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2013년 한국인터넷방송통신학회 학술대회 논문집 그림 2. 세곡교회 대강당 단면도 그림 5. 세곡교회 영화관 평면도 1-2. 세곡교회 대강당 시공 설치 LED SPOT LIGHT 144W를 인물의 투시 각도의 55~60도에 맞추어 설치하여야 하지만, 공간적인 특성상 F

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Kor. J. Aesthet. Cosmetol., 및 자아존중감과 스트레스와도 밀접한 관계가 있고, 만족 정도 에 따라 전반적인 생활에도 영향을 미치므로 신체는 갈수록 개 인적, 사회적 차원에서 중요해지고 있다(안희진, 2010). 따라서 외모만족도는 개인의 신체는 타

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232 도시행정학보 제25집 제4호 I. 서 론 1. 연구의 배경 및 목적 사회가 다원화될수록 다양성과 복합성의 요소는 증가하게 된다. 도시의 발달은 사회의 다원 화와 밀접하게 관련되어 있기 때문에 현대화된 도시는 경제, 사회, 정치 등이 복합적으로 연 계되어 있어 특

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Journal of the Korean Institute of IIIuminating and Electrical Installation Engineers (2011) 25(1)3041 논문 25-1-4 DOI : 10.5207/JIEIE.2011.25.1.030 학교교실 LED 조명의색온도에대한주관적평가 (Subjective Evaluation on the Color Temperatures of LED illumination in the Classroom) 지순덕 * 김채복 ** (Soon-Duk JeeChae-Bogk Kim) Abstract Key WordsLED Illumination System, Subjective Evaluation, Color Temperature 1. 서론 30 Journal of KIIEE, Vol.25, No.1, January 2011

2. 이론고찰 2.1 빛과조명 2.2 색온도 2.3 연색지수 2.4 학교조명 3. 실험계획 3.1 실험대상 조명 전기설비학회논문지제 25 권제 1 호, 2011 년 1 월 31

학교교실 LED 조명의색온도에대한주관적평가 3.3 1 차평가어휘선정 그림 1. 교실 LED 조명 Fig. 1. LED illumination in the classroom 3.2 광원제작 표 1. 조명별광학적특성 Table 1. Optical characteristics of illumination 표 2. 1차평가어휘선정수 Table 2. Number of selected words after primary evaluation 3.3 2 차평가어휘선정 그림 2. LED 조명의색온도별광스펙트럼 Fig. 2. Photoluminescent spectra by color temperatures of LED illumination 32 Journal of KIIEE, Vol.25, No.1, January 2011

표 3. 2차평가어휘선정 Table 3. Selected words after secondary evaluation 3.4 실험방법 4. 실험결과및분석 4.1 자료분석 4.2 요인분석 조명 전기설비학회논문지제 25 권제 1 호, 2011 년 1 월 33

학교교실 LED 조명의색온도에대한주관적평가 표 4. 2차평가어휘요인분석 Table 4. Factor analysis of words after secondary evaluation 4.3 신뢰도검증 α α α 표 5. 2차평가어휘신뢰도분석 Table 5. Reliability analysis of words after secondary evaluation α 34 Journal of KIIEE, Vol.25, No.1, January 2011

4.4 조명별평균 SD득점 4.5 LED조명의색온도별주관적평가 4.5.2 학습환경요인 4.5.3 학습동기요인 표 6. 2차평가어휘기술통계 Table 6. Descriptive statistics of words after secondary evaluation 그림 3. 20 개항목의평균 SD 득점프로필분석 Fig. 3. Average SD score profile diagram of 20-word pairs 4.5.1 학습의욕요인 조명 전기설비학회논문지제 25 권제 1 호, 2011 년 1 월 35

학교교실 LED 조명의색온도에대한주관적평가 표 7. 남녀별선호조명 Table 7. Preferred illumination according to gender 4.6 요인별 ANOVA 분석 4.6.1 학습의욕요인 4.6.2 학습환경요인 4.6.3 학습동기요인 36 Journal of KIIEE, Vol.25, No.1, January 2011

표 8. 학습의욕 요인의색온도별 ANOVA분석 Table 8. ANOVA table by color temperatures of 'learning intention' factor * p.05 조명 전기설비학회논문지제 25 권제 1 호, 2011 년 1 월 37

학교교실 LED 조명의색온도에대한주관적평가 38 Journal of KIIEE, Vol.25, No.1, January 2011

표 9. 학습환경 요인의색온도별 ANOVA분석 Table 9. ANOVA table by color temperatures of 'learning environment' factor * p.05 조명 전기설비학회논문지제 25 권제 1 호, 2011 년 1 월 39

학교교실 LED 조명의색온도에대한주관적평가 표 10. 학습동기 요인의색온도별 ANOVA 분석 Table 10. ANOVA table by color temperatures of 'learning motivation' factor * p.05 40 Journal of KIIEE, Vol.25, No.1, January 2011

5. 결론 이논문은 2009 학년도경북대학교연구교수연구비에의하여연구되었음. References [1] 석현정 김곡미, LED 조명색온도에따른시간인지에대한연구, 한국감성과학회지, pp. 69-78, Vol.13(1), 2010. [2] 윤혜림, 조명의조도및색온도제어에의한실내두공간의공간감변화, 한국실내디자인학회논문집, pp. 83-89, Vol.33(1), 2002. [3] 최경호외 2 인, 조명의이해와설계, 태양문화사, 2005. [4] Sanders, M. S. & McCormick, E.J, Human Factors in Engineerinh and Design, McGraw-Hill, 1993. [5] 지순덕외 4 명, 백색 LED 조명의색온도에관한감성평가, 한국조명 설비학회, pp. 1-12, Vol.22, 2008. [6] 정타관, 조명원리와응용, 북스힐, 2005. [7] 정우성외 3 인, 색채조명자극이인지기능에미치는영향에관한연구, 한국정밀공학회지, pp. 131-136, Vol. 24(10), 2007. [8] 이진숙외 2 인, 조명광원색이실내공간에미치는영향평가, 한국색채학회, pp. 21-26, Vol. 9, 1997. [9] 지순덕외 3 인, LED 기반백색조명의색온도및연색지수에따른감성평가, 한국감성과학회지, pp. 353-366, Vol.9(4), 2006. [10] 지철근, 조명원론, 문운당, 2004. [11] 김종무 김성훈, 이미지에서조명의채광위치에따른감성어휘선호도연구, 한국디자인문화학회, pp. 61-71, Vol. 15(1), 2009. [12] 백승헌외 3 인, LED 광원의상관색온도에따른작업면의선호도조사, 추계학술발표대회논문집, Vol 8(2), 2008. [13] Nunnally, J. C., Psychometric Theory, Second Edition, McGraw-Hill, pp 225-255, 1978. 저자소개 지순덕 ( 池順德 ) 김채복 ( 金彩福 ) 조명 전기설비학회논문지제 25 권제 1 호, 2011 년 1 월 41