초등학교 5 학년의이야기능력발달에관한연구 * 5) 유동엽 ** < 次例 > Ⅰ. Ⅱ. Ⅲ. Ⅳ. Ⅴ. Ⅵ. Ⅰ. 서론 (story).,,., (White & Epston, 1990; Winslade & Monk, 1999).,. Bruner(2002), (, 2006;
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1 초등학교 5 학년의이야기능력발달에관한연구 * 5) 유동엽 ** < 次例 > Ⅰ. Ⅱ. Ⅲ. Ⅳ. Ⅴ. Ⅵ. Ⅰ. 서론 (story).,,., (White & Epston, 1990; Winslade & Monk, 1999).,. Bruner(2002), (, 2006;, 2005). * **
2 168 국어교육연구제 33 집. ( ).,. [ ].., (2009, 2011, 2012, 2013).., 5 1)?, 1-5?,? 1)..,.,,,.
3 초등학교 5 학년의이야기능력발달에관한연구 169 Ⅱ. 연구방법 (2009). ( ),.. 1. 자료수집 ( 10 3, ) 12 (11.02 ).,
4 170 국어교육연구제 33 집 1, 36. < 1>. 2) < 1> ( ) 2) ) 1, 2, 3.
5 초등학교 5 학년의이야기능력발달에관한연구 ( ) 18, ( ) 3. ( ) 자료전사. 2 ( ) , , 02 : (turn). :. = :. (2 ) : 2 ( ).? :. (? ) :
6 172 국어교육연구제 33 집. (( )) :. 5 ( , < > 3) ). 01 :.,, ( : ),?,.. ( : ) ( : ) ( : ). ( : ) 02 :? 03 :,,? ( : ) ( : ) 4). ( : ).,,? ( : ).. ( : ),,? ( : ),,. ( : ). ( : ),, (( ))? ( : ). ( 3) 3 5 < >. 4).
7 초등학교 5 학년의이야기능력발달에관한연구 173 : ),. ( : ). ( : ). ( : ). = 04 : =? 39 :. ( : ). ( : ). ( : ) ( : ).. ( : )? ( : ). ( : ). ( : ). ( : ), ( : ),? ( : ),. ( : ).. 40 :,,? 41 :. 42 :? 43 :.?, ( : ). 44 :,. [ = ) ] 5) ( ) (, ) ( ).
8 174 국어교육연구제 33 집 3. 자료코딩및분석 < >, < >, < >. 6) 3~5, , (excel 2010) SPSS(21.0),. Ⅲ. 이야기구성능력의발달 7) 1. 에피소드의수와길이 5 6). (2009: ). 7) (2009, 2011, 2012, 2013) (p=.01). 2,3 (, 2013: 114),.
9 초등학교 5 학년의이야기능력발달에관한연구 < > 10. [#1, ] [#2 ] [#3 ] [#4 ] [#5 ] [#6 ] [#7 ] [#8 ] [#9 ] [#10, ],.,,. < > 20, ( ). (r=.24) (r=-.13), (r=.58) (r=.50).
10 176 국어교육연구제 33 집 (r=.87). 5,. 2. 이야기의구조 Westby(1998). 8) 1. 2., 3., 4., 5., 6., 7., 8.. < >, ( ) ( ) , 5.8. < 1> 1 5.,. 5. 8) (2003: 11), (2009: 148; 2013: 116).
11 초등학교 5 학년의이야기능력발달에관한연구 177 < 1> < > 3 6, 6, 5. 9) , t-test. 4 5 (p=.66), (p.=008) , < 1> 6. 9) (2013: ).
12 178 국어교육연구제 33 집 3. 이야기의구성요소 < 2> 5 Stein & Glenn(1979), Stein & Trabasso(1981) (story grammar),. < 2> < 2>,,,,,. 4, 10) (16.7%), 3 (100%) (80%).,.. 10) (30.6%).
13 초등학교 5 학년의이야기능력발달에관한연구 (11.1%), 3 2 (66.7%), (93.3%)., 5.. (2012: 191) < > 5. < > 9,. 06 : < >.,. ( : ). ( : ),. ( : )..,. ( : ). 07 :,?
14 180 국어교육연구제 33 집 08 :. 4 5 (p=.455) (p=.000). 4 5., 5., 이야기의서사성 (2005: 79-85) (2012: 192),,,, - -. < > 17, ( 13.6 ). (r=.85) < 3> 1 5.
15 초등학교 5 학년의이야기능력발달에관한연구 (p=.048), (p=.045). 3 4 (p=.519) 4 5 (p=.553) , < 3> 1-5, , , (p=.000). Ⅳ. 이야기표현능력의발달 1. C-unit 의수
16 182 국어교육연구제 33 집 C-unit. 11) C-unit C-unit C-unit ( 229.3, ). < > 324 C-unit, 5. < 4> 1-5 C-unit < 4> 1 5 C-unit. < 4> C-unit. 5 C-unit 4 ( ) (p=.146) C-unit (p=.000) C-unit (r=.973), (r=.852)., 5 C-unit ( ) C-unit ( ) 11) C-unit (2006: 32).
17 초등학교 5 학년의이야기능력발달에관한연구 183 C-unit ( 179)., C-unit (p=.113). 2. 문장의접속 ( ), ( ), ( ). ( ). < >, (16 ), (49 ), (4 ), (24 ), (1 ), (1 ), (6 ), (12 ), (2 ), (2 ), (1 ). < 2> 1 5 ( ). < 2>,, , ,,, ( ) ( )
18 184 국어교육연구제 33 집. 5 (10.03 ), (10.03 ), (10.03 ), (10.05 ), (10.07 ), (10.7 ) ( ). < 2> ( ) ) ( ) ). (2013: 124)..
19 초등학교 5 학년의이야기능력발달에관한연구 부가관계, 인과관계, 전환관계의표현,, ( ),., ( ). (, ) ( ), C-unit. ( ). < > ( ) - (115 ) - (33 ), - (43 ). 57%, 31%. 8% %, 29.8%, 6.8%. < 5> 1-5 < 5> , -
20 186 국어교육연구제 33 집,,,,,,, ( ). < 5>, ( ). 5 - C-unit C-unit. < 6> 1-5 < 6> 1 5. < 6> (p=.001), (p=.000). 4 5 (p=.021).. 5 (r=.51), (r=.69).,,,, 7%
21 초등학교 5 학년의이야기능력발달에관한연구 187 ( 3.2%), ( ). 4. 단문과복문의구사 ( ) ( ) ( ). ( ),. C-unit. < 7> 1-5 < 8> 1-5 < 7> 1 5, < 8>. < 7> ( ). < 8>.
22 188 국어교육연구제 33 집 4 5 (p=.598) (p=.000). 4-5, ) Ⅴ. 이야기소통능력의발달 1. 연행., ( 33.9 ).,. 13) (2009, 2011, 2012, 2013) (MLCw). 5, (p=.06).,..
23 초등학교 5 학년의이야기능력발달에관한연구 189,. (face),. (r=.691), C-unit. 5 3% 43% ( 14.5%). < > 8.3%,. < 9> 1-5 < 9> 1 5. < 9> (, 2013: 130), 5. t-test, 1-3 (p=.002). 4 5 (p=.04).., (p=.23).
24 190 국어교육연구제 33 집 2. 초대표현. ( ) ( ), < > ( ). 17 : < >. ( : ) (( )),., ( : ). ( : ) (6 )? 18 :. 19 :. 20 :. 21 :. < >,. < >,,,, ( 9.8 ).
25 초등학교 5 학년의이야기능력발달에관한연구 191, (r=.807) C-unit. 5 1% 15% ( 4.6%). < > 5.2%,. < 10> 1-5 < 10> 1 5. < 10> (p=.936), (p=.001).,.. 14),. 1-5 ( 4.9%) ( 5.1%) 14).,...
26 192 국어교육연구제 33 집 (p=.758), ( 9.5%) (p=.000).,. 3. 이야기의속도 , ( ). < > ,. < 11> < 11> < 11> (p=.000), (p=.000). 4 5 (p=.000).
27 초등학교 5 학년의이야기능력발달에관한연구 193.,. 1-5 ( ) ( ) (p=.33), ( ) (p=.048).,. 4. 소통의양상 (turn). C-unit. C-unit, C-unit. 5 C-unit 4 42 ( 12.6 ). < > C-unit 14.7,. < 12> 1 5 C-unit. < 12>
28 194 국어교육연구제 33 집 < 12> 1-5 C-unit C-unit. C-unit 4 5 (p=.339) (p=.000). C-unit (r=.539),., C-unit. 1-5 C-unit ( 11.7 ) C-unit ( 8.4 ) (p=.002). C-unit ( 10.1 ) (p=.311)., ( ). 5. 이야기의시작방식과종결방식 5 36
29 초등학교 5 학년의이야기능력발달에관한연구 ( , < >) 35 (97%). < >. (power). 5., < >. 01 :, ( : ) ( : ) ( : ),. ( : ). ( : ) ( : ) ( : ). 02 :? ( : )? < > (8.3%)..,,, < >. 5
30 196 국어교육연구제 33 집 (47.2%) < >. 01 :. 02 :,? ( : ), ( : ), ( : ),. ( : ),. < > (44.4%) (77.8%), (66.7%).., 5., (27.8%), < > 24 (66.7%). (
31 초등학교 5 학년의이야기능력발달에관한연구 197. ) %, 69.4%.. Ⅵ. 결론 5 ( ~11.02 ) 36, < >.., 5? ( 13.6 ), ( 5.8 ). 6., C-unit - C-unit ( 53.9%), C-unit ( 29.8%).
32 198 국어교육연구제 33 집 ( ),.,,,,,, ( ) ( 14.5%) 9.8 ( 4.6%),.,. ( C-unit 12.6 ), ( ).., 1-5? 1 5, (,,, C-unit, - - 3, ) (, 10 ). 1 (,, ), (p=.01).
33 초등학교 5 학년의이야기능력발달에관한연구 , [1 ], [2-3 ], [4-5 ]. 6.,? 5. (r=.86) (p=.000). C-unit (p=.002), (p=.000).. 5, C-unit. C-unit,.,.., 5
34 200 국어교육연구제 33 집, C-unit.,. (p=.000), (p=.048)..,.. * 15) 참고문헌 (2003), :,. (2006), (story generation), 15-3,, pp (2006),,. (2004), : * , ,
35 초등학교 5 학년의이야기능력발달에관한연구 201, 45,, pp (2014),,. (2005), :,. (2006),,. (2004),,, 13,, pp (2009), 1, 41,, pp (2011), 2, 45,, pp (2012), 3, 48,, pp (2013), 4, 31,, pp (2006),,. (2005), :,. Bruner, J.(1983), Child s Talk: Learning to Use Language, New York; W.W. norton & Company, Inc.. Bruner, J.(2002), Making Stories: Law, Literature, Life, Cambridge; Harvard University Press. Kern, F. & U. M. Quasthoff(2004), Fantasy stories and conversational narratives of personal experience : Genre-specific, interactional and development perspectives, In Quasthoff, U. M. & T. Becker(eds.), Narrative Interaction, John Benjamins Publishing Co., pp Labov, W. & D. Fanshel(1977), Therapeutic Discourse: Psychotherapy as Conversation, New York; Academic Press, Inc.. Morrow, L. M.(1990), Assessing children s understanding of story through their construction of narrative, In L.M. Morrow & J.K. Smith(eds.),
36 202 국어교육연구제 33 집 Assessment for Instruction in Early Literacy, Prentice Hall Inc. Stein, N. L. & C. G. Glenn(1979), An Analysis of Story Comprehension in Elementary School Children. in Feedle, Royo.(ed.), New Directions in Discourse Processing, norwood, N.J : Ablex Publishing Co., pp Stein, N. L. & T. Trabasso(1981), Children s Knowledge of Event, A Causal Analysis of Story Structure, The Psychology of Learning and Motivation Vol.15, Winslade, J. & G. Monk(1999), Narrative Counseling in Schools, Corwin Press Inc., (2005),,. White, M. & D. Epston(1990), Narrative Means to Therapeutic Ends, New York; W.W. Norton & Company.
37 초등학교 5 학년의이야기능력발달에관한연구 203 초등학교 5 학년의이야기능력발달에관한연구 유동엽 본연구는이야기능력의발달을탐구하기위해, 종단연구의형태로수행되고있는유동엽 (2009, 2011, 2012, 2013) 의후속연구로서다음과같은세연구문제에답하는것을목적으로하였다. 첫째, 초등학교 5학년시기에서술자의이야기능력은어떤발달양상을보이는가? 둘째, 초등학교 1-5학년에걸쳐이루어진이야기능력의발달은학년군으로어떻게묶어질수있는가? 셋째, 이야기갈래에따라서술자가이야기하는방식에어떤차이가있는가? 이를위해서술자가초등학교 5학년시기 ( 만 10.03세~11.02세 ) 에들려준 36 개의이야기를분석하여, 5학년시기의이야기능력발달을소상하게기술하였다. 연구결과, 이야기능력을구성하는많은하위요소 ( 이야기의구조, 이야기구성요소중 평가 의활용, 이야기의서사성, C-unit 의수, 그리고 - 그래서 - 그런데 3대접속부사의사용양상, 연결어미비율등 ) 에서 1-3학년시기와 4-5학년시기간의차이가통계적으로유의미하였다. 하지만 2학년시기부터이야기주제성이현저히높아진다는데주목해서본연구에서는서술자의이야기능력발달이 [1학년], [2-3학년군], [4-5학년군] 의세단계로이루어지는것으로보았다. 그리고서술자가이야기갈래에따라이야기방식을달리하고있음을논증하고, 이야기에관한교육내용을구안하거나이야기를활용한평가도구를개발할때에이야기갈래에따른차이를충분히고려해야함을제안하였다. [ 주제어 ] 이야기능력발달, 종단연구, 초등학교 5학년, 이야기갈래관습, 화법교육
38 204 국어교육연구제 33 집 Abstract The Story Telling Ability Development of Fifth-Grade Student in the Elementary School Yoo, Dong-yup This study is to explore the development of story telling ability of a 5th-grade student/narrator. It aims to answer to following three questions. First, how does the story telling ability of narrator develop during the 5th-grade? Second, how can be developmental phase divided during 1st~5th grade? Third, are there any genre-specific features in story telling? This study analyzed 36 stories of a 5th-grade narrator( age) in 3-dimensions; story construction, story expression, story communication. This study described the story telling of the narrator elaborately as to this frame. According to this study, the story telling ability of 5th grade was similar to 4th grade, but different from 1st-3rd grade at so many features. Therefore, this study suggested that the development of story telling ability could be phased as [1st grade], [2nd-3rd grade], and [4th-5th grade]. And this study proved many genre-specific features in story telling, and suggested that it should be taken into account the differences in the story genres when developing the educational contents or assessment tools. [Key words] the development of story telling ability, longitudinal study, 5th-grade student/narrator, genre-specific features in story telling, oral communication education
230 한국교육학연구 제20권 제3호 I. 서 론 청소년의 언어가 거칠어지고 있다. 개ㅅㄲ, ㅆㅂ놈(년), 미친ㅆㄲ, 닥쳐, 엠창, 뒤져 등과 같은 말은 주위에서 쉽게 들을 수 있다. 말과 글이 점차 된소리나 거센소리로 바뀌고, 외 국어 남용과 사이버 문화의 익명성 등
청소년의 개인, 가정, 학교변인에 따른 비교육적 언어 사용의 차이 229 한국교육학연구 제20권 제3호 The Korea Educational Review 2014. 10. Vol.20. No.3. pp.229-251. 1) 청소년의 개인, 가정, 학교변인에 따른 비교육적 언어 사용의 차이* 강기수 조규판(동아대학교) [요 약] 본 연구의 목적은 청소년의 개인변인인
27 2, 17-31, , * ** ***,. K 1 2 2,.,,,.,.,.,,.,. :,,, : 2009/08/19 : 2009/09/09 : 2009/09/30 * 2007 ** *** ( :
27 2, 17-31, 2009. -, * ** ***,. K 1 2 2,.,,,.,.,.,,.,. :,,, : 2009/08/19 : 2009/09/09 : 2009/09/30 * 2007 ** *** (: dminkim@cau.ac.kr) 18 한국교육문제연구제 27 권 2 호, 2009. Ⅰ. (,,, 2004). (,, 2006).,,, (Myrick,
Journal of Educational Innovation Research 2019, Vol. 29, No. 2, pp DOI: 3 * Effects of 9th
Journal of Educational Innovation Research 2019, Vol. 29, No. 2, pp.357-378 DOI: http://dx.doi.org/10.21024/pnuedi.29.2.201906.357 3 * Effects of 9th Grade Students Participation in Career Curriculum Cluster
< FB1B9BEEEB1B3C0B0BFACB1B C1FD5FC3D6C1BE2E687770>
글내용의전개방식에대하여 14) 이성영 * < 次例 > Ⅰ. Ⅱ. Ⅲ. Ⅳ. Ⅰ. 들어가며..,..,.,., * 200 국어교육연구제 31 집,. ( ), ( ), ( ).,... 1).,,.,. Ⅱ. 전개방식의개념과성격 1. 전개방식의개념 1) 개념의혼란양상 1),. 글내용의전개방식에대하여 201.. 2007 < > < >. < > - (2) - ( ) -
Journal of Educational Innovation Research 2018, Vol. 28, No. 1, pp DOI: A study on Characte
Journal of Educational Innovation Research 2018, Vol. 28, No. 1, pp.381-404 DOI: http://dx.doi.org/10.21024/pnuedi.28.1.201803.381 A study on Characteristics of Action Learning by Analyzing Learners Experiences
DBPIA-NURIMEDIA
김진주 김수연. 초등학생대상장애이해교육에활용된동화에나타난장애인관분석. 특수교육, 2013, 제12권, 제2호, 135-160... 20.,,. 4.,,.,..... 주제어 : 장애이해교육, 동화, 장애인관 1. ( 1 ) Incheon Munhak Elementary School ( )(, E-mail: sooyoun@ginue.ac.kr) Dept. of
27 2, * ** 3, 3,. B ,.,,,. 3,.,,,,..,. :,, : 2009/09/03 : 2009/09/21 : 2009/09/30 * ICAD (Institute for Children Ability
27 2, 71-90. 2009. 3 * ** 3, 3,. B 2003 4 2004 2.,.,,,. 3,.,,,,..,. :,, : 2009/09/03 : 2009/09/21 : 2009/09/30 * ICAD (Institute for Children Ability Development) ** ( : heyjun@gmail.com) 72 한국교육문제연구제
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: The Korean Journal of Counseling and Psychotherapy 2003. Vol. 15, No. 3, 615-631. 1 2 3 1,410.,, ( ),., ( 69%),.,, ( ), ( ).,,.., ( ).,. :,,. :, (390-711) 21-1, : 043-649-1362 E-mail : ydk9498@hanmail.net
Journal of Educational Innovation Research 2016, Vol. 26, No. 1, pp.1-19 DOI: *,..,,,.,.,,,,.,,,,, ( )
Journal of Educational Innovation Research 2016, Vol. 26, No. 1, pp.1-19 DOI: http://dx.doi.org/10.21024/pnuedi.26.1.201604.1 *,..,,,.,.,,,,.,,,,, ( ).,,,. * 2014. 2015. ** 1, : (E-mail: cajoo@pusan.ac.kr)
<C1DF3320BCF6BEF7B0E8C8B9BCAD2E687770>
2012학년도 2학기 중등과정 3학년 국어 수업 계획서 담당교사 - 봄봄 현영미 / 시온 송명근 1. 학습 목적 말씀으로 천지를 창조하신 하나님이 당신의 형상대로 지음 받은 우리에게 언어를 주셨고, 그 말씀의 능 력이 우리의 언어생활에도 나타남을 깨닫고, 그 능력을 기억하여 표현하고 이해함으로 아름다운 언어생활 을 누릴 뿐만 아니라 언어문화 창조에 이바지함으로써
Journal of Educational Innovation Research 2019, Vol. 29, No. 2, pp DOI: * Early Childhood T
Journal of Educational Innovation Research 2019, Vol. 29, No. 2, pp.243-269 DOI: http://dx.doi.org/10.21024/pnuedi.29.2.201906.243 * Early Childhood Teachers' Perception on Reconstruction of Curriculum
KD2002-29-02.hwp
韓 國 敎 育 요 약 학술 논문.,......,.,,,......., (, 1999).. ...,.,.,,,.,,,,, (, 1990).,,. (,, 1999)...,...,,,.,,.,.. (, 1999),,., 학술 논문....,., (, 1998).., (Keeves, 1997)...,...,.,,.,... (, 1970). .,,,,,.,,,,...,,,,,..
본문01
Ⅱ 논술 지도의 방법과 실제 2. 읽기에서 논술까지 의 개발 배경 읽기에서 논술까지 자료집 개발의 본래 목적은 초 중 고교 학교 평가에서 서술형 평가 비중이 2005 학년도 30%, 2006학년도 40%, 2007학년도 50%로 확대 되고, 2008학년도부터 대학 입시에서 논술 비중이 커지면서 논술 교육은 학교가 책임진다. 는 풍토 조성으로 공교육의 신뢰성과
Journal of Educational Innovation Research 2017, Vol. 27, No. 4, pp.1-22 DOI: * An Analysis of the Ext
Journal of Educational Innovation Research 2017, Vol. 27, No. 4, pp.1-22 DOI: http://dx.doi.org/10.21024/pnuedi.27.4.201712.1 * An Analysis of the Extension of College Students Creativity by Scaffolding
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Appraisals and Implications on Charles Gerkin s Narrative Hermeneutics from a Pastoral Counseling Perspective Byun Jaebong Lee Kwanjik Charles Gerkin 1) 1 1998 153 156 the living human document 2) 3) 1
(5차 편집).hwp
(215), 54(1), 17-3 211 STEAM,.. STEAM, STEAM, 5~6 11.,., 5~6...,. (, 21)., 29. (,, 212). 211 STEAM * :, E-mail: njkwon@hanmail.net http://dx.doi.org/1.15812/ter.54.1.2153.17 (215), 54(1), 17-3,. (Arts)
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Journal of Educational Innovation Research 2016, Vol. 26, No. 2, pp.159-177 DOI: http://dx.doi.org/10.21024/pnuedi.26.2.201608.159 * The Mediating Effects of Self-esteem on the Relationship between Social
Journal of Educational Innovation Research 2018, Vol. 28, No. 1, pp DOI: * A Analysis of
Journal of Educational Innovation Research 2018, Vol. 28, No. 1, pp.99-117 DOI: http://dx.doi.org/10.21024/pnuedi.28.1.201803.99 2015 * A Analysis of the Characters and Issues about the 2015 Revised Social
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A Review on Promotion of Storytelling Local Cultures - 265 - 2-266 - 3-267 - 4-268 - 5-269 - 6 7-270 - 7-271 - 8-272 - 9-273 - 10-274 - 11-275 - 12-276 - 13-277 - 14-278 - 15-279 - 16 7-280 - 17-281 -
Journal of Educational Innovation Research 2018, Vol. 28, No. 1, pp DOI: * A Study on the Pe
Journal of Educational Innovation Research 2018, Vol. 28, No. 1, pp.405-425 DOI: http://dx.doi.org/10.21024/pnuedi.28.1.201803.405 * A Study on the Perceptions and Factors of Immigrant Background Youth
272 石 堂 論 叢 49집 기꾼이 많이 확인된 결과라 할 수 있다. 그리고 이야기의 유형이 가족 담, 도깨비담, 동물담, 지명유래담 등으로 한정되어 있음도 확인하였 다. 전국적인 광포성을 보이는 이인담이나 저승담, 지혜담 등이 많이 조사되지 않은 점도 특징이다. 아울
271 부산지역 구비설화 이야기꾼의 현황과 특징 정 규 식* 1) - 목 차 - Ⅰ. 서론 Ⅱ. 부산지역 구비설화 이야기꾼의 전반적 현황 1. 이야기꾼의 여성 편중성 2. 구연 자료의 민요 편중성 3. 이야기꾼의 가변적 구연력 4. 이야기 유형의 제한성 5. 이야기꾼 출생지의 비부산권 강세 Ⅲ. 부산지역 구비설화 이야기꾼의 특징 Ⅳ. 결론 개 요 본고의 목적은
Journal of Educational Innovation Research 2017, Vol. 27, No. 2, pp DOI: * Review of Research
Journal of Educational Innovation Research 2017, Vol. 27, No. 2, pp.79-102 DOI: http://dx.doi.org/10.21024/pnuedi.27.2.201706.79 * Review of Research Trends on Curriculum for Students with Severe and multiple
Journal of Educational Innovation Research 2019, Vol. 29, No. 1, pp DOI: : * Discussions on
Journal of Educational Innovation Research 2019, Vol. 29, No. 1, pp.117-138 DOI: http://dx.doi.org/10.21024/pnuedi.29.1.201903.117 : * Discussions on a Rapidly Changing Society and Early Childhood Safety
., (, 2000;, 1993;,,, 1994), () 65, 4 51, (,, ). 33, 4 30, 23 3 (, ) () () 25, (),,,, (,,, 2015b). 1 5,
* 4.,, 3,,, 3,, -., 3, 12, 27, 20. 9,,,,,,,,. 6,,,,,. 5,,,,.. * (2016),. (Corresponding Author): / / 303 Tel: 063-225-4496 / E-mail: jnj1015@jj.ac.kr ., (, 2000;, 1993;,,, 1994), 2000. 2015 () 65, 4 51,
Journal of Educational Innovation Research 2019, Vol. 29, No. 1, pp DOI: (LiD) - - * Way to
Journal of Educational Innovation Research 2019, Vol. 29, No. 1, pp.353-376 DOI: http://dx.doi.org/10.21024/pnuedi.29.1.201903.353 (LiD) -- * Way to Integrate Curriculum-Lesson-Evaluation using Learning-in-Depth
118 김정민 송신철 심규철 을 미치기 때문이다(강석진 등, 2000; 심규철 등, 2001; 윤치원 등, 2005; 하태경 등, 2004; Schibeci, 1983). 모둠 내에서 구성원들이 공동으 로 추구하는 학습 목표의 달성을 위하여 각자 맡은 역할에 따라 함께
과학교육연구지,37권 1호,pp.117-130(2013.5) Jour.Sci.Edu,Vol.37,No.1,pp.117-130(2013.5) 생물 학습을 위한 고등학생 소집단과 교사의 면담에서 나타나는 상호작용 유형 분석 김정민 송신철 1 심규철 2 * 환경생태교육연구소 1 경기신길고등학교 2 공주대학교 The Patterns of Interaction in
<30392EB9DAB0A1B6F72CC1A4B3B2BFEE2E687770>
한국심리학회지 : 상담 및 심리치료 The Korean Journal of Counseling and Psychotherapy 2008, Vol. 20 No. 1, 161-182 성폭력 상담에서 내담자들이 지각한 도움경험(Helpful Experience): 질적 분석 * 박 가 람 정 남 운 가톨릭대학교 본 연구는 성폭력 상담에서 내담자들이 지각하는 도움경험과
step 1-1
Written by Dr. In Ku Kim-Marshall STEP BY STEP Korean 1 through 15 Action Verbs Table of Contents Unit 1 The Korean Alphabet, hangeul Unit 2 Korean Sentences with 15 Action Verbs Introduction Review Exercises
Journal of Educational Innovation Research 2018, Vol. 28, No. 1, pp DOI: : A Study on the Ac
Journal of Educational Innovation Research 2018, Vol. 28, No. 1, pp.269-293 DOI: http://dx.doi.org/10.21024/pnuedi.28.1.201803.269 : A Study on the Actual Condition of Character Education in Early Childhood
Journal of Educational Innovation Research 2017, Vol. 27, No. 4, pp DOI: * A Study on Teache
Journal of Educational Innovation Research 2017, Vol. 27, No. 4, pp.149-171 DOI: http://dx.doi.org/10.21024/pnuedi.27.4.201712.149 * A Study on Teachers and Parents Perceptions on the Introduction of Innovational
,,,.,,,, (, 2013).,.,, (,, 2011). (, 2007;, 2008), (, 2005;,, 2007).,, (,, 2010;, 2010), (2012),,,.. (, 2011:,, 2012). (2007) 26%., (,,, 2011;, 2006;
,,.. 400,,,,,,.,,, -, -, -., 3.. :, Tel : 010-9540-0640, E-mail : sunney05@hanmail.net ,,,.,,,, (, 2013).,.,, (,, 2011). (, 2007;, 2008), (, 2005;,, 2007).,, (,, 2010;, 2010), (2012),,,.. (, 2011:,, 2012).
Journal of Educational Innovation Research 2017, Vol. 27, No. 2, pp DOI: : Researc
Journal of Educational Innovation Research 2017, Vol. 27, No. 2, pp.251-273 DOI: http://dx.doi.org/10.21024/pnuedi.27.2.201706.251 : 1997 2005 Research Trend Analysis on the Korean Alternative Education
Journal of Educational Innovation Research 2019, Vol. 29, No. 1, pp DOI: * Suggestions of Ways
Journal of Educational Innovation Research 2019, Vol. 29, No. 1, pp.65-89 DOI: http://dx.doi.org/10.21024/pnuedi.29.1.201903.65 * Suggestions of Ways to Improve Teaching Practicum Based on the Experiences
p. 10 Before You Read............... p. 26 Understanding the Story ( ).,.,..,,...,...
Grade 3-1 p. 4 19.., 1851.,,. 55. 62.,,,. 82 90. p. 5.?. 1885..,,. p. 10 Before You Read............... p. 26 Understanding the Story ( ).,.,..,,...,... ... p. 44 Before You Read,.....!.,.,......!......!
Journal of Educational Innovation Research 2017, Vol. 27, No. 1, pp DOI: * The
Journal of Educational Innovation Research 2017, Vol. 27, No. 1, pp.243-268 DOI: http://dx.doi.org/10.21024/pnuedi.27.1.201703.243 * - 2001 2015 - The Research Trends on Peer Counseling in Elementary and
歯제7권1호(최종편집).PDF
********* (*, **, *** ).., 2002, 7, 1, 1-12. 2-5 80.,.,..,,... :,,. (naming).., (word finding), (lexical look- up), (lexical retrieval), (word recall) (Fried- Oken, 1987). (pause),,, (naming error) (Snyder
한국교양교육학회/전국대학교양교육협의회/한국교양기초교육원 주최 2015 추계전국학술대회 프로그램 주제 교양교육의 : 당면과제와 전망 일시 : 2015년 11월 20일(금) 14:00~19:00, 21일(토) 09:00~17:00 장소 : 경남대학교 1공학관(공과대학 6층
2015학년도 추계전국학술대회 한국교양교육학회/전국대학교양교육협의회/한국교양기초교육원 추계전국학술대회 자료집 주제 : 교양교육의 당면과제와 전망 2015년 11월 20일(금) ~ 21일(토) 경남대학교 1공학관(공과대학 6층, 7층) 주최 : 한국교양교육학회 / 전국대학교양교육협의회 / 한국교양기초교육원 주관 : 경남대학교 교양기초교육원 한국교양교육학회/전국대학교양교육협의회/한국교양기초교육원
Abstract Background : Most hospitalized children will experience physical pain as well as psychological distress. Painful procedure can increase anxie
Volume 12, Number 1, 92~102, An Intervention Study of Pain Reduction during IV Therapy in Hospitalized Children Myo-Jin Kim 1), Joung-Hae Bak 1), Won-Seok Seo 2) Mi-Young Kim 3), Sun-Kyoung Park 3), Jai-Soung
,......
The Impact of Personal Traits, Family Characteristics, and Job Satisfaction on the Psychological Well-Being of Middle Aged Men from the Baby Boomer Generation Working in Large Corporations Department of
Journal of Educational Innovation Research 2016, Vol. 26, No. 3, pp DOI: Awareness, Supports
Journal of Educational Innovation Research 2016, Vol. 26, No. 3, pp.335-363 DOI: http://dx.doi.org/10.21024/pnuedi.26.3.201612.335 Awareness, Supports in Need, and Actual Situation on the Curriculum Reconstruction
Journal of Educational Innovation Research 2018, Vol. 28, No. 4, pp DOI: 3 * The Effect of H
Journal of Educational Innovation Research 2018, Vol. 28, No. 4, pp.577-601 DOI: http://dx.doi.org/10.21024/pnuedi.28.4.201812.577 3 * The Effect of Home-based Activities Using Traditional Fairy Tales
Journal of Educational Innovation Research 2017, Vol. 27, No. 4, pp DOI: A Study on the Opti
Journal of Educational Innovation Research 2017, Vol. 27, No. 4, pp.127-148 DOI: http://dx.doi.org/11024/pnuedi.27.4.201712.127 A Study on the Optimization of Appropriate Hearing-impaired Curriculum Purpose:
DBPIA-NURIMEDIA
The e-business Studies Volume 17, Number 6, December, 30, 2016:237~251 Received: 2016/11/20, Accepted: 2016/12/24 Revised: 2016/12/21, Published: 2016/12/30 [ABSTRACT] Recently, there is an increasing
Journal of Educational Innovation Research 2016, Vol. 26, No. 3, pp DOI: * The Grounds and Cons
Journal of Educational Innovation Research 2016, Vol. 26, No. 3, pp.63-81 DOI: http://dx.doi.org/10.21024/pnuedi.26.3.201612.63 * The Grounds and Consequences of the Elementary School Teachers' Trust Formation
Journal of Educational Innovation Research 2016, Vol. 26, No. 1, pp DOI: * (,, )..,., ( ),.
Journal of Educational Innovation Research 2016, Vol. 26, No. 1, pp.21-43 DOI: http://dx.doi.org/10.21024/pnuedi.26.1.201604.21 - - * (,, )..,., ( ),.,.,.. * (2 ). ** 1 : *** : (E-mail: ddhahn@pusan.ac.kr)
<B1B3B9DFBFF83330B1C7C1A631C8A35FC6EDC1FDBABB5FC7D5BABB362E687770>
교육발전연구 Journal of Educational Development 2014. Vol. 30, No. 1, pp. 89~110 융합인재교육(STEAM)을 통한 시각적 문해력 효과 연구: 인포그래픽 동영상 만들기를 중심으로 강인애 1), 이재경 2), 남미진 3) 요 약 본 연구는 융합인재(STEAM)교육으로 구안된 인포그래픽(infographic) 영상
Journal of Educational Innovation Research 2018, Vol. 28, No. 4, pp DOI: A Study on Organizi
Journal of Educational Innovation Research 2018, Vol. 28, No. 4, pp.441-460 DOI: http://dx.doi.org/10.21024/pnuedi.28.4.201812.441 A Study on Organizing Software Education of Special Education Curriculum
<C7A5C1D8BFF8B0ED20BCF6BDC328C3D6C1BEBABB292E687770>
연구보고 2010-14 표준보육과정 활용도 제고 방안 - 표준보육과정 개정안 해설서 작성을 중심으로- 표준보육과정 활용도 제고 방안 - 표준보육과정 개정안 해설서 작성을 중심으로- 육아정책연구소 : 서문희 김진경 유해미 조혜주 외부 공동연구진: 김명순 서영숙 이완정 한유미 나종혜 이영환 김혜금 이미정 오연주 황혜정 서소정 성지현 이유진 황옥경 최혜영 김선영
3 한국심리학회지 : 발달 한국발달심리학회
3 한국심리학회지 : 발달 한국발달심리학회 3 * (, ). 4., 3. 1 /. 2 3,., 3, (, ). 3. * 2012 2014 BK21. (2014).,,,,,,. :,, 84 E-mail: yochoi@cau.ac.kr (genericity) (generic expression) (, 2010)., (kind),, (Lyons, 1977). (kind)
Journal of Educational Innovation Research 2016, Vol. 26, No. 3, pp DOI: : * A Study on Appl
Journal of Educational Innovation Research 2016, Vol. 26, No. 3, pp.365-399 DOI: http://dx.doi.org/10.21024/pnuedi.26.3.201612.365 : * A Study on Application of the Result through Dynamic Assessment in
Output file
connect educational content with entertainment content and that production of various contents inducing educational motivation is important. Key words: edutainment, virtual world, fostering simulation
KD2002-27-02.hwp
개인의 지식창출시스템 구축을 위한 개념화 모델 16) 요 약 정보의 홍수를 이루고 있는 지식 정보사회에서 자신에게 가장 적합한 정보를 신속하게 받아들이 고, 이를 유의미한 지식으로 변형하여 적절한 상황에 활용할 수 있는 지식창출 능력은 매우 중요하 다. 현재까지 지식의 속성이나 인지활동은 여러 학자들에 의해 다양한 접근방법으로 연구되어 왔으 나, 이러한 연구들을
Journal of Educational Innovation Research 2017, Vol. 27, No. 1, pp DOI: NCS : G * The Analy
Journal of Educational Innovation Research 2017, Vol. 27, No. 1, pp.133-158 DOI: http://dx.doi.org/10.21024/pnuedi.27.1.201703.133 NCS : G * The Analysis of the Cognitive Level of Basic Job Skills of Specialized
서론 34 2
34 2 Journal of the Korean Society of Health Information and Health Statistics Volume 34, Number 2, 2009, pp. 165 176 165 진은희 A Study on Health related Action Rates of Dietary Guidelines and Pattern of
부산교육 311호
Contents Busan Education 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 37 40 41 42 43 44 45 46 47 (School Based Management) 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 60 61 62 63 64 65 66
.....hwp
- 1 - YOUTH GROUP DISCIPLIZATION THROUGH BIBLE STUDY - Centered on Sydney Calvary Church - - 2 - - 1 - Abstract ⅰ Ⅰ. Situation and Challenge 1 A. Present Situation B. Vision C. Impediments D. Practical
<C7D1B9CEC1B7BEEEB9AEC7D03631C1FD28C3D6C1BE292E687770>
설화에 나타난 사회구조와 그 의미 23) 박유미 * 차례 Ⅰ. 문제제기 Ⅱ. 서사 내부의 사회구조 Ⅲ. 사회문제의 해결방식과 그 의미 Ⅳ. 설화와 후대전승과의 상관관계 Ⅴ. 결론 국문초록 삼국유사 의 조에는 왕거인 이야기와 거타지 이야기가 하나의 설화에 묶여 전하고 있는데, 두 이야기는 해결구조에서 차이를
Journal of Educational Innovation Research 2018, Vol. 28, No. 1, pp DOI: Educational Design
Journal of Educational Innovation Research 2018, Vol. 28, No. 1, pp.361-379 DOI: http://dx.doi.org/10.21024/pnuedi.28.1.201803.361 Educational Design for Future Education Purpose: This study examined the
<303332355FC3D6C1BEBCF6C1A45FB1E2B5B6B1B3B1B3C0B0B3EDC3D12033332E687770>
11 ) 기독교교육논총, 제33집, 67-90 A Journal of Christian Education in Korea, Vol. 33. 한국기독교교육학회, 2013. 3. 30. 스마트 환경에서 관계적 역량 증진을 위한 교회 교사교육 프로그램 개발 * 김효숙(장로회신학대학교) belovedkhs@naver.com / 010-6284-9370 권성호(한양대학교)
27 2, 1-16, * **,,,,. KS,,,., PC,.,,.,,. :,,, : 2009/08/12 : 2009/09/03 : 2009/09/30 * ** ( :
27 2, 1-16, 2009. * **,,,,. KS,,,., PC,.,,.,,. :,,, : 2009/08/12 : 2009/09/03 : 2009/09/30 * ** (: jjhkim@cau.ac.kr) 2 한국교육문제연구제 27 권 2 호, 2009 Ⅰ.,. 2008 3,536, 10 99.9% (, 2008). PC,, (, 2007). (, 2008),.,
<31372DB9CCB7A1C1F6C7E22E687770>
미래지향 고령친화 주거디자인을 위한 예비노인층의 라이프스타일 특성 Characteristics of Lifestyle of the Pre-Elderly for Future Elderly-friendly Housing Design 류 혜 지 청운대학교 인테리어디자인학과 교수 Ryu hye-ji Dept. of Interior Design, Chungwoon University
특수교육논총 * ,,,,..,..,, 76.7%.,,,.,,.. * 1. **
특수교육논총 *. 257..,,,,..,..,, 76.7%.,,,.,,.. * 1. ** (eun67@dankook.ac.kr) .,,,,,,,,,, (,, 2014)., (,, 2007)....,,,, (,, 2014).. (2003)...,,, (Baron-Cohen, O Riordan, Stone, Jone, & Plaisted, 1999; Hobson,
Journal of Educational Innovation Research 2018, Vol. 28, No. 3, pp DOI: NCS : * A Study on
Journal of Educational Innovation Research 2018, Vol. 28, No. 3, pp.157-176 DOI: http://dx.doi.org/10.21024/pnuedi.28.3.201809.157 NCS : * A Study on the NCS Learning Module Problem Analysis and Effective
03신경숙내지작업
57~82 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 A Study on the Educational Use of Dolmen Construction Technology Kyung-sug Shin (Research Centre of Dolmens in Northeast Asia)
- i - - ii - - iii - - iv - - v - - 1 - - 2 - - 3 - - 4 - - 5 - - 6 - - 7 - - 8 - - 9 - - 10 - - 11 - - 12 - - 13 - - 14 - - 15 - - 16 - - 17 - - 18 - - 19 - α α - 20 - α α α α α α - 21 - - 22 - - 23 -
목차 1. 서론 1.1. 연구의 배경 및 목적 1.2. 연구의 내용 및 방법 2. 제품스타일 분석 2.1. 제품이미지 2.2. 미래지향적 스타일 3. 신세대 감성분석 3.1. 라이프스타일 3.2. 광고전략 3.3. 색채에 따른 제품구매 분석 4. 결론 *참고문헌 ( )
신세대 지향적 제품개발과 전략에 관한 연구 A Study on the Product Development and Strategy of New Generation Oriented 곽 희 준 (Hee-Joon, Kwak) 협성대학교 예술대학 제품디자인학과 본 연구는 협성대학교 교내학술연구비 지원에 의한 논문임 목차 1. 서론 1.1. 연구의 배경 및 목적 1.2.
Journal of Educational Innovation Research 2017, Vol. 27, No. 3, pp DOI: (NCS) Method of Con
Journal of Educational Innovation Research 2017, Vol. 27, No. 3, pp.181-212 DOI: http://dx.doi.org/10.21024/pnuedi.27.3.201709.181 (NCS) Method of Constructing and Using the Differentiated National Competency
Journal of Educational Innovation Research 2019, Vol. 29, No. 2, pp DOI: * The Effect of Paren
Journal of Educational Innovation Research 2019, Vol. 29, No. 2, pp.95-116 DOI: http://dx.doi.org/10.21024/pnuedi.29.2.201906.95 * The Effect of Parent Education Program Using Action Learning on Family
01....-383.
1),,, (, 1927), 7., ( :, 1990), 11-18. 2),, 9.. 3), ( :, 1979), 193., 17. 4),, 12-13. 5),, 71-76. 6),,,, 72. Victorious Lives of Early Christians in Korea 2. 7), : (, 1991). 8),, NCC, (, 1982), 348-368.
54 한국교육문제연구제 27 권 2 호, I. 1.,,,,,,, (, 1998). 14.2% 16.2% (, ), OECD (, ) % (, )., 2, 3. 3
27 2, 53-70, 2009. (Nursing Home) * ** (Nursing Home). 5 50 5 2 1,,,,, SPSS t.,,,,,,,. :,, : 2009/08/27 : 2009/09/24 : 2009/09/30 * ** (: hjkim@daelim.ac.kr) 54 한국교육문제연구제 27 권 2 호, 2009. I. 1.,,,,,,, (,
09 ½ÅÇù3¿ùb63»ÁöÃÖÁ¾FFš
2009 +03 Special Story 04 06 08 In Happy 10 14 17 18 20 22 With 24 27 28 30 31 32 34 2009. 03 Vol.423 Story 1 Story 2 Story 3 04 Special Story1 MARCH 2009 05 Special Story 2 01 06 02 03 MARCH 2009 07
Journal of Educational Innovation Research 2019, Vol. 29, No. 1, pp DOI: An Exploratory Stud
Journal of Educational Innovation Research 2019, Vol. 29, No. 1, pp.423-441 DOI: http://dx.doi.org/10.21024/pnuedi.29.1.201903.423 An Exploratory Study on the Improvement of Democratic Consultative Culture
는 우연히 안나를 알게 되고, 이후 두 사람은 서로 격렬한 사랑에 빠진다. 결국 안나가 브 론스키의 아이를 임신하게 되자, 브론스키는 안나가 카레닌과 이혼하고 자기와 함께 새로 운 생활을 하길 바라지만, 안나는 아들 때문에 망설인다. 한편, 카레닌은 브론스키를 사랑 한
한글 번역 Grade 5-9 안나 카레니나 p. 4 이 책의 저자 톨스토이 (1828~1910) 19세기 러시아 문학을 대표하는 세계적 작가인 동시에 사상가. 유서 깊은 백작 집안의 넷째 아들로 태어났다. 대학을 중퇴한 후 고향으로 돌아와 지주로서 영지 내 농민생활의 개선을 위해 노력하였으나, 그의 이상주의는 실패로 끝나 모스크바에서 방탕한 생활에 빠 져들었고
Journal of Educational Innovation Research 2016, Vol. 26, No. 3, pp DOI: * The Effect of Boa
Journal of Educational Innovation Research 2016, Vol. 26, No. 3, pp.195-217 DOI: http://dx.doi.org/10.21024/pnuedi.26.3.201612.195 * The Effect of Board Game Play Large Group Activities on Children's Sociability
<30382E20B1C7BCF8C0E720C6EDC1FD5FC3D6C1BEBABB2E687770>
정보시스템연구 제23권 제1호 한국정보시스템학회 2014년 3월, pp. 161~184 http://dx.doi.org/10.5859/kais.2014.23.1.161 베이비붐세대의 디지털라이프 지수* 1) 권순재**, 김미령*** Ⅰ. 서론 Ⅱ. 기존문헌 연구 2.1 베이비붐세대의 현황과 특성 2.2 베이비붐의 세대이 정보화 연구 Ⅲ. 연구내용 및 방법 Ⅳ.
치밀한 시간 계산으로 한 치의 오차 없이 여행일정을 계획하지만, 상황이 항상 뜻대로 돌 아가지는 않는다. 인도에서는 철로가 끊겨 있기도 하고, 미국에서는 인디언의 공격을 받 기도 한다. 하지만 그는 항상 침착하고 냉정한 태도를 유지하며, 때로는 일정에 차질이 생 겨도
한글 번역 Grade 3-9 80일간의 세계일주 p. 4 이 책의 저자 쥘 베른 (1828~1905) 과학 모험 소설가로 유명한 쥘 베른은 1828년 프랑스의 항구도시 낭트에서 태어났 다. 그는 어렸을 때부터 바다와 모험을 동경하고 독서와 글쓰기를 좋아하였으나, 아버지 의 뜻에 따라 파리에서 법률을 공부하고 졸업 후에는 사업가, 주식 중개인 등으로 일하였 다.
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仁 荷 大 學 校 法 學 硏 究 第 15 輯 第 1 號 2012년 3월 31일, 149~184쪽 Inha Law Review The Institute of Legal Studies Inha University Vol.15, No.1, March 2012 인터넷을 통한 선거운동과 공직선거법 * 박 주 민 법무법인(유한) 한결 변호사 < 목 차 > Ⅰ. 머리말
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한국의 북한 핵개발에 대한 인식과 대응 3 한국의북한핵개발에대한인식과대응: 3 차 핵실험 이후* 1)박영호 ( 통일연구원) 국문요약 2013년 2월 12일 북한의 3 차 핵실험은 국내외에 커다란 충격을 주었다. 북한의 핵능 력이 진전되고 북한은 경제건설과 함께 핵 무력건설을 김정은 시대의 발전전략으로 채택 했다. 북핵문제의 패러다임이 변화했다. 한국 사회에서의
Theoretical foundation for the ethics of coaching sport Sungjoo Park* Kookmin University [Purpose] [Methods] [Results] [Conclusions] Key words:
![Theoretical foundation for the ethics of coaching sport Sungjoo Park* Kookmin University [Purpose] [Methods] [Results] [Conclusions] Key words:](/thumbs/102/155184077.jpg "Theoretical foundation for the ethics of coaching sport Sungjoo Park* Kookmin University [Purpose] [Methods] [Results] [Conclusions] Key words:")
Theoretical foundation for the ethics of coaching sport Sungjoo Park* Kookmin University [Purpose] [Methods] [Results] [Conclusions] Key words: Berman, M. (2011). On interpretivism and formalism
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韓 國 言 論 學 報, 60(2) 2016.4. 338~365쪽 338 종편채널의 북한이미지 생산방식 : 일상 으로의 전환, 이념적 정향의 고수 * 1)2)3) 방희경** (서강대학교 언론문화연구소 선임연구원) 이경미*** (서강대학교 신문방송학과 석사) 이 연구는 종편채널의 통일논의 탈북민 출연 오락프로그램이 생산하는 북한이미지와 그 이미지 생산 방식을 검토한다.
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Art & Technology Graduate Program M.A.S (Master of Arts & Science) in Art & Technology Why Art Tech Graduate Program? / + + X Why Sogang? - Art/Design + Technology 4 Art & Technology Who is this for? (
232 도시행정학보 제25집 제4호 I. 서 론 1. 연구의 배경 및 목적 사회가 다원화될수록 다양성과 복합성의 요소는 증가하게 된다. 도시의 발달은 사회의 다원 화와 밀접하게 관련되어 있기 때문에 현대화된 도시는 경제, 사회, 정치 등이 복합적으로 연 계되어 있어 특
한국도시행정학회 도시행정학보 제25집 제4호 2012. 12 : pp.231~251 생활지향형 요소의 근린주거공간 분포특성 연구: 경기도 시 군을 중심으로* Spatial Distribution of Daily Life-Oriented Features in the Neighborhood: Focused on Municipalities of Gyeonggi Province
Journal of Educational Innovation Research 2019, Vol. 29, No. 1, pp DOI: * The Participant Expe
Journal of Educational Innovation Research 2019, Vol. 29, No. 1, pp.17-40 DOI: http://dx.doi.org/10.21024/pnuedi.29.1.201903.17 * The Participant Experiences and Expectations of Pre-service Teachers for
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2014 20 2015. 1. 19 ~ 1. 23 CONTENTS 기본소양 유쾌한 설득의 대화법 김 효 석 3 역 량 4차 특발 5개년 계획의 이해 김 은 숙 23 국어 -습의 실 김 은 영 45 사회 -습의 실 윤 복 순 57 -습의 실 남 윤 석 69 -습의 실 김 옥 자 79 체 -습의 실 강 유 석 91 협력를 위한 적 및 개별화계획 이 해 영 107
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에너지기후변화교육 4(2):203~211(2014) 203 초등학교 교과서 에너지 단원의 탐구활동과 시각자료 기능 분석 사례 연구 신명경 권경필 * 경인교육대학교 Abstract : This study aimed to analyze energy related inquiry activity and visual materials in elementary textbook.
Journal of Educational Innovation Research 2018, Vol. 28, No. 2, pp DOI: * A Critical Review
Journal of Educational Innovation Research 2018, Vol. 28, No. 2, pp.347-367 DOI: http://dx.doi.org/10.21024/pnuedi.28.2.201806.347 * A Critical Review on Equity in Early Childhood Education Purpose: This
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Disability & Employment 2011. 8. 제21권 제3호(통권 72호) pp.209~238 장애인의 직업재활을 위한 자기표현력 향상에 관한 집단미술치료 사례연구 임혜숙 서울사회복지대학원대학교 사회복지학과 교수 요 약 본 연구에서는 장애인의 직업재활동기를 강화시키고 지속시키는데 필요한 자기표현력 향상을 위한 집단미술치료의 영향에 관하여 사례연구를
.. IMF.. IMF % (79,895 ). IMF , , % (, 2012;, 2013) %, %, %
*.. 8. Colaizzi 131, 40, 11.,,,.... * (2014). (Corresponding Author): / / 76 Tel: 041-550-2903 / E-mail: limkt3013@naver.com .. IMF.. IMF 1996 1.7% (79,895 ). IMF 1999 118,000 1980 5 2004 138,900 11 12.
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초등학생을 위한 민주주의 정의편 교사용 지도서 초등 전 학년을 위한 민주주의 기초 정의의 사도가 왔다 기획 : 민주화운동기념사업회 학교시민교육연구회 글쓴이 : 장대진 노미영 이범기 - 1 - 제1부 총론 Ⅰ. 효과적인 시민교육 프로그램의 특징 4 Ⅱ. 커리큘럼의 이론적 근거 5 Ⅲ. 커리큘럼의 목적 6 Ⅳ. 커리큘럼의 구성 7 Ⅴ. 학생용 교재의 형식 8 Ⅵ.
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特 殊 敎 育 再 活 科 學 硏 究 Journal of Special Education & Rehabilitation Science Vol. 47, No. 3, pp. 179~199, 2008. 청각장애유아-어머니간의 책읽기 상호작용 유형 분석 The Analysis on Types of the Book-Reading Interaction between Hearing-Impaired
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Disability & Employment 55 Disability & Employment 56 57 Disability & Employment 58 59 Disability & Employment 60 61 Disability & Employment 62 63 Disability & Employment 64 65 Disability & Employment
Journal of Educational Innovation Research 2018, Vol. 28, No. 4, pp DOI: * A Research Trend
Journal of Educational Innovation Research 2018, Vol. 28, No. 4, pp.295-318 DOI: http://dx.doi.org/10.21024/pnuedi.28.4.201812.295 * A Research Trend on the Studies related to Parents of Adults with Disabilities
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1).,,,.. 2),, 54(2008), 312-315. 3).,,.. Rona Subotnik and Gloria Harris, Surviving Infidelity: Making Decisions, Recovering from the Pain (Avon, MA: Adams Media Co., 1999), 21-32;, : ( : 2002), 69-71.
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텍스트언어학 38 위원장 이은희(한성대) 편집위원회 위 원 김갑년(고려대) 박용익(고려대) 송정근(한남대) 신서인(한림대) 신지연(목원대) 윤석민(전북대) 이은섭(울산대) 이재원(한국외대) 이정복(대구대) 이호승(충북대) 채현식(군산대) 2015. 6. 한국텍스트언어학회 차 례 텍스트언어학 38집 2015. 6. 읽기교육에서 텍스트 의미 추론의 이론과 실제
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한국민족문화 40, 2011. 7, 347~388쪽 1)중화학공업화선언과 1973년 공업교육제도 변화* 2)박 영 구** 1. 머리말 2. 1973년, 중화학공업화선언과 과학기술인력의 부족 3. 1973년 전반기의 교육제도 개편과 정비 1) 계획과 개편 2) 기술교육 개선안과 인력개발 시책 4. 1973년 후반기의 개편과 정비 5. 정비된 정규교육제도의 특징
Journal of Educational Innovation Research 2017, Vol. 27, No. 3, pp DOI: : A basic research
Journal of Educational Innovation Research 2017, Vol. 27, No. 3, pp.379-404 DOI: http://dx.doi.org/10.21024/pnuedi.27.3.201709.379 : A basic research for the after-school forest activities program models:
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2010년 5월호 통권 제36호 이플 은 청순하고 소박한 느낌을 주는 소리의 장점을 살려 지은 순 한글 이름으로 고객 여러분께 좋은 소식을 전해드리고자 하는 국제이주공사의 마음입니다. 늦었습니다. 봄도 늦었고, 저희 소식지도 늦었습니다. 봄 소식과 함께 전하려던 소식지가 봄 소식만큼이나 늦어져 버렸습니다. 격월로 나가던 소식지를 앞으로 분기별로 발행할 예정입니다.