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애정 계
6 years ago
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1 Journal of the Korea Academia-Industrial cooperation Society Vol. 19, No. 5 pp , ISSN / eissn 초, 중, 고등학교학생의놀이 여가실태에대한연구 - 연령별, 지역별, 성별차이를중심으로 - 황옥경 1, 한유미 2, 김정화 3* 1 서울신학대학교보육학과, 2 호서대학교유아교육과, 3 목포대학교아동학과 Play and leisure status of children in Korea Ock-Kyeung Hwang 1, You-Me Han 2, Jeong-Wha Kim 3* 1 Dept. of Child Care and Early Childhood Education, Seoul Thelogical University, 2 Dept. of Early Childhood Education, Hoseo University, 3 Dept. of Child Studies, Mokpo University 요약본연구는우리나라아동의놀이 여가실태를파악하고자서울 4 개지역과경기농촌 1 개지역의초, 중, 고등학교학급의아동총 564 명을대상으로조사하였다. 아동의놀이 여가대상, 놀이 여가시간, 놀이 여가장소, 놀이 여가비용등의일반적경향을파악하고, 놀이 여가의연령별, 지역별, 성별차이를분석하였다. 이러한연구결과를중심으로놀이 여가활성화를위한방안을논의하였다. 이상과같은연구결과를요약, 논의하면다음과같다. 첫째, 놀이 여가의대상은가족보다는친구의비중이높았고연령이증가할수록부모중아버지의비중이감소하였다. 둘째, 아동의놀이 여가시간은미디어를하면서보내는시간이가장많았다. 셋째, 아동이이용하는놀이 여가장소도매우다양하고과거와달리카페나노래방등성인용혹은상업적인장소가상당수있었으므로놀이 여가의비형식적이고비상업적인본질에대한재고가필요한것으로나타났다. 넷째, 놀이 여가에비용이들어가고있으며흥미롭게도놀이 여가비용이아동의연령이나성에다라서는차이가없는반면지역별로차이가있었다. Abstract The purpose of this study is to assess the play and leisure status of children in Korea. The subjects of the study were 564 children in elementary, middle, and high school classes in four districts of Seoul and one rural district in Gyeonggi Province. We surveyed and analyzed the objects, time, place and cost of both play and leisure and investigated the differences according to age, region and sex. The results of this study can be summarized as follows. First, the children's play and leisure subjects were more likely to be friends than family members, and the proportion of fathers among the parents decreased with increasing age. Second, the children spent most of their play and leisure time on media related activities. Third, unlike in the past, the children's places of play and leisure were very diverse and included many adult or commercial places, such as cafes and karaoke studios. Fourth, there were no differences in the cost of play and leisure, depending on the age or sex of the children, but there were regional differences. Keywords : Child Play, Play & Leisure, Play Place, Play Right, Play Time 1. 서론 아동놀이와여가는아동발달의필수요건이다. 뿐만아니라놀이는아동의신체, 사회, 정서, 인지, 언어발달전반에영향을미치므로매우중요한의미를가진다. 이 본논문은한국아동의놀권리현주소와대안 (2014) 일부를수정 보완한것임. * Corresponding Author : Jeong-Wha, Kim(Mokpo Univ.) Tel: jeongwhak@hanmail.net Received February 23, 2018 Revised March 22, 2018 Accepted May 4, 2018 Published May 31, 2018 렇게볼때놀이의결핍은아동의건강한발달을저해하고유능한성인으로의성장에문제를야기한다고볼수있다 [1]. 아동이충분하게놀이하지못하면에너지, 동기가부족하게되고참여하고배우려는신체적, 정신적힘을갖지못한다. 놀이와여가의중요성을부인하면불가 296

2 초, 중, 고등학교학생의놀이 여가실태에대한연구 - 연령별, 지역별, 성별차이를중심으로 - 피하게아동의신체와심리적발달에영향을미칠것이다. 따라서아동은놀이할수있는공간과시간을제공받을수있어야하고아동이바라는방식으로놀이와여가를즐길수있도록해야한다. 전세계적으로아동의놀이시간과공간이심각하게위축되고있고, 아동의동기와자발성그리고무목적성을지향해야할놀이가다양한이유로인해왜곡되고있는실정이다. 국제선언과협약을통한노력에도불구하고아동은이전세대보다더욱더놀기회가적은현실에서성장하고있으며, 부족한놀이시간뿐아니라공공아동놀이장소역시산업화로인한상업적인건물과시설물등의건축물들이들어서면서점차줄어들고있다. 유엔아동권리협약 31조는 당사국은휴식이나여가를즐기고, 자신의연령에적합한놀이와오락활동에참여하며, 문화생활과예술에자유롭게참여할수있는권리를인정한다 고명시하고있다. 또한 당사국은문화적 예술적생활에온전하게참여할수있는아동의권리를존종하고촉진하며문화 미술 오락및여가활동을위한적절하고균등한기회의제공을장려해야한다 [2] 고하였다. 그럼에도불구하고아동의놀권리에대한국제사회의노력은저조하고아동기놀이의중요성에대한인식도빈약한것이현실이다. 우리나라의경우아동결핍지수가 54.8% 로 OECD국가중최하위였고그중아동의정기적취미활동 ( 음악 스포츠 동아리활동등 ) 의결핍율률이 52.8% 로가장높게나타났다 [3]. 우리나라아동의생활환경에서가장뚜렷한문제는지나친학습과결핍된여가시간이다. 주5일제수업이후주말에도학습을위해보내는시간이많고놀이와여가시간이충분하지않다 [4]. 다른나라와비교해봐도놀이 여가활동시간은일본, 미국, 영국, 독일, 스웨덴, 핀란드아동들보다더짧다 [5]. 우리나라아동은국제학업성취도평가 (PISA) 에서최상위권이나공부에대한흥미도와주관적행복지수는 OECD 국가중최하위에있다 [6]. 이와같이우리나라아동의놀이와여가시간의부족은심각하게우려할수준이라할수있다. 이에본연구는아동권리협약 31조에근거하여권리로서아동의놀이와여가의본질과자체의가치및중요성을알리고놀권리실현을위한가정, 학교, 지역사회, 국가단위의역할을제시하기위한기초자료로서우리나라초, 중, 고등학생의놀이실태를파악하고연령별, 지역별, 성별차이를분석하는것을목적으로한다. 본연구결과는대부분의선행연구 [7,8] 가아동의놀이와여가실태에대한피상적인연구에머물고있음에착안하여급변하는우리나라아동들의놀이 여가실태를정확히파악함으로써가정과학교, 지역사회, 국가차원의놀권리증진을위한주요추진과제및전략을정립하는데기초자료를제공할수있을것이다. 2. 연구방법 2.1 조사대상서울과경기도농촌지역의초등학교 5학년, 중학교 2 학년, 고등학교 2학년학생들을대상으로설문조사를실시했다. 서울의경우각구별재정자립도를기준으로가장높은강남구, 서초구와가장낮은수준을보인강북구, 도봉구를선정했다. 각구에소속된학교목록에서 1 차로 1개학교를무선표집한후표집간격 3으로체계적무선표집을실시했으며대상학교에서거부한경우다음학교를선정하는방식으로진행했다. 경기도의경우에는농촌지역의학교를유의표집하였다. 이러한방법을통해추출된조사대상은서울시강남구, 서초구, 강북구와도봉구 4개지역초, 중, 고등학교각각 1개학급과경기농촌지역한곳의초, 중, 고등학교각각 2개학급의총 564명이다. 2.2 조사도구선행연구들에서사용된문항들과아동참여연구원들의의견을적극반영하여연구진이자체적으로설문지초안을작성한후아동관련전문가자문진에게설문지구조및조사항목, 항목의타당성에대한검토를받고문항을수정 보완하였다. 본조사대상과같은연령이나본조사대상이아닌아동을대상으로예비조사를실시한후문항을수정및확정한후설문문항구조의논리성이나가독성및응답의용이성등을고려한편집을통해최종설문지를확정하였다. 3. 연구결과및해석 3.1 놀이 여가대상아동의놀이와여가의대상을친구대가족으로나누어조사한결과, Table 1과같이가족또는대부분가족 297

3 한국산학기술학회논문지제 19 권제 5 호, 2018 Table 1. Objects of Play & Leisure Objects Vs Family vs N(%) Half Famil Family 123(22.2) 204(36.9) 190(34.4) 28(5.1) 8(1.4) Half 78(14.5) 122(22.6) 260(48.2) 53(9.8) 26(4.8) Table 2. Objects of Play & Leisure by Age, and Gender Objects Age Elementary Middle High 40(23.3) 36(20.9) 47(22.5) 47(27.3) 64(37.2) 93(44.5) Half 67(39.0) 66(38.4) 57(27.3) vs Family Family 11(6.4) 6(3.5) 11(5.3) Family 7(4.1) 0(0) 1(0.5) Total 164(100) 168(100) 209(100) Elementary Middle High vs Age 21(12.8) 26( (15.0) 18(11.0) 45(26.8) 59(28.5) Half 81(49.4) 78(48.4) 101(48.8) 27(16.5) 15(8.9) 11(5.3) 17(10.4) 4(2.4) 5(2.4) Total 164(100) 168(100) 209(100) Gender Boy Girl F(%) F(%) 28(10.3) 50(19.1) 50(18.3) 71(27.1) Half 142(52.0) 116(44.3) 39(14.3) 13(5.0) 14(5.1) 12(4.6) Total 168(100) 209(100) *** *** *** 이라는응답은 6.1% 에불과하고친구또는대부분친구라고응답한비율이 59.1% 로훨씬많았다. 친구와가족이반반이라는경우도 34.4% 로나타났다. 다음으로놀이와여가의대상을부모중어머니대아버지로나누어조사한결과에서도어머니또는대부분어머니라고응답한비율이 37.1% 로아버지또는대부분아버지로응답한비율 14.6% 보다높았지만, 어머니와아버지가반반이라고응답한경우도 48.2% 나되었다. 놀이와여가의대상이아동의연령, 지역, 성별에따라차이가있는지를분석한결과는 Table 2와같이친구대가족에서는지역 ( = 9.89, n.s.), 성별 ( =3.79, n.s.) 에따라서는차이가없었으나연령에따라서는유의한차이가발견되었다 ( =26.58, p<.001). 아동의연령이증가할수록가족보다는친구와놀이하는비율이높게나타났다. 또한놀이와여가의대상이어머니대아버지에서는지역 ( =10.01, n.s.) 에따른차이는없었으나, 연령 ( =41.70, p<.001) 및성별 ( = 25.41, p<.001) 에따라서는차이가있었다. 3.2 놀이 여가시간 아동의놀이와여가시간을놀이유형별로분류하여주중과주말의시간을비교 분석하였다. 놀이유형은취미교양 ( 악기연주나독서, 댄스등 ), 미디어 (SNS나컴퓨터, 핸드폰, 게임, TV, 영화등 ), 사교 ( 맛집탐방이나대화등 ), 야외활동 ( 운동을하거나놀이터 공원에놀기등 ), 오락 ( 장난감을갖고놀기, 보드게임등 ) 으로구분하였다. 주중과주말을합해서놀이와여가유형별소요시간을비교해보았을때미디어시간이단연 1순위였고, 사교시간이 2순위, 그다음으로는야외활동시간, 취미교양시간, 오락시간의순서로시간을보내고있었다. 아동의놀이와여가시간은 Table 3에서보는것과같이모든놀이유형에서아동의연령, 지역, 성별에따라서차이를보였다. 아동의연령이증가할수록미디어시간 (( =90.14, p<.001) 과사교시간 (( =36.62, p<.001) 이 증가하였다. 그러나야외활동시간 ( =30.52, p<.001) 과오락시간 ( =23.84, p<.001) 은연령이어릴수록많이하고 Table 3. Time of Play & Leisure by Age Time Elementary M iddle H igh Do not 38(23.8) 64(40.3) 76(37.4) 0-1hour 63(39.4) 62(39.0) 79(38.9) 1-2hour 41(25.6) 19(0.9) 29(14.3) Hobby 2-3hour 12(7.5) 11(6.9) 9(4.4) 21.60* 3-4hour 29(1.3) 1(0.6) 3(1.5) Over 4hour 4(2.5) 2(1.3) 7(3.4) Total 16(100) 159(100) 203(100) Do not 25(15.9) 3(1.9) 5(2.4) 0-1hour 62(39.5) 25(15.8) 37(18.0) 1-2hour 37(23.6) 40(25.3) 78(38.0) Media 2-3hour 18(11.5) 49(31.0) 42(20.5) 90.14*** 3-4hour 5(3.2) 14(8.9) 17(8.3) Over 4hour 10(6.4) 27(17.1) 26(12.7 Total 157(100) 158(100) 205(100) Do not 50(31.8) 24(15.1) 26(12.9) 0-1hour 52(33.1) 40(25.2) 67(33.3) 1-2hour 29(18.5) 37(23.3) 49(24.4) Social 2-3hour 8(5.1) 29(18.2) 31(15.4) 36.62*** 3-4hour 8(5.1) 12(7.5) 11(5.5) Over 4hour 10(6.4) 17(10.7) 17(8.5) Total 157(100) 159(100) 201(100) Do not 26(16.7) 33(21.0) 59(29.2) 0-1hour 44(28.2) 47(29.9) 79(39.1) 1-2hour 35(22.4) 44(28.0) 33(16.3) Outdoor 2-3hour 27(17.3) 15(9.6) 17(8.4) 30.52** 3-4hour 10(6.4) 10(6.4) 9(4.5) Over 4hour 14(9.0) 8(5.1) 5(2.5) Total 156(100) 157(100) 202(100) Do not 79(51.0) 100(64.9) 146(72.6) 0-1hour 55(35.5) 32(20.8) 37(18.4) 1-2hour 14(9.0) 11(7.1) 10(5.0) Recrea 2-3hour 6(3.9) 9(5.8) 7(3.5) tion 3-4hour 1(0.6) 1(0.6) 1(0.5) 23.84** Over 4hour 0(0) 1(0.6) 0(0) Total 155(100) 154(100) 201(100) 298

4 초, 중, 고등학교학생의놀이 여가실태에대한연구 - 연령별, 지역별, 성별차이를중심으로 - 있었다. 취미교양시간은초등학생이가장많이하고중학생이가장덜하는것으로나타났다 ( =21.60, p<.05). 아동의놀이와여가시간을지역별로살펴보면 Table 4와같다. Table 4. Time of Play & Leisure by Area Time Gangnam Gangbuk Rural area Do not 143(73.0) 89(57.8) 93(58.1) 0-1hour 40(20.4) 36(23.4) 48(30.0) 1-2hour 9(4.6) 18(11.7) 8(5.0) Recreation 2-3hour 3(1.5) 9(5.8) 10(6.3) 25.40** 3-4hour 1(0.5) 2(1.3) 0(0) Over 4hour 0(0) 0(0) 1(0.6) Total 196(100) 154(100) 160(100) p<.05, **p<.01, ***p<.001 Table 4에서보는것과같이오락시간 ( = p<.01) 에서유의한차이가있었다. 오락시간은강남지역이가장낮았고강남보다강북과농어촌아동이많이하고있었다. 아동의놀이와여가시간을아동의성별에따라서분석하면 Table 5와같이사교시간 ( = 28.16, p<.001) 과야외활동시간 ( =30.52, p<.01) 그리고오락시간 (χ 2 =22.78, p<.001) 에서유의한차이가있었다. 남아보다여아가사교시간에다많은시간을보냈고야외활동시간에더많은시간을보내는것은남아로나타났다. 오락시간에 1시간미만의시간을보내는것은여아가더많았다. Table 5. Time of Play & Leisure by Gender Time Boy Girl F(%) F(%) Do not 72(27.2) 26(10.5) 0-1hour 80(30.2) 78(31.5) 1-2hour 54(20.4) 60(24.2) Social 2-3hour 30(11.3) 38(15.3) 3-4hour 9(3.4) 22(8.9) Over 4hour 20(7.5) 124(89.7) Total 265(100) 248(100) Do not 49(18.6) 69(27.8) 0-1hour 81(30.8) 88(35.5) 1-2hour 62(23.6) 49(19.8) Outdoor 2-3hour 31(11.8) 26(10.5) 3-4hour 18(6.8) 11(4.4) Over 4hour 22(8.4) 5(2.0) Total 265((100) 348((100) Do not 154(59.2) 59.2(68.7) 0-1hour 61(23.5) 62(25.2) 1-2hour 26(10.0) 8(3.3) Recreation 2-3hour 18(6.9) 4(1) 3-4hour 0(0) 3(1.2) Over 4hour 1(0.4) 0(0) Total 265(100) 348(100) 28.16*** 30.52** 22.78*** 3.3 놀이 여가장소 아동의놀이와여가장소는전반적으로놀이터 (89.3%) 가놀이 여가를위해가장많이가본장소로나타났다. 그리고그다음은영화관 / 극장 (85.8%) 과동성친구의집 (85.8%) 이었고, 노래방 (78.2%) 이나운동장 (76.4%), 카페 (65.2%), 도서관 (61.3%), PC방 (59.0%), 쇼핑몰 (55.8%) 등도과반이가본것으로나타났다. 가장낮은빈도를보인곳은청소년전용클럽인틴플 (2.3%) 이고, 그다음으로는보드게임카페 (14.6%), 문화센터 (26.5%), 당구장 (33.6%), 이성친구집 (39.6%) 의순을보였다. 아동이놀이와여가를위해이용하는장소가연령별로차이가있는지분석한결과이장소중에서놀이터 / 공원, 보드게임카페, 운동장, 틴플, 이성친구집, 동성친구집등 6개장소는연령에따른차이가없었다. 그러나 Table 6에서보는것과같이카페 ( =41.43, p<.001) 도서관 ( =17.17, p<.001), PC방 ( =72.11, p<.001), 극장 ( =33.19,p<.001), 문화센터 ( =9.13, p<.001), 당구장 (= 39.69, p<.001), 노래방 ( =53.41, p<.001), 쇼핑몰 ( =24.75, p<.001) 은연령에따라차이가있었다. Table 6. Place of Play & Leisure by Age Elementary Middle High Cafe 87(48.6) 109(63.0) 171(81.0) 41.43*** Library 130(72.6) 105(60.7) 110(52.1) 17.17*** PC room 60(33.5) 116(67.1) 156(73.9) 72.11*** Cinema 135(75.4) 146(84.4) 202(95.7) 33.19*** Cultural Center 58(32.4) 32(18.5) 59(28.0) 9.13*** Billiardroom 43(24.0) 41(23.7) 105(49.8) 39.69*** Karaoke 109(60.9) 138(79.8) 193(91.5) 53.41*** Shopping mall 74(41.3) 102(59.0) 138(66.0) 24.75*** 아동이놀이와여가를위해이용하는장소가지역에따라서차이가있는지분석한결과는 Table 7과같다. Table 7에서보는것과같이놀이와여가의이용장소는카페 ( =10.04, p<.01), 보드게임카페 ( =9.87, p<.01), 운동장 ( =6.61, p<.05), 극장 ( =23.25, p<.001). 노래방 ( =8.48, p<.05), 쇼핑몰 ( = 20.60, p<.001) 등 6개장소에서차이가있었다. 지역에따라카페, 운동장, 극장, 노래방, 쇼핑몰은강남, 농어촌, 강북의순서로이용하는것으로나타났으나보드게임카페는강남, 강북, 농어촌의순서를보였다. 299

5 한국산학기술학회논문지제 19 권제 5 호, 2018 Table 7. Place of Play & Leisure by Area Gangnam Gangbuk Rural area Cafe 159(72.9) 99(58.2) 109(62.3) 10.04** Boardgame cafe 42(19.3) 26(15.3) 14(8.0) 9.87** Playground 172(78.9) 118(69.4) 140(80.0) 6.61* Cinema 205(94.0) 131(77.1) 147(84.0) 23.25*** Karaoke 182(83.5) 121(71.2) 137(78.3) 8.48* Shopping mall 141(65.3) 72(42.4) 101(57.7) 20.60*** 아동이놀이와여가를위해이용하는장소가성별에따라서차이가있는지분석하였다. 그결과 Table 8에서보는것과같이놀이터 / 공원, 보드게임카페틴플, 문화센터, 이성친구집, 쇼핑몰등 6개장소에는유의한차이가없었으나, 카페 ( =63.20, p<.001), 도서관 (χ 2 =8.98, p<.01), 운동장 ( =16.20, p<.001), PC 방 (χ 2 =70.87, p<.001), 영화관 / 극장 ( =6.69, p<.01), 당구장, 노래방 ( =20.22, p<.001), 동성친구의집 ( =4.39, p<.05), 에서는유의한차이가나타났다. Table 8. Place of Play & Leisure by Gender Boy Girl F(%) F(%) Cafe 143(50.0) 223(82.0) 63.20*** Library 157(54.9) 183(67.3) 8.98** Playground 239(83.6) 188(69.1) 16.20*** PC room 218(76.2) 112(41.2) 70.87*** Cinema 236(82.5) 245(90.1) 6.69** Billiardroom 122(42.7) 67(24.6) 20.22*** Karaoke 198(69.2) 241(88.6) 3118*** Friend's House 238(83.2) 243(89.3) 4.39* 3.4 놀이 여가비용 아동이놀이 여가를위해 1주일동안소비한비용에대한분석결과 Table 9에서보는것처럼전체연구대상중 1-3만원이라는응답이 30% 로가장많았고, 그다음으로는 5천원-1만원이 27% 였다. 돈을전혀쓰지않았다는응답도 19% 였고, 5천원미만또는 3만원이상사용하였다는응답은각기 15% 와 10% 였다. 놀이 여가의 1주일비용을연령, 지역, 성별로분석한결과지역에따라서유의한차이가나타났다 ( =17.77, p<.05). Table 10을보면지난 1주일간놀이 여가비용이 0원이라는응답은초등학생은무려 38% 나되었고, 강남과강북은각기 15.8%, 16% 인반면농어촌은 24.1% 였다. 1-3만원이나 3만원이상으로응답한비율은강남 > 강북 > 농어촌의순을보이고있었다. Table 9. Cost of Play & Leisure per week Cost F(%) 0 won 103(18.5) Less than 5,000 won 86(15.4) 5,000 10,000 won 151(27.1) 10,000 won 30,000 won 165(29.6) More than 30,000 won 53(9.5) Total 558(100) Table 10. Cost of Play & Leisure by Area Gangnam Gangbuk Rural area 0 won 34(15.8) 27(16.0) 42(24.1) Less than 5,000 won 34(15.8) 25(14.8) 27(15.5) 5,000 10,000 won 45(20.9) 55(32.5) 51(29.3) 10,000 won 30,000 won 74(34.4) 48(28.4) 43(24.7) * More than 30,000 won 28(13.0) 14(8.3) 11(6.3) Total 215(100) 169(100) 174(100.) *p< 논의및결론 본연구는우리나라초 중 고아동의놀이 여가실태를분석하고자하는것으로연구결과를요약, 논의하면다음과같다. 첫째, 우리나라아동은가족 ( 또는대부분가족 ) 보다친구 ( 또는대부분친구 ) 와놀이와여가를함께한다는응답이 53% 더적었고특히아버지와함께하는비율도 14.6% 밖에되지않았다. 특히연령이증가할수록부모중놀이 여가대상으로서의아버지비중이감소하였다. 이는우리나라아버지들이자녀가어릴때에는육아에상대적으로많이참여하지만중, 고등학교에진학함에따라자녀와의관계가소원해질위험이있음을시사한다. 또한성별에따라서는상대적으로여아는어머니가그리고남아는아버지가놀이 여가대상이라는응답이많았는데, 이는아동이전반적으로아버지보다어머니와놀이 여가를함께하지만상대적으로볼때이성부모보다동성부모를놀이 여가대상으로삼음을나타내는흥미로운결과이다. 따라서특히중고등학교자녀및아들을둔아버지가함께할수있는놀이 여가활동의개발과지원그리고아버지를대상으로놀이에대한정보제공과교육이필요하다. 나아가다양한가족놀이를개발보급하고, 가족놀이캠페인을펼침으로써가족놀이문화를확산해야할것이다. 둘째, 우리나라아동의주중과주말의놀이및여가시 300

6 초, 중, 고등학교학생의놀이 여가실태에대한연구 - 연령별, 지역별, 성별차이를중심으로 - 간을조사한결과 SNS나컴퓨터, 핸드폰, 게임, TV, 영화등미디어와관련된시간이 1순위로가장높게나타났다. 이러한결과는기존의연구와도동일한결과이다 [9,10]. 그다음으로사교시간이 2순위, 그리고야외활동시간, 취미교양시간, 오락시간의순서로시간을보내고있었다. 특히미디어시간은연령이높아지면서더증가하는것으로나타났다. 놀이 여가시간은 SNS나컴퓨터, 핸드폰, 게임, TV, 영화등미디어등을제외하면, 주말의놀이 여가시간이주중보다크게증가하지않아주 5 일수업제도입취지와달리주말이학원과학습시간으로채워짐을짐작할수있었다. 따라서향후주말의학원수업제한등의정책으로아이들의놀권리를찾아주어야할것이다. 보다적극적으로는과도한사교육을억제하고아동의놀권리를보장하는것과아울러학교에서의놀이와여가기회를확보해주는것이필요하다. 예를들어, 체육시간이나쉬는시간을늘리기, 쉬는시간에모든아동이운동장에나가게하기, 쉬는시간에놀이길라잡이배치하기, 방학과주말에숙제양을과목별로조정하기등이효과적일수있다 [11]. 셋째, 우리나라아동이놀이와여가를위해이용하는장소는놀이터가 89.3% 로가장높았고그다음은영화관 / 극장과동성친구의집이각기 85.8%, 노래방이 78.2%, 운동장 76.4%, 카페 65.2%, 도서관 61.3%, PC 방 59.0%, 쇼핑몰 55.8% 로과반이상의아동이가본것으로나타났다. 반대로가장낮은빈도를보인곳은청소년전용클럽인틴플 (2.3%) 이고, 그다음이보드게임카페 (14.6%), 문화센터 (26.5%), 당구장 (33.6%), 이성친구집 (39.6%) 의순이었다. 아동이이용하는놀이 여가장소도매우다양하고과거와달리카페나노래방등성인용혹은상업적인장소가상당수있었으므로놀이 여가의비형식적이고비상업적인본질에대한재고가필요한것으로나타났다. 카페는커피등주로성인용음료를판매하는장소이지만이미절반정도의초등학생이가보았고, 중학생의 63% 와고등학생의 81% 가가본것으로연령의증가에따라빈도가꾸준히증가했다. PC방은초등학생의 33.5, 중학생의 67.1%, 고등학생의 73.9% 가가본것으로나타나초등학교와중학교사이에경험비율이급격한상승을보였다. 노래방, 쇼핑몰도각기초등학생에서중학생, 고등학생으로올라갈수록경험율이꾸준히증가했다. 또한아동이선호하는놀이 여가장소는연령, 성별, 지역에따라크게다른것으로분석되었다. 따라서대상의취향을고려하여아동에게무해하면서도매력적인시설을설치함으로써활용도를높여야할것이다. 예를들어, 구청등관공서건물주변에인라인스케이트장등아동을위한놀이공간을확보하여접근성을높이고, 지역사회자연생태환경이활용될수있도록보존, 관리하는것이바람직하다. 넷째, 놀이 여가비용은 81.5% 의아동이놀이 여가를위해비용을사용하고있었으며, 1주일에 1-3만원을비용으로사용한아동이 30% 로가장많았다. 흥미롭게도놀이 여가비용이아동의연령이나성에다라서는차이가없는반면지역별로차이가있었다. 따라서지역이나계층등에상관없이모든아동에게놀이 여가를즐길수있는공평한기회를제공하기위한전략이수립되어야할것이다. 본연구는우리나라아동의놀이의실태를조사하는연구로서아동의주요놀이대상과놀이시간, 놀이장소, 놀이비용을통해아동의놀이형태를파악하고이를통한아동의놀이 여가의발달의장애요인이무엇인지를알아보고자하였다. 본연구결과로볼때아동의놀권리에대한사회적인식이증가될필요가있으며, 아동이자유롭게놀수있는환경조성을위한제도적지원과연구가지속적으로이루어져야할것이다. References [1] Spiegel, Bernard. Policy for play, responding to children's forgotten right, International Journal of Play, vol. 5, no. 1, pp DOI: [2] UN Committee on the Rights of the Child. General comment no. 17 (2013) on the right of the child to rest, leisure, play, recreational activities, cultural life and the arts(art. 31), [3] Kim, G. H., Yim, H. J., Jang, K. Y., Kim, H. Y., & Hwang, O. K. Study for the establishment Fifth Youth Action Plan, Ministry of Gender Equality & Family [4] Maeng, Y. Y. Realities and needs of weekend activities According to the Five-Day school week.: NYPI Planning seminar materials, National Youth Policy Institute, [5] Kim, G. H., Ahn, S. Y., Chang, S. S., Kim, M. L., & Choi, D. S. Children international comparative study on the life patterns of youth. Ministry of Health & Welfare, [6] Yeom, Y. S., Kim, K. M, & Lee, M. R. Collection of Korean Child Well-Being Index and Its International Comparison with other OECD Countries. Korean 301

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김정화 (Jeong-Wha Kim) [ 정회원 ] < 관심분야 > 보육, 아동권리, 아동복지 2012 년 8 월 : 숙명여자대학교아동복지학과박사 2014 년 8 월 ~ 2017 년 2 월 : 강동어린이회관관장 2017 년 3 월 ~ 현재 : 국립목포대학교아동학과교수 황옥경 (Ock Kyeung Hwang) [ 정회원 ] 1997 년 8 월 :

7 한국산학기술학회논문지제 19 권제 5 호, 2018 Foundation Bangjeonghwan, [7] Kim, G. H., Ahn, S. Y., Chang, S. S., Kim, M. L., & Choi, D. S. Children International Comparative Study on the life patterns of youth, Ministry of Health & Welfare, [8] Kim, H. J. & Jin, M. J. A study on time allocation of child and youth by day light saving time, National Youth Policy Institute [9] Ministry of Gender Equality & Family. Survey of youth internet games. Ministry of gender Equality & Family [10] Statistics Korea. A study on the regional pattern in life style, Statistics Korea [11] Hwang, O. K., Han, Y. M., Kim, J. W., Yang, H. H. Current Status and Countermeasures of Child' Right in Korea. UNICEF Korea Committee &The Korean Council for Children's Rights 김정화 (Jeong-Wha Kim) [ 정회원 ] < 관심분야 > 보육, 아동권리, 아동복지 2012 년 8 월 : 숙명여자대학교아동복지학과박사 2014 년 8 월 ~ 2017 년 2 월 : 강동어린이회관관장 2017 년 3 월 ~ 현재 : 국립목포대학교아동학과교수 황옥경 (Ock Kyeung Hwang) [ 정회원 ] 1997 년 8 월 : 숙명여자대학교아동복지학과박사 200 년 8 월 : 영국 Dundee Univ. Dept. of Social Work. M.Phil 이수 2001 년 9 월 ~ 현재 : 서울신학대학교보육학과교수 < 관심분야 > 아동권리, 보육, 아동복지 한유미 (You-Me Han) [ 정회원 ] 1988년 2월 : 서울대학교가정관리학과 ( 학사 ) 1996월 8월 : 영국 Oxford Brookes Univ. Education( 교육학석사 ) 1998년 8월 : 경희대학교아동학 ( 이학박사 ) 2000년 3월 ~ 현재 : 호서대학교유아교육과교수 < 관심분야 > 유아교육, 보육, 영유아발달 302

서론 34 2

서론 34 2 34 2 Journal of the Korean Society of Health Information and Health Statistics Volume 34, Number 2, 2009, pp. 165 176 165 진은희 A Study on Health related Action Rates of Dietary Guidelines and Pattern of