이민혜

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민종 강전
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1 이민혜박사 고려대학교사범대학교육학과두뇌동기연구소연구교수단국대학교학문후속세대연구교원서울시성북구안암로 145 우 ) minhyelee@korea.ac.kr; 02) 연구관심분야청소년학습자의인지, 행동, 정서조절과정을관장하는고차기능으로서자기조절과집행기능목표설정, 목표간우선순위선정, 목표지향행동시행, 그리고이모든전반적인과정에대한모니터링을아우르는동기적과정으로서목표개념미시적인뉴런수준부터거시적인사회적환경수준에이르는다양한동기적현상과이를해석하기위한도구로서학제간접근실제학교현장개선및학습자의동기증진을위한연구기반중재프로그램개발과실행 학력 고려대학교교육학과교육심리 상담 특수교육교육심리전공박사 고려대학교교육학과학사 학술지게재논문국제학술지 Lee, M., Ahn, H., Kwon, S., & Kim, S. (2018). Cooperative and competitive contextual effects on social cognitive and empathic neural responses. Frontiers in Human Neuroscience, 12, 218. Cho, E., Lee, M., & Toste, J. R. (2018). Does perceived competence serve as a protective mechanism against performance goals for struggling readers? Path analysis of contextual antecedents and reading outcomes. Learning and Individual Differences, 65, Lee, M., & Bong, M. (2016). In their own words: Reasons underlying the achievement striving of students in schools. Journal of Educational Psychology. 108, Jiang, Y., Song, J., Lee, M., & Bong, M. (2014). Self-efficacy and achievement goals as motivational links between perceived contexts and achievement. Educational Psychology, 34, 국내학술지이민혜 (2017). 목표개념에대한새로운접근 : 왜-무엇을-어떻게 에대한의사결정과정으로서목표. 한국교육학연구, 23(1), / 7

2 정윤경, 이민혜, 우연경, 봉미미, 김성일 (2010). 사교육시간에따른학습동기, 학습전략사용및 학업성취도의변화. 한국심리학회지 : 사회문제, 16(2), 저서및저서내논문영문저서 Lee, J., Lee, M., & Bong, M. (2013). High value with low perceived competence as an amplifier of self-worth threat. In D. McInerney, H. Marsh, R. Craven, & F. Guay (Eds.), Theory driving research: New wave perspectives on self-processes and human development (pp ). Greenwich, CT: Information Age. 심사중인논문 Shin, D., Lee, M., Ha, J., Park, J., Ahn, H., Son, E., Chung, Y., & Bong, M. ( 수정중 ). Science for all: Boosting motivation of elementary school students with utility value intervention. Cho, E., Toste, J. R., Lee, M., & Ju, U. ( 수정중 ). Motivational predictors of struggling readers reading comprehension: The effects of mindset, achievement goals, and engagement. Kim, S., Hwang, S., & Lee, M. ( 수정중 ). The benefits of negative yet informative feedback. Lee, M. * ( 심사중 ). Exploring students multiple and dominant achievement goal pursuits based on three goal frameworks incorporating two measurement scales. 이민혜, 신다정, 봉미미 ( 심사중 ). 성별과과학관련직업포부에따른초등학생과학학습동기의차이. 준비중인논문 Lee, M., Bong, M., & Kim, S. ( 투고예정 ). Effects of achievement goals on self-control. Lee, M., & Bong, M. ( 투고예정 ). Intra-individual relations between achievement goals and learning outcomes: An experience sampling approach. Lee, M., & Bong, M. ( 투고준비중 ). Comparing students achievement goal responses to openended and Likert-type survey questions. Lee, M., & Bong, M. ( 투고준비중 ). Relevance of goal theories to language learning research. Lee, M., Shin, D., Park, J., Ha, J., & Bong, M. ( 투고예정 ). Boys are affected by parents more than girls are: Gender differences in parental utility value socialization. Lee, M., Cho, E., Bong, M., & Kim, S. ( 투고준비중 ). Meta-analytic review of the effect of situationally induced achievement goals on cognitive functions. Kim, S., Lee, M., Lee, J., Noh, U., Reeve, J., & Bong, M. ( 투고준비중 ). Challenge-orientation and safety-orientation as motivational dispositions. 2 / 7

3 학술대회발표논문국제학술대회 Lee, M., Bong, M., & Kim, S. (2018, April). Effects of Achievement Goals on Self-Control. Korean-American Educational Research Association 연차학술대회발표논문, New York, NY. Cho, E., Lee, M., & Toste, J. (2018, April). Self-Efficacy as a protective mechanism against performance-avoidance goals: Contextual antecedents and reading outcomes. American Educational Research Association 연차학술대회발표논문, New York, NY. Lee, S. K., Lee, M., Kim, S., & Bong, M. (2016, April). Why do you study? Age and domain differences in students open-ended goal responses. American Educational Research Association 연차학술대회발표논문, Washington, DC. Lee, M., Lee, J., No, U., Reeve, J., Bong, M., & Kim, S. (2014, April). Challenge orientation and safety orientation as motivational dispositions. American Educational Research Association 연차학술대회발표논문, Philadelphia, Pennsylvania. Lee, M., Lee, S., Kim, S., Bong, M. (2012, April). Comparing students achievement goal responses to open-ended and Likert-type survey questions. American Educational Research Association 연차학술대회발표논문, Vancouver, Canada. Lee, M., Kwon, S., Ahn, H., Noh, A., Bong, M., & Kim, S. (2010, June). Differential empathetic neural responses in competitive and cooperative contexts. Human Brain Mapping 연차학술대회발표논문, Barcelona, Spain. Lee, M., Lee, K., & Bong, M. (2010, May). Why do you study? Students spontaneous responses to an open-ended question. American Educational Research Association 연차학술대회발표논문, Denver, Colorado. Paul Pintrich Memorial Award (Motivation in Education SIG 최우수대학원생발표논문상 ) 수상논문 Chung, Y., Jeon, H., Lee, M., Jiang, Y., Lee, K., Cho, E., Kim, S., & Bong, M. (2009, April). Conformity and different sources of social support as predictors of motivation, affect, and achievement. American Educational Research Association 연차학술대회발표논문, San Diego, California. Chung, Y., Cho, E., Kwon, S., Jeon, H., Yeon, E., Lee, M., Lee, K., Bong, M., & Kim, S. (2008, August). Effect of intelligent teachable agent on learners interest and comprehension. 제 6차인지과학국제학술대회발표논문, 서울 : 연세대학교. 국내학술대회이민혜 (2018, 8월 ). 마음, 두뇌, 그리고교육 : 교육심리학최신연구동향과미래융복합연구방향으로서의신경교육학. 안암교육학회하계학술대회발표논문. 서울 : 고려대학교. 이민혜, 봉미미 (2015, 7월 ). 어떤성취목표이론틀이청소년학습자의심리를가장잘대변하는가? 한국교육심리학회제3차학술대회미니심포지엄발표논문, 춘천 : 한림대학교. 3 / 7

4 이지수, 이민혜, 봉미미 (2013, 1월 ). 과제가치와자기효능감의상호작용에따른자기손상전략사용과스트레스지각수준. 한국교육심리학회제1차학술대회발표논문, 전주 : 전북대학교. 이민혜, 안현선, 봉미미, 김성일 (2012년, 6월 ). 상대를돕거나방해하는사회적맥락이과제수행시뇌활성화에미치는영향. 한국인지과학회춘계학술대회학생구두발표논문, 서울 : 고려대학교. 우수발표논문상 ( 한국인지과학회우수대학원생발표논문상 ) 수상논문정윤경, 권순구, 노아름, 황아름, 이민혜, 김성일, 봉미미 (2008, 10월 ). 사교육노출정도와자기조절학습능력의관계에대한종단연구. 한국교육종단연구학술대회발표논문, 서울 : 서울대학교. 전훈, 백선희, 정윤경, 조은수, 권순구, 연은모, 이민혜, 소연희, 최동성, 김성일 (2008, 2월 ). A way of measuring learner s ongoing changes of interest and comprehension. 한국정보과학회 HCI 학술대회발표논문. 수상실적 2007, 2008 최우등생표창, 고려대학교 Paul Pintrich Memorial Award, Motivation in Education Special Interest Group, American Educational Research Association Travel Award, Motivation in Education Special Interest Group, American Educational Research Association 인문사회계국가연구장학생, 한국장학재단선정연간 800 만원상당장학금수상 우수발표논문상, 한국인지과학회 Travel Award, Motivation in Education Special Interest Group, American Educational Research Association 고려대학교사범대학우수논문상, 고려대학교사범대학 KU Graduate Student Achievement Award ( 우수성취상 ), 고려대학교대학원 KU Junior Fellow-Research Grant ( 대학원생연구지원 ), 고려대학교대학원선정총액 300 만원연구지원금수혜. 청소년의성취동기가고차적인지기능에미치는영향 : 인지및정서적자기조절을중심으로 고려대학교교내연구교원지원사업선정, 고려대학교연구처선정연 2400 만원연구지원금수혜 고려대학교사범대학우수학위논문상, 고려대학교사범대학 학문후속세대양성박사후국내연수지원사업선정, 한국연구재단선정연 3300 만원, 총 6600 만원인건비수혜. 성취동기가집행기능과자기조절에미치는영향 4 / 7

5 주요경력 현재고려대학교교육학과연구교수겸두뇌동기연구소 (bmri) 박사후연구인력 - 학부교직교육심리 (2 학점 ) 강의 - 연구소프로젝트계획및진행 - 연구소연구지원사업수주를위한계획서및보고서작성 고려대학교두뇌동기연구소 (bmri) 학생대표 - 연구소프로젝트관련연구논문작성및다양한행정업무관장 - 연구소소속대학원생논문작성지원 현재학습컨설턴트 1 급 ( 한국교육심리학회 ) 고려대학교두뇌동기연구소 (bmri) 연구조교 - 다양한설문연구및종단연구의설계, 자료수집, SPSS 를활용한통계분석 - 동기와정서에관한 fmri 연구의설계및수행 - SPM 을활용한뇌영상자료분석 오하이오주립대학교방문학자 - 연구미팅참석및수업청강 재미한인교육연구자협회주관대학원생멘토링프로그램학생코디네이터 - 멘토링프로그램의방향및포맷설정 - 연구주제및관심사에따른멘토-멘티연결 - 프로그램에관심있는대학원생들대상홍보및연락 고려대학교교육대학원논문상담실조교 - 교육대학원생들의석사논문작성과정전반 ( 논문주제선정, 관련선행연구검색, 연구가설도출, 적합한논문분석방법, 분석결과해석및함의도출 ) 상담 - 교육대학원생들을대상으로한 논문작성법 특별강연실시 (500 명가량참석 ) 한국교육심리학회대학원생위원회 1 대회장 - 대학원생위원회세미나계획및개최 - 대학원생위원회운영전반에관한관리 - 대학원생위원회회원들과의온라인커뮤니티를통한소통 고려대학교교육학과 The World Class University (WCU) 사업단연구조교 - 동기수준의개인차에영향을미치는성격적특성규명및심리척도개발 - 동기와정서에관한 fmri 연구의설계및수행 - SPM 을활용한뇌영상자료분석 고려대학교교육문제연구소국가근로장학생 - 교육문제연구소기획 한국의 10 대교육문제선정 을위한교육전문가인터뷰및자료수집 5 / 7

6 고려대학교교육문제연구소뇌기반학습과학센터연구조교 - 학교현장실험및 fmri 연구의설계, 수행및자료분석 - 지능형교수에이전트 KORI 개발작업참여 강의경력 현재 고려대학교학부생대상교육심리교직수업강의 우이초등학교교육봉사생교육관리및감독 경기도광명시하안북중학교, 김포시장기고등학교진로탐색의날 전문직업인진로특강명예교사 고려대학교교육학과학습동기전공수업 Teaching Fellow 유한공업고등학교역사과목교육실습생 , 신나고즐거운고대부중만들기프로젝트방과후수업교사 학술봉사활동 Consulting Editor Educational Psychology: An International Journal of Experimental Educational Psychology 심사위원 Motivation and Emotion Korean Journal of Educational Psychology 학생심사위원 Journal of Educational Psychology( 미국심리학회발간 ) Journal of Experimental Education 미국교육학회 (American Educational Research Association) 연차학술대회 Motivation in Education Special Interest Group 자격증교원자격증, 중등학교정교사 (2 급 ) 역사. 서울 : 교육부학습컨설턴트자격증, 학습컨설팅 1 급. 서울 : 한국교육심리학회 Graduate Certificate for English Mediated Instruction. 서울 : 고려대학교대학교육개발원 가입학회 2018 현재 한국교육심리학회운영위원 2018 현재 한국교육학회정회원 2018 현재 재미한인교육연구자협회정회원 2017 현재 안암교육학회정회원 2016 현재 미국교육학회 (American Educational Research Association) 국제회원 6 / 7

7 미국교육학회학생회원 한국교육심리학회학생회원 한국교육심리학회대학원생위원회회원 재미한인교육연구자협회학생회원 7 / 7

Journal of Educational Innovation Research 2019, Vol. 29, No. 2, pp DOI: 3 * Effects of 9th

Journal of Educational Innovation Research 2019, Vol. 29, No. 2, pp.357-378 DOI: http://dx.doi.org/10.21024/pnuedi.29.2.201906.357 3 * Effects of 9th Grade Students Participation in Career Curriculum Cluster