체육과학연구, 2011, 제 22 권, 제 1 호, 1645-1656. Korean Journal of Sport Science 2011, Vol. 22, No. 1, 1645-1656. 초등학교저학년학생들의체격과체력간관계 김도윤 박동호 이범기 김용진 김광회 *( 인하대학교 ) 이연구는초등저학년학생들의체격과체력과의관계를알아보기위하여인천광역시체육영재선발에지원한남녀초등 1~3학년 120명을대상으로체격요인과기체초력을측정하였다. 체격요인으로는신장, 체중, 좌고, 흉위, 체지방률과 BMI를측정하였으며기초체력항목으로농구공던지기, 제자리멀리뛰기, 50m 달리기, 사이드스텝테스트, 팔굽혀펴기 ( 남 ), 철봉매달리기 ( 여 ), 윗몸일으키기, 하프스쿼트점프, 장좌체전굴, 1000m 걷기를실시하였다. 남녀별학년간요인들간의차이를알아보기위하여일원변량분석을실시하였으며체격요인의체력요인에대한영향을알아보기위하여체격요인의영향측정된각요인들간의관계분석을위하여요인들간의관계를분석하고자중다회귀분석법의단계선택법을적용하여체격요인이체력요인에미치는영향력을알아보았으며결과는다음과같다. 1학년남학생의신장과체지방률은농구공던지기와윗몸일으키기기록변화에유의한영향을주었으며 1학년여학생은체전굴과좌고에의해농구공전지기와윗몸일으키기기록이영향을받았다. 2학년남학생은농구공던지기, 제자리멀리뛰기, 사이드스텝, 하프스쿼트점프, 체전굴이각각신장, 흉위, 좌고, BMI에의해영향을받았지만 2학년여학생의체격조건은체력요인에영향을주지않았다. 3학년남학생은농구공던지기, 제자리멀리뛰기, 팔굽혀펴기가좌고, 체지방률, 체중에의해서영향을받았으며 3학년여학생은매달리기, 윗몸일으키기, 하프스쿼트점프, 오래걷기가좌고, 신장, 흉위에의해유의한영향을받았다. 이상의결론을종합해볼때, 신체발육이충분하지않은초등저학년학생들의경우청소년및성인과동일하게체격요인에의해체력결과가영향을받고있음을알수있으며체육에대한잠재성판단및보다바람직한체육영재선발을위해서는체격조건뿐만아니라성장가능성도함께고려한선발기준이필요할것으로생각된다. 주요어 : 체격, 기초체력, 초등학교저학년, 체육영재 서론 2) 최근우수한선수양성체제를구축하며, 선수수급문제를해결하고자체육관련기관및대학, 시도체육회가협력하여어린스포츠영재를발굴, 육성하는사업을시행중에있다. 그중전국권역별로실시중인 체육영재양성사업 은스포츠잠재력을지닌어린아동들을조기발굴함으로써과학적이며효율적인우수선수발굴및육성시스템을구축함에사업의목적이있다. 이를위하여각 논문투고일 : 2010. 11. 16. 논문수정일 ; 2010. 12. 24. 게재확정일 : 2011. 2. 14. * 저자연락처 : 김광회 (kwangkim@inha.ac.kr) * 이연구는인하대학교교내연구비에의해이루어졌음. 권역별사업장에서는지역초등학교저학년학생들의기초체력기록을바탕으로발굴모집단을선정, 체육영재학생들을선발하고있다. 체육영재선발을위한기초체력항목으로는근지구력, 순발력, 심폐지구력, 민첩성, 유연성항목등이있으며, 모든체력점수를통합하여선발토록한다. 또한이러한기초체력뿐만아니라성장기아동들의신장, 체중과같은체격에대한측정도함께진행됨으로써체격조건을바탕으로한체력의평가가이루어질수있도록한다. 일반적으로체격조건의우월함은종목별경기력에유리한조건이될수있을뿐만아니라 (Beunen et al., 1981; Katzmarzyk et al., 1997; Jones et al., 2000), 아동들의기초체력에있어서도유의한영향을줄수있기때문에 (Baumgartner & Jackson, 1987;
1646 김도윤외 박익렬과이동규, 2003), 빠른성장과정중에있는아동들일지라도체격조건에대한평가도중요한선발조건이될수있다. 특히초등학교저학년아동들의경우성장속도가성인보다빠르고계속적인길이성장이나타나기때문에 ( 김선응등, 2007), 체격조건에의한체력의변화또한달라질수있다 (Jones et al., 2000). 이와관련하여 Beunen et al.(1981, 1997) 은 6~19세남녀아동과청소년을대상으로체격요인과체력간관계에대한연구를통해연령이어린아동들일지라도체격조건에따라체력이영향을받을수있다고하는등지금까지의많은선행연구들은아동및청소년들의체격과체력간의유의한관계가있음을보고했다. 하지만이러한선행연구결과들중유의한관계를갖는하위요인은매우다양하게보고되고있으며상관정도또한차이가있다. 더욱이국내연구중최문형과유진 (2009) 은스포츠재능모형의타당화검증연구를통해형태적변인이측정변인으로써적절한지에대한논란이되고있다고하였으며그중어린시절유아기의경우체격의형태적변인이수행에미치는영향이미흡하기때문에측정대상에서제외필요성을보고하는등아직까지나이어린저학년학생들에대한체격과체력간의관계에대한결과가명확하지않은실정이다. 차후보다바람직한체육영재학생선발을위해서는신체적발육상태가낮은초등학교저학년아동들을대상으로체격요인과기초체력간어떠한관계가있는지를파악함으로써체육영재선발기준으로써체격요인의필요성및가중치를확인할수있을것이다. 그러므로이연구에서는체육영재선발을위해지원한초등학생 1~3학년학생을대상으로체격과체력간의관계를알아봄으로써초등저학년학생들을대상으로체육영재선발과정중체격요인에대한선발기준마련을위한기초자료로활용하고자한다. 연구방법 연구대상이연구에서는체육영재선발을위해인천광역시소재초등학교 1~3학년에재학중인학생들로서학교추천을받은남녀학생 120명을대상자로선정하였다. 이를위하여각학교체육담당교사는학교체력평가결과 중윗몸일으키기, 제자리멀리뛰기, 50m 달리기기록에의해학년별로가장우수한학생 1명씩을추천하였으며모집기간중추천받은전체학생들중상위 120명을최종선정하였다. 체격측정이연구에서는체격과관련된요인으로써신장, 체중, 좌고, 흉위, 체지방률, BMI를선택하였다. 체지방률 (%) 은인피던스방식의초등학생용인바디체성분분석기 (inbody J20, biospace co.) 를이용하여측정하였으며신장 (cm) 과체중 (kg) 은 0.1 단위까지기록하였다. 인피던스방식의체성분분석의경우수분섭취및배뇨에의한오차를감소시키고자검사장에도착후 1시간동안의오리엔테이션및설문지작성을통해수분섭취및배뇨를제한하였으며이후체력측정전일괄측정에임하도록하였다. 신장과더불어발육발달의척도로활용되는좌고는등및둔부를좌고계기둥에대고허리를곧게펴서앉은후 cm 단위로측정하였다. 흉위는폐와심장의발달정도를나타내는지표로서양팔을자연스럽게늘어트리고줄자를이용하여전면은유방의바로위, 후면은견갑골바로밑에대고안정된호흡을시켜호기가끝날때에측정하였다. BMI 는측정된신장과체중을바탕으로개인별 BMI( 체중kg/[ 신장m] 2 ) 결과를계산하였다. 체력측정이연구에서는크게순발력과근지구력, 민첩성, 유연성, 심폐지구력으로체력을구분한후세부측정종목들을통해구체적인체격을측정하였으며측정방법은다음과같다. 1) 순발력및민첩성 1 농구공던지기 ( 상체순발력 ) 엉덩이, 등, 머리를벽에기대어양다리를편상태로앉도록하였다. 농구공던지기의자세는농구의체스트패스의자세로서두손을이용하여가슴에서부터공을멀리던지도록하였다. 이때팔과어깨근육만을사용하도록하기위하여붙였던엉덩이, 등, 머리는계속에서벽에기댄자세를유지토록하였다. 벽에서부터농구공이처음바운드된지점까지의거리를 cm단위로기록하며총 2회에걸쳐실시하였다.
초등학교저학년학생들의체격과체력간관계 1647 2 제자리멀리뛰기 ( 하체순발력 ) 설치된구름판위에선을넘지않도록올라선후점프를위한상체준비동작과함께최대한멀리뛰도록하였다. 기록은구름판과가장가까운착지지점까지의거리 (cm) 를측정하며총 2회실시하였다. 3 50m 달리기 ( 전신순발력 ) 제자리 구령에맞춰스탠딩스타트자세로출발신호를기다린후깃발신호에의해출발토록하였다. 기록은 0.01초단위까지기록하였으며 1회실시하였다. 4 사이드스텝테스트 ( 민첩성 ) 실시전보조자에의한교육을받은후모든학생에대해연습시간을제공토록하였다. 측정장비로는 TAKEI 사이드스텝측정장비를이용하였다. 초등학생의경우스텝간거리를 1m로줄여실시하였으며총 20초동안의반복횟수를기록토록하였다. 2) 근지구력이연구에서는신체부위별근지구력을측정하고자상체, 하체, 몸통근지구력으로구분한후의상체근지구력측정은남녀성별에따라측정종목을달리실시하였다. 근지구력측정종목중상체근지구력의경우남자는팔굽혀펴기 ( 횟수 ) 를실시하였으며여자는철봉오래매달리기 ( 시간 ) 를실시하였다. 1 팔굽혀펴기 ( 상체근지구력 - 남자 ) 양손을어깨넓이로벌려 30cm높이의팔굽혀펴기봉을잡고양발을모아붙인자세에서팔이지면과직각이되도록한다. 이때머리, 어깨, 허리, 엉덩이, 다리는일직선이되도록한다. 실시속도는메트로놈을이용하여 2 초에 1회씩실시하는속도로진행한다. 팔을 90도이상굽혀가슴이팔굽혀펴기봉에닿을때까지굽혔다가완전히팔을핀상태까지를 1회로간주하며더이상메트로놈속도를따라가지못하거나더이상반복하지못할때까지실시토록한다. 한다. 이때몸이흔들리지않도록한다. 기록은턱이철봉밑으로내려오기전까지의시간 ( 초 ) 으로기록하였다. 3 윗몸일으키기 ( 몸통근지구력 ) 이연구에서는대상자들의몸통근지구력측정을위하여윗몸일으키기를실시하였다. 기본자세로서무릎각도를 90도로유지, 누운자세에서두손을목뒤로마주잡고실시하였다. 실시중두팔꿈치가양무릎에닿아야하며, 허리반동에의한실시는파울로간주, 기록에서제외토록하였다. 총 1분동안실시함을원칙으로하였다. 4 하프스쿼트점프 ( 하체근지구력 ) 하체근지구력측정을위하여하프스쿼트점프를실시하였다. 실시동작으로점프시양발이지면과떨어져야하며, 양팔의사용을금한다. 착지시에는대상자별로무릎높이의고무줄에엉덩이가닿아야 1회로인정토록하였다. 총 1분동안실시하며총횟수에서파울횟수를제외한기록을최종기록으로인정하였다. 3) 앉아윗몸앞으로굽히기 ( 유연성 ) 대상자는양발을편상태로양발바닥이측정장비의수직면에완전히닿도록앉은후양손바닥은곧게펴고왼손과오른손이서로겹치게한후시작지시에따라상체를천천히굽히면서측정장비의눈금아래로손을뻗도록하였다. 이때무릎은절대굽혀지지않도록하며양손을최대한뻗은지점에서 2초이상정지된후그지점의눈금을읽어기록토록하였다. 4) 1000m 걷기 ( 심폐지구력 ) 10명단위로출발선에스탠딩스타트자세로출발하였다. 출발전자신의능력에맞는페이스조절을할수있도록교육하며전체거리를완주할수없을경우중지해도괜찮다는내용을숙지토록하였다. 모든실시학생들에게남은횟수를알려주었으며, 결승선을통과할때의시간, 순위를기록하였다. 2 철봉팔굽혀매달리기 ( 상체근지구력 - 여자 ) 시작전철봉을바로잡기로잡은후턱이철봉위에올라오도록팔을굽힌자세를취한다. 시작 구령과함께서있던의자를빼며턱걸이자세로매달리기를실시 자료처리 이연구의모든자료는 SPSS 12.0 통계프로그램을이용하여평균과표준편차로표시하였다. 성별에따른학년
1648 김도윤외 간체력의차이를알아보기위하여일원변량분석을실시하였으며유의한차이가나타날경우사후검증 (Tukey) 을실시하였다. 아울러학년및성별에따라체격조건이체력에어떠한영향을주는지를알아보고자요인들간중다회귀분석의단계선택법을적용하여각체격요인이체력요소에미치는영향력을알아보았다. 이연구에서의모든통계적유의수준은 α=0.05로설정하였다. 결과 체격비교남녀학년간체격요인을비교한결과는다음의 < 표 1> 과같다. 결과중 3학년여학생들의신장, 체중, 좌고가 1, 2학년학생보다유의하게높게나타나는등 (p<.05), 3 학년학생들의길이요인및무게요인이가장높았다. 하지만남학생의경우 3학년학생들의신장, 체중, 좌고, 흉위가가장높게나타났으며 (p<.05), 체중과흉위의경우 2, 3학년간유의한차이가나타나지않는등 (p>.05) 남녀학년별체격요인별로발달경향이다름을알수있었다. 하지만그외체지방률과 BMI는남녀학생모두학년간유의한차이는없었다 (p>.05). 체력비교 < 표 2> 에서와같이남녀학년간기초체력을비교한결과중남학생은모든결과에서 3학년학생들의기록이우수했던것으로나타났으며그중농구공던지기, 제자 리멀리뛰기는 1, 2학년학생들보다유의하게높았다 (p<.05). 하지만사이드스텝, 팔굽혀펴기, 윗몸일으키기, 하프스쿼트, 체전굴의경우 3학년학생들이 2학년학생들보다는우수한경향을보였지만유의한차이는없었다. 반면여학생의경우농구공던지기와제자리멀리뛰기, 50m달리기, 팔굽혀펴기의경우 3학년학생들이다른 1, 2학년학생들보다유의하게높았지만철봉매달리기와윗몸일으키기, 하프스쿼트점프, 장좌체전굴은오히려 2학년학생들이오히려더높은경향을보였다. 전체적인경향에있어남학생은순발력과민첩성, 근지구력, 심폐지구력이학년이올라갈수록향상되는결과를보인반면여학생은학년이올라갈수록오히려모든근지구력과유연성은감소한것으로나타났다. 체격과체력의관계남학생들의다차원적인체격요인들이각각의기초체력에어떻게영향을주는지를알아보기위하여학년별로기초체력결과를종속변인으로다중회귀분석의단계선택법을적용하였으며결과는다음의 < 표 3~9> 와같다. 1학년남학생의경우농구공던지기는신장이 24.0% 를설명하고있으며이는농구공던지기를예측하는데통계적으로유의한요인인것으로나타났다. 아울러윗몸일으키기는체지방률이 21.7% 를설명하고있는것으로나타났다 (p<.05). 하지만그외체력요인에대해서는체격요인과유의한설명력을보이지않았다. 반면, 2학년남학생의농구공던지기는신장이농구공던지기기록의 34.6% 를설명하고있으며흉위는제자리멀리뛰기와하프스쿼트점프를각각 10.9% 와 33.6% 를설명하고있었지만 표 1. 남녀학년별체격요인비교 구분 남 1 학년 (19) 2 학년 (29) 3 학년 (36) F 1 학년 (7) 2 학년 (11) 3 학년 (18) F 여 신장 (cm) 125.03±3.29 129.96±4.48 1 132.97±5.55 1,2 17.347 120.86±4.69 125.32±5.61 134.11±6.11 a,b 16.283 체중 (kg) 25.04±1.90 27.45±4.57 29.56±5.151 6.686 21.74±2.24 24.20±2.55 28.81±4.30 a,b 11.944 좌고 (cm) 68.92±1.85 70.58±3.46 72.57±3.04 1,2 9.882 66.29±2.69 67.60±4.43 72.34±2.97 a,b 10.823 흉위 (cm) 60.93±1.98 62.69±3.30 64.10±5.09 1 4.016 58.70±3.73 59.45±3.93 62.37±4.70 2.502 체지방률 (%) 16.71±11.44 17.95±9.73 16.92±9.38 0.119 13.59±5.71 16.89±6.78 19.87±8.89 1.715 BMI 16.01±0.92 16.23±2.37 16.63±1.98 0.714 14.85±0.55 15.39±1.00 15.93±1.30 2.555 1: 남 1 학년과차이, 2: 남 2 학년과차이, 3: 남 3 학년과차이 a: 여 1 학년과차이, b: 여 2 학년과차이, c: 여 3 학년과차이
초등학교저학년학생들의체격과체력간관계 1649 표 2. 남녀학년별체력요인비교 남자여자종목 1학년 2학년 3학년 F 1학년 2학년 3학년 F 농구공 (cm) 291.84±37.24 2,3 326.83±30.58 3 359.72±53.16 15.920 240.29±34.91 c 279.00±22.21 c 312.78±36.47 12.936 제자리멀리뛰기 (cm) 140.95±12.37 3 143.66±15.71 3 154.92±16.48 6.788 125.43±9.43 c 137.40±9.73 c 148.72±12.01 12.081 50m 달리기 ( 초 ) 10.39±0.61 2,3 9.86±0.52 9.52±0.64 13.446 11.73±0.87 c 10.30±0.36 c 9.94±0.41 30.488 사이드스텝 ( 회 ) 28.16±2.93 3 30.31±3.64 32.28±3.61 8.938 26.14±2.04 24.50±2.37 c 28.94±3.56 7.454 팔굽혀펴기 ( 회 ) 22.68±13.38 25.14±11.27 28.11±9.56 1.556 철봉매달리기 ( 초 ) 9.09±6.56 15.37±8.79 12.07±12.57 0.687 윗몸일으키기 ( 회 ) 33.47±8.53 2,3 41.00±9.32 41.94±8.37 6.326 25.71±3.35 b 40.90±11.17 36.50±11.32 4.655 하프스쿼트점프 ( 회 ) 56.53±11.36 57.55±9.83 62.17±11.17 2.288 50.86±9.15 b,c 66.40±7.89 66.06±7.94 9.861 장좌체전굴 (cm) 10.19±3.60 10.16±5.61 11.11±5.05 0.369 12.34±2.53 15.21±4.48 14.00±4.52 0.960 1000m 걷기 ( 초 ) 877.89±84.10 3 860.03±79.52 820.97±67.51 4.142 861.57±392.30875.40±114.25826.33±124.92 0.211 1: 남 1 학년과차이, 2: 남 2 학년과차이, 3: 남 3 학년과차이 a: 여 1 학년과차이, b: 여 2 학년과차이, c: 여 3 학년과차이 표 3. 1학년남자의중다회귀분석결과 농구공던지기 1 신장.282.240 6.691.019 윗몸일으키기 1 %fat.260.217 5.975.026 표 4. 2학년남자의중다회귀분석결과 농구공던지기 1 신장.369.346 15.85.000 제자리멀리뛰기 1 흉위.141.109 4.431 0.45 사이드스텝테스트 단계 변수 R 2 수정된 v F p 1 좌고.168.137 5.437.027 하프스쿼트점프 1 흉위.359.336 15.146.001 장좌체전굴 1 BMI.181.151 5.976.021 표 5. 3학년남자의중회귀분석결과 농구공던지기 1 좌고.257.235 11.734.002 제자리멀리뛰기 1 %fat.182.158 7.569.009 팔굽혀펴기 1 체중.218.194 9.197.005 표 6. 남자전체의중다회귀분석결과 농구공던지기 1 신장.403.396 55.454.000 제자리멀리뛰기 1 %fat.101.090 9.167.003 2 신장.206.186 10.478.000 50m 달리기 1 신장.126.115 11.799.001 2 %fat.179.159 8.825.000 사이드스텝테스트 1 좌고.122.112 11.441.001 팔굽혀펴기 1 %fat.071.059 6.171.015
1650 김도윤외 표 7. 1학년여자의중다회귀분석결과 장좌체전굴 1 좌고.668.602 10.069.025 표 8. 3학년여자의중다회귀분석결과 오래매달리기 1 좌고.387.346 9.451.008 윗몸일으키기 1 좌고.431.393 11.343.004 하프스쿼트점프 1 신장.369.327 8.790.010 오래걷기 1 흉위.352.309 8.160.012 표 9. 여자전체의중다회귀분석결과 농구공던지기 1 신장.389.371 21.028.000 제자리멀리뛰기 1 좌고.348.328 17.577.000 50m 달리기 1 신장.193.169 7.904.008 사이드스텝테스트 1 좌고.114.087 4.259.047 오래매달리기 1 좌고.135.108 4.978.033 그외나머지체격요인들은체력요인을예측하는데통계 적으로의미있는설명력을보이지는않았다 (p>.05). 사 이드스텝테스트의경우좌고에의해 13.7% 설명되고 있으며체전굴은 BMI가 15.1% 설명하는등 1학년남 학생보다는많은빈도의유의한설명변인이있었던것으 로나타났다. 반면 3학년남자의농구공던지기는좌고가 23.5% 설명하고있으며, 제자리멀리뛰기는체지방률이 15.8% 를설명하고있어제자리멀리뛰기를예측하는데통계적으로유의한요인으로나타났다 (p<.05). 체중은팔굽혀펴기의 19.4% 를설명하는것으로나타났다. 그중농구공던지기의경우 1학년에서의신장에의한설명력보다 2학년에서의설명력이더높게나타나는등학년에따라유의한설명변인이다르게나타났음을알수있었다. 남학생전체에대한체격요인이체력에미치는영향을조사한결과에있어서는 < 표 6> 과같이농구공던지기는신장이 39.6% 를설명하고있으며제자리멀리뛰기와 50m 달리기의경우신장과체지방률이각각 18.6%, 15.9% 의유의한설명력이있는것으로나타났다. 그외사이드스텝과팔굽혀펴기는각각좌고와체지방률이 11.2% 와 5.9% 를설명하고있는것으로나타났다 (p<.05). 하지만그외윗몸일으키기, 하프스쿼트점프, 장좌체전굴, 1000m 걷기는체력요인에의해통계적으로유의한설명력을보이지않았다 (p>.05). < 표 7~9> 에서와같이여학생들의경우남학생들보다체격과체력간유의한설명변수가상대적으로적었으며특히 2학년여학생들은체격과체력간유의한설명변수가전혀없었다. 1학년여학생들의체전굴은좌고에의해 66.8% 의높은설명력을보였지만그외체력결과와체력요인간유의한설명변인은나타나지않았다. 반면 3학년여학생들은 1학년보다는많은설명변인을나타냈으며그중좌고는매달리기와윗몸일으키기에의해각각 37.0% 와 43.7% 의설명력을보였으며신장은하프스쿼트점프결과에대해 30.9% 의예측설명력을보였다. 아울러흉위는오래걷기기록에대해 25.7% 의설명력을보이는등모든설명력이 20% 이상으로나타났다. 3학년여학생들의결과는앞선 3학년남학생보다적은빈도의설명변수로서이는 1~3학년여학생들의체격과체력과의관계가남학생들보다는낮은수준임을확인할수있었다. 하지만여학생전체에대한회귀분석결과에있어서는남학생과동일하게농구공던지기, 제자리멀리뛰기, 50m 달리기, 사이드스텝결과가체격요인에의해서유의한설명력을갖는것으로나타났으며남학생들의상체근력평가항목인팔굽혀펴기와동일하게여학생들에게있어서는오래매달리기항목이체격요인에의해서유의한설명력을보였다. 하지만여학생들의경우남학생과달리주로길이요인 ( 신장, 좌고 ) 에의해유의한설명력을보였으며그외둘레요인과체지방률
초등학교저학년학생들의체격과체력간관계 1651 은체력요인에유의한영향을주지않았던것으로나타났다. 논의 이연구의결과중초등학교 1학년남학생들의평균신장은 125.03±3.29cm 로서전국 1학년남자평균신장 122.4±5.10cm( 문화체육부, 2007) 보다 2.9cm정도더큰것으로나타났다. 아울러남자 2학년또한 2007 년전국 2학년남자평균신장인 128.6±5.39cm( 문화체육부, 2007) 보다 1.3cm 크지만 3학년남학생들은전국 3학년남자평균신장인 134.0±5.53cm( 문화체육부, 2007) 보다 1cm정도작은것으로나타나는등이연구의남학생들은학년이올라갈수록전국평균보다신장이작아지는경향을보였다. 반면여학생의경우 3학년의신장은 143.11cm 로서 3학년전국여학생평균신장 133.4± 5.49cm 보다약 10cm 정도크게나타나는등남학생과여학생들의학년에따른전국평균신장과의차이가다르게나타났다. 신장과함께길이요인인좌고의경우 1~3학년남학생들의좌고는인천광역시평균 (1학년 66.8cm, 2학년 69.6cm, 3학년 72.4cm ; 인천광역시교육청, 2007) 보다컸지만여학생은 1, 3학년을제외한 2학년의좌고 (67.60cm) 가인천광역시평균 (68.7cm) 보다낮았다. 체중에있어서 1~3학년남녀학생모두는전국평균체중 ( 남1학년 25.8kg, 여1학년 23.5kg, 남2학년 29.1kg, 여2학년 27.7kg, 남3학년 32.4kg 여3학년 31.4kg: 문화관광부, 2007) 보다낮게나타났다. 체질량지수인 BMI는전국평균의경우학년이올라갈수록 BMI는증가하는경향을보였지만 ( 남 17.1~18.0 ; 여 16.0~17.6 : 문화관광부, 2007) 이연구에참여한남학생들의경우 1~3학년모두 16.01~16.63 수준으로서전국평균과동일하게학년이증가할수록 BMI는증가하였지만전체적인 BMI 및증가량은낮았다. 여학생들또한학년이올라갈수록 BMI도함께증가했지만전국평균보다낮은 BMI 수준에서의증가경향을보였을뿐남녀모든학년의 BMI 는전국평균보다낮게나타났다. 그외흉위는 1학년남학생들만전국평균 (60.9cm) 보다높게나타났을뿐 1학년남학생을제외한모든학년의흉위는전국평균보다낮은수준이었다. 반면체지방률은 1~3학년남녀모두전국평균 ( 남 10~11.3%) 보다높 은수준으로나타난반면, 여학생들의경우 1학년은전국수준 (16.1±4.19%) 보다낮았지만 2, 3학년여학생들은전국평균체지방률 (17.7%) 보다높은수준으로나타났다. 전반적인체격조건의경우남학생들은전국평균과유사한수준이거나평균보다약간낮은수준이었으며체지방률은전국평균보다높은경향을보였다. 여학생또한 3학년여학생의신장을제외하고모든학년의신장과체중등은전국평균보다낮은수준이었으며오히려체지방률은평균이상으로나타내는등남녀모든학년의체격조건이전국평균보다월등히우월한수준은아니었던것으로판단된다. 반면체력의경우체력요인별전국평균 ( 문화관광부, 2007) 과비교한결과, 남학생들의팔굽혀펴기, 윗몸일으키기, 제자리멀리뛰기는전국평균보다우수한수준으로서최대상위 10% 보다도우수했던것으로나타났다. 아울러모든학년의여학생들도팔굽혀펴기, 윗몸일으키기, 제자리멀리뛰기기록이전국평균보다우수했으며제자리멀리뛰기의경우상위 5%~10% 의수준으로서하체순발력이우수했던것으로나타났다. 하지만유연성과 50m달리기의경우남녀학생모두학년별전국평균이상의수준이었지만상위 10% 보다는낮은수준이었다. 그외농구공던지기와하프스쿼트점프, 1000m 걷기의경우전국규모의측정결과가없었기때문에앞선체력요인과같은비교는실시하지못했지만이상의체력요인들의수준은모든학년의남학생들은전국평균상위 10% 이상이었던것으로평가된다. 하지만여학생들의경우제자리멀리뛰기는상위 10% 이상의높은수준이었지만제자리멀리뛰기를제외한그외체력수준은평균부터상위 10% 까지의고른수준으로나타났다. 지금까지많은선행연구들 ( 김영갑, 1999; 김윤기, 1996; 임용혁과임병규, 2005; 최기호, 1998; 최병진, 1985) 을통해체격과체력간유의한관계가있는것으로보고되고있다. 그중성별에의한차이로인해여학생보다는남학생들에게있어체격과체력간의유의한관계가더많이나타나며 ( 임용혁과임병규, 2005; 최병진, 1985) 초등학교저학년보다는초등 5, 6학년및중 고등학생들에서체격과유의한관계를갖는체력요인이더많게나타나는등연령과성별에따라체격과체력요인간관계가다양해질수있음을알수있다. 임용혁과임용규 (2005) 및최기호 (1998) 는남자윗몸일으키기의경우 6학년은신장, 체중이중학생과고등학생들
1652 김도윤외 에게서도유의한관계를가지고있는것으로나타났으며부분적으로흉위와좌고또한윗몸일으키기와유의한관계가있었던것으로보고되었다. 하지만이연구에서의초등 1~3학년남학생들에게서는윗몸일으키기에대해유의한설명력을갖는체격변인은없었던것으로나타났다. 반면, 김영갑 (1999), 김윤기 (1996), 최기호 (1998), 최병진 (1985) 의연구결과중공던지기와농구공던지기의경우신장은초등 1~2학년, 6학년, 중학생과고등학생들에게서유의한상관성을보였던것으로나타났으며, 체중은초등 3학년부터고등학생까지유의한관계가있는것으로나타나는등전체적으로남학생들의학년과연령이높아질수록체력에대해유의한체격변인의빈도가증가하여나타났다. 그럼에도불구하고이러한선행연구들의결과에서는체격과체력간의일정한경향은나타나지않았으며다만학년에따라체력에대한유의한체격변인이선행연구마다다양하게나타났다. 여학생의경우남학생보다는체력에대한유의한체격변인의빈도는낮았지만연령이증가할수록유연성항목을제외하고체력에대한유의한체격변인의수가증가하는등 ( 김영갑, 1999; 김윤기, 1996; 임용혁과임병규, 2005; 최기호, 1998) 앞선남학생들의결과와유사하다. 하지만여학생들또한일정한경향을보이지는않았으며동일한체력요인임에도불구하고선행연구별로학년에따라유의한체격변인이다르게보고되고있다. 이와관련하여임용혁과임용규 (2005) 는체격과체력은일정한규칙을갖는상관이아니라대상자에따라관계가나타나지않을수있으며상관의형태또한다양하게나타난다고하였다. 이연구의결과에서도몇가지항목에대해서만유사한경향을보였을뿐, 연령과성별에따라체력에대한유의한설명력을갖는체격변인이일정하게나타나지않는등선행연구들의결과와유사함을알수있었다. 농구공던지기의경우양어깨와팔의파워및순발력을측정하기위한종목으로서앉은자세로가슴높이에서농구공을던지도록되어있다. 하지만던지기기록의경우투사체의높이가높을수록유리할수있으며이연구의결과에서와같이남자 1~2 학년의경우신장에의해 24~ 34.6%(r=0.531~0.607) 가설명되는것으로나타났다. 특히남자 3학년학생들의경우유의한체격변인으로서좌고에의해 23.5%(r=.507) 가설명되는것으로나타나는등주로신체의길이요인즉, 높이요인에의해서던지기기록이영향을받았던것으로나타났다. 신체구성에따른운동능력과관련하여허정 (1998) 은남자중학생과고등학생들중제지방량이높을수록민첩성, 순발력, 유연성에정적인영향을준다고하였다. 이연구의결과에서는제지방에대한결과를제시하지는않았지만추가적인통계결과를통해학년별로제지방량이영향을주는지를알아본결과, 모든남녀학년에서제지방량에의한유의한설명력은나타나지않았다. 이는이연구에서의남자 1, 2학년농구공던지기는신장에의해크게기록이향상되어나타났음을의미할수있다. 반면 3학년남학생들의농구공던지기기록이신장이아닌좌고에의해유의한설명력을보였던것은 1, 2학년저학년학생들보다 3학년학생들의신체발달이동체중심에서사지방향즉, 구체적인분절단위로발달되었기때문으로생각된다. 태아이후인체의성장발달은두부에서미부로발달하며점차사지방향으로세분화되어발달한다 ( 김선응등, 2007). 그러므로 1, 2학년보다 3학년학생들의신장에대한상지장과하지장의길이차이가증가하여나타나기시작하며, 그로인해이연구에서의농구공던지기자세와같이앉은자세에서투사체높이에직접적으로영향을줄수있었던것으로판단된다. 제자리멀리뛰기는근력뿐만아니라평형성, 유연성, 협응력등의능력도함께발휘되어나타나며순수한파워테스트에대한타당도는 0.60으로나타나며신장에의한영향을어느정도받게된다 ( 고흥환, 1982). 이에임용혁과임병규 (2005) 는초등 5학년학생들의제자리멀리뛰기기록은신장과체중에설명된다고하였다. 하지만이연구의결과에서는 2학생들의신장에의한유의한설명력은없었으며, 다만흉위와체지방에의해각각 10.9%(r=-.375), 15.8%(r=-.427) 의설명력이있는것으로나타나는등선행연구의결과와다르게나타났다. 흉위와체지방모두인체부피및체중과연관되는변인들이다. 하지만직접적으로체중에의한설명력이없었던점은모든체격요인이서로완전히독립된변인이아니며, 서로관계를가지고있기때문으로생각된다. 반면, 신장과같은길이요인에의한설명력이없었던이유는이연구에참여한학생들이이미 1차선발과정을통해기초체력이우수한학생들이기때문에순발력을비롯한협응력, 평형성등과같은여러가지운동능력이뛰어났을것으로예상된다. 그러므로참여학생들의신장차이로인해발생될수있는기록차이가다른운동능력으로인해충분히극복한경우로해석될수있으며
초등학교저학년학생들의체격과체력간관계 1653 실제이연구의결과에서도남녀학생모두전국평균보다높은멀리뛰기기록을보였던것으로판단된다. 앞선선행연구들 ( 김영갑, 1999; 김윤기, 1996; 임용혁과임병규, 2005; 최기호, 1998; 최병진, 1985) 의결과에서는신장, 체장, 흉위가윗몸일으키기와유의한상관성이나설명력을갖는다고보고하였다. 윗몸일으키기의경우복근지구력을측정하는종목으로서상체혹은신장이크거나체중이많이나갈경우신체작업량의증가로인해더힘들수있는종목이될수있다. 하지만이연구의결과중남학생들의윗몸일으키기기록이신장및체중에의해유의한설명력을갖지못했던것은앞선멀리뛰기와같이대상자들의우수한근지구력으로인해체중이나신장과같은신체적약점을극복했던경우로서학생들의윗몸일으키기기록또한전국평균보다훨씬우수한것으로나타났다. 다만, 3학년여학생들의경우체중에의해 42.7%(r=-.427) 의설명력을보인것은 2학년학생들보다신장과체중의급격한증가가나타난것에비해근지구력의발달수준은이보다낮았기때문으로생각된다. 이연구에서는상체의근지구력을평가하기위하여남학생은팔굽혀펴기, 여학생은철봉오래매달리기를실시하였다. 팔굽혀펴기와매달리기모두체중이부하로작용하는종목으로서상대적으로신장이나좌고와같이신체의크기가커질경우체중의증가로인한운동중량의증가가발생되기때문에, 선행연구들에서와같이부적상관을보일수있다. 이연구의결과에서도선행연구와유사하게 3학년남학생들체중에의해 19.4% 의설명력 (r=-.467) 을보였으며 3학년여학생은좌고에의한 33% 의설명력 (r=-.608) 을보였다. 일반적으로하체보다소근육으로구성된상체근육의경우쉽게피로해질수있기때문에 ( 윤성원등, 2002) 연령이어린초등저학년학생들의경우상체근육의근지구력수준이높지않을수있다. 그러므로다른어떤부위의근지구력보다체중과같은체격조건에의해유의한영향을받을것으로예상된다. 하지만실제이결과에서는 1, 2학년남학생들의상체근지구력에대한유의한체격요인은없었던것으로나타났다. 이는 1, 2학년학생들의체중이나신장과같은체격발달수준이 3학년학생들보다낮았으며이러한체격조건이상체근지구력에영향을줄수있을만큼크게작용하지않았기때문으로예상된다. 아울러이연구에참여한학생들의체력수준이이미전국평균보 다우수한수준으로서체격의발달보다월등하였던점또한이러한결과에영향을주었을것으로생각된다. 다만, 3학년남녀학생모두에서체격조건에의한유의한설명력을보였던것은 3학년학생들의체격발달대비상체근지구력의발달수준이낮았기때문으로생각된다. 1, 2학년보다 3학년남녀학생들의신체적성장이가장높게나타났으며그로인해체중을이용하는운동에서는상대적인운동부하량이증가할수있다. 일반적으로인체의대근육이소근육보다먼저발달하기때문에 ( 김선응등, 2007), 상대적으로소근육군의분포가많은상체의근지구력발달또한늦어질수있다. 그러므로자신의신체를운동부하로사용하는종목중팔굽혀펴기와철봉오래매달리기와같이상체근육을사용하는종목에서는상대적으로늦은발달이예상되므로이연구에서와같이 3학년학생들의기록이신체조건에의해서유의한설명력을가졌던것으로판단된다. 하지만이러한내용에대한명확한원인제시는상당한어려움이있으며이를위해서는보다세밀한종목의측정이필요할것으로생각된다. 하프스쿼트점프는하체근지구력을평가하는종목으로서기본적으로둔부 ( 엉덩이 ) 가무릎높이까지내려왔다올라가는작업을수행하기때문에, 상대적으로신장이크거나체중이무거울경우작업량은증가되기때문에오히려신장이작거나, 체중이가벼운학생에게유리할수있다. 그렇기때문에이연구의결과중 3학년여학생들의하프스쿼트점프기록은신장에의해 26.6%(r=-.209) 의높은설명력을갖는것으로나타났다. 하지만 2학년남학생의경우흉위 (10.9% : r=-.599) 로나타났다. 즉, 흉위의둘레가크면클수록오히려하프스쿼트점프는오히려감소되어나타났음을의미한다. 앞선선행연구들중흉위는근지구력항목중윗몸일으키기와팔굽혀펴기와부적상관성이있었던결과와관련하여이연구에서도흉위즉, 상체의발달로인한체중증가, 신체의상하수직운동량의증가등의원인이가능할수있다. 실제체력요인과체격요인간많은다양한관계가존재하고있음에도불구하고모든체격요인들은서로완전한독립된변수가아니기때문에, 다중공선성의문제로그외의체격변인이제거된것으로사료된다. 즉, 이연구에서의흉위에의한하프스쿼트점프기록의설명력은여러가지과정이생략된결과로생각된다. 인체민첩성평가종목으로서사이드스텝테스트가
1654 김도윤외 있다. 하지만지금까지의선행연구들에서는초등학생및청소년들을대상으로사이드스텝테스트에의한체력비교결과가없기때문에체격조건에따른기록변화경향은알수가없다. 중앙선을기준으로 1m 거리를두고실시하기때문에신장및하지장의길이가길수록유리할수있음에도불구하고 ( 고흥환, 1982), 이러한인체의길이요인과의유의한관계가나타나지않았던것은이연구에참여한학생들의특이성에서기인된것으로서하체근지구력과운동수행능력의우수성으로인하여신장차이에의한약점을극복했던것으로예상된다. 다만남자 2 학년학생들의경우좌고에의한 13.7%(r=.409) 의설명력은다른학년과달리신체의길이요인에의한효과가있음을의미할수있다. 사이드스텝검사는 20초동안의하체근육에의한반복운동이포함되어있기때문에하체근지구력요인이함께작용되어나타날수있다 ( 고흥환, 1982). 이와함께이연구의하프스쿼트점프나멀리뛰기와같이하체근기능과관련된결과중 3 학년학생들은 1, 2학년학생들과확연한기록차이를보이고있었지만, 2학년남학생들의경우 1학년보다는우수하지만기록차이에있어 3학년보다낮은수준임을알수있다. 이러한결과를종합해볼때, 2학년남학생들의하체의근기능 ( 근지구력, 순발력 ) 이 1학년학생들보다월등히우수한수준은아니었던것으로생각되며그로인해사이드스텝결과에있어서도다른학년에비해신체적조건의차이를충분히극복하지못한결과로생각된다. 거리측정을통해대퇴부위의유연성을평가하는앉아윗몸앞으로굽히기 ( 장좌체전굴 ) 는측정의특성상팔이길거나하체가짧고좌고가긴경우상대적으로유리한기록이예상된다. 결과중 1학년여학생들은좌고의길이에의해 60.2%(r=.817) 설명력을가지고있는것으로나타났다. 하지만그외남녀학년에서는체전굴에대한유의한설명변인은없었다. 여러체력요인들중유연성은운동의효과를가장단시일내에확인할수있는요인으로서성별, 연령에의한선천적요인에의해영향을받을수있지만후천적훈련혹은활동적인활동수준에의해서도크게영향을받을수있다 ( 윤성원등, 2002). 임용혁과임병규 (2005) 는체전굴은좌고와흉위에의해각각 9% 와 8% 의설명력을보인다고하였지만그외선행연구들에서는체격요인에의한체전굴의유의한설명력이보고되지않았다. 이는체전굴에대한유의한체 격요인이다른체력요인에비해서낮았으며이또한체전굴과같은유연성은신체적체격조건보다는후천적인요인인활동및연습등을통해그결과가달라질수있음을의미할수있다. 이연구에서와같이여학생들의결과중체전굴이좌고에의해높은설명력을보인것은아직어린연령이기때문에연령이상대적으로높은 2, 3학년여학생들보다신체활동이나연습과같은후천적인노력이가장적었을것으로생각되며그로인해체전굴기록에영향을줄수있는좌고길이가가장큰설명력을가졌던것으로생각된다. 하지만 2, 3학년여학생들은상당수의학생들이이미수영과같은개인운동에참여하고있었던점은준비운동단계에서의꾸준한스트레칭을통해신체적약점이충분히보완되어나타난결과로생각된다. 남학생들의경우 1, 3학년은유의한체력변인이없었던반면, 2학년은 BMI에의한설명력 (15.1%) 을보였으며상관결과에서는정적상관 (r=.426) 으로나타났다. BMI의경우체중과신장에의해표시되는체격지수로써그중신장이라는길이요인이포함되어있다. BMI가높다는것은길이요인 ( 신장 ) 보다는무게요인 ( 체중 ) 이더높음을의미하는것으로서체격대비신장이낮고체중이높은학생들이체전굴기록이높았음을나타낸다. 이와함께신장대비체중이많이나감은체지방량및제지방량이상대적으로높음을의미한다. 강태원과허정 (2008) 은체지방과유연성과관련하여비만학생들과보통학생들이마른학생들보다유연성이높았다고하였다. 아울러적절한수준의제지방량증가는유연성증가에기인하기때문에 (Leighton, 1964; Tanigawa, 1972), 2학년남학생들의체전굴기록에대해 BMI가부분적인설명력을가질수있었던것으로생각된다. 흉위는심장이나폐의발달을평가하는체격요인이다 ( 고흥환, 1982). 이연구에서는안전한학생들의심폐능력평가를위하여 1000m 걷기검사를실시하였으며그결과 3학년여학생들의흉위가 1000m 걷기기록에대해 21.1% 설명력을갖는것으로나타났다. 하지만그외 1~3 학년남학생과 1, 2학년여학생들에서는유의한설명변수는나타나지않았다. 이는 3학년여학생들의체격발달수준과관련이있는것으로서이연구에참여한여학생들의신장은전국 3학년여학생평균신장보다 3cm 이상큰상태이며오히려이연구의 3학년남학생들보다큰신장이었다. 일반적으로 12~13 세경부터여학생들의발육속도가남학생을앞지른다 ( 김선응등, 2008).
초등학교저학년학생들의체격과체력간관계 1655 하지만이연구에서의여학생들의신장이 3학년남학생들보다도컸던것은신체적발육상태가빠르게나타났음을의미하며그로인해흉곽의발달및그에따른심폐지구력이발달되었던것으로생각된다. 결론 이연구에서는초등저학년학생들의체격과체력과의관계를알아보기위하여인천광역시체육영재선발에지원한남녀초등 1~3학년 120명을대상으로체격요인과기체초력검사를실시, 요인들간의관계를분석하였으며결과는다음과같다. 1. 신장, 체중, 좌고는 3학년남녀학생이가장높았다. 2. 1학년남학생의신장과체지방률은농구공던지기와윗몸일으키기결과에영향을주었으며, 1학년여학생은체전굴이좌고에의해서영향을받았다. 3. 2학년남학생은농구공던지기, 제자리멀리뛰기, 사이드스텝, 하프스쿼트점프, 체전굴이각각신장, 흉위, 좌고, BMI 에의해영향을받았지만 2학년여학생의기초체력은체격조건에의해영향을받지않았다. 4. 3학년남학생의농구공던지기, 제자리멀리뛰기, 팔굽혀펴기기록은좌고, 체지방률, 체중에의해서영향을받았으며 3학년여학생은매달리기, 윗몸일으키기, 하프스쿼트점프, 오래걷기가좌고, 신장, 흉위에의해서영향을받았다. 이상의결론을종합해볼때, 비록신체발육이미비할수있는초등저학년학생들이지만, 체격요인에의해체력측정결과가영향을받고있음을알수있었다. 특히, 진정한체육영재와체육에대한잠재성을판단하기위해서는체격조건을고려한체력평가의과정이필요할것으로생각된다. 참고문헌 강태원, 허정 (2008). 초등학교남핵생의 %fat과 BMI 수준에따른체력비교. 한국발육발달학회지, 16(4), 271-277. 고흥환 (1982). 체육의측정평가 ( 이론과실제 ). 서울 : 연세대학교출판부. 교육부 (2006). 학생체육현황 ( 학교및연령별, 성별 ). 김선응, 김기학, 이청무, 최태희, 정일규, 김기진, 최종인, 강영수, 양점홍, 최종환, 구광수, 박태섭 (2007), 발육발달학. 서울 : 대한미디어. 김영갑 (1999). 남녀중학생의체격및체력검사에관한실태분석. 미간행석사학위논문. 인제대학교교육대학원. 김윤기 (1999). 남녀중학생의체격및체력의상관관계. 미간행석사학위논문. 경남대학교교육대학원. 문화관광부 (2007). 국민체력실태조사. 박익렬, 이동규 (2003). 초등학생의체력요소간상관연구. 대한스포츠의학회지, 21(1), 52-61. 윤성원, 김기진, 김창균, 김형돈, 김훈, 나영일, 박동호, 신승윤, 이병근, 이한경, 임완기, 정동춘, 홍관이, 홍길동역 (2002). 근력트레이닝과컨디셔닝. 서울 : 대한미디어. 인천광역시교육청 (2007). 맞춤형학생건강체력평가종합보고서. 서울 : 무지개출판사. 임용혁, 임병규 (2005). 초등학생의체격발육을고려한체력평가표개발. 한국체육하회지, 44(5), 897-911. 최기호 (1998). 초등학생의체격과체력의상관관계연구. 한국체육교육학회지, 2(2), 77-89. 최문형, 유진 (2009). 유아스포츠재능측정모형의타당화검증. 한국체육학회지, 48(2), 521-531. 최병진 (1985). 체격과체력장종목간의상관관계연구. 미간행석사학위논문. 인하대학교교육대학원. 허정 (1998). 청소년의체력과신체구성및체형의관련성검토. 미간행박사학위논문. 경북대학교대학원. Baumgarther, T. A., & Jackson, A. S. (1987). Measurement for evaluation in physical education (2nd ed.). Dubuque, IA: WCB. Beunen, G. P., Malina, R. M., Lefevre, J., Claessens, A. L., Rensen, R., Vanden Eynde, B., & Simons, J. (1997). Skeltal maturation, somatic growth and physical fitness in girls 6-16 years of age. International Journal of Sports Medicine, 18(6), 413-419. Beunen, G. P., Ostyn, M., Simons, J., Renson, R., & Van Gerven, D. (1981). Chronological age and biological age as related to physical fitness in boys 12 to 19 years. Annals of Human Biology, 8(4), 321-331. Jones, M. A., Hitchen, P. J., & Stratton, G. (2000). The importance of considering biological maturity when assessing physical fitness measures in girls and boys aged 10 to 16 years. Annal of Human Biology, 27(1), 57-65. Katzmarzyk, P. T., Malina, R. M., & Beunen, G. P. (1997). The contribution of biological maturation to the
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