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1 Journal of the Korea Academia-Industrial cooperation Society Vol. 18, No. 11 pp , ISSN / eissn 감독의변혁적 거래적리더십이학생운동선수의자기효능감에미치는영향 : 체육고등학교를중심으로 고의석대구대학교스포츠레저학과 The Effect of Coach's Transformational Transactional Leadership on Athlete's Self-Efficacy among Physical Education High School Students Wi-Sug Ko Department of Sports & Leisure Studies, Daegu University 요약이연구는학생운동부감독의변혁적 거래적리더십이학생운동선수들의자기효능감에미치는영향을분석하는것에목적이있다. 연구의대상은 S시와 D시에소재한 2개의체육고등학교에재학중인학생운동선수를모집단으로선정하여비확률표본추출법중편의표본추출법을이용하여총 400명을표집하였다. 회수된 258부의설문지중질문문항의일괄적인처리혹은무응답, 잘못된기입등신뢰성이떨어진다고판단되어지는 39부의설문지를제외하고총 219부를분석에사용하였다. SPSS 20.0 통계프로그램을이용하여분석을실시한결과를정리하면다음과같다. 첫째, 변혁적리더십의지적자극이자기효능감의자기조절효능감에가장큰긍정적영향을보이는변수로나타났으며, 거래적리더십의조건적보상이두번째로큰긍정적영향력을보이는변수로나타났다. 둘째, 변혁적리더십의영감적동기가자기효능감의자신감에가장큰긍정적영향을보이는변수로나타났으며, 거래적리더십의예외적관리는자신감에오히려부정적영향력을미치는것으로나타났다. 셋째, 변혁적 거래적리더십은자기효능감의과제난이도선호성에는통계적유의수준하에서영향을미치지않는것으로나타났다. Abstract The purpose of this study was to examine the effect of coaches' transformational transactional leadership on athletes' self-efficacy among high school students. A total of 400 high school athletes from S and D city were selected through the convenience sampling method. A total of 258 questionnaires were returned and 39 were discarded due to missing values. Therefore, a total of 219 questionnaires were analyzed using SPSS This study found the following: First, the intellectual stimulation of leadership had the greatest effect on self-regulated efficacy of self-efficacy. Second, inspirational motivation of leadership had the greatest effect on confidence of self-efficacy. Third, leadership factors did not affect task difficulty preference of self-efficacy. Keywords : Leadership, Athlete, Self-efficacy, High school, Coach 1. 서론 1.1 연구의필요성최근학생운동선수들의일탈이심화되면서사회적문제로대두되고있다. 학생운동선수들은대부분외부 와는차단된엄격한합숙생활을하며폐쇄적인그들만의선후배문화를이어오는경우가많다 [1]. 일예로군기를잡는다는명목하에선배가후배를야구방망이로구타하거나, 미성년자의신분으로음주후폭력을휘두르는경우도있다 [1]. 나아가선배가후배를상대로강제성추 본논문은대구대학교연구과제로수행되었음. * Corresponding Author : Wi-Sug Ko(Daegu Univ.) Tel: psymentor@daegu.ac.kr Received September 25, 2017 Revised (1st October 16, 2017, 2nd October 24, 2017) Accepted November 3, 2017 Published November 30,

2 감독의변혁적 거래적리더십이학생운동선수의자기효능감에미치는영향 : 체육고등학교를중심으로 행을저지르기도한다 [2]. 이러한학생운동선수들의일탈을방지하기위하여다양한사회적관심과주변의지지가필요하다고할수있다. 한편자기효능감의상승은이러한다양한사회적일탈행위를스스로방지하는역할을할수있는것으로알려져있다 [3-5]. 자기효능감이높은사람일수록스스로의건강증진을도모하고자하는의지가높으며, 음주행위또는폭력행위에대한개입을낮출수있다 [3-5]. 특히 Mcmahon et al.[5] 은자기효능감을폭력성과공격성을조절하는중요한요인으로보았다. 또한자기효능감은성폭력및성추행과같은일탈적성행동에대한개입을낮추는것으로나타났다 [6,7]. 즉학생운동선수들의자기효능감을높이는것은이들의사회적일탈행위를스스로방지하는효과적방안이될수있는것이다. 자기효능감이란특정목표를이루기위한행동을성공적으로수행할수있다고믿는정도를의미한다고볼수있다 [8,9]. 그러나특정목표를이루기위한자신에대한신념뿐만아니라실천적기술까지포함되며, 목표달성을위하여지속적으로노력하는지속성또한자기효능감에포함된다 [8,9]. 또한자기효능감은반복된과제관련경험을통하여점진적으로발달할수있다 [8,9]. 한편, 이러한자기효능감은학생운동선수들이매일같이마주하는감독의리더십유형에따라높아질수도있는것으로생각된다. 선행연구에따르면리더의변혁적 거래적리더십은각구성원들의자기효능감발달에유의한긍정적영향을미치는것으로나타났다 [10-13]. 즉, 학생운동부의리더인감독의변혁적 거래적리더십은구성원인학생운동선수들의자기효능감에긍정적영향을미칠것이다. 세부적으로변혁적리더십은구성원들스스로의의지에의하여자기관리및자기계발을이룰수있도록도우며, 이로인해자기효능감을키워주는것으로볼수있다 [14]. 즉, 변혁적리더십은구성원들에게권한을위임하고자율성을보장함으로써구성원들의독립성을높여주는것으로생각된다 [15-18]. 변혁적리더십은부분적변화가아니라보다높은차원에서근본적변화를주도해나가며, 그과정에서구성원들에게장기적비전을제시하고, 동기를유발하여개인의성취욕구를고무시켜주며, 과제나문제해결을위한새로운접근방법을제시하여개인스스로의노력을고양시킨다. 변혁적리더십은크게영감적자극, 개별적배려, 카리스마, 지적자극과같은 하위요인으로구성된다 [19-21]. 영감적자극은리더가구성원들에게명확한기대치를제시하여영감적동기를부여하고맡은역할에열정을가질수있도록하는것이라할수있다 [21]. 개별적배려는리더가각구성원들의개별적인욕구와가치관등을면밀히살피는관심과배려를보임으로써구성원들의능력을최대한발휘하고동기를부여하는것이다 [19]. 카리스마는구성원들이리더에대하여강한정서와동일시를일으키는것으로, 변혁적리더십에서비교적대표적특성을나타낸다고도볼수있다 [19]. 지적자극은구성원들이조직내다양한문제들에대하여문제인식을높이고새로운관점을개발하도록자극하여스스로문제를해결하도록하는것이다 [19]. 거래적리더십은리더가이해관계충족여부에따라보상이나제재를사용하여과제를성공적으로완수하도록동기부여시키는형태의리더십이다. 거래적리더십은크게조건적보상과예외에대한관리의두가지요인으로설명될수있다 [21,22]. 조건적보상은리더가구성원들에게목표와보상을명확히제시하여구성원들의행동을이끌어내는것이라할수있다 [21,22]. 즉, 성과에따르는명확한대가로일종의 조건적약속 을포함한다고할수있다 [21,22]. 예외에대한관리는구성원들의성과가기대치에미치지못할경우리더의적극적개입이이루어지는것이다. 그러나이러한개입이때로는부정적인피드백, 비난, 처벌등의비효과적인형태로이루어질수도있어조심해야한다 [19]. 한편, 위에서살펴본바와같이감독의변혁적 거래적리더십은학생운동선수들의자기효능감을상승시켜다양한사회적일탈행위를방지할수있는중요한요인으로작용할수있을것이다. 즉, 감독의거래적 변혁적리더십이학생운동선수들의자기효능감에미치는영향에대한충분한기초연구가필요하다고할수있다. 1.2 가설설정그동안변혁적 거래적리더십에대한연구 [15-22], 자기효능감에대한연구 [3-9] 는각각꾸준히진행되어왔다. 그럼에도불구하고학생운동부를대상으로이들의리더인감독의변혁적 거래적리더십이학생운동선수들의자기효능감에미치는영향에대한세부적연구는충분히진행되지않았다. 즉, 본연구에서는신체적 정신적성장기에있는청 609

3 한국산학기술학회논문지제 18 권제 11 호, 2017 소년학생운동선수들을연구대상으로설정하여, 감독의리더십유형이학생운동선수들의자기효능감에미치는영향을분석하고자한다. 이를위하여다음과같이선행연구를바탕으로연구가설을설정하였다. 선행연구에의하면리더의변혁적 거래적리더십은구성원의자기효능감에긍정적영향을미치는것으로나타났다 [10-13]. 연구가설 : 감독의변혁적 거래적리더십은학생운동선수의자기효능감에유의한긍정적영향을미칠것이다. 2. 연구방법 2.1 연구대상및자료수집이연구는편의표본추출법 (convenience sampling method) 을이용하여, S시와 D시에소재한 2개의체육고등학교에서학생운동선수 400명을표집하였다. 자료수집은 2014년 10월 13일부터 10월 27일까지실시되었다. 설문실시전, 설문의목적과취지를충분히설명한후연구참여에자발적으로동의한대상자들에게만설문지를배부하였다. 또한연구의익명성및응답을원하지않는경우에는언제라도철회할수있음을고지하였다. 최종회수된 258부 ( 응답률 64.5%) 의설문지중질문문항의일괄적인처리혹은무응답, 오기입등신뢰성이떨어진다고판단되어지는 39부의설문지를제외하고총 219부가분석에사용되었다. 은나에게훈련시새로운시각을가지고새로운방법을시도하도록자극한다. ( 지적자극 ), 우리코치선생님은나의개인적인문제에관심을보여주신다. ( 개별적배려 ), 우리코치선생님은내가하는훈련의가치를높이평가해주신다. ( 영감적동기 ) 등과같은문항으로구성되었다. 거래적리더십은조건적보상 (contingent reward; 4문항 ) 과예외적관리 (management by exception; 3문항 ) 를묻는 2가지요인 8문항으로구성하였다. 예를들면, 우리코치선생님은내가보상을받으려면무엇을해야하는가에대해이야기하신다. ( 조건적보상 ), 우리코치선생님은나에게정해진규칙과절차를따르도록강조하신다. ( 예외적관리 ) 등과같은문항으로구성되었다. 문항에대한응답은 전혀그렇지않다 가 1점에서, 매우그렇다 가 5점이다. 점수가높을수록리더십이더높은것으로판단할수있다. 자기효능감을측정하기위하여김아영 [23] 의연구에서사용된척도를수정 보완하여사용하였다. 하위요인으로는자기조절효능감 (self-regulated efficacy, 10문항 ), 자신감 (confidence; 6문항 ), 과제난이도선호 (task difficulty preference; 4문항 ) 의세가지하위요인으로구성되어있다. 예를들면, 나는일을조직적으로처리하는편이다. ( 자기조절효능감 ), 어떤일을시작할때성공할것같은느낌이든다. ( 자신감 ), 어렵거나도전적인일을시도하는것은재미있는일이다. ( 과제난이도선호 ) 등과같은문항으로구성되었다. 문항에대한응답은 전혀그렇지않다 가 1점에서, 매우그렇다 가 5점이다. 점수가높을수록학생들의자기효능감이더높은것으로판단할수있다. 2.2 연구도구리더십유형을측정하기위한척도는 Bass[19] 가개발한다요인리더십질문지 MLQ(Multifactor Leadership Questionnaire) 를국내의김형철 [20] 이번안한것을토대로본연구의상황에맞게수정보완하여구성하였다. 먼저변혁적리더십을측정하기위한문항은카리스마 (charisma; 4문항 ), 지적자극 (intellectual stimulation; 4문항 ), 개별적배려 (individualized consideration; 4문항 ), 영감적동기 (inspirational motivation; 6문항 ) 를포함한 4가지요인 20문항을구성하였다. 예를들면, 우리코치선생님은내가스스로훈련에열정을갖게한다. ( 카리스마 ), 우리코치선생님 2.3 자료분석방법본연구를위한자료처리및분석에는 SPSS Window Version 22.0을사용하였다. 인구통계학적정보에대한분석을위하여빈도분석을실시하였으며, 연구도구의신뢰도와타당도를알아보기위하여탐색적요인분석및신뢰도분석을실시하였다. 본연구에서는변혁적 거래적리더십의하위구성요인별로자기효능감과의인과관계와상대적영향력을더욱세부적으로알아보기위하여위계적회귀분석을실시하였다. 610

4 감독의변혁적 거래적리더십이학생운동선수의자기효능감에미치는영향 : 체육고등학교를중심으로 Table 1. Demographic Information (N=219) Gender School year Exercise career variables n % Male Female st nd rd years or under to 5years to 8years years or above Total 연구결과 3.1 대상자의일반적특성 연구대상자는남성 (64.4%) 의비율이여성 (35.6%) 보다높게나타났다. 이들중 1학년에재학중인학생들이가장많은것으로나타났다 (38.4%). 또한운동경력은 3-5 년이가장많은것으로나타났다 (48.4%)[Table 2]. Table 2. Summary of exploratory factor analysis for transformational leadership Item *Factor Item Item Item Item Item Item Item Item Item Item Item Item Item Item Item Item Item Item Eigenvalue Variance(%) Cronbach's α KMO=.943 Bartlett= df=153 sig=.000 *Factor, 1=inspirational motivation, 2=individualized consideration, 3=charisma, 4=intellectual stimulation 3.2 요인분석연구도구의신뢰도를판별하기위하여 Cronbach s alpha값을산출하였으며타당도를검증하기위하여탐색적요인분석을실시하였다. 모든측정변수는구성요인을추출하기위하여주성분분석 (principle component analysis) 를사용하였으며, 요인적재치의단순화를위하여직교회전방식 (varimax) 을채택하였다. 본연구에서문항의선택기준은고유값 (eigen value) 은 1.0 이상, 요인적재치는.40이상을기준으로하였다 [24]. 변혁적리더십에대한요인분석결과, 설명된총분산은 73.31% 로나타났으며선행연구 [20] 의이론구조와동일하게 3개의하위요인으로추출되었다 [Table 2]. 다만 item18이요인2 에서.43으로.40이상의수치를나타내었지만요인4에서.55로보다높은수치를나타내었으며선행연구의이론구조 [20] 를바탕으로하여제거하지않고요인4 에포함하였다. 신뢰도에있어서도모든요인이 Cronbach s Alpha.86 이상의적합한신뢰도를나타냈다 [24]. 거래적리더십에대한요인분석결과, 설명된총분산은 68.54% 로나타났으며선행연구 [20] 의이론구조와동일하게 2개의하위요인으로추출되었다 [Table 3]. 신뢰도에있어서도모든요인이 Cronbach s Alpha.80이상의적합한신뢰도를나타냈다 [24]. Table 3. Summary of exploratory factor analysis for transactional leadership Item *Factor 1 2 Item Item Item Item Item Item Item Eigenvalue Variance(%) Cronbach's α KMO=.758 Bartlett= df=21 sig=.000 *Factor, 1=contingent reward, 2=management by exception consideration 자기효능감에대한요인분석결과, 설명된총분산은 51.7% 로나타났으며선행연구 [20] 의이론구조와동일하게 2개의하위요인으로추출되었다 [Table 4]. 다만 item19 가요인 1 에서.45 으로.40 이상의수치를나타내었지만요 611

5 한국산학기술학회논문지제 18 권제 11 호, 2017 인3에서.61로보다높은수치를나타내었으며선행연구의이론구조 [20] 를바탕으로하여제거하지않고요인4에포함하였다. 신뢰도에있어서도모든요인이 Cronbach s Alpha.61이상의적합한신뢰도를나타냈다 [24]. Table 4. Summary of exploratory factor analysis for self-efficacy Item Factor Item Item Item Item Item Item Item Item Item Item Item Item Item Item Item Item Item Item Item Item Eigenvalue Variance(%) Cronbach's α KMO=.813 Bartlett= df=190 sig= 상관관계분석본연구에서는단일차원성이입증된각연구단위별척도들에대하여서로의관계가어떠한방향이며, 어느정도의관계를갖는지를알아보기위하여상관관계분석을실시하여 [Table 5] 와같은결과를얻었다. 3.4 변혁적 거래적리더십이자기조절효능감에미치는영향 [Table 6] 에서모델 1을보면카리스마와지적자극은자기조절효능감의변량을 12.4% 설명하고있으며, 지적자극을높게지각할수록자기조절효능감도높아지는것으로나타나고있다 (t=3.44, p=.001). 모델 2는모델 1에서개별적배려와영감적동기를추가로회귀시킨것으로모델 1에비해 0.2% 더설명하고있고, 모델 1과마찬가지로지적자극 (t=2.82, p=.005) 이자기조절효능감에긍정적인영향을미치는것으로나타났다. 모델 3 은모델 2에서조건적보상과예외적관리요인을추가로회귀시킨결과다. 모델 3은자기조절효능감의변량을 15.8% 설명하고있으며, 이는모델 2에비해 3.2% 더설명하고있는데, 지적자극 (t=3.08, p=.002) 과조건적보상 (t=2.62, p=.009) 요인이자기조절효능감에긍정적인영향을미치는것으로나타났다. 자기조절효능감을향상시킬수있는변수들간의상대적영향력을평가하면, 지적자극 (β=.23) 이자기조절효능감에가장큰영향을보이는변수로나타나고있으며, 다음은조건적보상 (β=.16) 이두번째로큰영향력을보이는변수이다. 공차한계는모두 0.1 이상의수치를보여다중공선성에는문제가없는것으로판단할수있고, Durbin- Watson은 2.08로기준값인 2에근접하고 0 또는 4에가깝지않기때문에잔차들간에상관관계가없는것으로판단되어회귀모형이적합하다고해석할수있다 [18]. 3.5 변혁적 거래적리더십이자신감에미치는영향 [Table 7] 에서모델 1을보면카리스마와지적자극은자기조절효능감의변량을 1.6% 설명하고있으며, 카리 Table 5. Analysis of the Correlation Charisma 1 2.Intellectual stimulation.716* 1 3.Individualized consideration.730*.708* 1 4.Inspirational motivation.758*.692*.724* 1 5.Contingent reward.481*.391*.574*.587* 1 6.Management by exception.133*.168* * Self-regulatory efficacy.277*.351*.278*.278*.291* confidence *.159*.149* -.223* Task difficulty preference * *A correlation coefficient has the significant meaning at 0.05(both sides) 612

6 감독의변혁적 거래적리더십이학생운동선수의자기효능감에미치는영향 : 체육고등학교를중심으로 Table 6. Hierarchical analysis test result of the effect of transformational and transactional leadership on self-regulated efficacy Independent Variable Model 1 Model 2 Model 3 SE β t(p) SE β t(p) SE β t(p) Constant Charisma Intellectual stimulation *** ** ** Individualized consideration Inspirational motivation Contingent reward ** Management by exception R =.124, modified R =.116, R =.126, modified R =.110, F=15.347, p=.000 F=7.717, p=.000 p* <.05, p** <.01, p*** <.001 R =.158, modified R =.134, F=6.613, p=.000 스마와지적자극요인에서는통계적유의수준하에서영향을미치지않는것으로나타났다. 모델 2는모델 1 에서개별적배려와영감적동기를추가로회귀시킨것으로모델 1에비해 2.9% 더설명하고있지만, 모델 1과마찬가지로영향을미치지않는것으로나타났다. 모델 3은모델 2에서조건적보상과예외적관리요인을추가로회귀시킨결과다. 모델 3은자기조절효능감의변량을 10.9% 설명하고있으며, 이는모델 2에비해 6.4% 더설명하고있는데, 영감적동기 (t=2.32, p=.021) 를높게지각할수록자신감에긍정적인영향을미치는것으로나타났다. 허나예외적관리 (t=-3.85, p=.000) 요인을높게지각할수록자기효능감의자신감에부정적인영향을미치는것으로나타났다. 자신감을향상시킬수있는변수들간의상대적영향력을평가하면, 영감적동기 (β=.27) 이자기효능감의자신감에가장큰영향을보이는변수로나타나고있으며, 다음은예외적관리 (β=-.26) 가두번째로부정적영향력을보이는변수이다. 공차한계는모두 0.1 이상의수치를보여다중공선성에는문제가없는것으로판단할수있고, Durbin- Watson은 2.13로기준값인 2에근접하고 0 또는 4에가깝지않기때문에잔차들간에상관관계가없는것으로판단되어회귀모형이적합하다고해석할수있다 [18]. 3.6 변혁적 거래적리더십이과제난이도선호성에미치는영향 [Table 8] 에서모델 1을보면카리스마와지적자극은자기조절효능감의변량을 0.7% 설명하고있으며, 카리스마와지적자극요인에서는통계적유의수준하에서영향을미치지않는것으로나타났다. 모델 2는모델 1 에서개별적배려와영감적동기를추가로회귀시킨것으로모델 1에비해 1.3% 더설명하고있지만, 모델 1과마찬가지로영향을미치지않는것으로나타났다. 모델 3은모델 2에서조건적보상과예외적관리요인을추가로회귀시킨결과다. 모델 3에서도리더십하위요인들이과제난이도선호성에통계적유의수준하에서영향을 Table 7. Hierarchical analysis test result of the effect of transformational and transactional leadership on confidence Independent Variable Model 1 Model 2 Model 3 SE β t(p) SE β t(p) SE β t(p) 6.13 (.000) Constant Charisma Intellectual stimulation Individualized consideration Inspirational motivation * Contingent reward Management by exception *** R =.016, modified R =.007, R =.045, modified R =.027, F=1.731, p=.179 F=2.537, p=.041 p* <.05, p** <.01, p*** <.001 R =.109, modified R =.084, F=4.336, p=

7 한국산학기술학회논문지제 18 권제 11 호, 2017 Table 8. Hierarchical analysis test result of the effect of transformational and transactional leadership on task difficulty preference Independent Variable Model 1 Model 2 Model 3 SE β t(p) SE β t(p) SE β t(p) Constant Charisma Intellectual stimulation Individualized consideration Inspirational motivation Contingent reward Management by exception R =.007, modified R =-.002, R =.020, modified R =.002, F=.809, p=.447 F=1.105, p=.355 p* <.05, p** <.01, p*** <.001 R =.027, modified R =-.001, F=.972, p=.445 미치지않는것으로나타났다. 공차한계는모두 0.1 이상의수치를보여다중공선성에는문제가없는것으로판단할수있고, Durbin- Watson은 1.93로기준값인 2에근접하고 0 또는 4에가깝지않기때문에잔차들간에상관관계가없는것으로판단되어회귀모형이적합하다고해석할수있다 [18]. 4. 논의본연구의결과체육고등학교운동부감독의변혁적 거래적리더십은학생운동선수의자기효능감에통계적으로유의한긍정적영향을미치는것으로나타났다. 즉, 가설이채택되었다. 이러한결과는선행연구를지지하는것으로나타났다 [10-13]. 세부적으로자기효능감의자기조절효능감을향상시킬수있는변수들간의상대적영향력을평가하면, 변혁적리더십의지적자극이자기조절효능감에가장큰긍정적영향을보이는변수로나타나고있으며, 다음은거래적리더십의조건적보상이두번째로큰긍정적영향력을보이는변수이다. 먼저변혁적리더십의지적자극요인은구성원으로하여금문제에대한인식을증가시키고새로운관점에서문제를바라보도록영향을미치는과정으로정의된다 [19]. 즉, 지도자는구성원에게현재당면한문제를리더자신이제시한미래비전의개념에서바라보도록하며, 그러한시각개념에서당면한문제를해결하며접근하도록자극한다. 이를위해구성원스스로가자신의기존가치, 믿음 ( 확신 ), 기대 ( 예상 ) 등에대해의구심을갖도록유도하고, 또한현재당면문제를해결하는데비합리적이거나진부한조직의가치, 철학적신념, 기대등에대해서회의감을느끼도록자극해야한다 [19]. 이러한지적자극은자 신의행동을관찰해자신의목표기준에비추어수행을판단하는자기조절효능감에긍정적영향을미칠수있다. 자기조절효능감은긍정적이라면새로운목표를설정하고부정적이라면자신의목표를이루기위해부가적인행동을하는반응을보이게된다 [20]. 자기조절즉, 자기-관찰, 자기-판단인인지과정과자기-반응의동기과정을잘사용할수있는가에대한효능기대로서 [9], 감독의지적자극에의해학생운동선수들의자기조절효능감은많은영향을받게될수있다. 조건적보상요인은구성원의이해관계충족여부에따라그들의동기부여가결정된다는것으로, 이교환관계를활용해구성원들에대한보상과제재, 성과-결과에대한확실한기대를제공하기때문에구성원들의동기와성과가높아지게된다는것이다 [19]. 즉, 조건적보상은목표에대한명확한동기를부여함으로써설정된목표를바탕으로끊임없이자기조절을해나가는과정인자기조절효능감에긍정적영향을미칠수있는것으로보인다. 조건적보상요인은제시된목표수준이평범하거나일상적으로반복되는과제인경우에더욱효과적인리더십이될수있다 [21,25]. 그러나우리나라체육고등학교만의특이한문화적제약이있고, 시간상의압박, 긍정적강화 (positive reinforcement) 의효과에대한불신, 기량이나자신감의부족등으로충분히활용되지못하는심리적인면들도있다 [21,25]. 자기효능감의자신감을향상시킬수있는변수들간의상대적영향력을평가하면, 변혁적리더십의영감적동기가자신감에가장큰긍정적영향을보이는변수로나타나고있으며, 거래적리더십의예외적관리는오히려부정적영향력을보이는것으로나타났다. 변혁적리더십의영감적동기는리더가제시한목표에대해구성 614

8 감독의변혁적 거래적리더십이학생운동선수의자기효능감에미치는영향 : 체육고등학교를중심으로 원이동조함으로써리더와구성원의목표가동일시되어구성원들의능력을최대한발휘할수있도록도와주는리더십이다 [26]. 구성원들에게미래를설계하고이를실현시키는방법을제시해줌으로써구성원들의기대를자극하는리더십을보여주는경우라하겠다. 학생운동부의감독은대부분운동선수출신으로서어떤삶에비전을가져야하는지학생운동선수들에게많은영감적인조언으로기대를자극하여자신감을향상시킨다고볼수있다. 거래적리더십의예외적관리는조건적보상과대립되는개념으로구성원이기대된성과를달성하지못하는경우리더가직접간섭하여주어진성과를달성하도록만드는경우를말한다. 본연구에서는거래적리더십의예외적관리가자기효능감의자신감에오히려부정적인영향을미치는것으로나타났다. Bass[19] 는때론부정적피드백 (negative feedback) 이나처벌로인해, 조건적보상이가지는긍정적효과를저해하는경우가많음을지적하고있다. 학생운동부의감독은승패와결과에치중한나머지예외적관리요인에치중된리더십경향성을보이는경우가있다. 따라서감독은학생운동선수들에자신감을향상시키기위해목표를달성하기위한절차에서벗어나려는단서가제공될때개입하여조치를취할것인지, 정해진절차에서벗어났을경우에만개입하여조치를취할것인지를잘판단해야한다. 변혁적 거래적리더십은자기효능감의과제난이도선호성에는통계적유의수준하에서영향을미치지않는것으로나타났다. 대부분의학생운동부는감독과학생운동선수간에일방적커뮤니케이션구조를가지고있어학생운동선수에의해설정되는자기목표는배제되는경우가많다. 과제난이도가감독에의하여설정되는경우가대부분이기때문에이연구에서도변혁적 거래적리더십이과제난이도선호성에는유의한영향을미치지못하는것으로사료된다. Bandura[9] 의사회인지이론에의하면인간의동기와행동은미래를어떻게예견하느냐에따라달라진다고했다. 이예견조절기제는상황에따른결과기대도있지만기본적으로기대하는결과를위해어떤일을할수있다는개인의신념과관련된지각된자기효능감인것이다. 감독에의해결과기대수준이정해지는것은자기효능감을높이기위한올바른리더십이아니라고할수있겠다. 5. 결론및제언이연구는학생운동부감독의변혁적 거래적리더십이학생운동선수들의자기효능감에미치는영향을분석하였다. 그결과는다음과같이정리할수있다. 첫째, 변혁적리더십의지적자극이자기효능감의자기조절효능감에가장큰긍정적영향을보이는변수로나타났으며, 거래적리더십의조건적보상이두번째로큰긍정적영향력을보이는변수로나타났다. 지적자극은감독이학생운동선수스스로현재당면한문제의해결방안을찾고새로운목표를설정하도록내면의동기를유발하는접근법인반면, 조건적보상은물질적보상과제재등과같은외적요인을통하여학생운동선수의노력을이끌어내는방법이다. 본연구의결과에서나타나듯이감독은이두가지접근법을적절히함께사용하였을때학생운동선수들의자기조절효능감을극대화시킬수있다. 학생운동선수지도에있어서내면의동기유발과더불어외적보상또한충분히이루어져야할것이다. 둘째, 변혁적리더십의영감적동기가자기효능감의자신감에가장큰긍정적영향을보이는변수로나타났으며, 거래적리더십의예외적관리는자신감에오히려부정적영향력을미치는것으로나타났다. 예외적관리는구성원들의성과가기대치에미치지못할경우리더의적극적개입을통하여목표를달성하도록하는것이다. 그러나감독의이러한개입이부정적인피드백, 비난및처벌등의형태로이루어질경우학생운동선수들의자신감을오히려떨어뜨릴수있다는점을유의하여야할것이다. 셋째, 변혁적 거래적리더십은자기효능감의과제난이도선호성에는통계적유의수준하에서영향을미치지않는것으로나타났다. Bandura[27] 는성공경험 (mastery experiences), 대리적경험 (vicarious experiences), 언어적설득 (verbal persuasion), 생리적 정서적상태 (physiological and affective states) 4가지요소를통해자기효능감을높일수있다고했는데, 감독은이를적절히활용해학생운동선수들이높은자기효능감을가질수있는난이도를설정할필요가있다. 결론적으로학생운동부감독이변혁적 거래적리더십을적절히활용한다면학생운동선수들의자기효능감을효과적으로상승시킬수있을것이다. 이러한자기효능감의상승은학생운동선수들의폭력및음주등과같 615

9 한국산학기술학회논문지제 18 권제 11 호, 2017 은사회적일탈행위를스스로방지하는하나의중요한요인이될수있을것이다. 또한신체적 정신적성장기에있는학생운동선수들에있어서자기효능감의적절한형성은성인이된이후의사회생활을원만히이루어나가는것에도도움이될것으로생각된다. 대부분의학생운동부감독의리더십은신체적훈련을강조하는역할에치중되어왔지만, 정체성이확립되지않은청소년기를보내는학생운동선수들에게올바른자기효능감을형성할수있는환경과조언을제시해주려는노력또한필요하다. 다음으로본연구에서도출된결과, 논의및제한점을바탕으로후속연구를위한제언을하고자한다. 첫째, 본연구의연구대상은 S시와 D시에소재한 2개의체육고등학교에재학중인학생운동선수이다. 즉, 체육고등학교가아닌일반고등학교에재학중인학생운동선수를포함하는후속연구를실시한다면더욱의미있는연구결과가도출될것으로생각된다. 둘째, 본연구에서는학생운동선수의운동종목은고려하지않았다. 즉, 후속연구에서는학생운동선수의운동종목에따른차이를분석해보는것도의미있을것으로생각된다. 셋째, 본연구의결과를바탕으로감독의변혁적 거래적리더십으로상승된학생운동선수의자기효능감이이들의사회적일탈행위방지에실제적으로직간접적영향을미치는지에대한통합적후속연구가실시된다면매우의미있을것이다. References [1] J. Y. Lim, CBS[Internet]. Available From: nocutnews.co.kr/news/ (accessed Oct., 10, 2017) [2] H. W. So, SBS[Internet]. Available From: sbs.co.kr/news/endpage.do?news_id=n (accessed Oct., 10, 2017) [3] A. Bandura, "Social cognitive theory: An agentic perspective", Annual Review of Psychology, vol. 52, no. 1, pp. 1-26, [4] N. M. Ryu, "Effects of personal, parental characteristics, and mass-media environment factors on adolescents' drinking behavior -Focused on alcohol expectancies & drinking refusal self-efficacy mediators-. Doctoral Dissertation, Chungbuk University, [5] S. D. McMahon, E. D. Felix, J. A. Halpert, L. A. Petropoulos, "Community violence exposure and aggression among urban adolescents: Testing a cognitive mediator model", Journal of Community Psychology, vol. 37, no. 7, pp , DOI: [6] V. Lopez, A. Kopak, A. Robillard, M. R. Gillmore, R. C. Holliday, R. L. Braithwaite, "Pathways to sexual risk taking among female adolescent detainees", Journal of Youth and Adolescence, vol. 40, no. 8, pp , DOI: [7] G. Mahat, M. A. Scoloveno, "HIV peer education: Relationships between adolescents HIV/AIDS knowledge and self-efficacy", Journal of HIV/AIDS & Social Services, vol. 9, no. 4, pp , DOI: [8] A. Bandura, "Self-efficacy: Toward a unifying theory of behavioral change", Psychological Review, vol. 84, no. 2, pp , [9] A. Bandura, "The explanatory and predictive scope of self-efficacy theory", Journal of Social and Clinical Psychology, vol. 4, no. 3, pp , [10] D. B. Ju, "The influence of homeroom teacher's transformational leadership on middle school student's self-efficacy", Journal of Korean Teacher Education, vol. 29, no. 2, pp. 1-23, [11] J. H. Park, "Mediation between the managers of transformational leadership and employees organizational commitment effect of self-efficacy : Focused on Daejon area hotels", International Journal of Tourism and Hospitality Research, vol. 30, no. 7, pp , [12] D. W. Cha, J. S. Kim, D. K. Lee, H. P. Yuk, "The relations of transformational leadership, employee's self-efficacy and performance", Korean Journal of Human Resources Development, vol. 11, no. 1, pp , [13] H. G. Kwon, "The effects of transformation leadership and transactional leadership on organizational performance: Moderating roles of self-efficacy and job satisfaction", Management & Information Systems Review, vol. 31, no. 2, pp. 1-20, [14] B. J. Avolio, T. C. Gibbons, "Developing transformational leaders: A life span approach", In J. A. Conger & R. N. Kanungo(Eds.). Charismatic leadership: The elusive factor in organizational effectiveness (pp ). San Francisco: Jossey-Bass, [15] B. Shamir, "The charismatic relationship: Alternative explanations and predictions", Leadership Quarterly, vol. 2, no. 2, pp , [16] T. Dvir, D. Eden, B. J. Avolio, B. Shamir, "Impact of transformational leadership on follower development and performance: A field experiment", Academy of Management Journal, vol. 45, no. 4, pp , DOI: [17] J. A. Conger, R. N. Kanungo. Charismatic leadership: The elusive factor in organizational effectiveness. San Francisco: Jossey-Bass, [18] K. W. Thomas, B. A. Velthouse, "Cognitive elements of empowerment: An interpretive model of intrinsic task motivation", Academy of Management Review, vol. 15, no. 4, pp , [19] B. M. Bass. Leadership and performance beyond 616

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Journal of Educational Innovation Research 2019, Vol. 29, No. 2, pp.357-378 DOI: http://dx.doi.org/10.21024/pnuedi.29.2.201906.357 3 * Effects of 9th Grade Students Participation in Career Curriculum Cluster