2 맞춤법에맞는형태표기 다른말과결합한경우 1. 체언과조사는구별하여적는다. - 옷이 (O) - 오시, 오세, 온만, 옫또 (X) 조사의뜻을잘구분하여적는다. 읽을때나말할때의발음과상관없이뒤의체언을꾸며줄때는관형격조사 -의 를쓴다. 나에살던고향은 나의살던고향은에 : 부사격조사
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- 준기 유
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1 맞춤법바로알기 1 맞춤법이란? 1. 맞춤법이란? - 말을글자로적을때지켜야할약속 2. 맞춤법에맞게글을써야하는이유는? - 읽는이가글을쉽고정확하게읽을수있도록하기위해 ( 자신의생각을정확하게전달하기위해 ) 3. 맞춤법에맞게글을쓸때유의할점은? (1) 소리나는대로적되, 낱말의형태를밝혀적어야함 (2) 일정한규칙에따라띄어쓰기를해야함 (3) 문장부호를그쓰임에맞게사용해야함 < 참고 > 한글맞춤법총칙 제 1 항한글맞춤법은표준어를소리대로적되, 어법에맞도록함을원칙으로한다. 제 2 항문장의각단어는띄어씀을원칙으로한다.
2 2 맞춤법에맞는형태표기 다른말과결합한경우 1. 체언과조사는구별하여적는다. - 옷이 (O) - 오시, 오세, 온만, 옫또 (X) 조사의뜻을잘구분하여적는다. 읽을때나말할때의발음과상관없이뒤의체언을꾸며줄때는관형격조사 -의 를쓴다. 나에살던고향은 나의살던고향은에 : 부사격조사 / 의 : 관형격조사나의고향은나의마음에있습니다. 2. 용언의어간과어미는구별하여적는다. - 먹다먹고먹어먹으니 (O) - 먹따먹꼬머거머그니 (X) 너머 : 높이나경계로가로막은사물의저쪽. 그공간. - 저산 ( 넘어, 너머 ) 에는뭐가있을까? 넘어 : 높은부분의위를지나가서 의활용형 - 저산을 ( 넘어, 너머 ) 가면쉴수있어. 이따가 : 조금후에 ( 이따 ) 있다가 : 여기에머물다가 - 다가 동작의이행을나타내는어미. 의활용형 붙이다 : 붙게하다. ( 붙다 : 맞닿아떨어지지아니하다.) 부치다 : 상대에게로보내다. 의미를잘생각해서구분하여적는다. 떡볶기 : 떡을볶는행동 떡볶이 : 떡을볶은음식외우기 : 떡볶기를하여떡볶이를완성했다. 4. 용언의어간에 '-이' 나 '-히' 가붙어서부사로된것은그어간의원형을밝히어적는다. '-이' 가붙어서부사로된것 : 굳이, 길이, 높이, 많이, 실없이 '-히' 가붙어서부사로된것 : 밝히익히작히 5. 부사의끝음절이분명히 ' 이 ' 로만나는것은 '- 이 ' 로적고, ' 히 ' 로만나거나 ' 이 ' 나 ' 히 ' 로나는것은 '-히' 로적는다. ' 이 ' 로만나는것 : 가붓이,, 나붓이, 느긋이, 둥긋이 ' 히 ' 로만나는것 : 극히, 급히, 딱히, ' 이, 히 ' 로나는것 : 솔직히, 가만히, 간편히, 나른히, 무단히 6. 용언의어간에다음과같은접미사들이붙어서이루어진말들은그어간을밝히어적는다. '-기-, -리-, -이-, -히-, -구-, -우-, -추-, -으키-, -이키-, -애-' 가붙는것맡기다, 옮기다, 웃기다, 쫓기다, 뚫리다, 낚이다, 쌓이다, 굳히다, 굽히다, 넓히다, 앉히다, 갖추다, 일으키다, 돌이키다, 없애다 '-치-, -뜨리-, -트리-' 가붙는것놓치다, 받치다, 쏟뜨리다 / 쏟트리다, 흩뜨리다 / 흩트리다 3. 용언의어간에 '-이' 나 '-음/-ㅁ ' 이붙어서명사로된것은그어간의원형을밝히어적는다. '-이' 가붙어서명사로된것 : 길이, 깊이, 높이, 다듬이, 달맞이, 미닫이 '-음/-ㅁ ' 이붙어서명사로된것걸음, 울음, 얼음, 있음, 만듦 (O) 거름, 우름, 어름, 있슴, 만듬 (X) 7. 합성어를이룰때순우리말끼리결합하거나, 순우리말이앞또는뒤에오면사이시옷을적는다. 순우리말끼리결합 : 나룻배, 나뭇가지, 냇가, 순우리말위치 : 앞 - 귓병, 머릿방 순우리말위치 : 뒤 - 훗날
3 8. 두음절로된다음한자어는예외적으로사이시 옷을적는다. 곳간 ( 庫間 ), 셋방 ( 貰房 ), 숫자 ( 數字 ), 찻간 ( 間 ), 툇간 ( 退間 ), 횟수 ( 回數 ) 회수 ( 回收 ) : 도로거두어들이다. è 사이시옷표기안함사이시옷표기에따라뜻이구분되는경우가있음 나뭇집 : 나무파는집나무집 : 나무로만든집 9. 고유어로된뒷말의첫소리 ' ㄴ, ㅁ ' 앞에서 ' ㄴ ' 소리가덧날때에는사이시옷을적는다. ( ㄴ, ㄴ이 덧생겨도마찬가지 ) 아랫니, 아랫마을, 뒷머리, 나뭇잎, 양칫물, 깻잎 훗날 (O) - 후날 (X), 잇몸 (O) - 이몸 (X) 10. 준말의경우줄어든대로표기한다. 단, 준말을 사용할때에는어떤말을줄여적은것인지명확하 게파악하고적도록주의한다. 원래의형태로만들어보고줄어든형태와비교해보면 쉽다. 그렇게하면안돼지 (X) - 그렇게하면안되지 (O) 그러케 (X) - 그렇게 (O) : 그러하게 나이제어떻게. (X) 나이제어떡해.(O) : 어떻게해. 않해 (X) - 안해 (O) 안 : 용언앞에놓이는 않 - : 용언 - 지않다. 의어간 ( 앞에 - 지 가오면 않 - 을씀, 뒷말과띄어쓰면 안 을씀 ) 3 띄어쓰기에관한것 1. 문장의각단어는띄어씀을원칙으로한다. 조사만붙여쓴다. ( 총칙제 2 항 ) 그러면안돼요. 그러면안돼요. : 안되다 : 섭섭하거나가엾어마음이언짢다. 얼굴이많이상하다. 그것참안됐군.( ) 얼굴이많이안됐구나.( ) 더큰 더큰 1999 년간행된 < 표준국어대사전 > 에 우리나라 는 한단어. 로보아붙여씀. 영배는책밖에모른다.(X)- 영배는책밖에모른다.(O) 밖에 : ' 그것말고는 ', ' 그것이외에는 ' 의뜻을나타내는말. 함석헌에대해들었다 (X) - 함석헌에대해들었다.(O) 대하다 : 2. 의존명사는띄어쓴다. 교회온지한달 (X) - 교회온지한달 (O) 지 : 어떤일이있었던때로부터지금까지의동안 성재가좋아할지 (X) - 성재가좋아할지 (O) - ㄹ지 : 추측에대한막연한의문을나타내는어미 난너랑사귈거야.(X) - 난너랑사귈거야.(O) 것 : 의 또는관형사 관형어뒤에붙어, 그물건 사실 현상 성질등을나타내는말. 거야 는 것이야 의구어체 외우기!! 의 또는관형사또는관형사형전성어미 (- 은, - 는, - 던, - 을 ) 의꾸밈을받으면반드시띄어쓴다. 3. 단위를나타내는말은띄어쓴다. 세살배기 열살난 햇볕한줌 햇볕한줌한해를 몇리 몇리차한대 차한대연필한자루 연필한자루신세켤레 신세켤레첫번째 4. 수를적을때에는 만 단위로띄어쓴다. 삼백십억삼만이천칠백 삼백십억삼만이천칠백 239 억 3654 만 억 3654 만 2912
4 5. 두말을이어주거나열거할때에쓰이는말들은띄어쓴다. 열내지스물, 이사장및이사들, 사과, 배, 귤등등 책상, 걸상등이있다. 책상, 걸상등이있다. 청군대백군 청군대백군 6. 동작이나상태를나타내는말을보조하는단어는띄어씀을원칙으로하되, 경우에따라붙여쓴다. ( ㄱ을원칙으로하고, ㄴ을허용함.) ㄱ ㄴ 불이꺼져간다. 불이꺼져간다. 내힘으로막아낸다. 내힘으로막아낸다. 어머니를도와드린다. 어머니를도와드린다. 그릇을깨뜨려버렸다. 그릇을깨뜨려버렸다. 그일은할만하다. 그일은할만하다. 일이될법하다. 일이될법하다. 일단각각의용언으로나누어지면무조건띄어쓰는것이원칙!! 기억나죠? 피동표현 -어지다. 와보조용언 -어하다 는원래띄어써야하지만항상붙여씀다만, 앞말에조사가붙거나앞말이합성동사인경우, 그리고중간에조사가들어갈적에는그뒤에오는보조용언은띄어쓴다. 네가덤벼들어보아라. 강물에떠내려가버렸다. 잘도놀아만나는구나! 그가올듯도하다. 잘난체를한다. 7. 성명이외의고유명사는단어별로띄어씀을원칙으로하되단위별로띄어쓸수있다. 떡볶이대학김밥과 떡볶이대학김밥과 대한중학교 ( 단어별로띄어쓴예 ) / 대한중학교 ( 단위 별 ) 한국대학교사범대학 ( 단어별 ) / 한국대학교사범대 학 ( 단위별 ) 8. 성과이름, 성과호등은붙여쓴다. 박경숙 (X) - 박경숙 (O) / 한석봉 (X) - 한석봉 (O) 9. 호칭어, 관직명등은띄어쓴다. 박선생 (X) - 박선생 (O) - 김부장 (X) - 김부장 (O) 이종성 PD(X) - 이종성 PD(O) 4 소리에관한것 1. 된소리표기 1) ㄴ, ㄹ, ㅁ, ㅇ ' 받침뒤에서나는된소리는다음 음절의첫소리를된소리로적는다. 산뜻하다, 잔뜩, 살짝, 훨씬, 담뿍, 움찔, 몽땅, 엉뚱하다 다만, ' ㄱ, ㅂ ' 받침뒤에서나는된소리는, 같은음 절이나비슷한음절이겹쳐나는경우가아니면된 소리로적지아니한다. 색시, 싹둑 ( 싹둑 ), 법석, 갑자기, 몹시 국쑤 (X) - 국수 (O), 깍뚜기 (X) - 깍두기 (O) 씁슬하다 (X) - 싹뚝 (X) - 싹둑 (O) 씁쓸하다 (O) 2) 다음과같은어미는예사소리로적는다. ( ㄱ을취하고, ㄴ을버림.) ㄱ ㄴ -( 으 ) ㄹ거나 -( 으 ) ㄹ꺼나 -( 으 ) ㄹ걸 -( 으 ) ㄹ껄 -( 으 ) ㄹ게 -( 으 ) ㄹ께 * 의문을나타내는의미가아니면 ' ㄲ ' 을쓰지않는다. 왜그럴까? (O) - 내가할께 (X) 2. 외래어표기 제 1 항외래어는국어의현용 24 자모만으로적는다. 제 2 항외래어의 1 음운은원칙적으로 1 기호로적는다. 제 3 항받침에는 ' ㄱ, ㄴ, ㄹ, ㅁ, ㅂ, ㅅ, ㅇ ' 만을적는다. 원래음절끝대표음은 ㅅ 이아니고 ㄷ 이다. 그러나외래어받침은 ㄷ 이아닌 ㅅ 을쓴다. 동생이라켇을 [ 라케들 ] 가져왔다 (X) 동생이라켓을 [ 라켓슬 ] 가져왔다 (O) * 우즈백, 컵, 북, 케익 외우기 Cup 은컾이아니고컵이다 [ 커븐커피아니고커비다 ]
5 제4항파열음 ( ㅂ, ㄷ, ㄱ ) 표기에는된소리 ( ㅃ, ㄸ, ㄲ ) 를쓰지않는것을원칙으로한다. * 빠리바게뜨 (X) - 파리바게트 (O) 까페 (X) - 카페 (O) 꽁트 (X) - 콩트 (O) 3. 한자음표기 1) 모음이나 ' ㄴ ' 받침뒤에이어지는 ' 렬 ', ' 률 ' 은 ' 열 ', ' 율 ' 로적는다. 나렬 (X) - 나열 ( 羅列 )(O), 분렬 (X) - 분열 ( 分裂 )(O) 비렬 (X) - 비열 ( 卑劣 )(O), 선률 (X) - 선율 ( 旋律 )(O) 비률 (X) - 비율 ( 率 )(O), 백분률 (X) - 백분율 ( 百分率 )(O) 5 문장부호 문장부호란? 문장의뜻을돕거나문장을구별하여읽고이해하기쉽도록하기위하여쓰는여러가지부호 : / 용례 : 닭과지네, 개와고양이는상극이다. 슬픈사연을간직한, 경주불국사의무영탑이름 : 가운뎃점의미 : 열거된여러단위가대등하거나밀접한관계임을나타냄용례 : 시장에가서사과 배 복숭아, 고추 마 늘 파를샀다. 이름 : 쌍점의미 : 내포되는종류를들때, 소표제뒤에간단한설명이붙을때, 둘이상을대비할때등에쓰임용례 : 문장부호 : 마침표, 쉼표, 따옴표, 묶음표등 일시 : 2009 년 5 월 27 일 10 시 65:60 (65 점대 60 점 ) 요한복음 3장 16절이름 : 빗금의미 : 대응, 대립되거나대등한것을함께보이는단어나구, 절사이에씀 ( 분수를나타낼때쓰기도함 ) 용례 : 남궁만 / 남궁만 착한사람 / 악한사람 3/4 분기 Ⅲ. 따옴표 : 큰따옴표 ( ), 작은따옴표 ( ) Ⅰ. 마침표 : 온점 (.), 물음표 (?), 느낌표 (!).?! 이름 : 온점의미 : 서술, 명령, 청유등을나타내는문장의끝에사용함용례 : 젊은이는나라의기둥이다. 이름 : 물음표의미 : 의심이나물음을나타냄용례 : 이름이뭐지? 이름 : 느낌표의미 : 감탄이나놀람, 부르짖음, 명령등강한느낌을나타냄용례 : 아, 달이밝구나! 이름 : 큰따옴표의미 : 대화, 인용, 특별어구따위를나타냄용례 : 예로부터 " 민심은천심이다." 라고하였다. 이름 : 작은따옴표의미 : 따온말중에다시따온말이들어있을때, 마음속으로한말을적을때, 문장에서중요한부분을두드러지게할때사용함용례 : 여러분! ' 하늘이무너져도솟아날구멍이있다.' 고합니다." 모두들깜짝놀라겠지.' 지금필요한것은 ' 지식 ' 이아니라 ' 실천 ' 입니다. Ⅱ. 쉼표 : 반점 (,), 가운뎃점 ( ), 쌍점 (:), 빗금 (/), 이름 : 반점의미 : 문장안에서짧은휴지 ( 休止 ) 를나타내는쉼표로, 같은자격의어구가열거될때, 짝을지어구별할때, 바로다음의말을꾸미지않음을나타낼때등에쓰임 Ⅳ. 묶음표 : 소괄호 (()), 중괄호 ({}), 대괄호 ([]) Ⅴ. 이음표 : 줄표 ( ), 붙임표 (-), 물결표 ( ) Ⅵ. 드러냄표 : 드러냄표 (, ) Ⅶ. 안드러냄표 : 숨김표 (, ), 빠짐표 ( ), 줄임표 ( )
6 이름 : 줄임표의미 : 할말을줄였을때, 말이없음을나타낼때쓰임용례 : " 어디나하고한번." 하고철수가나섰다. " 빨리말해!" "." 다끝났으니돌아가 { 주십시오, 주십시요 }. 문신국어박경숙 요 는문장끝에서높임을나타내는조사. 생략해보았을때문장이성립되어야함. 설겆이, 반듯이 [ 必 ], 아뭏든, 어떻든 X 설거지, 반드시 [ 必 ], 아무튼, 어떠튼 O 문신이라면문신하는맞춤법표기!! 되어 와 돼 의구분 : 돼 는 되어 의준말 훌륭한사람이돼라.( 되어라 ) 잘돼야 ( 되어야 ) 할텐데 안돼 ( 되어 ) 얼마나슬펐던지네가먹든지말든지신경도안쓰였 어. : - 던 은과거의뜻, - 든 은선택의뜻 - 데 는과거에직접경험한내용임을표시. - 대 는남 의말을전달. ( 가 ) 어제보니까혜정이가참예쁘데. ( 예쁘더라 ) 밖에누가왔데? ( 왔던데?) ( 나 ) 사람들이그러는데금선이가예쁘대 대 는 - 다 ( 고 ) 해 가줄어된말임. 썩이다 와 썩히다 의구분 : 속을썩이다 만 썩이다, 그밖에는 썩히다 ( 가 ) 왜이렇게속을썩이니? ( 나 ) 음식을썩히다 / 시간을썩히다 답을맞히고답안과맞춰보시오!!! 옳은답을대다 라는뜻일때에는 맞히다 ( 매를, 비를..) 맞다 의사동형맞히다 ( 가 ) 정답을맞히다 / 이문제의답을맞혀보시오. / 화살로과녁을맞히다 / 산성비를맞히다. 성호는자신이쓴답과답안을맞추어봤다. ( 나 ) 계산을맞추어보다 / 발을맞추어걷다 / 음식의간을맞추다 ( 나 ) 입을맞추다 / 기계를뜯었다맞추다 / 양복을맞추다 / 짝을맞추다 불을끈채없는체한다. : 체 는 체하다 로만쓰임. ( 가 ) 병규가내말을못들은체했다. ( 나 ) 불을켠채잠을잤다. 몇일 은없다!! 언제나 며칠!!, : 몇일 로적으면 [ 면닐 ] 이라는비표준발음을인정 하게됨. 오늘이몇월 { 며칠, 몇일 } 이냐? 왠지배가고팠는데이게웬떡? 왠 ( 부사 ): 왜인지 - 웬 ( 부사 ) 어떠한어찌된. 두팔을 ( 벌리고, 벌이고 ) 대문은 ( 잠궜고, 잠갔고 ) 술은 ( 담갔고, 담궜고 ) 잔치는 ( 벌렸다. 벌였다.) 색은 바램 이고바라면 바람 이다. ( 가 ) 나의바람은꿈을이루는것이다. ( 나 ) 책표지의색이바램 삼가하지말고삼가라!!!!!! 흡연을 { 삼가, 삼가해 } 주시기바랍니다. 삼가하다 는없는말임. 할려고 가아니고 하려고 입니다!! 집에 { 가려고, 갈려고 } 한다. 쓸데없이 ㄹ 을덧붙이지말아아한다. [ 참고 ] 거짓말시킨다 ( 거짓말한다 ), 노래를배워주다 ( 가르쳐주다 ) 안되다 / 안되다, 못되다 / 못되다, 못하다 / 못하다 의 띄어쓰기 : 부정문이아니면붙여쓴다. ( 가 ) 마음이안되다 / 얼굴이안되었다. [ 형용사 ] ( 나 ) 못된친구 / 행동이못되다 / 심보가못되다 [ 형용사 ] ( 다 ) 노래를못하다 : 반대말은 잘하다 상 ( 上 ) 은위에붙이고하 ( 下 ) 는아래로띄어쓰라! ( 가 ) 가정형편상, ( 나 ) 선생님의지도하에 첫생일은 돌, 홀몸 은외롭고 홑몸 은가볍다. ( 가 ) 돌떡, 돌잔치 ( 나 ) 홀몸 : 배우자나형제가없는사람.
7 홑몸 : 1 딸린사람이없는몸. 2 임신하지않은몸. 예 : 홑몸이아니라몸이무겁다. 끼여들기 가아니고 끼어들기 { 끼어들기, 끼여들기 } 를하지맙시다. 내로라 하는사람들이라라라 ~ 노래한다. 납량 ( 納凉 ), 담임 ( 擔任 ) 의발음 납량 [ 남냥 ] 특집을못보시는우리담임 [ 다밈 ] 선생님 맛있다, 멋있다 의발음 : 복수발음이허용. ( 가 ) 맛있다 [ 마딛따 / 마싣따 ] 헛웃음 [ 허두슴 ], 맛없다 [ 마덥따 ] ( 나 ) 멋있다 [ 머딛따 / 머싣따 ] 왜이리설레발이니설레지마라. 맘이셀레니? 너의 ( 설렘, 설레임 ) 이느껴지는구나. 설레는물결. 빛이비추니꽃이핀다. 밭에무릎을꿇고향을맡았다. [ 비치비추니꼬치핀다. 바테무르플꿀코향을마타따.] 외래어표기의실제 ( 밑줄친표기가맞음 ) file: 파일 / 화일 [f] 를 ㅍ 으로표기하느냐, 후 으로 표기하느냐하는문제. [f] 를 후 으로표기하면 golf, France 를 골후, 후랑스 로, fan, coffee 를 홴, 코휘 로표기해야하는문제가있음. encore: 앙코르 / 앵콜 / 앙콜 coffee shop: 커피숍 / 커피숖 / 커피샾 coffee shop 이 는 [ 커피쇼비 ] 로발음하지 [ 커피쇼피 ] 로발음하지않음. diskette: 디스켓 / 디스켙 diskette 이 는 [ 디스케시 ] 로발음하지 [ 디스케티 ] 로발음하지않음. super market: 슈퍼마켓 / 슈퍼마켙 / 수퍼마켓 / 수퍼마켙 juice: 주스 / 쥬스 국어에서 ㅈ 은구개음이므로 주 / 쥬, 저 / 져 등으로구별하여적지않고 주, 저 로통일하여적는다 (vision 을 비전 으로적는사실참조 ). 다만준말임을표기할때에는 져 등의표기를인정함. 가지어 가져 참조. boat: 보트 / 보우트 [ou] 는 오 로적음. 따라서 window 도 윈도우 가아니라 윈도 로적음. Greece: 그리스 / 그리이스 국어와마찬가지로외국 어도장음표기를따로하지않음. team 이 티임 이아니라 팀 으로적듯이 Greece 도 그리이스 가아니라 그리스 로적음. leadership: 리더십 / 리더쉽 영어에서어말의 [ʃ] 은 쉬 가아니라 시 로적음. 그러나프랑스어나독일어에서는어말의 [ʃ] 를 슈 로적는다. Mensch 멘슈, manche 망슈 참조. interchange: 인터체인지 / 인터췌인지 [ʧ], [ʤ] 는 치, 지 로적음. service: 서비스 / 써비스 소리대로적는다면 써비쓰 로적어야하나이는비경제적표기이다. cake: 케이크 / 케익 / 케잌 장음이나이중모음뒤에서 는무성음을받침으로적지않는다. trot: 트로트 / 트롯 영어에서짧은모음뒤에오는무 성음은받침으로적는것이원칙이나관용이뚜렷한말은관용을존중하여적는다. 따라서 트로트 가맞음. radio: 라디오 / 레디오 / 레이디오 / 뢰이디오 외래어 는국어의일부이므로굳어진국어식발음이있는경우는그발음을기준으로표기한다. Cannes: 칸 / 칸느 / 깐느鄧 平 : 덩샤오핑 / 등소평 중국인명은과거인 [ 신해 혁명 (1911) 이전에죽은사람 ] 과현대인을구분하여과거인은종전의한자음대로표기하고현대인은원칙적으로중국어표기법에따라표기하되필요한경우한자를병기한다. 東京 : 도쿄 / 툐쿄 / 토오쿄오 / 동경 중국및일본의지 명가운데한국한자음으로읽는관용이있는것은두가지표기를다인정한다. 따라서 도쿄 와 동경 이모두맞다.
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제3장 작문에 있어서 간헐적인 잡음의 제거 1. 맞춤법과 맞춤법 검사기 2. 구두점 찍기 3. 문장 감각 4. 기술적인 관용법 5. 편집, 편집, 편집 1/21 문서 작성에 있어 잡음의 영향 사고 방식의 장애물 불필요한 단어나 불필요한 문단 문장은 명확하고 간결해야 산발적이고 간헐적인 잡음 문서 작성 과정에서 일어나는 그릇된 작문법 : 글자 크기 잘못 선택,
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(1) 주제 의식의 원칙 논문은 주제 의식이 잘 드러나야 한다. 주제 의식은 논문을 쓰는 사람의 의도나 글의 목적 과 밀접한 관련이 있다. (2) 협력의 원칙 독자는 필자를 이해하려고 마음먹은 사람이다. 따라서 필자는 독자가 이해할 수 있는 말이 나 표현을 사용하여 독자의 노력에 협력해야 한다는 것이다. (3) 논리적 엄격성의 원칙 감정이나 독단적인 선언이
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국립국어원 2014-01-44 발간등록번호 11-1371028-000552-01 문장부호해설 머리말 문화체육관광부는 2014년 12월 5일문장부호관련규정의개정을주요내용으로하는 한글맞춤법일부개정안 ( 문화체육관광부고시제2014-0039호, 2015년 1월 1일시행 ) 을고시하였습니다. 문장부호 는 한글맞춤법 (1988) 의부록으로실려있는데, 26년만에새옷을입게된것입니다.
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시스템소프트웨어 : 운영체제, 컴파일러, 어셈블러, 링커, 로더, 프로그래밍도구등 소프트웨어 응용소프트웨어 : 워드프로세서, 스프레드쉬트, 그래픽프로그램, 미디어재생기등 1 n ( x + x +... + ) 1 2 x n 00001111 10111111 01000101 11111000 00001111 10111111 01001101 11111000
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국어 생활 논단 전자 문서 시대의 띄어쓰기 신경구 전남대학교 영어영문학과 교수 1. 머리말 요즈음 바쁘지 않은 사람이 없는 듯하다. 사람들이 바빠지는 이유로는 개인적인 이유와 사회적인 이유가 있다. 개인적인 이유로는 게으름을 들 수 있다. 시간이 있음에도 마지막까지 일을 미루다가 막판에 바빠진다. 컴 퓨터 게임과 같이 중요하지 않은 일이 우리를 바쁘게도 한다.
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학년반번 이름 1 < 보기 > 를고려할때, 단어의성격이다른하나는? 단어를형성할때, 실질적인의미를나타내는중심부분을어근 ( 語根 ) 이라고하며, 어근에붙어그 2 < 보기 > 는 음운 에대한탐구학습중일부이다. 이를심화학습한내용으로적절하지않은것은? 발 의초성을다른음운으로바꾸어여러단어 뜻을제한하는주변부분은접사 ( 接辭 ) 라고한다. 를만들어보자. 복합어는둘이상의어근,
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한글맞춤법 - 목차 - 제 1 장총칙 제 2 장자모 제3장소리에관한것제1절된소리제2절구개음화제3절 < ㄷ > 소리받침제4절모음제5절두음법칙제6절겹쳐나는소리 제4장형태에관한것제1절체언과조사제2절어간과어미제3절접미사가붙어서된말제4절합성어및접두사가붙은말제5절준말 제5장띄어쓰기제1절조사제2절의존명사, 단위를나타내는명사및열거하는말등제3절보조용언제4절고유명사및전문용어제5절관형사제6절부사쓰임새에따라띄어쓰기를달리하는것들헷갈리는띄어쓰기기타
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국립국어원 2009-03-16 바른국어생활 교사직무연수교재 국립국어원소개 설립 목적 국어의발전과국민의언어생활향상을위한사업의추진과연구활동을관장하기위하여설립되었으며, 다음과같은일을함. - 국어ㆍ언어정책과관련된법과제도의조사ㆍ연구에관한사항 - 언어와문자의정보자원구축ㆍ관리등에관한사항 - 국어와관련된각종사전의편찬ㆍ발간등에관한사항 - 공공기관의언어감수에관한사항 - 국민의국어관련실태조사에관한사항
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국립국어원소개 설립 목적 국어의발전과국민의언어생활향상을위한사업을추진하고연구활동을관장하기위하여설립되었으며, 다음과같은일을함. - 국어ㆍ언어정책과관련된법과제도의조사ㆍ연구에관한사항 - 언어와문자의정보자원구축ㆍ관리등에관한사항 - 국어와관련된각종사전의편찬ㆍ발간등에관한사항 - 공공기관의언어감수에관한사항 - 국민의국어관련실태조사에관한사항 - 올바른국어의보급및언어순화활동에관한사항
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국립국어원소개 국립국어원소개 설립목적 국어의발전과국민의언어생활향상을위한사업을추진하고연구활동을관장하기위하여설립되었으며, 다음과같은일을함. 국어 언어정책과관련된법과제도의조사 연구에관한사항 언어와문자의정보자원구축 관리등에관한사항 국어와관련된각종사전의편찬 발간등에관한사항 공공기관의언어감수에관한사항 국민의국어관련실태조사에관한사항 올바른국어의보급및언어순화활동에관한사항
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솔직히 입대하기 전까지만 해도 왜 그렇게까지 군대를 가려고하냐, 미친 것 아니냐는 소리도 많이 들었다. 하지만 나는 지금 그 때의 선택을 후회하지 않는다. 내가 선택한 길이기에 후회는 없다. 그런 말을 하던 사람들조차 지금의 내 모습을 보고 엄지 손가락을 치켜세운다. 군대는 하루하루를 소종하게 생각 할 수 있게 만들어 주었고, 점점 변해가는 내 모습을 보며
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국립국어원 2013-03-06 바르고쉬운공공언어 공공언어향상을위한공무원특별과정교재 차례 바르고쉬운공공언어공공언어향상을위한공무원특별과정교재 국립국어원소개 1 국어문화학교소개 4 1. 국어정보활용법 9 2. 바람직한단어사용 29 3. 공공언어속의어문규범 57 4. 국어기본법제정과국어책임관제도 103 5. 공공언어의이해와실제 125 6. 보도자료쓰기길잡이 155
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iv v vi vii viii ix x xi 61 62 63 64 에 피 소 드 2 시도 임금은 곧 신하들을 불러모아 나라 일을 맡기고 이집트로 갔습니다. 하 산을 만난 임금은 그 동안 있었던 일을 말했어요. 원하시는 대로 일곱 번째 다이아몬드 아가씨를
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7 01 02 254 7 255 01 256 7 257 5 10 15 258 5 7 10 15 20 25 259 2. 어휘의 양상 수업 도우미 참고 자료 국어의 6대 방언권 국어 어휘의 양상- 시디(CD) 수록 - 감광해, 국어 어휘론 개설, 집문당, 2004년 동북 방언 서북 방언 중부 방언 서남 방언 동남 방언 제주 방언 어휘를 단어들의 집합이라고 할 때,
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국립국어원 2009-03-35 바른국어생활 교사직무연수교재 국립국어원소개 설립 목적 국어의발전과국민의언어생활향상을위한사업의추진과연구활동을관장하기위하여설립되었으며, 다음과같은일을함. - 국어ㆍ언어정책과관련된법과제도의조사ㆍ연구에관한사항 - 언어와문자의정보자원구축ㆍ관리등에관한사항 - 국어와관련된각종사전의편찬ㆍ발간등에관한사항 - 공공기관의언어감수에관한사항 - 국민의국어관련실태조사에관한사항
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* 주제어: 노무현대통령 참여정부 참여의 확대 갈등의 증폭 통합의 정치 세대.27 *** 이념 -.17 ***.12 *** -.18 *** -.06 * 여야 성향 정치 효능감.24 *** -.32 *** -.33 ***.01 탄핵 찬성여부 대통령 정부 만족도 -.02.19 *** -.35 *** 한나라당 지지 (지역) -.12
More information1 1 만 알아보기 1000이 10개이면 10000입니다. 이것을 10000 또는 1만이라 쓰고 만 또는 일만이라 고 읽습니다. 9000보다 1000 10000은 2 다섯 자리 수 알아보기 9900보다 100 9990보다 10 9999보다 1 큰 수입니다. ⑴ 1000
1 큰 수 이 단원은 만의 도입에서 시작하여 억, 조와 같은 큰 수의 읽기와 쓰기, 자릿값과 자릿수, 수의 계열, 대소 관계를 알고, 이를 문제 해결에 활용합니다. 1 1 만 알아보기 1000이 10개이면 10000입니다. 이것을 10000 또는 1만이라 쓰고 만 또는 일만이라 고 읽습니다. 9000보다 1000 10000은 2 다섯 자리 수 알아보기 9900보다
More information피동 ( 被動 (1 피동과능동 - 피동 : 남의행동을입어서당하는동작을나타냄. 도둑이경찰에게잡히었다. - 능동 : 제힘으로행하는동작을나타냄. 경찰이도둑을잡았다. (2 피동문되기 1 파생적피동 (-이-, -히-, -리-, -기- - 타동사어근 + 접사 ( 능동문주어 부사어
2. 사동과피동 사동 ( 使動 어떤동작의주체가남으로하여금어떤동작을하도록시키는것을사동표현이라고한다. (1 사동과주동 - 사동 : 남에게어떤동작을시키는것을나타냄. 선생님께서영수에게책을읽히셨다. - 주동 : 동작주가스스로행하는동작을나타냄. 영수가책을읽었다. (2 사동문되기 1 파생적사동 (-이-, -히-, -리-, -기-, -우-, -구-, -추- - 자동사어근
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국립국어원소개 국립국어원소개 4 국어문화학교소개 6 범국민언어문화개선운동 11 아름다운한국어가꾸기사업소개 17 01. 한글맞춤법 19 02. 띄어쓰기 45 03. 표준어규정 55 04. 외래어표기법 63 05. 국어의로마자표기법 75 06. 공문서문장바로쓰기 81 07. 우리말다듬기 95 08. 쉬운공공언어쓰기 105 1 설립목적 국어의발전과국민의언어생활향상을위한사업의추진과연구활동을관장하기위하여설립되었으며,
More information2) 음성 고기 는 ㄱ, ㅗ, ㄱ, ㅣ 의네음운이모여서이루어진단어이다. 그런데두 ㄱ 이발음되는모습을살펴보면, 혀와입천장을이용하여공기의흐름을막았다가터뜨려낸다는공통점이있지만, 첫 ㄱ 과는달리둘째번 ㄱ 은목청을떨어울려낸다는차이점이있다. 이처럼, 구체적인소리하나하나를가리켜음성
1. 음운 - 비 법 전 수 Ⅰ. 말소리 1. 음운과음절 문장은구, 어절, 단어, 형태소로분석된다. 형태소는뜻을가진가장작은언어단위로서몇개의말소리로이루어진것이다. 문장 > 구 > 어절 > 단어 > 형태소음절 : 모음과자음이결합해이루어지는가장작은발음의단위음운 : 말의뜻을구별해주는기능을가진소리의단위 ( 추상적, 심리적 ) 음성 : 발음기관을통해나타나는구체적소리 (
More information제 2 장발음의기초개념 - 9 -
제 2 장발음의기초개념 - 9 - 한국어발음과문법 The Korean Pronunciation and Grammar 2.1. 음향, 음성, 음운 2.1.1. 음향 ( 音響, sound) 1 자연계에존재하는대부분의소리와울림으로비분절적소리이다. 2 사람의울음소리, 기침소리, 재채기등도음향에속한다. 3 비분절음으로의미를변별하는기능이없다. 2.1.2. 음성 ( 音聲,
More information회원번호 대표자 공동자 KR000****1 권 * 영 KR000****1 박 * 순 KR000****1 박 * 애 이 * 홍 KR000****2 김 * 근 하 * 희 KR000****2 박 * 순 KR000****3 최 * 정 KR000****4 박 * 희 조 * 제
회원번호 대표자 공동자 KR000****1 권 * 영 KR000****1 박 * 순 KR000****1 박 * 애 이 * 홍 KR000****2 김 * 근 하 * 희 KR000****2 박 * 순 KR000****3 최 * 정 KR000****4 박 * 희 조 * 제 KR000****4 설 * 환 KR000****4 송 * 애 김 * 수 KR000****4
More information3. 불규칙활용 ( 不規則活用 ) (1) 개념 ; 국어의일반적인음운규칙으로는설명이불가능하게환경에따라어간이나어미의모습이다르게활용하는것 (2) 불규칙활용의갈래 1 어간이바뀌는불규칙용언 ㅅ 불규칙 : 모음어미앞에서어간받침의 ㅅ 이탈락하는용언 [ 예 ] 짓다 [ 作 ] : 짓
1. 본용언과보조용언 (1) 개념 1 본용언 : 자립성을가지고어휘적의미가뚜렷하며, 단독으로문장의서술어가될 수있는용언 [ 예 ] 나는밥을먹고싶다. 2 보조용언 : 자립성이없거나약하여, 단어의뜻이변질되거나단독으로문장의서술어가될수없기때문에, 다른말에기대어쓰이면서그말에문법적의미를더해주는용언 [ 예 ] 나는밥을먹고싶다. 참고 ) 철수가책을들고간다. ( 본용언 ) (
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어법 소리에관한것 [ 음운론] 형태에관한것 [ 형태론] 문장에관한것 [ 통사론] Ⅰ. 소리에관한것 ( 음운론) 제장국어의음운체계Ⅰ - 모음 () 음운의개념 사람의머릿속에서같은소리로인식되는추상적이고관념적인소리를말하며, 말의뜻을구별해주는 최소의단위를 3 음성 음운 음운 이라한다. : 사람의의사전달의수단으로발음기관을통하여내는구체적이고물리적인소리. : 말소리의뜻을다르게하는변별적기능을가진말소리의단위.
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- 1 - - 2 - - - - 4 - - 5 - - 6 - - 7 - - 8 - 4) 민원담당공무원 대상 설문조사의 결과와 함의 국민신문고가 업무와 통합된 지식경영시스템으로 실제 운영되고 있는지, 국민신문 고의 효율 알 성 제고 등 성과향상에 기여한다고 평가할 수 있는지를 치 메 국민신문고를 접해본 중앙부처 및 지방자 였 조사를 시행하 였 해 진행하 월 다.
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국립국어원 2007-3-8 바른국어생활 국어문화학교 국립국어원소개 설립목적 우리나라어문정책을주관하는기관으로서 - 어문정책수립에필요한자료를조사 연구하여정책기반을조성함. - 어문규정을주관하고, 국어사전편찬으로교양있고표준적인언어생활의기초를다짐. - 각종어문관련자료를수집 정리하여국어유산의체계적보전및국어발전의발판을마련함. - 한국어의국외보급으로한국어의국제적위상을강화함.
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Korean Studies Cheng Yu Tung East Asian Library Tutorial on How to Use The Korean Romanization and Word Division (Basic Guide) Hana Kim Korea Studies Librarian hn.kim@utoronto.ca Created in March 2012
More information서만설명되는이형태 1 과거시제를나타내는 -았-/-었- 은음운론적조건에따른교체양상을보이는데, 하 - 와결합할때는 -였- 으로바뀌게된다. -았-~-었- -였- 2 명령형어미 (-아라/-어라) 는형태소 하- 와결합할때음운론적조건에따라 -아라 가연결되지않고 -여라 가연결되며,
< 제 6 강 > 형태소와단어, 품사분류 1. 형태소 1) 개념 : 일정한뜻을가진가장작은말의단위 (= 최소의유의미단위 ). 예 ) 꽃이예쁘다 꽃, 이, 예쁘-, -다 ; 풋사과 풋-, 사과 2) 종류 (1) 자립성의유무에따라 1 자립형태소 : 다른형태소와결합없이도, 혼자문장에서쓰일수있는형태소. 명사, 대명사, 수사, 관형사, 부사, 감탄사 2 의존형태소 :
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1 2 1+2 + = = 1 1 1 +2 =(1+2)+& + *=+ = + 8 2 + = = =1 6 6 6 6 6 2 2 1 1 1 + =(1+)+& + *=+ =+1 = 2 6 1 21 1 + = + = = 1 1 1 + 1-1 1 1 + 6 6 0 1 + 1 + = = + 7 7 2 1 2 1 + =(+ )+& + *= + = 2-1 2 +2 9 9 2
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차례 제1편국어학제1장국어에대한이해 27 확인학습문제 56 제2장훈민정음과한글에대한이해 67 확인학습문제 82 제3장표준어와방언 93 확인학습문제 131 제4장언어예절 142 확인학습문제 168 제5장올바른국어사용 180 확인학습문제 224 제2편고전문학제1장총론 239 확인학습문제 249 제2장고전시가 259 확인학습문제 343 제3장고전산문 361 확인학습문제
More informationGwangju Jungang Girls High School 이상야릇하게 지어져 이승이 아닌 타승에 온 것 같은 느낌이 들었다. 모텔에 여장을 풀고 먹 기 위해 태어났다는 이념 아래 게걸스럽게 식사를 했다. 피곤하니 빨리 자라는 선생님의 말 씀은 뒷전에 미룬 채 불을 끄고 밤늦게까지 속닥거리며 놀았다. 몇 시간 눈을 붙이는 둥 마 는 둥 다음날 이른 아침에
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스승님이 스승님이 스승님이 말씀하시기를 말씀하시기를 말씀하시기를 알라는 위대하다! 위대하다! 알라는 알라는 위대하다! 특집 특집 기사 특집 기사 세계 세계 평화와 행복한 새해 경축 세계 평화와 평화와 행복한 행복한 새해 새해 경축 경축 특별 보도 특별 특별 보도 스승님과의 선이-축복의 선이-축복의 도가니! 도가니! 스승님과의 스승님과의 선이-축복의 도가니!
More information먼저 其, 尼 류는초성에서쓰였을때의음가를, 役, 隱 류는종성에서쓰였을때의음가를예시하는글자인데그것이결합되어자연스럽게글자의이름으로굳어지게되었습니다. 기본적으로각자음에모음 ᅵ 와 ᅳ 를결합시킨음을기준으로삼았는데마침한자에는 윽, 읃, 읏 에해당되는글자가없어서각각 役 ( 역 )
국어에관한궁금증을풀어드립니다 물음 >> 한글자모의이름중에서 ᄀ, ᄃ, ᄉ 은왜그이름을각각 기역, 디귿, 시옷 이라고하나요? ᄂ 은 니은, ᄅ 은 리을, ᄌ 은 지읒, ᄒ 은 히읗 이라고부르잖아요. 그렇다면 ᄀ, ᄃ, ᄉ 도 기윽, 디읃, 시읏 이맞는이름이아닌가요? 또, ᄀ 을 기역 으로불러야한다면 ᄏ 도 키역 이나 키옄 이라고불러야하는게옳지않을까요? ( 곽봉태,
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이책을펴내면서 INTRODUCTION 국어문법 공부가왜필요한가? 중학교과정에서는문법교과서가따로있지않고국어교과서에문법이함께수록되어있습니다. 문법의학습분량은많은편이아니지만학교시험에는반드시출제되며, 높은수준의이해력을요구하는유형의문제도있어오답률또한높은편입니다. 또국어문법은평소에우리가쓰는말과글의의미를정확하게전달하고이해하는데에도필요하지만, 내신및수능시험을준비하는기본이됩니다.
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2002 연구보고서 220-10 대학평생교육원의 운영 방안 한국여성개발원 발 간 사 연구요약 Ⅰ. 연구목적 Ⅱ. 대학평생교육원의 변화 및 외국의 성인지적 접근 Ⅲ. 대학평생교육원의 성 분석틀 Ⅳ. 국내 대학평생교육원 현황 및 프로그램 분석 Ⅴ. 조사결과 Ⅵ. 결론 및 정책 제언 1. 결론 2. 대학평생교육원의 성인지적 운영을 위한 정책 및 전략 목
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문법이론 1) 과기출문제 1. 언어와국어 1) 언어의본질 - 기호 : 생각을전달하는수단 - 자의 ( 恣意 ) 성 : 언어기호의말소리와의미사이에는필연적인관계가없다. 언어기호란, 같은언어사회내에서특정한의미를특정한말소리로나타내자는자의적인약속이다. - 사회성 : 이약속이사회적으로수용된뒤에는어떤개인도마음대로바꿀수없다. - 역사성 : 언어는시간이흐름에따라단어의소리와의미가변하거나문법요소에변화가생기기도한다.
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74 October 2005 현 대는 이미지의 시대다. 영국의 미술비평가 존 버거는 이미지를 새롭 게 만들어진, 또는 재생산된 시각 으로 정의한 바 있다. 이 정의에 따르 면, 이미지는 사물 그 자체가 아니라는 것이다. 이미지는 보는 사람의, 혹은 이미지를 창조하는 사람의 믿음이나 지식에 제한을 받는다. 이미지는 언어, 혹은 문자에 선행한다. 그래서 혹자는
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Ⅲ 金 Ⅰ Ⅱ Ⅰ Ⅰ Ⅰ Ⅰ ~ Ⅰ Ⅰ Ⅰ Ⅰ Ⅰ Ⅰ Ⅱ Ⅱ Ⅱ Ⅱ Ⅱ Ⅱ Ⅱ ~ Ⅱ Ⅱ Ⅱ Ⅱ Ⅱ Ⅱ Ⅱ Ⅱ Ⅱ Ⅱ Ⅱ Ⅱ Ⅱ Ⅱ Ⅱ Ⅱ Ⅱ Ⅱ Ⅱ Ⅱ Ⅱ Ⅱ Ⅱ Ⅲ Ⅲ Ⅲ Ⅲ Ⅲ Ⅲ Ⅲ Ⅲ Ⅲ Ⅲ Ⅲ Ⅲ Ⅲ Ⅲ Ⅲ Ⅳ Ⅳ Ⅳ Ⅳ Ⅳ Ⅳ Ⅳ Ⅳ Ⅳ Ⅳ Ⅳ Ⅳ Ⅳ Ⅳ Ⅳ Ⅳ Ⅳ Ⅳ Ⅳ Ⅳ Ⅳ Ⅳ Ⅳ Ⅰ Ⅰ ] Ⅰ Ⅰ Ⅰ Ⅱ ~ Ⅱ Ⅱ Ⅱ Ⅲ Ⅲ Ⅴ Ⅴ
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(19) 대한민국특허청 (KR) (12) 공개특허공보 (A) (51) Int. Cl. 7 G06F 17/22 (21) 출원번호 10-1999-0036905 (22) 출원일자 1999년09월01일 (71) 출원인한국과학기술원윤덕용 (11) 공개번호 10-2001-0025857 (43) 공개일자 2001 년 04 월 06 일 대전유성구구성동 373-1 (72)
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국어맞춤법의활용 임성규 ( 광주교육대학교국어교육과 ) 1. 한글맞춤법원리 1) 표기원리 제 1 절총칙제 1 항한글맞춤법은표준어를소리대로적되, 어법에맞도록함을원칙으로한다. 제 2 항문장의각단어는띄어씀을원칙으로한다. 제 3 항외래어는 외래어표기법 에따라적는다. 제1장에따르면, 한글맞춤법은다음세가지의조건에따른다. 한글맞춤법은ᄀ표준어를ᄂ소리대로적되, ᄃ어법에맞도록함을원칙으로한다.
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25 강. 수열의극한참거짓 2 두수열 { }, {b n } 의극한에대한 < 보기 > 의설명중옳은것을모두고르면? Ⅰ. < b n 이고 lim = 이면 lim b n =이다. Ⅱ. 두수열 { }, {b n } 이수렴할때 < b n 이면 lim < lim b n 이다. Ⅲ. lim b n =0이면 lim =0또는 lim b n =0이다. Ⅰ 2Ⅱ 3Ⅲ 4Ⅰ,Ⅱ 5Ⅰ,Ⅲ
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1 2 3 4 5 128.491 156.559 12 23 34 45 안녕하십니까? 본 설문은 설악산과 금강산 관광연계 개발에 관한 보다 실질적인 방향을 제시하고자 만들어졌습니다. 귀하께서 해주신 답변은 학문적인 연구에 도움이 될 뿐 아니라 더 나아가 다가오는 21세기 한국관광 발전에 많은 기여를 할 것입니다.
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몸이란? 자 기 반 성 유 형 밀 당 유 형 유 레 카 유 형 동 양 철 학 유 형 그 리 스 자 연 철 학 유 형 춤이란? 물 아 일 체 유 형 무 아 지 경 유 형 댄 스 본 능 유 형 명 상 수 련 유 형 바 디 랭 귀 지 유 형 비 타 민 유 형 #1
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