퍼즐을이용해아름유치원을만들어보아요 과학과학영역에있는과학교구를탐색해보아요 미술 음률 아름유치원원가를들어보아요 유치원에서있었던하루일과를그려보아요 네임카드에있는마크와이름을살펴보아요 지켜야할약속과규칙알기 교구, 교구장마크짝을찾아보아요 우리반하루일과알기 역할놀이역할영역에역할교구를탐색해보아요 쌓기놀이여러가지블록으로아름유치원을만들어보아요 언어활동 ( 교통안전 - 어린이통학버스 ) 나의등 하원방법을알아보아요 내마크를알아보아요 우리반에서지켜야할약속과규칙이있어요 오늘하루를소개해보아요 우리반약속판을만들어요 대 소집단활동 동화동극. 동시 미술활동 책을소개해요 - 유치원에간데이빗 내가타는차량머 재난안전 - 땅이리띠를만들어보아흔들려요요 내이름을표현해보아요 하루일과중재미있었던장면을그려보아요 음악. 신체게임활동 모임자리, 정리음악을알아보아요 / 차모여라 ~! 내마크를몸으로표현해보아요 아름유치원원가를불러보아요 바깥놀이아름마당을둘러보아요 기본생활지도 안녕하십니까? 바르게인사해요 교육활동은유아들의흥미나상황에따라융통성있게진행될수있습니다

라 ) 개요표 제목유치원에간데이빗장르상상적 저자데이빗섀논 삽화가 항 데이빗섀논 지경사 책 표지 유치원에간데이빗 은책속주인공인데이빗이유치원생활을하는모습이담긴책이다유치원에간데이빗은선생님에게항상 " 안돼 " 와 " 하지마!" 라는말을항상듣는다. 교실에서떠들거나친구를밀거나교실에서뛰어다니거나유치원에지각을하서나자리에앉아있지않고돌아다니거나공부 이야기 줄거리 시간에껌을씹거나이야기를할때손을들고말하지않거나물감으로장난을치거나한눈을팔거나차례를지키지않아친구랑부딧치거나수업시간에장난을치거나시도때도없이화장실을가거나해서항상선생님에게야단만맞고부정적인말만듣지만낙서를하고남아청소를한데이빗이선생님에게처음듣는말 " 참잘했다, 데이빗!" 이라는말을들은데이빗은입이귀까지걸리고수고했다는선생님의말에집에돌아가는발걸음이구름보다가벼워진데이빗의모습을담은책이다. 대상연령 주제및개념 부도서 만 2세 ~ 초등 1학년 유치원과친구토비는혼자서도할수있어요 / 사랑유치원 / 혼자서도잘할수있어요 / 난학교가기싫어!

마 ) 거미줄모형 이야기나누기 언어 과학 - 나의등 하원방법을알아보아요 - 내마크를알아보아요 - 우리반에서지켜야할약속과규칙이있어요 - 우리반약속판을만들어요 - 오늘하루를소개해보아요 -( 교통안전 - 어린이통학버스 ) - 네임카드에있는마크와이름을살펴보아요 - 손인형으로말하며인사해보아요 - 과학영역에있는과학교구를탐색해보아요 게임 신체활동 -내마크를몸으로표현해보아요 - 차모여라 ~! 수 조작 -퍼즐을이용해아름유치원을만들어보아요 -교구, 교구장마크짝을찾아보아요 생활주제 : 유치원과친구 동화. 동시. 동극 주제 : 역할 -책을소개해요 유치원에 - 여러가지블록으로아름유치유치원에서하루간데이빗 원을만들어보아요 도서명 : 유치원에간데이빗 미 술 음 률 쌓 기 - 재난안전 - 땅이흔들려요 -내가타는차량머리띠를만들어보아요 -내이름을표현해보아요 -하루일과중재미있었던장면을그려보아요 -아름유치원원가를불러보아요 -모임자리, 정리음악을알아보아요 - 여러가지블록으로아름유치원을만들어보아요

바 ) 만 3 세일일교육계획안 ( 예시 ) 반이름노란민들레반 ( 만 3 세 ) 시기 2018 년 3 월 6 일 ( 화 ) 수업일수 3/21 생활주제유치원과친구주제유치원에서의하루소주제등 하원하기 도서명유치원에간데이빗지은이데이빗섀논지경사 목표 자신이타고다니는등 하원유치원버스를안다. 시간 / 활동명 09:00 ~ 10:00 등원및 자유선택 활동 (60 분 ) 활동목표 친구와선생님에게바르게인사한다. 자신의물건을바르게정리한다. 하고싶은놀이를스스로계획하고놀이한다. 친구와협동해 서 놀이를 한 다. 활동내용 < 등원및자유선택활동 > 자신의이름이표시된신발장에신발의앞부분이보이도록바르게정리한다. 교사에게바른태도로인사한다. - 교사는유아의건강상태와기분을체크한다. 날짜판을확인하고오늘날짜칸에출석스티커를붙인다. - 출석카드에가정에서온메모나유아약이있는지확인한다. 유아는가방과옷을정해진바구니에바르게정리한다. 가져온개인물통을정해진곳에바르게놓는다. < 자유선택활동하기 > 오늘하고싶은활동을생각하여계획한다. 계획한대로자유롭게선택활동을한다. 당일중점적으로소개하여활동하게될자유선택활동의내용을기록한다. 영역 / 활동명활동목표활동내용 언어영역네임카드에있는마크와이름을알아보아요. 도서영역도서영역에는어떤책들이있을까? 수 조작영역퍼즐을이용해아름유치원을만들어보아요 과학영역과학영역에있는과학교구를탐색해보아요 미술영역유치원에서있던하루일과를그려보아요 쌓기영역여러가지블록으로아름유치원을만들어보아요 음률영역 아름유치원원가 를들어보아요. 역할영역역할영역에있는역할교구를살펴보아요. 네임카드에이름과마크에관심을가진다. 유치원과친구에관련된책을스스로선택하여읽어본다. 네임카드를살펴본다. 네임카드에있는내마크와이름을살펴본다. 유치원과친구에관련된책을살펴본다. 보고싶은책을선택한다. 책을감상한한다. 책을바르게정리한다. 퍼즐을맞추어부분에서전체를안다. 퍼즐교구를살펴본다. 퍼즐교구로아름유치원을만들어본다. 과학영역에있는과학교구에관심을가진다. 자신의생각과느낌을으로표현할수있다. 친구와사이좋게협력한다. 과학영역에있는교구를살펴본다. 과학영역에있는교구를살펴보고놀이를한다. 미술재료를살펴본다. 미술재료를이용하여유치원에있는하루일과를그려본다. 친구와함께쌓기영역교구를살펴본다. 블록을이용하여아름유치원을만들어본다. 노래를감상한다. 아름유치원원가 노래를감상해본다. 아름유치원원가 음원을듣고노래를불러본다. 역할영역에있는역할교구에관심을가진다. 친구들과함께역할교구를살펴본다. 친구들과함께다양한역할교구를이용해놀이를한다. 자료및유의점 신발, 가방, 수첩 자유선택활동계획표, 필기구 자유선택활동이름표 투약의뢰서를보고냉장보관해야할약은냉장고에보관한다. 네임카드 유치원과친구에관련되책 8권 퍼즐 과학영역교구 여러가지미술재료 여러가지블록, 아름유치원사진 아름유치원원가 가사판, 음원 역할영역교구 10:00 ~ 10:10 정리정돈및화장실다녀오기 (10분) 자신이놀이했던영역을깨끗이정리한다. 올바른손씻기의방법에따라손을씻는다. < 정리정돈 > 정리음악을틀어준다. 정리음악이나오는동안유아는자신이활동했던교구를정리하고자신의모둠으로가서책상과바닥을정리한다. 미술영역의바닥은꼬마빗자루를이용하여깨끗이정리하도록한다. < 화장실다녀오기 > 줄을서서화장실로이동한다. 화장실에다녀온후올바른손씻기방법에따라손을씻는다. 정리음악 빗자루 쓰레받기 쓰레기통 비누 수건 10:10~ 10:20 오전간식먹기 (10분) 죽을먹은후자기주변을깨끗이정리한다. < 오전간식먹기 땅콩죽 > 죽그릇을준비한유아는죽을받는다. 자기모둠의친구가죽을다받으면간식기도를하고죽을먹는다. 죽을흘린유아는스스로자신의주변을정리한다. 모든친구들이모이면책을정리하고바르게앉는다. 죽통 국자 죽그릇 숟가락

시간 / 활동명 10:20~ 10:30 아침모임 (10 분 ) 활동목표 하루일과에관심을가지고참여한다. 자신의 자유선 택 활동을 평 가 한다. 활동내용 < 아침모임 > 모임음악 ( 뭉게구름 ) 노래에맞춰모임자리에모여서앉는다. 자신이계획한자유선택에대해평가하는시간을갖는다. 오늘의날짜에대해이야기나눈다. 오늘의기분, 날씨에대해이야기나눈다. 오늘의하루일과에대해소개를한다. 아침인사, 숫자송, 건강박수를치고하루일과를시작한다. * 이번주기본생활습관 : 안녕하십니까? 바르게인사해요 *1유치원 1인성교육 : 안녕하십니까? 자료및유의점 음악파일 하루일과판 자유선택활동 계획 평가지 10:40~ 10:50 언어활동 (10 분 ) 자신이 타고 다니는 차량에 대해안다. < 언어활동 등 하원방법을알아보아요.> 아름유치원에있는버스에대해이야기나누어본다. - 아름유치원에는어떤버스들이있나요? 내가타고다니는차에대해알아본다. 유치원차량사진 - 우리친구들이유치원에올때갈때무엇을타고오나요? 자신이어떤차를타고오고가는지친구들과이야기해본다. 10:50~ 11:10 안전교육 (20 분 ) 지진이일어났 을경우대처하 는 방법을 안 다. < 땅이흔들려요 ( 재난안전 )> 땅이흔들려요 활동에대해이야기나누어본다. - 우리친구들지진이무엇일까요?\ 지진이일어나는동영상과사진을보여준다. 활동지 싸인펜 색연필 지진동영상 - 지진이일어났을때어떤일들이일어났었나요? 지진이일어났을때안전하게대피하는방법을알아본다. - 지진이났을때어떻게대피해야하나요? 활동지에지진이났을때대피하는모습을그려본다. - 지진이났을때어떻게대피하는지으로표현해보도록해요. 활동후자신의작품을소개해본다. 11:10 ~ 11:40 게임활동 (30 분 ) 자신의타고 다니는차이무 슨 차인지 안 다. < 게임활동 차모여라!> 아름유치원에어떤차량이있는지알아본다. - 아름유치원에어떤차량이있나요? 아름유치원에있는차량중자신이타고다니는차에대해알아본다. - 햇님차, 아름차, 달님차, 별님차중에우리친구들은무엇을타고다 니나요? 차모여라 활동을소개한다. - 음악에맞춰춤을추다가선생님이신호를주면자신의차량마크 앞에모인다. 활동후평가를한다. 11:40 ~ 11:50 손씻기및 화장실 다녀오기 (10 분 ) 올바른손씻기 의방법에따라 손을씻는다. < 손씻기및화장실다녀오기 > 줄을서서화장실로이동한다. 화장실에다녀온후올바른손씻기방법에따라손을씻는다. 비누 수건

시간 / 활동명 11:50~ 12:20 점심먹기및자유선택활동 (30 분 ) 12:20~ 12:50 실외활동 (30 분 ) 12:50 ~ 13:00 평가및귀가 (10 분 ) 활동목표 감사하는마음 으로음식을소 중히여긴다. 음식을먹을때 바른자세로앉 아먹는다. 양치하는습관 을기른다. 자신의물건을 바르게 다. 정리한 바깥놀이터에서지켜야할약속을안다. 친구와함께산책하며주변탐색을즐긴다. 차례를지켜계단을이용할수있도록한다. 바르게안전띠를맨다. 활동내용 < 점심먹기 흑미밥, 콩나물국, 돈육버섯불고기, 꼬시래기무침, 깍두기 > 손을씻고도시락을준비한다. 오늘의메뉴를소개한다. 도시락을준비한유아는바르게앉아기다린다. 자기모임의친구가밥을다받으면식사기도를하고밥을먹는다. < 정리정돈및양치질하기 > 식사를다한유아는자신의자리를정리하고도시락을정리한다. 양치를할때는 3.3.3 방법에의해양치를한다. < 자유선택활동하기 > 친구들이어느정도식사를할때까지도서영역에가서책을보거나 쌓기 역할영역에서놀이하거나매트를가져와매트위에서놀이를한 다. 모둠에유아들이반이상식사를끝냈을때는그영역을개방한다. 정리음악이나오면정리를한다. < 바깥놀이 아름마당을둘러보아요.> 1 층바깥놀이터로이동할것을알린다. 겉옷을입고신발을들고질서를지켜한줄기차를한다. 교사의인솔하에 1 층바깥놀이터로이동을한다 교사와유아는반갑게인사를나눈다 아름마당에대해이야기나누어본다. - 아름마당에는무엇이있을까요? 유아들과함께아름마당에무엇이있는지살펴본다. 활동을평가후마무리한다. ( 활동전 5 분안전교육 - 친구와함께활동하며지켜야할약속알아본다 ) < 평가 > 가방과외투를바르게입은후모임자리에앉는다. 오늘활동에대한이야기를나누며내일활동에대한이야기를나눈 다. 인사나누며오늘의하루일과를마무리짓는다. 자료및유의점 도시락 수저 양치컵 칫솔 치약 자유선택 계획표 매트 교구 신호악기 빗 물티슈 < 학교안전교육 7 대표준안참고 - 안전띠 > 교통안전중안전띠의중요성에대해이야기나눈다. 차량탑승시꼭안전띠를맬수있도록한다. < 귀가 > 하원친구는신발들고줄을선다. 방과후과정반친구는줄을서서방과후과정교실로이동한다. < 귀가전 1분안전교육 > -어린이통학버스이용시안전약속을지켜이용할수있도록한다. -안전벨트를착용한다. 총 평

나. 만 4 세교육계획 - 만 4 세학급경영목표및교육계획 1) 만 4 세학급경영목표 나와친구를존중하고올바르게행동하는어린이 2) 만 4 세연령별발달특징 연령영역 4 세 구분반명담임학급경영특색 영역교육내용비고

3) 만4세교육계획가 ) 연간생활주제및관련도서계획 : 석류반, 월계수반 기간교육과정관련요소생활주도서주제제월주명신체운동 건강의사소통사회관계예술경험자연탐구 3 4 5 1, 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 유치원과친구 봄 나와가족 동식물과자연 유치원에서의환경 유치원에서만난하루 유치원에서의친구 함께놀이하는유치원 봄이되어변화된모습 따뜻한봄지내기 나의몸과마음 소중한나 소중한가족 식물과우리생활 보리의시끌벅적유치원 유치원에가기싫어요! 내짝꿍에이미 유치원에간데이빗 우리순이어디가니 행복한의자나무 기분을 말해봐 난싫다고 말해요 엄마의의자 행복한의자나무 안전하게생활하기 - 교통안전규칙지키기 - 교통수단을안전하게이용한다. 듣기 - 바른태도로듣기 - 다른사람의이야기를주의깊게듣는다. 신체활동에참여듣기-바른태도로하기-자발적으로듣기-다른사람의신체활동에참여이야기를주의깊하기-자신과다른게듣는다. 사람의운동능력의차이에관심을갖는다. 말하기-낱말과문장으로말하기-일상생활에서일어 건강하게생활하기 - 건강한일상생활하기 - 하루일과에즐겁게참여한다. 신체활동에참여하기-바깥에서신체활동하기- 규칙 적으로바깥에서신체활동을한다. 건강하게생활하기 - 질병예방하기 - 날씨와상황에알맞게옷을입는다. 건강하게생활하기 - 질병예방하기 - 질병을예방하는방법을알고실천한다. 신체인식하기-신체를인식하고움직이기-자신의신 체를긍정적으로인식하고움직인다. 나는일들을간단한문장으로말한다. 말하기 - 상황에맞게바른태도로말하기 - 바르고고운말을사용한다. 듣기 - 동요, 동시, 동화듣고이해하기 - 동요, 동시, 동화를듣고우리말의재미를느낀다. 말하기-낱말과문장으로말하기-일상생활에서일어나는일들을다양한문장으로말한다. 읽기 - 읽기에흥미가지기 - 읽어주는글의내용에관심을가지고읽어본다. 나를알고존중하기 - 나의일스스로하기 - 내가할수있는일을해본다. 다른사람과더불어생활하기 - 친구와사이좋게지내기 - 친구와협동하며놀이한다. 나를알고존중하기 - 나의일스스로하기 - 하고싶은일을계획하고해본다. 아름다움찾아보기-미술적요소탐색하기-자연과사물의색, 모양, 질감등에관심을갖는다. 예술감상하기 - 다양한예술감상하기 - 나와다른사람의예술표현을소중히여긴다. 아름다움찾아보기-움직임과춤탐색하기- 움직임과춤의모양, 힘, 빠르기등에관심을가진다. 다른사람과더불예술적표현하기- 어생활하기-공동미술활동으로표체에서화목하게현하기-협동적인지내기-교사및미술활동에참여주변사람과화목한다. 하게지낸다. 나를알고존중하기-나와다른사람의감정알고표현하기-자신의감정을알고표현한다. 나와다른사람의감정알고조절하기-나와다른사람의감정알고표현하기-다른사람의감정을알고공감한다. 다른사람과더불어생활하기-공동체에서화목하게지내기-다른사람과도움을주고받고, 서로협력한다. 탐구하는태도기르기-호기심을유지하고확장하기- 주변사물과자연세계에대해지속 적으로호기심을갖는다. 과학적탐구하기- 간단한도구기계활용하기-생활속에서간단한도구와기계를활용한다. 수학적탐구하기 - 공간과도형의기초개념알아보기 - 위치와방향을여러가지방법으로나타내본다. 수학적탐구하기 - 기초적인자료수집과결과나타내기 - 필요한정보나자료를수집한다. 아름다움찾아보과학적탐구하기- 기-미술적요소자연현상알아보탐색하기-자연과기-날씨와기후변사물에서색, 모화등자연현상에양, 질감, 공간등대해관심을갖는을탐색한다. 다. 예술적표현하기- 미술활동으로표현하기-다양한미 술활동으로자신의생각과느낌을표현한다. 예술적표현하기 - 미술활동으로표현하기 - 협동적인미술활동에참여하여즐긴다. 과학적탐구하기- 자연현상알아보기-낮과바, 계절의변화와규칙성을알아본다. 수학적탐구하기 - 수와연산의기초개념알아보기 - 구체물수량의부분과전체관계를알아본다. 안전하게생활하쓰기-쓰기에관심나를알고존중하예술감상하기-다수학적탐구하기- 기-비상시적절가지기-자신의느기-나를알기-나양한예술감상하기초적인자료수히대처하기-학낌, 생각, 경험을글와다른사람의기-다양한음악, 집과결과나타내대, 성폭력, 유괴상자와비슷한형태신체적, 사회적, 문춤, 미술작품, 극기-필요한정보나황을알고도움을나글자로표현한화적차이를인정놀이등을듣거나자료를수집한다. 요청하는방법을다. 한다. 보고즐긴다. 알고행동한다. 신체활동에참여말하기-상황에맞가족을소중히여예술적표현하기- 과학적탐구하기- 하기-자발적으로게바른태도로기기-가족과화목극놀이로표현하생명체와자연환신체활동에참여말하기-듣는사람하게지내기-가족기-경험이나이야경알아보기-나와하기의생각과느낌을의의미와소중함기를극놀이로표다른사람의출생 -신체활동에자발고려하여말한다. 을안다. 현한다. 과성장에대해적이고지속적으알아본다. 로참여한다. 신체활동에참여말하기-낱말과문사회에관심갖기예술적표현하기- 과학적탐구하기- 하기-자발적으로장으로말하기-일 -지역사회에관심극놀이로표현하생명체와자연황신체활동에참여상생활에서일어갖고이해하기-우기-일상생활경험경알아보기-관심하나는일들을다양리동네에대해이나이야기를극있는동식물의특기-신체활동에자한형태의문장으알아본다. 놀이로표현한다. 성을알아본다. 발적이고지속적로말한다. 으로참여한다.

기간도교육과정관련요소생활주주제제서월주명신체운동 건강의사소통사회관계예술경험자연탐구 5 6 7 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 동식물과자연 건강과안전 교통기관 동물과우리생활 자연과더불어사는우리 궁금한동식물 즐거운운동과휴식 깨끗한나와환경 맛있는 음식과영양 안전한놀이화생활 여러가지육상교통기관 해상교통기관 항공교통기관 즐거운교통생활 / 여름방학 쉿쉿신체활동에참여하기 - 바깥에서신체활동하기 - 규칙적으로바깥에서신체활동을한다. 마술신체인식하기-감연필각능력기르기-감각적차이를구분한다. 괴물들이사는나라 신체인식하기 - 감각능력기르기 - 감각적차이를구분한다. 축구신체인식하기-감선수각능력기르기-감윌리각적차이를구분한다. 목욕건강하게생활하기은 -몸과주변을깨정말끗이하기 - 주변을싫어깨끗이하는습관을갖는다. 난토마토절대안먹어 건강하게생활하기 - 몸과주변을깨끗이하기 - 주변을깨끗이하는습관을기른다. 빨간건강하게생활하기모자 -건강한일상생활하기 -규칙적으로잠을자고적당한휴식을취한다. 난자동차가참좋아 무엇을 탈까? 달과비행기 꼬마경찰구름이 안전하게생활하기 -교통안전규칙지키기 -교통수단을 안전하게다. 이용한 안전하게생활하기 -교통안전규칙지키기 -교통수단을 안전하게다. 이용한 안전하게생활하기 -교통안전규칙지키기 -교통수단을 안전하게다. 이용한 안전하게생활하기 -교통안전규칙지키기 -교통수단을 안전하게다. 이용한 듣기 - 이야기듣고이해하기 - 이야기를듣고궁금한것에대해질문한다. 읽기-책관심가지기 -책에을단서로내용을이해한다. 읽기-책관심가지기 -책에을단서로내용을이해한다. 읽기-책관심가지기 -책에을단서로내용을이해한다. 듣기-바른태도로듣기-다른사람의이야기를끝까지주의깊게듣는다. 말하기-느낌, 생 각, 경험말하기- 자신의 느낌, 생 각, 경험을 말한 다. 말하기 - 상황에맞게바른태도로말하기 - 차례를지켜말한다. 쓰기 - 쓰기에관심가지기 - 말이나생각을글로옮길수있음을안다. 쓰기 - 쓰기에관심가지기 - 말이나생각을글로옮길수있음을안다. 쓰기 - 쓰기에관심가지기 - 말이나생각을글로옮길수있음을안다. 쓰기 - 쓰기에관심가지기 - 말이나생각을글로옮길수있음을안다. 사회에관심갖기예술적표현하기- -지역사회에관심움직임과춤으로갖고이해하기-우표현하기 -도구를리동네사람들이활용하여다양한하는일에관심을움직임을표현한갖는다. 다. 읽기에나를알고존중하기-나를알기-나와다른사람의차이점을알아본다. 읽기에나를알고존중하기-나를알기-나와다른사람의차이점을알아본다. 읽기에나를알고존중하기-나를알기-나와다른사람의차이점을알아본다. 나를알고존중하기 - 나의일스스로하기 - 내가할수있는일을스스로해본다. 다른사람과더불어생활하기 - 친구와사이좋게지내기 - 친구와협동하며놀이한다. 다른사람과더불어생활하기 - 사회적가치를알고지키기 - 다른사람과한약속이나공공규칙을지킨다. 아름다움찾아보기 - 움직임과춤탐색하기 - 움직임과춤의모양, 힘, 빠르기등에관심을갖는다. 아름다움찾아보기 - 움직임과춤탐색하기 - 움직임과춤의모양, 힘, 빠르기등에관심을갖는다. 아름다움찾아보기 - 움직임과춤탐색하기 - 움직임과춤의모양, 힘, 빠르기등에관심을갖는다. 아름다움찾아보기 - 미술적요소탐색하기 - 다양한미술활동으로자신의생각과느낌을표현한다. 예술적표현하기 - 극놀이로표현하기 - 일상생활경험이나이야기를극놀이로표현한다. 예술적표현하기- 움직임과춤으로표현하기 -신체를이용하여주변의움직임을다양하게표현한다. 다른사람과더불예술적표현하기- 어생활하기-공동미술활동으로표체에서화목하게현하기 - 미술활동지내기-도움이필에필요한재로와요할때다른사람도구를다양하게과도움을주고받사용한다. 는다. 다른사람과더불예술적표현하기- 어생활하기-공동미술활동으로표체에서화목하게현하기 - 미술활동지내기-도움이필에필요한재로와요할때다른사람도구를다양하게과도움을주고받사용한다. 는다. 다른사람과더불예술적표현하기- 어생활하기-공동미술활동으로표체에서화목하게현하기 - 미술활동지내기-도움이필에필요한재로와요할때다른사람도구를다양하게과도움을주고받사용한다. 는다. 다른사람과더불예술적표현하기- 어생활하기-공동미술활동으로표체에서화목하게현하기 - 미술활동지내기-도움이필에필요한재로와요할때다른사람도구를다양하게과도움을주고받사용한다. 는다. 과학적탐구하기 - 생명체와자연황경알아보기 - 관심있는동식물의특성을알아본다. 과학적탐구하기 - 생명체와자연황경알아보기 - 생명체가살기좋은환경에대해관심을갖는다. 과학적탐구하기 - 생명체와자연황경알아보기 - 생명체가살기좋은환경에대해관심을갖는다. 과학적탐구하기 - 생명체와자연황경알아보기 - 생명체가살기좋은환경에대해관심을갖는다. 과학적탐구하기 - 생명체와자연황경알아보기 - 생명체가살기좋은환경에대해관심을갖는다. 과학적탐구하기 - 자연현상알아보기 - 돌, 물, 흙등자연물의특성과변화를알아본다. 과학적탐구하기 - 간단한도구와기계활용하기 - 생활속에서간단한도구와기계를활용한다. 과학적탐구하기 - 간단한도구와기계활용하기 - 도구와기계의편리함에관심을갖는다. 과학적탐구하기 - 간단한도구와기계활용하기 - 도구와기계의편리함에관심을갖는다. 과학적탐구하기 - 간단한도구와기계활용하기 - 도구와기계의편리함에관심을갖는다. 과학적탐구하기 - 간단한도구와기계활용하기 - 도구와기계의편리함에관심을갖는다.

기간도교육과정관련요소생활주서주제제월주명신체운동 건강의사소통사회관계예술경험자연탐구 1 여름방학 2 여름방학 8 3 여름 여름날씨알기 야, 비온다 건강하게기-질병예방하기 -날씨와상황에알맞게옷을입는다. 생활하말하기-낱말과문장으로말하기-일상생활에서일어나는일들을다양한형태의문장으로말한다. 나를알고존중하기 - 나의일스스로하기 - 하고싶은일을계획하고해본다. 예술적표현하기- 미술활동으로표현하기-협동적인 미술활동에한다. 참여 과학적탐구하기- 자연현상알아보기-날씨와기후변화에관심을갖는다. 4 무더운여름나기 구리와구라의헤엄치기 건강하게기-몸과깨끗이하기- 주변을깨끗이하는습관을기른다. 생활하말하기-느낌, 주변을 생각, 경험말하기- 자신의느낌, 생각, 경험을말한다. 다른사람과더불어생활하기 - 친구와사이좋게지내기 - 친구와협동하며놀이한다. 예술적표현하기- 과학적탐구하기- 극놀이로표현하자연현상알아보기-일상생활경험기-돌, 물, 흙등이나이야기를극자연물의특성과놀이로표현한다. 변화를알아본다. 5 여름풍경즐기기 바다에간마녀위니 건강하게생활하기-질병예방하기 -날씨와상황에알맞게옷을입는다. 말하기 - 상황에맞게바른태도로말하기 - 차례를지켜말한다. 다른사람과더불어생활하기 - 사회적가치알고지키기 - 자연과자원을아끼는습관을기른다. 예술적표현하기- 과학적탐구하기- 극놀이로표현하자연현상알아보기-소품, 배경, 의기-날씨와기후변상등을사용하여화에관심을갖는협동적으로극놀다. 이를한다. 9 10 1 2 3 4 1 2 3 우리나라 가을 우리나라사람들의생활 우리나라의놀이와예술 우리나라의자랑거리 / 추석 가을날씨알기 / 아름가족운동회 풍성한가을지내기 / 추석 가을풍경즐기기 숨쉬는항아리 아무도모를거야내가누군지 신체활동에참여듣기-바른태도로하기-자발적으로듣기-다른사람의신체활동에참여이야기를주의깊하기-신체활동에게듣는다. 자발적이고지속적으로참여한다. 신체활동에참여하기 - 기구를이용하여신체활동하기 - 여러가지기구를이용하여신체활동을한다. 한지신체조절과기본돌이운동하기- 이동하며운동하기-걷기, 달리기, 뛰기등다양한이동운동을한다. 가을을만났어요 벼가자란다 건강하게생활하기 -질병예방하기- 날씨와상황에알맞게옷을입는다. 신체활동에참여하기 - 기구를이용하여신체활동하기 - 여러가지기구를이용하여신체활동을한다. 바빠신체조절과기본요운동하기- 이동하바빠며운동하기-걷기, 달리기, 뛰기등다양한이동운동을한다. 읽기 - 읽기에흥미가지기 - 읽어주는글의내용에관심을가진다. 말하기 - 상황에맞게바른태도로말하기 - 듣는사람의생각과느낌을고려하여말한다. 말하기 - 낱말과문장으로말하기 - 다양한낱말을사용하여말한다. 읽기 - 읽기에흥미가지기 - 읽어주는글의내용에관심을가진다. 말하기 - 상황에맞게바른태도로말하기 - 듣는사람의생각과느낌을고려하여말한다. 사회에관심갖기 - 우리나라에관심갖고이해하기 - 우리나라에대해자부심을갖는다. 사회에관심갖기 -우리나라에관심갖고이해하기- 우리나라의놀이와풍습에관심을갖는다. 사회에관심갖기 - 우리나라에관심갖고이해하기 - 우리나라에대해자부심을갖는다. 나와감정알고조절하기-나와다른사람의감정알고표현하기-자신의감정을알고표현한다. 예술적표현하기- 움직임과춤으로표현하기- 움직임과춤을자신의생각과느낌을표현한다. 예술감상하기-전통예술감상하기- 우리나라의전통전통예술에관심을가진다. 예술감상하기-전통예술감상하기- 우리나라의전통예술에관심을가진다. 수학적탐구하기 - 기초적인자료수집과결과나타내기 - 필요한정보나자료를수집한다. 수학적탐구하기 - 기초적인자료수집과결과나타내기 - 한가지기준으로자료를분류해본다. 수학적탐구하기- 수와연산의기초개념형성하기-열개가량의구체물을세고수량을알아본다. 다른사람의아름다움 찾아보과학적탐구하기- 기-움직임과 춤자연현상 알아보 탐색하기-도구를기-날씨와기후변 활용하여 다양한화에관심을갖는 움직임을 표현한다. 다. 사회에관심갖기 -우리나라에관심갖고이해하기- 우리나라의놀이와풍습에관심을갖는다. 사회에관심갖기 - 우리나라에관심갖고이해하기 - 우리나라에대해자부심을갖는다. 예술감상하기-전통예술감상하기- 우리나라의전통전통예술에관심을가진다. 예술감상하기-전통예술감상하기- 우리나라의전통예술에관심을가진다. 수학적탐구하기 - 기초적인자료수집과결과나타내기 - 한가지기준으로자료를분류해본다. 수학적탐구하기 - 수와연산의기초개념형성하기 - 열개가량의구체물을세고수량을알아본다.

기간생활주주도교육과정관련요소제서월주제명신체운동 건강의사소통사회관계예술경험자연탐구 10 4 5 우리동네우리동네의모습 우리동네의생활 하나뿐인우리동네 신체활동에참여하기 - 바깥에서신체활동하기 - 규칙적으로바깥에서신체활동을한다. 장바신체활동에참여구니하기-자발적으로신체활동에참여하기-신체활동에자발적이고지속적으로참여한다. 읽기 - 읽기에흥미가지기 - 주변에서친숙한글자를찾아읽어본다. 말하기 - 낱말과문장으로말하기 - 일상생활에서일어나는일들을간단한문장으로말한다. 사회에관심갖기 - 지역사회에관심갖고이해하기 - 우리동네에대해알아본다. 사회에관심갖기 - 지역사회에관심갖고이해하기 - 우리동네에대해알아본다. 아름다움찾아보기 - 미술적요소탐색하기 - 자연과사물에서색색, 지감, 모양, 공간등을탐색한다. 예술적표현하기 - 극놀이로표현하기 - 경험이나이야기를극놀이로표현한다. 수학적탐구하기 - 공간과도형의기초개념형성하기 - 기본도형을사용하여여러가지모양을구성해본다. 수학적탐구하기 - 공간과도형의기초개념형성하기 - 위치와방향을여러가지방법으로나타내본다. 11 12 1 2 3 4 1 2 3 4 세계여러나라 생활도구 우리동네사람들 세계여러나라사람들의생활 세계여러나라의문화유산 다양한생활도구 생활도구로서의미디어 겨울겨울날씨알기 겨울풍경즐기기 추운겨울나기 / 겨울방학 북적북적우리동네가좋아 누구의발일까? 토끼와거북이의세계일주 우리는짝궁도구 마녀위니의새컴퓨터 겨울이왔어요 마녀위니의겨울 안전하게생활하기 -비상시적절히대처하기-학대, 성 폭력, 유괴상황을알고도움을요청하는방법을안다. 건강하게생활하기 - 건강한일상생활하기 - 하루일과에즐겁게참여한다. 신체활동에참여하기 - 자발적으로신체활동에참여하기 - 자신과다른사람의다른사람의운동능력의차이에관심을갖는다. 신체조절과기본운동하기 - 신체조절하기 - 눈과손을협응하여소근육을조절해본다. 안전하게생활하기 -비상시적절히대처하기-TV, 인터넷, 통신기기등의위해성을알고, 바르게사용한다. 건강하게생활하기 - 질병예방하기 - 날씨와상황에알맞게옷을입는다. 건강하게생활하기 - 질병예방하기 - 날씨와상황에알맞게옷을입는다. 눈건강하게생활하기오는 -질병예방하기- 날날씨와상황에알맞게옷을입는다. 듣기 - 이야기듣고이해하기 - 이야기를듣고궁금한것에대해질문한다. 읽기-책읽기에관심가지기-궁금한것을책에서찾아본다. 듣기 - 이야기듣고이해하기 - 이야기를듣고궁금한것에대해질문한다. 쓰기 - 쓰기도구사용하기 - 여러가지쓰기도구에관심을가지고사용해본다. 읽기 - 책읽기에관심가지기 - 궁금한것을책에서찾아본다. 말하기 - 낱말과문장으로말하기 - 일상생활에서일어나는일들을간단한문장으로말한다. 읽기-책관심가지기-책보는것을즐기고소중하게다룬다. 읽기-책관심가지기-책보는것을즐기고소중하게다룬다. 사회에관심갖기 - 지역사회에관심갖고이해하기 - 우리동네사람들이하는일에관심을갖는다. 사회에관심갖기 - 세계와여러문화에관심가지기 - 세계여러나라에대해관심을갖는다. 사회에관심갖기 - 세계와여러문화에관심가지기 - 다양한인종과문화에관심을갖는다. 나를알고존중하기 - 나의일스스로하기 - 내가할수있는일을해본다. 예술적표현하기- 수학적탐구하기- 움직임과춤으로규칙성이해하기- 표현하기- 움직임생활주변에서반과춤으로자신의복되는규칙성을생각과느낌을표알아본다. 현한다. 예술감상하기 - 다양한예술감상하기 - 다양한음악, 춤, 미술작품, 극놀이등을듣거나보고즐긴다. 예술감상하기 - 다양한예술감상하기 - 나와다른사람의예술표현을소중히여긴다. 아름다움찾아보기 -미술적요소탐색하기-자연과사물의색, 모양, 질감등에관심을갖는다. 나와다른사람의예술적표현하기- 감정알고조절하움직임과춤으로기-나의감정조표현하기- 도구를절하기-자신의감활용하여다양한정을조절해본다. 움직임으로표현한다. 나를알고존중하아름다움찾아보기기-나를소중히 -음악적요소탐여기기-나에대해색하기-다양한소긍정적으로생각하리, 음악의셈여고나를소중하게림, 빠르기, 리듬여긴다. 등에관심을갖는 다. 읽기에다른사람과더불어생활하기-공동체에서화목하게지내기-도움이필요할때다른사람과도움을주고받는다. 읽기에다른사람과더불어생활하기-공동체에서화목하게지내기-도움이필요할때다른사람과도움을주고받는다. 예술적표현하기 - 미술활동으로표현하기 - 협동적인미술활동에참여한다. 예술적표현하기 - 미술활동으로표현하기 - 협동적인미술활동에참여한다. 과학적탐구하기 - 생명체와자연환경알아보기 - 나의출생과성장에관심을갖는다. 수학적탐구하기 - 공간과도형의기초개념형성하기 - 기본도형을사용하여여러가지모양을구성해본다. 과학적탐구하기- 간단한도구와기계활용하기- 생활속에서간단한도구와기계를활용한다. 과학적탐구하기 - 간단한도구와기계활용하기 - 도구와기계의편리함에관심을갖는다. 과학적탐구하기 - 자연현상알아보기 - 날씨와기후변화에관심을갖는다. 과학적탐구하기 - 자연현상알아보기 - 날씨와기후변화에관심을갖는다. 과학적탐구하기 - 자연현상알아보기 - 날씨와기후변화에관심을갖는다.

기간생활주주도교육과정관련요소제서월주제명신체운동 건강의사소통사회관계예술경험자연탐구 1 겨울방학 2 겨울방학 3 겨울방학 1 4 환경과생활 물과우리생활 물은어디서왔을까? 건강하게 생활하 기-몸과 주변을 깨끗이하기- 손 과 이를 깨끗이 하는방법을알고 실천한다. 읽기 - 읽기에흥미가지기 - 읽어주는글의내용에관심을가진다. 다른사람과더불어생활하기 - 사회적가치를알고지키기 - 자연과자원을아끼는습관을기른다. 예술적표현하기- 통합적으로표현하기-예술활동에참여하여표현과정을즐긴다. 과학적탐구하기 - 자연현상알아보기 - 돌, 물, 흙등자연물의특성과변화를알아본다. 2 5 1,2 3 유치원과친구 돌 흙과우리생활 바람과공기와우리생활 / 설날 즐거웠던 6 살 / 7 살이되었어요 지렁신체활동에참여이하기-자발적으로굴에들어신체활동에참여간브하기-신체활동에루노자발적이고지속에게무슨적으로참여한다. 일이생겼을까? 바람신체활동에참여이하기-바깥에서신불었어 말하기-느낌, 생 각, 경험말하기- 주제를정하여함 께 이야기 나눈 다. 말하기-낱말과문장으로말하기-일체활동하기-규칙상생활에서일어적으로바깥에서나는일들을간단신체활동을한다. 한문장으로말한다. 우와, 건강하게생활하이만기-건강한일상생큼활하기-하루일컸어! 과에즐겁게참여한다. 쓰기 - 쓰기에관심가지기 - 자신의느낌, 생각, 경험을글자와비슷한형태로표현한다. 다른사람과더불어생활하기-사회적가치를알고지키기-다른사람과한약속이나 공공규칙을다. 지킨 다른사람과더불어생활하기 - 친구와사이좋게지내기 - 친구와협동하며놀이한다. 나를알고존중하기 - 나의일스스로하기 - 하고싶은일을계획하고해본다. 아름다움 찾아보 기-음악적 요소 탐색하기-다양한 소리, 음악의셈 여림, 빠르기, 리 듬 등에 관심을 갖는다. 예술적표현하기- 미술활동으로표현하기-협동적인 미술활동에한다. 참여 아름다움찾아보기-움직임과춤탐색하기-움직임과춤의모양, 힘, 빠르기등에관심을갖는다. 과학적탐구하기 - 자연현상알아보기 - 돌, 물, 흙등자연물의특성과변화를알아본다. 과학적탐구하기- 자연현상알아보기 -날씨와기부변화 에 관심을 갖는 다. 수학적탐구하기 - 공간과도형의기초개념형성하기 - 위치와방향을여러가지방법으로나타내본다.

나 ) 만 4 세주간교육계획안 ( 예시 ) 주간교육계획안 제18-01호 2018 년 3월 5일 ( 월 ) 부산광역시부산진구백양대로 136 번길 90 896-1001 / FAX 894-1451 반명월계수반 ( 만 4 세 ) 전개기간 2018 년 3 월 2 일 ~ 3 월 9 일생활주제유치원과친구주제유치원에서의환경도서명유치원에가기싫어요지은이안나카살리스키득키득 목 표 우리반의이름과교실의특징을안다. 우리반과우리유치원에있는공간의이름과위치를알수있다. 유치원시설물의바른사용법을알고, 안전하게사용한다. 유치원에서함께지내는분들에게예절바르게행동한다. 언어 모두자기자리가있어요 동시를감상해보아요 / 우리반이름을적어보아요 도서레옹의유치원일기 / 유치원에간데이빗 / 유치원에안갈래 자유선택활동 대 소집단활동 수학 수그래프 - 우리유치원에서내가이용해보고싶은곳은? / 내가타는통학버스를만들어보아요 ( 자석블록 / 창의블록 ) 조작과학영역에는어떤놀잇감이있을까요? 과학우리반이름을꾸며보아요 / 아름유치원반쪽을그려보아요 미술음률영역악기들을탐색해보아요 / 아름유치원원가를불러보아요 음악책속또또가되어유치원놀이를해요 역할놀이쌓기영역탐색및블록을이용해아름유치원을만들어보아요 쌓기놀이 언어 책을소개해요 - 유치원에가기싫어요 / 입학 진급식을해요 / 나의등 하원방법을알아보아요 ( 교통안전 - 어린이통학버스 ) / 우리반위치와교실을알아보아요 / 나의물건은스스로정리해요 / 우리유치원의다양한시설물과공간을알아보아요 / 우리유치원에서함께지내는분들을알아보아요 새로운이름 동시를지어보아요 나의차량마크를꾸며왕관을만들어요 / 재난안전 - 땅이흔들려요 미술새노래 - 아름유치원원가 노래를불러보아요 음악나의가방을정리해요 게임아름유치원함께지내는분들을찾아보아요 신체아름마당을둘러보며풍경관찰하기 바깥놀이 안녕하십니까? 바르게인사해요 기본생활지도 안녕하십니까? 바르게인사해요 식 단 종류 5일 ( 월 ) 6일 ( 화 ) 7일 ( 수 ) 8일 ( 목 ) 9일 ( 금 ) 오전간식 크림스프 땅콩죽 참치캔채소죽 누룽지죽 단호박죽 수수밥 흑미밥 잔칫국수 조밥 검정콩밥 중오징어무국콩나물국공깃밥곰국꽃게된장국식동그랑땡전돈육버섯불고기어묵, 단무지채게살채소볶음비엔나케첩조림김구이꼬시래기무침계란지단양배추부추겉절톳두부무침 김치 깍두기 부추나물 이 깍두기 김치 오후간식 연세키짱우유딸기요플레연세키짱우유연세바나나우유 아름은한우, 돼지고기, 김치, 쌀 ( 유기농 ) 을국내산으로사용하고있습니다. 식자재공급현황에따라변경될수도있습니다. 알려드립니다 위계획안은유아의흥미에따라변경될수있습니다. 연세키짱우유

다 ) 주간세부계획안 ( 예시 ) 생활주제유치원과친구 주제유치원에서의환경기간 2018 년 3 월 5 일 ~ 3 월 9 일 주도서 목 표 날짜 ( 요일 ) 활동 자유선택활동 대 소집단활동 소주제 언어 수 조작 보리의지은이김세실뜨인돌어린이시끌벅적유치원 우리반의이름과교실의특징을안다. 우리반과우리유치원에있는공간의이름과위치를알수있다. 유치원시설물의바른사용법을알고, 안전하게사용한다. 유치원에서함께지내는분들에게예절바르게행동한다. 5 일 ( 월 ) 6 일 ( 화 ) 7 일 ( 수 ) 8 일 ( 목 ) 9 일 ( 금 ) 나의차량알아보기 우리반이름을적어보아요 내가타는통학버스를만들어보아요 ( 자석블록 / 창의블록 ) 우리반교실탐색하기 과학과학영역에는어떤놀잇감이있을까요? 미술 우리반이름을꾸며보아요 나의물건바르게정리하기 모두자기자리가있어요 동시를감상해보아요 음률 음률영역악기들을탐색해보아요 아름유치원원가를불러보아요 역할놀이책속보리가되어유치원놀이를해요 쌓기놀이쌓기영역탐색및블록을이용해아름유치원을만들어보아요 언어활동 동화동극. 동시 미술활동 음악. 신체게임활동 나의등 하원방법을알아보아요 ( 교통안전 - 어린이통학버스 ) 보리의시끌벅적유치원 나의차량마크를꾸며왕관을만들어요 새노래 - 아름유치원원가 노래를불러보아요 우리반위치와교실을알아보아요 새로운이름 동시를지어보아요 바깥놀이아름마당을둘러보며풍경관찰하기 기본생활지도 안녕하십니까? 바르게인사해요 나의물건은스스로정리해요 나의가방을정리해요 시설물사용방법알아보기 수그래프 - 우리유치원에서내가이용해보고싶은곳은? 아름유치원반쪽을그려보아요 우리유치원의다양한시설물과공간을알아보아요 재난안전 - 땅이흔들려요 교육활동은유아들의흥미나상황에따라융통성있게진행될수있습니다 유치원에서함께지내는분알아보기 우리유치원에서함께지내는분들을알아보아요 아름유치원함께지내는분들을찾아보아요

라 ) 개요표 제목보리의시끌벅적유치원장르생활도서 저 자 김세실 삽화가 양송이 항 뜨인돌어린이 책 표지 보리의시끌벅적유치원 책은아침에등원해서인사하기, 자유선택활동시간에함께놀기, 자신있게발표하기, 줄서기, 수업시간에집중하기, 식사예절, 실외놀이터에서놀기, 울지말고말하기, 정리정돈 / 청소하기등유치원에서일어나는모든일과그속에서벌어지는여러상황을쉽고재미있게소개한책이다. 유치원에대한개념과지켜야할규칙, 배우는것들을 이야기 줄거리 유아가구체적으로익힐수있도록구성되어있다. 사회생활의첫단추인유치원생활의바른적응은매우중요하므로책속다양한성격을지닌또래친구들이등장하여왜그런행동을해야하는지쉽게풀어나가므로유아들이공감도느낄수있다. 누구에게나처음겪는상황은무섭고두렵지만아이가유치원이라는낯선환경에대해미리접하고잘적응할수있도록도움을주는책이다. 대상연령 주제및개념 부도서 만 3 세 ~ 만 5 세 유치원과친구 때로는크게때로는작게 / 나랑같이놀자

마 ) 거미줄모형 이야기나누기 언어 과학 -과학영역에는어떤놀잇감이있을까요? - 책을소개해요 보리의시끌벅적유치원 - 입학 진급식을해요 - 나의등 하원방법을알아보아요 ( 교통안전 - 어린이통학버스 ) - 우리반위치와교실을알아보아요 - 나의물건을스스로정리해요 - 우리유치원의다양한시설물과공간을알아보아요 - 우리유치원에서함께지내는분들을알아보아요 - 모두자기자리가있어요 동시를감상해보아요 - 우리반이름을적어보아요 - 새로운이름 동시를지어보아요 게임 신체활동 -아름유치원에서함께지내는분들을찾아보아요 -나의가방을정리해요 수 조작 -수그래프-우리유치원에서내가이용해보고싶은곳은? -내가타는통학버스를만들어보아요 ( 자석블록 / 창의블록 ) 생활주제 : 유치원과친구 주제 : 유치원에서의환경 도서명 : 보리의시끌벅적유치원 동화. 동시. 동극 역 할 동시- 새로운이름 을감상해요동시- 모두자기자리가있어요 동시를감상해보아요동화-보리의시끌벅적유치원동화-나랑같이놀자! - 책속또또가되어유치원놀이를해요 미술 음률 쌓기 -음률영역악기들을탐색해보아요 -아름유치원원가를불러보아요 - 나의차량마크를꾸며왕관을만들어요 - 우리반이름을꾸며보아요 - 아름유치원반쪽을그려보아요 ( 재난안전 - 땅이흔들려요 ) - 쌓기영역탐색및블록을이용해아름유치원을만들어보아요

바 ) 만 4 세일일교육계획안 ( 예시 ) 반이름월계수반 ( 만 4 세 ) 시기 2018 년 3 월 9 일 ( 금 ) 수업일수 6/11 생활주제유치원과친구주제유치원에서의환경소주제 유치원에서함께지내는분알아보기 도서명보리의시끌벅적유치원지은이김세실뜨인돌어린이 목표 시간 / 활동명 09:00 ~ 10:00 등원및 자유선택 활동 (60 분 ) 유치원에서함께지내는어른들이하는일에대해안다. 유치원에서일하는어른들게예절바른행동을한다. 활동목표 선생님에게 바 르게인사를한 다. 자신의 물건을 바르게정리정돈 한다. 친구와 협동하 며놀이한다. 놀이규칙을 지 켜활동에참여 한다. 활동내용 < 등원 - 인사하기및개인물건정리하기 > 교사에게바른태도로인사한다. 날짜판을확인하고오늘날짜칸에출석스티커를붙인다. 유아는가방과옷을정해진바구니에바르게정리한다. 투약의뢰서가작성된유아는약을확인후약보관함에넣는다. < 자유선택활동하기 > 영역 / 활동명활동목표활동내용 언어영역 모두자기자리가있어요 동시를감상해보아요도서영역도서영역에는어떤책들이있을까? 수 조작영역수그래프-우리유치원에서내가이용해보고싶은곳은? 과학영역과학영역에는어떤놀잇감이있을까요? 미술영역아름유치원반쪽을그려보아요음률영역아름유치원원가를불러보아요쌓기영역쌓기영역탐색및블록을이용해아름유치원을만들어보아요역할영역책속보리가되어놀이를해요 정리의중요성을알수있다. 유치원과친구와관련된책을스스로선택하여읽어본다. 우리유치원의시설물에관심을가진다. 과학영역교구활동방법에따라탐색해보며관심을가진다. 아름유치원의반쪽을그려전체을완성해본다. 즐거운마음으로노래를부른다. 다양한블록을이용해아름유치원의모습을구성해본다. 책속주인공이되어친구와함께역할놀이를한다. 모두자기자리가있어요 동시를감상한다. 동시를듣고난후동시에대해이야기나눈다. 유치원과친구와관련된책을본다. 보고싶은책을선택한다. 선택한책을책상으로가져와바른자세로읽어본다. 우리유치원의다양한시설물에대해이야기나눈다. 친구에게이용해보고싶은시설물을물어본후해당하는그래프칸에구체물을꽂는다. 그래프를비교해보며우리반친구들이이용해보고싶은공간을알아본다. 과학영역에있는교구들을살펴본다. 활동방법에따라다양한교구들을탐색해본다. 아름유치원반쪽모습을살펴본다. 반쪽모습을상상하여그려본다. 전체모습을완성하여아름유치원의모습을감상해본다. 가사판을보며원가를불러본다. 친구와함께다양한방법으로노래를부른다. 아름유치원의전경모습을보며설계도를그린다. 설계도를살펴보며블록을이용해모습을구성해본다. 책속등장인물을알아본다. 보리가되어유치원에서의하루일과를보내며놀이를해본다. 자료및유의점 신발 가방 달력 수첩 출석스티커 자유선택 활동이름표 동시판 책 9 권 수그래프교 구 돋보기 여러가지미 술재료 가사판 여러가지블 록 역할교구 10:00 ~ 10:20 정리정돈및화장실다녀오기 (20분) 10:20~ 10:30 오전간식먹기 (10분) 자신이놀이했던영역을깨끗이정리한다. 올바른손씻기의방법에따라손을씻는다. 죽을먹은후자기주변을깨끗이정리한다. < 정리정돈 > 정리음악을틀어준다. 정리음악이나오는동안유아는자신이활동했던교구를정리하고자신의모둠으로가서책상과바닥을정리한다. 미술영역의바닥은꼬마빗자루를이용하여깨끗이정리하도록한다. < 화장실다녀오기 > 줄을서서화장실로이동한다. 화장실에다녀온후올바른손씻기방법에따라손을씻는다. < 오전간식먹기 단호박죽 > 죽그릇을준비한유아는죽을받는다. 자기모둠의친구가죽을다받으면간식기도를하고죽을먹는다. 죽을흘린유아는스스로자신의주변을정리한다. 모든친구들이모이면책을정리하고바르게앉는다. 정리음악 빗자루 쓰레받기 쓰레기통 비누 수건 죽통 국자 죽그릇 숟가락

시간 / 활동명 10:30~ 10:40 아침모임 (10 분 ) 활동목표 하루일과에관심을가지고참여한다. 자신의 자유선 택 활동을 평 가 한다. 활동내용 < 아침모임 > 아침인사노래를부르며인사를나눈다. 오늘의날짜에대해이야기나눈다. 오늘의기분, 날씨에대해이야기나눈다. 오늘의하루일과를알아본다. 자유선택활동을회상하며참여한활동에대해평가한다. 자료및유의점 음악파일 하루일과판 자유선택활동 계획 평가지 * 이번주기본생활습관 : 안녕하십니까? 바르게인사해요 *1 유치원 1 인성교육 : 안녕하십니까? 10:40~ 11:00 언어활동 (20 분 ) 유치원의어른들이누구인지알고, 하는일에관심을가진다. 유치원에서일하는어른들께예절바른행동을한다. < 이야기나누기 - 우리유치원에서함께지내는분들을알아보아요 > 유치원에서일하는어른들의사진을보며, 누구이며하는일이무엇인 지이야기나눈다. 유치원에서일하는어른들에대한궁금한점을말해본다. 유치원에서일하는어른들로부터받는도움이무엇이며그분들께어떻 사진자료 ( 아름유치원에서함께지내는분들 ) 게행동해야하는지이야기해본다. 11:00~ 11:20 게임활동 (20 분 ) 유치원에서함께지내는분을알고게임규칙에따라즐겁게참여한다. < 게임활동 - 아름유치원에서함께지내는분들을찾아보아요 > 아름유치원에서함께지내는어른들에대해이야기나눈다. 게임활동을소개하며게임방법을알아본다. 게임판 사진자료 신호악기 여러사진들중아름유치원에서일하는분들을찾아아름유치원의전 경모습에붙여본다. 한유아가나와시범을보인다. 게임활동전활동에대한약속을정한다. 활동방법에따라게임활동을시작한다. 아름유치원에서함께지내는분들을찾아본느낌을평가한다. 11:20~ 11:50 점심먹기및자유선택활동 (30 분 ) 감사하는마음으로점심을먹는다. 점심먹은후자리주변을깨끗이정리정돈한다. 깨끗이양치질을한다. 놀이규칙을지켜활동에참여한다. ( 활동전 5분안전교육 -게임활동규칙에따라약속을지키며안전하게활동하기 ) < 점심먹기 검정콩밥, 꽃게된장국, 비엔나케첩조림, 톳두부무침, 김치 > 도시락 도시락을준비한유아는바르게앉아기다린다. 수저, 젓가락 자기모임의친구가밥을다받으면식사기도를하고밥을먹는다. < 정리정돈및양치질하기 > 식사를다한유아는자신의자리를정리하고도시락을정리하고양 칫솔 양치컵치를한다. 양치를할때는 3.3.3방법에의해양치를한다. < 자유선택활동하기 > 양치를하고나면친구들이어느정도식사를할때까지도서영역에가서책을보거나쌓기 역할영역에서놀이한다.

시간 / 활동명 11:50~ 12:50 실외활동 (60 분 ) 활동목표 바깥놀이터에서지켜야할약속을안다. 활동내용 < 바깥놀이-아름마당을둘러보며풍경관찰하기 > 바깥놀이터로이동한다. 유치원주변을산책하며볼수있는것에대해이야기를나눈다. 자료및유의점 신호악기 친구와함께산책하며주변탐색을즐긴다. 산책을하기전안전한활동을위한약속을정한다. 두명의친구가짝이되어막대를함께지고나란히걸으며주변을탐 색한다. 신호악기가울리면중앙현관모임자리로모여아름마당을둘러보며풍 경관찰한느낌에대해소개해본다. 놀이평가후안전하게교실로이동한다. ( 활동전 5 분안전교육 - 친구와함께활동하며지켜야할약속알아본다 ) 12:50 ~ 13:00 평가및귀가 (10 분 ) 차례를지켜계단을이용할수있도록한다. 바르게안전띠를맨다. < 평가 > 가방과외투를바르게입은후모임자리에앉는다. 오늘활동에대한이야기를나누며내일활동에대한이야기를나눈 다. 인사나누며오늘의하루일과를마무리짓는다. < 학교안전교육 7 대표준안참고 - 안전띠 > 교통안전중안전띠의중요성에대해이야기나눈다. 차량탑승시꼭안전띠를맬수있도록한다. < 귀가 > 하원친구는신발들고줄을선다. 방과후과정반친구는줄을서서방과후과정교실로이동한다. < 귀가전 1 분안전교육 > - 어린이통학버스이용시안전약속을지켜이용할수있도록한다. 빗 물티슈 총 평

다. 만 5 세교육계획 - 만 5 세학급경영목표및교육계획 1) 만 5 세학급경영목표 다른사람의이야기를경청하고, 서로협력하며배려하는어린이 2) 만 5 세연령별발달특징 연령영역 만 5 세 구분반명담임학급경영특색 영역교육내용비고

3) 만5세교육계획다 ) 연간생활주제및관련도서계획 : 은행반, 목련반, 무궁화반 기간교육과정관련요소생활주도서주제제월주명신체운동 건강의사소통사회관계예술경험자연탐구 3 4 5 1, 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 유치원과친구 봄 우리동네 유치원에서의하루 유치원에서의환경 유치원에서만난친구 함께만드는유치원 봄이되어변화된모습 따뜻한봄지내기 우리동네모습 우리동네생활 우리동네사람들 우리동네의전통과문화 유치원가기싫어요 유치원에간 데이빗 친구랑싸웠어 유치원에는심술쟁이가있어요 우리순이어디가니 행복한의자나무 하늘에서본우리동네 한이네동네시장이야기 북적북적우리동네가좋아 하나뿐인우리동네 건강하게생활하기 - 안전하게놀이하기 - 안전한장소를알고안전하게놀이한다. 안전하게생활하기 - 교통안전규칙지키기 - 교통수단을안전하게이용한다. 신체활동에참여하기-자발적으로신체활동에참여하기-자신과다른사람의운동능력의차이를존중한다. 건강하게생활하기 - 건강한일상생활하기 - 하루일과에즐겁게참여한다. 건강하게생활하기 - 질병예방하기 - 날씨와상황에알맞게옷을입는다. 건강하게생활하기 - 질병예방하기 - 질병을예방하는방법을알고실천한다. 신체활동에참여하기-바깥에서신체활동하기- 규칙적으로바깥에서신체활동을한다. 신체활동에참여하기-자발적으로신체활동에참여하기-신체활동에자발적이고지속적으로참여한다. 안전하게생활하기-비상시적절히대처하기-학대, 성폭력, 실종, 유괴상황시도움을요청하는방법을알고행동한다. 신체활동에참여하기-바깥에서신체활동하기- 규칙적으로바깥에서신체활동을한다. 말하기-낱말과문장으로말하기-일상생활에서일어나는일들을다양한문장으로말한다. 듣기-바른태도로듣기-다른사람의이야기를끝까지주의깊게듣는다. 듣기-바른태도로듣기-다른사람의이야기를끝까지주의깊게듣는다. 말하기-낱말과문장으로말하기-일상생활에서일어나는일들을다양한문장으로말한다. 듣기 - 동요, 동시, 동화듣고이해하기 - 동요, 동시, 동화를듣고우리말의재미를느낀다. 말하기-낱말과문장으로말하기-일상생활에서일어나는일들을다양한문장으로말한다. 읽기 - 읽기에흥미가지기 - 주변에서친숙한글자를찾아읽어본다. 말하기 - 낱말과문장으로말하기 - 다양한낱말을사용하여상황에맞게말한다. 듣기 - 이야기듣고이해하기 - 이야기를듣고궁금한것에대해질문한다. 말하기 - 낱말과문장으로말하기 - 다양한낱말을사용하여상황에맞게말한다. 나를알고존중하기 - 나의일스스로하기 - 하고싶은일을계획하고해본다. 나를알고존중하기 - 나의일스스로하기 - 내가할수있는일을스스로한다. 다른사람과더불어생활하기 - 친구와사이좋게지내기 - 친구와협동하며놀이한다. 다른사람과더불어생활하기 - 친구와사이좋게지내기 - 친구와의갈등을긍정적인방법으로해결한다. 나를알고존중하기-나와다른사람의감정알고표현하기-자신의감정을알고표현한다. 나와다른사람의감정알고조절하기-나와다른사람의감정알고표현하기-다른사람의감정을알고공감한다. 사회에관심갖기 - 지역사회에관심갖고이해하기 - 우리동네에대해알아본다. 아름다움찾아보기-움직임과춤요소탐색하기-움직임과춤의모양, 힘, 빠르기, 흐름등을탐색한다. 아름다움찾아보기-미술적요소탐색하기-자연과사물에서색, 모양, 질감, 공간등을탐색한다. 예술감상하기 - 다양한예술감상하기 - 나와다른사람의예술표현을소중히여긴다. 수학적탐구하기- 수와연산의기초개념알아보기-생활속에서사용되는수의여러가지의미를안다. 탐구하는태도기르기-호기심을유지하고확장하기- 주변사물과자연세계에대해지속 적으로호기심을갖고알고자한다. 수학적탐구하기- 기초적인측정하기-일상생활에서길이, 크기, 무게, 들이등의속성을비교하고, 순서를지어본다. 예술적표현하기- 수학적탐구하기- 극놀이로표현하규칙성이해하기- 기-경험이나이야생활주변에서반기를극놀이로표복되는규칙성을현한다. 알고다음에올것을예측해본다. 아름다움찾아보과학적탐구하기- 기-미술적요소자연현상알아보탐색하기-자연과기-날씨와기후변사물에서색, 모화등자연현상에양, 질감, 공간등대해관심을갖는을탐색한다. 다. 예술적표현하기- 미술활동으로표현하기-다양한미 술활동으로자신의생각과느낌을표현한다. 예술감상하기-다양한예술감상하기-다양한음악, 춤, 미술작품, 극놀이등을듣거나보고즐긴다. 과학적탐구하기- 자연현상알아보기-낮과밤, 계절의변화와규칙성을알아본다. 수학적탐구하기- 수와연산의기초개념알아보기-스무개가량의구 체물을세어보고수량을알아본다. 찾아보수학적탐구하기- 요소기초적인측정하 사회에관심갖기아름다움 -지역사회에관심기-미술적갖고이해하기-일탐색하기-자연과기-임의측정단상생활에서돈의사물에서색, 모위를사용하여길쓰임에대해안다. 양, 질감, 공간등이, 면적, 들이, 을탐색한다. 무게등을재본다. 사회에관심갖기예술적표현하기- 수학적탐구하기- -지역사회에관심극놀이로표현하규칙성이해하기- 갖고이해하기-다기-경험이나이야생활주변에서반양한직업에관심기를극놀이로표복되는규칙성을을갖는다. 현한다. 사회에관심갖기 - 지역사회에관심갖고이해하기 - 우리동네에대해알아본다. 알고다음에올것을예측해본다. 아름다움찾아보수학적탐구하기- 기-미술적요소기초적인측정하탐색하기-자연과기-임의측정단사물에서색, 모위를사용하여길양, 질감, 공간등이, 면적, 들이, 을탐색한다. 무게등을재본다.

기간도교육과정관련요소생활주주제제서월주명신체운동 건강의사소통사회관계예술경험자연탐구 5 3 4 교통기관교통기관의종류 고마운교통기관 난자동차가참좋아 삐뽀삐뽀불자동차 안전하게생활하기 - 교통안전규칙지키기 -교통수단을 안전하게다. 이용한 안전하게생활하기 - 교통안전규칙지키기 - 교통안전규칙을알고지킨다. 읽기-책읽기에흥미가지기 -주변에서친숙한글자를찾아읽어본다. 쓰기 - 쓰기에관심가지기 - 말이나생각을글로나타낼수있음을안다. 사회에관심갖기 - 사회적가치를알고지키기 - 다른사람과한약속이나공공규칙을지킨다. 다른사람과더불어생활하기-공동체에서화목하게지내기-다른사람과도움을주고받고서로협력한다. 아름다움찾아보기 - 움직임과춤요소탐색하기 - 움직임과춤의모양, 힘, 빠르기, 흐름등을탐색한다. 예술적표현하기 - 극놀이로표현하기 - 경험이나이야기를극놀이로표현한다. 탐구하는태도기르기-호기심을유지하고확장하기- 주변사물과자연세계에대해지속 적으로호기심을갖고알고자한다. 수학적탐구하기 - 수와연산의기초개념알아보기 - 구체물을가지고더하고빼는경험을해본다. 5 1 나와가족 교통생활과교통안전 소중한가족 지하철을타고서 엄마의의자 안전하게생활하기 - 교통안전규칙지키기 - 교통안전규칙을알고지킨다. 신체활동에참여하기 - 자발적으로신체활동에참여하기 - 신체활동에자발적이고지속적으로참여한다. 듣기 - 이야기듣고이해하기 - 다른사람의이야기를듣고이해한다. 말하기 - 상황에맞게바른태도로말하기 - 듣는사람의생각과느낌을고려하여말한다. 사회에관심갖기 - 사회적가치를알고지키기 - 다른사람과한약속을알고지킨다. 가족을소중히여기기 - 가족과화목하게지내기 - 가족의의미와소중함을안다. 아름다움찾아보기 - 음악적요소탐색하기 - 다양한소리, 악기등으로음악의셈여림, 빠르기, 리듬등을탐색한다. 예술적표현하기 - 극놀이로표현하기 - 경험이나이야기를극놀이로표현한다. 탐구하는태도기르기 -탐구기술활용하기- 일상생활의문제를해결하는과정에서남색, 관찰, 비교, 예측 등의탐구기술을활요해본다. 과학적탐구하기 - 생명체와자연환경알아보기 - 나와다른사람의출생과성장에대해알아본다. 2 소중한나 난싫다고말해요 안전하게생활하기-비상시적절히대처하기-학대, 성폭력, 유괴상황을알고도움을요청하는방법을알고행동한다. 쓰기 - 쓰기에관심가지기 - 자신의느낌, 생각, 경험을글자와비슷한형태나글자로표현한다. 나를알고존중하기-나를알기-나와다른사람의신체적, 사회적, 문화적차이를인정한다. 예술감상하기 - 다양한예술감상하기 - 다양한음악, 춤, 미술작품, 극놀이등을듣거나보고즐긴다. 수학적탐구하기 - 기초적인자료수집과결과나타내기 - 필요한정보나자료를수집한다. 6 3 나의몸과마음 쏘피신체인식하기-신가체를인식하고움화나직이기-자신의신면체를긍정적으로정말인식하고움직인정말다. 화나면 읽기 - 읽기에흥미가지기 - 읽어주는글의내용에관심을가지고읽어본다. 다른사람과더불 어생활하기-공동 체에서 화목하게 지내기-다른사람 과도움을주고받 고, 서로 협력한 다. 예술적표현하기 - 미술활동으로표현하기 - 협동적인미술활동에참여하여즐긴다. 수학적탐구하기 - 수와연산의기초개념알아보기 - 구체물수량의부분과전체관계를알아본다. 4 여름여름날씨와풍경 수잔건강하게생활하기네의 -질병예방하기- 여름날씨와상황에알맞게옷을입는다. 말하기 - 낱말과문장으로말하기 - 일상생활에서일어나는일들을다양한문장으로말한다. 나와다른사람의감정알고조절하기 - 나와다른사람의감정알고표현하기 - 자신의감정을알고표현한다. 아름다움찾아보기 - 움직임과춤요소탐색하기 - 움직임과춤의모양, 힘, 빠르기, 흐름등을탐색한다. 과학적탐구하기 - 자연현상알아보기 - 날씨와기후변화등자연현상에대해관심을갖는다. 7 1 더운여름나기 파도건강하게생활하기야 -몸과주변을깨놀자끗이하기 - 스스로몸을깨끗이하는습관을기른다. 말하기-느낌, 생각, 경험말하기- 자신의느낌, 생각, 경험을적절한 낱말과말한다. 문장으로 나와다른사람의감정알고조절하기 - 나의감정조절하기 - 자신의감정을상황에맞게조절한다. 예술적표현하기- 미술활동으로표현하기-다양한미술 활동으로생각과느낌을표현한다. 과학적탐구하기- 자연현상알아보기 -낮과밤, 계절의자신의변화와규칙성을알아본다.

기간도교육과정관련요소생활주서주제제월주명신체운동 건강의사소통사회관계예술경험자연탐구 여름여름구리철와 7 2 3 4 건강과안전 놀이와안전 / 여름방학을건강하게보내요 깨끗한나와환경 즐거운 운동과휴식 / 여름방학 구라의헤엄치기 건강하게생활하기-질병예방하기 -날씨와상황에알맞게옷을입는다. 목용은건강하게생활하즐거기-몸과주변을워 깨끗이하기 - 주변을깨끗이하는습관을기른다. 금메달은내거안전하게생활하기 -안전하게놀이하야기-안전한장소에서놀이한다. 듣기 - 이야기듣고이해하기 - 이야기를듣고궁금한것에대해질문한다. 말하기 - 느낌, 생각, 경험말하기 - 주제를정하여함께이야기를나눈다. 듣기 - 이야기듣고이해하기 - 다른사람의이야기를듣고이해한다. 아름다움기-음악적탐색하기-다양한소리, 악기등으로음악의셈여림, 빠르기, 리듬등을탐색한다. 나를알고존중하기-나를소중히여기기-나에대해긍정적으로생각하고나를소중하게여긴다. 다른사람과더불어생활하기-사회적가치를알고지키기-다른사람과한약속이나 공공규칙을다. 찾아보아름다움요소기-미술적 지킨 찾아보요소탐색하기-자연과사물에서색, 모양, 질감, 공간등을탐색한다. 예술감상하기 - 다양한예술감상하기 - 다양한음악, 춤, 미술작품, 극놀이등을듣거나보고즐긴다. 예술적표현하기- 극놀이로표현하기-경험이나이야기를극놀이로표현한다. 수학적탐구하기 - 기초적인자료수집과결과나타내기 - 한가지기준으로분류한자료를다른기준으로재분류해본다. 수학적탐구하기- 공간과도형의기초개념알아보기- 위치와방향을여러가지방법으로나타내본다. 수학적탐구하기 - 공간과도형의기초개념알아보기 - 여러방향에서물체를보고그차이점을비교해본다. 1 여름방학 2 여름방학 8 9 3 4 5 1 2 건강과안전 동식물과자연 맛있는음식과건강 궁금한동물 동물과우리생활 식물과우리생활 자연과 더불어사는우리 편식쟁이마리건강하게기-바른 너공룡사촌이니? 쉿! 쉿! 아낌없이주는나무 아주오래된숲에는누가살까요? 생활하식생활하기-몸에좋은음식을선택할수있다. 신체인식하기-감각능력기르고활용하기-감각으로 대상이나사물의특성과차이를구분한다. 신체인식하기-감각능력기르고활용하기-여러감각 기관을협응하여활용한다. 신체활동에참여하기-바깥에서신체활동하기- 규칙적으로바깥에서신체활동을한다. 신체인식하기-감각능력기르고활용하기-감각으로 대상이나특성과차이를구분한다. 쓰기 - 쓰기에관심가지기 - 말이나생각을글로나타낼수있음을안다. 말하기 - 낱말과문장으로말하기 - 다양한단어를사용하여상황에맞게말한다. 말하기 - 느낌, 생각, 경험말하기 - 자신의느낌, 생각, 경험을적절한낱말과문장으로말한다. 말하기 - 느낌, 생각, 경험말하기 - 자신의느낌, 생각, 경험을적절한낱말과문장으로말한다. 듣기-동요, 동시, 동화듣고이해하기 -동요, 동시, 동화를사물의다양한방법으로듣고이해한다. 나를알고존중하기 - 나의일스스로하기 - 내가할수있는일을스스로한다. 아름다움기-음악적탐색하기-다양한소리, 악기등으로음악의셈여림, 빠르기, 리듬등을탐색한다. 찾아보요소수학적탐구하기- 규칙성이해하기- 생활주변에서반복되는규칙성을알고다음에올것을예측해본다. 나를알고존중하예술적표현하기- 과학적탐구하기- 기-나를알고소움직임과춤으로생명체와자연환중히여기기-나에표현하기-다양한경알아보기-관심대해긍정적으로도구를활용하여있는동식물의특생각하고나를소창의적으로움직성과성장과정을중하게여긴다. 인다. 알아본다. 다른사람과더불예술적표현하기- 과학적탐구하기- 어생활하기-사회통합적으로표현생명체와자연환적가치를알고하기-음악, 움직임경알아보기-생명지키기-자연과자과춤, 미술, 극놀체를소중히여기원을아끼는습관이등을통합하여는마음을갖는다. 을기른다. 표현한다. 다른사람과더불어생활하기 - 사회적가치를알고지키기 - 자연과자원을아끼는습관을기른다. 다른사람과더불어생활하기 - 사회적가치를알고지키기 - 자연과자원을아끼는습관을기른다. 예술적표현하기- 과학적탐구하기- 통합적으로표현생명체와자연환하기-음악, 움직임경알아보기-관심과춤, 미술, 극놀있는동식물의특이등을통합하여성과성장과정을표현한다. 알아본다. 예술적표현하기- 과학적탐구하기- 음악으로표현하생명체와자연환기-리듬악기를연경알아보기-생명주해본다. 체가살기좋은환경과녹색환경에대해알아본다.

기간생활주주도교육과정관련요소제서월주제명신체운동 건강의사소통사회관계예술경험자연탐구 9 3 4 1 가을가을이되어변화된모습 풍성한가을지내기 / 아름가족운동회 가을이왔어요 건강하게생활하기 - 질병예방하기 - 날씨와상황에알맞게옷을입는다. 바빠신체활동에참여하요기-바깥에서신체바빠활동하기 -규칙적으로바깥에서신체활동을한다. 듣기 - 이야기듣고이해하기 - 다른사람의이야기를듣고이해한다. 말하기 - 느낌, 생각, 경험말하기 - 주제를정하여함께이야기를나눈다. 나와다른사람의감정알고조절하기 - 나와다른사람의감정알고표현하기 - 다른사람의감정을알고공감한다. 예술적표현하기- 미술활동으로표현하기-다양한미술 활동으로자신의생각과느낌을표현한다. 과학적탐구하기 - 자연현상알아보기 - 날씨와기후변화등자연현상에대해관심을갖는다. 다른사람과더불예술적표현하기- 과학적탐구하기- 어생활하기-공동움직임과 춤으로자연현상알아보기 체에서 화목하게표현하기- 움직임 -낮과밤, 계절의 지내기-다른사람과춤으로자신의변화와 규칙성을 과도움을주고받생각과느낌을표알아본다. 고, 서로 협력한현한다. 다. 10 11 2 3 4 5 1 2 3 우리나라우리나라사람들의생활 세계여러나라 환경과생활 우리나라의놀이와예술 / 추석 우리나라의역사와자랑거리 세계여러나라사람들의생활 세계여러나라의문화유산 세계자연과사회현상 물과우리생활 숨쉬는항아리 그리는김흥도 신체조절과기본운동하기 - 신체조절하기 - 도구를활용하여여러가지조작운동을한다. 신체활동에참여하기 - 기구를이용하여신체활동하기 - 여러가지기구를이용하여신체활동을한다. 한지신체활동에참여돌이하기 -자발적으로신체활동에참여하기-신체활동에자발적이고지속적으로참여한다. 동그란지구의하루 토끼와거북이의세계일주 투발루에게수영을가르칠걸그랬어 건강하게생활하기 - 건강한일상생활하기 - 하루일과에즐겁게참여한다. 신체활동에참여하기 - 바깥에서신체활동하기 - 규칙적으로바깥에서신체활동을한다. 건강하게생활하기 - 건강한일상생활하기 - 하루일과에즐겁게참여한다. 물의건강하게생활하기여행 -몸과주변을깨끗이하기 -주변을깨끗이하는습관을기른다. 듣기 - 동요, 동시, 동화듣고이해하기 - 전래동요, 동시, 동화를듣고우리말의재미를느낀다. 읽기 - 읽기에흥미가지기 - 읽어주는글의내용에관심을가지고읽어본다. 듣기 - 동요, 동시, 동화듣고이해하기 - 전래동요, 동시, 동화를듣고우리말의재미를느낀다. 쓰기 - 쓰기에관심가지기 말이나생각을글로나타낼수있음을안다. 사회에관심갖기 - 우리나라에관심갖고이해하기 - 우리나라를상징하는것을알고예절을지킨다. 사회에관심갖기 - 우리나라에관심갖고이해하기 - 우리나라의전통, 역사, 문화에관심을갖는다. 사회에관심갖기 - 우리나라에관심갖고이해하기 - 우리나라에대해자부심을갖는다. 사회에관심갖기 - 세계와여러문화에관심가지기 - 세계여러나라에대해관심을갖고, 서로협력해야함을안다. 듣기-바른태도로사회에관심갖기 듣기-다른사람의 -세계와여러문 이야기를 끝까지화에관심가지기 주의깊게듣는다. -다양한 인종과 문화를 알아보고 존중한다. 읽기-책읽기에관심가지기-궁금한것을책에서찾아본다. 읽기-책읽기에관심가지기- 궁금한것을책에서찾아본다. 사회에관심갖기 -세계와여러문화에관심가지기 -다양한인종과 문화를알아보고존중한다. 다른사람과더불어생활하기 - 사회적가치를알고지키기 - 자연과자원을아끼는습관을기른다. 예술적표현하기 - 음악으로표현하기 - 전래동요를즐겨부른다. 예술적표현하기 - 극놀이로표현하기 - 소품, 배경, 의상등을사용하여협동적으로극놀이를한다. 예술감상하기 - 전통예술감상하기 - 우리나라의전통예술에관심을갖고친숙해진다. 예술감상하기 - 다양한예술감상하기 - 다양한음악, 춤, 미술작품, 극놀이등을듣거나보고즐긴다. 예술적표현하기 - 통합적으로표현하기 - 음악, 움직임과춤, 미술, 극놀이등을통합하여표현한다. 아름다움찾아보기 - 미술적요소탐색하기 - 자연과사물에서색, 모양, 질감, 공간등을탐색한다. 아름다움찾아보기 - 움직임과춤요소탐색하기 - 움직임과춤의모양, 힘, 빠르기, 흐름등을탐색한다. 수학적탐구하기 - 공간과도형의기초개념알아보기 - 기본도형의공통점과차이점을알아본다. 탐구하는태도기르기-호기심을유지하고확장하기- 주변사물과자연세계에대해지속 적으로호기심을갖고알고자한다. 수학적탐구하기- 공간과 기초적인 측정하기 -일상생 활에서 길이, 크 기, 무게, 들이등 의속성을비교하 고, 순서를 지어 본다. 수학적탐구하기 - 규칙성이해하기 - 생활주변에서반복되는규칙성을알고다음에올것을예측해본다. 수학적탐구하기 - 기초적인자료수집과결과나타내기 -, 사진, 기호나숫자를사용해그래프로나타내본다. 탐구하는태도기르기-호기심을유지하고확장하기- 주변사물과자연세계에대해지속 적으로호기심을갖고알고자한다. 과학적탐구하기 - 자연현상알아보기 - 돌, 물, 흙등자연물의특성과변화를알아본다.

기간생활주주도교육과정관련요소제서월주제명신체운동 건강의사소통사회관계예술경험자연탐구환경지렁아름다움찾아보과생이굴기-미술적요소활에 11 4 1 돌 흙과우리생활 바람, 빛과우리생활 들어간브루노에게무슨일이생겼을까? 바람이 불었어 신체활동에참여하기 - 기구를이용하여신체활동하기 - 여러가지기구를이용하여신체활동을한다. 신체조절과기본운동하기-신체조절하기-공간, 힘, 시간등의움직임 요소를활용하여움직인다. 말하기 - 낱말과문장으로말하기 - 다양한단어를사용하여상황에맞게말한다. 듣기 - 이야기듣고이해하기 - 다른사람의이야기를듣고이해한다. 다른사람과더불어생활하기 - 사회적가치를알고지키기 - 자연과자원을아끼는습관을기른다. 다른사람과더불어생활하기 - 사회적가치를알고지키기 - 자연과자원을아끼는습관을기른다. 탐색하기 - 자연과사물에서색, 모양, 질감, 공간등을탐색한다. 탐구하는태도기르기-호기심을유지하고확장하기- 주변사물과자연세계에대해지속 적으로 호기심을 갖고 알고자 한 다. 예술적표현하기- 과학적탐구하기- 음악으로표현하자연현상알아보기-노래로자신의생각과느낌을표현한다. 기 - 날씨와기후변화등자연현상에대해관심을갖는다. 12 2 3 4 겨울겨울철날씨와우리의생활 겨울풍경즐기기 겨울철안전 / 겨울방학을안전하게보내요 수잔네의겨울 눈오는날 눈오는날함께놀자 건강하게생활하기-질병예방하기 -건강의중요성을알고실천한다. 읽기 - 읽기에흥미가지기 - 읽어주는글의내용에관심을가지고읽어본다. 건강하게생활하듣기-낱말과문장기-질병예방하기- 듣고이해하기-일질병을예방하는상생활과관련된방법을알고실천낱말과문장을듣한다. 고뜻을이해한다 신체활동에참여하기-바깥에서신체활동하기-규칙적으로바깥에서신체활동을한다. 말하기 - 느낌, 생각, 경험말하기 - 주제를정하여함께이야기를나눈다. 나를알고존중하예술적표현하기- 과학적탐구하기- 기-나를소중히미술활동으로표자연현상알아보여기기-나에대해현하기-다양한미기-날씨와기후변긍정적으로생각술활동으로자신화등자연현상에하고나를소중하의생각과느낌을대해관심을갖는게여긴다. 표현한다. 다. 다른사람과더불어생활하기 - 친구와사이좋게지내기 - 친구와협동하며놀이한다. 다른사람과더불어생활하기-사회적가치를알고지키기-다른사람과한약속이나 공공규칙을다. 지킨 아름다움찾아보과학적탐구하기- 기-음악적요소자연현상알아보탐색하기-다양한기-낮과밤, 계절소리, 악기등으의변화와규칙성로음악의셈여을알아본다. 림, 빠르기, 리듬등을탐색한다. 예술적표현하기- 움직임과춤으로표현하기-움직임과춤으로자신의생각과느낌을표현한다. 수학적탐구하기 - 기초적인자료수집과결과나타내기 - 필요한정보나자료를수집한다. 1 겨울방학 2 겨울방학 3 겨울방학 1 4 5 생활도구다양일과한도구안전하게생활하다른사람과더불생활기-안전하게놀이듣기-동요, 동시, 동도구하기-놀이기구나호듣고이해하기어생활하기-사회놀잇감, 도구의 -동요, 동시, 동화를적가치를알고지키기-다른사람바른사용법을알다양한방법으로고안전하게사용듣고즐긴다. 을배려하여행동한다. 한다. 생활도구로서의미디어 / 설날 신기한텔레비전 안전하게생활하기-안전하게놀이하기-TV, 인터넷, 통신기기등의위해성을알고, 바르게사용한다. 말하기 - 낱말과문장으로말하기 - 낱말의발음에관심을가지고비슷한발음을듣고구별한다. 다른사람과더불어생활하기 - 사회적가치를알고지키기 - 정직하게말하고행동한다. 탐구하는태도기 예술적표현하기- 르기-호기심을유 움직임과 춤으로지하고확장하기- 표현하기-다양한주변사물과자연 도구를 활용하여세계에대해지속 창의적으로 움직적으로 호기심을 인다. 예술감상하기 - 다양한예술감상하기 - 나와다른사람의예술표현을소중히여긴다. 갖고 알고자 한 다. 탐구하는태도기르기-탐구과정즐기기-궁금한점을 알아보는탐구과정에참여하고즐긴다.

기간생활주도교육과정관련요소주제서월주제명신체운동 건강의사소통사회관계예술경험자연탐구생활도구미래뒤죽신체조절과기본읽기-읽기에흥미다른사람과더불예술적표현하기- 탐구하는태도기의박죽운동하기-신체조가지기-읽어주는어생활하기-사회움직임과춤으로르기-호기심을유생활발명절하기-공간, 힘, 글의내용에관심적가치를알고표현하기 - 다양한지하고확장하기- 도구왕 1, 시간등의움직임을가지고읽어본지키기-자연과자도구를활용하여주변사물과자연 2 요소를활용하여다. 원을아끼는습관창의적으로움직인세계에대해지속움직인다. 을기른다. 다. 적으로호기심을갖고알고자한 2 다. 유치원과친구 3 즐거웠던유치원 / 초등학교에가요 난학교가기싫어 건강하게생활하기 - 건강한일상생활하기 - 하루일과에즐겁게참여한다. 쓰기 - 쓰기에관심가지기 - 자신의느낌, 생각, 경험을글자와비슷한형태로표현한다. 나를알고존중하기 - 나의일스스로하기 - 하고싶은일을계획하고해본다. 아름다움찾아보기 - 움직임과춤탐색하기 - 움직임과춤의모양, 힘, 빠르기등에관심을갖는다. 수학적탐구하기 - 공간과도형의기초개념형성하기 - 위치와방향을여러가지방법으로나타내본다.

나 ) 만 5 세주간교육계획안 ( 예시 ) 주간교육계획안 제18-01호 2018 년 3월 5일 ( 월 ) 부산광역시부산진구백양대로 136 번길 90 896-1001 / FAX 894-1451 자유선택활동 대 소집단활동 반명무궁화반 ( 만 5 세 ) 전개기간 2018 년 3 월 2 일 ~ 3 월 11 일 생활주제유치원과친구주제유치원에서의하루 도서명유치원에가기싫어요지은이안나카살리스키득키득 목 표 언어 유치원에서의하루일과를알고, 즐겁게유치원생활을한다. 급 간식예절에대해알아보고, 감사한마음으로먹는다. 놀이의약속과규칙을알고지킨다. 책속재미있는단어를찾아보아요 / 유치원에서하루작은책을만들어보아요 / 유치원의하루 동시짓기를해보아요 / 책주인공에편지를써보아요 도서난학교가기싫어 / 유치원에간데이빗 / 유치원에는심술쟁이가있어요 수 조작 유치원의하루일과를순서대로놓아보아요 / 유치원에가는길을구성해보아요유치원의하루일과기억게임을해보아요 과학우리반교실을탐색해보아요 / 아름마당식물을탐색해요 미술재활용품을이용해유치원을구성해요 음률아름유치원원가를감상해요 / 장난감교향곡을감상해요 역할놀이선생님놀이를해보아요 / 음식을차려요 쌓기놀이유치원의하루일과를보내는장소를블록으로구성해요 언 어 미술 책을소개해요 - 유치원에가기싫어요 / 입학 진급식을해요 / 유치원에서의하루일과를알아보아요 / 함께활동하면더좋아요 / 감사한마음으로급 간식을먹어요 / 우리반에있는교구를살펴보아요 교통안전 - 어린이통학버스 / 우리반약속을알아보아요 / 재난안전 - 불이야불이야! 동시를감상해요 차량목걸이를만들어보아요 / 우리반약속판을꾸며보아요 / 하루일과를즐겁게보내는아름유치원을꾸며보아요 음악아름유치원원가를불러보아요 신체유치원의하루일과를몸으로표현해보아요 / 우리만의인사법이있어요 게임우리반의교실물건은어디있을까? 찾아오기게임을해요 바깥놀이아름마당식물관찰하기 기본생활지도 안녕하십니까? 바르게인사해요 식 단 알려드립니다 종류 5일 ( 월 ) 6일 ( 화 ) 7일 ( 수 ) 8일 ( 목 ) 9일 ( 금 ) 오전간식 크림스프 땅콩죽 참치캔채소죽 누룽지죽 단호박죽 수수밥 흑미밥 잔칫국수 조밥 검정콩밥 오징어무국콩나물국공깃밥곰국꽃게된장국중동그랑땡전돈육버섯불고기어묵, 단무지채게살채소볶음비엔나케첩조림식김구이꼬시래기무침계란지단양배추부추겉절톳두부무침 김치 깍두기 부추나물 이 깍두기 김치 오후간식 연세키짱우유딸기요플레연세키짱우유연세바나나우유 아름은한우, 돼지고기, 김치, 쌀 ( 유기농 ) 을국내산으로사용하고있습니다. 식자재공급현황에따라변경될수도있습니다. 연세키짱우유 위계획안은유아의흥미에따라변경될수있습니다. 3 월동안은친구들의이름을익힐수있도록이름표를달고등원할수있도록도와주세요. 키즈노트어플을다운받아가입후활용해주세요 ( 확인후답변은교육과정이끝난후가능합니다.)

다 ) 주간세부계획안 ( 예시 ) 생활주제유치원과친구 주제유치원에서의하루기간 2018 년 3 월 5 일 ~ 3 월 9 일 주도서 목 표 날짜 ( 요일 ) 활동 유치원에가기지은이안나카살리스키득키득싫어요 유치원에서의하루일과를알고, 즐겁게유치원생활을한다. 급 간식예절에대해알아보고, 감사한마음으로먹는다. 놀이의약속과규칙을알고지킨다. 5 일 ( 월 ) 6 일 ( 화 ) 7 일 ( 수 ) 8 일 ( 목 ) 9 일 ( 금 ) 소주제유치원의일과알아보기집단활동하기 바른자세로급 간식먹기 우리반교실관심가지기 언어 책속재미있는단어를찾아보아요 유치원에서하루작은책을만들어보아요 유치원의하루 동시짓기를해보아요 책주인공에편지를써보아요 자유선택활동 수 조작 유치원의하루일과유치원에가는길을유치원의하루일과를순서대로놓아구성해보아요기억게임을해보아요보아요 과학우리반교실을탐색해보아요 / 아름마당식물을탐색해요 미술 음률 재활용품을이용해유치원을구성해요 아름유치원원가를감상해요 장난감교향곡을감상해요 역할놀이선생님놀이를해보아요 / 음식을차려요 쌓기놀이유치원의하루일과를보내는장소를블록으로구성해요 언어활동 유치원에서의하루일과를알아보아요 함께활동하면더좋아요 감사한마음으로급 간식을먹어요 우리반에있는교구를살펴보아요 교통안전 - 어린이통학버스 우리반약속을알아보아요 대 소집단활동 동화동극. 동시 미술활동 음악. 신체게임활동 책을소개해요 차량목걸이를만들어보아요 유치원의하루일과를몸으로표현해보아요 바깥놀이아름마당식물관찰하기 기본생활지도 안녕하십니까? 바르게인사해요 우리반약속판을꾸며보아요 아름유치원원가를불러보아요 교육활동은유아들의흥미나상황에따라융통성있게진행될수있습니다 하루일과를즐겁게보내는아름유치원을꾸며보아요 우리만의인사법이있어요 재난안전 - 불이야불이야! 동시를감상해요 우리반의교실물건은어디있을까? 찾아오기게임을해요

라 ) 개요표제 목 유치원에가기싫어요! 장르 상상적 저자아나카살리스책삽화가마르코캄파넬라표지항키득키득 이야기줄거리대상연령주제및개념 생쥐또또가유치원에가는첫날아침이었다. 또또엄마는파란리본이달린초록색유치원복을입혀주었는데또또는유치원에가는것이싫었다. 또또는유치원에가기싫다고곰인형뚜띠랑집에있을거라고버티고소리질렀다. 엄마가한참또또를달래고엄마는결국또또에게다른날에유치원에가자고했다. 유치원에가지않은또또에게엄마는집안일을하는동안엄마친구가되어달라고이야기하셨다. 엄마는다림질을하고또또는다림질하는것을구경했다. 이제엄마가바닥을닦고청소를하기시작했다. 또또는엄마가청소하고난후놀아주길바랬지만엄마는굉장히할일이많아또또와놀아줄시간이없었다. 마침내엄마는집안일을끝냈는데, 집에전화벨이울렸다. 이모였다. 엄마는할이야기가많았다. 한참뒤전화를끊고또또를데리고시장에갔다. 시장에는엄마의제일친한친구가있었다. 엄마는조금전이모에게들은소식을모두이야기해주었다. 엄마와친구는수다가끝이나지않았다. 또또는따분하다는생각이들고, 심통이났다. 그런데유치원가는길에잠깐유치원을구경해보았다. 궁금증이생긴또또는창밖에서유치원안을몰래들여다보았다. 친구들이아침에엄마가입혀준파란리본이달린초록색유치원복을입고있었다. 물감을옷에묻혀도야단맞지않고재밌어보이는친구들이부러웠다. 또또는잠자리에들기전엄마에게이야기했다. 내일내가집에서엄마친구안해드리면속상하세요? 내일유치원에가보고싶어요! 라고말하자엄마는또또가하루종일집에있는것보다유치원에가는게훨씬재미있다는걸알게되어기분이좋다고이야기해주셨다. 다음날아침또또는잠에서깨자마자초록색유치원복으로갈아입고엄마손을잡고즐거운마음으로유치원으로향했다. 친구들이반갑게인사해주었다. 유치원에서낮잠을자고또또는친구들과다시신나게노니집에갈시간이금방되었다. 또또는엄마아빠가데리러왔을때유치원에서보낸하루가너무빨리끝나무척아쉬웠다. 하지만또또는엄마아빠에게유치원에서들려줄재미있는이야기들이많이있어좋았다. 또또는아빠에게유치원에서있었던일들을다이야기해주었다. 그리고내일도유치원에또갈수있다는것이제일좋았다. 만5세 유치원과친구 부도서내가잘할수있을까요?

마 ) 거미줄모형 이야기나누기 언어 과학 - 책을소개해요 유치원에가기싫어요 - 유치원에서의하루일과를알아보아요 - 함께활동하면더좋아요 - 감사한마음으로급 간식을먹어요 - 우리반에있는교구를살펴보아요 - 책속재미있는단어를찾아보아요 - 유치원에서하루작은책을만들어요 - 책주인공에편지를써보아요 - 우리반약속을알아보아요 - 우리반교실을탐색해보아요 - 아름마당식물을탐색해요 게임 신체활동 - 유치원의하루일과를몸으로표현해보아요 - 유치원원가를불러보아요 - 우리반의인사법이있어요 - 우리반의교실물건은어디있을까? 찾아오기게임을해요 수 조작 - 유치원의하루일과를순서대로놓아보아요 - 유치원가는길을구성해보아요 - 유치원의하루일과기억게임을해보아요 동화. 동시. 동극 생활주제 : 유치원과친구 주제 : 역 할 동시- 유치원의하루 동시짓기 유치원에서의하루 - 선생님놀이를해보아요 를해보아요 도서명 : - 음식을차려요동화- 유치원에가기싫어요동화- 내가잘할수있을까요? 유치원에가기 싫어요 미 술 음 률 쌓 기 - 재활용품을이용해유치원을구성해요 - 차량목걸이를만들어보아요 - 우리반약속판을꾸며보아요 - 하루일과를즐겁게보내는아름유치원을꾸며보아요 - 아름유치원 원가를불러보아요 - 장난감교향곡 을감상해보아요 - 유치원의하루일과를보내는장소를블록으로구성해요

바 ) 만 5 세일일교육계획안 ( 예시 ) 반이름무궁화반 ( 만 5 세 ) 시기 2018 년 3 월 8 일 ( 목 ) 수업일수 5/11 생활주제유치원과친구주제유치원에서의하루소주제 바른자세로급 간식먹기 도서명유치원에가기싫어요지은이안나카살리스뜨인돌어린이 목표 시간 / 활동명 09:00 ~ 10:00 등원및 자유선택 활동 (60 분 ) 유치원에서의하루일과에대해안다. 급 간식예절에대해알아보고, 감사한마음으로먹는다. 활동목표 선생님에게 바 르게인사를한 다. 자신의 물건을 바르게정리정돈 한다. 친구와 협동하 며놀이한다. 활동내용 < 등원 - 인사하기및개인물건정리하기 > 교사에게바른태도로인사한다. 날짜판을확인하고오늘날짜칸에출석스티커를붙인다. 유아는가방과옷을정해진바구니에바르게정리한다. 투약의뢰서가작성된유아는약을확인후약보관함에넣는다. < 자유선택활동하기 > 영역 / 활동명활동목표활동내용 언어영역책주인공에게편지를써보아요 책속내용을회상해보고활동에참여한다. 책을감상한다. 책속등장인물에대해알아본다. 책속등장인물에게하고싶은말을생각해편지를써본다. 자료및유의점 신발 가방 달력 수첩 출석스티커 자유선택 활동이름표 편지지, 사인 펜 놀이규칙을지켜활동에참여한다. 도서영역도서영역에는어떤책들이있을까? 수 조작영역유치원의하루일과기억게임을해보아요 과학영역아름마당식물을탐색해요 유치원과친구와관련된책을스스로선택하여읽어본다. 우리유치원에서의하루일과에관심을가진다. 과학영역교구활동방법에따라탐색해보며관심을가진다. 유치원과친구와관련된책을본다. 보고싶은책을선택한다. 선택한책을책상으로가져와바른자세로읽어본다. 친구와함께유치원의하루일과에대해이야기나눈다. 유치원의하루일과표를살펴본다. 유치원의하루일과표에순서대로하루일과를놓아본다. 친구와함께재밌는하루일과에대해이야기나누어본다. 아름마당식물에사진을살펴본다. 아름마당에식물실물을탐색해본다. 책8권 수 조작교구 과학영역교구 미술영역재활용품을이용해유치원을구성해요 유치원의모습에대해관심가지고재활용품을이용해유치원을구성해본다 재활용품을살펴본다. 유치원사진을보고준비된재료를이용해유치원을구성해본다. 꾸미기재료를이용해유치원을꾸며본다. 여러가지미술재료 음률영역아름유치원원가를감상해요 즐거운마음으로노래를부른다. 가사판을보며원가를불러본다. 친구와함께다양한방법으로노래를부른다. 가사판 쌓기영역유치원의하루일과를보내는장소를블록으로구성해요 다양한블록을이용해유치원의하루일과를보내는장소를구성해본다. 유치원의하루일과에대해이야기나눈다. 하루일과를보내는장소의모습에대해생각해본다. 하루일과를보내는장소를블록으로구성해본다. 여러가지블록 역할영역선생님놀이를해보아요 / 음식을차려요 역할을정해놀이에참여한다. 역할목걸이에역할을적어본다. 친구들과하고싶은역할을정해놀이에참여한다. 역할영역교구 10:00 ~ 10:20 정리정돈및화장실다녀오기 (20분) 자신이놀이했던영역을깨끗이정리한다. 올바른손씻기의방법에따라손을씻는다. < 정리정돈 > 정리음악을틀어준다. 정리음악이나오는동안유아는자신이활동했던교구를정리하고자신의모둠으로가서책상과바닥을정리한다. 미술영역의바닥은꼬마빗자루를이용하여깨끗이정리하도록한다. < 화장실다녀오기 > 줄을서서화장실로이동한다. 정리음악 빗자루 쓰레받기 쓰레기통 비누 수건 화장실에다녀온후올바른손씻기방법에따라손을씻는다.

시간 / 활동명 10:20~ 10:30 오전 간식먹기 (10 분 ) 활동목표 죽을먹은후자기주변을깨끗이정리한다. 활동내용 < 오전간식먹기 누룽지죽 > 죽그릇을준비한유아는죽을받는다. 자기모둠의친구가죽을다받으면간식기도를하고죽을먹는다. 죽을흘린유아는스스로자신의주변을정리한다. 모든친구들이모이면책을정리하고바르게앉는다. 자료및유의점 죽통 국자 죽그릇 숟가락 10:30~ 10:40 아침모임 (10 분 ) 하루일과에관심을가지고참여한다. 자신의 자유선 택 활동을 평 가 한다. < 아침모임 > 아침인사노래를부르며인사를나눈다. 오늘의날짜에대해이야기나눈다. 오늘의기분, 날씨에대해이야기나눈다. 오늘의하루일과를알아본다. 자유선택활동을회상하며참여한활동에대해평가한다. 음악파일 하루일과판 자유선택활동계획 평가지 10:40~ 11:00 언어활동 (20 분 ) 11:00~ 11:20 미술활동 (20 분 ) 식사예절에대해관심가진다. 급 간식을준비해주시는분에게감사하는마음을가진다. * 이번주기본생활습관 : 안녕하십니까? 바르게인사해요 *1 유치원 1 인성교육 : 안녕하십니까? < 이야기나누기 - 감사한마음으로급 간식을먹어요 > 하루일과중급 간식을먹는시간에대해이야기나눈다. 급 간식을먹을때의예절에대해알아본다. 내가잘지킬수있는급 간식예절을소개해본다. 감사한마음을표현하는방법에대해이야기나누어본다. 하루일과를즐 < 미술활동-하루일과를즐겁게보내는아름유치원을꾸며보아요 > 겁게보내는방법에대해관심 하루일과중즐거운일을소개한다. 가진다. 하루일과를즐겁게보내는아름유치원을꾸며본다. 하루일과사진 식사예절관련사진자료 활동지 색종이, 가위 사인펜 미술재료를이용해꾸미기활동에참여한다. 활동방법에따라꾸며본다. 마무리한후친구들에게소개해본다. 정리한다. 색연필 11:20~ 11:50 실외활동 (30 분 ) 바깥놀이터에서지켜야할약속을안다. < 바깥놀이-아름마당식물관찰하기 > 바깥놀이터로이동한다. 아름마당의모습에대해이야기나눈다. 신호악기 아름마당식물을탐색해본다. 아름마당을둘러보며다양한식물을탐색한다. 아름마당을둘러보고내가관찰하고싶은식물을관찰교구를이용해 식물을관찰해본다. 관찰해본식물을친구들에게소개해본다. 놀이평가후교실로이동한다. ( 활동전 5 분안전교육 - 친구와함께활동하며지켜야할약속알아본다 )

시간 / 활동명 11:50~ 12:20 점심먹기및자유선택활동 (30 분 ) 활동목표 감사하는마음으로점심을먹는다. 점심먹은후자리주변을깨끗이정리정돈한다. 깨끗이양치질을한다. 놀이규칙을지켜활동에참여한다. 활동내용 < 점심먹기 조밥, 곰국, 게살채소볶음, 양배추부추겉절이, 깍두기 > 도시락을준비한유아는바르게앉아기다린다. 자기모임의친구가밥을다받으면식사기도를하고밥을먹는다. < 정리정돈및양치질하기 > 식사를다한유아는자신의자리를정리하고도시락을정리하고양치를한다. 양치를할때는 3.3.3방법에의해양치를한다. < 자유선택활동하기 > 양치를하고나면친구들이어느정도식사를할때까지도서영역에 자료및유의점 도시락 수저, 젓가락 칫솔 양치컵 12:20~ 12:50 신체활동 (30 분 ) 12:50 ~ 13:00 평가및귀가 (10 분 ) 신체활동에자발적으로참여해본다. 친구간의규칙을지켜활동에참여한다. 차례를지켜계단을이용할수있도록한다. 바르게안전띠를맨다. 가서책을보거나쌓기 역할영역에서놀이한다. < 신체활동 - 우리만의인사법이있어요 > 바깥놀이터로이동한다. 다양한인사법에대해알아본다. 친구들에게내가알고있는인사법을소개한다. 우리만의인사법이있어요 신체표현을해본다. 활동을참여해본후평가한다. 교실로이동한다. ( 활동전 5 분안전교육 - 게임활동규칙에따라약속을지키며안전하게활동하기 ) < 평가 > 가방과외투를바르게입은후모임자리에앉는다. 오늘활동에대한이야기를나누며내일활동에대한이야기를나눈 다. 인사나누며오늘의하루일과를마무리짓는다. < 학교안전교육 7 대표준안참고 - 안전띠 > 교통안전중안전띠의중요성에대해이야기나눈다. 차량탑승시꼭안전띠를맬수있도록한다. < 귀가 > 하원친구는신발들고줄을선다. 방과후과정반친구는줄을서서방과후과정교실로이동한다. < 귀가전 1 분안전교육 > - 어린이통학버스이용시안전약속을지켜이용할수있도록한다. 빗 물티슈 총 평

라. 방과후과정반운영의실태및교육과정 1) 방과후과정반운영의목적 2) 방과후과정반운영방침 3) 세부운영계획

4) 기본학급구성내용

마. 방과후과정반교육계획 1) 만 3 세반햇님반교육계획 ( 가 ) 만 3 세반주간교육계획안 ( 예시 ) 주간교육계획안 제 18-02 호 2018 년 3 월 9 일 ( 금 ) 부산광역시부산진구백양대로 136 번길 90 896-1001 / FAX 894-1451 반명방과후과정햇님반 ( 만 3 세 ) 전개기간 2018 년 3 월 12 일 ~ 3 월 17 일 생활주제유치원과친구주제유치원에서의하루 도서명도토리마을의유치원지은이나카야미와 목 표 유치원의일과를알고즐겁게생활한다. 자유선택활동의의미를알고스스로놀이를선택하여놀이해본다. 집단활동에서의약속과규칙이있음을알고지킨다. 언어하루일과책보기 / 책을읽어요 / 일과순서를말해봐요 웅진주니어 자유선택활동 도 서 도토리마을의유치원 / 유치원에온데이빗 수 조작 유치원에왔어요 / 몇명의친구가놀이할까? / 일과순서대로카드를놓아요 과 학 비밀상자에는어떤놀잇감이있을까? 미 술 놀이영역판을꾸며요 / 다양한놀잇감찍기 음 악 즐거웠던유치원노래를불러요 역할놀이 냠냠맛있는간식시간 / 손인형으로말하며인사하기 대 소집단활동 쌓기놀이내가좋아하는블록으로만들어요 / 유치원버스만들기 이야기나누기 언어 책을소개해요 - 도토리마을의유치원 / 함께모여이야기를나누어요올바르게간식을먹어요 도토리마을의유치원 책에나오는것들을찾아단어가지를만들어보아요 / 동시 - 쉿! 걱정마, 정리요정정리대장 / 동화 - 보리의시끌벅적유치원 미술유치원버스꾸미기 / 아이클레이로맛있는음식만들기 음악 유치원에갑니다 노래를듣고불러보아요 / 음악감상 - 엘가 ( 사랑의인사 ) 신체선따라걸으며일과순서익히기 게임놀이영역물건을찾아요 / 우리반에서는어떤규칙을지켜야할까요? 기초체력기르기실외활동바깥놀이터가는길기본생활지도가방과옷을제자리에정리해요 교통안전지도교통사고예방하기 - 차안에서는장난치지않아요 급 간식 식자재공급현황에따라변경될수도있습니다. 알려드립니다 위계획안은유아의흥미에따라변경될수있습니다.

( 나 ) 만 3 세반주간세부계획안 ( 예시 ) 생활주제유치원과친구 주제유치원에서의하루기간 2018 년 3 월 12 일 ~ 3 월 17 일 주도서 목 표 날짜 ( 요일 ) 활동 도토리마을의유치원 지은이나타야미와웅진주니어 유치원의일과를알고즐겁게생활한다. 자유선택활동의의미를알고스스로놀이를선택하여놀이해본다. 집단활동에서의약속과규칙이있음을알고지킨다. 12 일 ( 월 ) 13 일 ( 화 ) 14 일 ( 수 ) 15 일 ( 목 ) 16 일 ( 금 ) 17 일 ( 토 ) 소주제등 하원하기집단활동하기급. 간식먹기 자유선택활동하기 언어 하루일과책보기 책을읽어요 일과순서를말해봐요 자유선택활동 수 조작 유치원에왔어요 과학비밀상자에는어떤놀잇감이있을까? 미술 음률 역할놀이쌓기놀이 이야기나누기 놀이영역판을꾸며요 즐거웠던유치원노래를불러요 몇명의친구가놀이할까요? 다양한놀잇감찍기 냠냠맛있는간식시간 / 손인형으로말하며인사하기 내가좋아하는블록으로만들어요 / 유치원버스만들기 즐거운마음으로방과후과정반에와요 책을소개해요 ( 도토리마을의유치원 ) 함께모여이야기를나누어요 일과순서대로카드를놓아요 단어가지만들기 올바르게간식을먹어요 자유선택활동시규칙을알아요 대 소집단활동 동화동극. 동시 미술활동 음악. 신체게임활동 < 음악감상 > 엘가사랑의인사 유치원버스꾸미기 < 음악 > 유치원에갑니다 < 동시 > 쉿! 걱정하지마 < 신체 > 선따라걸으며일과순서익히기 아이클레이로맛있는음식만들기 < 동시 > 정리요정정리대장 < 게임 > 우리반에서는어떤규칙을지켜야할까요 < 동화 > 보리의시끌벅적유치원 바깥놀이아름마당을살펴보아요 기본생활지도 옷을단정히입어요 교육활동은유아들의흥미나상황에따라융통성있게진행될수있습니다

( 다 ) 만 3 세반거미줄모형 이야기나누기 언어 과학 - 즐거운마음으로방과후과정반에와요 - 책을소개해요 도토리마을의유치원 - 함께모여이야기를나누어요 - 올바르게간식을먹어요 - 하루일과책보기 - 책을읽어요 - 일과순서를말해봐요 - 비밀상자에는어떤놀잇감이있을까요? 게임 신체활동 게임 - 놀이영역물건을찾아요 - 우리반에서는어떤규칙을지켜야할까요? 신체 - 선따라걸으며일과순서익히기 수 조작 - 유치원에왔어요 - 몇명의친구가놀이할까요? - 일과순서대로카드를놓아요 생활주제 : 유치원과친구 주제 : 유치원에서의하루 도서명 : 도토리마을의유치원 동화. 동시. 동극 역할 동화 - 보리의시끌벅적유치원동시 - 쉿! 걱정마 - 정리요정정리대장 - 냠냠맛있는간식시간 - 손인형으로말하며인사하기 미술 음률 쌓기 - 놀이영역판을꾸며요 - 다양한놀잇감찍기 - 유치원버스꾸미기 - 아이클레이로맛있는음식만들기 - 유치원에갑니다노래를듣고불러보아요 - 음악감상 ( 엘가 - 사랑의인사 ) - 내가좋아하는블록으로만들어요 - 유치원버스만들기

( 라 ) 만 3 세반방과후일일교육계획안 ( 예시 ) 반이름햇님반 ( 만 3 세 ) 시기 2018 년 3 월 13 일 ( 화 ) 수업일수 10/26 생활주제유치원과친구주제유치원에서의하루소주제등. 하원하기 도서명도토리마을의유치원지은이나타야미와웅진주니어 목표 시간 / 활동명 14:00 ~ 15:00 방과후과정반등원및자유선택활동 (60 분 ) 등, 하원시선생님과친구들에게바르게인사할수있다. 등, 하원시즐거운마음을가진다. 활동목표 가방을가방장에바르게정리한다. 교사와바르게인사한다. 자유선택활동을선택하여한다. 차례를지켜자유선택활동을이용한다. 친구와즐겁게활동한다. < 방과후과정반등원 인사하기 > 활동내용 < 방과후과정반등원 신발및개인물품정리하기 > < 자유선택활동하기 > 영역 / 활동명활동목표활동내용 언어영역일과순서를말해봐요 도서영역유치원에간데이빗 / 보리의시끌벅적유치원 수 조작영역일과순서대로카드를놓아요 과학영역비밀상자에는어떤놀잇감이있을까? 미술영역놀이영역판을꾸며요 음악영역 즐거웠던유치원 노래를불러요 유치원은집과는다르게정해진일과가있음을안다. 주제와관련된책을스스로읽어본다. 방과후과정반의일과순서에관심을가지고일과를시간의순서대로안다. 상자속의놀이감을다양한감각을활용하여맞추어본다. 자유선택활동놀이영역에관심을가지고다양한미술재료를이용해놀이영역판을꾸며본다 즐거웠던유치원 노래를자유롭게듣고불러본다. 일과표를함께살펴본다. 준비된일과표를보며어떤활동인지말해본다. 주제와관련된책중읽고싶은책을선택한다. 책을선정하여앉는다. 책을과글을읽어본다. 원의일과에대해이야기나눈다. 일과카드를시간의순서대로놓아본다. 상자속에놀잇감을미리넣어두고맞추어보는경험을한다. 비밀상자로놀이하는방법을알아본다. 친구와짝을지어놀이한다 우리교실에있는여러놀이영역에대해이야기나눈다. 교사가종이에놀이영역이름을적는다 다양한미술재료를이용해놀이영역이름이적힌종이를꾸민다. 즐거웠던유치원 동요를소개하고들어본다. 즐거웠던유치원 동요를가사를읽어본다. 즐거웠던유치원 동요를함께불러본다. 자료및유의점 신발, 가방 자유선택활동계획표 필기구 자유선택활동이름표 일과순서표 유치원에간데이빗 / 보리의시끌벅적유치원 일과순서카드 비밀상자 / 여러가지놀잇감 색종이 / 한지 놀이영역판활동지 음원 역할교구 역할영역냠냠맛있는간식시간 친구들과역할놀이를하며즐거움을느낀다. 친구들과함께점심식사장소를구성한다.. 놀이에필요한역할을생각해보고역할을정한다. 블록교구 쌓기영역내가좋아하는블록으로만들어요 쌓기영역의다양한블록에대해관심을가진다. 쌓기영역에있는블록들에대해이야기나눈다. 내가좋아하는블록을이용하여놀이한다. 15:00 ~ 15:10 정리정돈및화장실다녀오기 (10 분 ) 15:10 ~ 15:30 간식먹기 (20 분 ) 교구를자리에정돈한다. 물을사용하고수도꼭지를바르게잠근다. 자신이먹을만큼의적정량의간식을받아간다. < 정리정돈 > 자신이한자유선택활동교구를자리에정리정돈한다. 자리에바르게앉는다. < 화장실다녀오기 > 차례대로줄을선다. 차례를지켜화장실을사용한다. 화장실에서소변또는대변을본다. 손을깨끗이씻는다. < 간식먹기 사과 > 차례를지켜손을깨끗이씻는다. 자신이먹을만큼의간식을받아간다. 간식기도를하고먹은후자리를정리정돈한다. 정리정돈음악 휴지 물티슈 간식접시 간식 포크 물 컵

시간 / 활동명 15:30~ 16:00 오후모임및이야기나누기 (30 분 ) 16:00 ~ 16:50 실외활동 (50 분 ) 16:50 ~ 17:00 평가및 1 차귀가지도 (10 분 ) 17:00 ~ 17:30 음악감상 (30 분 ) 17:30 ~ 17:50 정리정돈및화장실다녀오기 (20 분 ) 17:50 ~ 18:00 평가및 2 차귀가 (10 분 ) 활동목표 모임자리에바르게앉는다. 활동내용 < 오후모임 > 모임음악을들으며모임자리에앉는다. 오늘의날짜와날씨를알아본다. 하고싶은활동에대해알아본다. 유치원 생활에 < 이야기나누기 - 즐거운마음으로방과후과정반에와요 > 즐거움을 갖는 방과후과정반에오는과정에대해이야기나눈다. 다. 방과후과정반에서할수있는다양한활동에대해살펴본다. 우리가함께생활하게될방과후과정반의궁금증을이야기나누며 활동을마무리한다. 바깥놀이가는길에필요한약속을안다. 교실에서바깥놀이터를가는길을경험한다 친구와함께즐겁게놀이한다. 하루일과를회상해본다. 안전하게한다. 귀가 음악을들으며아름다움을느낀다. 친구와사랑의인사를나눈다. 교구를자리에정돈한다. 물을사용하고수도꼭지를바르게잠근다. 하루일과를상해본다. 안전하게한다. 회 귀가 < 바깥놀이 바깥놀이터가는길 > (* 우천시실내대체활동 - 3 층신체활동실 ) 바깥놀이활동을갈것임을알린다. 바깥놀이활동에필요한약속을알아본다. 바깥놀이를갈준비 ( 옷입기, 스트레칭하기 ) 를한다. 바깥놀이를나가놀이기구를타며친구들과신나게놀이한다. 놀이터에서만날수있는자연물친구들을관찰한다. 활동을마무리하고교실로들어간다. < 평가 > 활동에대한자신의생각을이야기한다. 바깥놀이에서어떤느낌이들었는지이야기해본다. < 귀가 > 머리카락과옷차림을단정하게정리한후귀가한다. 1 차귀가친구는자신의물건을챙기고가방을메고신발을들고줄을선다. 안전하게귀가한다. < 음악감상 - 엘가의사랑의인사 > 사랑 에대한유아의경험과느낌을이야기나눈다. 사랑의인사 음악을감상한다.. 음악을감상한후느낌을이야기나눈다. 음악의제목을소개한다. 친구와마주보고 사랑의인사 를나눠본다. 활동을회상하고평가한다. < 정리정돈 > 자신이한자유선택활동교구를자리에정리정돈한다. 자리에바르게앉는다. < 화장실다녀오기 > 차례대로줄을선다. 차례를지켜화장실을사용한다. 화장실에서소변또는대변을본다. 손을깨끗이씻는다. < 평가 > 어떤활동이가장기억에남는지이야기해본다. 내일에대한활동을소개한다. < 귀가 > 머리카락과옷차림을단정하게정리한후귀가한다. 자신의물건을챙기고가방을메고신발을들고줄을선다. 안전하게귀가한다. 자료및유의점 모임음악 방과후과정반교실사진자료 물티슈 수건 바깥놀이터 빗, 분무기, 고무줄, 물티슈 엘가의사랑의인사음원 정리정돈음악 휴지, 물티슈 빗, 분무기, 고무줄, 물티슈 총 평

( 마 ) 만 3 세반방과후특성화프로그램교육계획안 ( 예시 ) 반이름햇님반 ( 만 3 세 ) 시기 2018 년 03 월 12 일 ( 월 ) 수업일수 02/21 생활주제 Happy Birthday 시간 13:00 ~ 14:00 활동명활동목표활동내용 방과후 특성화 프로그램 ( 생일축하 노래 ) 오늘의날짜와 날씨기분을안 다. 하루일과를즐 겁게참여한다. 1 권에서배울 내용을 알아보 고생일에관심 을갖는다. 오늘의활동내용을회상해본다. Daily routine 을통해오늘의날짜를알아본다. Let's look at the calender. What month is it? It is December. What is the date? Let's count. one two. three. What comes next? is this 1? Who wants to come up here? Raise your hands., come up here/ Good job Go back to your seat. What day is it today? Today is Monday, March, 05 What was yesterday? yesterday was Sunday, March, 04 What will tomorrow be? tomorrow will be Tuesday, March, 06 Daily routine 을통해오늘의기분을알아본다. How do you feel today? are you happy? are you sad? How do you feel today? I am. is. she/he is. Today we are going to make flags. 활동북커버를보여주며이야기나눈다. - 이번달에는이책과관련된이야기, 노래, 수학, 과학, 티만들기, 게 임등여러가지활동을해볼거예요. 책스토리를알려준다. - Happy Birthday 책에는 Anna 가생일을맞아유치원에서생일 파티를해요. 생일파티에관련된이야기를주고받는다. - 생일이된 Anna 는어떤기분이어떨까요? - 오늘이여러분생일이라면기분이어떨까요? - 어떤선물을받고싶나요 아이들과경험담을이야기나눈다. - 친구들과함께생일파티를해본적이있나요? - 생일축하노래를불러보았나요? 함께생일축하노래를불러봐요. 생일을축하하는노래를불러본다. - 생일축가노래를불러보아요. 활동을마무리한다. - 잘했어요. 다음시간에는영어로나와유치원에관련된여러활동을 해보아요. 인사를나눈다. - You did a good job. It s time to say goodbye. Goodbye! 자료및유의점 날짜판 기분카드 storybook activity book 카드 : Anna Birthday Party 장면

활동명활동목표활동내용 자료및유의점 평 가 정리정돈및화장실다녀오기 간식먹기 귀 가 차례대로줄을서서화장실을사용한다 화장실을다녀온후손을깨끗이씻는다. 감사하는마음으로음식을소중히여긴다. 음식을먹을때바른자세로앉아먹는다. 친구와선생님에게바르게인사한다. 차량탑승시 꼭 착용한다. 안전벨트를 < 정리정돈 > 활동한자리를정리정돈한다. < 화장실다녀오기 > 물을마시고싶은친구와화장실다녀오고싶은친구는다녀오도록한다. 차례를지켜화장실을사용한다. 남자유아는변기뚜껑을올리고소변을보게지도한다. 화장실을다녀온후에손을씻는다. < 오후간식먹기 핫도그 > 오늘간식을소개한다. 오후간식먹는유아는손을씻고간식먹을준비를한다. 방과후과정반유아는책을읽고기다리도록한다. 교사는간식접시에간식을담아서나누어준다. 간식을맛있게먹는다. < 귀가지도 > 1 차친구는자신의물건을챙기고가방을메고신발을들고줄을선다. 유아들을태워주고안전벨트착용까지확인한다. 차량노선별로유아들귀가지도를한다. 간식접시 간식 차량시간표

2) 만 4 세바다반교육계획 ( 가 ) 만 4 세주간교육계획안 ( 예시 ) 주간교육계획안 제 18-01 호 2018 년 3 월 5 일 ( 월 ) 부산광역시부산진구백양대로 136 번길 90 896-1001 / FAX 894-1451 반명방과후과정바다반 ( 만 4 세 ) 전개기간 2018 년 3 월 2 일 ~ 3 월 10 일 생활주제유치원과친구주제우리는바다반 도서명유치원에간데이빗지은이데이빗섀논 목 표 우리반이름과교실위치를안다. 우리반에필요한여러가지약속을정하고지키는태도를기른다. 우리반선생님과친구들에대해관심을갖는다. 언어친구이름찾아쓰기 / 내이름을찾아라! 지경사 도서유치원에간데이빗 / 유치원에가는날이에요 / 지각대장존 / 씩씩한마들린느 자유선택활동 수 조작 우리반친구들몇명인지세어보기 / 내물건과함께쓰는물건분류하기 / 아름유치원 에오는길만들어보기 과학아름유치원모습둘러보기 / 아름유치원원화관찰하기 미술우리원에서놀이하는내모습그리기 / 새친구가생겼어요 음률교실에서찾을수있는소리 / 다함께짝짝짝 대 소집단활동 역할놀이우리원버스타고원에가자 / 유치원에가는날이에요 쌓기놀이블록으로아름유치원구성하기 이야기나누기 책을소개해요 - 유치원에간데이빗 / 우리원과우리교실 / 우리반에필요한 약속 / 친구하면생각나는것 / 우리반친구이름알기 언어동시 우리원우리반, 함께놀이하자친구야 를감상해보아요 / 우리반의약속 미술유치원에간데이빗 책속재미있는장면그리기 음악인사합시다 / 간식노래를불러요 신체나처럼해봐요 게임친구들과함께우리교실의모습완성하기 기초체력기르기 실외활동아름마당을살펴보아요 기본생활지도 안녕하십니까? 바르게인사해요 급 간식 식자재공급현황에따라변경될수도있습니다. 알려드립니다 위계획안은유아의흥미에따라변경될수있습니다.

( 나 ) 만 4 세주간세부계획안 ( 예시 ) 생활주제유치원과친구 주제우리는바다반기간 2018 년 3 월 2 일 ~ 3 월 9 일 주도서유치원에간데이빗지은이데이빗섀논지경사 목 표 날짜 ( 요일 ) 활동 자유선택활동 대 소집단활동 우리반이름과교실위치를안다. 우리반에필요한여러가지약속을정하고지키는태도를기른다. 우리반선생님과친구들에대해관심을갖는다. 5 일 ( 월 ) 6 일 ( 화 ) 7 일 ( 수 ) 8 일 ( 목 ) 9 일 ( 금 ) 10 일 ( 토 ) 소주제새로운환경맞이하기 Ⅰ 새로운환경맞이하기 Ⅱ 언어 수 조작 과학 미술 음률 내이름을찾아라! 아름유치원에오는길만들어보기 내물건과함께쓰는물건분류하기 우리반친구들몇명인지세어보기 아름유치원모습둘러보기 / 아름유치원원화관찰하기우리원에서놀이하는내모습그리기 교실에서 찾 을 수 있는 소리 역할놀이우리원버스타고원에가자 / 유치원에가는날이에요 쌓기놀이블록으로아름유치원구성하기 언어활동 동화동극. 동시 미술활동 책을소개해요 - 유치원에간데이빗 우리원과우리교실 동시 우리원우리반, 함께놀이하자친구야 를감상해보아요 우리반에필요한약속 유치원에간데이빗 책속재미있는장면그리기 친구하면생각나는것 우리원에적응하기 친구이름찾아쓰기 새친구가생겼어요 우리반친구이름알기 우리반의약속 유치원에서지켜야할약속알아보기 다함께짝 짝짝 우리원에필요한약속 음악. 신체게임활동 인사합시다 동요를불러보아요 친구들과함께우리교실의모습완성하기 바깥놀이아름마당을살펴보아요기본생활지도 안녕하십니까? 바르게인사해요 교육활동은유아들의흥미나상황에따라융통성있게진행될수있습니다

( 다 ) 만 4 세거미줄모형 이야기나누기 언어 과학 -책을소개해요 - 유치원에 -내이름을찾아라! -아름유치원모습둘러보기간데이빗 -친구이름찾아쓰기 -아름유치원원화관찰하기 -우리원과우리교실 -우리반의약속 -우리반에필요한약속 -우리원에필요한약속 -친구하면생각나는것 -우리반친구이름알기 게임 신체활동 -친구들과함께우리교실의모습완성하기 수 조작 -아름유치원에오는길만들어보기 -내물건과함께쓰는물건분류하기 -우리반친구들몇명인지세어보기 동화. 동시. 동극 생활주제 : 유치원과친구 주제 : 역 할 -동시 우리원우리반, 함께우리는바다반 -우리원버스타고원에가자놀이하자친구야 를감상해보아 도서명 : -유치원에가는날이에요요유치원에간데이빗 미 술 음 률 쌓 기 -우리원에서놀이하는내모습그리기 -새친구가생겼어요 -유치원에간데이빗 책속재미있는장면그리기 -교실에서찾을수있는소리 -다함께짝짝짝 - 인사합시다 동요를불러보아요 -블록으로아름유치원구성하기

( 라 ) 만4세방과후일일교육계획안 ( 예시 ) 반이름바다반 ( 만4세 ) 시기 2018년 03월 05일 ( 월 ) 수업일수 3/26 생활주제유치원과친구주제우리는바다반소주제새로운환경을맞이해요도서명유치원에간데이빗지은이데이빗섀논지경사목표 새로운환경에관심을가지고탐색한다. 시간 / 활동명 14:00 ~ 15:00 방과후과정반등원및자유선택활동 (60 분 ) 활동목표 가방을가방장에바르게정리한다. 교사와바르게인사한다. 자유선택활동을선택하여한다. 차례를지켜자유선택활동을이용한다. 친구와즐겁게활동한다. < 방과후과정반등원 인사하기 > 활동내용 < 방과후과정반등원 신발및개인물품정리하기 > < 자유선택활동하기 > 영역 / 활동명활동목표활동내용 언어영역내이름을찾아라! 도서영역유치원과친구와관련된책 수학영역우리반친구들몇명인지세어보아요조작영역아름유치원에오늘길을만들어보아요 과학영역아름유치원모습둘러보기 / 아름유치원원화관찰하기미술영역새친구가생겼어요음악영역교실에서찾을수있는소리역할영역우리원버스타고원에가자 / 유치원에가는날이에요쌓기영역블록으로아름유치원구성하기 새로운교실에자신의이름을찾아본다. 주제와관련된책을스스로선택하여읽어본다. 우리반에친구가몇명인지세어볼수있다. 아름유치원에오는길을만들어볼수있다. 아름유치원의원화를알아보고관찰한다. 새로운친구의모습을그려본다. 우리반에서어떤소리들을찾을수있는지찾아본다. 각자다양한역할들을맡아역할놀이를해본다. 여러가지다양한블록으로아름유치원을만들어본다. 나의이름을찾아본다. 주제와관련된책중읽고싶은책을선택한다. 책을선정하여앉는다. 책을과글을읽어본다. 모임자리에자리에모여앉는다. 앞으로나와친구의머릿수를세어본다. 우리반친구들이총몇명인지말해본다. 아름유치원오는길을그려본다. 무엇으로아름유치원에오는길을만들수있을지알아본다. 정해진교구로아름유치원오는길을만들어본다. 아름유치원모습을둘러본다. 아름유치원을관찰한다. 아름유치원의원화를보여준다. 어떤내용인지이야기나누고원화를관찰한다. 우리반에어떤친구들이있는지알아본다. 나의친구들의모습을그려본다. 친구의모습을그린을소개해본다. 우리반교실에서들리는소리들을들어본다. 어떤소리들이있었는지이야기나눈다. 차량안전기사님, 선생님, 유아의역할을정한다. 맡은역할들로역할놀이를진행한다. 아름유치원사진을보여준다. 다양한블록으로아름유치원을만들어본다. 자료및유의점 신발, 가방 자유선택활동계획표, 필기구 자유선택활동이름표 네임카드 유치원과친구와관련된책 9권 수교구 아름유치원에가는길을만들수있는교구 아름유치원원화판 색연필, 사인펜, 작업받침대, 활동지 동요음악등여러가지소리 역할교구 블록교구 15:00 ~ 15:10 정리정돈및화장실다녀오기 (10 분 ) 15:10 ~ 15:30 간식먹기 (20 분 ) 교구를자리에정돈한다. 물을사용하고수도꼭지를바르게잠근다. 자신이먹을만큼의적정량의간식을받아간다. < 정리정돈 > 자신이한자유선택활동교구를자리에정리정돈한다. 자리에바르게앉는다. < 화장실다녀오기 > 차례대로줄을선다. 차례를지켜화장실을사용한다. 화장실에서소변또는대변을본다. 손을깨끗이씻는다. < 간식먹기 핫도그 > 차례를지켜손을깨끗이씻는다. 자신이먹을만큼의간식을받아간다. 간식기도를하고먹은후자리를정리정돈한다. 정리정돈음악 휴지 물티슈 포크, 간식접시, 간식, 물컵, 쥬스

시간 / 활동명 15:30~ 16:00 오후모임및이야기나누기 (30 분 ) 16:00 ~ 16:50 실외활동 (50 분 ) 16:50 ~ 17:00 평가및 1 차귀가지도 (10 분 ) 17:00 ~ 17:30 신체활동 (30 분 ) 17:30 ~ 17:50 정리정돈및화장실다녀오기 (20 분 ) 17:50 ~ 18:00 평가및 2 차귀가 (10 분 ) 활동목표 모임자리에바르게앉는다. 자신의생각을다양한방법으로전달한다. 규칙을지켜바깥놀이활동을한다. 하루일과를회상해본다. 안전하게한다. 귀가 자신의생각을다양한방법으로전달한다. 교구를자리에정돈한다. 물을사용하고수도꼭지를바르게잠근다. 하루일과를상해본다. 안전하게한다. 회 귀가 활동내용 < 오후모임 > 모임음악을들으며모임자리에앉는다. 오늘의날짜와날씨를알아본다. 하고싶은활동에대해알아본다. < 이야기나누기 - 책을소개해요 유치원에간데이빗 > 손유희로주의를집중시킨다. 책을소개한다.( 제목, 저자, ) 책표지에대해이야기나눈다. 책을감상한다. 유치원에간데이빗 책의표지를살펴본다. 유치원에간데이빗 책의제목, 지은이, 에대해이야기나눈다. 유치원에간데이빗? 책을읽어본다. 책을읽고함께책내용에대하여이야기나눈다. < 바깥놀이 아름마당을살펴보아요 > (* 우천시실내대채활동 - 3 층신체활동실 ) 바깥놀이터에서지켜야할약속을알아본다. 신발을들고바깥놀이터로이동한다. 아름마당을살펴보아요 활동에대해알아본다. 약속을지켜 아름마당을살펴보아요 활동을한다. 모임종이울리면주위를정리정돈하고모인다. 활동을회상한후마무리한다. 교실로이동한다. < 평가 > 활동에대한자신의생각을이야기한다. 바깥놀이에서어떤느낌이들었는지이야기해본다. < 귀가 > 머리카락과옷차림을단정하게정리한후귀가한다. 1 차귀가친구는자신의물건을챙기고가방을메고신발을들고줄을선다. 안전하게귀가한다. < 신체활동 나처럼해봐요 > 친구가하는여러자세와행동을관찰한다. 친구의행동을따라해본다. 여러자세와행동으로마음대로표현해본다. 활동을회상하고마무리한다. < 정리정돈 > 자신이한자유선택활동교구를자리에정리정돈한다. 자리에바르게앉는다. < 화장실다녀오기 > 차례대로줄을선다. 차례를지켜화장실을사용한다. 화장실에서소변또는대변을본다. 손을깨끗이씻는다. < 평가 > 어떤활동이가장기억에남는지이야기해본다. 내일에대한활동을소개한다. < 귀가 > 머리카락과옷차림을단정하게정리한후귀가한다. 자신의물건을챙기고가방을메고신발을들고줄을선다. 안전하게귀가한다. 자료및유의점 모임음악 유치원에간데이빗 책 모임종 물티슈 수건 아름마당 빗, 분무기, 고무줄, 물티슈 여러가지신체표현 정리정돈음악 휴지, 물티슈 빗, 분무기, 고무줄, 물티슈 총 평

( 마 ) 만 4 세방과후특성화프로그램교육계획안 ( 예시 ) 반이름바다반 ( 만 4 세 ) 시기 2018 년 03 월 07 일 ( 수 ) 수업일수 4/21 생활주제 All About Me 시간 13:00 ~ 14:00 활동명활동목표활동내용 방과후 특성화 프로그램 (Song: Ice Cream) 오늘의날짜와 날씨기분을안 다. 하루일과를즐 겁게참여한다. 노래를즐겁게 부른다. 노래가사를 바꾸어 수있다. 불러볼 Daily routine 을통해오늘의날짜를알아본다. Let's look at the calender. What month is it? It is March. What is the date? Let's count. one two. three. What comes next? is this 8? Who wants to come up here? Raise your hands., come up here/ Good job Go back to your seat. What day is it today? Today is Wednesday, March, 8 Daily routine 을통해오늘의기분을알아본다. How do you feel today? are you happy? are you sad? How do you feel today? I am. is. she/he is. 아이스크림을먹는모습을보여준다. - Yum, yum. I am eating ice cream! Today we are going to sing Ice Cream song. 제목과부제를말한다. - Ice Cream. Let s sing with motions. 노래를들어본다. - Let s listen to the song. 노래가사를알려주며동작을함께만들어본다. - Look at me. I will sing with motions. I scream. ( 나를가리키고소리지르는모습 ) / You scream. ( 상대방을가리키고소리지르는모습 ) / We all scream for ice cream! ( 다함께소리치고아이스크림을먹는모습 ) / He screams. ( 남자아이를가리키고소리지르는모습 ) / She screams. ( 여자아이를가리키고소리지르는모습 ) / We all scream for ice cream! ( 다함께소리치고아이스크림을먹는모습 노래를함께불러본다. - Let s sing together. 멜로디없이다같이동작을해본다. - Can you do the motions? I scream! / We all scream for ice cream. 다같이동작과함께노래를부른다. - Let s sing with motions. 몇몇의아이를시켜본다. - Let s sing with motions. Who wants to try? What s your name? Do you like ice cream? Can you scream? Scream for ice cream! I/you 대신에아이들의이름을넣어새로운노래를만들어본다. - Let s change the song. Write your name. (Jiwon) screams. (Minsoo) screams. Let s sing with their name. 활동페이지를한다. - Let s do your work. Open your book to page 7. Write your name. Write your friend s name. 자료및유의점 날짜판 기분카드 CD & audio activity book

활동명활동목표활동내용 노래를다시불러본다. 오늘의활동 - Let s sing together. 내용을회상해 인사를나눈다. 본다. - You did a good job. Goodbye! 자료및유의점 평 가 정리정돈및화장실다녀오기 간식먹기 귀 가 차례대로줄을서서화장실을사용한다 화장실을다녀온후손을깨끗이씻는다. 감사하는마음으로음식을소중히여긴다. 음식을먹을때바른자세로앉아먹는다. 친구와선생님에게바르게인사한다. 차량탑승시 꼭 착용한다. 안전벨트를 < 정리정돈 > 활동한자리를정리정돈한다. < 화장실다녀오기 > 물을마시고싶은친구와화장실다녀오고싶은친구는다녀오도록한다. 차례를지켜화장실을사용한다. 남자유아는변기뚜껑을올리고소변을보게지도한다. 화장실을다녀온후에손을씻는다. < 오후간식먹기 꼬마김밥 > 오늘 간식을소개한다. 오후간식먹는유아는손을씻고간식먹을준비를한다. 방과후과정반유아는책을읽고기다리도록한다. 교사는간식접시에간식을담아서나누어준다. 간식을맛있게먹는다. < 귀가지도 > 1 차친구는자신의물건을챙기고가방을메고신발을들고줄을선다. 유아들을태워주고안전벨트착용까지확인한다. 차량노선별로유아들귀가지도를한다. 간식접시 간식 차량시간표

3) 만 5 세반하늘반교육계획 ( 가 ) 만 5 세반주간교육계획안 ( 예시 ) 주간교육계획안 제18-02호 2018 년 3월 9일 ( 금 ) 자유선택활동 대 소집단활동 부산광역시부산진구백양대로 136 번길 90 896-1001 / FAX 894-1451 반명방과후과정바다반 ( 만 5 세 ) 전개기간 2018 년 03 월 12 일 ~ 03 월 17 일 생활주제 유치원과친구 주 제 유치원의환경 도서명 세상에서가장좋은다니엘라콜롯출판지은이친구프리쉬사 웅진주니어 대소집단활동시약속과규칙이있음을알고지킨다. 목 표 자유선택활동의의미를알고계획및평가를할수있다. 유치원에서의하루일과를알고즐겁게생활한다. 언어자유선택활동을계획해요 도서 세상에서가장좋은친구 / 둘이서똑같이 / 앨머의새친구 / 일어나! 일어나! 수 조작하루일과퍼즐 과학점토를보관해요 미술저왔어요! 음률꼭꼭약속해 역할놀이 맛있는점심시간 쌓기놀이하루중가장즐거웠던영역을구성해요 이야기나누기 자유선택활동을계획해요 / 이야기나누기시간에는 / 즐거운하루 언어우리원의하루 / 배꼽시계 / 내말좀들어주세요제발 미술이런간식어때요? / 파스텔을이용하여재밌었던하루일과를그려요 음악우리원가자 / 우리원가자악기연주 신체장난감이되어보아요 게임정리를해요 기초체력기르기 실외활동우리원에왜왔니? 대체활동 ) 약속도장쾅쾅! 기본생활지도가방과옷을제자리에정리해요 급 간식 식자재공급현황에따라변경될수도있습니다. 알려드립니다 위계획안은유아의흥미에따라변경될수있습니다.

( 나 ) 만 5 세반주간세부계획안 ( 예시 ) 생활주제유치원과친구 주제유치원에서의하루기간 2018 년 3 월 12 일 ~ 3 월 17 일 주도서 목 표 날짜 ( 요일 ) 활동 소주제 세상에서가장지은이다니엘라쿨롯웅진주니어좋은친구 대소집단활동시약속과규칙이있음을알고지킨다. 자유선택활동의의미를알고계획및평가를할수있다. 유치원에서의하루일과를알고즐겁게생활한다. 12 일 ( 월 ) 13 일 ( 화 ) 14 일 ( 수 ) 15 일 ( 목 ) 16 일 ( 금 ) 17 일 ( 토 ) 원에서의하루일과알아보기 자유선택활동을계획, 평가하기 급, 간식먹기 대집단활동하기 즐겁게하루보내기 즐겁게하루보내기 언어 자유선택활동을계획해요 자유선택활동 수 조작 하루일과퍼즐 과학점토를보관해요 미술저왔어요! 음률 꼭꼭약속해 역할놀이 친구들과함께맛있는점심시간놀이를해요 대 소집단활동 쌓기놀이하루중가장즐거웠던영역을구성해요 언어활동 동화동극. 동시 미술활동 책을 소개해요 세상에서 가장좋은 친구 우리원의하루 자유선택활동을계획해요 동시감상 - 놀이약속 배꼽시계 이런간식 어때요? 이야기나누기시간에는 내말좀들어주세요제발 즐거운하루 음악. 신체게임활동 음악 - 우리원가자 게임 - 정리를해요 바깥놀이아름마당을살펴보아요기본생활지도옷을단정히입어요 신체 - 장난감이되어보아요 교육활동은유아들의흥미나상황에따라융통성있게진행될수있습니다 음악 - 우리 원가자 악기연주

( 다 ) 만 5 세반거미줄모형 이야기나누기 언어 과학 - 즐거운마음으로방과후과정반에와요 - 책을소개해요 도토리마을의유치원 - 함께모여이야기를나누어요 - 올바르게간식을먹어요 - 하루일과책보기 - 책을읽어요 - 일과순서를말해봐요 - 비밀상자에는어떤놀잇감이있을까요? 게임 신체활동 게임 - 놀이영역물건을찾아요 - 우리반에서는어떤규칙을지켜야할까요? 신체 - 선따라걸으며일과순서익히기 수 조작 - 유치원에왔어요 - 몇명의친구가놀이할까요? - 일과순서대로카드를놓아요 생활주제 : 유치원과친구 주제 : 유치원에서의하루 도서명 : 세상에서가장좋은친구 동화. 동시. 동극 역할 동화 - 보리의시끌벅적유치원동시 - 쉿! 걱정마 - 정리요정정리대장 - 냠냠맛있는간식시간 - 손인형으로말하며인사하기 미술 음률 쌓기 - 놀이영역판을꾸며요 - 다양한놀잇감찍기 - 유치원버스꾸미기 - 아이클레이로맛있는음식만들기 - 유치원에갑니다노래를듣고불러보아요 - 음악감상 ( 엘가 - 사랑의인사 ) - 내가좋아하는블록으로만들어요 - 유치원버스만들기

( 라 ) 만 5 세반방과후일일교육계획안 ( 예시 ) 반이름하늘반 ( 만 5 세 ) 시기 2018 년 3 월 12 일 ( 월 ) 수업일수 7/24 생활주제유치원과친구주제유치원에서의하루소주제 원에서의하루일과알아보기 도서명세상에서가장좋은친구지은이다니엘라콜롯프리쉬웅진주니어 목표 시간 / 활동명 14:00 ~ 15:00 방과후과정반등원및자유선택활동 (60 분 ) 원에서의하루일과를알아본다. 하루일과의연결을알고즐겁게생활한다. 활동목표 가방을가방장에바르게정리한다. 교사와바르게인사한다. 자유선택활동을계획하고선택하여한다. 차례를지켜자유선택활동을한다. 친구와즐겁게활동한다. < 방과후과정반등원 인사하기 > 활동내용 < 방과후과정반등원 신발및개인물품정리하기 > < 자유선택활동하기 > 영역 / 활동명활동목표활동내용 언어영역자유선택활동을계획해요 도서영역세상에서가장좋은친구 수 조작영역하루일과퍼즐 과학영역점토를보관해요 미술영역저왔어요 음악영역꼭꼭약속해 역할영역맛있는점심시간 쌓기영역하루중가장즐거웠던영역을구성해요 스스로하고싶은놀이를계획, 실행, 평가해본다. 주제와관련된책을스스로읽어본다. 우리반의하루일과퍼즐을정확하게맞춰본다. 우리교실의점토를오래보관하는방법을안다. 원의하루일과에관심을가진다. 새노래를배우고부를수있다. 친구와함께원에서경험한상황에대해극놀이를한다. 친구와협동하여놀이영역을블록으로구성한다. 자유선택활동에대해이야기나눈다. 놀이를계획하는방법에대해이야기한다. 유아들과놀이를계획해본다. 자유선택활동계획표를나누어주고모의계획을해본다. 주제와관련된책중읽고싶은책을선택한다. 책을선정하여앉는다. 책을과글을읽어본다. 우리반의하루일과에대해이야기나눈다. 친구들과의일과를담은일과사진퍼즐카드와일과사진퍼즐판을소개한다. 여러가지일과사진퍼즐카드중마음에드는퍼즐판을선택하여퍼즐을맞춘다. 자유롭게퍼즐을맞춰본다. 활동이끝나면자리를정리한다. 미술영역의굳어서딱딱해진점토를관찰한다. 점토가왜굳었는지추론해본다. 새점토와굳은점토를비교해본다. 실험을해본다. 원의하루일과에대해이야기나눈다. 오늘의활동과관련된재료를보고방법을예측해본다. 활동을하며지켜야할약속을정한다. 활동을하고난뒤회상하며평가한다. 약속의의미에대해이야기나눈다. 노래를감상하고느낀점을이야기나눈다. 다양한방법으로노래를불러본다. 활동을회상하며평가해본다. 음식을먹을때지켜야하는예의에대해이야기나눈다. 점심시간을극놀이로표현해보자고제안한다. 극놀이에필요한소품을생각하고필요한소품을준비한다. 필요한역할을생각하고정한다. 놀이한후활동을회상하고평가한다. 하루중가장즐거웠던것에대해친구와함께이야기나눈다. 친구와함께협동하여놀이영역을구성한다. 협동하여구성한것을사진을찍어벽면에게시한다. 블록을제자리에정리하고활동을평가한다. 자료및유의점 신발, 가방 자유선택활동계획표 필기구 자유선택활동이름표 쓰기도구 책 9 권 퍼즐교구 점토 3 개, 밀폐용기, 활동지, 쓰기도구 여러가지미술재료 가사판 역할교구 다양한블록 종류의 15:00 ~ 15:10 정리정돈및화장실다녀오기 (10 분 ) 15:10 ~ 15:30 간식먹기 (20 분 ) 교구를자리에정돈한다. 물을사용하고수도꼭지를바르게잠근다. 자신이먹을만큼의적정량의간식을받아간다. < 정리정돈 > 자신이한자유선택활동교구를자리에정리정돈한다. 자리에바르게앉는다. < 화장실다녀오기 > 차례대로줄을선다. 차례를지켜화장실을사용한다. 화장실에서소변또는대변을본다. 손을깨끗이씻는다. < 간식먹기 피자 > 차례를지켜손을깨끗이씻는다. 자신이먹을만큼의간식을받아간다. 간식기도를하고먹은후자리를정리정돈한다. 정리정돈음악 휴지 물티슈 간식접시 간식 포크 물 컵

시간 / 활동명 15:30~ 16:00 오후모임및이야기나누기 (30 분 ) 16:00 ~ 16:50 실외활동 (50 분 ) 16:50 ~ 17:00 평가및 1 차귀가지도 (10 분 ) 17:00 ~ 17:30 음악 (30 분 ) 17:30 ~ 17:50 정리정돈및화장실다녀오기 (20 분 ) 활동목표 모임자리에바르게앉는다. 활동내용 < 오후모임 > 모임음악을들으며모임자리에앉는다. 오늘의날짜와날씨를알아본다. 하고싶은활동에대해알아본다. 하루일과의연 < 이야기나누기 - 하루일과 > 결을알아본다. 원에서의하루일과에관한을보며이야기나눈다. 방과후반에서의하루일과에대해예측해본다. 하루일과를알아보고즐겁게생활할수있는방법을이야기나눈다. 이야기나누기를통해새롭게알게된점과느낀점을이야기나눈다. 우리나라의전통놀이를경험해본다. 하루일과를회상해본다. 안전하게한다. 귀가 리듬을느끼면서즐거운마음으로새노래를부른다. 교구를자리에정돈한다. 물을사용하고수도꼭지를바르게잠근다. < 바깥놀이 우리원에왜왔니?> (* 우천시실내대체활동 - 3 층신체활동실약속도장쾅쾅!) 바깥놀이활동을할것임을알린다. 바깥놀이활동에필요한약속을알아본다. 바깥놀이갈준비 ( 옷입기, 스트레칭하기 ) 를한다. 우리집에왜왔니? 노래를하며두팀으로전통놀이를한다. 모임종이울리면주위를정리정돈하고모인다. 활동을회상한후마무리한다. 교실로이동한다. < 평가 > 활동에대한자신의생각을이야기한다. 바깥놀이에서어떤느낌이들었는지이야기해본다. < 귀가 > 머리카락과옷차림을단정하게정리한후귀가한다. 1 차귀가친구는자신의물건을챙기고가방을메고신발을들고줄을선다. 안전하게귀가한다. < 음악 - 우리원가자 > 우리원에올때까지의과정을이야기나눈다. 우리원가자 노랫말을이야기로듣는다. 들어보았던노랫말을노래로듣고느낌을이야기나눈다. 노랫말을알아보며다양한방법으로노래를듣는다. 노래를유아들이원하는방법으로불러본다. < 정리정돈 > 자신이한자유선택활동교구를자리에정리정돈한다. 자리에바르게앉는다. < 화장실다녀오기 > 차례대로줄을선다. 차례를지켜화장실을사용한다. 화장실에서소변또는대변을본다. 손을깨끗이씻는다. 자료및유의점 모임음악 실물자료 하루일과 모임종 물티슈 수건 바깥놀이터 빗, 분무기, 고무줄, 물티슈 우리 원 가자 음원, 악보, 키보드, 가사판 정리정돈음악 휴지, 물티슈 17:50 ~ 18:00 평가및 2 차귀가 (10 분 ) 하루일과를회상해본다. 안전하게귀가한다. < 평가 > 어떤활동이가장기억에남는지이야기해본다. 내일에대한활동을소개한다. < 귀가 > 머리카락과옷차림을단정하게정리한후귀가한다. 자신의물건을챙기고가방을메고신발을들고줄을선다. 안전하게귀가한다. 빗, 분무기, 고무줄, 물티슈 총 평

( 마 ) 만 5 세반방과후특성화프로그램교육계획안 ( 예시 ) 반이름하늘반 ( 만 5 세 ) 시기 2018 년 03 월 12 일 ( 월 ) 수업일수 07/21 생활주제 All About Me 시간 13:00 ~ 14:00 활동명활동목표활동내용 방과후 특성화 프로그램 ( 누가 꿀떡을 먹었나 항아리에 서 ) 오늘의날짜와 날씨기분을안 다. 이번책에서알 아볼내용에대 해알아보고게 임방법에대해 알아본다. 게임방법을알 고참여해본다. 오늘의활동내용을회상해본다. Daily routine 을통해오늘의날짜를알아본다. - Let's look at the calendar. - What day is it today? Daily routine 을통해오늘의기분을알아본다. - How do you feel today? - ( 교사의감정을말한후유아의기분을알아본다.) 활동북커버를보여주며이야기나눈다. - 이번달에는이책과관련된이야기, 노래, 수학, 과학, 쿠키만들기, 게임등여러가지활동을해볼거예요. - Who Stole the Cookies from the Cookie Jar? 책은 숨겨둔쿠키를누가그리고왜자꾸꺼내먹는걸까추측하는 이야기예요. - 책에는다음과같은문장이계속반복되어요. Who Stole the Cookies from the Cookie Jar? Who me? Yes, you! Not me. Then who? - 어떤이야기인지알아보기전에오늘은이것과비슷한놀이를 해볼거예요. - 쿠키대신꿀떡을항아리에서몰래꺼내먹어보는거예요. 게임을들려준다. - 다같이 : 누가꿀떡을먹었나항아리에서 선생님 : ( 아이이름 ) 이가먹었지항아리에서 아이 1: 내가? 다같이 : 그래너. 아이 1: 난아니야. 다같이 : 그럼누구? 아이 1: ( 다른아이 ) 이가먹었지항아리에서 아이 2: 내가? 다같이 : 그래너. 아이 2: 난아니야. 다같이 : 그럼누구? 아이 2: ( 다른아이 ) 이가먹었지항아리에서 다같이게임을한다. 즐겁게게임을해요. 오늘의활동에대해이야기나눈다. - 잘했어요. 다음시간에는 Who Stole the Cookies from the Cookie Jar? 에관련된여러가지활동을해보아요. 자료및유의점 날짜판 기분카드 자료 스토리북 카드 카드 스토리북 평 가

활동명활동목표활동내용 정리정돈및화장실다녀오기 간식먹기 귀 가 차례대로줄을서서화장실을사용한다. 화장실을다녀온후손을깨끗이씻는다. 감사하는마음으로음식을소중히여긴다. 음식을먹을때바른자세로앉아먹는다. 친구와선생님에게바르게인사한다. 차량탑승시 꼭 착용한다. 안전벨트를 < 정리정돈 > 활동한자리를정리정돈한다. < 화장실다녀오기 > 물을마시고싶은친구와화장실다녀오고싶은친구는다녀오도록한다. 차례를지켜화장실을사용한다. 남자유아는변기뚜껑을올리고소변을보게지도한다. 화장실을다녀온후에손을씻는다. < 오후간식먹기 핫도그 > 오늘간식을소개한다. 오후간식먹는유아는손을씻고간식먹을준비를한다. 방과후과정반유아는책을읽고기다리도록한다. 교사는간식접시에간식을담아서나누어준다. 간식을맛있게먹는다. < 귀가지도 > 1 차친구는자신의물건을챙기고가방을메고신발을들고줄을선다. 유아들을태워주고안전벨트착용까지확인한다. 차량노선별로유아들귀가지도를한다. 자료및유의점 비누 수건 간식접시 간식 차량시간표

4. 특수교육대상유아통합교육계획 1. 목적 2. 개별화교육지원팀구성원및역할 구성원 역할 3. 구성절차

4. 운영방침 5. 현황

Ⅴ. 영역별교육내용연간계획 1 기본생활습관교육을통한인성교육강화 1. 목적 2. 목표 3. 기본방침

4. 연간활동내용 월 / 주덕목활동내용 1,2 3 3 4 5 1 4 2 3 4 1 2 5 3 4 5 1 6 2 3 4 1 7 2 3 4 1 2 8 3 4 5

월 / 주덕목활동내용 1 9 2 3 1 2 10 3 4 5 1 11 2 3 4 1 12 2 3 4 1 2 1 3 4 5 2 1,2 2

2 안전교육 1. 목적 2. 방침 3. 세부추진계획 추진과제추진내용시기담당

추진과제추진내용시기담당 4. 가정과연계한안전교육 월가정과의연계월가정과의연계

5. 만 3 세반연간안전교육계획 월주생활주제영역안전교육내용활동명활동유형차시 3 1,2 3 4 5 유치원과친구교통안전자동차안전어린이통학버스이야기나누기 / 언어활동교 1(1) 재난안전자연재난땅이흔들려요미술재 1(2) 생활안전 성교육표준안 시설안전 성장 교실에서안전하게활동하기 내친구마음을찾아라 이야기나누기 생 1(3) 게임 / 동화성 1 폭력 / 신변학교폭력사이좋게지내요음악폭 1(4) 성교육표준안 약물 / 사이버 가족과친구 마약류폐해및예방 직업안전직업안전의식 내친구보물찾기게임 제대로먹어야먹이지독이될수있어요 원에서일하시는분 게임성 2 이야기나누기 약 1(5) 이야기나누기직 1(6) 성교육표준안가족과친구이런장난은싫어이야기나누기성 3 1 봄교통안전자동차안전안전띠매기시청각교육교 2(7) 4 2 생활안전 체육및여가활동안전 3 재난안전자연재난 4 1 현장체험안전하게다녀오기 모래바람이불어와요 나와가족교통안전보행자안전횡단보도활용하기 이야기나누기 이야기나누기 생 2(8) 재 2(9) 신체교 3(10) 폭력 / 신변학교폭력생명은소중해요시청각교육폭 2(11) 성교육표준안 생활안전 약물 / 사이버 성폭력예방 유괴및미아사고방지 흡연폐해및예방 몸도마음도아파요이야기나누기성 4 실종, 유괴상황알고도움요청하기 엄마, 아빠담배는싫어요! 음악활동생 3(12) 이야기나누기 / 음악 약 2(13) 성교육표준안나의몸과마음소중한우리몸이야기나누기성 5 폭력 / 신변 가정폭력 가족의소중함을알아요 이야기나누기폭 3(14) 5 2 약물 / 사이버 흡연폐해및예방 늑대마트의비밀 이야기나누기 약 3(15) 3 성교육표준안성역할결혼이야기이야기나누기성 6 우리동네교통안전보행자안전안전하게놀기이야기나누기 / 시청각교육교 4(16) 생활안전 4 생활안전 시설안전 체육및여가활동안전 공공장소에서규칙지키기 안전한장소에서안전한방법으로놀이하기 시청각교육생 4(17) 이야기나누기 생 5(18)

월주생활주제영역안전교육내용활동명활동유형차시 5 6 7 우리동네폭력 / 신변실종및대처방법 우리집주소, 전화번호를알아요 이야기나누기 폭 4(19) 4 재난안전화재숨지마세요이야기나누기 재3(20) 5 생활안전 유괴및미아사고방지 길을잃었을때도움요청하기 시청각교육 생6(21) 1 동물 폭력 / 신변 유괴및예방 낯선사람에대해알아요 시청각교육 폭5(22) 2 성교육표준안 성폭력예방 나는야내몸지킴이 게임 성7 3 약물 / 사이버음주폐해예방및술은우리몸을건조하게만들어요 과학 약4(23) 4 약물 / 사이버 음주폐해및예방 술을마시면우리몸이아파요 이야기나누기 약5(24) 여름 교통안전 자전거안전 안전하게자전거이야기나누기 / 타는장소시청각교육교5(25) 1 재난안전 자연재난 비가너무많이와요 이야기나누기 재4(26) 성교육표준안 깨끗하고건강한몸 내몸이좋아하는옷차림이야기나누기 동화 / 성8 2 생활안전 체육및여가활동안전 안전하게물놀이하기 이야기나누기 생7(27) 3 약물 / 사이버 스마트폰중독스마트폰을예방사용하는올바른이야기습관을형성해요나누기 약6(28) 4 응급처치 상황별응급처지 더워요! 열사병에걸렸어요 시청각교육응 1(29) 1 여름방학 2 여름방학 8 9 3 건강과안전 직업안전 성교육표준안 안전한도구사용 깨끗하고건강한몸 4 생활안전제품안전 5 폭력 / 신변성교육 1 교통기관교통안전대중교통안전 2 약물 / 사이버 스마트폰중독예방 3 성교육표준안성폭력예방 도구를안전하게사용해요 깨끗한몸건강한몸 몸에좋은음식나쁜음식 안전하게생활해요 대중교통이해하기 스마트폰중독의위험성에대해알아보아요 이야기나누기직 2(30) 게임성 9 시청각교육생 8(31) 이야기나누기폭 6(32) 시청각교육교 6(33) 동화약 7(34) 아무차나타지않아요이야기나누기시청각교육 / 성 10

월주생활주제영역안전교육내용활동명활동유형차시 1 2 교통기관 가을 생활안전 체육및여가활동안전 탈것안전하게이용하기, 보호장구갖추기 이야기나누기 / 시청각교육생 9(35) 재난안전화재연기를피해요게임재 5(36) 10 11 12 3 성교육표준안성장아기사랑의날이야기나누기 / 시청각교육 4 생활안전시설안전 화장실안전하게이용하기 성 11 시청각교육생 10(37) 5 우리나라교통안전보행자안전안전하게길걷기이야기나누기 / 시청각교육교 7(38) 1 폭력 / 신변 2 환경과생활 위험한상황대비 싫어요! 안돼요! 도와주세요 음악폭 7(39) 재난안전사회재난꽝! 폭발은무서워이야기나누기 / 시청각교육재 6(40) 3 교통안전보행자안전신호등이해하기게임교 8(41) 4 약물 / 사이버 스마트폰중독예방 1 성교육표준안성역할 2 겨울 생활안전 체육및여가활동안전 3 성교육표준안성역할 4 교통안전대중교통안전 생활안전 응급처치 시설안전 청결유지 스마트폰을건강하게사용하는습관을만들어봐요아빠, 머리묶어주세요 신체활동준비활동하기우리는여러가지일을할수있어요안전한비행기, 선박이용 전기감전조심하기 깨끗이손을씻어병을예방해요 이야기나누기 이야기나누기 / 동화 약 8(42) 성 12 시청각교육생 11(43) 이야기나누기 / 시청각교육 성 13 시청각교육교 9(44) 시청각교육생 12(45) 음악활동응 2(46) 1 겨울방학 2 겨울방학 1 3 겨울방학 생활도구교통안전보행자안전표지판이해하기게임교 10(47) 4 약물 / 사이버인터넷게임중독예방 생활안전 시설안전 인터넷을사용하는바른습관을만들어봐요끼임사고조심하기 이야기나누기 약 9(48) 시청각교육생 13(49)

월주생활주제영역안전교육내용활동명활동유형차시 생활도구폭력 / 신변학교폭력고운말 바른말을사용해요 음악폭 8(50) 1 5 약물 / 사이버인터넷게임중독예방 인터넷게임중독의위험성에대해알아보아요 동화약 10(51) 2 1,2 유치원과친구성교육표준안성교육바른미디어사용이야기나누기 / 시청각교육성 14 3 성교육표준안 성장 세상에태어난소중한나 이야기나누기 / 시청각교육성 15

6. 만 4 세반연간안전교육계획 월주생활주제영역안전교육내용활동명활동유형차시 3 1,2 3 4 유치원과친구 교통안전자동차안전어린이통학버스이야기나누기 / 언어활동교 1(1) 재난안전자연재난땅이흔들려요미술재 1(2) 생활안전 성교육표준안 폭력 / 신변 시설안전 성장 학교폭력 교실에서안전하게활동하기내친구마음을찾아라 친구를때리지말아요 이야기나누기 생 1(3) 게임 / 동화성 1 이야기나누기폭 1(4) 성교육표준안가족과친구이런장난은싫어이야기나누기성 2 4 5 1 봄 생활안전시설안전 약물 / 사이버 마약류폐해및예방 직업안전직업안전의식 성교육표준안 가족과친구 승강기, 에스컬레이터안전하게이용하기제대로먹어야먹이지독이될수있어요어른들도다칠수있어요 내친구보물찾기게임 이야기나누기 이야기나누기 생 2(5) 약 1(6) 시청각교육직 1(7) 게임성 3 교통안전자동차안전안전띠매기시청각교육교 2(8) 재난안전 2 생활안전 3 4 자연재난 체육및여가활동안전 나와가족폭력 / 신변자살및집단따돌림 약물 / 사이버 성교육표준안 교통안전 생활안전 약물 / 인터넷 마약류폐해및예방 성폭력예방 보행자안전 유괴및미아사고방지 음주폐해및예방 모래바람이불어와요 현장체험안전하게다녀오기 언어활동재 2(9) 이야기나누기 / 상황극 생 3(10) 모두가특별해요시청각교육폭 2(11) 내몸을위한약제대로먹을수있어요 이야기나누기 약 2(12) 몸도마음도아파요이야기나누기성 4 횡단보도활용하기실종 유괴상황알고도움요청하기술을마시면우리몸이아파요 신체교 3(13) 언어활동생 4(14) 이야기나누기 약 3(15) 성교육표준안나의몸과마음소중한우리몸이야기나누기성 5 5 1 성교육표준안성역할결혼이야기이야기나누기성 6

월주생활주제영역안전교육내용활동명활동유형차시 5 6 7 2 동식물과자연약물 / 사이버 흡연폐해및예방 3 재난안전화재 4 폭력 / 신변가정폭력 5 약물 / 사이버 스마트폰중독예방 1 교통기관교통안전대중교통안전 2 생활안전 체육및여가활동안전 3 성교육표준안성폭력예방 4 성교육표준안 1 건강과안전약물 / 사이버 재난안전 2 응급처치 깨끗하고건강한몸 스마트폰중독예방 화재 비상시도움요청 3 약물 / 사이버음주폐해및예방 4 교통안전자전거안전 생활안전 폭력 / 신변 제품안전 실종및유괴예방 늑대마트의비밀 멈춰요엎드려요뒹굴어요 가족의소중함을알아요 스마트폰중독의위험성에대해알아보아요대중교통이해하기 탈것안전수칙이해하기 이야기나누기 약 4(16) 체험활동재 3(17) 이야기나누기폭 3(18) 동화약 5(19) 시청각교육교 4(20) 이야기나누기 아무차나타지않아요이야기나누기시청각교육 / 깨끗한몸건강한몸스마트폰을건강하게사용하는습관을만들어봐요불의위험성에대해알아보아요 다쳤어요, 도와주세요! 술은우리몸을건조하게만들어요안전하게자전거타는장소 식중독예방법알기 문을열어주면안돼요 생 5(21) 성 7 게임성 8 이야기나누기 이야기나누기 약 6(22) 재 4(23) 이야기나누기응 1(24) 과학약 7(25) 이야기나누기 / 시청각교육교 5(26) 이야기나누기 생 6(27) 시청각교육폭 4(28) 1 여름방학 2 여름방학 8 3 4 여름 생활안전 생활안전 성교육표준안 체육및여가활동안전 체육및여가활동안전 깨끗하고건강한몸 안전하게물놀이하기, 구명조끼착용하기 신체활동안전하게하기 시청각교육생 7(29) 언어활동생 8(30) 내몸이좋아하는옷차림이야기나누기동화 / 성 9

월주생활주제영역안전교육내용활동명활동유형차시 8 5 여름 생활안전 유괴및미아사고방지 길을잃어버렸을때도움요청하기 음악활동생 9(31) 9 1 우리나라성교육표준안성역할 아빠, 머리묶어주세요 이야기나누기성 10 2 재난안전사회재난꽝! 폭발은무서워이야기나누기재 5(32) 3 1 가을 생활안전 제품안전 전기감전조심하기 시청각교육생 10(33) 성교육표준안성장아기사랑의날시청각교육성 11 10 2 폭력 / 신변실종및예방 3 약물 / 사이버흡연폐해및예방 4 5 아무나따라가지않아요 나는야건강모델 신체활동폭 5(34) 이야기나누기 약 8(35) 우리동네교통안전보행자안전안전하게놀기이야기나누기 / 시청각교육교 6(36) 생활안전 폭력 / 신변 직업안전 체육및여가활동안전 성폭력 생활속직업안전 놀이기구안전하게이용하기도움을주는사람은누구일까? 내몸을지키는보호장비 시청각교육생 11(37) 시청각교육폭 6(38) 이야기나누기직 2(39) 1 생활안전생 12(40) 11 2 세계여러나라성교육표준안성폭력예방나는야내몸지킴이 게임성 12 3 교통안전보행자안전안전하게길걷기이야기나누기시청각교육 / 교7(41) 생활도구교통안전보행자안전표지판이해하기게임교8(42) 12 4 1 2 겨울 생활안전 제품안전 약물 / 사이버인터넷게임중독예방 폭력 / 신변 학교폭력 약물 / 사이버인터넷게임중독 성교육표준안 바르고안전한성교육 3 폭력 / 신변사이버폭력 4 교통안전대중교통안전 학용품사용방법알기인터넷게임중독의위험성에대해알아보아요바른말 고운말을사용해요인터넷예절을알아봐요 시청각교육생 13(43) 동화약 9(44) 음악폭 7(45) 동화약 10(46) 바른미디어사용이야기나누기성 13 온라인에서지켜야할예절이있어요 안전한비행기, 선박이용 시청각교육폭 8(47) 시청각교육교 9(48)

월주생활주제영역안전교육내용활동명활동유형차시 12 4 겨울 성교육표준안 성역할 우리는여러가지일을할수있어요 미술성 14 1 겨울방학 2 겨울방학 1 3 겨울방학 2 4 환경과생활 5 응급처치 재난안전자연재난바람이너무세요 생활속응급처치 이야기나누기 재 6(49) 동상에걸렸어요시청각교육응 2(50) 1,2 교통안전보행자안전신호등이해하기게임교 10(51) 3 유치원과친구 성교육표준안 탄생과성장 세상에태어난소중한나 미술 / 시청각자료성 15

7. 만 5 세반연간안전교육계획 월주생활주제영역안전교육내용활동명활동유형차시 3 1,2 3 4 5 유치원과친구교통안전자동차안전어린이통학버스이야기나누기 / 언어활동 교 1(1) 재난안전화재불이야불이야! 동시재 1(2) 생활안전 성교육표준안 시설안전 성장 교실에서안전하게활동하기내친구마음을찾아라 시청각교육생 1(3) 게임성 1 폭력 / 신변학교폭력사이좋게지내요이야기나누기폭 1(4) 성교육표준안가족과친구이런장난은싫어이야기나누기성 2 생활안전 약물 / 사이버 제품안전 마약류폐해및예방 학용품안전하게사용하기내몸을위한약제대로먹을수있어요 미술생 2(5) 이야기나누기 약 1(6) 직업안전직업안전의식안전한유치원이야기나누기직 1(7) 4 1 봄 성교육표준안 가족과친구 내친구보물찾기게임 게임성 3 교통안전자동차안전안전띠매기시청각교육교 2(8) 재난안전 2 생활안전 3 4 5 1 화재 체육및여가활동안전 소화기를사용할줄알아요 현장학습안전하게다녀오기 나와가족 교통안전 보행자안전 횡단보도활용하기 폭력 / 신변 언어폭력 바른말 고운말을사용해요 약물 / 사이버 음주폐해및예방 엄마, 아빠술은안돼요! 성교육표준안 성폭력예방 몸도마음도아파요 생활안전 유괴및미아유괴, 미아사고방지상황에서도움요청하기 폭력 / 신변 실종및유괴예방 낯선사람을알아요 이야기나누기 이야기나누기 재 2(9) 생 3(10) 신체교 3(11) 음악폭 2(12) 역할극약 2(13) 이야기나누기성 4 상황극생 4(14) 시청각교육 / 이야기나누기폭 3(15) 성교육표준안나의몸과마음소중한우리몸이야기나누기 / 미술 약물 / 사이버 음주폐해및예방 술을마시면우리몸이아파요 이야기나누기 성 5 약 3(16) 재난안전자연재난땅이흔들려요시청각교육재 3(17)

월주생활주제영역안전교육내용활동명활동유형차시 1 나와가족성교육표준안성역할결혼이야기이야기나누기성 6 5 6 7 2 교통기관교통안전대중교통안전 3 폭력 / 신변가정폭력 4 생활안전 체육및여가활동안전 대중교통이해하기 시청각교육 교4(18) 가족의소중함을알아요 이야기나누기 폭4(19) 탈것안전수칙 지키기, 보호장구갖추기 시청각교육 생5(20) 5 우리동네폭력 / 신변아동학대폭력은안돼요! 게임폭 5(21) 1 교통안전 보행자안전 안전하게놀기이야기나누기 시청각교육 / 교5(22) 2 성교육표준안 바르고안전한성생활 나는야내몸지킴이 동화 / 게임 성7 3 약물 / 사이버 흡연폐해및예방 늑대마트의비밀 이야기나누기 약4(23) 4 여름 교통안전 자전거안전 안전하게자전거이야기나누기 / 타는장소시청각교육교6(24) 생활안전 체육및여가활동안전 물놀이안전수칙지키기 이야기나누기 생6(25) 1 약물 / 사이버스마트폰중독예방 스마트폰중독의위험성에대해알아보아요 동화 약5(26) 성교육표준안 깨끗하고건강한몸 내몸이좋아하는옷차림이야기나누기성8 2 3 건강과안전 생활안전 재난안전 약물 / 사이버 4 응급처치 체육및여가활동안전 화재 흡연폐해및예방상황별응급처치 놀이기구안전하게이용하기안전하게대피해요 나는야건강모델 앗! 뜨거, 화상을입었어요 이야기나누기생 7(27) 이야기나누기이야기나누기 재 4(28) 약 6(29) 게임응 1(30) 1 여름방학 2 여름방학 8 3 건강과안전 4 동식물과자연 생활안전 성교육표준안 성교육표준안 5 약물 / 사이버 제품안전 깨끗하고건강한몸 탄생과성장 스마트폰중독예방 식품첨가물유해성알기 깨끗한몸건강한몸 나는어떻게태어났을까? 스마트폰을건전하게사용할수있는방안을찾아봐요 이야기나누기 이야기나누기 / 게임 생 8(31) 성 9 이야기나누기 / 시청각자료성 10 이야기나누기 / 미술 약 7(32)

월주생활주제영역안전교육내용활동명활동유형차시 8 5 동식물과자연약물 / 사이버 스마트폰중독예방 스마트폰을건전하게사용할수있는방안을찾아봐요 이야기나누기 / 미술 약 7(32) 1 재난안전화재 119 로신고해요음악재 5(33) 9 10 11 12 2 성교육표준안 성역할 아빠, 머리묶어주세요 3 가을 생활안전 시설안전 공공장소에서규칙지키기 1 약물 / 사이버 스마트폰중독스마트폰중독의예방위험성에대해알아보아요 우리나라 2 폭력 / 신변성폭력나를아프게하지마세요 3 생활안전 체육및여가활동안전 4 폭력 / 신변사이버폭력 5 세계여러나라 안전하게숲체험활동하기온라인에서지켜야할예절이있어요 이야기나누기성 11 시청각교육생 9(34) 동화약 8(35) 시청각교육폭 6(36) 이야기나누기 생 10(37) 시청각교육폭 7(38) 교통안전보행자안전안전하게길걷기이야기나누기 / 시청각교육교 7(39) 1 재난안전사회재난꽝! 폭발은무서워 2 성교육표준안가족과친구 3 환경과생활 예절을지켜요나를지켜요 이야기나누기 이야기나누기 / 미술 재 6(40) 성 12 교통안전보행자안전신호등이해하기게임교 8(41) 4 생활안전시설안전 1 응급처치안전한습관 2 겨울 직업안전 일터안전 3 성교육표준안성교육 4 교통안전대중교통안전 생활안전 시설안전 환풍구와맨홀안전하게이용하기안전하게생활하는방법을알아보아요안전하게일할수있어요우리는여러가지일을할수있어요안전한비행기, 선박이용 미끄러운곳에서조심하기 이야기나누기 생 11(42) 게임응 2(43) 이야기나누기직 2(44) 미술성 13 시청각교육교 9(45) 이야기나누기 / 체험활동생 12(46) 1 겨울방학 1 2 겨울방학 3 겨울방학

월주생활주제영역안전교육내용활동명활동유형차시 생활도구교통안전보행자안전표지판이해하기게임교 10(47) 1 2 4 5 생활안전 약물 / 사이버 폭력 / 신변 성교육표준안 체육및여가활동안전 인터넷게임중독예방 학교폭력 바르고안전한성교육 1,2 약물 / 사이버인터넷게임중독예방 3 유치원과친구성교육표준안탄생과성장 도구를사용하여안전하게활동하기인터넷예절을알아보아요 집단따돌림의나쁜점을알아요 이야기나누기생 13(48) 동화약 9(49) 이야기나누기폭 8(50) 바른미디어사용이야기나누기성 14 인터넷을건전하게사용할수있는방안을찾아봐요세상에서태어난소중한나 이야기나누기 약 10(51) 이야기나누기성 15

8. 재난, 소방대피훈련월별세부추진계획 학기월별영역추진내용 ( 활동내용예시 ) 담당 3 월 4 월 1 5 월 학 기 6 월 7 월 8 월 9 월 10 월 2 11 월 학 기 12 월 1 월 2 월

9. 안전점검의날월별세부추진계획 학기월별주제추진내용 ( 활동내용예시 ) 담당 3 월 4 월 1 학 기 5 월 6 월 7 월 9 월 10 월 2 학 기 11 월 12 월 2 월

3 인성교육 1. 목적 2. 방침. 3. 세부추진계획 추진과제추진내용시기담당

4. 인성연간교육계획안 월인성덕목활동명 활동유형 1 유치원 1 인성교육

4 패밀리데이운영 1. 목적 2. 방침

3. 세부추진계획 추진과제추진내용시기담당 4. 패밀리데이연간교육계획안 월생활주제활동내용월생활주제활동내용

4 몸튼튼, 키쑥쑥신체프로그램 1. 목적 2. 목표 3. 방침

4. 신체활동을통한기초체력증진프로그램 월 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 만 3 세만 4 세만 5 세 공을이용한활동 후프를이용한활동 줄을이용한활동

5 바깥놀이 1. 목적 2. 방침 ž 3. 세부추진계획

4. 만 3 세연간교육계획안 월생활주제활동명활동유형활동내용

5. 만 4 세연간교육계획안 월생활주제활동명활동유형활동내용

6. 만 5 세연간교육계획안 월생활주제활동명활동유형활동내용

6 행사교육 1. 목적 2. 방침 3. 세부추진계획 가. 현장학습실시절차 1 단계 2 단계 3 단계 4 단계 현장체험학습 계획 나. 추진과정 현장체험학습 학부모 사전조사, 동의서제출현장체험학습실시 사후평가 추진과제추진내용담당

추진과제추진내용담당

다. 세부추진내용 월 장소 체험내용 대상 시기 담당

7 부모교육 1. 목적 2. 방침 3. 세부추진계획 추진과제추진내용시기추진방법

8 숲교육 1. 목적 2. 운영내용및방침 3. 기대효과

4. 숲교육연간계획일정

9 유 초연계교육 1. 목적 2. 추진방침 3. 세부추진계획 추진과제추진내용시기담당

Ⅵ. 우리유치원특색교육 1. 총체적언어철학에기초한문학적접근방법 가. 문학적접근을통한교육과정의통합적운영 나. 문학적접근활동

다. 문학적접근활동사례

2. 책을활용한독서지도

아름도서관의자랑거리로는첫째, 유아친화적으로꾸며진별도공간에 5,000여권이상의책을소장하고있으며그규모는소규모의일반도서관보다많은소장권수로서매해새로운책을지속적으로추가하고있다. 둘째, 도서관의모든책은체계적관리시스템하에운영되고있는데, 바코드와유아용도서대여카드를기초로 100% 전산화처리가되어있다. 특히유아개인의도서대여카드 ( 아름독서회원증 ) 은각유아의독서량이나선호하는책의종류파악이가능하여유아별맞춤독서지도가가능한기초자료로도활용된다. 셋째, 도서관의대표적프로그램인도서대여프로그램은유아의책읽기습관형성을위하여특별한경우를제외하고매주정기적으로연중지속적으로운영되어진다. < 도서대여하는모습 > < 도서대여카드와책바코드모습 >

1. 저널 2. 등장인물에대한일기 3. 내단어책 4. 편지쓰기 1. 작가적전략 5. 이야기 ( 앞, 중간, 뒤이야기 ) 지어책으로묶기 6. 브로슈어활용 7. 신문 / 광고만들기 8. 자서전꾸미기 9. 등장인물단평 10. 동시 11. 직업목록 12. 가상 ( 상상 ) 하기 13. 단어벽사용하기 2. 협동적학습전략 1. 회의하기 2. 고학년이저학년돕기 1. 단어입양 - 기록하기게임 2. 부분가리기 - 읽기게임 3. 게임전략 4. 보물찾기 3. 문장재배열게임 ( 소원이야기하기 ) 게임 4. 이해를위한전략 5. 재미있는단어찾기게임 6. 단어빌리기게임 1. 주문해 (SWBS) 2. 큰책만들기 3. 소리내어읽기 4. 벤다이어그램만들기 5. 단어가지만들기 6. 동화구연 < 문학적접근활동예시자료 >

< 교사연수모습 > < 도서프로그램부모교육연수모습 > < 가정에서독서활동을하고있는모습의사진자료 >

3. 연령별연간생활주제및관련도서계획 1) 만 3 세도서계획 기간 월 주 생활주제주제도서명 1, 2 유치원에서의하루 유치원에간데이빗 지은이 데이빗섀논데이빗섀논 지경사 3 지은이 존버닝햄 유치원에서의환경 지각대장존 존버닝햄 3 4 유치원과 친구 지은이 비룡소앤서니브라운 유치원에서만난친구들 우리는친구 앤서니브라운 웅진주니어 5 지은이 에릭로만 함께만드는유치원 내친구깡총이 에릭로만 바다 지은이 한자영 1 봄의날씨와생활 봄이오면 한자영 사계절 지은이 이진 2 봄봄의식물과곤충꽃피는봄이오면 진유현 4 지은이 키즈엠 쓰쓰이올리코 3 봄풍경즐기기오늘은소풍가는날 하야치아키코 한림 지은이 몰리뱅 4 나의몸과마음 쏘피가화나면정말정말화나면.. 몰리뱅 케이유니버스 1 나와가족 소중한나 소중한나의몸 지은이 정지영정혜영 5 지은이 비룡소 앤서니브라운 2 소중한가족우리엄마 앤서니브라운 웅진주니어

기간 생활주제주제도서명 월 주 지은이 천즈쉬엔 3 우리동네모습 동네한바퀴 천즈쉬엔 보물상자 5 4 우리동네우리동네의생활하나뿐인우리동네 지은이 마크하쉬먼, 바바라개리슨바바라개리슨 JCRKIDS 지은이 크리스토프리만 5 우리동네사람들꼬마경찰구름이 크리스토프리만 사계절 지은이 로이스엘러트 1 궁금한동물 알록달록동물원 로이스엘러트 시공주니어 지은이 베르너홀츠바르트 2 우리에게도운을주는동물 누가내머리에똥샀어? 볼프에를브루흐 6 동물 지은이 사계절 마리홀에츠 3 동물원에서볼수있는동물 숲속에서 마리홀에츠 시공주니어 지은이 존버닝햄 4 동물과우리생활동물원가는길 지은이 존버닝햄 시공주니어 이상교 1 여름철날씨와생활야, 비온다. 이성표 7 여름 지은이 보림레인판뒤르머 2 여름철놀이야호바다로 레인판뒤르머 키즈엠

월 기간 주 생활주제주제도서명 지은이 찰스기냐 3 여름풍경즐기기 여름이왔어요 에그자트코우스카 7 4 여름 여름철안전 / 여름방학 심심해서그랬어 지은이 키즈엠윤구병이태수보리 1 여름방학 2 여름방학 지은이 크리스티나갈렐리 8 3 깨끗한나와환경 친구야목욕하자! 프란체스카체사 시공주니어 지은이 이소을 4 건강과안전맛있는음식과건강밥한그릇뚝딱! 5 즐거운운동과휴식축구왕나가신다 지은이지은이 이소을상상박스앨런듀랜트케이트리크킨더랜드도널드크루즈 1 여러가지육상교통기관 화물열차 도널드크루즈 9 교통기관 지은이 시공주니어모리스샌닥 2 항공 / 해상교통기관깊은밤부엌에서 모리스샌닥 시공주니어

월 기간 주 생활주제주제도서명 9 3 교통기관 고마운육상교통기관 / 추석 삐뽀삐뽀불자동차 지은이지은이 정하섭한병호비룡소로버트맥클로스키 4.1 즐거운교통생활 / 아름가족운동회 아기오리에게길을비켜주세요 로버트맥클로스키 시공주니어 지은이 줄리아로린스 2 가을날씨의변화페르디의가을나무 가을 3 가을의수확투툭 지은이 티파니비키느림보심조원김시영 10 지은이 호박꽃 찰스기냐 4 가을풍경즐기기가을이왔어요 에그자트코우스카 키즈엠 지은이 박윤규 5 우리나라사람들의생활 팥죽할머니와호랑이 백희나 우리나라 지은이 시공주니어김향금 1 우리나라놀이와예술 아무도모를거야내가누군지 이혜리 보림 지은이 엘레오노레슈미트 2 물과우리생활 물의여행 엘레오노레슈미트 11 지은이 비룡소 차보금 3 환경과생활돌 흙과우리생활지렁이다 김영숙 사파리 지은이 팻허친즈 4 바람 공기와우리생활 바람이불었어 팻허친즈 시공주니어

월 기간 주 생활주제주제도서명 지은이 위정현 1 환경과생활 빛 소리와우리생활 소리괴물 이범재 계수나무 지은이 찰스기냐 2 겨울철날씨와변화 겨울이왔어요 에그자트로우스카 12 지은이 키즈엠 에즈라잭키츠 3 겨울겨울철놀이눈오는날 에즈라잭키츠 비룡소 지은이 레인판뒤르머 4 겨울철안전 / 겨울방학 야호! 겨울이다 레인판뒤르머 키즈엠 1 겨울방학 2 겨울방학 1 3 겨울방학 지은이 권은경 4 생활도구다양한생활도구우리는짝꿍도구 고근호 기칸교육

월 기간 주 생활주제주제도서명 지은이 고미타로 1 5 생활도구 생활도구로서의미디어 / 설날 신기한텔레비전 고미타로 베틀북 지은이 존버닝햄 1,2 나의성장 마법침대 존버닝햄 시공주니어 2 유치원과친구 지은이 케이트로언 3 즐거웠던우리반 / 형님이되었어요 우와, 이만큼컸어 케서린맥윈 시공주니어

2) 만 4 세도서계획 기간 월 주 생활주제주제도서명 1, 2 유치원에서의하루 레옹의유치원일기 지은이 세르주블로크세르주블로크 크레용하우스 지은이 김세실 3 유치원에서만난환경 보리의시끌벅적유치원 김세실 3 유치원과 친구 지은이 뜨인돌어린이샘맥브래트니 4 유치원에서의친구미안해 제니퍼이처스 어린이중앙 지은이 데이빗섀논 5 함께놀이하는유치원 유치원에간데이빗 데이빗섀논 지경사 지은이 윤구병 1 봄이되어변화된모습 우리순이어디가니 이태수 봄 2 따뜻한봄지내기행복한의자나무 지은이 보리 량슈린 량슈린 4 지은이 북뱅크 앤서니브라운 3 나의몸과마음 기분을말해봐 앤서니브라운 웅진주니어 지은이 베티뵈거홀드 4 나와가족소중한나난싫다고말해요 5 1 소중한가족엄마의의자 지은이 가와하라마리코비비아이베라윌리엄스베라윌리엄스시공주니어

기간 생활주제주제도서명 월 주 보리 2 식물과우리생활 행복한의자나무 지은이 량슈린 량슈린 지은이 김춘효 3 동물과우리생활쉿쉿 백은희 5 동식물과자연 지은이 비룡소 엔서니브라운 4 자연과더불어사는우리 마술연필 엔서니브라운 웅진주니어 지은이 모리스센닥 5 궁금한동식물괴물들이사는나라 지은이 모리스센닥 시공주니어 앤서니브라운 1 즐거운운동과휴식 축구선수윌리 앤서니브라운 웅진닷컴 지은이 엠버스튜어트 2 깨끗한나와환경목욕은정말싫어 엠버스튜어트 6 건강과안전 지은이 베틀북로렌차일드 3 맛있는음식과영양난토마토절대안먹어 로렌차일드 국민서관 지은이 이모토요코 4 안전한놀이와생활빨간모자 이모토요코 삼성당 7 1 교통기관여러가지육상교통기관난자동차가참좋아 지은이 마가릿와이즈브라운 마가릿와이즈브라운 비룡소

월 기간 주 생활주제주제도서명 지은이 홍윤희 2 해상교통기관무엇을탈까? 안은진 기탄교육 지은이 피터매카티 7 3 교통기관항공교통기관달과비행기 피터매카티 마루벌 지은이 크리스토프니만 4 즐거운교통생활꼬마경찰구름이 크리스토프니만 사계절 1 여름방학 2 여름방학 지은이 이상교 3 여름날씨알기 야, 비온다 이성표 8 지은이 보림 나카가와리에코 4 여름무더운여름나기구리와구라의헤엄치기 5 여름풍경즐기기바다에간마녀위니 지은이지은이 나카가와리에코한림밸러리토머스코키폴비룡소정병락 1 우리나라사람들의생활 숨쉬는항아리 정병락 9 우리나라 지은이 보림 김향금 2 우리나라의놀이와예술 아무도모를거야내가누군지 이혜리 보림

월 기간 주 생활주제주제도서명 지은이 이종철 3 우리나라 우리나라의자랑거리 / 추석 한지돌이 이종철 9 보림 4 1 가을날씨알기 / 아름가족운동회 가을을만났어요 지은이 이미애 한수임 보림 지은이 도토리 2 가을 풍성한가을지내기 / 추석 벼가자란다 도토리 보리 지은이 윤구병 3 가을풍경즐기기바빠요바빠 이태수 10 지은이 보리 마크하쉬먼, 바바라개리슨 4 우리동네의모습 하나뿐인우리동네 바바라개리슨 JCR KIDS 지은이 존버닝햄 5 우리동네우리동네의생활장바구니 1 우리동네사람들북적북적우리동네가좋아 지은이지은이 존버닝햄보림리처드스캐리리처드스캐리보물창고정해영 11 2 세계여러나라사람들의생활 누구의발일까? 정해영 세계여러나라 지은이 논장 셜리글레이저 3 세계여러나라의문화유산 토끼와거북이의세계일주 밀튼글레이저 비룡소

월 기간 주 생활주제주제도서명 지은이 권은경 11 4 다양한생활도구 우리는짝궁도구 고근호 생활도구 지은이 기탄교육 밸러리토머스 1 생활도구로서의미디어 마녀위니의새컴퓨터 코키폴 비룡소 지은이 찰스기냐 2 겨울날씨알기 겨울이왔어요 애그자트코우스카 12 지은이 키즈엠 밸러리토머스 3 겨울겨울풍경즐기기마녀위니의겨울 지은이 코키폴 비룡소 에즈라잭키츠 4 추운겨울나기 / 겨울방학 눈오는날 에즈라잭키츠 비룡소 1 겨울방학 2 겨울방학 1 3 겨울방학 4 환경과생활물과우리생활물은어디서왔을까? 지은이 신동경 남주현 길벗어린이

월 기간 주 생활주제주제도서명 지은이 구닐라잉게브스 1 5 돌 흙과우리생활 지렁이굴에들어간브루노에게무슨일이생겼을까? 구닐라잉게브스 환경과생활 지은이 파랑새어린이팻허친스 1,2 바람과공기와우리생활 / 설날 바람이불었어 팻허친스 2 지은이 네버랜드케이트로언 3 유치원과친구 즐거웠던 6살 /7살이되었어요 우와, 이만큼컸어! 케이트로언 시공주니어

3) 만 5 세도서계획 기간 월 주 생활주제주제도서명 1, 2 유치원에서의하루 유치원가기싫어요 지은이 안나카살리스마르코캄파넬라 키득키득 3 유치원에서의환경 유치원에간데이빗 지은이 데이빗섀논데이빗섀논 3 4 유치원과 친구 유치원에서만난친구 친구랑싸웠어 지은이 지경사시바타아이코시바타아이코 시공주니어 5 함께만드는유치원 유치원에는심술쟁이가있어요 지은이 클레어알렉산더클레어알렉산더 중앙 1 2 봄 봄이되어변화된모습 따뜻한봄지내기 우리순이어디가니 행복한의자나무 지은이지은이 윤구병이태수보리량슈린량슈린 북뱅크 4 3 지은이 마이컨콜런 우리동네모습 하늘에서본우리동네 아메렌트스커코프만 4 진선아이 우리동네 지은이 강전희 우리동네생활 한이네동네시장이야기 강전희 진선아이 5 1 지은이 리처드스캐리 우리동네사람들 북적북적우리동네가좋아 리처드스캐리 보물창고

기간 생활주제주제도서명 월 주 지은이 마크하쉬먼, 바바라개리슨 2 우리동네 우리동네의전통과문화 하나뿐인우리동네 바바라개리슨 JCR KIDS 마가릿와이즈브라운 3 교통기관의종류 난자동차가참좋아 지은이 마가릿와이즈브라운 5 지은이 비룡소 정하섭 4 교통기관고마운교통기관삐뽀삐뽀불자동차 5 교통생활과교통안전지하철을타고서 지은이지은이 한병호비룡소고대영고대영길벗어린이앤서니브라운 1 나의몸과마음 기분을말해봐 앤서니브라운 웅진주니어 지은이 베티뵈거홀드 2 나와가족소중한나난싫다고말해요 가와하라마리코 6 지은이 비비아이 베라윌리엄스 3 소중한가족 엄마의의자 베라윌리엄스 시공주니어 지은이 로트라우트수잔네베르너 4 여름날씨와풍경 수잔네의여름 로트라우트수잔네베르너 여름 지은이 보림큐비 이수지 7 1 더운여름나기 파도야놀자 이수지 비룡소

월 기간 주 생활주제주제도서명 2 여름 여름철놀이와안전 / 여름방학을건강하게보내요 구리와구라의헤엄치기 지은이 나카가와리에코나카가와리에코한림 지은이 교코마스오카 7 3 깨끗한나와환경 목욕은즐거워 교코마스오카 한림 건강과안전 지은이 토어프리멈 4 즐거운운동과휴식 / 여름방학 금메달은내거야 토어프리멈 아이세움 1 여름방학 2 여름방학 3 건강과안전맛있는음식과건강편식쟁이마리 지은이 솔르다드 솔르다드 8 지은이 시공주니어 버나드모스트 4 궁금한동물너공룡사촌이니? 버나드모스트 비룡소 지은이 김춘효 5 동물과우리생활쉿! 쉿! 동식물과자연 1 식물과우리생활아낌없이주는나무 지은이 백은희비룡소쉘실버스타인쉘실버스타인 9 지은이 시공주니어 캐롤리드존스 2 자연과더불어사는우리 아주오래된숲에는누가살까요? 캐롤리드존스 바다어린이

월 기간 주 생활주제주제도서명 지은이 찰스기냐 3 가을이되어변화된모습 가을이왔어요 애그자트코우스카 9 키즈엠 4 1 가을 풍성한가을지내기 / 아름가족운동회 바빠요바빠 지은이 윤구병이태수보리 지은이 정병락 2 우리나라사람들의생활 숨쉬는항아리 정병락 보림 지은이 정하섭 3 우리나라 우리나라의놀이와예술 / 추석 그리는김흥도 정하섭 10 보림 지은이 이종철 4 우리나라의역사와자랑거리 한지돌이 이종철 보림 지은이 안노미쓰마사 5 세계여러나라사람들의생활 동그란지구의하루 안노미쓰마사 아이세움 지은이 셜리글레이저 1 세계여러나라 세계여러나라의문화유산 토끼와거북이의세계일주 밀튼글레이저 비룡소 지은이 유다정 11 2 세계자연과사회현상 투발루에게수영을가르칠걸그랬어 박재현 미래아이 지은이 엘레오노레슈미트 3 환경과생활물과우리생활 물의여행 엘레오노레슈미트 비룡소

월 기간 주 생활주제주제도서명 11 4 환경과생활 돌 흙과우리생활 지렁이굴에들어간브루노에게무슨일이생겼을까? 지은이지은이 구닐라잉게브스 구닐라잉게브스 파랑새어린이 팻허친스 1 바람, 빛과우리생활 바람이불었어 팻허친스 네버랜드 지은이 로트라우트수잔네베르너 2 겨울철날씨와우리의생활 수잔네의겨울 로트라우트수잔네베르너 12 지은이 보림큐비 에즈라잭키츠 3 겨울겨울풍경즐기기눈오는날 에즈라잭키츠 비룡소 지은이 단지아키코 4 겨울철안전 / 겨울방학을안전하게보내요 눈오는날함께놀자 단지아키코 킨더랜드 1 겨울방학 2 겨울방학 1 3 겨울방학 4 생활도구다양한생활도구일과도구 지은이 권윤덕 권윤덕 길벗어린이

월 기간 주 생활주제주제도서명 지은이 고미타로 1 5 생활도구로서의미디어 / 설날 신기한텔레비전 고미타로 생활도구 1,2 미래의생활도구뒤죽박죽발명왕 지은이 베틀북 팀흘라디네스 팀흘라디네스 2 지은이 한우리북스로렌차일드 3 유치원과친구 즐거웠던유치원 / 초등학교에가요 난학교가기싫어 로렌차일드 국민서관

Ⅶ. 원내자율장학계획 1. 목적 2. 방침 3. 세부추진계획 형태운영목적활동형태대상자시기

Ⅷ. 평가계획 1. 목적 2. 기본방침 3. 세부추진계획 평가영역평가내용평가도구출처시기대상 ž

부 록 1. 유아평가도구 - 유아교육활동사전검사지 - 학부모상담전유아관찰기록지 - 자유선택활동계획ㆍ평가지 - 일화기록지 - 기본생활습관평가지 - 유아작품평가 - 유아관찰척도 2. 교사평가도구 - 수업장학자기평가표 3-1. 유치원교육과정운영에대한학부모용설문지 3-2. 방과후과정교육계획수립을위한학부모용설문지 4. 유치원약도

1. 유아평가도구 유아교육활동사전검사지 만 5세 면접일자 2018년 월 일토요일 연 령 만 5세 성 명 성 별 남 / 여 생년월일 20 년월일요일신체 키 cm 동반자부모조부조모기타 ( ) 검사몸무게 kg 영역문항평가내용평가자신의이름과나이를말해보고, 자신의이름을 1 언써본다. 2 수수께끼문제내용을듣고알아맞힌다. 어다른사람의이야기를주의깊게듣고순서대로발 3 지시하는물건을찾는다. 달 4 주변에친숙한글자를찾아읽어본다. 5 책의을단서로내용을이해한다. 영 6 때와장소, 대상에알맞게말한다. 역책속장면을보고자신의생각과느낌에대 7 해말해본다. 인 1 구체물을알아보고수량을알아본다. 지 발 달 영 역운 동 발 달 영 역 2 제시한사진을보고있는인형을찾는다. 수막대의높이 ( 길이 ) 를비교하고순서대로나열 3 해본다. 4 규칙성을알고다음에올것을예측해본다. 5 색깔별로분류도하고종류별로도분류한다. 1 선을따라걸어본다. ( 지그재그선 ) 2 가위로선을따라오린다. 3 높이가다른장애물을넘는다.( 두발로뛰어넘기 ) 4 제자리에서몸을움직여본다. 5 한발로이동해본다. 6 바구니속에공을던져넣는다. 영어와문학책을통해글로벌리더로키우는명문유아학교아름

영 역 문 항 만 5 세 평가내용평가 1 나에대해알아본다 ( 이름, 성별, 나이, 좋아하는것등 ) 2 속상황의감정을알고어떤말을해야하는지알고상황에따라말한다. 함께살고있는가족구성원을말한다. 사회발달영역 3 3 4 5 6 가족구성원의직업을말한다. 가족중제일가까운사람이있는지또는좋아하는가족구성원을말하고그이유를말한다. 가족을위해도움을주었던경험에대해말한다. 가족을위해도움을주었던경험에대한기분에대해말한다. 가족과함께했을때행복했던경험에대해말한다. 가족과함께할때드는느낌에대해말한다. 좋아하는친구가있는지있으면친구의이름을말한다. 친구와놀이하는장소와놀이경험을말한다. 친구와물건을함께사용해야하는상황에서물건이하나밖에없다면어떻게할것인지말해본다. 친구와다투었던경험을회상하고그때의상황과이유에대해말한다. 친구와다투었을때의기분에대해말한다. 만약내가그친구의입장이라면어떻게했을지생각하여말해본다. 만약친구와다투는일이다시생긴다면어떻게해결해나갈지생각하여말해본다. 7 내가살고있는동네의이름을말한다. 8 내가살고있는동네에이웃사람들은어떤일들을하는지에대해말한다. 내가되고싶은직업에대해말한다. 영어와문학책을통해글로벌리더로키우는명문유아학교아름

만 4 세 면접일자 2018년 월 일토요일 연 령 만 5세 성 명 성 별 남 / 여 생년월일 20 년월일요일신체 키 cm 동반자부모조부조모기타 ( ) 검사몸무게 kg 영역문항 평가내용 평 가 1 자신의이름과나이를말해보고, 자신의이름을써본다. 언 2 다른사람의이야기를주의깊게듣고지시하는물건을찾는다. 어 발 달 영 역 3 첫글자가같은카드를찾아본다. 4 차례를지켜말한다. 5 친숙한사물의용도에대해말해본다. 6 수와사물을대응시켜본다. 인지발달영역운동발달영역 7 평면동그라미, 네모, 세모도형의이름을알아본다. 1 수막대의높이 ( 길이 ) 를비교한다. 2 색깔패턴을만들어본다. 3 같은종류끼리분류해본다. 4 선을따라걸어본다. ( 직선 ) 5 지퍼를잠그거나단추를채운다. 1 장애물을넘는다. ( 두발로뛰어넘기 ) 2 제자리에서몸을움직여본다. ( 양팔벌리기, 한발들어보기 ) 3 두발로이동해본다. 4 골대에공을발로차서넣는다. 5 한발로이동해본다. 6 바구니속에공을던져넣는다. 영어와문학책을통해글로벌리더로키우는명문유아학교아름

영 역 문 항 1 만 4 세 평가내용평가 나에대해알아본다 ( 이름, 나이, 좋아하는놀이, 좋아하는음식등 ) 2 자신에게여러가지감정이있음을안다. 3 가족구성원의역할에대해알아본다. 사회발달 4 5 가족을위해도움을주었던경험에대해말한다. 가족을위해도움을주었던경험에대한기분에대해말한다. 가족과사이좋게지내는방법을말한다. 가족이행복하려면내가어떻게해야하는지말해본다. 영 역 6 좋아하는친구가있는지있으면친구의이름을말한다. 친구와놀이하는장소와놀이경험을말한다. 친구와다투었던경험을회상하고그때의상황과이유에대해말한다. 7 친구와다투었을때어떻게했는지이야기해본다. 만약내가그친구의입장이라면어떻게했을지생각하여말해본다. 8 내가살고있는동네의이름을말한다. 영어와문학책을통해글로벌리더로키우는명문유아학교아름

만 3 세 면접일자 2018년 월 일토요일 연 령 만 5세 성 명 성 별 남 / 여 생년월일 20 년월일요일신체 키 cm 동반자부모조부조모기타 ( ) 검사몸무게 kg 영역문항평가내용평가 언어발달영역 1 상대방을바라보며말하는지알아본다. 2 다른사람의이야기를주의깊게듣는다. 3 수수께끼문제내용을듣고알아맞힌다. 4 사물의이름을알고알맞은사물을찾는다. 1 수와사물을대응시켜본다. 인지발달영역 2 동그라미, 네모, 세모모양의이름을알아본다. 3 길이와크기를비교한다. 4 패턴에관심을갖는다. 5 같은색깔끼리분류해본다. 운동발달영역 1 선을따라걸어본다. ( 직선 ) 2 구슬을끼운다. 3 주먹쥐었다펴기, 손가락을펴고오므리기를해본다. 4 두발로차레대로이동해본다. 영어와문학책을통해글로벌리더로키우는명문유아학교아름

영 역 문 항 만 3 세 평가내용평가 1 자신의이름과나이를말한다. 2 표정카드를보고표정에대해말한다. 3 함께살고있는가족구성원을말한다. 사회발달영역 4 5 가족중제일가까운사람이있는지또는좋아하는가족구성원을말한다. 가족과함께했을때행복했던경험에대해말한다. 가족과함께했을때어떤느낌이드는지말한다. 친구와갈등상황에서어떻게할지이야기한다. 친구와함께협동하여놀이했던경험을말한다. 6 친구와다툰경험을떠올려이야기하고그기분을말한다. 친구와다투었을때어떻게했는지말한다. 영어와문학책을통해글로벌리더로키우는명문유아학교아름

학부모상담전유아관찰기록지 관찰일자 관찰자 원아명 신체운동. 건강식습관, 기본운동능력청결 의사소통듣기말하기. 읽기쓰기 사회관계나 ( 자존감 ) 가족의화목친구관계 예술경험음악적요소표현 ( 음악, 미술 ) 감상태도 원아명 신체운동. 건강식습관, 기본운동능력청결 의사소통듣기말하기. 읽기쓰기 사회관계나 ( 자존감 ) 가족의화목친구관계 예술경험음악적요소표현 ( 음악, 미술 ) 감상태도 칭찬거리 칭찬거리 원아명 신체운동. 건강식습관, 기본운동능력청결의사소통듣기말하기. 읽기쓰기사회관계나 ( 자존감 ) 가족의화목친구관계 예술경험음악적요소표현 ( 음악, 미술 ) 감상태도 원아명 신체운동. 건강식습관, 기본운동능력청결의사소통듣기말하기. 읽기쓰기 사회관계나 ( 자존감 ) 가족의화목친구관계 예술경험음악적요소표현 ( 음악, 미술 ) 감상태도 칭찬거리 칭찬거리

자유선택활동계획 평가지 주 제 도서명 영역 날짜 00 일월요일 00 일화요일 00 일수요일 00 일목요일 00 일금요일 계획평가계획평가계획평가계획평가계획평가 언어 JKL JKL JKL JKL JKL 도서 JKL JKL JKL JKL JKL 수 조작 JKL JKL JKL JKL JKL 과학 JKL JKL JKL JKL JKL 미술 JKL JKL JKL JKL JKL 음률 JKL JKL JKL JKL JKL 쌓기놀이 JKL JKL JKL JKL JKL 역할놀이 JKL JKL JKL JKL JKL 주 제 도서명 영역 날짜 00 일월요일 00 일화요일 00 일수요일 00 일목요일 00 일금요일 계획평가계획평가계획평가계획평가계획평가 언어 JKL JKL JKL JKL JKL 도서 JKL JKL JKL JKL JKL 수 조작 JKL JKL JKL JKL JKL 과학 JKL JKL JKL JKL JKL 미술 JKL JKL JKL JKL JKL 음률 JKL JKL JKL JKL JKL 쌓기놀이 JKL JKL JKL JKL JKL 역할놀이 JKL JKL JKL JKL JKL

일화기록지 관찰일자 관찰일자 원아명관찰자원아명관찰자 활동구분 자유선택활동 / 대 소집단활동 활동구분 자유선택활동 / 대 소집단활동 관찰내용 관찰내용 분석 분석 관찰일자 관찰일자 원아명관찰자원아명관찰자 활동구분 자유선택활동 / 대 소집단활동 활동구분 자유선택활동 / 대 소집단활동 관찰내용 관찰내용 분석 분석

기본생활습관평가지 전혀그렇지않다 보통이다 매우그렇다 1 2 3 4 5 영역문항내용 1 회 2 회

유아작품평가 평가내용 실시시기 평가내용 실시시기 1 학기 2 학기 종합 평가 종합 평가

유아관찰척도 유아관찰척도점수비교표 ( 만 3 세 ) 유아이름 ( 남 여 ) 학급명 ( 만세 ) 관찰자 (1 회 ) 1 회기록일 20 년월일 관찰자 (2 회 ) 2 회기록일 20 년월일

가. 신체운동 건강영역 관찰항목평정기준기간관찰척도

나. 의사소통영역 관찰항목평정기준기간관찰척도

다. 사회관계영역 관찰항목평정기준기간관찰척도 18) 나의일스스로하기 24) 우리나라에관심갖고이해하기 1 자신의이름을말할수있다. 2 자신의성별과나이를말할수있다. 3 자신의신체적특징을말할수있다 ( 예 : 나는키가커요, 나는머리가길어요등 ). 4 자신이할수있는것을말할수있다. 1 자신의일을스스로하려고하지않는다 ( 예 : 옷입기, 자기 물건챙기기, 작품만들기등 ). 2 교사가도와주면, 자신의일을해보려고한다. 3 자신의일을하려고시도하지만, 끝까지하지는못한다. 4 스스로자신의일을끝까지하려고한다. 1 자신의감정을잘표현하지않는다. 2 자신의감정을신체적으로부적절하게표현한다. 3 자신의감정을언어로부적절하게표현한다. 4 자신의감정을적절하게표현한다. 1 같이살고있는가족구성원을말할수있다. 2 같이살지않는가족구성원을말할수있다. 3 우리가족구성원의역할을안다. 4 나와친구의가족구성원이다를수있다는것을안다. 1 친구에게관심이없다. 2 교사가도와주어도, 친구와잘어울리지못한다. 3 교사가도와주면, 친구와어울린다. 4 친구와함께놀이한다. 1 교사가지시할때만규칙을지킨다. 2 스스로규칙을지키기도하나, 지키지않는경우가더많다. 3 스스로규칙을지키는편이나, 가끔지키지못할때도있다. 4 스스로놀이실안에서의규칙을지킨다. 1 자신이사는곳을모른다 ( 예 : 아파트이름, 동네등 ). 2 자신이사는곳을말할수있다 ( 예 : 아파트이름, 동네 등 ). 3 자신이자주가는곳을말할수있다 ( 예 : 슈퍼, 놀이터, 병원, 미용실 등 ). 4 자신이사는곳에있는기관에관심을보인다 ( 예 : 은행, 우체국등 ). 1 우리나라를상징하는것에대해모른다 ( 예 : 태극기, 애국가, 무궁화 등 ). 2 우리나라를상징하는것에대해관심을갖는다 ( 예 : 태극기, 애국가, 무궁화등 ). 3 우리나라의전통의식주에대해관심을갖는다 ( 예 : 한복, 송편, 전통가옥등 ). 4 우리나라명절풍습에대해관심을갖는다 ( 예 : 설날, 추석 등 ).

라. 예술경험영역 관찰항목평정기준기간관찰척도

마. 자연탐구영역 관찰항목평정기준기간관찰척도

유아관찰척도점수비교표 ( 만 4 세 ) 유아이름 ( 남 여 ) 학급명 ( 만세 ) 관찰자 (1 회 ) 1 회기록일 20 년월일 관찰자 (2 회 ) 2 회기록일 20 년월일

가. 신체운동 건강영역 관찰항목평정기준기간관찰척도 1 신체각부분의명칭을알지만, 틀릴때도있다. 2 신체각부분의명칭을정확히알고기능에따라움직인다 ( 예 : 무릎구부리기등 ). 4 놀이기구나놀잇감을스스로안전하게사용한다. 3 신체를활용하여동작 ( 예 : 신체로글자만들어보기등 ) 을 할때, 한번에정확하게하는것이어렵다. 4 신체를활용하여동작을할때, 한번에정확하게한다. 1 가위로대강의모양대로오린다. 2 가위로직선을따라오린다. 3 가위로곡선을따라오린다. 4 가위로직선과곡선으로이루어진형태 ( 예 : 꽃모양, 별모양등 ) 를오린다. 1 몸의균형을유지하면서달리지못한다. 2 달릴때, 속도를조절하지못한다. 3 달릴때, 속도를조절할수있지만달리는방향을바꾸는것이어렵다. 4 달릴때, 속도와방향을조절할수있다 ( 예 : 달리다가멀리뛰기, 달리다가갑자기나타난장애물피하기등 ). 1 신체활동에참여하지않을때도있다. 2 교사가권유하면신체활동에참여한다. 3 신체활동에자발적으로참여한다. 4 신체활동에자발적이고지속적으로참여한다. 1 공을던질때, 주로위나아래쪽으로던진다. 2 공이앞으로나아가도록팔을뻗어던질수있다. 3 공을원하는방향쪽으로던질수있다. 4 목표물근접한곳에공을던질수있다. 1 교사가함께치울때만사용한물건을정리한다. 2 교사가치우도록격려하면사용한물건을정리한다. 3 사용한물건을스스로정리할때가있다. 4 사용한물건을스스로정리한다. 1 식사예절을지키지않는다 ( 예 : 도구바르게사용하기, 조용한 소리로이야기하기, 음식을입에넣고말하지않기등 ). 2 교사가지도할때만식사예절을지킨다. 3 식사예절을비교적지키지만따르지못할때도있다. 4 식사예절을지키며식사한다. 1 하루일과중참여를거부하는활동이있다. 2 하루일과에참여는하나, 어려워하는것 ( 예 : 치우기, 손씻기등 ) 이있다. 3 하루일과활동중흥미에따라소극적인모습을보일때도있다. 4 모든하루일과에적극적으로참여한다. 1 놀이기구나놀잇감을위험하게사용할때가있다. 2 교사가지시하면놀이기구나놀잇감을그때만잠시안전하게사용한다. 3 교사가지시하면놀이기구나놀잇감을비교적안전하게사용한다.

나. 의사소통영역 관찰항목평정기준기간관찰척도

다. 사회관계영역 관찰항목평정기준기간관찰척도 21) 나와다른사람의감정알고표현하기 22) 나의감정조절하기 23) 친구와함께놀이하기 24) 친구와갈등해결하기 25) 약속과규칙지키기 1 자신에대해자신감이없다. 2 자신이잘하는것이있다는것을안다. 3 다른사람이나를좋아하는것을안다. 4 자신을좋아하고자랑스러워한다. 1 자신의일을잘하지못한다 ( 예 : 옷입기, 자기물건챙기기, 작품만들기등 ). 2 자신의일을하다가필요하면교사의도움을요구한다. 3 스스로자신의일을하려고한다. 4 스스로자신의일을잘한다. 1 자신의감정을잘표현하지않는다. 2 자신의감정을표현하나상황에부적절한경우가많다. 3 상황에따른감정을표현하나단순하게표현한다. 4 상황에따른감정과느낌을풍부하게표현한다. 1 자신의감정을조절하지못한다. 2 교사가도와주면자신의감정을조절한다. 3 자신의감정을스스로조절하고자시도한다. 4 자신의감정을대부분스스로조절한다. 1 교사가도와주면친구와어울린다. 2 좋아하는한두명의친구와논다. 3 여러명의친구와논다. 4 다양한친구와협력하여논다. 1 친구와갈등이있을때대처하지않고피한다. 2 친구와갈등이있을때부적절한방법으로표현한다 ( 예 : 공격적행동, 울기, 소리지르기등 ). 3 친구와갈등이있을때자신의입장만주장한다. 4 친구와갈등이있을때서로의입장을고려하여해결책을찾는다. 1 교사가지시할때만규칙을지킨다. 2 스스로규칙을지키기도하나지키지않는경우가더많다. 3 스스로규칙을지키는편이나가끔지키지못할때도있다. 4 스스로놀이실안에서의규칙을잘지킨다. 26) 지역사회에관심갖고이해하기 27) 우리나라에관심갖고이해하기 1 자신이사는곳을말할수있다 ( 예 : 아파트이름, 동네등 ). 2 자신이자주가는곳을말할수있다 ( 예 : 슈퍼, 놀이터, 병원, 미용실등 ). 3 자신이사는곳에있는기관을말할수있다 ( 예 : 은행, 우체국등 ). 4 주요기관에서사람들이하는일을안다. 1우리나라를상징하는것에대해관심을갖는다 ( 예 : 태극기, 애국가, 무궁화 등 ). 2 우리나라를상징하는것에대해안다 ( 예 : 태극기, 애국가, 무궁화등 ). 3 우리나라의전통의식주에대해안다 ( 예 : 한복, 송편, 전통가옥등 ). 4 우리나라명절풍습에대해안다 ( 예 : 설날, 추석등 ).

라. 예술경험영역 관찰항목평정기준기간관찰척도

마. 자연탐구영역 관찰항목평정기준기간관찰척도

유아관찰척도점수비교표 ( 만 5 세 ) 유아이름 ( 남 여 ) 학급명 ( 만세 ) 관찰자 (1 회 ) 1 회기록일 20 년월일 관찰자 (2 회 ) 2 회기록일 20 년월일

가. 신체운동 건강영역 관찰항목평정기준기간관찰척도 1 신체각부분의명칭을알지만틀릴때도있다. 2 신체각부분의명칭을정확히알고기능에따라움직인다 ( 예 : 무릎구부리기등 ). 3 신체를활용하여동작 ( 예 : 신체로글자만들어보기등 ) 을할때한번에정확하게하는것이어렵다. 4 신체를활용하여동작을할때한번에정확하게한다. 1 달릴때속도를조절하지못한다. 2 달릴때속도를조절할수있지만달리는방향을바꾸는것이어렵다. 3 달릴때속도와방향을조절할수있다. 4 달리다가다양한동작을연결할수있다 ( 예 : 달리다가멀리뛰기, 달리다가갑자기나타난장애물피하기등 ). 1 신체활동에참여하지않을때도있다. 2 교사가권유하면신체활동에참여한다. 3 신체활동에자발적으로참여한다. 4 신체활동에자발적이고지속적으로참여한다. 1 교사가함께치울때만사용한물건을정리한다. 2 교사가치우도록격려하면사용한물건을정리한다. 3 사용한물건을스스로정리할때가있다. 4 사용한물건을스스로정리한다. 1 하루일과중참여를거부하는활동이있다. 2 하루일과에참여는하나어려워하는것 ( 예 : 치우기, 손씻기등 ) 이있다. 3 하루일과활동중흥미에따라소극적인모습을보일때도있다. 4 모든하루일과에적극적으로참여한다. 1 놀이기구나놀잇감을위험하게사용할때가있다. 2 교사가지시하면놀이기구나놀잇감을그때만잠시안전하게사용한다. 3 교사가지시하면놀이기구나놀잇감을비교적안전하게사용한다. 4 놀이기구나놀잇감을스스로안전하게사용한다.

나. 의사소통영역 관찰항목평정기준기간관찰척도

다. 사회관계영역 관찰항목평정기준기간관찰척도 23) 나와다른사람의감정알고표현하기 24) 나의감정조절하기 25) 친구와함께놀이하기 26) 친구와갈등해결하기 27) 약속과규칙지키기 28) 지역사회에관심갖고이해하기 29) 우리나라에관심갖고이해하기 30) 세계의여러문화에관심가지기 1 자신에대해자신감이없다. 2 자신이잘하는것이있다는것을안다. 3 다른사람이나를좋아하는것을안다. 4 자신을좋아하고자랑스러워한다. 1자신의일을잘하지못한다 ( 예 : 옷입기, 자기물건챙기기, 작품만들기등 ). 2 자신의일을하다가필요하면교사의도움을요구한다. 3 스스로자신의일을하려고한다. 4 스스로자신의일을잘한다. 1 자신의감정을잘표현하지않는다. 2 자신의감정을표현하나, 상황에부적절한경우가많다. 3 상황에따른감정을표현하나, 단순하게표현한다. 4 상황에따른감정과느낌을풍부하게표현한다. 1 자신의감정을조절하지못한다. 2 교사가도와주면자신의감정을조절한다. 3 자신의감정을대부분스스로조절한다. 4 자신의감정을조절하고적절하게표현한다 ( 예 : 속상한 이유나상황설명하기등 ). 1 교사가도와주면친구와어울린다. 2 좋아하는한두명의친구와논다. 3 여러명의친구와논다. 4 다양한친구와협력하여논다. 1 친구와갈등이있을때대처하지않고피한다. 2 친구와갈등이있을때부적절한방법으로표현한다 ( 예 : 공격적행동, 울기, 소리지르기등 ). 3 친구와갈등이있을때자신의입장만주장한다. 4 친구와갈등이있을때서로의입장을고려하여해결책을찾는다. 1 교사가지시할때만규칙을지킨다. 2 스스로규칙을지키기도하나지키지않는경우가더많다. 3 스스로규칙을지키는편이나가끔지키지못할때도있다. 4 스스로놀이실안에서의규칙을잘지킨다. 1 자신이사는곳을말할수있다 ( 예 : 아파트이름, 동네등 ). 2 자신이사는곳의주요기관을말할수있다 ( 예 : 경찰서, 상점등 ). 3 주요기관에서사람들이하는일을안다 ( 예 : 은행, 우체국등 ). 4 다양한직업에관심을갖고적극적으로알아본다. 1 우리나라를상징하는것을안다 ( 예 : 태극기, 애국가, 무궁화등 ). 2 우리나라의전통의식주에대해안다 ( 예 : 한복, 송편, 전통가옥등 ). 3 우리나라명절풍습에대해안다 ( 예 : 설날, 추석등 ). 4 우리나라역사와문화에대해적극적으로알아본다 ( 예 : 인물, 예술품등 ). 1 여러나라사람들의모습이다름을안다. 2 여러나라사람의모습과풍습에대해관심을갖는다. 3 여러나라의다른모습과풍습에대해단순한내용을말할수있다. 4 여러나라의다른모습과풍습에대해적극적으로알아본다.

라. 예술경험영역 관찰항목평정기준기간관찰척도

마. 자연탐구영역 관찰항목 평정기준 기간 관찰척도

2. 교사평가도구 수업장학자기평가표 생활주제대상 ( 연령 ) 장학방법 반세 주제 일시 년월일 구분평가내용 수 업 계 획 수 업 과 정 학습환경 종 평 점 5 4 3 2 1 합 의 견 평점

3-1. 유치원교육과정운영에대한학부모용설문지 유치원교육과정운영에대한학부모용설문지 학부모님안녕하십니까? 항상자녀들의교육과우리유치원의발전을위해협조해주셔서대단히감사합니다. 2018 학년도본원교육계획을수립하기에앞서학부모님의의견을듣고자합니다. 학부모님의소중한의견은우리유치원교육의방향을설정하는중요한자료가됩니다. 학부모님의의견과일치되는곳에 V 표해주십시오, 만약예시된부분에알맞은답이없을경우에는학부모님의의견을간략하게기술해주시면감사하겠습니다. 2018. 2. 12 Ⅰ. 기본사항 1. 자녀연령 3세 4세 5세 2. 자녀수 1 2 3명이상 3. 맞벌이여부 맞벌이함 하지않음 4. 부모님연령대 20 30 40 50 대 Ⅱ. 가정에서의교육 1. 가정에서어느부분에가장중점을두어자녀를교육하고계십니까? 1 기본생활습관 ( ) 2 인성교육 ( ) 3 수 문자위주의인지교육 ( ) 4 체력신장교육 ( ) 5 기타 ( ) 2. 가정에서자녀의활동이나놀이는누가도와줍니까? 1 부모님 ( ) 2 조부모 ( ) 3 형또는누나 ( ) 4 혼자한다 ( ) 5 기타 ( ) 3. 가정에서자녀의유치원생활문제로부모님간에상의하는정도는? 1 자주한다 ( ) 2 자녀가별문제가없어별로하지않는다 ( ) 3 시간에쫓겨상의를하지못한다 ( ) 4 전혀상의를해본일이없다 ( ) 5 상의할필요가없다고생각한다 ( ) Ⅲ. 유치원교육과정운영 4. 2017년도우리유치원교육활동에대해만족하십니까? 1 매우만족 ( ) 2 만족 ( ) 3 보통 ( ) 4 불만 ( ) 5 매우불만 ( ) 4, 5 번에답을하신경우어떤부분을고쳐야할지간략히적어주세요. ( ) 5. 유치원교육에서어느부분에가장중점을두어야한다고생각하십니까? 1 기본생활습관 ( ) 2 인성교육 ( ) 3 안전교육 ( ) 4 신체건강교육 ( ) 5 독서교육 ( ) 6 경제교육 ( ) 7 기타 ( )

6. 학부모님은우리유치원의가장큰자랑거리가무엇이라고생각하십니까? ( 예 : 독서활동, 신체활동, 인성교육, 숲체험활동, 안전하고쾌적한환경등 ) 7. 유치원실정에맞는여러가지행사가실시되고있습니다. 2017학년도실시한유치원행사에대한학부모의관심은어느정도입니까? 1 많은관심을가지고있다 ( ) 2 비교적관심이있는편이다 ( ) 3 전혀관심이없다 ( ) 8. 2017학년도실시한유치원행사에대해어떻게생각하는지의견을적어주십시오. ( ) 2017년유치원행사 유치원 행사종류 현장체험학습, 작은음악회, 생일축하, 전통문화교육, 소방및지진대피훈련의안전교육, 독서골든벨, 학부모상담, 교통안전체험교육, 성폭력예방교육, 인형극관람, 학부모참여수업, 도서대여활동등 9. 유치원학부모참여행사를통해자녀를이해하는데도움이되었습니까? 1 많은도움이되었다 ( ) 2 보통이다 ( ) 3 전혀도움이되지않았다 ( ) 3번에답을하신경우어떤부분을고쳐야할지간략히적어주세요. ( ) 10. 교육과정운영에맞추어현장체험학습이추진되었습니다. 현장체험학습의횟수는어느정도가적당하다고생각하십니까? 1 월 1회 ( ) 2 학기당 2회 ( ) 3 회수제한없이필요에따라수시로 ( ) 4 기타의견 ( ) 11. 지금까지다녀온현장체험학습장소중다시가고싶은곳은어디인지유아의의견을물어서적어주시고, 추천하고싶은장소도함께적어주세요. 다시가고싶은곳 그외추천하고싶은곳 12. 우리유치원에서유치원의교육활동을가정에알리기위한노력에대한의견은어떠하십니까? ( 주간교육안내, 수업공개, 가정통신, 유치원홈페이지공지, SMS문자서비스, 전화상담, 학부모연수, 학부모상담주간운영등 ) 1 매우만족 ( ) 2 만족 ( ) 3 보통 ( ) 4 불만 ( ) 5 매우불만 ( ) 4, 5 번에답을하신경우어떤부분을고쳐야할지간략히적어주세요. ( ) 13. 유아들의올바른독서습관형성을위해매주도서대여를실시하였습니다. 우리아이들의독서습관에도움이되었습니까? 1 많은도움이되었다 ( ) 2 보통이다 ( ) 3 전혀도움이되지않았다 ( ) 3 번에답을하신경우어떤부분을고쳐야할지간략히적어주세요. ( )

14. 유아들의인성을위해기본생활습관교육, 자연체험활동, 1 유치원 1 인성교육 ( 인성동화, 효도인사하기 ) 을실시하였습니다. 인성교육에도움이되었습니까? 1 많은도움이되었다 ( ) 2 보통이다 ( ) 3 전혀도움이되지않았다 ( ) 1 번에답을하신경우어떤활동이었는지구체적으로적어주세요 ( ) 3 번에답을하신경우어떤부분을고쳐야할지간략히적어주세요. ( ) Ⅳ. 부모교육 15. 부모교육의방법은어떤방법이더좋습니까? 1 강연회 ( ) 2 토론회 ( ) 3 워크샵 ( ) 4 가정통신문 ( ) 5 참여수업 ( ) 6 기타방법 ( ) 16. 부모교육내용으로적당하다고생각되는것은무엇입니까? 1 유아발달 ( ) 2 자녀교육방법 ( ) 3 유아건강과영양 ( ) 4 유아책지도 ( ) 기타 ( ) 17. 유아의이해를위한학부모면담은어떤방법으로실시하는것이좋습니까? 1 부모와교사가원할때수시로함 ( ) 2 일정한날짜와시간을정함 ( ) 3 기타방법 ( ) 18. 학부모상담은연중몇회운영하는것이좋다고생각하십니까? 1 입학초 ( 연 1 회 )( ) 2 1 학기또는 2 학기말 ( 연 1 회 )( ) 3 학기당 1 회 ( 연 2 회 )( ) 4 직장일로원에갈수없는학부모의자녀들을위해서안하면좋겠다 ( ) Ⅴ. 급 간식운영 19. 본원급식의식단과질에만족하십니까? 1 매우만족 ( ) 2 만족 ( ) 3 보통 ( ) 4 불만 ( ) 5 매우불만 ( ) 4, 5 번에답을하신경우어떤부분을고쳐야할지간략히적어주세요. ( ) 20. 간식으로주5회다양한영양죽, 주1회쥬스및식혜, 주1회요구르트및우유, 주1회제철과일등을제공하였는데식단과질에만족하십니까? 1 매우만족 ( ) 2 만족 ( ) 3 보통 ( ) 4 불만 ( ) 5 매우불만 ( ) 4, 5 번에답을하신경우어떤부분을고쳐야할지간략히적어주세요. ( )

Ⅵ. 방과후교육활동 21. 귀가후의활동은주로어떻게이루어집니까? 1 가정 ( ) 2 학원또는기관 ( 문화센터, 복지관등 )( ) 3 기타 ( ) 22. 만약사교육기관에보낸다면어떤종류의교육기관을이용하고있습니까? 1 문자 수교육 ( ) 2 영어교육 ( ) 3 예체능교육 ( ) 4 기타 ( ) 23. 자녀를사교육기관에보내는가장큰이유는무엇입니까? 1 문자 수교육을위해 ( ) 2 아이가가려고하니까 ( ) 3 예체능의기능적습득을위해 ( ) 4 남들이다보내니까어쩔수없어서 ( ) 5 기타 ( ) Ⅶ. 기타 24. 우리유치원은교육여건개선을위해 1년동안노력하였습니다. 유치원의교육환경에대하여만족하십니까? 1 매우만족 ( ) 2 만족 ( ) 3 보통 ( ) 4 불만 ( ) 5 매우불만 ( ) 4, 5 번에답을하신경우어떤부분을고쳐야할지간략히적어주세요. ( ) 25. 우리유치원에서는키즈노트를통해공지사항, 행사, 유아들의활동모습등을안내하고있습니다. 학부모님의키즈노트접속횟수는? 1 자주접속하여열람한다 ( ) 2 가끔접속하여열람한다 ( ) 3 키즈노트에대해알고는있으나, 아직한번도접속하여보지않았다 ( ) 4 키즈노트개설사실을모르고관심이없었다 ( ) 26. 학부모님과아이들을대상으로 2018학년도에는유치원교육과정과연계되는책활동에대한수업을토요일에계획하고있습니다. 만약토요일에진행된다면아이와함께책을읽고난후문학적접근활동수업에참여하실의향이있으십니까? 1 참여하고싶다 ( ) 2참여하기힘들다 ( ) 3기타 ( ) 27. 본원의교육활동전반및유치원경영에대한학부모님의요구사항이나건의및개선점이있으면 자유롭게적어주십시오. 학부모님의견을최대한반영하여날로새롭게태어나는아름유치원이 될수있도록더한층노력하겠습니다. 설문에응해주셔서대단히감사합니다.

3-2. 방과후과정교육계획수립을위한학부모용설문지 유치원방과후과정운영을위한학부모용설문지 학부모님께우리유치원방과후과정의보다알차고효율적인교육을위해학부모님의의견을수렴하고자합니다. 학부모님께서응답해주시는내용은 2018 학년도유치원방과후과정운영에중요한자료로활용될것이며다른용도로는사용되지않을것입니다. 학부모님의많은협조부탁드립니다. 감사합니다. 2018. 2. 12. 아름유치원장 1-1. 현재학기중방과후과정 ( 종일반 ) 교육과정운영시간 (14:00~18:00) 에대한견해는? 1 현행대로가적절하다 2 개선해야한다 ( 의견 : ) 1-2. 현재방학중방과후과정 ( 종일반 ) 교육과정운영시간 (08:00~18:00) 에대한견해는? 1 현행대로가적절하다 2 개선해야한다 ( 의견 : ) 1-3. 현재방과후과정 ( 종일반 ) 방학 ( 하계 동계각 3 일 ~4 일 ) 에대한견해는? 1 현행대로가적절하다 2 개선해야한다 ( 의견 : ) 1-4. 2018 학년도방과후과정방학과방학시기는언제가좋다고생각하십니까? ( 여름방학 ) ( 각각체크함 ) 17 월 27 일 ~7 월 31 일 28 월 1 일 ~8 월 4 일 38 월 6 일 ~8 월 8 일 48 월 13 일 ~ 8 월 15 일 ( 겨울방학 ) 112 월 24 일 ~12 월 27 일 212 월 26 일 ~12 월 29 일 31 월 2 일 ~1 월 5 일 41 월 7 일 ~1 월 9 일 2. 2018 학년도에유치원에서운영하기를희망하는특성화프로그램을 1 가지만체크해주시 기바랍니다. 1 체육 2 미술 3 과학 4 음악 3-1. 방과후과정 ( 종일반 ) 오후간식에대해어떻게생각합니까? 예시 > 2017 학년도방과후과정간식메뉴 : 제철과일, 요플레, 핫도그, 식혜, 떡, 잔멸치주먹밥, 어묵떡볶이, 고구마, 감자등 1 만족한다 ( ) 2 그저그렇다 ( ) 3 불만이다 ( ) 4 불만이라면고칠점을적어주세요 ( ) 3-2. 방과후과정 ( 종일반 ) 방학중급식에대해어떻게생각합니까? 1 만족한다 ( ) 2 그저그렇다 ( ) 3 불만이다 ( ) 4 불만이라면고칠점을적어주세요 ( )

4. 학부모님께서자녀를방과후과정반 ( 종일반 ) 에보내시면서바라시는점을구체적으로 기재해주시기바랍니다. 설문에응해주셔서대단히감사합니다.

4. 유치원약도 아름유치원