< FC3BBBCD2B3E2BAB9C1F65F3032C1D6C2F75F3031C2F7BDC32E687770>
|
|
- 오성 시
- 6 years ago
- Views:
Transcription
1 청소년발달의이론적접근 [2 주차 1 차시 ] 1. 청소년발달의이론적접근 - 청소년기에는여러가지다양한영역에서변화가나타나기때문에이를설명하는이론적관점역시매우다양함 - 특히, 청소년발달에관한이론들은왜청소년들이그러한행동이나심리적특성을갖는지에대한이유를설명할뿐아니라더나아가청소년의행동이나심리적특성을예측하는데유용함 - 청소년기의발달에대한이론으로는생물학적이론, 정신분석이론, 심리사회적발달이론, 인지발달이론, 사회학습이론, 인본주의이론, 생태학적이론등이있음 1) 동양전통사상의청소년기 - 동양의전통사회에서청소년이란단어가등장하지는않지만, 그시기에해당하는연령을언급하면서발달단계상의역할을제시하고있는것을살펴볼수있음 - 특히, 신라시대화랑도 ( 花郞徒 ) 에서도청소년의개념을찾아볼수있고, 동양전통사회의사상을대표한다고할수있는논어 ( 論語 ) 와예기 ( 禮記 ) 에서는 15세와 20세에해당하는연령대에대한개념을설명하는구절에서청소년을개념을엿볼수있음 < 동양사상에따른인간의발달과제 > 논어 ( 論語 ) 의명칭 과업 연령대 예기 ( 禮記 ) 의명칭 과업 7세 도 ( 悼 ) 잘못을묻지않음 10세 유 ( 幼 ) 배우기시작함 지학 ( 志于學 ) 학문에뜻을둠 15세 20세 약 ( 弱 ) 갓을씀 이립 ( 而立 ) 뜻이확고히섬 30세 장 ( 壯 ) 집을가짐 불혹 ( 不惑 ) 미혹되지않음 40세 강 ( 强 ) 벼슬을가짐 지천명 ( 志天命 ) 하늘의명을깨달음 50세 애 ( 艾 ) 관정을맡음 이순 ( 耳順 ) 이치를깨달아행함 60세 기 ( 耆 ) 남을다스림 불유구 ( 不踰矩 ) 맘대로하여도법도에어긋나지않음 70 세노 ( 老 ) 자식, 후진에게전함 8~90세 모 ( 艒 ) 잘못을묻지않음 100세 기 ( 期 ) 기다릴때 1
2 2) 생물학적이론 - 청소년기의신체적인변화에초점을맞춘이론 - 청소년기에나타나는여러가지신체적변화는아동이청소년기로진입하였음을알게하는가시적이고명확한지표로써, 주변사람들은이러한신체적변화를통해아동이청소년이되었음을인식하게되고, 청소년스스로도이제는어린아이가아니라고생각하게됨 - 자기상 (image) 에대한이러한변화는청소년으로하여금보다어른스러운행동등과거와는다른행동을하도록만들며, 타인들에게도과거와다르게자신을대해줄것을원하게함 - 대표학자 : Hall, Gesell 등 (1) Hall의재현이론 1 신체적, 인지적, 정서적, 사회적변화와성장이일어나는독특하고중요한시기라고주장 2 청소년기는역사적으로급격한문명화변화를다시겪게되는시기로혼란이불가피하다고주장 3 성인들이인내와관용적태도를견지하는것이필수적 4 YMCA나보이스카우트와같은청소년조직탄생과발전에크게기여 <Hall 의재현이론 > 발달단계유아기 (infancy) 아동기 (children) 청소년전기 (youth) 청소년후기 (adolescence) 성인기 (adultood) 발달적특징 0-4세 : 유아가동물적이고원시적인발달을재현하는시기 5-7세 : 아동의술래잡기나장난감총놀이는과거인류의동굴생활과수렵, 어획활동을재현하는것 8-14세 : 인류가인간으로서의특성과야만적인특성을동시에가지고있었던시기로, 아동이아영시대의삶을재현하는시기로, 이시기에는연습과훈련을통하여읽고, 쓰고, 말하는기술을획득함 14-15세 : 인류가야만적인생활에서문명시대로접어드는시기, 제2 의탄생기, 급진적이고변화가많으며안정적이지못함인류의문명적인생활 (2) Gesell이바라본청소년기의재현이론 1 발달은생물학적시간표에따라나타남 2 환경적영향을전혀무시하지는않지만환경적영향이생물학적성숙을넘을수는없음 3 청소년기가반드시여러문제를일으키는질풍노도의시기이지만은않음 2
3 3) 정신분석이론 - Freud는인간의발달단계를심리, 성적에너지가집중되어지는신체부위에따라나눔 - 성적만족을추구하는특정부위는연령에따라변화하며리비도가지향해서충족을추구하는대상도연령에따라변함 <Freud 의정신분석이론 > 단계연령특징성적인에너지가입주변에집중되는시기로빨고삼키고구강기깨물면서만족을얻음출생-약1세 (oral) 유아는다른사람과분화되지않은상태이므로어머니에게의존적임배설물을보유하고배설하는것으로만족을얻음항문기약1-3세유아는처음으로본능적충동을외부로부터통제받는경험 (anal) 을하게됨자신의성기에대해관심을갖기시작하며남아의경우외남근기약3-6세디푸스콤플렉스와여아의경우일렉트라콤플렉스를경험 (phallic) 함성적인에너지가특별히한정된곳이없고성적인힘도잠잠복기약6-11세복되는시기로동성친구나외부세계에대한관심이집중되 (latent) 는시기 12세이후 - 생식기어른의형태와같은성만족에관심을갖고타인인이성으성인기 (gential) 로부터성적인만족을얻으려고하는시기이전까지 (1) Freud의정신분석이론에따르면청소년기는생식기 (genital) 에해당 - 청소년기의정신분석적설명에주력 - 내적갈등, 심적불형평, 엉뚱한행동이지배하는시기 - 자기중심적이면서또한자기희생과헌신적측면을보임 - 외디푸스콤플렉스 (Oedipus complex), 엘렉트라콤플렉스 (Electra complex) 로인한불화갈등, 죄의식에서벗어나기위안방어기제사용 - 사회적으로용인될수없는가족에대한성적열망에대한방어로써이성친구와의친밀감을추구하게됨 4) 심리사회적발달이론 - 대표학자 : Sullivan, Erikson, Marcia - 인간발달에영향을미치는요인 : 유기체에게중요한생활사건과사건의발생시기, 타인과의관계, 문화적인특성 3
4 (1) Sullivan - Sullivan은인간의발달단계에따라대인관계욕구가변화한다고보고유아기부터후기청소년기까지 6단계로구분하여상호작용의욕구에대해설명 - 특히, 다른정신분석이론가들이부모-자녀관계의중요성에관심을집중시켰던것과는달리청소년기발달에친구관계가중요한역할을함을강조하고있음 - 4단계인전청년기에는친밀감의욕구가증가하면서동성의친구와단짝관계를형성하고우정을돈독히해나가지만 5단계인청년초기에접어들면서는이성을향한친밀감의욕구로발전하게되고이성친구와애정적인관계를형성하게된다고주장 - 청년기의대인관계과업이성공적으로다루어질때청소년들은친밀감과성욕을건강하게다루어가는능력을갖추어가며청년후기로진입하게됨 <Sullivan 의발달이론 > 발달시기연령대인관계욕구 유아기 (infancy) 아동기 (childhood) 소년 / 소녀기 (juvenile era) 전청년기 (preadolescence) 청년초기 (early adolescence) 청년후기 (late adolescence) 출생에서 2-3 세 6-7 세까지 8-10 세까지 사람들과의접촉욕구양육자로부터사랑받고싶은욕구자신들의놀이에성인이참여하기를바라며, 성인을바라는행동을주로함또래놀이친구를얻고자하는또래집단에수용되고자하는욕구를가짐 세까지동성친구를갖고자하는욕구가짐 세까지 성인기까지 성적접촉욕구이성친구와의친밀욕구 성인사회에의통합욕구 (2)Erikson - Erikson은인간의발달단계를 8단계로구분하고, 각발달단계마다해결해야할중요한발달과업과위기가있는데, 이러한과업과위기를성공적으로달성할때, 개인은건강한발달을할수있다고주장 - 특히, 청소년기가자아정체감을형성하는결정적시기로보고있음 - Erikson의이론이 Freud의이론과구별되는점 : 1 인간의발달은부분적으로는생물학적요인에영향을받지만사회적 문화적요인과같은심리사회적요소가더큰영향을미친다고봄 2 무의식이의식세계를전적으로지배하지않는다고주장 3 인간의발달은전생애걸쳐행해진다고봄 4
5 <Erikson 의발달단계 > 발달과업대발달위기 1. 신뢰대불신 2. 자율성대수치, 의심 3. 주도성대죄책감 4. 근면성대열등감 5. 자아정체감대정체혼미 6. 친밀감대고립감 7. 생산성대자기침체성 8. 자아통합대절망감 연령유아기 ( 출생-18개월 ) 초기아동기 (18개월-3세) 학령전기 (3-5세) 학령기 (5-12세) 청소년기 (12-18세) 초기성인기 (18-25세) 성인기 (25-64세) 노년기 (65세이후 ) 설명유아는양육자에대한일차적사랑, 신뢰관계를형성하거나불신감을발달시킨다. 아동의에너지는걷기, 잡기, 괄약근통제를포함한발달을한다. 아동은통제를학습하지만잘이뤄지지않게되면수치심과의심을발달시키게된다. 아동은계속해서더적극적이고주도적이되지만너무강력하면죄책감을가질수있다. 아동은새로운기술을학습하는요구를잘처리하지만그렇지않게되면열등감, 실패, 그리고무능의위험을가질수있다. 십대는직업, 성역할, 정치, 종교에서의정체성을획득한다. 성인초기는친밀한관계를발달시키지않으면고립의감정을겪게된다. 각성인은다음세대를만족시키고지지하는방법을찾아야한다. 최고점에이른사람은있는그대로의자신을수용하고충족감을가진다. (3) Marcia - Marcia는 Erikson의자아정체감에대한개념을보완해청소년기에형성된자아정체감은변하지않는것이아니라성인기에도변화될수있다고보았음 - Marcia는각개인의자아정체감상태를두가지차원 - 위기와관여에따라정체감성취, 정체감유실, 정체감유예, 정체감혼미의 4가지유형으로구분 5) 인지발달이론 - 대표학자 : Piaget, Kohlberg - 정신분석이론이무의식을강조한반면, 인지발달이론에서는청소년의의식적사고를강조하고있음 (1) Piaget 5
6 - Piaget는인간은특정한인지적발달경향성을가지고태어나지만, 친구 성인등과같은사회적환경과의상호작용을어떻게하느냐에따라지적능력은차이가난다고주장 - 인지발달단계를감각운동기, 전조작직, 구체적조작기, 형식적조작기로구성되어있고, 각단계는지적구조에서질적으로차이가나며모든사람이동일한발달단계를거친다고주장 <Piaget 의인지발달단계 > Piaget 인지발달단계 - 인간은특정한인지적발달경향을가지고태어나지만친구, 성인등과같은사회적환경과상호작용에따라지적능력을차이가남 - 인지발달단계 감각운동기 (sensorimotor stage: 0-2세 ) 전조작기 (proprational stage: 2-7세 ) 구체적조작기 (concrete operational stage: 7-12세 ) 형식적조작기 (formal oprerational stage: 13세이후 ) - Piaget에따르면청소년기에해당되는형식적조작기는구체적조작기와는달리문제해결에있어과거 현재 미래를모두이용할수있으며, 추상적이고논리적인사고가가능하며, 상대적이고다차원적인사고가가능하다는것임. 또한이시기의청소년은자신이누구인가하는근본적인존재에대한의문을갖기도하고부모와자신을분리해서생각하기도하며부모와는다른의견을주장하기도한다는것임 (2) Kohlberg - 인간의도덕추론능력의발달은인지적발달과관련되어있기때문에도덕발달도단계적이며, 이러한발달순서는모든사람과모든문화에서동일하게나타난다고생각 - 도덕추론단계를전인습적, 인습적, 후인습적수준의 3수준으로구분하고, 각수준을다시두단계로세분하여총 6단계로구분 - 전인습적수준은행위의결과가가져오는보상이나처벌에의해옳고그름을판단하는수준으로, 행동의의도보다는결과를중요하게고려하며, 자신이나타인의욕구를총족시키는것이옳다고생각 - 인습적수준은사회적기대와규칙을중요한판단근거로사용하며, 올바른일이란사회적질서를유지하는것이라고생각 - 후인습적단계는도덕적가치와원리에초점을맞추면서도개인의권리를존중함. 법이나규칙은개인의자유의규제가아닌극대화를위해제정된것이기때문에사회적약속은대다수의이익을위해변화될수있다고생각 - Kohlberg에따르면도덕발달은청소년기를지나성인기까지지속되는데모든사람이 6
7 후인습적수준에이르는것이아니라성인대부분은인습적수준에머물러있다고주장. 개인이현재의도덕적추론방식을반성할충분한기회를제공받지못했기때문이므로교육이나지도자의역할이중요하다고생각 <Kohlberg의도덕발달수준 > - 제1수준 : 전인습적도덕성 (per-conventional morality) 관습, 습관, 규정, 법규등사회가정한최소한의규칙보다는처벌이나권위, 욕구가도덕적행동의이유가되는수준제1단계 : 복종과처벌지향제2단계 : 상대적쾌락주의 Kohlberg의도덕발달수준 - 제2수준 : 인습적도덕성 (conventional morality) 사회가정한관습, 덕목, 법규, 규정에따라행동을하려는수준제3단계 : 착한사람지향제4단계 : 법과질서지향 - 제3수준 : 후인습적도덕성 (post-conventional morality) 법을보다유동적으로파악제5단계 : 사회계약적법률지향제6단계 : 보편적윤리적원리지향 6) 사회학습이론 - 대표학자 : Mead, Benedict, Bandura - 사회, 문화적맥락을강조하고있음 - Mead : 문화적상대주의, 문화적결정주의 Mead - 문화적요인이청소년기발달에매우중요하다. - 청소년의행동을이해하기위해서는청소년이속한문화적, 사회적제도에대한이해가선행되어야한다. - Benedict : 역할에대한기대의불연속성과연속성 Benedict - 서구산업사회는청소년들을초기청년기까지아이취급을하다가이시기이후에느닷없이성인취급을하고성인처럼행동할것을기대한다. - 원시사회는청소년기에서성인기까지의과정이점진적으로나타난다. - Watson, Skinner : 보상에따른인간행동의가능성증가 Watson, Skinner 등전통적학습이론가들 - 인간의행동은자극과반응의결합과반응결과 ( 즉, 어떤반응에대한보상또는처벌을주는가 ) 에의해형성된다. 7
8 - Bandura : 문화적요인이개인의행동에사회적으로적절한행동에대한모델을제공함으로써, 유기체의사회적발달에영향을미침 Bandura 등의사회학습이론가들 - 전통적학습이론 + 모방또는관찰학습의중요성강조 - 문화적요인이개인의바람직한행동에강화를주며, 사회적으로적절한모델을제공 - 인간행동은사회적이고상황적맥락에의해결정 - 유아, 아동, 청소년, 성인모두동일한심리과정을갖는다. 7) 인본주의이론 - 대표학자 : Maslow, Rogers - 인간은원래선하며적절한환경이주어지면자신의잠재능력을실현하려는경향이있다고주장 (1) Maslow : 인간은태어나면서욕구를가지고태어나며욕구충족을위해행동함. 욕구충족을위한개인의행동은학습되어지는것으로개인적차이가있음 (2) Rogers : 자신에대한긍정적인자아관을가져야만인간의자아실현이가능함. 청소년기자아는아동기의경험과주변의의미있는타인과의경험에의해많은영향을받음 Rogers - 인간은근본적으로자기실현을취하려는동기와스스로자신의문제를해결하고이해할수있는능력을가지고있다. - 청소년은잠재력을가지고있다. - 현재의자기모습과이상적인자아의격차가너무커지면부적응적인문제를유발한다. - 의미있는타인 ( 부모, 교사, 친구 ) 와얼마나긍정적인경험을하였느냐가건강한성장에중요한요인이된다. 8
9 8) 생태학적이론 - 대표학자 : Bronfenbrenner - 유전적요소, 가정의역사, 사회경제적수준, 가정생활의질, 인종, 문화적인배경등과같은모든요인들이청소년의발달과관련된다고주장 (1) Bronfenbrenner - 인간의전생애를포함하지만특히청소년발달에중요한시사점을제공 - 미시체계 / 중간체계 / 외체계 / 거시체계 / 시간체계의다섯가지환경체계가서로상호작용하여발달에영향을미친다고주장 9
슬라이드 1
1 장 인간발달의이해 2016. 8. 29 목차 Chapter 1 인간발달의개념 Chapter 2 인간발달의개념 인간발달의개념적특성 1 2 전생애접근 다차원성, 다방향성 각발달단계는이후발달단계에영향을미치며일생동안지속됨 항상새로운요구와기회에직면하고이에적응하면서발달해나아감 / 다차원적요인들간의복합적상호작용의산물 3 4 가소성 규범적, 비규범적환경의영향 학습, 환경적조건에의해변화할수있는개체가갖는역량
More information슬라이드 1
Piaget 인지발달이론 Comment trouvez-vous le temps d ecrire? Je n ai pas besoin de lire Piaget 인지발달기제 (mechanism) 2 동화 (assimilation) 1 쉐마 (schema) 환경 (environment) 4 평형화 (equilibration) 3 조절 (accommodation)
More information* ** *** ****
* ** *** **** - 47 - - 48 - - 49 - - 50 - - 51 - 구분범주빈도 ( 명 ) 비율 (%) 성별연령장애유형장애정도 남자 92 65.71 여자 48 34.28 3~6세 ( 학령전기 ) 70 50.00 7~10세 ( 학령기 ) 70 50.00 자폐성장애 53 37.85 지적장애 71 50.71 기타 16 11.42 경미한정도 31
More information1-1) 아직까지도우리나라는 resilience' 이라는용어가적응유연성 ( 권태철, 2002; 김미승, 2002; 박현선, 1998, 1999a, 1999b; 양국선, 2001; 유성경, 2000; 이선아, 2004; 윤미경, 2002; 조혜정, 2002; 장순정, 2
1-1) 아직까지도우리나라는 resilience' 이라는용어가적응유연성 ( 권태철, 2002; 김미승, 2002; 박현선, 1998, 1999a, 1999b; 양국선, 2001; 유성경, 2000; 이선아, 2004; 윤미경, 2002; 조혜정, 2002; 장순정, 2003), 탄력성 ( 김승경, 2004; 김택호, 2004), 또는자아 - 탄력성 ( 구자은,
More information<C1DF29B1E2BCFAA1A4B0A1C1A420A8E85FB1B3BBE7BFEB20C1F6B5B5BCAD2E706466>
01 02 8 9 32 33 1 10 11 34 35 가족 구조의 변화 가족은 가족 구성원의 원만한 생활과 사회의 유지 발전을 위해 다양한 기능 사회화 개인이 자신이 속한 사회의 행동 가구 가족 규모의 축소와 가족 세대 구성의 단순화는 현대 사회에서 가장 뚜렷하게 나 1인 또는 1인 이상의 사람이 모여 주거 및 생계를 같이 하는 사람의 집단 타나는 가족 구조의
More information< Ⅲ-> < 07학년도 0월06일 ~06월6일 (5주) >. 강의개요학습과목명인간행동과 사회환경 학점 교 강사명 강의시간 강의실 V0 외 4개 수강대상. 교과목학습목표 사회 복지 교 강사 전화번호 사회복지학적관점에서생태학이론, 사회체계이론등에입각하여인간의
4. (60 ) 4.. (0 ) 4... (0 ) 4... (0 ) 4... (0 ) < Ⅲ-> < Ⅲ-> < 07학년도 0월06일 ~06월6일 (5주) >. 강의개요학습과목명인간행동과 사회환경 학점 교 강사명 강의시간 강의실 V0 외 4개 수강대상. 교과목학습목표 사회 복지 교 강사 전화번호 E-mail 사회복지학적관점에서생태학이론, 사회체계이론등에입각하여인간의행동을사회환경과의상호작용속에서설명할수있도록이론적인토대를학습하고,
More information1 주차 *
1 주차 * I. 윤리와관련된용어 1. 윤리 ( 倫理 ) - 사람이이세상을사는데마땅히하여야할도리 - 인도, 도의, 인의, 예의등으로구성 - 옳은마음가짐과옳은행실의표준 - 살아가는동안각자가자기의입장에서지켜야할의무이행의내용적기준 - 사회적풍습이나전통에의해제약을받음 2. 도덕 ( 道德 ) 사람이사람으로서행하여야할기본도리와그것을자각하여실천하는행위 3. 도덕 (moral),
More information아동발달 이해의 기초
1 강발달의기초 1. 발달의개념 아동이양적및질적으로변화하는것 - 양적인변화 : 크기나양이증대하거나경감되는것 ( 예 : 키, 몸무게, 머리카락, 어휘의수등의변화 ) - 질적인변화 : 상징적이고추상적인것을이해하고활용할수있는능력이변화되는것 ( 예 : 적재적소에맞는다양한언어의구사, 추상적인사고의가능, 창의적인표현등 ) 발달의개념 발달의개념 성장 : 신체의크기나능력의증가
More informationCC......-.........hwp
방송연구 http://www.kbc.go.kr/ 텔레비전의 폭력행위는 어떠한 상황적 맥락에서 묘사되는가에 따라 상이한 효과를 낳는다. 본 연구는 텔레비전 만화프로그램의 내용분석을 통해 각 인 물의 반사회적 행위 및 친사회적 행위 유형이 어떻게 나타나고 이를 둘러싼 맥락요인들과 어떤 관련성을 지니는지를 조사하였다. 맥락요인은 반사회적 행위 뿐 아니라 친사회적
More information..............-....14 ....
CONTENTS 03 06 08 09 11 14 18 18 18 20 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 14 15 16 18 20 02 www.wetogether.or.kr 03 04 www.wetogether.or.kr 05 06 www.wetogether.or.kr 07 08 Q A Q A Q A Q A Q A www.wetogether.or.kr
More information핵 1 학년 2 학년 3 학년합계 문학과예술 역사와철학 사회와이념 선택 학점계 학년 2 학년 3 학년합계비고 14 (15) 13 (14) 27 (29) 2
1 학년 2 학년 3 학년 합계 6 5 11 5 5 16 문학과예술 핵 역사와철학 사회와이념 선택 4 4 1 1 3 3 6 11 학점계 12 12 24 5 1 6 3 3 6 36 ㆍ제 2 외국어이수규정 이수규정 또는 영역에서 과목 학점 이수하고 수량적석과추론 과학적사고와실험 에서 과목 학점 이수해도됨 외국어및고전어 중급이상외국어및고전어과목명 핵 1 학년 2
More information41아동발달.hwp
< 학년도월일 ~ 월일 ( 수업기간 15 주 ) > 1. 강의개요 학습과목명아동발달학점 교 강사명 교 강사 전화번호 강의시간강의실수강대상학점은행 E-mail. 교과목학습목표. 교재및참고도서 1. 주교재 ; 아동발달 ( 박성연, 교문사, 01). 부교재 ; 아동발달심리학 ( 최경숙, 교문사, 007). 참고도서 발달정신병리학 (Carles Wenar 저, 이춘재외공역,
More information다문화 가정의 부모
영유아아동정신건강연구 Korean Journal for Infant Mental Health 2013, Vol. 6, No. 1, 57-84 영유아기정서및행동문제에대한 부모와일반교사의인식및지원욕구조사 - 57 - 영유아아동정신건강연구 6 권 1 호 - 58 - 영유아기정서및행동문제에대한부모와일반교사의인식및지원욕구조사 - 59 - 영유아아동정신건강연구 6 권
More information<3130C7D1B0E6C0D32E687770>
,, Ⅰ. 서 론 hriver2@changwon.ac.kr 206 체험적 음악 감상 활동이 발달장애 유아의 신체 표현 능력에 미치는 효과 207 Ⅱ. 이론적 배경 208 체험적 음악 감상 활동이 발달장애 유아의 신체 표현 능력에 미치는 효과 209 210 Ⅲ. 연구 방법 체험적 음악 감상 활동이 발달장애 유아의 신체 표현 능력에 미치는 효과 211 212 체험적
More information.....6.ok.
Ⅳ 성은 인간이 태어난 직후부터 시작되어 죽는 순간까지 계속되므로 성과 건강은 불가분의 관계이다. 청소년기에 형성된 성가치관은 평생의 성생활에 영향을 미치며 사회 성문화의 토대가 된다. 그러므로 성과 건강 단원에서는 생명의 소중함과 피임의 중요성을 알아보고, 성매매와 성폭력의 폐해, 인공임신 중절 수술의 부작용 등을 알아봄으로써 학생 스스로 잘못된 성문화를
More information¼ºÆø·Â-º»¹®
아동 청소년 안전망 관련 4 4 : : : : : : 4 : : : : : : 5 : : : : : : : : 6 7 4 4 : : : : : 8 : : : : : 9 : : : : 10 : : 11 : : : 12 : : : 13 4 4 : : : 14 : : : : : 15 : : : 16 : : : : 17 : : 18 : : : 19 4 4 : :
More information- 89 -
- 89 - - 90 - - 91 - - 92 - - 93 - - 94 - - 95 - - 96 - - 97 - - 98 - - 99 - 있다 장정임 ( 2009). Toylor 와 Betz(1983) 의 진로결정자기효능감 척도 와 및 등이 개발 (career 와 한 진로결정자기효능감 척도 단축형 은 미래계획수립 문제해결과 같은 자신에 대한 이해를 바탕으로
More information저작자표시 - 비영리 - 변경금지 2.0 대한민국 이용자는아래의조건을따르는경우에한하여자유롭게 이저작물을복제, 배포, 전송, 전시, 공연및방송할수있습니다. 다음과같은조건을따라야합니다 : 저작자표시. 귀하는원저작자를표시하여야합니다. 비영리. 귀하는이저작물을영리목적으로이용할
저작자표시 - 비영리 - 변경금지 2.0 대한민국 이용자는아래의조건을따르는경우에한하여자유롭게 이저작물을복제, 배포, 전송, 전시, 공연및방송할수있습니다. 다음과같은조건을따라야합니다 : 저작자표시. 귀하는원저작자를표시하여야합니다. 비영리. 귀하는이저작물을영리목적으로이용할수없습니다. 변경금지. 귀하는이저작물을개작, 변형또는가공할수없습니다. 귀하는, 이저작물의재이용이나배포의경우,
More information목차 1주차영아기의이론적기초 [1교시] 영아기의중요성과발달의기초 3 [2교시] 영유아발달이론의역사 11 [3교시] 영아를위한연구방법 20 2주차발달이론 [1교시] 정신분석이론 33 [2교시] 인지발달이론 42 [3교시] 행동주의와사회학습이론 52 3주차발달이론및태내기의
목차 1주차영아기의이론적기초 [1교시] 영아기의중요성과발달의기초 3 [2교시] 영유아발달이론의역사 11 [3교시] 영아를위한연구방법 20 2주차발달이론 [1교시] 정신분석이론 33 [2교시] 인지발달이론 42 [3교시] 행동주의와사회학습이론 52 3주차발달이론및태내기의발달 [1교시] 동물학적이론및생태학적이론 60 [2교시] 생명의시작및태내의발달단계 66 [3교시]
More information2),, 312, , 59. 3),, 7, 1996, 30.
*,.1) 1),. 2),, 312, 2000. 3., 59. 3),, 7, 1996, 30. 4).. 1. 2 ( :,,, 2009). 5) 2004. 2. 27. 2003 7507 ; 1985. 6. 25. 85 660 ; 1987. 2. 10. 86 2338. 6) 1987. 7. 21. 87 1091. 7) 2006. 4. 14. 2006 734. 8),
More information핵 심 교 양 1 학년 2 학년 3 학년합계 문학과예술 역사와철학 사회와이념 선택 교양학점계 학년 2 학년 3 학년합계비고 14 (15) 13 (
1 학년 2 학년 3 학년 합계 6 5 11 5 5 16 문학과예술 핵 심 교 역사와철학 사회와이념 3 3 3 양 3 3 3 3 3 3 선택 4 4 1 1 3 3 6 11 교양학점계 12 12 24 5 1 6 3 3 6 36 ㆍ제 2 외국어이수규정 이수규정 또는 영역에서 과목 학점 이수하고 수량적석과추론 과학적사고와실험 에서 과목 학점 이수해도됨 외국어및고전어
More informationBOX 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 01 02 01 02 03 04 01 02 03 04 03 04 05 06 07 08 09
정답 및 풀이 1. 경제생활과 바람직한 선택 02`쪽 2. 사회 변화와 우리 생활 11`쪽 3. 지역 사회의 발전 20`쪽 1. 경제생활과 바람직한 선택 28`쪽 2. 사회 변화와 우리 생활 35쪽 3. 지역 사회의 발전 42쪽 BOX 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 01 02 01
More information조사보고서 구조화금융관점에서본금융위기 분석및시사점
조사보고서 2009-8 구조화금융관점에서본금융위기 분석및시사점 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 구조화금융의미시적시장구조 2 조사보고서 2009-08 요약 3 Ⅲ. 서브프라임위기의현황과분석 4 조사보고서 2009-08 Ⅳ. 서브프라임위기의원인및특징 요약 5 6 조사보고서 2009-08 Ⅴ. 금융위기의파급경로 Ⅵ. 금융위기극복을위한정책대응 요약 7 8 조사보고서 2009-08
More information학점배분구조표(표 1-20)
1 학년 2 학년 3 학년합 1 2 1 2 1 2 학문의기초 6 6 12 3 3 15 핵문학과예술 3 3 3 심역사와철학 교 양 자연의이해 3 3 3 선택 3 3 3 3 3 3 6 12 교양학점 12 12 24 3 3 6 3 3 6 36 1 학년 2 학년 3 학년합 1 2 1 2 1 2 학문의기초 3 3 6 6 핵 문학과예술 심 역사와철학 3 3 6 6 교
More information<3635B1E8C1F8C7D02E485750>
역사로 읽는 우리 과학 교사용 지도서 자연 6-1 초등학교 교육과정 해설(Ⅱ) STS 프로그램이 중학생 과학에 관련된 태도에 미치는 효과 관찰 분류 측정훈련이 초등학생의 과학 탐구 능력과 태도에 미치는 영향 국민학교 아동의 과학 탐구능력과 태도 향상을 위한 실 험자료의 적용 과학사 신론 중 고등학생의 과학에 대한 태도 연구 과학사를 이용한 수업이 중학생의 과학과
More information2003 청소년보호 지도교사 연수 2003년도 청소년보호 지도교사 연수 연 수 목 적 청소년의 건강한 성장권과 보호받을 권리가 보장되는 교육환경 및 사회환경을 조성하기 위한 교사의 사명과 책임을 인식하고 전문적이고 체계적인 청소년보호 및 지도능력을 제고함으로써 청소년의
발간등록번호 11-1150000-000162-01 청소년보호 2003-12 2003년도 청소년보호 지도교사 연수교재 2003. 8. 11~8. 17 국무 총리 청소년보호위원회 2003 청소년보호 지도교사 연수 2003년도 청소년보호 지도교사 연수 연 수 목 적 청소년의 건강한 성장권과 보호받을 권리가 보장되는 교육환경 및 사회환경을 조성하기 위한 교사의 사명과
More information제 2 장정신분석적인간이해 23 제 2 장 정신분석적인간이해 1. 기본가정 1) 정신결정론 (psychological determinism) 2) 무의식적동기 (unconscious motivation) 2. 성격이론 1) 성격구조 2) 성격발달 3) 불안과방어기제
제 2 장정신분석적인간이해 23 제 2 장 정신분석적인간이해 1. 기본가정 1) 정신결정론 (psychological determinism) 2) 무의식적동기 (unconscious motivation) 2. 성격이론 1) 성격구조 2) 성격발달 3) 불안과방어기제 24 인간심리의이해 프로이트의생애 지그문트프로이트 (Sigmund Freud, 1856~1939)
More information제5장 사회체계이론
1. 프로이트의정신분석이론 2. 에릭슨 (E. Erikson) 의심리사회이론 3. 아들러 (A. Adler) 의개인심리학 4. 융 (C. G. Jung) 의분석심리이론 5. 대상관계이론 정신역동이론? 정신역동이론 (psychodynamics)necessity 생명조직체는역동적체계 로봄 인간의성격은추상적인개념으로실제로그사람의 행동을통해관찰해야한다고주장 인간본성및성격발달을설명함에있어초점을정신역동적
More information2014학년도 수시 면접 문항
안 경 광 학 과 세부내용 - 남을 도와 준 경험과 보람에 대해 말해 보세요. - 공부 외에 다른 일을 정성을 다해 꾸준하게 해본 경험이 있다면 말해 주세요. - 남과 다른 자신의 장점과 단점은 무엇인지 말해 주세요. - 지금까지 가장 고민스러웠던 또는 어려웠던 일과 이를 어떻게 해결하였는지? - 자신의 멘토(조언자) 또는 좌우명이 있다면 소개해 주시길 바랍니다.
More informationuntitled
교육심리학 1> 교육심리학의 학문적 기초 1. 교육학과 심리학의 차이비교 목적: 학습자 개인의 특성비교 / 인간행동의 보편법칙과 원리 방법론: 학습자 행동의 의미 있는 변화 / 일관된 행동의 정밀한 변화 가치: 가치지향적, 처방적(규범적) / 가치중립적, 기술적 연구대상: 교실상황(예측불가능) / 실험실(통제적, 동물연구) 2>
More information수련원표지 최종
Korea Youth Work Agency National Youth Center of Korea TEL. 041) 620-7700 FAX. 041) 620-7780 2011. Re-Branding Contents 6 9 35 45 54 7.11 ~ 7.13 7.11 ~ 7.15 7.11 ~ 7.14 7.11 / 7.12 8.22 ~ 8.24 8.22 ~
More information09³»Áö
CONTENTS 06 10 11 14 21 26 32 37 43 47 53 60 임금피크제 소개 1. 임금피크제 개요 2. 임금피크제 유형 3. 임금피크제 도입절차 Ⅰ 1 6 7 3) 임금피크제 도입효과 임금피크제를 도입하면 ① 중고령층의 고용안정성 증대 연공급 임금체계 하에서 연봉과 공헌도의 상관관계 생산성 하락에 맞추어 임금을 조정함으로써 기업은 해고의
More information<B3EDB9AEC0DBBCBAB9FD2E687770>
(1) 주제 의식의 원칙 논문은 주제 의식이 잘 드러나야 한다. 주제 의식은 논문을 쓰는 사람의 의도나 글의 목적 과 밀접한 관련이 있다. (2) 협력의 원칙 독자는 필자를 이해하려고 마음먹은 사람이다. 따라서 필자는 독자가 이해할 수 있는 말이 나 표현을 사용하여 독자의 노력에 협력해야 한다는 것이다. (3) 논리적 엄격성의 원칙 감정이나 독단적인 선언이
More information한국의 양심적 병역거부
한국의 양심적 병역거부 2 목차 편집자의 말 ------------------------------------------------------------------------------------- 3 한국의 * 상1 개괄 한국의 병역거부운동 -------------------------------------------------------------------------
More information(초등용1)1~29
3 01 6 7 02 8 9 01 12 13 14 15 16 02 17 18 19 20 21 22 23 24 03 25 26 27 28 29 01 33 34 35 36 37 38 39 02 40 41 42 43 44 45 03 46 47 48 49 04 50 51 52 53 54 05 55 56 57 58 59 60 61 01 63 64 65
More informationChapter1. 아동발달의본질 1 title 1. 아동발달의개념 1 title 2. 아동발달의쟁점 (1) 4 title 3. 아동발달의쟁점 (2) 6 Chapter2. 아동발달의이론 (1) 성숙이론과학습이론 9 title 1. 성숙이론 9 title 2. 학습이론 1
영아발달 Haemil education Chapter1. 아동발달의본질 1 title 1. 아동발달의개념 1 title 2. 아동발달의쟁점 (1) 4 title 3. 아동발달의쟁점 (2) 6 Chapter2. 아동발달의이론 (1) 성숙이론과학습이론 9 title 1. 성숙이론 9 title 2. 학습이론 12 title 3. 인지적사회학습이론 17 Chapter3.
More information2 단계 : 추상화 class 오리 { class 청둥오리 extends 오리 { class 물오리 extends 오리 { 청둥오리 mallardduck = new 청둥오리 (); 물오리 redheadduck = new 물오리 (); mallardduck.swim();
인터페이스적용 오리객체설계하기 ) 청둥오리, 물오리를설계하세요. 1 단계 : 필요한객체설계 class 청둥오리 { class 물오리 { 청둥오리 mallardduck = new 청둥오리 (); 물오리 redheadduck = new 물오리 (); mallardduck.swim(); mallardduck.fly(); mallardduck.quack(); redheadduck.swim();
More informationMicrosoft PowerPoint A ppt
정신분석상담에대해설명할수있다. 지시적상담에대해설명할수있다.. 지시적상담 개요 무의식적정서및동기가심리적장애의근원인간의심리를좌우하는중요한역동적인힘의근본 --> 무의식특히신경증적장애, 성격장애같은정신질환이생기는까닭 --> 오이디푸스콤플렉스 (Oedipus complex) 가해결되지못한상태에기인한무의식적갈등때문상담목표 : 증상완화 + 성격양상, 방어기제의재건내지는대수정이를위해우선상담자가할일은
More informationMicrosoft PowerPoint A pptx
인간행동과사회환경 8차시 3강성격이론3: 개인심리이론과분석심리이론 (3) -분석심리이론 학습목표 분석심리이론의주요개념및성격발달을이해할수있다. 분석심리이론의사회복지실천의적용을파악할수있다. 학습내용 분석심리이론의주요개념분석심리이론의성격유형및발달사회복지실천의적용 -1- -2- 8 차시 3 강은 2 강에이어융의분석심리이론의주요개념부터시작합니다. 융의정신구조 1 2
More information³»Áö_10-6
역사 속에서 찾은 청렴 이야기 이 책에서는 단순히 가난한 관리들의 이야기보다는 국가와 백성을 위하여 사심 없이 헌신한 옛 공직자들의 사례들을 발굴하여 수록하였습니다. 공과 사를 엄정히 구분하고, 외부의 압력에 흔들리지 않고 소신껏 공무를 처리한 사례, 역사 속에서 찾은 청렴 이야기 관아의 오동나무는 나라의 것이다 관아의 오동나무는 나라의 것이다 최부, 송흠
More information#7단원 1(252~269)교
7 01 02 254 7 255 01 256 7 257 5 10 15 258 5 7 10 15 20 25 259 2. 어휘의 양상 수업 도우미 참고 자료 국어의 6대 방언권 국어 어휘의 양상- 시디(CD) 수록 - 감광해, 국어 어휘론 개설, 집문당, 2004년 동북 방언 서북 방언 중부 방언 서남 방언 동남 방언 제주 방언 어휘를 단어들의 집합이라고 할 때,
More information성 장애
朴貞花 042-600-6351 jhpark@konyang.ac.kr 의학관 216 호 1 성장애의유형을설명한다. 성장애가있는대상자에게간호과정을적용한다. 성장애대상자의의학치료방법을설명한다. 2 성장애의정의 성장애의종류 간호과정 치료 3 4 성 (sex, 性 ) : 해부학적남성 or 여성 젠더 (gender) : 남자와여자가되는감각과 관련된심리적반응 정신성 (sexuality)
More information슬라이드 1
제 8 강. 부부심리상담의실제 강사 : 정현진 1 가족은개방적이고변화하며, 목표지향적이고적응적이며변화의주체이다. 2 사람들은건강한삶을살아가는데필요한모든자원을이미가지고있다. 3 인간이겪는삶의과정은보편적이다. 4 모든행동의기저에는긍정적인의도가있다. 5 대부분의사람들은그시점에서가장최선이라고여기는행동을한다. 6 대부분의사람들은스트레스를받으면좋고바람직한것보다자신에게익숙한방법을선택한다.
More informationDBPIA-NURIMEDIA
e- 비즈니스연구 (The e-business Studies) Volume 17, Number 3, June, 30, 2016:pp. 3~26 ISSN 1229-9936 (Print), ISSN 2466-1716 (Online) 원고접수일심사 ( 수정 ) 게재확정일 2016. 06. 11 2016. 06. 23 2016. 06. 26 ABSTRACT e- 비즈니스연구
More informationPowerPoint 프레젠테이션
2017. 9. 11 헬스커뮤니케이션 : 헬스캠페인목표와수용자의사회 심리적요인 헬스커뮤니케이션주체자들의 소통의목표는? 헬스커뮤니케이션주체자들의 소통의목표는? 수용자의변화 헬스커뮤니케이션주체자들 수용자들의변화 의료서비스제공자 : 건강행동변화, 의사결정정부 : 인식, 태도, 행동변화제약, 건강식품, 뷰티 : 구매 Effect: 수용자반응 Hierarchy 모델커뮤니케이션효과란사전에소통주체자가메시지를통해얻고자미리의도했던반응.
More information성능 감성 감성요구곡선 평균사용자가만족하는수준 성능요구곡선 성능보다감성가치에대한니즈가증대 시간 - 1 -
- 1 - 성능 감성 감성요구곡선 평균사용자가만족하는수준 성능요구곡선 성능보다감성가치에대한니즈가증대 시간 - 1 - - 2 - - 3 - - 4 - - 5 - - 6 - - 7 - - 8 - - 9 - - 10 - - 11 - - 12 - 감각및자극 (Sensory & Information Stimuli) 개인 (a person) 감성 (Sensibility)
More information고3-02_비문학_2_사회-해설.hwp
비문학 기출 제재별 문제 모음 (2007~2011학년도 학력평가) 정답 및 해설 사회 2 비문학 사회 01 사회 2011 학년도 10 월학력평가 정답과해설 사회 1 2012 학년도 11 월모의평가 ( 대전 ) 1. 이해한내용으로추론하는능력을파악하는문제이다. 1 7. 유사한사례를파악한다. 5 [ 오답풀이 ] 2. 이해한내용을바탕으로적용할수있는능력을파악하는문제이다.
More information는도취성사랑에해당한다. ( 나 ) 는 대학교때만나친하기지내다가 에서친밀감, 열렬한사랑의감정을느껴 에서열정, 평생을함께하겠다는마음에결혼을결심 에서결심 헌신의요소를찾을수있으므로완전한사랑에해당한다. ( 다 ) 는열정과친밀감이없이 부모님이정해준지금의남편을만나결혼 하였으므로결심
2018 학년도대학수학능력시험 직업탐구영역인간발달정답및해설 01. 5 02. 1 03. 4 04. 3 05. 2 06. 4 07. 1 08. 5 09. 2 10. 2 11. 2 12. 3 13. 4 14. 2 15. 4 16. 1 17. 5 18. 3 19. 5 20. 3 1. [ 출제의도 ] 영아기발달특성의개념및원리이해하기 [ 해설 ] 제시문에서아빠와전문가의질의응답을통해아동은낯가림을보이고있는것을알수있다.
More information목차 Ⅰ. 기본현황 Ⅱ 년도성과평가및시사점 Ⅲ 년도비전및전략목표 Ⅳ. 전략목표별핵심과제 1. 군정성과확산을통한지역경쟁력강화 2. 지역교육환경개선및평생학습활성화 3. 건전재정및합리적예산운용 4. 청렴한공직문화및앞서가는법무행정구현 5. 참여소통을통한섬
증평군청 / 3185-00-201004 / WORKGROUP / Page 1 목차 Ⅰ. 기본현황 Ⅱ. 2012 년도성과평가및시사점 Ⅲ. 2013 년도비전및전략목표 Ⅳ. 전략목표별핵심과제 1. 군정성과확산을통한지역경쟁력강화 2. 지역교육환경개선및평생학습활성화 3. 건전재정및합리적예산운용 4. 청렴한공직문화및앞서가는법무행정구현 5. 참여소통을통한섬기는군정구현 Ⅴ.
More information2 5. 방어기제와그예의연결이옳은것은? 1 부정 - 부모에게꾸중을듣고적대감으로개를발로차는아이 2 퇴행 - 불치병에걸렸음을알고도미래의계획을화려하게세우는환자 3 승화- 효도를다하지못한죄책감으로독거노인을극진히부양하는자식 4 억압 - 입원중간호사에게아기같은행동을하며불안을감소시
1 제 10 회사회복지사 1 급기출문제 1 교시 [A 형 ] 인간행동과사회환경 1. 인간발달에관한설명으로옳은것은? 1 발달과정에문화적, 환경적요인은중요하지않다. 2 일정한방향으로이루어지므로개인적차이는없다. 3 태아기에서노년기에이르기까지시간적흐름에따라일어나는변화이다. 4 특정단계에서발달은이전단계의발달과업성취와무관하다. 5 하부에서상부로, 말초에서중심으로, 복잡한것에서단순한것으로나타난다.
More information<B0B3C1A4C6C7202D20C3BBBCD2B3E2BBF3B4E3B7D028C3D6C1BE292E687770>
청소년기는아동기에서성인기로전환되는과도기이다. 따라서청소년기는생애발달과정중신체적 정신적 지적 사회적으로가장다양한변화가일어나는시기이기도하다. 또한청소년기는급격한신체적발달과함께부모로부터심리적이유가이루어지면서자신의존재에대한새로운탐색을시작한다. 이시기를개인의자아정체감이해결되어야하는중요한시기이며, 정체감이형성된개인들은확신을가지고지속적인발달과업을이루어나간다. 그러나과도기에처한청소년은주변인으로정신적으로나신체적으로불안정과불균형을경험하면서특정한발달상의문제를보이기도한다.
More information<5BC5EBC7D5B1B3BEC85D20C0CEB0A3C7E0B5BFB0FA20BBE7C8B8C8AFB0E E203331B0AD2E687770>
제 14 강인지행동이론 (2) [ p. 112 ~ 128 ] (2) 전조작기 (pre-operational period, 2 ~ 7세 ) (1) 상징적사고 1) 유아기의상징적사고는상징놀이를통해드러나는데만 2세부터 7세사이에출현하며 2 ~ 4세사이에가장빈번하고, 7세때극대화된다. 2) 상징놀이는가상적인사물이나상황을실제사물이나상황으로상징화하는놀이로써, 유아기인지발달에대단히중요한영향을미치고있다.
More informationThe mission minded church - Strategies in building a multicultural ministry – Die missions-bereite Kirche - Strategien zum Aufbau multikultureller Ge
도여베르트의선험적비판 Dooyeweerd s transcendental critique Session One: What is the transcendental critique of theoretical thought? 이론적사고의선험적비판이란무엇인가? Session Two: Transcendental critique as a thought and cultural
More information경인교대 신규교사 연수 학부모 상담
청소년상담 조아라 생각해볼문제 다양한상담이론을어떻게바라볼것인가? 하나의상담이론은모든상담문제를다룰수있을까? 청소년상담에맞는이론이따로있을까? 목차 1 정신분석이론 2 아들러심리치료 3 행동치료 상담이론에따른인간관 I. 정신분석이론 I. 정신분석치료의개요 정신분석 (psychoanalysis) 은지그문트프로이드 (Sigmund Freud, 1856-1939) 에의해창시된심층심리학의이론체계이자심리치료방법
More informationCONTENTS CSCaritas Seoul Mission. Vision Caritas,,. 28 Yes, I Do 32 DO CAT 2017 SPRING <+>
나눔 2017 SPRING Vol.370 CONTENTS 04 2017 06 2017 12 CSCaritas Seoul 16 20 22 2016 Mission. Vision - - - - Caritas,,. 28 Yes, I Do 32 DO CAT 2017 SPRING 2017 3 25 80 4 02-776-1314 02-754-5636 www.caritasseoul.or.kr/bokji
More information현안과과제_8.14 임시공휴일 지정의 경제적 파급 영향_150805.hwp
15-27호 2015.08.05 8.14 임시공휴일 지정의 경제적 파급 영향 - 국민의 절반 동참시 1조 3,100억원의 내수 진작 효과 기대 Executive Summary 8.14 임시공휴일 지정의 경제적 파급 영향 개 요 정부는 지난 4일 국무회의에서 침체된 국민의 사기 진작과 내수 활성화를 목적으로 오는 8월 14일을 임시공휴일로 지정하였다. 이에 최근
More information할렐루야10월호.ps, page 1-12 @ Normalize ( 할 437호 )
www.hcc.or.kr news@hcc.or.kr Hallelujah News PHOTO NEWS 새벽 이슬 같은 주의 청년들이 주께 나오는도다. 제437호 2007년 10월 7일 (주일) 화요청년찬양부흥회 날짜: 10월 16일, 11월 6일, 11월 20일 12월 4일, 12월 18일 (매달 1 3주 화요일) 장소: 할렐루야교회
More information041~084 ¹®È�Çö»óÀбâ
1998 60 1 1 200 2 6 4 7 29 1975 30 2 78 35 1 4 2001 2009 79 2 9 2 200 3 1 6 1 600 13 6 2 8 21 6 7 1 9 1 7 4 1 2 2 80 4 300 2 200 8 22 200 2140 2 195 3 1 2 1 2 52 3 7 400 60 81 80 80 12 34 4 4 7 12 80 50
More information다문화사회와 인권
2 : 정보리터러시의개념 1 정보리터러시 (information literacy) 란? - 미국대학도서관협회 (ACRL) 의정의 정보가필요한때를인식하고필요한정보를효과적으로찾아내고평가하고이용하는능력의집합 - 정보리터러시국가포럼 (NFIL) 의정의 정보가필요한시기를알고, 논제나과제에필요한정보를식별하고, 검색하고, 평가하고, 효과적으로사용할수있는능력 -> 정보리터러시를한국어로번역해정보문해,
More information<C6EDC1FD5FBDC5C0D4BAB8C0B0BBE7B1E2C3CAB1B3C0B02E687770>
글싣는순서 그룹홈에대한이해 page 5 - 그룹홈의이해와현황 - 보육사의역할과자세 최경화 ( 경천공간) 그룹홈아동양육의실제 page 25 - 아동그룹홈의개념 - 그룹홈아동의특성 - 양육의실재 - 양육자의자부심 정유경 ( 은총의집) 그룹홈기초행정 page 37 - 사회복지행정의개념과필요성 - 행정실무1. 운영일지및보육일지작성
More information120~151역사지도서3
III 배운내용 단원내용 배울내용 120 121 1 2 122 3 4 123 5 6 124 7 8 9 125 1 헌병경찰을앞세운무단통치를실시하다 126 1. 2. 127 문화통치를내세워우리민족을분열시키다 1920 년대일제가실시한문화 통치의본질은무엇일까? ( 백개 ) ( 천명 ) 30 20 25 15 20 15 10 10 5 5 0 0 1918 1920 ( 년
More information2019달력-대(판형키워)
조국개황 72 주년 2019 4352 오직나에게덕이있어야항상향기롭다 興聖爲伍 성인과짝이되고성인의대열에들어가야한다. 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 22 23 24 30 35 26 27 28 29 2019 1January 2 24 25 26 27 28 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
More information. (2013) % % 2. 1% (,, 2014).. (,,, 2007). 41.3% (, 2013). (,,,,,, 2010)... (2010),,, 4.,.. (2012), (2010),., (,, 2009).... (, 2012).
:,. (NYPI) (KCYPS) 2011~2013 1 2 ( 2 ), 1 3 ( 3 ), 1 4 ( 1 ) (N=2,178).,.,,,.,..,..,. :,, (110-745) 25-2 E-mail : yoonsunhan@skku.edu . (2013) 2011 9.0% 2000 3.5% 2. 1% (,, 2014).. (,,, 2007). 41.3% (,
More information세미나자료 전국초 중 고성교육담당교사워크숍 일시 ( 목 ) 10:00~17:00 장소 : 한국교원대학교교원문화관
세미나자료집 전국초 중 고성교육담당교사워크숍 세미나자료 전국초 중 고성교육담당교사워크숍 일시 2007.12.27( 목 ) 10:00~17:00 장소 : 한국교원대학교교원문화관 워크숍일정표 시간주제사회 10:00-10:20 등록 10:20-10:30 개회사축사 : 신인철과장 ( 교육인적자원부폭력대책팀 ) 10:30-11:10 기조강연 : 학교성교육과교사의역할
More informationdevelopment.hwp
1. 교과목개요인간의수정에서아동기까지의심리변화발달에대한경험적사실과이론을공부하여인간의발달에대한전반적관점을확립한다. 2. 강의목표인간의신체, 인지, 사회적능력과발달의기원과발달과정및발달의 mechanism을이해하며, 인간이해능력을확장한다. 3. 강의방법 강의, 발표, 토론 4. 평가방법 중간고사 35%, 기말고사 35%, 숙제 30% 5. 교재송명자著. 발달심리학.
More information1.媛議깊삎 [蹂?섎맖]
4 5 6 7 10대 주제전시관 제 0주제 - 유기농 주제 안내 유기농이란,생태적삶이란무엇인가? 주제전시관에서 전달 하고자 하는 메시지에 대한 물음을 던지며 유기농에 관한 기본적인 정보 및 1관부터 10관까지 내용을 소개하는 공간 제 1주제 - 건강하고 복원력 있는 토양 "생명을품은보금자리"유기농,땅심을살리다 만물이 소생하는 생명의 근원인 토양의 중요성과 함께
More information<BEC6B5BFB0A1C1B7C0C7C0CCC7D82E687770>
아동가족의이해 오가영교수 비전원격평생교육원 www.visioncyber.co.kr 꿈을향한끊임없는도전! 최고의교육원! 비전과함께!. 꿈을가지고도전하는삶! 비전이함께합니다 교육원의특장점 전문상담멘토의개인별맞춤형무료학습설계시스템 우수교수진강의와온라인학습에최적화된우수컨텐츠 학습자의편의를위한원격지원시스템및행정서비스 주말및공휴일상담서비스 저렴한수강료와다양한장학혜택
More information내지(교사용) 4-6부
Chapter5 140 141 142 143 144 145 146 147 148 01 02 03 04 05 06 07 08 149 활 / 동 / 지 2 01 즐겨 찾는 사이트와 찾는 이유는? 사이트: 이유: 02 아래는 어느 외국계 사이트의 회원가입 화면이다. 국내의 일반적인 회원가입보다 절차가 간소하거나 기입하지 않아도 되는 개인정보 항목이 있다면 무엇인지
More information<BBE7C8B8C0FBC0C7BBE7BCD2C5EBBFACB1B820C3D6C1BEBAB8B0EDBCAD2E687770>
국립국어원 2007-01-42 사회적의사소통연구 : 성차별적언어표현사례조사및대안마련을위한연구 국립국어원 한국여성정책연구원 제출문 국립국어원장귀하 국립국어원의국고보조금지원으로수행한 사회적의사 소통연구 : 성차별적언어표현사례조사및대안마련을위한 연구 의결과보고서를작성하여제출합니다. 한국여성정책연구원 안상수 백영주, 양애경, 강혜란, 윤정주 목 차 연구개요 선행연구의고찰
More information완벽한개념정립 _ 행렬의참, 거짓 수학전문가 NAMU 선생 1. 행렬의참, 거짓개념정리 1. 교환법칙과관련한내용, 는항상성립하지만 는항상성립하지는않는다. < 참인명제 > (1),, (2) ( ) 인경우에는 가성립한다.,,, (3) 다음과같은관계식을만족하는두행렬 A,B에
1. 행렬의참, 거짓개념정리 1. 교환법칙과관련한내용, 는항상성립하지만 는항상성립하지는않는다. < 참인명제 > (1),, (2) ( ) 인경우에는 가성립한다.,,, (3) 다음과같은관계식을만족하는두행렬 A,B에대하여 AB=BA 1 가성립한다 2 3 (4) 이면 1 곱셈공식및변형공식성립 ± ± ( 복호동순 ), 2 지수법칙성립 (은자연수 ) < 거짓인명제 >
More information2 인구절벽에대비한해외정책및사례연구
제 1 장서론 1 1. 연구의배경및목적 2 인구절벽에대비한해외정책및사례연구 제 1 장서론 3 2. 연구절차및방법 4 인구절벽에대비한해외정책및사례연구 1. 인구절벽현상의의의 제 2 장인구절벽현상의개념적정의, 원인, 문제점 5 2. 인구절벽현상의원인 (1) 합계출산율의감소 6 인구절벽에대비한해외정책및사례연구 제 2 장인구절벽현상의개념적정의, 원인, 문제점 7 (2)
More information슬라이드 1
< 건강가족연구정리 > 1. 미국의경우에는지나친개인중심지향으로가족공동체유지어려움우리나라의경우에는지나치게가족중심지향으로개인의희생강요 2. Olson & DeFrain의연구에기초하여볼때우리나라가족은응집성은비교적높고적응성, 의사소통, 가치관공유, 종교도덕적태도낮은편 3. 건강가족연구는한개인에대한탐색뿐아니라가족전체체계에대한연구로서개인및가족집단의역동성을전체론적 (holistic)
More information자유학기제-뉴스레터(6호).indd
freesem.kedi.re.kr CONTENTS 01 연속기획① : 협업기관에 가다! 예술 체육활동을 동시에 할 수 있는 국민체육진흥공단 에 가다! 02 협업기관을 찾아서 한국문화예술교육진흥원 한국폴리텍대학 03 자유학기제 자율과정 자료집 소개 04 알림 교육부 자유학기제지원센터, 협업기관 소식 꿈과 끼를 키우는 행복교육 자유학기제 Newsletter 알림
More information저작자표시 - 비영리 - 변경금지 2.0 대한민국 이용자는아래의조건을따르는경우에한하여자유롭게 이저작물을복제, 배포, 전송, 전시, 공연및방송할수있습니다. 다음과같은조건을따라야합니다 : 저작자표시. 귀하는원저작자를표시하여야합니다. 비영리. 귀하는이저작물을영리목적으로이용할수없습니다. 변경금지. 귀하는이저작물을개작, 변형또는가공할수없습니다. 귀하는, 이저작물의재이용이나배포의경우,
More information<B3EDB4DC28B1E8BCAEC7F6292E687770>
1) 초고를읽고소중한조언을주신여러분들게감사드린다. 소중한조언들에도불구하고이글이포함하는오류는전적으로저자개인의것임을밝혀둔다. 2) 대표적인학자가 Asia's Next Giant: South Korea and Late Industrialization, 1990 을저술한 MIT 의 A. Amsden 교수이다. - 1 - - 2 - 3) 계량방법론은회귀분석 (regression)
More informationCamel_C
PRODUCT WEB CATALOG Digital Photo Frame Point of Purchase Digital Information Display Media player OEM/ODM Multimedia Products About 02 저희 카멜은 Multimedia 관련제품 개발/제조/마케팅 및 유통 전문회사로써, 제품의 품질(안전성)유지를 위해 모든
More informationv 청소년교육? // 주인공은? 출석수업 ( 양윤이 ) - 정의 : 12, 13 세에서 24, 25 세정도의연령에있는청소년들이가정과사회의바람직한인간으로성장하도록도와주기위하여학교및학교밖에서실시되는조직적인교육. - 넓은의미의청소년교육은학교교육의가장중요한
v 청소년교육? // 주인공은? 출석수업 ( 양윤이 ) - 정의 : 12, 13 세에서 24, 25 세정도의연령에있는청소년들이가정과사회의바람직한인간으로성장하도록도와주기위하여학교및학교밖에서실시되는조직적인교육. - 넓은의미의청소년교육은학교교육의가장중요한부분을차지하는것이다. 그러나학교교육은흔히 학교교육 이라고독립적으로호칭되는경우가많다. v 참고서적 1( 교재 )
More information01-02Àå_»ç·ÊÁýb74öÁ¤š
C O N T E N T S 7 13 35 44 44 62 65 76 92 121 131 138 151 163 174 180 185 193 199 204 206 209 228 256 287 296 318 321 322 344 348 354 357 359 364 367 399 410 428 446 투명한 법, 공정사회로! 2010 부패영향평가 사례집 부패영향평가는
More information트렌드29호가제본용.hwp
- 309 - - 310 - - 311 - - 312 - - 313 - - 314 - 외부적 탐색단계 새로운 정보에 자극받는 외부적 탐 색단계 새로운 광고 메시지에 의하여 소비자가 제품 및 브랜드 평가를 하는 대안의 평가 단계까지의 일련 의 과정을 설명하고 있으며 그림 에서 볼 수 있는 것처럼 소비자의 구매태도형성 어느 단계에서도 상품 광고가 미치는 영향력이
More informationJournal of Educational Innovation Research 2019, Vol. 29, No. 1, pp DOI: * The Participant Expe
Journal of Educational Innovation Research 2019, Vol. 29, No. 1, pp.17-40 DOI: http://dx.doi.org/10.21024/pnuedi.29.1.201903.17 * The Participant Experiences and Expectations of Pre-service Teachers for
More information<4D F736F F F696E74202D20C1A632C0E55FB9FCC1CBC7D0B0FA20B9FCC1CBBDC9B8AEC7D0205BC8A3C8AF20B8F0B5E55D>
범죄학과범죄심리학 (Criminology & Criminal Psychology) Dae Hoon Kwak, Ph.D. Assistant Professor Chungnam National University 본강의자료는최신범죄심리학이수정저 (2 판 ) [ 제 2 장범죄학과범죄심리학 ] 내용을중심으로작성되었음. 이론의발전 고전학파 (classical school)
More information<B8D3B8AEB8BB5F20B8F1C2F72E687770>
발간사 발간사 KDI 정책연구사례 : 지난 30 년의회고 발간사 KDI 정책연구사례 : 지난 30 년의회고 목차 / 김광석 / 김적교 / 사공일 / 송희연 / 남상우 / 문팔용 / 김윤형 / 사공일ㆍ송대희 / 김수곤 / 김영봉 / 이규억 / 민재성ㆍ박재용 KDI 정책연구사례 : 지난 30 년의회고 / 황인정 / 남상우 / 양수길 / 고일동 / 김준경ㆍ조동철
More information교과개념학습 01 인간존재의특성 완자실력다지기 I. 도덕적주체로서의나 14~16 쪽 04 _ 성악설성악설에서는인간의본성이나욕망이악하기때문에악한충동이나공격성을지니게된다고본다. 그러므로인간은스스로올바른도리에따르려고노력해야하며, 교육을통해타고난악한본성을변화시켜야한다고본다.
교과 개념 학습 - 02 시험 대비 문제 - 44 중등도덕 교과개념학습 01 인간존재의특성 완자실력다지기 I. 도덕적주체로서의나 14~16 쪽 04 _ 성악설성악설에서는인간의본성이나욕망이악하기때문에악한충동이나공격성을지니게된다고본다. 그러므로인간은스스로올바른도리에따르려고노력해야하며, 교육을통해타고난악한본성을변화시켜야한다고본다. 01 5 02 1 03 3 04
More information1 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 2 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 3 39 40 41 42 중 고등학교 학생용 자동차 생활과 환경 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 4 57 58 59 60 61 62 63 64
More informationPersonality
PERSONALITY 1 성격을공부하는이유 나와타인에대한이해 분류화 행동과미래에대한예측 인생사전반의예측 성격의정의 성격이란 - 개인의독특한적응을결정하는정신신체적체계들의역동적조직 (Allport, 1937) - 한개인의사고, 감정, 행동에서의일관되고특징적인반응패턴 1) 내적속성 2) 통합성 3) 고유성 4) 일관성 성격의정의 하드웨어 ( 유전적, 기질적요인 )
More information5 291
1 2 3 4 290 5 291 1 1 336 292 340 341 293 1 342 1 294 2 3 3 343 2 295 296 297 298 05 05 10 15 10 15 20 20 25 346 347 299 1 2 1 3 348 3 2 300 301 302 05 05 10 10 15 20 25 350 355 303 304 1 3 2 4 356 357
More information박 민 철 1. 공격성 aggression 4
KISEP Special Issues 10 1 1999 J Korean Psychoanalytic Society Vol. 10, No. 1, page 3~15, 1 9 9 9 공격성의정신분석적개념 * 박민철 ** Psychoanalytic Concept of Aggression* Min-Cheol Park, M.D.** 서 3 론 공격성의정의 박 민 철 1.
More information안내글 학습자등록, 학점인정, 학위신청일정안내 구분 1/4 분기 2/4 분기 3/4 분기 4/4 분기 학습자등록학점인정학위신청 1월1일 ~1월31일 4월1일 ~4월30일 7월1일 ~7월31일 10월1일 ~10월30일 1월1일 ~1월31일 4월1일 ~4월30일 7월1일
청소년복지론 청소년복지론 중앙사이버평생교육원 안내글 학습자등록, 학점인정, 학위신청일정안내 구분 1/4 분기 2/4 분기 3/4 분기 4/4 분기 학습자등록학점인정학위신청 1월1일 ~1월31일 4월1일 ~4월30일 7월1일 ~7월31일 10월1일 ~10월30일 1월1일 ~1월31일 4월1일 ~4월30일 7월1일 ~7월31일 10월1일 ~10월30일 12월15일
More informationº´¹«Ã»Ã¥-»ç³ªÀÌ·Î
솔직히 입대하기 전까지만 해도 왜 그렇게까지 군대를 가려고하냐, 미친 것 아니냐는 소리도 많이 들었다. 하지만 나는 지금 그 때의 선택을 후회하지 않는다. 내가 선택한 길이기에 후회는 없다. 그런 말을 하던 사람들조차 지금의 내 모습을 보고 엄지 손가락을 치켜세운다. 군대는 하루하루를 소종하게 생각 할 수 있게 만들어 주었고, 점점 변해가는 내 모습을 보며
More information가해하는 것은 좋지 않은 행동이라 생각하기 때문이다 불쌍해서이다 가해하고 나면 오히려 스트레스를 더 받을 것 같아서이다 보복이 두려워서이다 어떻게 그렇게 할 수 있는지 화가 나고 나쁜 아이라고 본다 그럴 수도 있다고 생각한다 아무런 생각이나 느낌이 없다 따돌리는 친구들을 경계해야겠다 남 여 중학생 고등학생 남 여 중학생 고등학생 남 여 중학생 고등학생 남 여
More information1. 성평등감수성을 길러주어야 할 학교성교육표준안이 성별 고정관념과 성 역할을 강화하 는 성차별적 내용을 담고 있습니다. 1) 생식 남성성기 중심의 서술 생식이 성의 목적이며 생식을 목적으로 하지 않는 성관계는 무가치하고 무책임한 것으로 서술해, 생식으로 귀결되는 성만
교육부 학교성교육표준안 에 대한 의견서 * 작성 : (사)한국성폭력상담소, (사)한국여성의전화 목 차 1. 성평등감수성을 길러주어야 할 학교성교육표준안이 성별 고정관념과 성 역할을 강화하 는 성차별적 내용을 담고 있습니다. 1) 생식 남성성기 중심의 서술 2) 성별 고정관념과 차별적 성별규범의 강화 3) 여성의 성을 임신 출산을 위한 것으로 서술 2. 성에
More information* 이논문은제 1 저자의진주교육대학교교육대학원초등특수교육전공석사학위논문임. ** 주저자 : 진주장재초등학교교사 *** 교신저자 : 진주교육대학교교수
* 이논문은제 1 저자의진주교육대학교교육대학원초등특수교육전공석사학위논문임. ** 주저자 : 진주장재초등학교교사 *** 교신저자 : 진주교육대학교교수 (chungysc@cue.ac.kr) - 91 - - 92 - - 93 - - 94 - - 95 - - 96 - - 97 - - 98 - - 99 - - 100 - - 101 - - 102 - - 103 -
More information에스디엘팜플렛-최종.cdr
SELF-DIRECTED LEARNING 대불대학교 목포상공회의소 디자인센터 전북케이블TV 공영통신 송웰빙병원 서울 대영/동부교통 광주광역시 남구 송하동 354-1번지 3층 TEL 062 374 0650 FAX 062 383 4118 CRASH COURSE 우편원격교육의 효과를 높이기 위한 오리엔테이션 및 특강 구분 우편원격교육의 효과를 높이기 위한 특강
More information3 Contents 8p 10p 14p 20p 34p 36p 40p 46P 48p 50p 54p 58p 생명다양성재단 영물이라는 타이틀에 정 없어 보이는 고양이, 날카롭게 느껴지시나요? 얼음이 따뜻함에 녹듯이, 사람에게 경계심 많은 길고양이도 곁을 내어주면 얼음 녹듯이 당신을 바라봅니다. 길 위에 사는 생명체라 하여 함부로 대하지 말아주세요. 싫으면 외면해주세요.
More information2002report hwp
2002 연구보고서 220-11 초 중등교육과정의성인지적개편을위한양성평등교육내용개발 한국여성개발원 발간사 양성평등교육내용개발진 연구요약 1. 연구목적 2. 연구방법 3. 7 차교육과정및교과서내용분석 가. 도덕과 나. 사회과 다. 실과 / 기술 가정과 4. 각교과별양성평등교육내용개발가. 도덕과 나. 사회과 다. 실과 / 기술 가정과 5. 결론 목 차 Ⅰ 서론
More information184
KISEP Original Articles 8 2 1997 Korean J Child & Adol Psychiatr 8183~198 한국판청소년용도덕발달수준평가도구의개발 DEVELOPMENT OF THE KOREAN FORM OF MORAL DEVELOPMENT INVENTORY FOR ADOLESCENTS 신지용 * 조수철 ** Jee-Yong Shin,
More information제1장 인적자원관리의 의의
1 1) 경력계획의의의 from job security to career security 경력 (career), 혹은진로 근무기간동안직원이추구하는진로 (course) 경력계획 (career planning) 근무기간동안직원이거치거나추구하는진로 (course) 목표를설정하고달성하기위한수단을찾는과정 조직적경력계획 (organizational career planning)
More information2003report hwp
2003 연구보고서 220-13 교사의성인지적교육활동능력제고를위한프로그램개발 () 한국여성개발원 교사의성인지력향상프로그램개발진 발간사 년 월 한국여성개발원원장 연구요약 ,,,', 20 60 ( 1). Ⅰ Ⅰ. 서론 교사의성인지적교육활동능력제고를위한프로그램개발 Ⅰ. 서론 교사의성인지적교육활동능력제고를위한프로그램개발 Ⅰ. 서론 교사의성인지적교육활동능력제고를위한프로그램개발
More information