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2번 문제 일02 일단 문제부터 보자. 선행 학습식 사교육의 문제점 에 대한 글을 쓰고자 할 때, <보 기> 자료의 활용 방안으로 적절하지 않은 것은? 3점짜리네 ㄷㄷ. 암튼 점수는 됐고, 문제를 풀어 보자. 일단 주제가 선행 학습식 사교육의 문제점 이고,

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2016 년 1 학기국어학개론 형태론 (Morphology): 형태소와교체, 단어의구성요소 1. 형태론의개념과분야 1) 개념 : 단어의구조를연구하는분야 2) 분야 : (1) 단어형성법 ( 조어법 ) (2) 굴절법 ( 屈折法, inflection): 조사나어미가붙어문법적

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국어혁명 박수미쌤 2 겹문장 : 두개이상의홑문장이합쳐져서이루어진문장 주어와서술어의관계가두번이상나타남 예 ) 나는학교에갔고, 동생은도서관에갔다. 예 ) 나는동생이건강하기를바란다. 2. 문장의종류 1 문장의종류 2 확장방식 < 이어진문장 > 뜻 : 홑문장이여러개이어진문장.

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2) 음성 고기 는 ㄱ, ㅗ, ㄱ, ㅣ 의네음운이모여서이루어진단어이다. 그런데두 ㄱ 이발음되는모습을살펴보면, 혀와입천장을이용하여공기의흐름을막았다가터뜨려낸다는공통점이있지만, 첫 ㄱ 과는달리둘째번 ㄱ 은목청을떨어울려낸다는차이점이있다. 이처럼, 구체적인소리하나하나를가리켜음성

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먼저 其, 尼 류는초성에서쓰였을때의음가를, 役, 隱 류는종성에서쓰였을때의음가를예시하는글자인데그것이결합되어자연스럽게글자의이름으로굳어지게되었습니다. 기본적으로각자음에모음 ᅵ 와 ᅳ 를결합시킨음을기준으로삼았는데마침한자에는 윽, 읃, 읏 에해당되는글자가없어서각각 役 ( 역 )

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6. 예측하며읽기에대한설명으로알맞은것은? 1 글을읽기전에는내용을예측할수없다. 2 예측하며읽기로는글의내용만추측할수있다. 3 읽는중에는읽기맥락을활용하여예측할수없다. 4 배경지식이나경험을적극적으로활용하면예측하기에도움이된다. 5 예측하며읽기는소극적이고수동적인읽기방법이라고할수있

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이름 학년반번 < 보기 > 에서선생님의질문에대한답변으로적절하지않은 < 보기 > 의설명에맞는용례로적절하지않은것은? 1 2 것은? [3점] 보기 보기 가 -뱅이: 버릇이나성질이지나친사람을낮잡아부선생님 : 고유어의경우사잇소리현상이일어나름의의미를더함. 는것을표시하기위해합성어의앞말이모음으나 -둥이: 귀여움, 어린이의의미를더함. 로끝났을때는 ㅅ 받침을적습니다. 하지만합다 -장이: 그것과관련된기술을가진사람의의미를성어의뒤형태소가된소리나거센소리로시작더함. 하는경우에는사이시옷을넣지않습니다. 또합라 -지기: 사물이나대상을지키거나돌보는일을직성어의앞뒤형태소가모두한자어 ( 한자형태소 ) 업적으로하는사람의의미를더함. 이거나둘중적어도한쪽이외래어인경우에도마 -꾼: 어떤일을전문적으로하는사람의의미를더사이시옷을넣지않습니다. 다만, 일부한자어의함. 경우사이시옷을넣는경우도있습니다. 그럼다 1 가 : 게으름 게으름뱅이음의경우사이시옷을어떻게할지답변해봅시 2 나 : 막내 막내둥이다. 3 다 : 옹기 옹기장이 4 라 : 등대 등대지기ㄱ. 새 + 길 5 마 : 구경 구경꾼ㄴ. 위 + 층ㄷ. 허리 + 띠ㄹ. 차 ( 車 ) + 간 ( 間 ) ㅁ. 커피 + 값 1 ㄱ의경우에는합성어의앞말이모음으로끝났으므로 샛길 이라고적습니다. 2 ㄴ의경우에는합성어의뒤형태소가거센소리로시작하므로 위층 이라고적습니다. 3 ㄷ의경우에는합성어의뒤형태소가된소리로시작하므로 허리띠 라고적습니다. 4 ㄹ의경우에는합성어의앞뒤형태소가모두한자어이므로 차간 이라고적습니다. 5 ㅁ의경우합성어의앞말이외래어이므로 커피값 이라고적습니다. - 1 -

수능에문법더하기 3 다음중이중피동이사용된사례가아닌것은? 1 창문이커튼으로가려졌다. 4 < 보기 > 는외래어표기법의일부이다. 이를바탕으로제시된발음정보를탐구했을때, 그내용으로적절하지않은 2 산너머에구름이보여졌다. 것은? 3 그녀의기억속에서잊혀졌다. 4 그사기꾼이경찰에게잡혀졌다. 5 우리반은세모둠으로나뉘어졌다. 보기 1 제1장표기의원칙제 1항외래어는국어의현용 24 자모만으로적는다. 제 2 항외래어의 1 음운은원칙적으로 1 기호로적 는다. 제3 항받침에는 ㄱ, ㄴ, ㄹ, ㅁ, ㅂ, ㅅ, ㅇ 만을 쓴다. 제4 항파열음표기에는된소리를쓰지않는것을 원칙으로한다. 제 5 항이미굳어진외래어는관용을존중하되, 그 범위와용례는따로정한다. 1 제 1 항에따라 cake 는 c 가국어에없는소리이므로 케이크 로표기해야겠군. 2 제 2 항에따라 file 은 파일 이나 화일 중하나로통 일해서표기해야겠군. 3 제 3 항에따라 coffee shop 은 커피숖 이아니라 커 피숍 으로표기해야겠군. 4 제 4 항에따라 cafe 는 까페 가아니라 카페 로표기 해야겠군. 5 제 5 항에따라 banana 는 버내너 로써야하지만 바나나 로그냥쓰면되겠군. - 2 -

수능에문법더하기 5 < 보기 > 의의미변화의유형과유사한것은? [3 점 ] 보기 6 올바른문장고치기수업을진행한다고할때, 그내용으 로적절하지않은것은? 짐승중세국어의뜻현대국어의뜻살아있는생물 인간을제외한전체를가리키는동물불교용어 1 어여쁘다 는중세국어에서 불쌍하다 의뜻이었으나현대국어에서는 예쁘다 라는뜻으로바뀌었다. 2 어리다 라는말은중세국어에서 어리석다 의뜻이었으나지금은 나이가적다 는뜻으로바뀌었다. 3 선생 은원래 가르치는사람 을가리켰으나현재는일반적존칭으로두루쓰이는말로바뀌었다. 4 졈다 는중세국어에서 어리다 의뜻이었으나지금은 나이가상대적으로적거나한창때에있다 의뜻이다. 5 얼굴 은중세국어에서는 신체, 체질 등을뜻하는말이었으나현대국어에서는 안면 을가리키는말 1 2 3 4 5 원래문장두사람의성격이판이하게다르다. 아주오래된일이라뇌리에서잊혀졌다. 우리사에서는오염된폐수를정화하여내보낸다. 아버지! 저녁준비가다되었으니이제식사하세요. 제임스본드는며칠전에임무를마치고귀환했다. 고치기방안 판이 와 다르다 가같은의미이므로한쪽을삭제해야해. 잊혀졌다 가이중피동이므로 잊혔다 로고쳐야해. 시제표현이잘못되었으므로 내보낸다 를 내보낼것이다. 로고쳐야해. 높임표현이잘못되었으므로 식사하세요 를 진지드세요 로바꿔야해. 중의적의미에해당되므로문장을 제임스본드가임무를마치고귀환한것이며칠전이다. 로고치는게좋겠어. 로바뀌었다. - 3 -

정답과해설 정답 1 4 2 5 3 1 4 1 5 5 6 3 1 사이시옷을넣는조건이해 [ 답 ] 4 합성어의앞뒤형태소가모두한자어또는한자형태소로 된경우에는사이시옷을넣지않지만, 곳간, 셋방, 숫자, 찻간, 툇간, 횟수 만은예외로사이시옷을넣어적는다. 1 새 + 길 은합성어의앞말인 새 가모음으로끝났으므로 샛길 이라고적어야한다. 2 위 + 층 은합성어의뒤형태소 층 이거센소리로시작하 므로 위층 이라고적어야한다. 3 허리 + 띠 는합성어의뒤형태소 띠 가된소리로시작하 므로 허리띠 라고적어야한다. 5 커피 + 값 은합성어의앞말인 커피 가외래어이므로 커 피값 이라고적어야한다. 3 이중피동의이해 [ 답 ] 1 이중피동은피동사뒤에피동의뜻을더하는 -어지다 를또붙인것을말한다. 창문이커튼으로가려졌다. 에서 가려졌다 는 보이거나통하지못하도록막다. 라는의미의동사 가리다 에 -어지다 가붙은피동의형태이므로이중피동이아니다. 2 보여졌다 는 보다 에피동접사 -이- 가붙은 보이다 3 잊혀졌다 는 잊다 에피동접사 -히- 가붙은 잊히다 4 잡혀졌다 는 잡다 에피동접사 -히- 가붙은 잡히다 5 나뉘어졌다 는 나누다 에피동접사 -이- 가붙은 나뉘다 관련문법 < 이중피동 > 이중피동형은어법에맞지않는표현이지만, 그럼에도이러한표현들이실제로많이사용되는것은사람들이동작주에초점을두고이야기하면서느끼는심적인부담을약화시키거나, 그문장이담고있는의미의상황의존적속성을강조하고자하는심리때문이다. 2 접미사의의미이해 [ 답 ] 5 구경꾼 은 구경하는사람 이라는뜻으로이때의 -꾼 은 어떤자리에모이는사람 의의미를더한것이다. 1 게으르다는성질에 -뱅이 가붙어게으른사람을낮잡아부르는의미를더하게되었다. 2 막내에 -둥이 가붙어막내를다소귀엽게이르는말의의미를지니게되었다. 3 옹기에 -장이 가붙어옹기와관련된기술을가진사람의의미를지니게되었다. 4 등대에 -지기 가붙어등대를지키거나돌보는일을직업적으로하는사람의의미를지니게되었다. - 1 -

정답과해설 4 외래어표기법의이해 [ 답 ] 1 1에서 케잌 을 케이크 로표기하는것은제 3항인받침에는 ㄱ, ㄴ, ㄹ, ㅁ, ㅂ, ㅅ, ㅇ 만을쓴다는원칙에해당하므로제1항과는관련이없다. 또한, cake 에서 c 는 ㅋ 으로쓸수있으므로국어에없는소리라는언급은적절하지않다. 2 file 은제2항에따라 파일 이나 화일 중 파일 로통일해서표기해야한다. 3 coffee shop 은받침에쓸수있는자음이정해져있다는제3항에따라 커피숍 으로표기해야한다. 4 cafe 는된소리를쓰지않는다는제4항에따라 카페 로표기해야한다. 5 banana 는 버내너 로써야하지만제5항에따라관습적으로쓰는표기인 바나나 로표기해야한다. 5 의미변화의유형이해 [ 답 ] 5 < 보기 > 의 짐승 은 15세기에는 살아있는생물전체를가리키는불교용어 였으나현대국어에서는 인간을제외한동물 만을가리키는의미의축소가일어난말이다. 얼굴 은중세국어에서 신체, 체질 등을뜻하는말이지금은 안면 을가리키는말이되었다는점에서 < 보기 > 와같이의미의축소가일어난단어이다. 1 어여쁘다 는의미이동의예이다. 2 어리다 는의미이동의예이다. 3 선생 은의미확대의예이다. 4 졈다 는의미이동의예이다. 관련문법 < 시간표현 > 시간은자연에존재하는현상이고시제 ( 時制 ) 는그시간을인위적으로구분한언어표현이므로이둘을구별하여생각해야한다. 시간표현에는시제와동작상이있다. 발화시 ( 발화시 ) 와사건시 ( 사건시 ) 의관계에따라시제는대개과거시제, 현재시제, 미래시제로나뉜다. 과거시제사건시가발화시보다앞서있는시제로주로과거시제선어말어디 -았-/-었- 을통해실현된다. -았았-/-었었- 도과거를나타내는표현인데, 발화시보다훨씬전에발생하여현재와는단절된사건을표현하는데쓰인다. 과거어느때의일이나경험을상할때에는 -더- 를사용하기도한다. 동사어간에붙는관형사형어미 -( 으 ) ㄴ 역시과거시제를표현하는데사용된다. 예 ) 우리는어제그영화를보았다. 그해겨울은정말포근했었지. 철수는어제도서관에서공부하더라. 아까네가먹은우유는상한것이었는데. 현재시제발화시와사건시가일치하는시제로선어말어미 -는-/- ㄴ-, 관형사형어미 -는( 동사 ), -( 으 ) ㄴ ( 형용사, 서술격조사 ), 시간부사어등을통해실현된다. 예 ) 학생들이지금운동장에서축구를한다. 잠을자는아기 학생인철수 미래시제사건시가발화시보다나중인시제이다. 미래시제표현은주로선어말어미 -겠- 과미래를나타내는부사어, 관형사형 어미 -( 으 ) ㄹ 을통해실현된다. 6 올바른문장표현의이해 [ 답 ] 3 3에서는시제표현을잘못을들어 내보낸다 를 내보낼것이다. 로고쳐야한다는방안을제시하고있다. 하지만제시된문장은시제표현의잘못이라기보다는 오염 과 폐수 가중복된의미를제시하고있으므로 오염된 을삭제하는것이적절하다. 예 ) 내일오겠습니다. 몇시간이면떠날사람이다. - 2 -